新課程環(huán)境下小學數學教學資源庫的建設與應用課題研究計劃 -計劃

根據省總課題組的課題研究計劃及有關工作的安排布置，本學期課題研究工作的重點是繼續(xù)開展“教學資源促進有效教學”的研究，同時認真完成課題的結題資料的整理及相關成果的送審工作，

新課程環(huán)境下小學數學教學資源庫的建設與應用課題研究計劃

。為了保證本學期課題研究工作的順利開展，高質量地完成任務，特制訂我校2011年上學期課題研究工作計劃。

一、總體目標：

1、繼續(xù)以“教學資源如何促進有效教學”為研究重點，引導教師真正從基于教科書的教學走向基于資源的教學，促進課堂教學的有效性，切實提高教師專業(yè)水平和教學質量。

2、繼續(xù)廣泛收集、整理我校教師自行開發(fā)的教學資源，進一步充實學校數學教學資源網站以及教師個人博客，為廣大師生提供交流、學習、應用的平臺。

3、組織參加“學生有效學習評價案例”征集與評優(yōu)活動。

4、進行課題資料收集及成果整理工作，以迎接今年5月份的課題結題工作。

二、主要工作

1、開學召開一次課題組全體教師會議，學習總課題組計劃和學校課題研究計劃，對各項工作做出具體日程安排和分工落實，責任到人。

2、繼續(xù)開展“教學資源促進有效教學”的研究工作。要求所有的數學教師，積極主動運用已經開發(fā)的教學資源成果輔助課堂教學。

3、繼續(xù)完善我�！皵祵W資源網站（網頁）”建設和學校數學教學資源庫，將已開發(fā)的資源全部上傳，為學校全體老師提供便利和服務；同時要求每位實驗骨干老師要不斷充實、完善自己的個人博客。

4 、組織參加2011年3月25日—28日，在浙江省衢州市舉行的以“讀懂學生，讀懂教材，讀懂課堂”為主題的全國小學數學課程與教學研討會。

5、認真做好課題結題資料的整理與成果的表述。

本課題從XX年開始，進行了整整三年的研究，本學期我校將把研究成果整理、記錄并推廣出去，使它能夠得到學校及社會的認可，體現其使用價值和社會價值。要求每一位參與研究的老師都要承擔相應的資料的收集與整理任務。我們將要整理的資料有如下一些：

課題的基礎性資料、過程性資料、成果性資料和輔助性資料等，能夠完整、精煉、真實、有效，并能反映課題研究的路徑、思路、狀況和成果。

課題結題與成果鑒定須提交給總課題組的紙質材料：

（1）主件材料裝訂成一本（a4紙5號字雙面打印）。包括彩色封面、目錄，內容有：

①課題結題研究報告；②結題.鑒定申請書（加蓋學校公章）；③公開發(fā)表的文章若干篇（復�。�，反映最高研究水平的論文、典型案例或調研報告3～4篇；④論文發(fā)表與獲獎情況統計一覽表（與課題有關），XX-2011年課題研究大事記；⑤課題研究方案；⑥開題論證書或專家論證意見材料；⑦六個學期以來，每個學期的課題計劃、總結；⑧中期檢查評估報告；⑨學校數學網站（頁）及博客群、教師個人博客情況報告（附學校數學網站、教師個人博客情況一覽表，包括教師姓名、網名、英文地址等）;⑩課題研究的成果公報（XX字左右）。

（2）附件材料根據總課題組的要求和我校課題的實際情況，主要包括：

①三年來，我校自行開發(fā)的數學教學資源包dvd光盤；②本校編寫的校本教材、著作；③學生優(yōu)秀作品集；④特色作業(yè)案例集、實踐活動案例集、有效教學優(yōu)秀案例集；⑤其它反映我校課題個性特色的成果佐證資料等。

所有結題資料均在5月30日之前，整理好送交給總課題組。

6．課題結題資料整理完畢以后，準備在5月26日——28日期間，召開一次“課題結題與成果匯報研討會”。

內容為：有效教學優(yōu)秀課觀摩展示、講述自己的課題研究故事、課題研究結題報告、課題資料展出、專家意見與點評等。會議形式為全校開放活動，屆時有可能邀請區(qū)教研員、市教研員、其他專家以及總課題組負責人參加。

7、參加總課題組組織的“學生有效學習評價案例”征集與評優(yōu)活動，內容范圍為六年級下學期各個版本的教學內容。我校在本學期5月30日之前交3-5篇評價案例，詳見樣例。

8、期末將組織課題組召開課題結題總結會，評出優(yōu)秀實驗人員并給予表彰與獎勵。

為全面貫徹國家的教育方針，踐行科學發(fā)展觀，構建“兼容并蓄、厚德求真、知學體行、育人育才”的教育理念，圍繞我校09-12年發(fā)展規(guī)劃,我校教學工作繼續(xù)堅持“分層教學、彰顯特色、校本教研、科學評價”的教學宗旨，加強教學常規(guī)管理，全力打造高素質教師隊伍，堅持“向過程要質量，向科研要水平”的質量立校、科研興校觀點，全面推進素質教育。本學期重點抓好以下幾方面的工作：

1、抓好教學常規(guī)管理工作的規(guī)范性，提高教學管理質量和水平，用規(guī)章制度全面管理教學的各個層面和環(huán)節(jié)，增強各項管理工作實效性，

計劃

《新課程環(huán)境下小學數學教學資源庫的建設與應用課題研究計劃》(http://m.oriental01.com)。

2、加強初三、高三年級工作的科學性和過程性管理，在教育教學方面有新的突破與提高。

3、踐行新課改理念，繼續(xù)落實好初中、高一年級新課程改革工作。

4、加強校本教研中對課堂教學效果的研究，努力幫助教師不斷改進教法，提高課堂教學效率。

5、加強青年教師的培養(yǎng)，動員青年教師積極參與各級教學活動，使青年教師更好更快的成長。

一、教學常規(guī)管理

1．完善教學評價體系

本學學期教務處重點工作之一是進一步完善教學過程評價體系，啟用《教師考核標準》，把過程考核和終端評價（教師常規(guī)工作檢查、考核和業(yè)績）有機的結合起來，形成一個全面、系統、科學的教學評價體系，使其能更客觀、公正、透明地評價教師的工作，把評價體系與教師崗位評聘、評優(yōu)樹模、教師聘任掛起鉤來，形成良好的激勵競爭機制。使學校管理更具實效性，可操作性，實現良性互動。

2．繼續(xù)加強教學常規(guī)的檢查和落實

教務處本學期安排兩次全校性的教學常規(guī)檢查和不定期的抽檢。對以下內容著重檢查①計劃進度 ②備課反思 ③作業(yè)批改 ④考試改卷 ⑤優(yōu)差輔導 ⑥聽課評課⑦教研任務; 具體要求見《教師考核標準》。課堂教學常規(guī)檢查，有檢查、有公示、有談話。做到發(fā)現問題，反饋問題、解決問題。本學期學生評教只有兩項“滿意”、“不滿意”兩項，旨在為教務處使用人提供有力支持。

教務處繼續(xù)組織領導聽課，教務處及所聽科目的教研組長組成學校聽課組。由值周領導通過值周檢查和教學調研拿出被聽課教師名單，然后聽推門課，隨堂聽課，獲得第一手資料，下課隨即交流，針對問題責令改進，總結提高，對問題較大的教師限時二次聽課。

3．繼續(xù)實施以年級組長負責，以教研組長、備課組為支持的學科質量管理體系

繼續(xù)實施以年級組長負責制，將教學管理重點下放到年級組，教務處給以宏觀管理和支持。進一步明確教研組長、備課組的目標任務，加強備課組長責任制的落實，充分發(fā)揮備課組長的引領作用。本學期的教研組長每月除組織完成四次規(guī)定的教研活動及教學常規(guī)檢查外，還要配合年級組長研發(fā)高三年級月考考綱和月考考卷命題工作。備課組長出配合教研組長完成相關的教研活動外，要配合年級組長完成周周清內容的安排和檢查工作，教務處負責相關工作的督促、協調、幫助。

4．加強學校教學質量檢查的反饋督導性

本學期教務處除了月考、周周清考查外，教務處針對的對教學薄弱科目提出教學抽考，由專家依據周周清、高三月考考點要求命題，難度不高于高考選擇題要求，屬于水平過關類型考試。教務處將召集成績較差的班級、課任教師開相應的教學研討會，要求相關教師拿出整改措施，最大限度提高所教班級的教學成績。

二、教研教改工作

1．加強教研活動，抓好中、高考信息的收集，整理和反饋

①認真學習和研究07和08、11年高考《考試說明》，切實把握和研究大綱、教材、考綱，加強相關信息的收集和整理工作，及時通報、研討，不斷調整梳理備考理念、策略和思路。

②研究近三年的高考試題，精選各地區(qū)的高考模擬題，精心組織和規(guī)范練考，認真進行相關性分析（包括試題、成績、失誤分析）查找原因，提出改進措施，建立錯題檔案。

③拓寬信息渠道，加強與外界聯系，密切關注新的高考信息和高考動向。

④加強校本教學研究，積極開展課題研究工作，在常規(guī)教學中，培養(yǎng)教師開展自我反思的良好教科研習慣。在備課組活動中，培養(yǎng)教師同伴互助，專業(yè)協作的團隊精神。鼓勵教師撰寫論文，及時把教學反思結果上升到理性層次。通過教科研培養(yǎng)一批專家型的教師群體，構建我校教育科研的基礎和平臺。繼續(xù)開展“專業(yè)引領”活動。組織教師參加各種學術報告會，省、市有關培訓會、研討會、交流會等，組織領導外出考察學習，及時獲取新理念、新思想、新方法，不斷引領教育教學上臺階。

⑤以課題帶動教科研，以研促教、教研相長。做好新課題的申報和立項工作，抓好各級各類課題的研究和階段性總結工作。加強現有校本課題的研究和落實，做好課題結題的準備工作。

2．抓好各科培優(yōu)補差輔導工作

上學期我校在各類競賽中取得了較好的成績，培優(yōu)補差、周周清工作也取得了較好收效。存在的問題是效率不高，部分學生負擔太重。本學期的原則是①精選、精講、提高輔導的針對性和實效性；②提高輔導的系統性，并且要提早動手抓好各類競賽輔導工作。③教務處加強相關工作的指導檢查工作，使該項工作能夠長期堅持有效進行。

3．繼續(xù)開展校本課程開發(fā)活動

在上學期校本課程開發(fā)工作的基礎上，本學期繼續(xù)抓好校本課程的開發(fā)與實施工作。開發(fā)的原則：1、以學生的自主發(fā)展為本。2、強調對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。3、滿足教學形式的個別化要求，給學生更多的自由選擇空間。4、教學內容體現社會發(fā)展的趨勢。5、重視學生身心協調的發(fā)展。

【新課程環(huán)境下小學數學教學資源庫的建設與應用課題研究計劃 -計劃】相關文章：

上學期《新課程環(huán)境下小學數學教學資源庫的建設與應用》課題研究 -論文06-26

小學數學小課題研究計劃10-22

小學數學課題研究計劃08-30

小學數學課題的研究計劃10-23

小學數學課題研究個人計劃06-26

小學數學課題研究計劃（精選12篇）03-19

小學數學課題個人研究計劃09-04

小學數學課堂教學中有效練習研究課題研究計劃 -計劃09-29

初中數學小課題研究計劃06-12

課題研究的研究計劃07-02