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中學(xué)高三文化建設(shè)計劃

時間:2024-09-13 21:44:20 計劃 我要投稿
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中學(xué)高三文化建設(shè)計劃

  高三作為學(xué)校最高年級,是教育質(zhì)量的出口年級;高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著學(xué)校的教育品質(zhì),一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平;由高三師生團(tuán)隊共同建設(shè)的高三文化,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。為了形成能體現(xiàn)高考備考特點,具有規(guī)范、凝聚、激勵作用,和諧、高雅的高三文化,特制定本計劃。

中學(xué)高三文化建設(shè)計劃

  物質(zhì)文化建設(shè)高三年級的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌,是看得見、摸得著的東西,具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。

  物質(zhì)文化建設(shè)安排3個月時間,重點工作時間表為:

  20xx年9月規(guī)范師生著裝、發(fā)飾,基本消除長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象,杜絕穿拖鞋或不著校服進(jìn)入教學(xué)區(qū);教室布置和宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到基本要求。

  20xx年10月鞏固9月份成果;提高教室黑板報品位,兩欄布置整潔美觀,學(xué)生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設(shè)要求;宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生集合迅速,口號響亮,廣播操質(zhì)量高。

  20xx年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅,既有鮮明的個性,又有濃厚的文化氣息;利用校運會展示高三師生精神風(fēng)貌。

  制度文化建設(shè)“沒有規(guī)矩,不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規(guī)、條例,社會的道德觀念以及學(xué)校的各項規(guī)章制度在高三年級工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn),是高三年級師生共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則。高三制度文化,既要體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性,又要反映高考備考的特殊要求,還要具有人性化特點。建立良好的年級制度文化和班級制度文化,是學(xué)校文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

  制度文化建設(shè)安排3個月時間,重點工作時間表為:

  20xx年9月貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》,落實教導(dǎo)處和德育處有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理制度,建立年級會議制度、師生值日檢查制度、請假制度和考評制度。

  20xx年10月落實課堂常規(guī),整頓課堂秩序,基本消除隨意進(jìn)出課堂和課堂上玩手機(jī)、睡覺等嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練,杜絕打架、抽煙、考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)行為;加強內(nèi)宿生管理,嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,進(jìn)一步組織好晨讀、晨練,形成良好的生活習(xí)慣。

  20xx年11月全面實行導(dǎo)師制,開展會診制,落實責(zé)任制;形成學(xué)生自治管理模式。

  精神文化建設(shè)高三的精神文化,以高三師生共同認(rèn)同的價值觀念和生活信念為核心,是高三年級的本質(zhì)、個性和精神面貌的集中反映。高三年級的精神文化具體表現(xiàn)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和集體輿論、人際關(guān)系等方面。我們的任務(wù)是:通過高三精神文化建設(shè),使全體高三學(xué)生更加懂事,更加成熟,更加有禮貌,更加有愛心;形成“特別有信心,特別能吃苦,特別有作為”,“高境界做人,高水平學(xué)習(xí),高品位生活”的高三精神。

  精神文化建設(shè)一直持續(xù)至高考,前4個月重點工作時間表為:

  20xx年9月班級擬定高考備考行動口號;學(xué)生自定惠州二?荚嚹繕(biāo);召開20xx年高考備考動員大會;開展學(xué)生干部領(lǐng)袖素質(zhì)訓(xùn)練;首次評選各班十項標(biāo)兵。

  20xx年10月開展班風(fēng)建設(shè)大行動;寢室長培訓(xùn),提交寢室文化建設(shè)方案;營造惠州二?荚噾(yīng)考氛圍;召開高三年級學(xué)生家長會;組織惠州二?荚,狠抓考風(fēng)考紀(jì)。

  20xx年11月檢查惠州二?荚嚹繕(biāo)達(dá)成情況;學(xué)生自定深一模考試目標(biāo);落實導(dǎo)師制、會診制;組織廣播操比賽;開展“我為建文留下啥”大討論。

  20xx年12月檢查導(dǎo)師制、會診制執(zhí)行情況;收集備考中的動人故事,培育高三學(xué)生中的榜樣;組織學(xué)習(xí)方法交流活動;第二次評選各班十項標(biāo)兵。

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