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創(chuàng)先爭優(yōu)的個人總結(jié) -總結(jié)
發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型，以點帶面，讓“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為旗幟
在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我校還涌現(xiàn)出很多先進的典型，
創(chuàng)先爭優(yōu)的個人總結(jié)
。比如：年輕的黨員賈貴順老師，工作剛滿一年，是一名數(shù)學(xué)老師。賈老師除了擔任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作外，還擔任全校的信息技術(shù)教學(xué)工作，四年級的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的電教工作。一年多來，兢兢業(yè)業(yè)，作為一名黨員教師，平日默默地在自己的崗位上工作著，雖然身兼多種學(xué)科多個教學(xué)班的教學(xué)，但他對每一學(xué)科都積極對待、真誠對待每一位學(xué)生，盡力做好每件事。賈老師還負責學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)。對于數(shù)學(xué)專業(yè)出身的賈老師來說，建設(shè)網(wǎng)站不是很容易的一件事，但是賈老師想既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這份工作交給他，說明領(lǐng)導(dǎo)非常信任他，他也有信心把這項工作做好。于是他開始了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的艱辛之路。因為不專業(yè)所以重重困難。上班期間一有空他就坐在電腦前查閱資料，下班回家后吃完晚飯就做坐在電腦前構(gòu)思想象，每天幾乎都工作到凌晨兩三點鐘。從創(chuàng)建站點開始，到設(shè)計版面，再到做FLASH動畫……一步一步的把學(xué)校網(wǎng)站的每一個細節(jié)都慎重考慮周全。網(wǎng)站需要設(shè)立哪些項目，怎么樣設(shè)計更人性化等等，都和校長仔細的商量探討。為了把網(wǎng)站設(shè)計的更美觀，賈老師還聯(lián)系大學(xué)里計算機專業(yè)的同學(xué)和老師，幫助他渡過技術(shù)上的難關(guān)。最后克服重重困難，濟南市匯英小學(xué)終于有了自己的網(wǎng)站。
宋寶珍老師，工作剛滿四年。作為班主任，她盡自己最大努力做好班級管理工作，開展好各項班級活動。由于帶的是畢業(yè)班，學(xué)生思想比較浮躁，她就采取各種辦法對他們進行思想教育。經(jīng)常利用課余時間逐個找學(xué)生談心，解除他們思想上的錯誤想法，鼓勵他們爭取小學(xué)階段最后的努力和提高。在最后復(fù)習(xí)階段，為了給學(xué)生寫一點真誠的建議，她就給全班每一個同學(xué)都制作了小卡片，并且根據(jù)他們的表現(xiàn)，寫出了自己最誠懇的建議，她從晚飯后一直寫到凌晨。
陳婧老師，兩年前來到匯英。工作中陳老師能夠做到一切從大局出發(fā)，腳踏實地、務(wù)實認真的全身心投入到教學(xué)工作中去。做為一名青年教師，教學(xué)工作是最重要的。她積極學(xué)習(xí)各種專業(yè)書籍，提高個人專業(yè)技能。參加了全國版畫藏書票培訓(xùn)、山東省美術(shù)年會、濟南市美術(shù)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)、濟南市第11屆“走青春路，做育花人”大賽、濟南市美術(shù)特色教學(xué)成果展示、槐蔭區(qū)青年教師展示課等多項培訓(xùn)比賽活動，并取得了一些優(yōu)異成績。走出去向優(yōu)秀老師交流學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)技能，讓自己將學(xué)校的美術(shù)常規(guī)教學(xué)工作進行的有聲有色。
在第二課堂教學(xué)中，陳老師嘗試了兒童國畫、素描、兒童畫等多種美術(shù)教學(xué)，最后經(jīng)過不斷摸索，在校領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下，開創(chuàng)了學(xué)校的美術(shù)特色教學(xué)——版畫教學(xué)。為了搞好版畫教學(xué)，一個人的力量是不夠的，每周她克服路途遠堅持參加區(qū)特色版畫小組的教研活動向兄弟學(xué)校借鑒學(xué)習(xí)。開始的時候，孩子們沒有接觸過版畫，她從版畫的工具、材料、分類、技法等一點一滴的教起，
總結(jié)
《創(chuàng)先爭優(yōu)的個人總結(jié)》(http://m.oriental01.com)。起初是挑選了每個班的5－10名優(yōu)秀的學(xué)生，每周進行2－3次的集體訓(xùn)練，這樣美術(shù)小組也有近50多個學(xué)生一起學(xué)習(xí)。后來通過以點帶面的形式互幫學(xué)習(xí)，全面推廣到每個班級教學(xué)中，現(xiàn)在學(xué)校的師生都有了基本的版畫知識。版畫教學(xué)經(jīng)過兩年多的探索，形成了完整的教學(xué)內(nèi)容、特色的教學(xué)方法，版畫教學(xué)已日漸成熟完整。去年，參加濟南市美術(shù)特色教學(xué)成果展示活動，為了制作出優(yōu)秀作品，周末經(jīng)常和學(xué)生一起在學(xué)校加班進行創(chuàng)作。
今年年初，陳老師又輔導(dǎo)學(xué)生進行了新的作品創(chuàng)作。經(jīng)過兩個多月的準備，共有一百余幅作品和教師論文參加了全國第七屆藏書票大賽。經(jīng)過這些不懈的努力，教師及學(xué)生的版畫作品多次參加了全國、市、區(qū)級的各項比賽，并獲得了優(yōu)異的成績。
我校還有一名黨員教師在本次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中表現(xiàn)突出，她本年度被評為區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨員”，堪稱黨員的一面先進旗幟。他就是我支部的教導(dǎo)處主任—秦敬元。秦敬元同志自1997年8月參加工作以來，一直擔任小學(xué)中高年級語文教學(xué)。他潛心研究教學(xué)方法，《在習(xí)作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的一點體會》《小學(xué)語文閱讀策略教學(xué)研究初探》獲山東省教科研成果一等獎，指導(dǎo)的學(xué)生曾多次在比賽中獲獎，在2009年獲得了省作文指導(dǎo)一等獎。
他熱愛本職工作，全身心投入到教育教學(xué)中，曾5年執(zhí)教畢業(yè)班。在2003年評為濟南鐵路局優(yōu)秀教師，在2010年被槐蔭區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。
從1997年9到2007年7月秦敬元同志擔任了十年班主任工作，他關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，潛心研究學(xué)生的心理學(xué)。他與同學(xué)關(guān)系友好而親密，以前的學(xué)生還經(jīng)常聯(lián)系。結(jié)合工作實際所撰寫的德育論文《“小刺猬”的成長》、《關(guān)心班級的弱勢群體》、《你班的“優(yōu)秀”學(xué)生走了嗎》先后在省市級德育論文評比中獲獎。由于工作勤奮努力，成績突出在2005年被槐蔭區(qū)政府評為優(yōu)秀班主任。
2006年9月秦敬元同志擔任學(xué)校的教導(dǎo)主任。在教導(dǎo)處這四年多的工作中，主要帶領(lǐng)老師們在教育教學(xué)工作中全面落實課程標準提出的各項要求，強調(diào)全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，尤其是特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。發(fā)揮了在教學(xué)中的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、提升、促進和推動作用。進行跟蹤聽課、評課、說課、上示范課、教案作業(yè)檢查等工作切實抓好常規(guī)教學(xué)工作;并把“經(jīng)典誦讀”“學(xué)生作業(yè)展評”等工作逐步常規(guī)化制度化;引領(lǐng)老師開展“如何提高課堂教學(xué)效率”的課題研究，以科研促教研，以科研促提高。切實促進了青年教師的成長，提高了老師的教研能力，加強了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。從2003年到2009年五年考核優(yōu)秀。
在2006年6月秦敬元同志光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。在黨的教育下，在同志們的幫助下，他認真工作，積極鉆研業(yè)務(wù)，努力提高管理能力。在2010年被評為優(yōu)秀黨員。
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