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小學(xué)線上考試方案

時(shí)間:2023-01-10 16:42:15 方案 我要投稿

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)1

  在學(xué)!罢n程育人”的特色引領(lǐng)下,改變陳舊的教學(xué)模式,樹立全新的語文教育觀勢(shì)在必行。新的一學(xué)期,也是孩子們小學(xué)階段的最后時(shí)光,希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的,有所收獲的,特將本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:

  一、打造高效課堂

  (1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材

  備好課是上好課的前提。每一堂課,我都會(huì)要求自己依據(jù)教參和教案書以及自己對(duì)文本的解讀獨(dú)立完成初次備課,然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一一拜讀,再取長補(bǔ)短,進(jìn)行初案修改,遇到困惑之處與組里老師一起商討,再定稿。這學(xué)期,我會(huì)在備課上下足功夫,不僅備學(xué)生、備教材、備教法,還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)模式,對(duì)于教學(xué)過程中使用的課件、運(yùn)用的模式以及小組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示的環(huán)節(jié)都詳細(xì)標(biāo)記,使課堂教學(xué)更加流暢。課結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足,寫出反思,為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)

  (2)、集體備課,有備而來

  每周二下午的集體備課時(shí)間,我都會(huì)充分利用。輪到自己是主講人時(shí),我會(huì)提前打印預(yù)案,制定詳細(xì)目標(biāo),個(gè)案詳盡,模式明確,有拓展延伸,有個(gè)性化習(xí)題設(shè)計(jì),也會(huì)提前整理出這一課中的難點(diǎn)問題與同組老師切磋商量。當(dāng)別人設(shè)計(jì)預(yù)案時(shí),我也會(huì)要求自己提前瀏覽教參、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把課文中的重、難點(diǎn)加以標(biāo)注,然后在主講人發(fā)言完畢后,闡述自己的見解或困惑,在交流中使教學(xué)策略和方法得以明確。

  (3)、銘記標(biāo)準(zhǔn),夯實(shí)課堂

  通過開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃文件的學(xué)習(xí),我時(shí)刻銘記著高效課堂的三條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一要教學(xué)效率高,是生成的課堂;二要展現(xiàn)“兩個(gè)為主”,學(xué)生主體充分體現(xiàn);教師主導(dǎo)、點(diǎn)撥得法;三要展示“三項(xiàng)”基本功,講普通話、寫端正的粉筆字、操作多媒體熟練。

  銘記著課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的我,努力讓自己的每一堂課都鮮活生動(dòng),把家常課像公開課一樣對(duì)待,在課堂上多以學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù),而老師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予必要的點(diǎn)撥和引導(dǎo),充分彰顯學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。

  課堂上,我會(huì)努力讓學(xué)生享受快樂的體驗(yàn),讓自己享受幸福的時(shí)光,讓教學(xué)演繹生命的狂歡,讓生成與育人相伴。

  二、提高業(yè)務(wù)能力

  1、積極參加“三項(xiàng)”基本功培訓(xùn)

  每周三放學(xué)后的鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn),要積極參加,虛心請(qǐng)教,力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提升。

  2、閱讀書籍,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”

  認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高效課堂密碼》等讀本,每次的教材教法培訓(xùn),認(rèn)真參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷在實(shí)踐中內(nèi)化,促進(jìn)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

  此外,將學(xué)習(xí)要踐行到日常的課堂教學(xué)中,通過努力,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”,一過模式關(guān),備課模式化,課堂有模化;二過目標(biāo)關(guān),不能目標(biāo)與教學(xué)兩張皮,要統(tǒng)一,做到目標(biāo)明確;三過學(xué)展關(guān),課程上要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在教師指導(dǎo)下“學(xué)一程”,而后在小組內(nèi)“小展示”,再到全班“大展示”,在師組織下“展一程”,把學(xué)和展兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)予以強(qiáng)化;四過點(diǎn)撥關(guān),要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),突破難點(diǎn),要把握尺度、語言準(zhǔn)確;五過育人關(guān),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是學(xué)困生,做到全員、全程、全名育人。

  三、深化課堂研究

  這學(xué)期我將繼續(xù)上一學(xué)期的課題研究,對(duì)習(xí)作課如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位進(jìn)行再探究,不管是“三讀三改法”,還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學(xué)模式,都是以學(xué)生的自主合作修改為主,希望在接下來承擔(dān)的習(xí)作公開課中我有新的嘗試和突破,并能隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將成果分享給大家。

  當(dāng)然,為了使自己的語文教學(xué)在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓,這一學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)完成認(rèn)真批閱各項(xiàng)作業(yè)、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等各項(xiàng)任務(wù),在此不一一詳述。xx年,加油!

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)2

  為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,我個(gè)人的研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。

  二、研修目標(biāo)

  1、規(guī)范語文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,迅速提高自身教學(xué)水平。

  3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  三、研修要求

  以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

  四、具體措施

  1、積極參加學(xué)校校本教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實(shí)效。

  2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好聽課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不斷提高。

  3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作,并及時(shí)做好反思,調(diào)整自己的教學(xué)思路,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、多閱讀教育書籍,寫好教育教學(xué)隨筆。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時(shí),結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨(dú)立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)3

  新的學(xué)期又開始了,但這一學(xué)期有些不同,由于新型冠狀病毒的蔓延學(xué)生要居家學(xué)習(xí)。教育上提出了“停課不停學(xué)”,作為一名老師也要在家上課。對(duì)于線上教學(xué)我也是第一次接觸,為了更好的管理班級(jí),盡最大的能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)?傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞“停課不停學(xué)”的宗旨,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),并指導(dǎo)學(xué)生做好疫情防護(hù)工作,懂得為別人,為自己的身體健康負(fù)責(zé)。

  二、工作目標(biāo):

  幫助全體同學(xué)都樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。

  三、具體工作

  (一)、釘釘上開家長會(huì)

  三年級(jí)的學(xué)生的自控能力比較差,居家學(xué)習(xí)離不開家長的監(jiān)督,所以有必要開一次釘釘家長會(huì),指導(dǎo)家長如何在學(xué)習(xí)上的幫助孩子,讓家長時(shí)刻注意疫情期間孩子的心理健康問題,給孩子講一些有關(guān)新型冠狀病毒的知識(shí),做好防疫安全工作。

  (二)、多和家長溝通

  學(xué)生線上學(xué)習(xí),家長發(fā)揮著很大的作用。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要和家長多溝通,以確保孩子的學(xué)習(xí)效率,對(duì)于不聽課、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,要及時(shí)和家長聯(lián)系。

  (三)、和任課老師多溝通

  和任課老師多溝通,會(huì)更加全面的了解學(xué)生,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。

  (四)、多上安全教育課

  孩子居家學(xué)習(xí),會(huì)有許多安全隱患。在講文化課時(shí),我會(huì)不時(shí)的給學(xué)生講講安全教育,如:在家注意用電安全,電腦、電視等電器不管用時(shí)要及時(shí)告訴家長;沒有緊急事不要到人員密集的地方,要注意疫情防護(hù)安全;出門要帶口罩等。

  在疫情期間還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)4

  疫情發(fā)生以來,學(xué)校高度重視學(xué)生安全及“停課不停學(xué)”工作的開展,依托釘釘群線上直播課堂認(rèn)真開展線上教學(xué)。為更好的開展教學(xué)、了解學(xué)生情況,現(xiàn)計(jì)劃于2022年3月24日舉行第一次線上考試。

  1.各備課組長開展線上會(huì)議,充分討論,按照本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容出試題,考試時(shí)間為每科一小時(shí),題型自擬,3月23日中午12:00前試卷發(fā)給助理。

  2.各位班主任提前給班級(jí)學(xué)生做好動(dòng)員,要求學(xué)生全部參加考試,做好考試誠信教育。各班提前制作好成績冊(cè)發(fā)給本班各科教師,考試結(jié)束后及時(shí)改卷統(tǒng)計(jì)成績。班主任匯總上報(bào)給張主任。

  3.考試題提前發(fā)給各科教師,各位教師認(rèn)真研究試題?荚嚱Y(jié)束后必須認(rèn)真批改,書寫考試分析。

  4.監(jiān)考要求:

  各科教師為本班第一監(jiān)考員,家長為第二監(jiān)考員。

  班主任巡視各科考試,做好監(jiān)督及處理突發(fā)情況。

  考前十分鐘釘釘群下發(fā)試題及考試要求,釘釘群出現(xiàn)狀況的可在微信群安排考試,學(xué)生拍照提交答案。(建議各科教師可以手工設(shè)計(jì)好答題卡格式發(fā)給學(xué)生)

  5.考試時(shí)間:xxx。

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)5

  根據(jù)xx的統(tǒng)一安排,我校從x月x日至x月x日開展線上教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)生通過電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在家學(xué)習(xí)。為了使在線學(xué)習(xí)期間,學(xué)生既能學(xué)習(xí)文化知識(shí)又能培養(yǎng)自我管理的能力,學(xué)校特制訂此階段的德育管理工作方案,供各位班主任參考:

  一、空中課堂管理要求

  1.建釘釘班級(jí)群:確保班級(jí)每位同學(xué),每位任課教師進(jìn)入班群,保證全體學(xué)生提前知悉在線學(xué)習(xí)的具體任務(wù)和完成任務(wù)所需要的具體要求。

  2.完善家長群:在線學(xué)習(xí)改變了教學(xué)方式,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控和輔導(dǎo),家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管,團(tuán)結(jié)一致共度難關(guān)。班主任將學(xué)校信息發(fā)給家長,家長應(yīng)及時(shí)關(guān)注班群,了解學(xué)校反饋的信息和相關(guān)通知,督促學(xué)生按照作息時(shí)間按時(shí)認(rèn)真上課,認(rèn)真完成作業(yè),提前準(zhǔn)備所需材料等為學(xué)生提供必要的服務(wù)。特殊時(shí)期,特殊辦法,家長督促越到位,孩子收益就越大。

  3.通過釘釘簽到打卡布置學(xué)習(xí)任務(wù):每天上下午按課程表指定時(shí)間前20分鐘(上午7:10,下午14:10),學(xué)生在釘釘班級(jí)進(jìn)行上課簽到打卡。開課后十分鐘班主任統(tǒng)計(jì)簽到情況,每周一公示。

  4.作業(yè)提交:任課教師每天布置的作業(yè)學(xué)生需要在晚上10點(diǎn)30分前拍照上傳到釘釘作業(yè)欄或班級(jí)群。任課教師及時(shí)將作業(yè)完成情況和作業(yè)質(zhì)量反饋給班主任。

  5.在線學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求:釘釘簽到打卡和作業(yè)繳交納入班級(jí)常規(guī)管理,做為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要參考。在線學(xué)習(xí)期間學(xué)生要認(rèn)真聽課,并做好筆記,字跡工整,根據(jù)線上教師的學(xué)習(xí)制度和線下任課老師布置得作業(yè)的認(rèn)真完成;不得隨意瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲、看小說等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)后及時(shí)離開電腦或電視,放松休息。

  6.跟蹤反饋:班主任要密切與任課教師的聯(lián)系,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,配合任課教師,確保在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量;班主任要密切與學(xué)生的聯(lián)系,每天未打卡簽到和未及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,要問明原因,做好動(dòng)員,營造積極的氛圍,幫助學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生克服惰性。

  7.電話家訪:班主任要密切家校聯(lián)系,每天未打卡簽到和未及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,一定要讓家長知曉并監(jiān)督孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度,必要的時(shí)候班主任要進(jìn)行電話家訪。

  二、在線德育工作

  1.利用空中課堂開展生命教育、心理健康教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育,德育不分空間。

  2.根據(jù)現(xiàn)有階段的疫情開展新冠肺炎防控知識(shí)宣傳;精心組織《開學(xué)第一課》;開一次特殊的主題班會(huì),高一高二心理輔導(dǎo)和在線學(xué)習(xí),高三復(fù)習(xí)策略。

  3.利用周一在線空中課堂的`升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育(國旗下講話)。

  4.在線班主任培訓(xùn)

  可以在升學(xué)在線網(wǎng)上進(jìn)行在線班主任培訓(xùn),內(nèi)容如下:

 、、如何做一名優(yōu)秀班主任?

 、、班主任如何做好家校溝通

 、、漫談班主任工作管理藝術(shù)

  三、在線學(xué)習(xí)期間特別提醒

  1.提醒學(xué)生有規(guī)律地作息,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。不熬夜,不貪睡,一日之計(jì)在于晨。

  2.在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容為新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,請(qǐng)全體同學(xué)和家長高度重視,學(xué)生不能缺課,每天按要求完成任務(wù),及時(shí)上交作業(yè)。

  3.在線學(xué)習(xí)時(shí)間較長,請(qǐng)注意視力保護(hù)和學(xué)習(xí)效果(僅供疫情特殊期學(xué)習(xí)使用,恢復(fù)正常上學(xué)后各類電子產(chǎn)品還是禁止進(jìn)入校園)。不要忘了每天上午、下午都要堅(jiān)持做眼保健操。

  4.按照國家要求每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。

  5.讓學(xué)生每天能認(rèn)真并且有紀(jì)律的聽滿六節(jié)課,推薦用電視聽課。上課前準(zhǔn)備好課本、筆記本和草稿本。

  6.每節(jié)課結(jié)束后,如有疑問通過班級(jí)群聯(lián)系老師。

  7.督促家長認(rèn)真監(jiān)管孩子上課和完成作業(yè)。

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)6

  為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)工作有序開展,做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,適應(yīng)線上教學(xué)的特點(diǎn),并結(jié)合在線課程平臺(tái)和視頻直播課程平臺(tái),學(xué)校教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心組織開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。具體方案如下:

  一、總體目標(biāo)

  根據(jù)教學(xué)校關(guān)于組織開展線上教學(xué)工作的總體部署,按照“分層分類、線上線下、實(shí)質(zhì)等效”的原則,分層分類開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,落實(shí)落細(xì)線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)校院兩級(jí)線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生信息員反饋工作,保障教學(xué)組織有秩序,教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失,質(zhì)量要求不降低。

  二、工作原則

  1.分層分類,加強(qiáng)引導(dǎo)。針對(duì)各個(gè)年級(jí)、不同類型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人和教學(xué)單位監(jiān)管責(zé)任,提高質(zhì)量意識(shí)。

  2.創(chuàng)新方式,精準(zhǔn)監(jiān)控。根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況,進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)內(nèi)容和方式,針對(duì)線上教學(xué)開展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo),保障線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。

  3.分級(jí)督導(dǎo),確保質(zhì)量。學(xué)校校院兩級(jí)督導(dǎo)組和各教學(xué)院部二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系切實(shí)做好線上教學(xué)的督導(dǎo)管理工作,確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  三、工作內(nèi)容

  1.各教學(xué)院部二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系要履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任,積極發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的作用,根據(jù)本單位開課實(shí)際情況,做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作,對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo),填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表,并將運(yùn)行情況報(bào)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心(教學(xué)督導(dǎo)辦公室)。

  2.學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組通過任課教師提供的課程時(shí)間安排、線上教學(xué)平臺(tái)賬號(hào)對(duì)線上教學(xué)課程進(jìn)行督導(dǎo),填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表,認(rèn)真記錄督導(dǎo)工作情況,對(duì)督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時(shí)報(bào)告。

  3.教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心將堅(jiān)持貫徹“學(xué)生中心”理念,組織學(xué)生信息員對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)反饋。對(duì)線上教學(xué)存在問題將按照《南陽理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的意見》《南陽理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系綱要》文件規(guī)定,反饋給相關(guān)部分,進(jìn)行持續(xù)改進(jìn),并將通過校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤檢查。

  4.教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心(教學(xué)督導(dǎo)辦公室)及時(shí)開展線上教學(xué)效果分析。通過開展師生問卷調(diào)查、教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員反饋等途徑,對(duì)線上教學(xué)的總體實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)分析,提出改進(jìn)建議和意見,為學(xué)校線上教學(xué)改革和資源建設(shè)提供決策依據(jù)。

小學(xué)線上考試方案范文(通用7篇)7

  一、摸清學(xué)生線上教學(xué)的“底

  1、對(duì)居家上網(wǎng)課所學(xué)內(nèi)容,科學(xué)命題,進(jìn)行學(xué)情測(cè)查。

  2、發(fā)布問卷調(diào)查,分主題、分考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  拿到學(xué)生反饋后,教師要全局考慮,分析學(xué)情。掌握較好的內(nèi)容開學(xué)后就少講或由學(xué)生講,掌握不好的內(nèi)容就巧妙設(shè)計(jì),或與新課結(jié)合建立知識(shí)圖譜,或獨(dú)立安排課時(shí)進(jìn)行難點(diǎn)突破。

  3、找到個(gè)性化教學(xué)的“關(guān)鍵”起點(diǎn)。

  學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異,老師要了解:學(xué)生已知什么、未知什么,學(xué)生想知道什么、能知道什么,學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問題有哪些,為什么有這些問題,等等,與學(xué)生一起找到他的“零起點(diǎn)”。

  4、制定知識(shí)內(nèi)容清單。

  通過多種方式摸底和評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果,將線上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行雙向細(xì)目表的制定,明確能級(jí)要求,發(fā)給學(xué)生逐項(xiàng)評(píng)估掌握情況?梢宰寣W(xué)生根據(jù)教師提供的知識(shí)清單繪制思維導(dǎo)圖。建立知識(shí)框架,捋清內(nèi)在聯(lián)系,在繪制的過程中審視自己在相關(guān)知識(shí)上的掌握情況。

  5、可以讓學(xué)生自行列出考點(diǎn),設(shè)計(jì)考題。

  教師對(duì)學(xué)生提交的考題進(jìn)行精選,匯編成摸底卷,在開學(xué)時(shí)供集體測(cè)試使用,這樣做既可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,又便于教師掌握學(xué)生所學(xué)情況,找出問題,后續(xù)跟進(jìn)。

  二、多措并舉,差異化的異步學(xué)習(xí)、確保教學(xué)質(zhì)量

  策略一:校級(jí)學(xué)科能級(jí)走班、班級(jí)同質(zhì)分組分層學(xué)習(xí)。

  以年級(jí)學(xué)科或班級(jí)為單位,依據(jù)學(xué)情測(cè)查數(shù)據(jù),學(xué)生自主選擇加學(xué)科教師引導(dǎo),實(shí)行同一學(xué)科三級(jí)同質(zhì)分班、分級(jí),切忌按總分分班、分組,一定要按學(xué)科同質(zhì)分班、分組,一個(gè)學(xué)生數(shù)、英、理化可能選不同層級(jí)。

  走班、同質(zhì)分組的班級(jí)復(fù)式補(bǔ)學(xué)定位:避免優(yōu)等生重復(fù)學(xué),中等生表層學(xué),差生虛假學(xué)。

  優(yōu)等生學(xué)科班、小組,以自主學(xué)習(xí)為主,重在拓展提升,重在知識(shí)綜合運(yùn)用、新情景中創(chuàng)新應(yīng)用。

  中等生學(xué)科班、小組,以相互討論為主,重在查漏補(bǔ)缺,重在答疑解惑。

  潛能生學(xué)科班、小組,以教師系統(tǒng)講授為主,重在概念、定理建構(gòu),重在夯實(shí)雙基、跟上進(jìn)度,不影響后續(xù)學(xué)習(xí)

  策略二:1+13補(bǔ)學(xué)。

  對(duì)學(xué)科前十名拔高內(nèi)容難度,讓其獨(dú)立鉆研,實(shí)行小組小先生制。因中等生、學(xué)困生思維差異較小,中等生講題學(xué)困生能聽懂,同時(shí)中等生給差生講一遍,勝自己學(xué)幾遍,教會(huì)別人是最后的學(xué),這樣差生學(xué)會(huì)了,中等生知識(shí)深度理解、重新建構(gòu)了,也跨入優(yōu)生行列了。

  策略三:雙測(cè)重點(diǎn)強(qiáng)化法。

  對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),依目標(biāo)先前測(cè);據(jù)前測(cè)暴露問題,有針對(duì)性答疑、解惑、合作研討、針對(duì)性練習(xí);后測(cè),檢驗(yàn)補(bǔ)學(xué)效果。

  策略四:以新帶舊法

  復(fù)課后開始學(xué)習(xí)新課,遇到前面知識(shí)點(diǎn)、概念、定理、公式,可以用舊知鏈接形式進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)。即學(xué)新課,用什么補(bǔ)什么,以新聯(lián)舊,以新帶舊。

  策略五:補(bǔ)學(xué)新知再次串聯(lián)法。

  對(duì)宅家上網(wǎng)課調(diào)整的內(nèi)容如口語交際、理科實(shí)驗(yàn),可以以此重組課程設(shè)計(jì)、學(xué)程設(shè)計(jì),采用串聯(lián)思維統(tǒng)整、建構(gòu)方法,在新情景中實(shí)現(xiàn)思維生長、深度學(xué)習(xí)。

  策略六:翻轉(zhuǎn)課堂法。

  居家上網(wǎng)課權(quán)當(dāng)學(xué)生看視頻、聽直播自學(xué),一上課就進(jìn)入主干問題研討,個(gè)人、小組問題答疑,最后讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理,并進(jìn)行針對(duì)性測(cè)查。

  復(fù)課后,采取個(gè)性化選擇、私人定制、“六法”補(bǔ)學(xué),實(shí)現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí),讓補(bǔ)有新收獲、學(xué)有新提高。

  三、實(shí)施課堂微創(chuàng)新,讓學(xué)習(xí)后半學(xué)期知識(shí)課堂真正高效起來

  設(shè)計(jì)課堂微創(chuàng)新切入點(diǎn):

  切入點(diǎn)1:?jiǎn)卧⒅黝}整合。比如單元整體學(xué)習(xí),嘗試單元高效課堂:一課導(dǎo)引+一課合學(xué)討論+一課自主學(xué)習(xí)。

  切入點(diǎn)2:學(xué)程、學(xué)時(shí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)課時(shí),提供學(xué)習(xí)地圖,搭建腳手架。

  切入點(diǎn)3:嘗試學(xué)教評(píng)一體化。明確目標(biāo)和與目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)任務(wù),并將評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入學(xué)習(xí)過程,實(shí)現(xiàn)學(xué)—教—評(píng)的一致性,從關(guān)注設(shè)計(jì)目標(biāo),到更關(guān)達(dá)成目標(biāo)。

  切入點(diǎn)4:向課堂模式要質(zhì)量;向信息技術(shù)與學(xué)科整合、融合、內(nèi)化要質(zhì)量;向運(yùn)用思維工具、學(xué)習(xí)工具要質(zhì)量。

  切入點(diǎn)5:關(guān)注高效課堂“3G”輔助系統(tǒng)一一高效早讀、高效作業(yè)、高效糾錯(cuò)。

  切入點(diǎn)6:培養(yǎng)學(xué)生聽課“5G”學(xué)習(xí)素養(yǎng)一一高效閱讀、高效思考、高效傾聽、高效表達(dá)、高效記憶。

  以上是我對(duì)復(fù)課后這學(xué)期課咋上的一點(diǎn)思考。我堅(jiān)信,辦法總比困難多,在環(huán)境倒逼我們改課、改學(xué)大背景下,我們能化危為機(jī),變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)減時(shí)增效,為課改闖出一條新路來!

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