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大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-30 08:11:03 計(jì)劃 我要投稿

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  一、班級(jí)情況分析

  幼兒情況分析:幼兒年齡不等,在學(xué)習(xí)常規(guī),接受水平上存在不同的差距,但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒測(cè)評(píng)情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在自理能力方面,孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,他們能在起床后主動(dòng)整理好床鋪,戶外活動(dòng)前后自己穿好外衣,在平時(shí)的活動(dòng)中我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),注重幼兒的個(gè)體差異,因人施教。

  優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

  1、大部分幼兒能很好的合作,主動(dòng)交往,并樂于與他人分享自己的快樂

  2、幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),能遵守活動(dòng)常規(guī),在活動(dòng)中約束自己的行為。

  存在問題:

  1、個(gè)別幼兒集中注意時(shí)間短,在活動(dòng)中不能很好的控制自己的行為,與同伴交頭接耳

  2、在操作活動(dòng)中,部分幼兒缺乏耐心,遇到問題喪失信心,缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育。

  家長(zhǎng)情況分析:大部分家長(zhǎng)經(jīng)過這學(xué)期家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)會(huì),日常與教師的交流,家長(zhǎng)的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,能積極支持并配合我們的教育工作,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),需要我們進(jìn)一步交流,改變?cè)袪顟B(tài)。

  二、工作重點(diǎn)

  1、本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),側(cè)重傾聽能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),適當(dāng)進(jìn)行前閱讀下載、前書寫的訓(xùn)練,將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,結(jié)合五大領(lǐng)域開展主題教學(xué)活動(dòng),并認(rèn)真研討教法,精心組織教育活動(dòng)。

  3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開展,投放豐富的區(qū)域材料,進(jìn)一步思考區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。

  4、與家長(zhǎng)密切配合,組織好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  5、慶六一、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)。

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