課題研究計劃
你知道課題研究的研究的格式有哪些嗎?你知道課題研究計劃怎么寫嗎?下面是小編為你整理了課題研究計劃,希望能幫助到您。
課題研究計劃(1)
一、研究的課題:《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》。
二、研究目的:回顧上學年課題研究上學期,通過上課題研討課、撰寫論文、教學設(shè)計、研究心得等多種方式,總結(jié)出了一些自主探究學習的方法,但是還不夠全面,這學期我將繼續(xù)努力鉆研,進一步探索研究。
三、研究措施:
1、轉(zhuǎn)變觀念,認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強學習,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實際,認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學過程,進行踏實細致地調(diào)查分析。
4、實事求是,注重課題研究過程,在學校研究計劃安排下,每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。
四、本年度具體工作安排計劃:
二月份:
。1)學生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究,精心設(shè)計調(diào)查問卷,進行科學、合理地分析總結(jié)。
。2)學習課題組課題總方案。
。3)學習課題組子課題計劃,明確研究內(nèi)容。
。4)制定個人課題研究計劃。
三月份:
(1)參加開題儀式。
(2)建立學生個人跟蹤檔案。
(3)在數(shù)學課題組內(nèi)聽課。
(4)積極參加培訓,學習、開通課題研究個人博客。
四月份:
。1)積極參與課題組開展的專題研討課。
(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會。
。3)加強學習相關(guān)理論知識,認真做好學習筆記。
。4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章,注意及時收集、整理、上傳資料。
五月份:
。1)學習課題理論專題講座,做好筆記。
。2)通過課堂教學,嘗試新的教學方法。
。3)認真撰寫,與同伴交流,及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓。
。4)上一堂課題研討課。
九月份:
。1)學習課題組總課題方案、子課題計劃。
。2)寫好《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》個人研究計劃。
(4)及時上傳材料,豐富博客內(nèi)容。
。5)積極參加培訓,學習,轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。
十月份:
(1)參加“全國著名教育專家江西省中小學優(yōu)質(zhì)課堂教學研討會”。
(2)上好課題研討課。
(3)參加課題組進行的課題研究。
十一月份:
(1)參加課題組進行的.課題研討課。
。2)整理參加課題理論學習的筆記,總結(jié)各項課題活動情況,寫出上傳個人博客。
十二月份:
(1)結(jié)合我!耙蝗藘晒(jié)課”校本教研,組織課題組成員上課、聽課、評課活動。
。2)及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等,并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
。3)撰寫個人課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。
(4)收集、整理課題組教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等,并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
。5)撰寫課題研究論文,交流課題論文。
課題研究計劃(2)
一、任教學科:語文。
二、研究課題:《小學生閱讀習慣培養(yǎng)的研究》
三、個人研究方向:培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣
四、研究目標:
1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現(xiàn)狀,逐步達到“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。
2、通過研究,探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法。
3.在研究、學習、培訓的過程中,提高自己、豐富自己,使自已得到不斷的發(fā)展,成為終身學習型的教師。
五、研究措施:
1、理論學習:認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論,相關(guān)的教育雜志,學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學習中提高認識,提高自身的實踐能力。
2、實踐參與:認真參加課題組組織的各種研究活動,探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法,提高自己的理解和研究能力。
3、忠于課堂:課堂教學是研究校本教研的'根源,認真上好每一節(jié)課,并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,及時的尋找多途徑解決的方法,進一步提高教學質(zhì)量。
4、反思積累:在教學,學習、研討中,要加強自我反思,及時把自己在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文,繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳,多多地與同行們交流探討。
課題研究計劃(3)
一、研究的課題:《小學語文誦讀教學研究》。
二、研究目的:通過參與課題研討課活動、撰寫論文、教學設(shè)計、研究心得等多種方式,探索出相關(guān)誦讀教學的有效策略,培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣,使學生在良好的誦讀中積累知識,陶冶情操,塑造人格,并使自己在課題實驗過程中迅速成長。
三、研究措施:
1、轉(zhuǎn)變觀念,認真系統(tǒng)地學習小學語文課程標準及誦讀教學的有關(guān)理論。認真地學習一些相關(guān)的'專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強學習,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),認真學習小學語文課程標準,認真學習國內(nèi)外誦讀教學方面先進文章,盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實際,認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學過程,進行踏實細致地調(diào)查分析。
4、實事求是,注重課題研究過程,在課題組研究計劃安排下,每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。
四、本年度具體工作安排計劃:
十一月份:
(1)學生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究,精心設(shè)計調(diào)查問卷,進行科學、合理地分析。
。2)學習課題組課題總。
。3)制定個人課題研究計劃,明確研究內(nèi)容。
。4)參加課題研討活動。
十二月份:
。1)建立學生個人跟蹤檔案。
。3)參加課題研討活動。
。4)積極參加培訓,學習、豐富個人博客。
一月份:
。1)積極參與課題組開展的專題研討課。
。2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會。
。3)加強學習相關(guān)理論知識,認真做好學習筆記。
。4)撰寫誦讀教學論文,參加論文評選活動,注意及時收集、整理、上傳資料。
(5)總結(jié)本學期課題研究成果,找出不足。
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