小學教育活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學教育活動方案，希望對大家有所幫助。
小學教育活動方案1
一、活動目的
1、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過環(huán)保系列活動，幫助全體學生樹立環(huán)保意識，優(yōu)化、美化校園環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為，并以此帶動家庭、社區(qū)環(huán)境建設。
2、人人自主參與環(huán)保游園活動之中，在環(huán)保教育和主題游園中陶冶情操，獲得知識，培養(yǎng)技能，促進學生全面健康的發(fā)展。
二、活動主題
養(yǎng)成節(jié)約習慣，拒絕餐桌浪費
三、活動時間安排：
5月31日上午
1、7：40各負責老師到位，布置場地（如果場地布置費時的要在周四下午開始準備）。
2、8：00各位同學在自己的班級門口整好隊形，準備進場。
3、8：10集中操場開環(huán)保教育動員會。
4、8：30全體師生進行環(huán)保簽名活動（學生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名）。
5、8：40分組活動（一至三年級一組先進行環(huán)保游園；四至六年級一組集中階梯教室看環(huán)保和防溺水安全教育片。9：50交換項目）
四、活動地點：
先集中操場、然后分組到教室和階梯教室。
五、活動人員安排
校園安全巡查：
場地一：游園活動場地（1至3樓）：林國強、黃勁、黃靜。
場地二：視頻播放場地（階梯教室）：項為人。
活動組織：錢方理
班級管理：一至二年級學生在班主任的安排下，有序分散到各活動場地（先參與人數(shù)少的活動項目）；三至六年級由學生自主選擇活動場地。各班主任事先應做好紀律及安全教育。
階梯教室視頻播放：蔣勇
攝影：盧成善
獎品發(fā)放（一樓大廳）：何調(diào)溪、孫阿麗、陳俊華、馮笑樂、陳彬彬（大）。
六、環(huán)保主題游園活動項目及人員安排（共15項）：
（1）吊起山崖下的易拉罐。
活動目的：人們在旅游時，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環(huán)保工人的工作帶來不便，通過這項活動讓學生體驗環(huán)衛(wèi)工人撿易拉罐過程的艱辛。
活動設計：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據(jù)一分鐘吊起的個數(shù)進行獎勵。負責：鄭瑞楠、鄭曉平、蔡中桃
（2）粉刷樹干�；顒幽康模憾煨涞臄嘀Σ糠忠可习谆�，進行防蟲和保暖。通過活動對學生進行保護樹木教育。
活動設計：在黑板上畫上樹干和樹枝，學生用紅領巾蒙住眼睛，用刷子點住樹干的準確情況給予獎勵。負責：胡洋洋、朱銘潔、王芙蓉
�。�3）環(huán)保知識選擇題。根據(jù)答題的正確率給予適當獎勵。負責：張陳躍、姜璟、周文肖、陳阿釵
（4）環(huán)保知識判斷題。根據(jù)答題的正確率給予適當獎勵。負責：白雷、張北勇、李如焱、黃謝春
（5）活動目的：夾紙條（用筷子或夾子），體驗清潔工人的艱辛。
活動設計：把一張張小紙條團撒在地面上，讓學生在一定時間內(nèi)（半分鐘或一分鐘）把紙條夾到小垃圾桶里，根據(jù)夾到紙條團的多少給予獎勵。負責：姚素霞、林秀燕
（6）現(xiàn)場環(huán)保畫創(chuàng)作A4紙（5～8分鐘作畫），主題是“畫出你心中的地球”（參考），看學生的畫畫質(zhì)量給予獎勵。負責：陳彬彬（�。�、張芳芳、鄭芳芳
�。�7）抽獎環(huán)節(jié)。
活動目的：讓學生熟悉《小學生日常行為規(guī)范》的同時進行文明禮儀教育。活動設計：學生抽取印有“小學生日常行為規(guī)范”的紙條，大聲朗讀一次，根據(jù)讀的聲音和語感給予獎勵。負責：潘蓉蓉、歐陽玉球、王阿敏
（8）手工制作（剪紙或折紙）�？匆饬x和手工精美度給予獎勵。負責：葉娟榮、孫穗珍、
�。�9）不踩草坪�；顒幽康模涸S多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發(fā)現(xiàn)石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現(xiàn)象，通過活動教育學生不踩草坪。
活動設計：在教室地面用粉筆畫上一個個小圓表示草坪中的小路，學生在上面走過，踩到外面的視為踩草坪，順利通過的給予獎勵。負責：李倩倩、葉國和、黃王媚
�。�10）聞氣味。活動目的：通過清水和污水的氣味辨別，讓學生懂得保護水資源的`重要性。
活動設計：教師將清水和受過污染的水分別裝在兩個瓶子里（瓶子不透明），讓學生聞氣味來辨別。并說說水污染對人和動物（小魚）分別有什么不良影響。
負責：葉樹聰、陳青勤、張芳芳（生活老師）
�。�11）看環(huán)境污染的彩色圖片說體會。負責：吳慧梅、翁麗秋、謝小云
�。�12）廢物利用（一）：疊易拉罐積木。
活動目的：通過這項活動，讓學生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習慣。
活動設計：教師收集一些易拉罐，看學生疊的高度進行適當獎勵。負責：虞思、周淑芝、包連云
（13）廢物利用（二）：廢棄物制作手工藝品。
活動目的：通過這項活動，讓學生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習慣，同時培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。
活動設計：自帶一張廢報紙、舊光盤或易拉罐等廢棄品制作環(huán)保時裝秀、風箏或其它簡單工藝品，做得好的給予獎勵。負責：周思甜、余茜茜
�。�14）垃圾入箱。
活動目的：通過活動培養(yǎng)學生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習慣。當垃圾丟到桶外時，要自覺將垃圾撿放進垃圾桶后才能離開。
活動設計：用廢舊報紙捏成三至五個小球（用透明膠捆扎，防止松散），在兩米多遠的地方放一個垃圾桶，學生投三至五個球，根據(jù)投中的個數(shù)給予獎勵。負責：季微靜、陳璋怡、黃曉媚
�。�15）校園角落垃圾清理。
活動目的：通過撿校內(nèi)垃圾（尼龍袋、紙屑、干枯的樹葉等）來換取星星的活動，培養(yǎng)學生自覺維護校園清潔的良好行為習慣。但班主任事先教育不要進入危險區(qū)域或爬高。
活動設計：在活動地點旁放一大垃圾桶。讓學生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子里（事先要求每位學生從家里帶一個垃圾袋），拿到活動組織的老師處換取星星后把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶里。負責：蔡金榜、曹秋華。
注意事項：
1、各項目組的第一位老師為組長，全面負責本項目活動的開展以及安全工作，維持活動場地和走廊學生秩序，防止意外發(fā)生。各項目負責老師要在組長的安排下事先要布置好場地，做好各項材料的準備工作，在班級門口顯眼處粘貼一張有關本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等（提前一天到文印室打�。�
2、一二年級班主任沒安排在負責項目中，但務必要到各活動場地組織好本班學生，使他們有序參與各項活動（人少得項目先參加）。
3、學生需事先準備的物品：垃圾袋一個、熟練制作廢物利用的物品一件：（可以是廢報紙、舊光盤或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶）。
4、各班主任事先要根據(jù)活動方案教育學生，讓他們懂得活動的規(guī)則和注意事項，同時做好安全教育。
七、活動的形式
先集中操場，召開活動動員會——全體師生為環(huán)保簽名——分組到教室和階梯教室（一至三年級組先進行環(huán)保游園；四至六年級組先看環(huán)保教育片，9：50交換項目。）11：00學生離校。
八、活動要求
1、游園總方案由大隊部制定，各節(jié)目規(guī)則由負責教師制定并粘貼。
2、學生在參加每一項活動時都要求排隊，而且每項活動只能參加一次。
3、學生游園后由負責教師打√，并根據(jù)成績獎勵一至三顆★，最多不超過三顆，否則視為無效（星星可以蓋的或者貼的，如學生涂改，此項目不再參加）。
4、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，反對弄虛作假，并注意安全教育。活動結束后，各班級要及時清理好衛(wèi)生。
5、參加活動的學生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、上下樓梯靠右行走等）。學生撿垃圾時可以適當踩入草坪，同時要注意“腳下留情”。
九、獎品設置
獎品由總務處統(tǒng)一購買，學生游園活動后憑星星個數(shù)統(tǒng)一到一樓大廳領取獎品。
條幅內(nèi)容：
1、錦湖實驗小學“慶六一迎六五”環(huán)保主題游園活動
2、同呼吸，共奮斗！
小學教育活動方案2
活動背景：
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規(guī)則，比如我們走路、騎車、開車的時候要遵守交通規(guī)則，我們上課、做實驗的時候，要遵守課堂規(guī)則、實驗規(guī)則，我們下棋、玩球的時候，要遵守游戲規(guī)則……尊重規(guī)則，規(guī)則施恩于你；破壞規(guī)則，規(guī)則會破壞你。因為規(guī)則背后，是全社會認可的正義觀、公平觀和權力觀。不同的歷史階段，不同的國度，人們對規(guī)則的看法和執(zhí)行狀況不盡相同。閱讀社會生活中人們對規(guī)則的看法以及規(guī)則的存在狀態(tài)，讓學生從多角度理解規(guī)則，將幫助學生提高認識，加深對遵守規(guī)則重要性的理解。
小學階段，學生最熟悉的規(guī)則是《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。從學生踏入校門開始，這兩個規(guī)則就與學生朝夕相伴。然而學生的年齡特點決定了他們對一切充滿好奇，自控力差，對規(guī)則的執(zhí)行能力較薄弱。規(guī)則，不是時刻依賴人的監(jiān)管，它需要轉(zhuǎn)化成人自身的素養(yǎng)，需要自我教育和管理。學生時期是一個人養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣的關鍵時期，因此，我們應該從小培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的意識，提高他們執(zhí)行規(guī)則的'能力，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，促使他們將來能更好地適應社會，幫助他們更好地擁有未來的幸福生活。
活動目的：
以開學初始業(yè)教育為契機，結合學校的相關教育教學活動開展各項規(guī)訓和實踐活動，教育和引導學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
活動主題：
遵守規(guī)則，養(yǎng)成好習慣
活動口號：
遵守規(guī)則，從我做起，從小事做起！
活動準備：（第一周）
1、利用電子屏幕呈現(xiàn)活動口號：遵守規(guī)則，從我做起，從小事做起！
2、利用學�！八{鯨靈”廣播站向全體學生發(fā)起遵守規(guī)則的倡議
3、各班根據(jù)學校主題，結合班級實際，確定活動重點，著手準備班級主題活動方案。
活動過程
板塊一主題閱讀篇（貫穿整月）
1、各班結合學生的年齡特點認真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容（以有關規(guī)則為主題的詩歌、文章為主要閱讀材料）。
2、利用早讀課、午讀課和閱讀指導課開展閱讀活動。
板塊二實踐操作篇（第二周——第三周）
1、各班結合班級實際，利用午會或班會課組織全班學生討論，修訂《班級公約》，并在教室內(nèi)張貼。
2、從小事開始學規(guī)則，主要進行行為習慣的訓練。利用出操、排隊放學、就餐、課間等時間對學生的行為進行規(guī)訓，使得學生能牢記并嚴格遵守相關要求。
3、低年級以訓練學生排隊、行走、上下樓梯、坐姿等方面的行為習慣為主，懂得遵守這些規(guī)則�？梢酝ㄟ^和家長合作制作行為習慣訓練卡，學做小交警，兒歌訓練法，講講身邊守規(guī)則的小故事等形式開展活動。
4、中年級以養(yǎng)成良好的學習習慣為主，懂得遵守有關學習的各項規(guī)則，比如課前預習的規(guī)則，課堂學習的規(guī)則，讀的規(guī)則，寫的規(guī)則等�？梢酝ㄟ^制訂學習作息表，制定自己的學習規(guī)則并進行檢查，召開月度總結會等形式開展活動。
5、高年級重在培養(yǎng)學生做自覺遵守規(guī)則的人。懂得不僅在校遵守規(guī)則，在家、在社區(qū)也要遵守規(guī)則；不僅在有監(jiān)督的情況下遵守規(guī)則，在沒有監(jiān)督的情況下也要遵守�？梢酝ㄟ^調(diào)查，了解社區(qū)生活中的各項規(guī)則。開展各項規(guī)則體驗活動，可以利用班會課組織學生展開“兩難情境”討論等形式開展活動。
6、中高年級組織學生利用節(jié)假日深入社區(qū)了解社區(qū)生活中的各項規(guī)則。如超市購物規(guī)則、圖書館借書規(guī)則、社區(qū)車輛停放規(guī)則、影劇院看電影規(guī)則，與鄰里相處規(guī)則、銀行辦事規(guī)則、公交車乘坐規(guī)則以及同家人參加宴會規(guī)則等。在外出開展社會實踐活動時，可以從乘車、行走、禮儀、守時、環(huán)境、節(jié)約等多方面集體討論、制訂外出活動規(guī)則，并恪守執(zhí)行。
7、中高年級學生撰寫相關實踐活動的體會。
板塊三展示交流篇（第四周）
1、利用午會等時間交流實踐活動成果。
2、各班月底布置主題活動月展板（布置在后墻展板或墻壁上均可），展覽內(nèi)容：學生實踐活動圖片（配簡短的解說詞）、參加實踐活動的相關體會、班級“守規(guī)則好少年”事跡介紹等。
3、五、六年級組織實踐活動優(yōu)秀體會文章的評選活動，并選擇部分優(yōu)秀體會文章在午讀課上進行交流。
4、一——四年級至少上交一篇相關的成長故事（師生均可），以電子文稿的形式發(fā)送到德育處。
5、組織資料包展評。
資料包評比辦法：總體要求是資料要齊全且富有個性。資料包里必裝的資料：學�；顒臃桨福�1分），班級活動方案（3分）、主題閱讀材料（0.5分/篇，上限3分）、實踐活動佐證材料（10分）、師生成長故事或?qū)嵺`活動優(yōu)秀體會文章（0.5分/篇，上限3分）、“守規(guī)則好少年”評比相關材料（2分）、班級工作總結（2分）、其他（2分）
板塊四評價反思篇（第五周）
1、各班完成班級總結反思，中高段組織學生認真撰寫本月個人總結。
2、利用午會召開評價反思會
3、完成學校反思總結。
4、評選“守規(guī)則好少年”和“守規(guī)教育優(yōu)秀班級”，并組織優(yōu)秀事跡展覽、召開表彰會。
“守規(guī)則好少年”評選辦法：每班根據(jù)學生在九月份的守規(guī)表現(xiàn)和參加各項活動的綜合表現(xiàn)，評出若干名班級“守規(guī)則好少年”，由班級頒發(fā)“橙色規(guī)則卡”。在此基礎上結合七彩貝殼卡（班級前三名）獲得情況，推薦一名參與校級守規(guī)則好少年評比，入選的即為本月之星。參與校級評比的必須上交一份100字左右的事跡介紹。
“守規(guī)教育優(yōu)秀班級”評選辦法：根據(jù)全班學生的日常表現(xiàn)（四項競賽）、實踐活動優(yōu)秀體會文章的評比得分（一等獎2分，二等獎1。5分，三等獎1分）、資料包評比的總得分，低、中、高段分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1—2名。
小學教育活動方案3
一、活動主題
宣傳中國傳統(tǒng)文化
二、活動宗旨
1、增加校園生活的樂趣，構建和諧校園，豐富新生的校園生活。
2、讓同學們更加熱愛祖國，關心國家大事，關心社會現(xiàn)實問題，具有較強的國家觀念和民族情感。
3、培養(yǎng)同學積極、健康向上的人生觀、價值觀。
4、表現(xiàn)同學課余生活的豐富多彩。
5、進一步提高廣同學們的'思想道德水平，有利于同學們道德建設的發(fā)展。
6、深刻理解中華文化與校園文化的關系，樹立當代大學生正確的價值理念。
7、加強同學負責積極向上的態(tài)度。
三、活動要求
1、充分展現(xiàn)當代大學生積極向上，健康的生活態(tài)度。
2、設計形式自由，不可鋪張浪費，避免一次性裝飾。每個小活動要有自己獨特之處，吸引同學們的目光。
3、要能夠讓同學們體會到活動的快樂。
4、主題鮮明，文化氣氛濃郁。
5、遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節(jié)約，遵守學校的管理條例，有序展開活動。
6、整個過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心，從而真正實現(xiàn)此次活動的目的。
7、多以自主制作為主，盡量避免直接商業(yè)化的裝飾。
四、活動時間
x月x日，29日
五、活動地點
學九前主干道
六、活動對象
xx學院全體學生
七、活動宣傳
1、召開部門例會，下發(fā)通知。
2、在學三樓前掛傳統(tǒng)文化活動宣傳海報（提前一周）
3、在學生宿舍樓下張貼傳統(tǒng)文化活動的小海報
4、在微信平臺上進行宣傳。（提前一周）
八、活動內(nèi)容策劃
1、名句知多少（編輯部1—3人）
自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上，由同學們來猜下一句，或者是做事先準備好的趣味小題，答對即可以獲得小禮物。
2、絢爛中華（編輯部1—3人）
由主辦方提供紙筆，供同學們涂鴉，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到微信平臺上。與此同時還可以猜民族服飾，猜對即可以獲得精美小禮品。
3、傳統(tǒng)文化展板（設計部1—3人）
二十四孝，詩詞曲賦，以道家、法家、儒家的思想文化為主題，由各系提供，在主干道進行投票活動。
4、書法展示（設計部1—3人）
宣傳工作室與法協(xié)會攜手，由書法協(xié)會提供書法作品供同學們欣賞。
5、獎項兌換（網(wǎng)宣部1—3人）
參加活動兌換得小禮品，讓參與者掃描二維碼。
九、活動流程
6：30外聯(lián)部懸掛海報
8：00網(wǎng)宣部全體男生班桌椅
8：30布置現(xiàn)場
9：00—9：30活動開始
12：30各活動內(nèi)部安排人員吃飯
16：00活動結束
十、獎項設置
參加活動掃描二維碼即可獲得抽獎機會。
特等獎
一等獎
二等獎
三等獎
十一、人員安排
現(xiàn)場總負責：閆可、何偉進
前期宣傳：設計部、網(wǎng)宣部、編輯部
會場布置負責：外聯(lián)部
秩序負責：部門干事
計分負責：部門干事
現(xiàn)場拍攝：設計組
十二、可能存在的問題
1、宣傳工作不到位。
2、音響設備不能正常使用。
3、主干道人多雜，容易造成現(xiàn)場混亂。
十三、活動預算
氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報、彩印圖片