教學(xué)工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)工作計劃1
一、情況分析
我班幼兒新生較多,沒有接觸過英語,只有一小部分幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)過,掌握小部分的英語單詞,因此教學(xué)有一定的難度,由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。
二、教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的'教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。
3、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。
4、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。
四、教學(xué)內(nèi)容
教材是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。
教學(xué)工作計劃2
智慧來自勤奮,天才來自積累。我們應(yīng)該振作起來,努力學(xué)習(xí)。邊肖準(zhǔn)備了最新的一年——八年級地理教學(xué)工作計劃,希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,加強(qiáng)課堂教學(xué),更有效地實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)和科研活動,加強(qiáng)集體備課,努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識,傳遞地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從……
二、學(xué)術(shù)狀況分析
七年級地理教學(xué)后,學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,通過地圖閱讀地圖和分析地理現(xiàn)象的方法,以及根據(jù)初中地理教學(xué)大綱必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和概念。這為八年級學(xué)生學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
三,教學(xué)目標(biāo)
通過這一時期的地理教學(xué),學(xué)生可以熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識來解釋生活中的地理現(xiàn)象,進(jìn)一步提高閱讀地圖、分析推理和繪圖的能力。同時,通過這種地理教學(xué),學(xué)生可以掌握中國地理的概況,包括中國領(lǐng)土的概況、中國人口、民族的特點及其地理分布,了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地貌、氣候、河流概況,以及它們之間的關(guān)系和影響。了解我國自然資源的分布和現(xiàn)狀,認(rèn)識到能源危機(jī)和環(huán)境問題對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響,提高學(xué)生積極的節(jié)能意識。了解祖國的`風(fēng)土人情和地域差異。
四、教學(xué)措施
1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,通過地圖識別、繪制、比較、分析、歸納、總結(jié)等手段,提高學(xué)生的地理、閱讀、分析、理解等基本功。
2.加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決生活中地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象原因的能力。開發(fā)各種課堂教學(xué)方法,用一切可用的教學(xué)資源豐富教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
3.加強(qiáng)課后練習(xí),注重學(xué)以致用,幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,提高地理知識的應(yīng)用能力。
4.做好單元測試,及時解決問題,保證所給知識的準(zhǔn)確性,同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想素質(zhì)。
教學(xué)工作計劃3
本學(xué)年,本園共有五十幾個小朋友,分為四個班,班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》,進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點,以“一切為了孩子”出發(fā),努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,開展以閱讀活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育模式,解決教育中的實際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作:
(一)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀(jì)律意識,自控能力低,行為散慢,針對這些問題,我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活,并能基本完成老師的常規(guī)要求。
(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
1、統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3、本學(xué)期,將開展每師一課的觀摩活動,從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗,并積極參加市級教壇新秀的評選活動。
(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。
(四)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力
2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的`方式,繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動,引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
(五)加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、英語等活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。
3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程,開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。
(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。
1、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪,通過游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。
4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
教學(xué)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神,深化教學(xué)六認(rèn)真管理,進(jìn)一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點,以校本教研為重點,積極探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以“十二五”課題《課程分析:基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手,積極探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點,進(jìn)一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。
3、以課程研修中心為平臺,實施青藍(lán)工程,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)和引領(lǐng),快速提升其業(yè)務(wù)能力。
4、進(jìn)行國家課程校本化實施以及校本課程的建設(shè),豐富各類學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。
5、建設(shè)數(shù)字化校園,以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手,進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點
一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
1、開足開齊各門課
學(xué)校開齊開足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。要求教師教好每一門課程,不隨意調(diào)課,嚴(yán)禁隨意占課,加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實施力度,促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定:小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時;小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè),中、高年級每天書面家庭作業(yè)控制在1小時;學(xué)生每天在校體育活動時間不少于1小時;小學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時。
2、把好“三關(guān)”
。1)把好備課關(guān)
A、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定:本學(xué)期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手,目標(biāo)的設(shè)計要科學(xué)適切、簡明可測、具有發(fā)展性。具體為三個體現(xiàn):一是體現(xiàn)學(xué)科特點。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計放在整個學(xué)科的體系中來把握,目標(biāo)的表述要簡單、明確、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計要涵蓋三維目標(biāo),但不能“眉毛胡子一把抓”,一定要突出核心和重點目標(biāo)。三是體現(xiàn)對人的發(fā)展的促進(jìn)。目標(biāo)的設(shè)計要有一定的前瞻性和后續(xù)性,把促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展作為核心要素。本學(xué)期六認(rèn)真檢查,將把目標(biāo)落實的檢查作為一個專項檢查的項目。
B、抓好集體備課
加強(qiáng)“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,期初,備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目,定好集體備課的時間,做到活動有目標(biāo),切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時拓展備課組活動的內(nèi)容,將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計納入集體備課組活動中,提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。
(2)把好上課關(guān)
A、繼續(xù)通過各種類型的課來進(jìn)行“簡約開放”教學(xué)模式的探索和研究。
B、關(guān)注隨堂課的實效。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法,給予充分的話語權(quán),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點的處理,努力做到及時把握,有效再構(gòu),關(guān)注學(xué)生錯點,精講多練,并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時間。英語重點關(guān)注目標(biāo)設(shè)定和落實,目標(biāo)設(shè)定須科學(xué)適切、簡明可測、具有發(fā)展性。語文則重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的簡約和開放。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量
(4)把好輔導(dǎo)關(guān)
做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對有差異的學(xué)生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展”的操作思路,做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此教師必須對他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo),并力求體現(xiàn)“四性”:即輔導(dǎo)要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上知識漏洞,填上能力缺口,更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念,讓他們體驗到成功的喜悅。同時,補(bǔ)差要合理分配好時間,課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差,課外強(qiáng)調(diào)個性化補(bǔ)差。期初,要求備課組長會議上要要求進(jìn)行布置。
二)加強(qiáng)教學(xué)研究;加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。
繼續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動,定時間,定主題,有效開展教學(xué)研討活動。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展主題研究活動,圍繞課堂教學(xué)的熱點與難點進(jìn)行創(chuàng)造性工作。本學(xué)期備課組活動分兩部分內(nèi)容:一是周周練研討,而是集體備課,如對教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計等等。學(xué)校將對備課組活動進(jìn)行不定時的抽查督促。
各教研組計劃分別磨課,通過“集體備課、試上、評課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動。
2、開展課堂教學(xué)研討活動。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干教師示范課、青年教師匯報課等,加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流,促進(jìn)學(xué)科組之間的互動提高,加快教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。
。1)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn),繼續(xù)堅持一學(xué)期四練原則。做到定時定點定主題,使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。
(2)教學(xué)業(yè)務(wù)研討,除了要加強(qiáng)展示課的研討之外,還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡約開放”教學(xué)主張下的好課討論,分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探索。
4、加強(qiáng)骨干教師的輻射作用
除了要主動承擔(dān)校級對外展示課之外,必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課,課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。
5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作,針對新教師開設(shè)“啟智”論壇,對新教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),加速新教師的成長。本學(xué)期將繼續(xù)開展好語、英學(xué)科的教師開展好“園丁杯”評課活動。
三)豐富學(xué)科活動,凸顯學(xué)校特色
。ㄒ唬⿻闾厣(jīng)典書香潤人生
11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動。在閱讀節(jié)上,學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)閱讀興趣,認(rèn)識新的作家,購買有益的讀書,各年級也針對讀書主題進(jìn)行了學(xué)生活動,在閱讀日這一天充分享受書香浸潤。同時,在這一天中各年級將進(jìn)行一次課外閱讀知識競賽。每年級語文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目,商量后制定課外閱讀知識競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,能反復(fù)閱讀和深入閱讀,識記書本上對自己有用的知識。同時提高語文素養(yǎng)。老師們借此機(jī)會,根據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計課外閱讀導(dǎo)讀單,活躍學(xué)生的'閱讀思維。
(1)把課外閱讀列入課表,單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書)學(xué)校組織教研組長進(jìn)行抽查。
。2)《快樂閱讀指導(dǎo)手冊》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分,期末每班推薦5名小書蟲,進(jìn)行頒獎。
。3)結(jié)合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽。
。ǘ┛萍继厣
1、繼續(xù)天文特色的打造
在四年級中開展每周一次的天文講座,促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的提高。高年級中繼續(xù)開展天文興趣小組,定期到上海參加天象觀測活動,促進(jìn)學(xué)生實踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升。
2、借助校外專家助推課程改革項目,科技活動序列化
。1)校本教材進(jìn)課堂(除了《仰望星空》進(jìn)綜合實踐課堂外,科學(xué)序列手冊,進(jìn)入課外活動時間)形成學(xué)校特色。
。2)根據(jù)萬偉老師的建議,進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析,再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫等,搭建課程總體框架。利用微信平臺全面向全校師生推廣,然后在各項活動中實現(xiàn)課程的落實。
。ㄈ└黝悓W(xué)科活動
1、語文
。1)進(jìn)行推普周宣傳活動。倡導(dǎo)學(xué)生說規(guī)范話,寫規(guī)范字。各年級將分兩個板塊進(jìn)行豐富多彩的活動,一至三年級重口語表達(dá),可開展講故事、編通話、說新聞等方式,力求將普通話正確、清晰地表達(dá)出來;四至六年級重筆頭書寫,可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場作文等,主力求讓學(xué)生將漢字規(guī)范、端正的書寫下來,盡量講求美觀。
。2)在學(xué)期末進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽:一二年級詞語拼寫賽,三四年級課文填空賽,五六年級閱讀理解賽,通過比賽配合期末復(fù)習(xí),夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)。
(3)語文校本教材進(jìn)課堂。
2、數(shù)學(xué)
。1)堅持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平時口算訓(xùn)練的檢查力度,其次是堅持月調(diào)研及質(zhì)量上報。本學(xué)期口算調(diào)研3次,評優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生,堅持口算正確率與速度兼顧的計分方式,再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。
。2)數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味競賽活動,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容。
。3)做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動、備課組活動安排中,納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn),體會編寫意圖,溝通前后聯(lián)系。
3、英語
。1)英語學(xué)科堅持開展英語百詞競賽活動、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等,關(guān)注學(xué)生口語表達(dá)能力,提升語言運(yùn)用能力。
。2)英語校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語校本教材,將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中,不斷提高學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合能力。
(3)做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進(jìn)行英語新教材的培訓(xùn),加強(qiáng)與校際間的交流與合作。聘請教研員來校指導(dǎo)、解讀,全面提升英語組教師把握教材的能力
教學(xué)工作計劃5
一、情況分析:
通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算,理解了16的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認(rèn)識時鐘,學(xué)著看整點和半點,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的.數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表:
第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)習(xí)2--3分成及加減
第二周《生日卡》《分類卡》復(fù)習(xí)4--5分成及加減
第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)習(xí)6分成
第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學(xué)習(xí)6的加減分成
第五周《打保齡球》《吃快餐》學(xué)習(xí)7分成
第六周《認(rèn)識長方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)習(xí)7的加減分成
第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學(xué)習(xí)8分成
第八周《劃船去》《自動售貨機(jī)》學(xué)習(xí)8的加減分成
第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在幾點了》學(xué)習(xí)9的分成
第十周《跳健身操》《面包店》學(xué)習(xí)9的加減
第十一周《糖果大減價》《找一半》學(xué)習(xí)10的分成
第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)習(xí)10的加減
第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)習(xí)加減法6--7
第十四周《丟沙包比賽》《小小運(yùn)動員》復(fù)習(xí)加減法8--9
第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復(fù)習(xí)加減法10
第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)習(xí)加減法2--3復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字
第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分成
第十八周《學(xué)寫數(shù)字1-6》《學(xué)寫數(shù)字7-10、0》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法
教學(xué)工作計劃6
一、班級情況分析:
2 (1)班是我上學(xué)期上的課,所以對這門課有了更好的了解。這個班有39名學(xué)生。因為有些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力,基礎(chǔ)知識掌握得不夠好。學(xué)困生主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不努力,學(xué)習(xí)沒有信心,基礎(chǔ)知識掌握不好,部分基本功和創(chuàng)造力較差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生應(yīng)該著重于轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。班上的差生如下:智力差的:王小濤、吳斌、李浩文;紀(jì)律性差:、李敖輝等。老師一定要更加努力,樹立信心,爭取時間,采取一定的措施幫助自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注重學(xué)習(xí)方法,快速提高成績。
二、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的基本情況:
根據(jù)我們班學(xué)生的表現(xiàn),學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以分為三類:
紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)困生:行為習(xí)慣差,桀驁不馴,調(diào)皮好動,經(jīng)常無法約束自己的言行,干擾課堂,影響他人學(xué)習(xí)。
學(xué)不會的后進(jìn)生:智商正常,但不會聽課。他們往往心不在焉,難以集中注意力,自制力差,小動作多,思維混亂,慣性嚴(yán)重,可玩性大,不太喜歡思考,家庭環(huán)境差(單親家庭或?qū)櫸飿蛹彝?。適應(yīng)一對一教學(xué)。
反應(yīng)慢的后進(jìn)生:這些學(xué)生膽小、聰明、聽話、有紀(jì)律,但反應(yīng)慢,理解能力差,長期積累難題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,成績低。即使是一對一教學(xué),改善也不太明顯。
三、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化目標(biāo):
通過這學(xué)期的轉(zhuǎn)化,這個班的后進(jìn)生基本上可以掌握學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對掌握基本功起到帶動作用。
1、加強(qiáng)對素質(zhì)教育內(nèi)涵的認(rèn)識,樹立正確的教育觀。
2.加強(qiáng)管理,努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效性。
3.以心理健康教育為切入點,努力探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新途徑。
4.優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、本班學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化措施:
針對以上三類學(xué)生,這學(xué)期我專門制定了以下改造措施:
1.對于第一類有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,
(1)運(yùn)用各種方法進(jìn)行鼓勵、引導(dǎo)和教育,盡量控制學(xué)生不干擾課堂或影響他人的學(xué)習(xí)
(2)與家長取得聯(lián)系,交換意見,討論討論教育學(xué)生的具體措施;
(3)收集數(shù)據(jù)跟蹤研究,嘗試更好的教育方法,強(qiáng)化學(xué)生盡力約束自己,遵守規(guī)則,先學(xué)會做人。目前太“特殊”的學(xué)生,只能順其自然的學(xué)習(xí)。教師只能在有限的時間內(nèi)顧全大局,控制特殊學(xué)生,使課堂教學(xué)井然有序。
2.對于第二類后進(jìn)生,教師要有耐心,加強(qiáng)監(jiān)督,不斷提醒,家庭和學(xué)校配合。同時,要嚴(yán)格要求,克服惰性,把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位,及時鼓勵進(jìn)步,增強(qiáng)信心。使這類學(xué)生在嚴(yán)格要求、不斷提醒、勤督促、多指導(dǎo)的教育過程中逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。
3.對于第三類后進(jìn)生,老師要有耐心,要有愛心。更重要的.是不歧視反應(yīng)遲鈍的學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo),配合導(dǎo)師。
因為學(xué)困生對“數(shù)字”不敏感,所以理解能力差,難題多,學(xué)習(xí)難度大。對于這樣的學(xué)生,老師應(yīng)該給予更多的鼓勵和關(guān)心,樹立自信,盡可能多的“一對一”輔導(dǎo),要求他們掌握簡單的知識和基本的計算,努力取得合格的學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)工作計劃7
一、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃,做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想工作,培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。
2、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。
3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。
二、思想方面的培優(yōu)扶差。
1、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的.思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、培輔對象:
培優(yōu):xx
輔差:xx
四、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施
1、了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異,其實并不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實施,使快者快學(xué),慢者慢學(xué),先慢后快,全面提升。
2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,也有,保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。
3、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵,多寬容。耐心細(xì)致地幫助,上課時多留意,多體貼,督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。
4、加強(qiáng)對的指導(dǎo),引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,另行自我發(fā)展,找到自己的長處。
5、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步做到上課專心聽講,獨立、按時完成作業(yè),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、課堂活動中,盡量采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境,選擇恰當(dāng)方法,解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
7、對學(xué)困生在教學(xué)中做到:“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先,“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤)。
教學(xué)工作計劃8
這學(xué)期是初中的最后一個學(xué)期,對每個學(xué)生未來的成長都至關(guān)重要。從某種角度來說,這也是學(xué)生生活的一個重要轉(zhuǎn)折點。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和畢業(yè)入學(xué)考試不僅關(guān)系到自己未來的長遠(yuǎn)利益,也關(guān)系到一個學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。所以一定要下大力氣把畢業(yè)班搞好。
一、指導(dǎo)思想
以全面實施素質(zhì)教育為目的,深化課程教學(xué)改革,認(rèn)真探索和研究教學(xué)方法,弘揚(yáng)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實,搞好本班教學(xué),努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進(jìn)有效課堂教學(xué),注重學(xué)生知識技能,注重策略, 把握中考方向,努力讓本班學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)對學(xué)生的管理和教育,努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭創(chuàng)“流動紅旗”,爭創(chuàng)“先進(jìn)班級集體”,促進(jìn)各科成績的提高。
2.力爭在三年級畢業(yè)考試中達(dá)到85%六合率和30%三合一率的教學(xué)目標(biāo)。邁向普通高中90%的入學(xué)率。
三、工作要點
1.加強(qiáng)與各科教師的溝通與合作,努力形成合力,共同教育學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)識到初三復(fù)習(xí)和中考對學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折意義,從而明確自己的目標(biāo),積極參與緊張的學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。
2.聯(lián)系各科老師,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在有效的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,達(dá)到中考的目標(biāo)。
3.根據(jù)去年班級情況進(jìn)行綜合分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,找出對策。
4、班級集體日常管理
(1)初三學(xué)生面臨人生的又一個十字路口,心理復(fù)雜,大起大落,容易受周圍事物的影響。他們的思想顯然會向積極或消極的方向傾斜發(fā)展。因此,班主任必須與學(xué)生建立和諧平等的師生關(guān)系,把自己作為集體的一員,努力與學(xué)生成為平等人格、同理心和情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面是教育和引導(dǎo)學(xué)生正確審視和分析當(dāng)前的社會形勢,初步樹立學(xué)生正確的人生觀和科學(xué)的世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生歷程。同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開拓創(chuàng)新,遵守法律法規(guī),抓住時間,努力學(xué)習(xí),爭取中學(xué)時期的.優(yōu)異成績,為實現(xiàn)未來的人生目標(biāo)邁出堅實的一步。所以班主任的思想教育一刻也不能懈怠。
(2)班委選拔:根據(jù)學(xué)生特點,精心選拔有能力、有魅力、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人擔(dān)任相應(yīng)的班委職務(wù),充分帶動全班良性發(fā)展。
(3)利用活動課時間組織全班或班與班之間的文化體育活動,使學(xué)生勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時提高班級群體的凝聚力,使全班在德、智、體、美、勞各方面得到發(fā)展。
(4)積極開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,分析后進(jìn)生產(chǎn)生的原因,鼓勵和幫助后進(jìn)生,讓他們不甘落后,迎頭趕上,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,讓全班共同進(jìn)步。
(5)教室應(yīng)該保持安靜。值班學(xué)生應(yīng)保持教室清潔,確保安全(包括防火、防盜和用電安全)。
(6)其他方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為守則》為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,努力成為合格的中學(xué)生。
(7)、堅持安全工作不放松,使整個學(xué)生安全事故率為零。
教學(xué)工作計劃9
為貫徹落實學(xué)院黨委擴(kuò)大會議的精神,按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求,繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路,結(jié)合我課部教學(xué)實際情況,加強(qiáng)日常教學(xué)管理和督導(dǎo),提高督導(dǎo)實效,完善教學(xué)管理,改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實到位;
2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),指導(dǎo)、監(jiān)控、評估教學(xué),建立、健全教學(xué)質(zhì)量評價體系;
3、制定并完成本學(xué)期的聽課評課計劃;組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。
4、對教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的`異常情況及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改意見。
5、由督向?qū)н^渡,側(cè)重考核教師的課堂教學(xué)設(shè)計和組織。
二、工作措施
1、積極落實督導(dǎo)管理制度,督促教學(xué)管理人員詳實記錄。督導(dǎo)值班人員對檢查情況要作好詳細(xì)記載,并認(rèn)真記錄在督導(dǎo)筆記本上。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)工作
(1)及時上交學(xué)期授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、試卷、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)資料,于期初和期末開展兩次教學(xué)檢查;
。2)全體教師聽課節(jié)數(shù)參照學(xué)院安排;
3、定期召開教研室主任教學(xué)督導(dǎo)工作會議,每月一次;
4、教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書等負(fù)責(zé)日常教學(xué)檢查(教師出勤、作業(yè)批改抽查、教案抽查等)。
5、配合參與二級學(xué)院學(xué)生座談會,及時反饋教學(xué)意見和建議給教研室和任課教師。
三、成立教學(xué)工作督導(dǎo)組
公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組,由課部負(fù)責(zé)人及各教研室主任組成。
工作督導(dǎo)秘書:李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合,竭盡全力,攜手共進(jìn),取得更大的成績?傊酒谖艺n部將繼續(xù)本著務(wù)實爭先,切實肯干的宗旨開展教學(xué)督導(dǎo)工作,力爭各項工作圓滿完成。
教學(xué)工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
語言是人們進(jìn)行社會交往,進(jìn)行學(xué)習(xí),工作的工具,學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字,有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì),文化交流,有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時對于少數(shù)民族而言,學(xué)好母語的同時要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進(jìn)具有重要意義。
二、為了結(jié)合學(xué)校實際教學(xué)情況加強(qiáng)《雙語》教學(xué)建立了學(xué)校《雙語》領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:
三、具體要做的工作
1、今年九月份開設(shè)三個雙語班,招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的150名學(xué)生。
2、開設(shè)的課程有:新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課,每周七課時,數(shù)學(xué)五課時,全部要求用漢語授課,其他課程用民語授課。
3、加強(qiáng)“雙語”教師的培訓(xùn),我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區(qū)進(jìn)行“雙語”培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣,年齡在45歲以下的民族教師參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試,不斷更新自我水平。
4、為了加強(qiáng)“雙語”教師之間的經(jīng)驗交流學(xué)校定期會對“雙語”教師開展研討會活動,“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗交流,到教學(xué)水平先進(jìn)的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語”教學(xué)方面的'探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。
6、為了優(yōu)化教師教學(xué),學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料,為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力,組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),提高教師們電子備課的能力。
7、為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣,學(xué)校在各個“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。
8、為了加強(qiáng)“雙語”教學(xué),讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ),學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強(qiáng)學(xué)生對漢語的興趣。
9、為了加強(qiáng)“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力,安排民族教師和漢回教師在同一個辦公室辦公,形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。
10、根據(jù)市教育局教研室的安排,組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動,安排教師講課、聽課,提高“雙語”教師的教學(xué)能力。
教學(xué)工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以素質(zhì)教育為中心,以教育局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線,以學(xué)校的“三實、三精、三細(xì)、三化”理念為工作指南,真抓實干細(xì)管,使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)管理求明求細(xì)。
2、校本教研求真求實。
3、師生賽事求精求簡。
4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。
5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。
三、具體措施
(一)明確常規(guī)要求,細(xì)致常規(guī)管理。
1、備課。集體備課要認(rèn)真落實:首先,每位教師要根據(jù)備課組長制定的備課計劃分工要求,按規(guī)定時間并且只可提前不可推后的上交教案,要保證教案的質(zhì)量,要尊重同組其他教師的認(rèn)真付出,也與同樣的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)浜米约簯?yīng)備的每一課,教案與課件有關(guān)的,必須同時附上課件;其次,集體備課決不能起于組長分工,止于個人備課,最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案,集體敲定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)設(shè)計及拓展,集體研討確定重難點的解決與突破辦法,研討前一定要認(rèn)真研讀他人教案,研討時不要怕得罪人,不要顧慮太多,切記研討只對教案的質(zhì)量負(fù)責(zé),對教案中的疑難點或覺得不理想的環(huán)節(jié),每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻(xiàn)策,真正發(fā)揮集體的力量,確保集體備課的質(zhì)量,彰顯集體的智慧;最后,各位教師執(zhí)教后要及時記錄、反思與評價該教案的優(yōu)缺點(課課都要反思),備課組長要利用教研時間組織教師們對上周備課情況進(jìn)行簡要回顧與交流,共同肯定好的,指出不足或有爭議的地方,以提高之后同類問題的設(shè)計與處理能力,不斷提升教學(xué)設(shè)計水平。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對方教案,有疑問的要提出來共同商討解決辦法。
2、上課。努力打造高效課堂,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量:第一,每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與教師績效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求,認(rèn)真貫徹執(zhí)行,不得違反;第二,要關(guān)注課堂常規(guī)的落實,關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學(xué)習(xí)、積極的思考、文明的發(fā)言與討論、勤學(xué)好問等;第三,要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時刻關(guān)注社會,關(guān)注生活,關(guān)注他人,做個管得住自己的人,做個有愛心的人,做個有責(zé)任感的人,做個懂得感恩的人,做個文明的人。
3、作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅決貫徹減負(fù)精神,精心布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。第一,作業(yè)量適中,低年級語數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時之內(nèi);第二,認(rèn)真批改規(guī)定的必改作業(yè),批改符號要統(tǒng)一規(guī)范,由備課組長于期初第一次教研時間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求,各位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照執(zhí)行,如迎檢過程中再次發(fā)現(xiàn)問題,將追究個人責(zé)任;第三,作業(yè)應(yīng)有二次批改,直至學(xué)生訂正過關(guān)為止。對于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯題以畫底線或圈出方式告知學(xué)生,一律不使用“×”。
4、輔導(dǎo)學(xué)生。第一,要學(xué)會見縫插針,利用早讀、午讀、午寫等時間段進(jìn)行個別的培優(yōu)輔差;第二,既要關(guān)注知識與方法的'輔導(dǎo),也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo);第三,科學(xué)安排輔導(dǎo)時間,除特殊情況外,輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時間,以確保學(xué)生安全;第四,要做好家校聯(lián)系,征得家長的同意與支持,切忌引起家長不滿,吃力不討好。
5、考試。第一,單元考試盡量在同一天進(jìn)行;第二,嚴(yán)格考場紀(jì)律,重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育;第三,考后及時批改,評價標(biāo)準(zhǔn)盡量一致,由備課組長確定;第四,改后及時交流考試情況,及時了解平行班的情況,及時尋找差距,及時反思教學(xué)得失,及時改進(jìn)教學(xué)方法。
6、評價。堅持科學(xué)評價原則:第一,作業(yè)批改、計劃記錄使用等級評價,單元考試、質(zhì)量檢測使用分?jǐn)?shù)加等級評價;第二,評價方式要靈活多樣,以人為本,富有個性,敢于創(chuàng)新;第三,經(jīng)常使用激勵性評價語;第四,評估手冊中的等級評價要考慮學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn),重結(jié)果更重過程,過程比例應(yīng)占60%以上,以引導(dǎo)學(xué)生正視平時的表現(xiàn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
以上六方面的常規(guī)工作要求,各師要認(rèn)真落實。同時,教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作,采取走廊巡視、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、整改與跟蹤,檢查情況如實記錄,作為期末各種無記名評選項目的參考依據(jù),最終以教師民主評選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評定結(jié)果,摒除一切均分評選項目你有我有大家都有的消極做法,真正發(fā)揮評選與考核的促進(jìn)作用,真正發(fā)揮優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。
。ǘ┩晟平萄谢顒樱岣呓萄匈|(zhì)量。綜觀之前的教研,積極性、主動性、嚴(yán)肅性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為嚴(yán)肅教研活動,提高教研質(zhì)量,特對今后的教研活動做如下要求和完善:
1、制度重申。第一,行政人員以身作則制;第二,備課組長負(fù)責(zé)制;第三,提前準(zhǔn)備制,第四,不遲到制;第五,點名與親筆簽名制(時間一到馬上點名);第六,積極研討學(xué)習(xí)制(不做與教研無關(guān)的事情);第七,如實記錄教研情況制;第八,不早退制;第九,集體備課研討為先制;第十,請假制(教學(xué)組批假后告知備課組長)。
2、活動完善。第一,集體備課活動不變,且要保質(zhì)保量;第二,增加回顧、反饋、評價上周備課情況環(huán)節(jié);第三,單周增加同組教師圍繞一個小主題進(jìn)行開課、聽課、評課活動——每單周教研時間前,由主備者執(zhí)教,同組教師自行調(diào)課到場聽課,教研時間再組織評課,每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次,活動由備課組長負(fù)責(zé)組織;第四,增加讀書交流研討活動。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊伍素質(zhì),深入開展讀書教研交流提升”活動第一年,我校也已出臺相應(yīng)的活動實施方案,根據(jù)要求,每位教師每學(xué)年要閱讀3本書籍,其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完,另一本由學(xué)校指定,一年內(nèi)讀完,同時做不少于10000字的教學(xué)筆記,撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,其余兩本由各備課組商定。全體教師要充分利用課余時間學(xué)習(xí),各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討,每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書心得交流活動。學(xué)校網(wǎng)站將開設(shè)讀書論壇,提供學(xué)習(xí)資料,同時,每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書交流評比活動,表彰讀書活動先進(jìn)個人和備課組,并選派表現(xiàn)突出的教師參加區(qū)讀書交流研討活動;第五,其余教研時間增加觀看課例活動,觀看要有主題、有交流、有研討。第六,增強(qiáng)課題研究融入研討活動意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個性化的學(xué)習(xí)方式”開展相關(guān)的微型課題研究,使研究落于實處,以有意識地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué),以教帶研,以研促教。
以上活動,各備課組長制定計劃時都要按要求安排,并精心組織與開展,確保每一次教研真實有效,逐漸提高教研質(zhì)量。
。ㄈ┚啂熒愂拢行Т龠M(jìn)成長。經(jīng)常聽老師們說我校的賽事特多,正常教學(xué)秩序無法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的原因:一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了;二是教師們對每學(xué)期要舉行的賽事心中無底,臨時匆忙準(zhǔn)備,也就感覺多了,三是賽事沒有規(guī)律,顯得繁雜,也令人感覺多了。為此,特附上經(jīng)過研究與精簡的常規(guī)賽事一覽表(教學(xué)組),以供全體教師參考。
教學(xué)工作計劃12
一、學(xué)生情況分析
一年級現(xiàn)xx名學(xué)生,班額較大,學(xué)生存在著很多問題。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱,缺乏分析問題、解決問題及靈活運(yùn)用知識的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,xx以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,xx以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,xx以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。
本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析:
在學(xué)生掌握了xx以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到xx,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會xx以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清xx以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感。xx以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。
同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外,還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、全冊教學(xué)目標(biāo)及重、難點
(一)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:
1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)x以內(nèi)的數(shù),會讀寫xx以內(nèi)的數(shù),掌握xx以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的.,掌握xx以內(nèi)數(shù)的順序,會比較xx以內(nèi)數(shù)的大小。會用xx以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進(jìn)行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算xx以內(nèi)的退位減法,會計算xx以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道x元=xx角,x角=xx分;知道愛護(hù)人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分,知道x時=xx分,知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(二)教學(xué)重點:
xx以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,xx以內(nèi)的退位減法和xx以內(nèi)的加減法口算。
(三)教學(xué)難點:
1、xx以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學(xué)。
5、發(fā)展空間觀念。
四、教學(xué)措施
1、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,提供學(xué)生熟悉的具體情景,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程,讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。
3、體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動,讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。
4、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。
5、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
教學(xué)工作計劃13
一、帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作,上好每一節(jié)課,個人教學(xué)工作計劃。 信息課是一門較新的學(xué)科,但它的地位卻越來越重要。對學(xué)生來說,它雖不是主科,但卻勝似主科。在當(dāng)今社會,計算機(jī)的應(yīng)用是如此廣泛,學(xué)不好計算機(jī),等于是新文盲。因此,對于信息技術(shù)科的教師來說,肩上的任務(wù)是非常重的。所以,本學(xué)期,我將盡力擔(dān)負(fù)起備課組長的責(zé)任,帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作,上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。
二、帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真鉆研教材,探索教學(xué)方法 作為一門新學(xué)科,信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比較,用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快,教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的'發(fā)展,更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材,并從中摸索出一套切實可行的教學(xué)方法。
三、挖掘尖子生,做好培優(yōu)工作,做好學(xué)生競賽的培訓(xùn)工作。 經(jīng)過開學(xué)初的調(diào)查,我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學(xué)生,進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力,我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生,組建電腦興趣愛好小組,對他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時,對原有的初二級的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平,為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。 另外,本學(xué)期有一個非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。以往我校學(xué)生參賽的成績不理想,今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生,認(rèn)真做好培訓(xùn)工作,力爭在這次競賽中獲得比較好的成績,為城區(qū)中學(xué)爭光。
四、積極培訓(xùn)教師,進(jìn)一步提高教師計算機(jī)應(yīng)用水平和操作能力。 我校大部分教師已通過廣東省計算機(jī)中級水平考試,部分老師已經(jīng)參加了廣東省計算機(jī)高級水平考試,很多老師已會自己制作多媒課件,計算機(jī)應(yīng)用水平整體來說還是比較高的,但是有部分老年教師計算機(jī)水平還未達(dá)標(biāo),另外,本學(xué)期新進(jìn)來很多剛畢業(yè)的老師,這些教師因未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn),在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗。所以本學(xué)期的另一個重要工作就是進(jìn)行教師計算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。
五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。 學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過一年多時間的運(yùn)行,第一版的設(shè)計越來越不能滿足我們的需要,為此,我們計劃在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作。并開發(fā)一系列與學(xué)校教學(xué)管理工作配套的應(yīng)用軟件,進(jìn)一步提升我校信息化應(yīng)用水平。
六、做好全校電腦的硬件維護(hù) 學(xué)校計算機(jī)的數(shù)量已達(dá)200多臺,維護(hù)工作也增大很多。特是兩個電腦室,因上機(jī)任務(wù)繁重,電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人,我會盡職盡現(xiàn),做好維護(hù)管理工作,保證電腦的正常運(yùn)行,從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行。
七、配合學(xué)校其他教師和部門,認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。 以上幾點是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計劃。我將嚴(yán)格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
教學(xué)工作計劃14
為認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學(xué)教研工作計劃,打造“高效六步法”精彩課堂,突顯英語特色,營造書香校園,形成濃厚的校本教研氛圍,實現(xiàn)學(xué)校“讓每一位師生都精彩”的辦學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標(biāo),特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃。
一、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo):繼續(xù)深化課堂改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣,打造全國課改名校。重點抓好“六步法”的集體備課,切實提高教學(xué)效率,力爭隨機(jī)抽測科目及期末統(tǒng)考年級成績保持區(qū)第一名,初中的各項指標(biāo)均在金灣區(qū)第一,七年級力爭學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名,八年級有2名在區(qū)前十名,九年級有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標(biāo):教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識,認(rèn)真開展集體備課、有準(zhǔn)備課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級重點課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究資料,準(zhǔn)備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計,做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實驗方案。
3、隊伍建設(shè)目標(biāo):加強(qiáng)精彩教育,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色,在《雙班主任制實踐研究》中強(qiáng)化合作意識,提升自己的班級管理水平和能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標(biāo):抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作,繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè),打造在全國有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標(biāo):認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)95%、95%、30%以上,學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制;豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容,加強(qiáng)考評管理,提升大課間的質(zhì)量。加強(qiáng)初中體育課堂管理,中考體育項目必須在課堂上完成訓(xùn)練,每月進(jìn)行體育會考,建立學(xué)校體育考試檔案,確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分;加強(qiáng)傳染病的`防控工作,定期開展宣傳教育,分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計劃。
二、工作要點
(一)以精彩教師的素養(yǎng)要求,建設(shè)精氣神十足的教師團(tuán)隊。
1、抓好教學(xué)管理隊伍建設(shè)。
。1)成立教學(xué)教研管理團(tuán)隊,強(qiáng)化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理與考核,在日常教學(xué)管理過程中,教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查,全方位評價各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
。2)行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不繼提升自身素質(zhì)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時俱進(jìn),具體要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù):要求每周讀一篇文章,并做好記錄;要求每月給全體教師推薦一篇好文章;閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專著,寫好一篇閱讀體會。
(3)行政領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要有扎實肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作:每周按時完成行政例會的各項工作;每周聽課2節(jié);每周深入1個班,了解班級現(xiàn)狀;每周參與一次科組活動;每周開展一次常規(guī)檢查;每天巡視學(xué)校一次,并做好巡視記錄;每月深入一次教師辦公室,了解辦公室現(xiàn)狀;按時完成值日工作。
。4)管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行和落實學(xué)校決策,并做到公開、公正、公平,特別在教師考核上要實名評價,沒有通過教代會的不得私自改變。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
。1)構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺,以課堂為主陣地,以課程改革為發(fā)展平臺,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課改實驗、工作反思、撰寫論文等手段,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
(2)開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動。
。3)開展課改沙龍活動。圍繞學(xué)校的四個校本課題研究,談?wù)勛约旱氖斋@。
(4)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體備課考核、教師書法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比、微課和課件制作比賽、百字點評等活動,提升教師教學(xué)基本功。
。5)開展申報微型課題,促進(jìn)教師成長。圍繞學(xué)校四個校本課題,每人申報一個微型課題,并開展研究工作。期末上交研究報告。
。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)工作管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好科組活動,按科組活動時間,各科組長要認(rèn)真做好計劃,對活動內(nèi)容、活動主題、活動人員做好詳細(xì)安排,保證科組活動取得實效。
2、落實教師聽評課制度。教學(xué)部門要抓聽評制度的落實,每一位教師要聽完本科組教師的課,每學(xué)期不少于20節(jié),逢聽必評,聽課要準(zhǔn)時,聽完才能離開教室,評課時,要求每位聽課教師要發(fā)言,前面發(fā)言內(nèi)容,后面不得重復(fù)。
3、抓好課前一分鐘活動。如英語課進(jìn)行課前一分鐘英語歌(英語演講),語文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事,數(shù)學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓(xùn)練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對早讀分兩個時段進(jìn)行檢查:7:45—8:00檢查課外積累朗讀情況,8:00—8:20檢查課本內(nèi)容朗讀情況,分別給予打分評價;午讀也分兩個時段進(jìn)行檢查:2:00—2:10檢查學(xué)生練習(xí)書法情況,2:10—2:25分檢查學(xué)生英語朗讀訓(xùn)練情況,分別給予打分評價。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學(xué)科競賽制”等,從不同的緯度來評價教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)制度的落實,進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式,三年級以上學(xué)生每人一本錯題集,并按要求收集和修改,及時進(jìn)行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),1—3年級不布置書面作業(yè),4—6年級以體驗性作業(yè)為主,要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè),以規(guī)范學(xué)生行為。
7、重書寫。學(xué)生人手一本習(xí)字帖,每天午讀2:00—2:10為書寫訓(xùn)練時間,堅持書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練;一、二年級語文、英語課堂要重視學(xué)生的書寫指導(dǎo),并每周一節(jié)語文課作為書寫指導(dǎo)課,其他老師也要注意書寫引導(dǎo),每班每周開展一次書寫評比,學(xué)校每月一次書寫評比,作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學(xué)生的書寫有一個質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進(jìn)行一次書寫檢查評比,并納入考核。
8、強(qiáng)閱讀。語文和英語都要完成新課標(biāo)規(guī)定的閱讀量及閱讀書目?平M長把每年級要讀的書目下發(fā)給老師,任課老師下發(fā)給家長,要求人人有書,以作業(yè)方式布置,每月開展一次讀書報告會。教導(dǎo)處要進(jìn)行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材,按“六步法”簡案備好課,做好課件,嚴(yán)密組織課堂教學(xué),按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂檢查,對隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時制止,并在常規(guī)工作評價考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測。
10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度,確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一是重點抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查,對沒按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒有課件上課的要通報批評,這項考核按0分計入,可通過隨堂檢查或班級學(xué)生訪問進(jìn)行;二是重點檢查培優(yōu)輔差情況;三是重點檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況;初中部重點對學(xué)科基本素養(yǎng)的過關(guān)檢查,如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎(chǔ)過關(guān)檢查;落實初中部月考的相關(guān)工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實初中體育課堂管理。加強(qiáng)初中體育課堂管理,中考體育項目必須在課堂上完成訓(xùn)練,每月進(jìn)行體育會考,建立學(xué)校體育考試檔案,確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實驗室教學(xué)。理化演示實驗開出率必須達(dá)到100%,并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄,做好危險品的保管使用,充分發(fā)揮它們在教學(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)工作要求:教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統(tǒng)籌,語、數(shù)、英、物理力爭在初三第一學(xué)期能講完新課,第二學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí),培優(yōu)輔差工作一定要強(qiáng)化落實。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
。ㄈ┖葑W(xué)校特色建設(shè),進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色,成為全國特色名校。
繼續(xù)抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè),并以“節(jié)日文化”為載體,開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動。
1、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案,要創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)容,組織老師在3、4兩個月落實方案各項活動,并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、英語科組要認(rèn)真組織好闖關(guān)英語、《音標(biāo)操》、外教課堂、英語社團(tuán)等工作;認(rèn)真組織和籌備各級各類英語比賽,確保比賽取得優(yōu)異成績。
3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關(guān)工作,準(zhǔn)備9月份的市級特色驗收。
。ㄋ模┮劳惺屑壵n題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》,抓好區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究。
1、要做好校本科研特色的方案,組織老師積極開展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問題積極申報課題并開展研究工作,才能真正形成校本研究特色。
2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,在應(yīng)用中進(jìn)一步深入開展研究,使成果內(nèi)容更豐富、更易操作,更有實效。
3、認(rèn)真做好市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》結(jié)題方案,收集和整理研究過程的資料,準(zhǔn)備6月份結(jié)題。
4、開展微型課題研究,以推進(jìn)四個校本課題的深入開展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣,結(jié)合學(xué)校四個校本課題,申報一個微型課題,爭取第二周完成,學(xué)期末上交研究報告。
5、按照“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求,分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計。要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設(shè)計導(dǎo)學(xué)單,上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實驗,促進(jìn)“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合,把國家課程校本化,形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開展《音標(biāo)學(xué)》《英語話劇》《音標(biāo)操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設(shè),《初中語文寫作報》《日語》要在本學(xué)期開設(shè)課程。
6、做好粵教云的實驗方案。選取一至二個班作為實驗班,積極開展實驗,為下一學(xué)期全校性的開展積累經(jīng)驗。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)第二課堂管理,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生專長,讓每一個孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源,與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開展各種興趣班,豐富學(xué)生的課余生活,切實提高第二課堂活動質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求,各位教師要認(rèn)真組織開展好第二課堂活動,教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計劃的落實檢查。
3、加強(qiáng)第二課堂活動的成效監(jiān)控。通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競賽、等活動,檢查學(xué)生第二課堂活動學(xué)習(xí)成果,對做得好的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。
。┩晟平處熆己藰(biāo)準(zhǔn),成立科組常規(guī)考核小組,制定和設(shè)計大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式,使教師考核更科學(xué)和便捷,更公正、公平,為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改,第三周交教代會討論通過執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分?jǐn)?shù)。
3、教學(xué)常規(guī)考核要求:凡是檢查、評比的項目,全科組老師參與檢查,評比打分?己诵〗M占60%,科組成員占40%,優(yōu)秀率占本科組的20%,良好占80%,合格占20%,優(yōu)秀分在90至95分,良好分在80至89分,合格率60至79分。
教學(xué)工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點,深化教育改革;創(chuàng)導(dǎo)并實踐以夯實學(xué)生“雙基”為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點,奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)理念,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。
二、工作目標(biāo)
1、以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研活動,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。
3、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過”藍(lán)青結(jié)對”等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手,搭建平臺,訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,進(jìn)一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級名師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應(yīng)。
4、在英語、音樂、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、具體工作:
。ㄒ唬┳嵭1九嘤(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》一書的第二章。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期計劃外請一些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會,讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話,真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。。
3、有計劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí)、聽課、研討等機(jī)會,外出活動實行“匯報制”,要求教師寫好教學(xué)體會,并在校內(nèi)或組內(nèi)交流。
4、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。在20xx年1月完成首屆校級名師的年度考核工作。
對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期,擬在10月份進(jìn)行20xx學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對”課堂教學(xué)匯報活動,由徒弟上課,師傅評課,同時舉行20xx學(xué)年度新一輪“藍(lán)青結(jié)對”儀式。
(二)強(qiáng)化校本教研,推進(jìn)課程改革
1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組,參與校本教研活動,深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實際教學(xué)中遇到的問題,幫助教師提高教學(xué)能力。
2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建,發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動,從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實施行動研究,逐步形成多元、開放、主動的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程,有重點,有專題,有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對各教研組進(jìn)行考核,形成爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚。
3、加強(qiáng)課堂評估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對實施新課程的四年級全體任教老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估及對新教師進(jìn)行了解性聽課活動;10月下旬對一年級語文、數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估;12月下旬對全校綜合學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評估。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),把新課程的'理念滲透在平時的教學(xué)中,使學(xué)生有更大的收益。
4、開展研討課、引領(lǐng)課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動;9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程,新知識,新技術(shù),新方法為重點,面對面地向老師展示先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。課后,與聽課老師一起討論,交流,使骨干教師開課的作用發(fā)揮實效。切切實實地為提高我們的課堂教學(xué)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。
5、開辟渠道,積極實施綜合實踐活動。“綜合實踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊活動的整合,開展綜合實踐活動,由原來的分課時活動改為集中活7。讓學(xué)生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,開發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、為了加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué),適應(yīng)時代的需求,本學(xué)期三、四年級英語學(xué)科有原來的每周三課時增加到四課時。
。ㄈ┩晟平逃虒W(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,科學(xué)合理地安排課時、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、開學(xué)初抓好各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。
4、在作業(yè)設(shè)計方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。
5、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查,并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查,切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理,做到分工明確,通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成校長室布置的各項工作,與各部門互通信息,互相協(xié)調(diào),把常規(guī)管理工作做到位。
7、教研組機(jī)構(gòu)
本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個教研組,各教研組及組長名單如下:
一年級語文組:z 二年級語文組:z
三年級語文組:z 四年級語文組:z
五年級語文組:z 六年級語文組:z
五馬數(shù)學(xué)組:z 大南數(shù)學(xué)組:z
小南數(shù)學(xué)組:z 科學(xué)教研組:z
音樂教研組:z 英語教研組:z
體育教研組:z 信息技術(shù)組:z
美術(shù)教研組:z 地方/校本組:z
電教組:z
滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個大組,分別由zz兼任組長。
四、活動安排
周次日期內(nèi)容
29.4~9.10學(xué)科年級組備課制訂教學(xué)計劃
39.11~9.17學(xué)科教研組長會議六年級品德與社會備課會(火車站)
學(xué)科教學(xué)計劃檢查教師制訂06學(xué)年度個人成長計劃
49.18~9.24四年級新課程課堂教學(xué)評估活動
59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活(藤橋分校)市校本教研展示活動
710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評估活動區(qū)品德課堂教學(xué)評優(yōu)活動
810.xx~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對”匯報課及06屆“藍(lán)青結(jié)對”儀式
910.23~10.29一年級課堂教學(xué)評估活動(語文、數(shù)學(xué)、英語)
1010.30~11.5三年級綜合實踐活動
1111.5~11.12四年級綜合實踐活動
1211.13~11.19外請?zhí)丶壗處、教學(xué)專家來校舉行專題研討會
1411.27~12.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動
xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動
1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評估活動
1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活(藤橋分校)
1907.1.1~07.1.7三、四年級綜合實踐活動
20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作
2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會議(學(xué)期工作交流會)
2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)
2307.1.29~07.2.4期終考試
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