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員工輪崗方案

時(shí)間:2024-08-18 20:58:43 方案 我要投稿

員工輪崗方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編收集整理的員工輪崗方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

員工輪崗方案

員工輪崗方案1

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo),以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心,貫徹科學(xué)發(fā)展觀,建立和完善教師輪崗支教長效機(jī)制,有效開發(fā)和利用我縣優(yōu)質(zhì)教育資源,合理調(diào)配師資,逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距,努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。特安排我校教師與鄰鎮(zhèn)學(xué)校師資進(jìn)行交流。

  二、基本原則

  相對穩(wěn)定、合理流動(dòng)、相對均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。

  三、輪崗方式

  全職到受援學(xué)校任職,派出學(xué)校不再安排任何工作。輪崗時(shí)間為1學(xué)年,期滿回原學(xué)校工作。

  四、輪崗教師

  李明軍

  李丙起

  五、有關(guān)要求

 。ㄒ唬⿲ε沙鰧W(xué)校的要求

  1、派出學(xué)校要根據(jù)教育局的安排,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,落實(shí)輪崗人員,將名單報(bào)送局人事股。

  2、派出學(xué)校必須按規(guī)定時(shí)間派員到教育局領(lǐng)取輪崗報(bào)到書,保證輪崗教師按時(shí)到位工作。

  3、派出學(xué)校要關(guān)心輪崗教師,為輪崗教師排憂解難,每學(xué)期中和學(xué)期末,派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入輪崗教師任教學(xué)校了解輪崗教師的工作、紀(jì)律及生活情況。

  4、派出學(xué)校對因病不能堅(jiān)持正常工作的'教師要及時(shí)派員替換。

  5、派出學(xué)校對支教教師給予適當(dāng)?shù)慕煌、生活等補(bǔ)貼

 。ǘ⿲啀徑處煹囊

  1、要以大局為重,克服困難,按時(shí)到受援學(xué)校報(bào)到。

  2、要遵紀(jì)守法,認(rèn)真履行工作職責(zé),自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范,團(tuán)結(jié)同事,以身作則,言傳身教,為人師表。

  3、支教教師必須吃住在學(xué)校,有事因病須辦理請假手續(xù)。

  4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動(dòng),承擔(dān)不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量,全身心投入教育教學(xué)工作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛學(xué)生,尊重家長,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料,分別報(bào)送派出學(xué)校和受援學(xué)校。

員工輪崗方案2

  一、目的:

  1、多崗位鍛煉,培養(yǎng)人才:通過內(nèi)部的崗位輪換,可以既經(jīng)濟(jì)又有效的培養(yǎng)出能夠獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。

  2、激勵(lì)員工,創(chuàng)造職業(yè)寬度:輪崗可以使員工開拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛煉多方的能力經(jīng)驗(yàn),從而開拓員工職業(yè)寬度,真正做到“合適的人用在合適的崗位”,提高人才的利用效率。

  二、輪崗范圍:

  1、在職人員(部長級以下人員);

  2、適用人群:

 。1)有晉升潛力,有工作歷練意愿的人員;

 。2)技能有待提升的新人(已轉(zhuǎn)正);

 。3)某個(gè)工作崗位工作時(shí)間較長的人員;

  3、輪崗時(shí)間及員工安排

 。1)開始時(shí)間:20xx年1月

 。2)員工安排:每批次1-6個(gè)月

 。3)輪崗比例:25%/次

  三、輪崗方式:

  1、本次輪崗以同職能業(yè)務(wù)類之間相互輪調(diào)為主;

  2、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的資深人員,輪崗后,重點(diǎn)把公司政策、經(jīng)驗(yàn)傳承;其他人員輪崗,重在熟悉業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)成長;

  輪崗方案(初稿)

  四、輪崗步驟:

  1、員工結(jié)合本部門15年工作規(guī)劃、人員配置、自我興趣等方面,選擇合適的1-2個(gè)崗位進(jìn)行輪崗報(bào)名

  2、各部門將輪崗計(jì)劃人員名單和輪崗計(jì)劃報(bào)華東人力資源部XX處,人力資源部匯總并提出意見,報(bào)華東事業(yè)部總經(jīng)理批準(zhǔn)后決定。

  3、輪崗人員每月一次工作總結(jié),匯報(bào)其在新崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì),工作總結(jié)模板見附件1,新崗位工作總結(jié)由原部門以部門為單位在次月6日前,隨原部門工作總結(jié)一起上交。

  五、輪崗考核期及輪崗期限

  1、輪崗員工到新崗位有2個(gè)月的考察期,考察期內(nèi)可有由原崗位人員協(xié)助解決該崗位核心工作。

  2、輪崗考察期間,嚴(yán)格按本崗位正常工作標(biāo)準(zhǔn)對輪崗員工進(jìn)行考核。

  3、輪崗期限為1-6個(gè)月,輪崗期滿后,根據(jù)員工輪崗期間的工作表現(xiàn)并結(jié)合公司崗位編制及崗位空缺,或?qū)啀弳T工延長輪崗期限,或由公司決定對輪崗員工進(jìn)行崗位調(diào)整。

  六、輪崗薪酬

  薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)優(yōu)異者可額外獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  七、輪崗流程

  1、制定輪崗計(jì)劃:崗位工作劃分切塊,制定詳細(xì)推進(jìn)計(jì)劃表,設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn);

 。1)報(bào)名時(shí)間:12月10日-12月15日

  完成輪崗報(bào)名

  (2)審核及確認(rèn):12月16日-12月21日

  確定15年輪崗人員名單,輪崗方案(初稿)

  輪崗之前簽訂輪崗確認(rèn)意向書

 。3)輪崗前培訓(xùn):12月22日-12月25日

  工作流程、崗位職責(zé)、工作規(guī)范;

 。4)工作交接:12月25日-12月31日工作交接要詳細(xì)徹底,部門主管對交接工作負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任;

  (5)輪崗時(shí)間:20xx年1月1日起

  八、輪崗總結(jié)與評估:

  1、輪崗結(jié)束后,輪崗人員需對本次輪崗工作進(jìn)行書面總結(jié),提交《個(gè)人輪崗工作報(bào)告》,對輪崗過程中遇到的.問題,學(xué)到的技能以及個(gè)人的表現(xiàn)進(jìn)行分析,總結(jié)和評價(jià)

  2、人力資源部以及輪崗部門主管共同總結(jié)報(bào)告以及日?己税l(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,總結(jié)輪崗經(jīng)驗(yàn),為今后輪崗提供有力的參考和依據(jù)。

  建議:輪崗必須由淺入深進(jìn)行,初期不可大范圍進(jìn)行,這樣容易產(chǎn)生較大波動(dòng)。公司可以選取幾個(gè)崗位作為試點(diǎn),先嘗試進(jìn)行輪崗,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和完善輪崗體系,運(yùn)作成熟之后全面開展,降低輪崗帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

員工輪崗方案3

  一、輪崗的目的:

  1、合理配置,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn):根據(jù)內(nèi)控要求,進(jìn)行崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險(xiǎn);

  2、多崗鍛煉,培養(yǎng)人才,通過內(nèi)部的崗位輪換,提高員工多方面的能力,可以既經(jīng)濟(jì)又有效的`培養(yǎng)復(fù)合型的人才;

  3、激勵(lì)員工,開拓視眼:輪崗可以使員工積累經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣和能力所在,鍛煉多方面的能力,真正做到“把合適的人放到合適的崗位”。

  二、輪崗的對象:

  1、特定崗位實(shí)行定期輪崗:主管會(huì)計(jì)、出納、費(fèi)用會(huì)計(jì)等;

  2、后備干部的`輪崗制:根據(jù)關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)建設(shè)的規(guī)劃,對后備干部進(jìn)行系統(tǒng)的輪崗;

  3、個(gè)人申請經(jīng)財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意可以申請輪崗:員工可以根據(jù)自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合單位的實(shí)際情況,申請崗位輪換。

  三、輪崗程序:

  1、根據(jù)單位的發(fā)展需要,財(cái)務(wù)部門編制本部門的年度崗位輪崗計(jì)劃,報(bào)單位審批。計(jì)劃的內(nèi)容包括輪崗的崗位、人員名單、時(shí)間安排等。

  2、根據(jù)年度的輪崗計(jì)劃,財(cái)務(wù)部門與輪崗人員溝通,按月編寫具體的崗位輪換方案,方案內(nèi)容包括輪崗的時(shí)間安排,崗前培訓(xùn),工作流程表、工作目標(biāo),考核指標(biāo)等內(nèi)容。

  3、輪崗前工作的移交,第一,完整的工作崗位交接,由專人監(jiān)督;第二目前進(jìn)展中的工作移交,包括目前的進(jìn)展程度,目標(biāo)結(jié)果,如何繼續(xù)此項(xiàng)工作;第三,工作資料移交,如檔案資料文件等。

  4、報(bào)到:按照規(guī)定的時(shí)間(1-2周內(nèi))到新崗位報(bào)到。

  5、工作考評:結(jié)合現(xiàn)崗位職責(zé)的考評內(nèi)容進(jìn)行。

員工輪崗方案4

  為了深入貫徹黨的“十八大”精神,踐行“三個(gè)代表”重要思想,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度,建立健全教師輪崗交流工作長效管理機(jī)制,切實(shí)解決我鎮(zhèn)各中小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾,優(yōu)化本鎮(zhèn)內(nèi)教育資源配置,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,促進(jìn)xxx中小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,不斷提升辦學(xué)水平和效益,高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育,努力辦好讓xx人民滿意的教育。經(jīng)研究,決定建立xx鎮(zhèn)中心學(xué)校教師輪崗交流機(jī)制,具體實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好每一所中小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》、貴州省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、遵義市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決定》精神,立足實(shí)際,樹立本鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)教師人事管理“一盤棋”思想,建立和完善教師輪崗制度,真正形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制,建立和完善教師輪崗制度,促進(jìn)教師資源均衡配置,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破,積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

  二、基本原則

  按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求,本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,做到三個(gè)結(jié)合,即:建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。

  三、實(shí)施辦法

 。ㄒ唬┹啀弻ο

  xxx鎮(zhèn)中心學(xué)校在編(除外單位借調(diào)的)在崗、現(xiàn)任教學(xué)校工作已滿5年的.專任教師,均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象:

  1、男教師年齡50周歲以上,女教師45周歲以上的專任教師;(時(shí)間截至到20xx年08月31日為準(zhǔn))

  2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)縣教科局批假為準(zhǔn))。

  3、英語專任教師和“遠(yuǎn)教”管理員(以各校確定的教師為準(zhǔn)。若是教師職務(wù)晉級,也必須參加輪崗。)

  4、各中小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)(校長、副校長、教導(dǎo)主任)。

 。ǘ┹啀彺胧

  1、外單位(中心學(xué)校)調(diào)入到xxx學(xué)年的教師輪崗(學(xué)校在本學(xué)年度教師輪崗交流之后未超編的情況下可暫緩執(zhí)行)。

  2、在首次教師崗位設(shè)置聘任中,晉級的教師,男教師年齡在45周歲,女教師年齡在40周歲以下(時(shí)間以20xx年8月31日為準(zhǔn)),均要參加1學(xué)年的教師輪崗。

  3、在以后每次教師職務(wù)晉級中,晉級的教師,只有不是離退休年齡不足三年的教師均要參加一年以上兩年以內(nèi)的教師輪崗。

  4、各校(園)根據(jù)本實(shí)施方案制定本校輪崗計(jì)劃。按照中心學(xué)校每年公布各校參加輪崗教師人數(shù),妥善安排輪崗人員,于08月20前上報(bào)中心學(xué)校,便于中心學(xué)校對輪崗教師分配工作。

  5、自愿輪崗交流。

  (1)、鼓勵(lì)xx中學(xué)、xx完小和xxx兒園的教師自愿到xxx小學(xué)任教,服務(wù)期1兩年。

 。2)、自愿交流的教師,由本人提出申請,學(xué)校簽署意見,中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

 。3)、服務(wù)期滿后,安排回原學(xué)校任教。

  四、激勵(lì)措施:

  1、在教師職務(wù)晉級量化中,到xx小學(xué)x輪崗的教師每學(xué)年追加1.6分。

  2、參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選模時(shí),在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

  說明:①因教師職務(wù)晉級而被輪崗的教師不享受追加分?jǐn)?shù)。

  ②外單位調(diào)入到我中心小學(xué)后被輪崗到xxx小學(xué)x任教的教師,每學(xué)年也可追加1.6分,計(jì)入教師職務(wù)晉級量化。

  3、在教師職務(wù)晉級量化中,參加輪崗教師的追加分?jǐn)?shù)不得超過3分。

  五、紀(jì)律要求:

  1、各校(園)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識、精心組織,服從全局安排,完成全面工作。

  2、有關(guān)人員要積極參與,爭取機(jī)會(huì),提高自我,為我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

  3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況,及時(shí)給予關(guān)心和幫助,使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

  4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評估、教師職務(wù)晉級由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

  5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先、不能晉升高一級教師職務(wù)。

  6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé),不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配,超過一周拒不到崗的,將根據(jù)上級有關(guān)文件精神,予以效能告誡;超過半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的,按自動(dòng)離職處理,上報(bào)教科局予以除名。

  7、各校(園)長是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的,將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

  8、本實(shí)施方案執(zhí)行之日起以前所有教師輪崗有關(guān)規(guī)定一律廢止。

  本實(shí)施方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。本實(shí)施方案由中心校依據(jù)有關(guān)教師輪崗文件精神負(fù)責(zé)解釋。

員工輪崗方案5

  一、目前存在問題:

  公司干部員工由于長期從事某項(xiàng)單一工作,崗位固化,安于現(xiàn)狀,活力下降,不愿從事挑戰(zhàn)性工作,進(jìn)而造成崗位工作質(zhì)量下降,不利于公司發(fā)現(xiàn)和選撥人才。

  二、輪崗目的:

  提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)各部室間員工的'交流和學(xué)習(xí),相互借鑒部室間好的經(jīng)驗(yàn)做法,激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng)造性,為員工創(chuàng)造良好的成長機(jī)會(huì)。

  三、輪崗范圍:

  公司在職員工

  四、輪崗崗位學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):

  操作能力應(yīng)達(dá)到輪崗學(xué)習(xí)崗位作業(yè)指導(dǎo)書要求,考核合格。

  五、輪崗時(shí)間和員工安排:

  開始時(shí)間:20xx年10月份。

  每3-6個(gè)月為一個(gè)階段,部門內(nèi)人員輪崗由部門經(jīng)理自行決定,跨部門輪崗由各部門提交名單,辦公室匯總并提出意見,報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后決定。

  六、輪崗步驟:

  1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計(jì)劃;

  2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計(jì)劃報(bào)辦公室董亮處;

  3、輪崗人員每月一次工作總結(jié),匯報(bào)其在新崗位學(xué)習(xí)心得體會(huì),心得體會(huì)由原部門以部門為單位在次月5日前,隨同本部門工作總結(jié)一起上報(bào)辦公室;

  4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤,工資由原部室發(fā)放;

  5、輪崗人員結(jié)束一個(gè)崗位學(xué)習(xí)時(shí),其輪崗所在部門要對其進(jìn)行考評,考評結(jié)果輪崗所在部門經(jīng)理簽字后上交辦公室,做出綜合評價(jià)。

  七、輪崗獎(jiǎng)懲:

  (一)輪崗部室:

  要制定計(jì)劃,積極參與,不斷提升部門員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力,不得以任何理由拖延輪崗時(shí)間或者不參加輪崗,輪崗情況納入部門年度考評,年底給予獎(jiǎng)懲。

  (二)輪崗人員:

  輪崗人員要積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高技能。對于考評優(yōu)秀者,公司給予獎(jiǎng)勵(lì),不合格者,公司視作其不適崗,給予處理直至與其解除勞動(dòng)合同。

員工輪崗方案6

  為建立義務(wù)教育學(xué)校教師、校長科學(xué)合理的交流輪崗制度,促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長資源合理配置,深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展,根據(jù)省委組織部、省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(寒教規(guī)范[20xx]5號)文件精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神,按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,合理配置教師校長資源,全面提高所有公辦義務(wù)教育學(xué)校的教師校長水平,建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制,切實(shí)縮小校際差距,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,維護(hù)教育公平公正,努力辦好人民滿意的教育。

  二、工作原則

  1.科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長規(guī)律,動(dòng)員社會(huì)各方支持,創(chuàng)新教師管理模式,在各鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部和城鄉(xiāng)之間教師校長支教的基礎(chǔ)上,有序推進(jìn)城鄉(xiāng)教師校長雙向合理流動(dòng)。

  2.公開規(guī)范。規(guī)范教師校長交流輪崗的程序和辦法,各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會(huì)通過后,公開操作,做到公平公正。對在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報(bào)復(fù)的校長給予嚴(yán)肅處理。

  3.積極穩(wěn)妥。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃教師校長交流輪崗,妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系,把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度,循序漸進(jìn)。

  4.以人為本。尊重教師主體地位,加大政策宣傳和思想教育,妥善解決教師后顧之憂,引導(dǎo)教師、校長積極支持,主動(dòng)參與交流輪崗。

  5.促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

  三、總體目標(biāo)

  加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗制度,不斷擴(kuò)大教師、校長交流輪崗覆蓋面,改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),優(yōu)化教師、校長資源的初次配置和再次配置,推進(jìn)全區(qū)優(yōu)秀教師、校長資源共享,建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的教師、校長管理制度和資源均衡配置機(jī)制。力爭用2-3年時(shí)間實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化,實(shí)現(xiàn)全區(qū)教師、校長資源均衡配置,促進(jìn)教育公平和擇校問題的解決,整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度,使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

  四、交流輪崗對象和比例

  全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長(含副校長和同職級人員,下同)和教師(含特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等,下同)原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗,具體情況如下:

  1.校長:校長在同一學(xué)校、同一崗位任職滿8年的,必須進(jìn)行交流輪崗。同一學(xué)校班子成員每次交流人數(shù)一般不超過班子成員的30%。

  2.教師:男性50周歲以下、女性45周歲以下,且在同一學(xué)校連續(xù)任教滿6年的專任教師均應(yīng)交流。各學(xué)校要根據(jù)本校教師隊(duì)伍實(shí)際情況合理確定每學(xué)年交流輪崗的人員,一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,其中優(yōu)秀教師(特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級名師等)、高級教師和一級教師不低于交流總數(shù)的30%。

  3.沒有達(dá)到交流輪崗條件的人員,個(gè)人有意愿流動(dòng)的校長和教師,根據(jù)個(gè)人申請,經(jīng)學(xué)校和教體局批準(zhǔn)后可納入統(tǒng)一流動(dòng)。

  五、交流輪崗方式

  結(jié)合xx區(qū)學(xué)校實(shí)際,教師校長交流輪崗采取先易后難,逐步推進(jìn)的方式進(jìn)行。先分片區(qū)交流,在此基礎(chǔ)上,不斷完善教師校長校際交流工作機(jī)制,逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流,最終達(dá)到教師校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化。具體采取以下幾種方式方法:

  1.調(diào)編性交流。首先實(shí)行超編學(xué)校向缺編學(xué)校交流,使全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的人員編制數(shù)與學(xué)校實(shí)際所需人數(shù)達(dá)到基本平衡。鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部和跨鎮(zhèn)、辦轄區(qū)同時(shí)進(jìn)行,由教體局根據(jù)各相關(guān)學(xué)校的核定人員編制數(shù)和實(shí)際在編在崗數(shù)下達(dá)交流輪崗指標(biāo)數(shù),學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。此類交流輪崗人員由區(qū)教體局會(huì)同區(qū)編辦、區(qū)人社局等部門一并調(diào)整編制等人事關(guān)系。

  2.鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部小學(xué)校際間交流。鎮(zhèn)、辦轄區(qū)內(nèi)部有多所學(xué)校的,以中心小學(xué)和離鎮(zhèn)、辦集鎮(zhèn)較近的小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)之間交流,中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  3.農(nóng)村初中學(xué)校校際間交流。以優(yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據(jù)各校應(yīng)交流人數(shù)和科目配套情況下達(dá)交流指標(biāo),學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。

  4.城區(qū)初中與初中、小學(xué)與小學(xué)校際間交流。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。由教體局根據(jù)各校應(yīng)交流人數(shù)下達(dá)交流指標(biāo),學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。

  5.城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流。主要采取分片結(jié)對、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流,分片結(jié)對和聯(lián)盟學(xué)校情況由教體局劃分,交流輪崗指標(biāo)由教體局根據(jù)應(yīng)交流輪崗人數(shù)和科目配套情況逐年下達(dá)指標(biāo),學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。

  6.按照教師隊(duì)伍管理的有關(guān)規(guī)定,新招聘教師原則上先分配到農(nóng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校任教,2年以后納入教師交流輪崗工作計(jì)劃。

  以上2——5類交流輪崗人員的編制等人事關(guān)系原則上不調(diào)整,交流輪崗人員名單一式三份,分別報(bào)區(qū)教體局、區(qū)編辦、區(qū)人社局備案。

  六、交流輪崗時(shí)間

  從20xx年9月啟動(dòng),20xx年全面實(shí)施,每位教師校長交流輪崗時(shí)間應(yīng)不少于3年。

  七、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬﹫(jiān)持試點(diǎn)先行,積極穩(wěn)妥推進(jìn)。20xx年秋季進(jìn)行試點(diǎn)。區(qū)教育體育局根據(jù)各學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級數(shù),核準(zhǔn)各學(xué)校實(shí)際需要的`教職工數(shù),按照學(xué)校類別、區(qū)域劃分進(jìn)行交流,以片區(qū)交流為主,交流面達(dá)到10%;20xx年擴(kuò)大推進(jìn),在全區(qū)范圍內(nèi)交流,交流面達(dá)到30%;20xx年全面實(shí)施,實(shí)現(xiàn)全區(qū)教師、校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化。

  (二)交流輪崗工作的基本程序

  1.制定交流輪崗方案。各學(xué)校要對交流輪崗對象進(jìn)行排查摸底,統(tǒng)計(jì)掌握交流輪崗人員基本情況,根據(jù)該《實(shí)施方案》,結(jié)合本校實(shí)際,制定切實(shí)可行、操作方便的教師校長交流輪崗工作方案和學(xué)年度計(jì)劃。

  2.個(gè)人申報(bào)。凡符合交流輪崗條件的教師校長都必須申報(bào),并填寫義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流登記表。

  3.學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)《交流輪崗工作實(shí)施方案》、個(gè)人申報(bào)情況和本校教師隊(duì)伍實(shí)際,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定交流輪崗人員,及時(shí)告知本人,并做好思想工作,按時(shí)到交流學(xué)校報(bào)到上班。

  4.組織調(diào)配。校長交流輪崗由區(qū)教體局根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。

  八、保障措施

  1.校長選拔。選拔新任義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷,以后逐步過渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。

  2.職稱晉升。建立導(dǎo)向機(jī)制,每年在空崗范圍內(nèi)預(yù)留一定的中、高級職稱崗位,專項(xiàng)用于評定交流輪崗教師校長的職稱。今后,中小學(xué)教師評定高一級職稱時(shí),凡符合交流輪崗條件的教師應(yīng)有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷,以后逐步過渡到必須具有交流輪崗工作經(jīng)歷。

  3.崗位聘任。對主動(dòng)到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校工作的教師和校長,在職稱崗位聘用方面實(shí)行傾斜政策。參加交流輪崗的教師保留原聘教師職稱崗位級別;沒有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位的交流輪崗教師和校長,由區(qū)教體局會(huì)同區(qū)人社局在空崗范圍內(nèi)、在同等條件下優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位等級。

  4.評優(yōu)評先。從20xx年起,義務(wù)教育學(xué)校教師評選特級教師、區(qū)級及以上名師名校長時(shí),參評人須具有交流輪崗工作經(jīng)歷或農(nóng)村學(xué)校的工作經(jīng)歷。其他層次的評優(yōu)評先也要在同等條件下,把交流輪崗工作經(jīng)歷作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。

  5.培養(yǎng)培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,以到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流的教師為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科培訓(xùn),著力提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流教師的業(yè)務(wù)水平。在特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名師名校長等推薦評選,以及骨干教師培訓(xùn)中,優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師傾斜。

  6.工作考核。交流輪崗教師的年度考核和績效考核由流入學(xué) 校負(fù)責(zé),流出學(xué)校做好配合工作。

  7.城區(qū)教師校長交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校的享受農(nóng)村教師生活交通補(bǔ)貼。8.區(qū)教體局紀(jì)檢組對各學(xué)校教師校長交流輪崗工作進(jìn)行督促檢查,對拒不執(zhí)行交流輪崗工作安排,或雖然參加交流輪崗,但年度或?qū)W年度考核結(jié)果為“基本合格”、“不合格”等次的人員,三年內(nèi)不得評優(yōu)評先、不得晉升職稱、不得晉升崗位等級、不得提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)。城區(qū)學(xué)校交流輪崗教師校長三個(gè)年度考核均為合格以上等次者,可申請返回原校工作。否則,三年期滿將人事關(guān)系轉(zhuǎn)到農(nóng)村學(xué)校。

  九、部門職責(zé)

  義務(wù)教育教師校長交流輪崗工作實(shí)行“市級指導(dǎo)、區(qū)級統(tǒng)籌、以校為主”的工作機(jī)制,教育、組織、編制、財(cái)政、人社等部門按照率先實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求,逐步統(tǒng)一全區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)、崗位結(jié)構(gòu)比例、公開招聘、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評價(jià)、工資待遇、退休教師管理和服務(wù)。用2-3年的時(shí)間在全區(qū)范圍內(nèi)全面推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度,使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

  1.區(qū)教體局根據(jù)省市文件精神,并結(jié)合全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師校長隊(duì)伍的實(shí)際情況,制定教師校長交流輪崗實(shí)施方案和年度計(jì)劃,并組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校布點(diǎn)調(diào)整情況和學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級數(shù)等變化情況,合理科學(xué)的分配各校實(shí)際所需教職工編制數(shù)。會(huì)同有關(guān)部門指導(dǎo)學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同,負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。做好與各相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作,以確保教師校長交流輪崗工作的順利進(jìn)行。

  2.區(qū)委組織部按照干部管理權(quán)限,積極支持區(qū)教體局全力推進(jìn)校長交流輪崗工作。

  3.區(qū)編辦在核定的教職工編制總量內(nèi),按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則,進(jìn)行教職工編制的動(dòng)態(tài)管理。

  4.區(qū)財(cái)政局進(jìn)一步加大教育投入,為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財(cái)力保障,按照財(cái)政管理體制,為城鄉(xiāng)交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師給予一定的經(jīng)費(fèi)支持,以用于城區(qū)到農(nóng)村交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師的生活和交通補(bǔ)助,按照同一鎮(zhèn)、辦轄區(qū)機(jī)關(guān)干部標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。5.區(qū)人社局負(fù)責(zé)對學(xué)校教職工人事管理工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。根據(jù)交流輪崗計(jì)劃,及時(shí)調(diào)整中小學(xué)校職稱崗位設(shè)置方案,以適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要,調(diào)動(dòng)教師校長交流輪崗的積極性。

員工輪崗方案7

  為了加強(qiáng)公司職工的管理,提高新入職員工的綜合素質(zhì),特制定本方案。

  一、總則

  為了合理配置人力資源,促進(jìn)新員工分配效率,依據(jù)公平、公開、公正的原則,特制定本方案。

  本方案所說的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度,主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內(nèi)部輪崗。

  二、人員輪崗的目的

  本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責(zé)、工作內(nèi)容;學(xué)習(xí)和掌握崗位操作技能,獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。

  三、組織實(shí)施

 。ㄒ唬┬聠T工輪崗分配方案

 。1)在水電處新入職職工集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試結(jié)束后,將對新入職23名職工進(jìn)行分組,共分三組,每組7~8人,每組選組長1名,負(fù)責(zé)全組日常工作。

 。2)輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個(gè)單位。

  各單位制訂新入職職工車間培訓(xùn)方案,建立新入職職工培訓(xùn)臺賬,指定專職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓(xùn),授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后,各工區(qū)安排原有技術(shù)崗位高級技師、技師、高級工進(jìn)入班組,簽訂“師帶徒”協(xié)議,帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習(xí)掌握崗位操作技能,必須能夠獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結(jié)束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會(huì)組織考評,考評結(jié)果納入考核。

 。3)新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個(gè)月;兩個(gè)月期滿后成建制調(diào)換輪崗單位。

 。4)供水、凈水廠兩大工區(qū)實(shí)行電工、鉗工崗位輪崗制度;供電工區(qū)實(shí)行運(yùn)維崗、外線崗位輪崗制度。以月為單位交叉進(jìn)行各工種的輪崗制度;

  (5)為期六個(gè)月的輪崗結(jié)束后,綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn),各工區(qū)的評價(jià),對新員工崗位進(jìn)行定崗分配,同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓(xùn)后考取相應(yīng)的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。

 。ǘ⿲Ω鞴^(qū)輪崗期間的考核方案

  為充分調(diào)動(dòng)各工區(qū)高級技師、技師等對新入職職工的教育引導(dǎo)的積極性,特制定本考核方案。

 。1)各單位制訂本單位車間培訓(xùn)方案、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案,未制訂方案或未建立個(gè)人培訓(xùn)檔案的,缺一項(xiàng)經(jīng)營考核2分。

  (2)各單位必須認(rèn)真組織輪崗培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后將培訓(xùn)方案、教案、考勤表、培訓(xùn)影音資料、個(gè)人培訓(xùn)檔案、新入職職工培訓(xùn)試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的.經(jīng)營考核2分。

 。3)未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營考核1分。

  (4)各工區(qū)技術(shù)員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓(xùn)未能按要求開展、不能認(rèn)真履行職責(zé)的,視情節(jié)考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。

 。5)對新入職職工在輪崗期間,不能按要求進(jìn)行培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不及格的給予延期轉(zhuǎn)正。

  (6)各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓(xùn)無關(guān)的工作,一經(jīng)查實(shí)將對工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)肅問責(zé)及考核。

  (7)人力資源部、工會(huì)、安全檢查部、紀(jì)委將對各工區(qū)職工輪崗培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。

  四、人力資源部保留對本方案的解釋權(quán)。

  五、本方案由處紀(jì)委監(jiān)督實(shí)施。

員工輪崗方案8

  為進(jìn)一步深化干部人事制度改革,完善干部隊(duì)伍管理的競爭、激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出,提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì),為推動(dòng)全市住房保障和房產(chǎn)管理又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。根據(jù)公務(wù)員法等有關(guān)文件精神,經(jīng)局研究決定,在中層干部、工作人員中實(shí)行輪崗,F(xiàn)結(jié)合本局實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  干部交流輪崗工作,要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以“加大多崗位鍛煉,提升綜合素質(zhì);盤活資源,優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu);激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情,提高工作效能;打破崗位終身制,建立輪崗長效機(jī)制;促進(jìn)勤政廉政,打造人民滿意住房隊(duì)伍”為目的,加大我局輪崗工作力度,逐步實(shí)現(xiàn)輪崗常態(tài)化、制度化,激發(fā)廣大干部職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情,不斷增強(qiáng)住房保障和房產(chǎn)管理干部職工隊(duì)伍的生機(jī)和活力,從而促進(jìn)貴港市住房保障和房產(chǎn)管理科學(xué)發(fā)展。

  二、輪崗目的

  1、合理配置,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。通過定期輪崗制度來防止腐敗,采取崗位輪換的方式可以防范管理風(fēng)險(xiǎn)或道德、法律風(fēng)險(xiǎn)。

  2、多崗鍛煉,培養(yǎng)人才。通過內(nèi)部崗位輪換,緩解晉升崗位不足的壓力,有效地培養(yǎng)出能夠在住房保障和房產(chǎn)管理工作中獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。

  3、激勵(lì)干部,創(chuàng)造寬度。輪崗可以使干部開拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗(yàn),從而拓寬干部工作寬度,真正做到“把合適的人用在合適的崗位”,也就是“以人為本”。

  三、輪崗范圍

  此次輪崗的范圍為局各科室、直屬企事業(yè)單位的'在職在崗中層干部及職工。

  四、實(shí)施程序

  1、由局辦公室提出交流輪崗人選和崗位;

  2、征求干部交流輪崗部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見;

  3、召開局務(wù)會(huì)議討論研究決定;

  4、局分管領(lǐng)導(dǎo)與交流輪崗干部談話,做好思想工作,提出有關(guān)要求;

  5、局辦公室行文辦理有關(guān)手續(xù)。

  五、工作紀(jì)律

  1、已明確即將交流輪崗的職工,在做好交接工作的基礎(chǔ)上,盡快到崗。

  2、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部,應(yīng)自覺服從組織決定,盡快到崗任職。對無正當(dāng)理由拒不服從組織決定者,要進(jìn)行批評教育;經(jīng)批評教育不改者,應(yīng)予以相應(yīng)的處分。

員工輪崗方案9

  1.目的

  為促進(jìn)本單位員工熟悉各部門流程,有效培養(yǎng)復(fù)合型人才,特制定此方案。

  2.使用范圍

  適用于本單位中層管理人員、基層管理人員、關(guān)鍵崗位人員。

  3.輪崗原則

  3.1符合公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展規(guī)劃。

  3.2須保證對崗位輪出及輪入部門的工作無影響,正常工作順利開展。

  3.3有利于提升參與輪崗人員的綜合素質(zhì)和工作能力。

  4.輪崗時(shí)限

  根據(jù)各個(gè)崗位實(shí)際情況決定輪崗時(shí)間。

  5.輪崗實(shí)施辦法

  5.1輪崗前溝通

  為保證輪崗的順利進(jìn)行,避免相關(guān)人員產(chǎn)生心理波動(dòng),輪崗前須注意溝通以下事項(xiàng):

 。1)了解當(dāng)事人對輪崗的認(rèn)知程度;

 。2)了解當(dāng)事人職業(yè)生涯規(guī)劃;

 。3)對輪崗工作計(jì)劃進(jìn)行闡述,包括輪崗目的、輪崗的計(jì)劃、新崗位考核等;

 。4)明確當(dāng)事人對輪值到新崗位的接受程度。

  5.2輪崗前工作交接

  為避免因當(dāng)事人輪崗造成原崗位工作出現(xiàn)紊亂,須在輪崗前須做好以下工作交接:

 。1)完整工作文件的交接;

 。2)目前進(jìn)展中工作移交,包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配等;

  (3)工作資源交接,如數(shù)據(jù)報(bào)表等。

  5.3輪崗培訓(xùn)

  5.3.1輪入部門須對輪崗人員進(jìn)行崗位培訓(xùn),確保輪崗人員盡快了解工作環(huán)境和崗位業(yè)務(wù);

  5.3.2崗位前任者可對繼任者面臨的`問題提出解決方案,需要時(shí)可協(xié)助解決;

  5.3.3人事行政部應(yīng)建立輪崗人員溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,了解輪崗人員的工作動(dòng)態(tài)。

  5.4輪崗考核

  輪崗人員應(yīng)按照相應(yīng)崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,考核成績將作為輪崗人員實(shí)施平級調(diào)動(dòng)、職位晉升、薪資晉升、降職、降薪、解聘的依據(jù)。

  5.5人事隸屬關(guān)系、薪資待遇

  5.5.1輪崗期間,輪崗人員的人事隸屬關(guān)系暫保留原部門;

  5.5.2輪崗期間,輪崗人員的薪資、待遇不變,基層操作崗位津貼可以按照輪入部門的崗位給予補(bǔ)貼。

  6.附則

  此方案自頒布之日起施行。

員工輪崗方案10

  為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,建立健全教師校長的合理流動(dòng)機(jī)制,根據(jù)旬教體發(fā)〔20xx〕138號文件《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作的實(shí)施意見》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、工作原則。

  1、遵循科學(xué)合理,統(tǒng)籌兼顧,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  2、遵循個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合的原則。

  3、堅(jiān)持個(gè)人申請與學(xué)校推薦,組織安排相結(jié)合的原則。

  二、范圍要求。

  1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是:男45 周歲、女40 周歲以下(年齡計(jì)算截止當(dāng)年8 月31 日),在本校連續(xù)任教滿6 年的專任教師(教齡計(jì)算截止當(dāng)年8 月31 日)。

  2、交流輪崗每學(xué)年安排一期,每期交流服務(wù)時(shí)間不少于2年。

  3、凡男45 周歲、女40 周歲以下(年齡計(jì)算截止當(dāng)年8 月31 日),擬晉升高級教師、一級教師職稱的,必須有2年以上交流輪崗工作經(jīng)歷。(不符合上述條件的教師,如本人愿意參加輪崗,可以向?qū)W校申請,經(jīng)學(xué)校研究同意后可參加輪崗)。

  4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的.,由學(xué)校上報(bào)縣教育體育局,調(diào)離本校。

  三、工作程序。

  1、動(dòng)員部署。學(xué)習(xí)宣傳輪崗方案,讓教師明白此項(xiàng)工作的重大意義。

  2、初定人選。根據(jù)方案規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定人數(shù),由教師自主報(bào)名和學(xué)校推薦相結(jié)合確定初步輪崗人選。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是:富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗,同等條件下,年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。

  3、確定名單。學(xué)校上報(bào)初定人選,待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年,學(xué)校負(fù)責(zé)通知到人。

  4、正式到崗。輪崗人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到輪崗學(xué)校報(bào)到,接受流入學(xué)校安排相應(yīng)崗位工作。

  四、優(yōu)惠條件

  1、交流輪崗到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師,在交流輪崗期間,每學(xué)年由服務(wù)學(xué)校核銷交通補(bǔ)貼1500 元,交流輪崗到鎮(zhèn)內(nèi)完全小學(xué)的每學(xué)年核銷交通補(bǔ)貼1000 元。

  2、交流輪崗教師在本校的住房保留。

  3、交流輪崗教師職稱晉升時(shí)綜合考核每年加1.5分。

  4、交流輪崗教師交流期滿回校后業(yè)績突出的,優(yōu)先評優(yōu)、提職。

  五、工作任務(wù)

  交流輪崗教師必須接受服務(wù)學(xué)校的管理,自覺遵守服務(wù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),不得敷衍塞責(zé)、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)教研等活動(dòng),每學(xué)期聽課20 節(jié)以上,至少上1 節(jié)示范觀摩公開課,撰寫交流輪崗工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1 篇以上。一級及以上職稱的交流輪崗教師,每學(xué)年至少要開辦1 次教育教學(xué)專題講座,策劃并參與組織服務(wù)學(xué)校的校本研修活動(dòng)1 次以上。交流輪崗服務(wù)學(xué)校在交流輪崗教師、校長工作安排上不得徇私照顧,其工作量應(yīng)與服務(wù)學(xué)校同職稱崗位教師等同。

  六、輪崗管理

  1、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間,接受服務(wù)學(xué)校和派出學(xué)校雙方共同管理,以服務(wù)學(xué)校為主。

  2、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間要認(rèn)真填寫交流輪崗工作日志,每學(xué)期由服務(wù)學(xué)校校長及教研組長(年級組長)簽字確認(rèn)。期滿,服務(wù)學(xué)校對交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定,將學(xué)校班子、教師、學(xué)生共同參與的綜合考評報(bào)告報(bào)備派出學(xué)校和縣教體局。派出學(xué)校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價(jià)報(bào)告等記入教師成長檔案,作為晉職、晉級、評優(yōu)、評先、提干等重要依據(jù)。

  3、嚴(yán)格交流輪崗教師考勤管理,由服務(wù)學(xué)校按《xx縣教育局關(guān)于教職工考勤管理工作意見(試行)》執(zhí)行。交流輪崗期間,病事假累計(jì)超過30 天的教師,應(yīng)中止本學(xué)年度交流工作,且不計(jì)算交流經(jīng)歷;因特殊情況調(diào)整,經(jīng)組織同意,按實(shí)際交流輪崗服務(wù)時(shí)間計(jì)算。

  4、交流輪崗教師的年度考核、績效考核由服務(wù)學(xué)校組織,將結(jié)果送派出學(xué)校進(jìn)入個(gè)人檔案。學(xué)年度考核結(jié)果為合格(不含)以下格次的,按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,且不計(jì)算交流輪崗經(jīng)歷。

  5、教師在交流輪崗期內(nèi),人事及工資關(guān)系保留在原學(xué)校,各項(xiàng)待遇與派出學(xué)校教師相同。派出學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗教師校長的職稱評聘、基礎(chǔ)性績效工資發(fā)放;服務(wù)學(xué)校負(fù)責(zé)做好工作安排、考勤考核、績效考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放。

員工輪崗方案11

  為全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)我社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理,加大防范操作風(fēng)險(xiǎn)的力度,適應(yīng)信用社xx營業(yè)室業(yè)務(wù)經(jīng)營的需要,根據(jù)上級要求和內(nèi)控制度的有關(guān)規(guī)定,決定從20xx年xx月xx日起,對我社內(nèi)部崗位人員實(shí)行全員輪崗,特制訂本方案。

  一、輪崗目的

  通過本次輪崗交流,進(jìn)一步完善制度,規(guī)范崗位操作規(guī)程,提高員工創(chuàng)新激情,有效防控風(fēng)險(xiǎn),使員工之間相互取長補(bǔ)短,提升全員業(yè)務(wù)技能水平。

  二、輪崗范圍

  柜員崗、授權(quán)崗、信貸會(huì)計(jì)崗、核算中心、VIP崗、庫管崗、同城清算崗、聯(lián)行柜員崗、大堂經(jīng)理崗。

  三、輪崗內(nèi)容

 。ㄔ瓌t上是:崗位之間輪換以營業(yè)室指派為前提,不允許私下協(xié)商,各崗位工種應(yīng)該本著類似工種優(yōu)先考慮先調(diào)換,還要考慮其個(gè)人能力是否勝任,最好在公布輪換崗位前先有針對性個(gè)別談話,工作要做在下面和前面,這樣在正式公布此方案的時(shí)候就沒有人反對了) 具體輪換崗位計(jì)劃:

  四、崗位輪換實(shí)施程序

  1、根據(jù)上年度考評結(jié)果,由部門研究上報(bào)輪崗計(jì)劃。

  2、任期屆滿后,競聘擇崗。

  3、不服從工作分配,經(jīng)教育無效的,上報(bào)聯(lián)社決定。

  五、輪崗量化考核內(nèi)容。

  為加強(qiáng)本次輪崗實(shí)際效果,杜絕走過場混日子,特對輪崗培訓(xùn)進(jìn)行量化考核,結(jié)合崗位職責(zé)量化考核表,對照崗位操作技能考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),從培訓(xùn)的質(zhì)量、輪崗期 間的履職情況、輪崗崗位的意見、客戶的反饋等四個(gè)方面對輪崗培訓(xùn)人員進(jìn)行綜合評價(jià),通過輪崗和交接崗位人員之間的相互考評上級考評和顧客考評相結(jié)合,科 學(xué)合理進(jìn)行效果評價(jià)。對第一個(gè)月考核不過關(guān)的人員要求繼續(xù)輪崗并予以處罰,對連續(xù)兩個(gè)月考核不合格的予以扣發(fā)一個(gè)月工資或者強(qiáng)制休假,直至熟悉崗位的各項(xiàng) 操作技能,考核合格后方可返回原崗位。

  六、審計(jì)原則

  對輪崗和強(qiáng)制休假期間,審計(jì)監(jiān)察部門要及時(shí)按有關(guān)規(guī)定對其經(jīng)辦的工作進(jìn)行全面審計(jì),審計(jì)時(shí)間控制在5天以內(nèi)。審計(jì)結(jié)束后,對審計(jì)結(jié)果形成書面報(bào)告,作出審 計(jì)結(jié)論,由被審計(jì)崗位人員簽字認(rèn)可。經(jīng)審計(jì)檢查確有問題的人員按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行查處。涉及違法行為的移送司法機(jī)關(guān)依法處置。代班人員在頂崗期間如發(fā)現(xiàn)問題要 及時(shí)向負(fù)責(zé)審計(jì)人員報(bào)告。

  七、輪崗要求

  1、凡是在同一崗位連續(xù)從事工作滿 年的'人員,都要進(jìn)行輪崗。

  2、輪崗范圍是全員性,不留死角,每個(gè)員工都要參與,每個(gè)員工每年至少輪崗兩次。

  3、輪崗時(shí)間不少于三個(gè)月(六個(gè)月)。

  4、輪崗不是一次性,每半年進(jìn)行一次全員輪崗。

  5、輪崗必須堅(jiān)持先移交后離崗,先審計(jì)后上崗的原則。重要崗位人員輪崗,必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理全部移交手續(xù)。

  6、輪崗和休假制度相結(jié)合,對于不愿意輪換崗位和在輪換崗位上連續(xù)兩個(gè)月考核不及格的實(shí)行強(qiáng)制休假。

  7、綜合部和各個(gè)專業(yè)部門共同制定培訓(xùn)計(jì)劃,確定輪換的崗位和時(shí)間,并給予專門培訓(xùn)指導(dǎo),幫助新輪崗人員盡快融入新崗位。

  8、為了適應(yīng)日趨復(fù)雜的經(jīng)營環(huán)境,應(yīng)設(shè)法建立“靈活反應(yīng)”式的彈性組織結(jié)構(gòu),職工應(yīng)具有較寬的適應(yīng)能力。

  9、各專業(yè)部門應(yīng)建立完整的各項(xiàng)崗位的職責(zé)和作業(yè)流程書,盡量使輪換新上崗人員進(jìn)入角色。

  10、重要崗位輪換必須詳細(xì)記錄,綜合部負(fù)責(zé)登記、保管,存檔備查。

員工輪崗方案12

  一、具體目標(biāo)

  加強(qiáng)師德,提高素質(zhì),促進(jìn)教師工作積極性,讓長崗教育支部學(xué)校管理及教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,做到人人要事干,事事有人干。

  二、輪崗實(shí)施方案細(xì)則:

  (一)德:

  1、無違法、違紀(jì)、違德行為(1.5分)出現(xiàn)上述情況此大項(xiàng)不得分。

  2、教書育人,不諷刺挖苦學(xué)生,不歧視差生,無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象(3分),有因教師原因?qū)е聦W(xué)生流失的除此項(xiàng)不得分外另倒扣5分。

  3、集體財(cái)產(chǎn)要妥善保管,誰損壞,誰維修,誰遺失誰賠償,班級財(cái)產(chǎn)損壞或遺失,班主任負(fù)責(zé)70%,任課教師負(fù)責(zé)30%。沒有出現(xiàn)中的或損壞集體財(cái)產(chǎn)的教師記5分,出現(xiàn)后拒不賠償或不維修的除倒扣3分外,另從績效補(bǔ)貼工資中扣除等額賠償款。

  4、品行端莊,為人師表,言談舉止文明,上課不抽煙,不穿拖鞋,背心(3分)發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

  5、團(tuán)結(jié)同志,誠懇老實(shí),不拉幫結(jié)派,不搬弄是非,不在學(xué)校大吵大鬧(3分),發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

  6、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,對分配的工作任務(wù)不打折扣,樂意接受并認(rèn)真完成,(5分)對不服從安排的,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。完成個(gè)人任務(wù)后,再完成別人不愿完成的任務(wù),每次另加0.5分——1分。

  7、教師上課期間不得擅自離崗,(4分)擅自離崗發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,離崗期間發(fā)生責(zé)任事故的一切責(zé)任由本人承擔(dān)。

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  1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,(不少于300字)有體會(huì)(3分),少一篇扣0.3分?弁隇橹。

  2、每學(xué)期有個(gè)人工作計(jì)劃、總結(jié)、質(zhì)量分析(負(fù)責(zé)學(xué)校工作計(jì)劃,總結(jié)的可不寫個(gè)人計(jì)劃、總結(jié))(3分),少一項(xiàng)扣1分。

  3、教案內(nèi)容詳實(shí)、書寫認(rèn)真,不照抄舊教案,(另每人兩科教案,學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)只備一門主科教案)(5分),使用舊教案的此項(xiàng)不得分。

  4、作業(yè)批改認(rèn)真,按要求批改,語文一課一次,數(shù)學(xué)一節(jié)一次,作文每單元一篇(5分),缺一次扣0.1分,扣完為止。

  5、每位任課教師,每學(xué)期要講一次公開課,自己向教研組長提出申請,教研組長安排具體時(shí)間。(2分)不講此項(xiàng)不得分。

  6、堅(jiān)持聽評課活動(dòng),每月至少聽課2節(jié),有教研組長及教導(dǎo)主任簽字,聽課筆記記載詳實(shí),有評注,有建議(5分),少1節(jié)扣0.5分。

  7、櫥窗及黑板報(bào)每半個(gè)月一次,櫥窗由各組長具體安排,板報(bào)有所在班級班主任具體負(fù)責(zé)。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)每半月一查(3分)少一次扣該組每人0.5分。

  8、論文在報(bào)刊雜志上發(fā)表(與評中級職稱要求相同指教育部門承認(rèn)的正規(guī)刊物),國家級5分,省級4分,市級3分,區(qū)級2分,如獲獎(jiǎng),國家級4分,省級3分,市級2分,區(qū)級1分(同篇文章取最高級別計(jì)分,不重復(fù)計(jì)分。)暑假期間的文章或獲獎(jiǎng)?wù)撐臍w在(20xx——20xx學(xué)年度)。

  9、按課表上好所代的各門課程(4分)未按課表上的,發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分,扣完為止。

  (三)勤

  1、工作量(1)班額: 20-29人(2.5分)30-39人(3分)40-49人(3.5分)50人以上(4分)(2)課時(shí):以全校教師的平均課時(shí)為基數(shù),達(dá)到平均課時(shí)的計(jì)(10分),每周比平均數(shù)少3課時(shí)的扣0.2分,多3課時(shí)的加0.2分。(指每周減或加0.2分),只代小科的教師按全校最低課時(shí)計(jì)算,代兩門主科的.按最高課時(shí)計(jì)算。

  2、出勤:事假一節(jié)扣0.1分(一天按7節(jié)計(jì)算),病假一天扣0.5,曠工一節(jié)扣1分工、曠工一天扣5分,事假必須有請假條,值周領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后交與校長許可方生效。病假在一周以上者必須有醫(yī)院病情證明,2天經(jīng)支部同意,否則按曠工論處。

  3、負(fù)責(zé)的其它工作:(1)、學(xué)校校長,負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作(6分)(2)、主抓業(yè)務(wù)的副校長(4分)(3)、后勤主任、業(yè)務(wù)主任(3分)(4)、學(xué)校會(huì)計(jì)(3分)。(5)、文、理教研組長,每組織一次活動(dòng)計(jì)0.1分,不組織不計(jì)分,組織活動(dòng)要有記載。(6)、寢室管理員(2分)。(7)、微機(jī)室管理員(2分)。(8)、班主任(1分)。(9)、檔案整理,文藝節(jié)目排練、體育比賽等上級組織的各項(xiàng)活動(dòng)按獲獎(jiǎng)級別由支部給予獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助。

  (四)、績:

  1、學(xué)期結(jié)束考試第一名20分,第二名18分,第三名16分,第四名14分,第五名12分。以此類推。

  2、班級考核(心日清管理考核為準(zhǔn)),學(xué)校評比第一名5分,第二名4分,第三名3分,第四名2分,第五名1分,班上出現(xiàn)重大事故的此項(xiàng)本月不得分(此得分主班主任得分)。

  3、參加鎮(zhèn)級及支部以上教育主管部門舉行的活動(dòng),獲獎(jiǎng)后分別記市級4分,區(qū)級3分,鎮(zhèn)級2分,支部1分。

  4、分管的工作獲得表彰后(指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師個(gè)人)市級3分,區(qū)級2分,鎮(zhèn)級1分。

 。ㄎ澹┆(jiǎng)勵(lì):

  1、愿在長崗聯(lián)小從事炊事工作的,每月可享受50元服務(wù)津貼。(此款從后勤費(fèi)用中支出每人每年補(bǔ)助10個(gè)月),炊事人員工作期間每做一次生飯、糊飯扣每位炊事員10元,每次晚開飯半小時(shí)扣5元,請假制度與其他教師一樣,請假條有后勤主任簽字,校長同意方可生效。

  2、三、四年級上自習(xí)的教師,學(xué)校按每節(jié)課1元的標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)補(bǔ)助。

  3、班主任津貼按班級人數(shù)給予補(bǔ)助,每人每月1元。

  注明:本考評方案包括幼兒園及后勤工作人員。本考評方案每月計(jì)算一次個(gè)人得分,給予公布。本方案與年終績效考核及輪崗掛鉤。

  以上方案細(xì)則作為本年度教師打分的依據(jù),教師本學(xué)年年度考核分若在在長崗中心小學(xué)分?jǐn)?shù)排列倒數(shù)1、2者則調(diào)離其工作崗位,由前勤輪崗到后勤,并無條件服從安排到后勤食堂上班,搞好后勤服務(wù)工作。本考評方案自20xx年2月14日起實(shí)施。

員工輪崗方案13

  為建立醫(yī)院干部職工廉潔從政的有效約束機(jī)制,根據(jù)醫(yī)院管理有關(guān)規(guī)定,對中層干部、重點(diǎn)崗位工作人員實(shí)行輪崗。

  一、輪崗對象:

  1、因工作需要輪崗交流的;

  2、需要通過輪崗交流鍛煉提高領(lǐng)導(dǎo)能力的;

  3、在重要崗位同一職務(wù)工作時(shí)間較長的;

  4、按規(guī)定需要回避的;

  5、因其他原因需要輪崗交流的。

  二、輪崗范圍:

  本辦法中提到的重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部門是指在我院擔(dān)任干部人事、黨辦、辦公室行政管理、項(xiàng)目審批、設(shè)備采購、藥品器材采購、藥劑、信息、財(cái)務(wù)管理和基建等方面行使相應(yīng)權(quán)力的`崗位。干部交流的形式,可以在各部門、科室之間、同一科室的不同領(lǐng)導(dǎo)崗位之間、黨群干部和行政管理干部之間進(jìn)行。

  三、輪崗管理

  1、重點(diǎn)崗位、重要部門中層干部、職工的輪崗管理工作由人事科考核,提出具體方案,報(bào)黨委研究批準(zhǔn)并組織實(shí)施。

  2、紀(jì)委、監(jiān)察、審計(jì)部門是輪崗工作的監(jiān)督部門,實(shí)施監(jiān)督。

  3、重點(diǎn)管理崗位、重點(diǎn)部門人員在工作2-3年,必須進(jìn)行輪崗;對缺員的重點(diǎn)崗位和部門要及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充。

  四、輪崗辦法

  1、輪崗工作一般結(jié)合崗位聘任工作實(shí)施。但也可根據(jù)工作需要,在聘任期內(nèi)進(jìn)行輪崗調(diào)換。

  2、可以結(jié)合干部、職工的測評考核,實(shí)行末位淘汰,調(diào)離崗位,另行安排工作。

  3、輪崗人員的薪酬管理按輪崗后的新崗位執(zhí)行。

  4、輪崗人員應(yīng)服從輪崗的決定,對無正當(dāng)理由堅(jiān)持不服從者。經(jīng)教育無效者,醫(yī)院可直接辦理任免手續(xù)或者作待崗處理。

員工輪崗方案14

  為了更好地落實(shí)崗位職責(zé),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高服務(wù)質(zhì)量,確保會(huì)計(jì)科各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成,經(jīng)5月8日處務(wù)會(huì)議研究,報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)同意,決定我處會(huì)計(jì)科臨柜會(huì)計(jì)實(shí)行分組輪崗、對口分類報(bào)賬的管理辦法(其他崗位輪崗辦法以后根據(jù)情況確定),管理辦法具體規(guī)定如下:

  一、分組辦法:

  財(cái)務(wù)處將全校48個(gè)報(bào)賬單位按人員數(shù)及經(jīng)費(fèi)開支情況,劃定為4個(gè)組,每個(gè)臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)對應(yīng)一個(gè)組,負(fù)責(zé)本小組所有報(bào)賬單位的報(bào)賬工作,同時(shí),將兩個(gè)臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)組成一個(gè)互助組,解決報(bào)賬工作量不均及人員臨時(shí)走動(dòng)缺崗問題。

  二、輪崗辦法:

  第一次臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)對應(yīng)的小組產(chǎn)生,由科里組織,隨機(jī)確定。以后,則按照臨柜會(huì)計(jì)號與報(bào)賬單位組號輪流交換確定,每半年輪流一次,臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)互助組的搭配,原則上自由選擇產(chǎn)生、一定半年,每半年完成后可自由調(diào)換。

  三、工作要求:

  (1)會(huì)計(jì)工作人員要努力學(xué)習(xí)和掌握本職工作必須具備的基本業(yè)務(wù)知識,熟悉黨和國家的.財(cái)經(jīng)制度和各項(xiàng)開支標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提高報(bào)賬工作的水平和質(zhì)量。

  (2)臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)互助組成員要密切合作,互相幫助,努力做到既分工、又合作,確保報(bào)賬任務(wù)完成的質(zhì)量和速度。

  (3)崗位責(zé)任制考核以對應(yīng)報(bào)賬單位任務(wù)的完成情況為基礎(chǔ),兼顧考慮互助合作情況。

  (4)特殊情況下,臨柜報(bào)賬會(huì)計(jì)要服從會(huì)計(jì)科長的調(diào)動(dòng)和工作任務(wù)的`調(diào)劑。

  四、報(bào)賬單位的分組情況如下:

  1、農(nóng)學(xué)院、計(jì)信院、人文院、外語系、教務(wù)處、檔案館、物管處、國交處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、紀(jì)檢審計(jì)、人事處、科研處

  2、園林院、國土院、生物系、研究生處、圖書館、后管處、管理處、后勤司、科技園、學(xué)報(bào)、黨校、宣傳部、組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部

  3、動(dòng)科院、經(jīng)貿(mào)院、食品系、理學(xué)院、軟件學(xué)院、學(xué)工委(學(xué)費(fèi)、助學(xué)金)醫(yī)院、附中、保育院、服務(wù)公司

  4、工學(xué)院、職師院、軍體部、成教院、校管處、老干辦、校辦、校領(lǐng)導(dǎo)、招就處、校建辦、工會(huì)

  備注:

  1、 熊小梅兼管檔案查詢;

  2、李紅兼管收據(jù)的發(fā)放。

  注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索員工輪崗管理辦法。

員工輪崗方案15

  一、總則

  (1)為適應(yīng)公司業(yè)務(wù)快速發(fā)展變化,加強(qiáng)部門與崗位之間的橫向溝通,挖掘和培養(yǎng)員工的潛力和技能,培養(yǎng)復(fù)合型人才,特制訂本制度;

 。2)本制度適用于51社保全體員工。

  二、定義

  指員工在同一部門不同工作崗位上進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)換職位任職的行為。

  三、適用范圍

  需滿足以下條件,方可進(jìn)行輪崗:

 。1)在原崗位任職滿1年以上;

 。2)在原崗位績效評定S、A級的員工才具有調(diào)崗資格(績效級別:S/A/B/C);

  (3)符合新崗位任職資格條件.

  四、輪崗實(shí)施辦法

  4.1職責(zé)分工

 。1)用人部門負(fù)責(zé):根據(jù)部門業(yè)務(wù)情況、員工情況和意愿制定年度輪崗計(jì)劃并組織落實(shí);

 。2)人力資源部負(fù)責(zé):初審部門年度輪崗計(jì)劃,判斷業(yè)務(wù)和員工是否適宜落實(shí)輪崗。

  4.2輪崗前溝通

  (1)溝通內(nèi)容:人力資源部與用人部門充分溝通了解涉及輪崗的崗位和人員情況;了解輪崗人員對輪崗的接受及認(rèn)知程度;理解輪崗的意義和目的;輪崗人員的優(yōu)勢與不足;輪崗后的發(fā)展方向和計(jì)劃等;

 。2)溝通效果:讓輪崗人員可以充分愉快的接受輪崗安排,減少硬性安排帶來的阻力;

  (3)溝通要求:溝通要求是保密,避免前期員工知道將會(huì)被輪崗而不愿意離開造成的消極配合、拖延滯后,或者在離開現(xiàn)有崗位前的時(shí)間內(nèi)“不求有功但求無過”等。

  4.3實(shí)施工作交接

 。1)工作交接清單

  在公布輪崗方案后,被輪崗方需要制定并提交工作交接清單、資料清單,目前進(jìn)展中工作移交,包含目前進(jìn)展程度、目標(biāo)結(jié)果、相關(guān)人員工作分配,工作中的'注意事項(xiàng)等。

 。2)實(shí)施并行工作制

  即現(xiàn)任人與繼任者需要并行工作一段時(shí)間,時(shí)間為一個(gè)月。通過并行工作,使繼任者能在現(xiàn)任者幫助下迅速了解工作內(nèi)容及人員狀態(tài),而且保證工作決策不會(huì)出現(xiàn)影響。

 。3)并行工作制具體內(nèi)容

  原崗位工作負(fù)責(zé)人詳細(xì)列出完成崗位工作所具備的經(jīng)驗(yàn)與技能;

  由原任職者對繼任者采取教授式或繼任者自學(xué)等培訓(xùn)方式;

  根據(jù)工作交接清單,對崗位工作環(huán)境和作用,業(yè)務(wù)流程與目前狀況,業(yè)務(wù)手冊指導(dǎo)工作的開展等進(jìn)行培訓(xùn);

  提供考核標(biāo)準(zhǔn)和信息,并反饋給人力資源部;

  輪崗崗位的上級對原任職者和繼任者,在教授程度和效果上對其考評,作為當(dāng)月績效成績的一部分;

  培訓(xùn)結(jié)束后,也要與原任職者保持溝通,就出現(xiàn)的新問題咨詢原任職者。

  4.4跟進(jìn)并評估輪崗效果

  (1)對輪崗人員、原任職人員進(jìn)行輪崗績效評估跟蹤;

 。2)輪崗績效評估在輪崗后3~6個(gè)月進(jìn)行;

 。3)人力資源部、用人部門對輪崗人員進(jìn)行評估分析,判斷是否繼續(xù)勝任。

  五、激勵(lì)

  5.1薪資

 。1)同職級輪崗:薪酬標(biāo)準(zhǔn)維持原標(biāo)準(zhǔn),按新崗位工作考核績效進(jìn)行考核;

 。2)升職級輪崗:考慮職業(yè)生涯發(fā)展或培養(yǎng)需要,可執(zhí)行原薪酬標(biāo)準(zhǔn),若輪崗變成調(diào)動(dòng),在3~6個(gè)月職位勝任期后經(jīng)考核合格可按照新崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn);

 。3)降職級輪崗:若公司根據(jù)員工考核情況,進(jìn)行降級輪崗的,一般執(zhí)行新崗位的工資標(biāo)準(zhǔn);

  (4)輪崗期間員工以新崗位工作考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,并與工資掛鉤。

  5.2個(gè)人發(fā)展

  公司在職務(wù)職級晉升、薪資調(diào)整、培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮具有輪崗經(jīng)歷的員工,并根據(jù)輪崗員工的輪崗經(jīng)歷和工作表現(xiàn),在晉升考核、內(nèi)部競聘時(shí)給予一定加分。

  六、附則

 。1)本制度自發(fā)布之日起生效;

 。2)本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋及修訂。

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