教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃(精選11篇)
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇1
進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想 和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識;增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
。1)學(xué)校管理 隊(duì)伍
。2)建設(shè)
1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想 和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求;即深入一個(gè)年級組,深入一個(gè)教研組,抓好一個(gè)科研課題,指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師,高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。
4、在縣教委開展的“20xx教學(xué)管理年”活動(dòng)中,要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng);以此次活動(dòng)為契機(jī),增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個(gè)科研課題之外,每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范。
(3)教師隊(duì)伍
(4)建設(shè)
1、堅(jiān)持周二例會(huì)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想 和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外,還要進(jìn)行自學(xué),保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。
2、樹立正確的教育觀念,大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語,杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教,落實(shí)好上級有關(guān)精神,不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。
3、嚴(yán)格組織觀念,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,反對無政府主義、自由主義,樹立全局觀念,作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理,使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng)。
4、認(rèn)真貫徹上級教育體制改革精神,增強(qiáng)教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
。1)做好xx年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,進(jìn)一步完善校級骨干教師的考核評選制度,學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵(lì)。
。2)進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度,開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)。
。3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng),讓學(xué)生、家長參與對教師的評價(jià),學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選。
。4)請師德講師團(tuán)到我校演講,學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),精益求精,勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),多種培訓(xùn)模式相結(jié)合,建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。
。1)培養(yǎng)一專多能的教師,如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師,班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。
。2)落實(shí)好上級及我校的十五時(shí)期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵(lì)教師進(jìn)修,不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
(3)努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、具體工作:
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、落實(shí)“藍(lán)青工程”,做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出。
3、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
4、組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
6、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
(二)立足課堂,深化教學(xué)改革課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課、評課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
1、加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學(xué)、語文、英語教研組活動(dòng)的時(shí)間。
。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,堅(jiān)持每天做1—2道開放題,開闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時(shí),認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)年級組學(xué)科組建設(shè),正常教研活動(dòng),并建立考核制度。
(四)組織各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、在推普周,中高年級開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng),各班以小隊(duì)為單位,到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)字,并勸說改正。
2、各班結(jié)合隊(duì)活動(dòng)開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,學(xué)校將在十月份舉行班級朗誦比賽。
3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫比賽,并將派出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)比賽。低年級:鉛筆字 中高年級:鋼筆字
。ㄎ澹┮钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為:一是堅(jiān)持以人為本,從學(xué)校教學(xué)來說,就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅(jiān)持全面發(fā)展,要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學(xué)科開齊上足上好,促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級、各門學(xué)科;四是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科,輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護(hù)學(xué)生身心健康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏,輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。
1、組織全校教師撰寫提高課堂教學(xué)效益、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章,并組織交流學(xué)習(xí),推廣行之有效的管理教學(xué),優(yōu)化教學(xué)的做法。
2、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課,和老師共同分析教學(xué)中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。
3、堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng),教師之間加強(qiáng)討論,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究教學(xué)中的問題,共同尋找解決對策,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織輔導(dǎo)區(qū)一、二、六年級教研活動(dòng),請各校備課教師作教材分析和教法指導(dǎo),各校教師在教學(xué)中對教案的使用要樂于鉆研,善于分析,勤于積累,按規(guī)定及時(shí)寫好教后心得。
三、具體安排
九月份:
1、完成各科計(jì)劃
2、各年級進(jìn)行期初摸底考試
3、推普周開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)
4、《思品與生活》論文評比
5、區(qū)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
6、組織學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
7、市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)
十月份:
1、語文教師語言文字基本功大賽
2、數(shù)學(xué)論文評比,(10月15日前)
3、市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)
4、市小學(xué)語文新課標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)改革座談會(huì)
5、市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)
6、市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)評價(jià)座談會(huì)
7、學(xué)校朗讀比賽
十一月份:
1、期中自查
2、學(xué)校提高課堂效益教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3、市小學(xué)英語6A新教材教法研討活動(dòng)
4、市數(shù)學(xué)第一學(xué)段“學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的防止和矯正策略研究“研討會(huì)
5、區(qū)語文書寫比賽
6、一二六年級備課組活動(dòng)
十二月份:
1、市小學(xué)語文第十屆素質(zhì)教育展示活動(dòng)
2、區(qū)“未來名師工程”在培教師師徒結(jié)對匯報(bào)活動(dòng)
3、市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨論文評選活動(dòng)
4、小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)論文評比
5、學(xué)校低年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查
一月份:
1、小學(xué)六年級教學(xué)品質(zhì)調(diào)研
2、1—5年級語、數(shù)、英期末考試
3、校提高教研組、學(xué)科組的評比
4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇3
一、目標(biāo):
1.以“專業(yè)、智慧、奉獻(xiàn)”為主題,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為,弘揚(yáng)典型人物的榜樣作用。
2.抓實(shí)年級組長,教研組長的培養(yǎng),提要求,壓擔(dān)子,使組長更好地履行自己的職責(zé),積極發(fā)揮他們在學(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用。
3.強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),進(jìn)行學(xué)校骨干教師新一輪申報(bào),加快培養(yǎng)一批具有信念堅(jiān)定、發(fā)展?jié)撃艽、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的青年骨干教師。設(shè)立學(xué)校管理崗位的后備隊(duì)伍,為學(xué)校中層干部注入新鮮血液,推動(dòng)學(xué)校更快更好地發(fā)展。
二、具體做法:
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
以“師德規(guī)范承諾書”為依托,使教師一言一行都能高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以《帶著夢想啟航—楊浦區(qū)水豐路小學(xué)分校教師工作指南》為學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織教師再一次學(xué)習(xí)師德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。重視身邊教師的榜樣作用,大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律,以年級組為單位,每月向全體教師介紹組內(nèi)兩位的“金愛心教師”,作為學(xué)期結(jié)束時(shí)評選校級“金愛心教師”的依據(jù)和人選。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)原文與研討交流相結(jié)合,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。
2.定期召開年級組長和教研組長會(huì)議,明確組長的職責(zé)要求,率先垂范、身體力行,做好學(xué)科的掌門人和全組老師的榜樣。以創(chuàng)建巾幗文明崗為目標(biāo),形成團(tuán)結(jié)向上,有凝聚力的團(tuán)隊(duì),進(jìn)行組室建設(shè),形成各組特色,組內(nèi)成員有積極的工作態(tài)度,能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,盡心盡力地完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
3.開展新一輪的校級骨干、星級和新秀教師申報(bào),加大校級骨干的獎(jiǎng)勵(lì)制度,每學(xué)年評選一次校級優(yōu)秀骨干,在期末考核中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立學(xué)校后備干部培養(yǎng)計(jì)劃,鼓勵(lì)35周歲以下的教師勇敢走上管理崗位,選出3位教師進(jìn)行掛職鍛煉。每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績效對全體干部教師進(jìn)行考核,根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動(dòng),為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
4.配合教導(dǎo)處開展好青年教師匯報(bào)課競賽。依托青年教師沙龍,定期組織青年教師學(xué)習(xí),發(fā)揮青年人的科研先導(dǎo)作用,強(qiáng)化課題意識、研究意識、行動(dòng)意識、成果意識,以科研促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的成長。要求90后的老師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修,完成學(xué)業(yè)的有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇4
為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育新的發(fā)展目標(biāo),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,按照“整體設(shè)計(jì),分步實(shí)施,全面推進(jìn)”的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)思路,特提出本實(shí)施意見。請各校結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo),圍繞“促進(jìn)全區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),盡快形成一支數(shù)量足、質(zhì)量優(yōu)、影響廣的骨干教師隊(duì)伍,全面提升全區(qū)教師隊(duì)伍整體實(shí)力。
二、培養(yǎng)計(jì)劃
用五年時(shí)間培養(yǎng)1—2名國家級骨干教師、5名左右省特級教師、10名左右省級骨干教師、20名市級學(xué)科帶頭人、50—80名市級骨干教師、200名區(qū)級骨干教師、400名區(qū)教壇能手、800名校級骨干教師,使我區(qū)有一批教師成為全市乃至全省都有一定影響的教育專家。其中區(qū)級骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃是:~—~年每年各培養(yǎng)評選區(qū)教壇能手100名;~—xx年每年各培養(yǎng)評選區(qū)級骨干教師50名。同時(shí),積極選送我區(qū)教師參加國家和省市級骨干教師培養(yǎng),選送對象根據(jù)上級教育行政部門要求確定。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
通過培養(yǎng),使各級培養(yǎng)對象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。各層次骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)要求分別按照《四川省特級教師管理暫行辦法》、《成都市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《xxx區(qū)骨干教師評選、考核和管理意見》(x教發(fā)【~】22號)中規(guī)定的骨干教師相應(yīng)職責(zé)確定。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)教育局成立xxx區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分別由局領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)科室、區(qū)教育研究培訓(xùn)中心和教育專家組成,負(fù)責(zé)本辦法的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)和評審工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xxx
副組長:xxx、xxx、xxx
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在區(qū)教育研究培訓(xùn)中心,具體負(fù)責(zé)本方案的實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。辦公室主任由xxx兼任,辦公室副主任由xxx兼任。
校級骨干教師培養(yǎng)工作由校長負(fù)責(zé),根據(jù)本校發(fā)展目標(biāo)制訂校級骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,將培養(yǎng)工作落到實(shí)處,以使有的教師進(jìn)入各級骨干教師行列。校級骨干教師培養(yǎng)方案和名單應(yīng)在學(xué)年初報(bào)區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
五、選拔與培養(yǎng)
。ㄒ唬┕歉山處煹耐扑]條件與程序
1、骨干教師的基本條件
第一,師德高尚。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神。
第二,業(yè)績突出。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和終身學(xué)習(xí)理念,教學(xué)業(yè)績突出,綜合考核成績優(yōu)秀。
第三,能力較強(qiáng)。具有較強(qiáng)的教育科研能力和信息處理能力,在教師隊(duì)伍中能起到骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、骨干教師的選拔程序
第一,教師本人書面申請。
第二,任職學(xué)校按照民主、公開、公正的原則,在廣泛宣傳動(dòng)員的基礎(chǔ)上,對照骨干教師的基本條件對提出申請的教師進(jìn)行綜合評定,在規(guī)定的名額內(nèi)確定候選人進(jìn)行公示,向區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交候選人名單。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇5
在全市推行素質(zhì)教育齊心協(xié)力狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展的新形勢下,我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,積極推動(dòng)教育現(xiàn)代化,提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì),全力推進(jìn)教育教學(xué)沿著“科研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。
一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。
積極開展讀書活動(dòng),組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求各教師除了讀好三卷書外,多讀一些與本學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教學(xué)雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記,及時(shí)寫好心得體會(huì),全方位了解國內(nèi)外的教學(xué)理念和教學(xué)模式,累積教學(xué)營養(yǎng),并將學(xué)到的理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自身的教學(xué)實(shí)際相比較,創(chuàng)建符合自己教學(xué)實(shí)際的具有個(gè)性特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式,努力使先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為。
二、在新課程的理念下,積極參與外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。
積極參加上級有關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過培訓(xùn)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平,努力實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的更新。學(xué)校規(guī)定,凡外出培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師,返校后必須召開會(huì)議內(nèi)容涉及范圍內(nèi)的教師會(huì),做好傳達(dá),并寫出學(xué)習(xí)心得,上交存檔。搞好遠(yuǎn)程研修方面的校本培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與,各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長具體落實(shí),嚴(yán)格考勤,規(guī)范程序,加強(qiáng)學(xué)科教師間的交流與研討,認(rèn)真完成作業(yè),積極參加專家研討,發(fā)表評論,交流心得與感悟,確保出成效。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師要達(dá)到教學(xué)理論會(huì)應(yīng)用,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),教學(xué)模式會(huì)提練,教學(xué)觀摩會(huì)評析,教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造,教學(xué)專題會(huì)研究。特別要有加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練和增強(qiáng)教師的科研意識,要練習(xí)好通用基本功,強(qiáng)化學(xué)科基本功,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力。努力引導(dǎo)教師由教書型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變,由經(jīng)驗(yàn)型向科研型邁進(jìn)。
三、積極組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)
為了切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任的工作能力和管理水平,提高骨干教師的業(yè)務(wù)能力,積極爭取外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。通過參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。
四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。
學(xué)校除正常性組織青年教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)外,充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動(dòng)幫助青年教師、新成分教師盡快成長。青年教師思維敏捷,創(chuàng)新意識強(qiáng),尚未形成教學(xué)思維定勢,尚未形成獨(dú)具特色的教學(xué)模式和行為習(xí)慣,所以在這個(gè)時(shí)候,加以有效的管理引導(dǎo),有意識地搭配教學(xué)思維先進(jìn),教學(xué)行為規(guī)范的老師引領(lǐng)上路,這是很關(guān)鍵的問題。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計(jì)劃地調(diào)配。
五、不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
學(xué)校通過優(yōu)質(zhì)課評選選拔校級學(xué)科組長和級部備課組長,每學(xué)期舉行一次聽課、評課、磨課活動(dòng),每學(xué)年第二學(xué)期組織一次校級教學(xué)大比武活動(dòng)。通過聽課積分與下一次期末成績相結(jié)合,優(yōu)先推薦市級優(yōu)質(zhì)課評選。通過評選淘汰上學(xué)年教學(xué)思維陳舊、教學(xué)成績平庸的組長,產(chǎn)生一批教學(xué)理念先進(jìn)、成績優(yōu)良的骨干教師。通過不斷地更新,促進(jìn)教師向不同的層次遞進(jìn),最終形成一支強(qiáng)大的骨干教師隊(duì)伍。
六、有計(jì)劃地開展聽課活動(dòng),提倡教師之間的相互聽課。
為提高課堂教學(xué)水平,加強(qiáng)教師間的交流和互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,學(xué)年每學(xué)期舉行一次示范課,每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的教研性聽評課活動(dòng),第二學(xué)期舉行一次教學(xué)大比武活動(dòng)。除此之外,鼓勵(lì)教師相互聽課,每學(xué)期教師聽課不少于30節(jié),領(lǐng)導(dǎo)聽課按《XX市教學(xué)常規(guī)》要求執(zhí)行,有計(jì)劃、有側(cè)重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構(gòu)建教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒,促進(jìn)專業(yè)成長的交流平臺,逐步提高自己的教學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
七、改革完善集體備課制度,努力轉(zhuǎn)變備課模式。
通過集體備課克服個(gè)人準(zhǔn)備的不足,按照《中學(xué)集體備課制度》落實(shí)集體備課活動(dòng),要求教師深入準(zhǔn)確地理解把握學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,把教材吃深吃透,提高備課的有效性和針對性,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正教學(xué)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處,力求從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握教學(xué)目標(biāo),從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度全面把握教學(xué)目標(biāo)。備課要注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效,在授完一節(jié)課后要及時(shí)反思,提倡一課一反饋,一課有一得。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神,繼續(xù)加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,提高我區(qū)教學(xué)工作實(shí)效。充分發(fā)揮優(yōu)秀小學(xué)語文教師和教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用,通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則,切實(shí)提高小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)未來有知名度的優(yōu)秀語文教師。
二、組織機(jī)構(gòu):
指導(dǎo)委員會(huì)專家:梁衛(wèi)東校長 雷澤懷校長
指導(dǎo)委員會(huì)委員:王梅 麥平好
工作室主持人:廖祖權(quán)
工作室骨干成員:湯瑞好、蘇艷玲、胡務(wù)娟、譚華錫
跟崗學(xué)員15人:黃錦文(實(shí)小)、馮藝紅(圭小)、阮結(jié)意(尚雅)、阮云英(尚雅)、譚門娟(紅衛(wèi))、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門)、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林鳳琴、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)
三、工作室成員主要分工:
廖祖權(quán):設(shè)計(jì)工作室方案,全面負(fù)責(zé)工作室的整體策劃和組織指導(dǎo)工作;
湯瑞好:負(fù)責(zé)具體工作室日常工作的策劃、聯(lián)系和落實(shí);
蘇艷玲:負(fù)責(zé)工作室各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場調(diào)控、宣傳策劃以及工作室的基金調(diào)配、建檔工作、賬本管理等;
胡務(wù)娟:負(fù)責(zé)工作室年度計(jì)劃總結(jié)的撰寫,積累過程性資料,并做好課題的立項(xiàng)以及學(xué)員的考勤、考核工作;
譚華錫:具體負(fù)責(zé)工作室Q群、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作和維護(hù)等工作;
三、活動(dòng)方式:
1、專業(yè)理論學(xué)習(xí):采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法,每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專著12本,做好讀書筆記;邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專家面對面地進(jìn)行專題研討,談?wù)摾Щ,探討策略,剖析案例,分享?jīng)驗(yàn),使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)研討:相互走進(jìn)他人的課堂和其它教育活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí)、觀摩,在觀摩中學(xué)習(xí)和反思,提高工作室成員課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。
3、課題研究實(shí)踐:工作室每學(xué)期擬定一個(gè)總課題,學(xué)員擬定子課題,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行研究與實(shí)踐,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思和重建,不斷完善自己的認(rèn)識和行為,提升研究水平,同時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育隨筆、故事、論文等。
4、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng): 建立“工作室”網(wǎng)站,及時(shí)公布“工作室”研究主題和成果,吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對話與切磋,使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺,提升研究品位和實(shí)際價(jià)值。
四、時(shí)段安排:
九月份:工作室成立開展前期工作
1、工作室制定詳盡的工作計(jì)劃,并上交教育局。
2、工作室掛牌,組織全體成員召開動(dòng)員會(huì)議,骨干成員擬定研究課題。
3、建立學(xué)員個(gè)人檔案。
4、組織工作室成員集體學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。各學(xué)員根據(jù)自身情況,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5、組織課題開題,各學(xué)員圍繞總課題,根據(jù)自身實(shí)際和本人所在學(xué)校情況,擬定個(gè)人研究子課題。
6、籌備開班。
十月份:跟崗學(xué)習(xí)(具體安排表附后)
1、組織開班,邀請指導(dǎo)專家雷澤懷校長作報(bào)告。各學(xué)員進(jìn)行課題開題報(bào)告展示會(huì)、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。
2、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。
3、匯報(bào)課、撰寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。
五、所需支持:
1、心理支持:無論是工作室主持人還是工作室成員均需要得到所在單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可,認(rèn)同這項(xiàng)工作的價(jià)值,創(chuàng)設(shè)支持性的心理氛圍。
2、時(shí)間保證:無論是教科研工作還是教師培訓(xùn)工作,都需要大量的時(shí)間投入,需要學(xué)校給予大力支持,保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
3、空間保證:無論是主持人還是工作室成員所在單位,能夠?yàn)楣ぷ魇业幕顒?dòng)提供活動(dòng)場所,保證工作室各項(xiàng)教學(xué)研討得以順利進(jìn)行。
4、制度保障:制訂工作室規(guī)章制度,確;顒(dòng)正常運(yùn)行。
5、經(jīng)費(fèi)保障:嚴(yán)格管理并使用好工作室基金,滿足工作室成員、學(xué)員學(xué)習(xí)研究的需要。
六、工作室規(guī)章制度:
1、每個(gè)成員、學(xué)員均要有自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,主動(dòng)對照,按時(shí)完成。
2、每個(gè)成員、學(xué)員認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、研究活動(dòng),不得無故缺席。
3、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室的各項(xiàng)任務(wù):研讀理論專著、撰寫學(xué)習(xí)心得、交流管理經(jīng)驗(yàn)、德育課程實(shí)踐展示、研究資料收集、課題的立項(xiàng)研究等。
4、互助共進(jìn),富有團(tuán)隊(duì)精神,全體成員均有義務(wù)維護(hù)本工作室的聲譽(yù),杜絕弄虛作假。
七、預(yù)期成果:
1、按預(yù)定計(jì)劃完成培養(yǎng)工作,使15名學(xué)員順利完成學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)。
2、認(rèn)真有效完成工作室課題研究,編印課題研究成果,使課題順利結(jié)題。
3、編印工作室主持人工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、編印工作室骨干成果、培訓(xùn)學(xué)員心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)集體。
5、每位學(xué)員在區(qū)級以上刊物發(fā)表1篇以上,參加各級教學(xué)論文比賽獲獎(jiǎng)2篇以上。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇7
一流的教育,一流的學(xué)校,要靠一流的教師來創(chuàng)造,教師強(qiáng),則學(xué)校強(qiáng),教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量,培養(yǎng)一支學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、身心健、業(yè)務(wù)精、有思想、有智慧的新型教師隊(duì)伍是我校的工作重點(diǎn)。
一、指導(dǎo)思想:
以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以“實(shí)實(shí)在在提升教師業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為工作重點(diǎn),堅(jiān)持 “質(zhì)量立校,特色強(qiáng)!敝罚瑘(jiān)持深化改革、發(fā)展內(nèi)涵、講求實(shí)效的原則,建立有利于教師專業(yè)化發(fā)展的管理機(jī)制,建設(shè)一支素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍。
二、總體目標(biāo)
堅(jiān)持“以教師發(fā)展為本”的理念,進(jìn)一步完善學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的'管理體制與工作機(jī)制,切實(shí)提高教師隊(duì)伍建設(shè)的針對性和有效性,努力造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求,師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,具有較高素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長:
副組長:
組員:
四、具體措施
。ㄒ唬┨岣邘煹滦摒B(yǎng),規(guī)范教師行為。
1.開展師德風(fēng)范教育。重視教師對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容,多形式、多渠道地對教師開展教育和熏陶,提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,通過師德感悟、師德演講、學(xué)身邊的榜樣、討論交流等活動(dòng)進(jìn)行師德教育。
堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人,形成“學(xué)高為師、身正為范”的良好風(fēng)尚。通過導(dǎo)讀、精讀、賞讀等形式,培養(yǎng)教師樂于讀書、勤于思考的習(xí)慣,堅(jiān)持走出去請進(jìn)來相結(jié)合,加強(qiáng)與結(jié)對校的校際互動(dòng)交流。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以班主任的師德修養(yǎng)和專業(yè)能力為重點(diǎn),定期開展班主任工作例會(huì),組織班主任學(xué)習(xí)育人經(jīng)驗(yàn),交流工作心得,探討工作方式;建立校園班主任工作網(wǎng)絡(luò)平臺,反饋班主任工作成效,促進(jìn)班主任之間的互動(dòng)交流;及時(shí)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn);發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)、示范和輻射作用,帶動(dòng)班主任師德修養(yǎng)和專業(yè)能力的整體提升。
。ǘ┓e極搭建平臺,提升師能水平。
1.注重師資培訓(xùn)。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,結(jié)合學(xué)校特色,教師需求,設(shè)計(jì)、安排培訓(xùn)內(nèi)容,通過集中培訓(xùn)、基本功競賽、聽講座等,使教師不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,更好地適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展的需要,落實(shí)骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。
2.增強(qiáng)教研活動(dòng)。
制定教研組活動(dòng)的相關(guān)制度,明確教研組活動(dòng)要求,強(qiáng)化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能,通過經(jīng)驗(yàn)反思、行動(dòng)研究、案例分析、同伴互動(dòng)等形式,幫助教師認(rèn)識、解決課堂教學(xué)中存在的問題。
通過新課程理念的學(xué)習(xí),跨教研組的互動(dòng)交流活動(dòng),增強(qiáng)教師的課程意識,提高教師用好教材的能力。
3.加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊(duì)。
繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵(lì)爭先,鼓勵(lì)挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。 本學(xué)年我們將抓實(shí)抓好青年教師的培訓(xùn)和師徒結(jié)對工作,并通過教、研、訓(xùn)等形式促進(jìn)青年教師的盡快成長。學(xué)校全程監(jiān)控,經(jīng)過考核合格的結(jié)隊(duì)給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4.聚焦課堂教學(xué)。
首先,做好教研組長、備課組長的培訓(xùn),為校本教研的開展培養(yǎng)好領(lǐng)頭人,并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用;其次,對各年齡段的教師進(jìn)行培訓(xùn),幫助教師克服在成長中出現(xiàn)的高原現(xiàn)象,引導(dǎo)他們關(guān)注和解決教學(xué)中的常態(tài)問題,進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過程。通過自報(bào)課、公開課、示范課、研究課、展示課、評優(yōu)課等多種形式促進(jìn)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
鼓勵(lì)教師針對自己的教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,通過課題研究,提高科研意識和科研能力。
在新課改的形勢下,我校將通過政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì),等多種途徑,采取多種措施挖掘教師潛能,弘揚(yáng)教師個(gè)性,激發(fā)教師生命活力,精心培育教師,努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇8
進(jìn)一步組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,加強(qiáng)政治思想建設(shè),以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為契機(jī),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)校本培訓(xùn),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識,增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高教職工的整體素質(zhì),深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、學(xué)校管理
1、堅(jiān)持周一領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)制度,傳達(dá)教育局有關(guān)會(huì)議精神,部署本周工作要點(diǎn),總結(jié)上周有關(guān)工作。
2、管理干部要做到“五個(gè)”要求:做好本職工作,嚴(yán)格要求自己;要帶好負(fù)責(zé)的學(xué)年組,管好教師,管好學(xué)生;指導(dǎo)好本年級的青年教師,完成好自己的教學(xué)任務(wù);凡是要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)本身要先做好。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向網(wǎng)絡(luò)化靠近,以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)管理中的應(yīng)用。
4、在校本課程成果展示與創(chuàng)建特色學(xué)校活動(dòng)中,要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng),以此次活動(dòng)為契機(jī),增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神。
5、認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)上級下發(fā)的“走群眾路線”的有關(guān)文件,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、堅(jiān)持每月教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件,學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外,還要進(jìn)行自學(xué),保證學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、樹立正確的教育觀念,大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語,杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教,不體罰或變相體罰學(xué)生。落實(shí)好上級有關(guān)精神,不搞以盈利為目的的家教活動(dòng),堅(jiān)決杜絕“三亂”。
3、嚴(yán)格組織觀念,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,樹立全局觀念,做到政令暢通,下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理,使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng)。
4、認(rèn)真貫徹上級教育改革精神,增強(qiáng)教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好骨干教師的幫扶工作,快速提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
。1)制定好學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,進(jìn)一步完善骨干教師的幫扶結(jié)對子。
(2)進(jìn)一步完善名師工作室,開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)。
。3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng),讓學(xué)生、家長參與對教師的評價(jià)。
6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),多種培訓(xùn)相結(jié)合,建設(shè)一支有知識、有能力的教師隊(duì)伍。
(1)培養(yǎng)一專多能的教師,班主任老師要成為心理輔導(dǎo)員等。
。2)落實(shí)好上級及我校的教師繼續(xù)教育方面的工作意見,鼓勵(lì)教師進(jìn)修,不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
。3)努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。
。4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,全面提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
工作安排:
九月份
1、做好開學(xué)之初的各項(xiàng)工作,對教師進(jìn)行師德教育,制定教師隊(duì)伍發(fā)展計(jì)劃。
2、簽訂教師師德承諾書。教師拒絕有償家教承諾書,杜絕“三亂”。
3、各教研組制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
4、各教研組組織教師開好教研組教師會(huì),宣讀教研計(jì)劃,布置本學(xué)期教研工作。
5、進(jìn)行創(chuàng)建特色學(xué)校與校本課程展示會(huì)的準(zhǔn)備。
十月份
1、特色學(xué)校的創(chuàng)建。
2、教學(xué)素養(yǎng)大賽。
十一月份
1、校本課程現(xiàn)場會(huì)。
十二月份
1、狠抓學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。
2、校素養(yǎng)大賽評選。
一月份
1、教師準(zhǔn)備好期末復(fù)習(xí)。
2、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。
3、安排暑期教師培訓(xùn)工作。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇9
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,根據(jù)教體局“3511”文件精神,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)
1、市級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,能在本校乃至鎮(zhèn)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲(chǔ)備人選。
。ǘ┡囵B(yǎng)任務(wù)
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,再培養(yǎng)市級骨干教師1人,鎮(zhèn)級骨干1人,校級骨干3人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
二、培養(yǎng)方式
1、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí);
2、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,參與交流研討;
3、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高。
4、學(xué)校積極為骨干教師培養(yǎng)搭建平臺,創(chuàng)設(shè)條件,推選有能力的教師參加各項(xiàng)活動(dòng)。
三、校級骨干教師選拔條件
1、學(xué)歷:大;虼髮R陨蠈W(xué)歷。
2、師德修養(yǎng):
(1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業(yè)。盡職盡責(zé),能主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)能建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生,堅(jiān)持正面教育;尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生身心健康,不體罰和變相體罰。
(3)端正教育思想,積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),發(fā)展智能,提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)團(tuán)結(jié)互助、平等待人、關(guān)心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評和自我批評。不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。虛心接受同志的批評意見。
3、基本技能
。1)熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟練掌握任教年級學(xué)科的教材內(nèi)容,能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
(2)能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,編寫規(guī)范、實(shí)用的教案。
(3)能根據(jù)教學(xué)需要制作簡易的教具、學(xué)具、課件,并使用之輔助教學(xué),課堂教學(xué)效果好。
。4)能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn),獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)思維,訓(xùn)練能力。對有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。
(5)板書運(yùn)用恰當(dāng),積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理,批改及時(shí)而正確,并根據(jù)反饋信息分析原因,調(diào)整教學(xué)活動(dòng),教學(xué)效果優(yōu)良。
4、教育科研
。1)積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績突出,在學(xué)校名列前茅。
。2)近年內(nèi)有教育教學(xué)科研論文獲縣級或縣級以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、具體培養(yǎng)措施
1、對已評上市級骨干的教師,學(xué)校進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),不斷督促。宣傳涌現(xiàn)的數(shù)名市級骨干教師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡,發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。
2、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,為其成長提供舞臺。
3、實(shí)行骨干教師帶徒制,通過原有骨干教師的引領(lǐng)作用,使更多的教師成為校級骨干、鎮(zhèn)級骨干、市級骨干。
4、學(xué)校堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“說上評”、“多媒體精品課”等活動(dòng),采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵(lì)并推薦教師參加各級各類教學(xué)競賽活動(dòng),為他們展示教改成果提供舞臺,創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍,促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉,脫穎而出。
5、對一些教學(xué)基本功扎實(shí),業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師適時(shí)加壓,讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),安排他們到高年級學(xué),在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,讓他們參與有關(guān)課題的研究,挑起教學(xué)科研的重任。同時(shí),向他們提出新的更高的要求,并且采取有效措施,激勵(lì)這些教師不斷完善自己,豐富自己,提高自己。
五、激勵(lì)保障機(jī)制
1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),培養(yǎng)對象被評選為省、市、鎮(zhèn)、級骨干教師的,對骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn),每年度進(jìn)行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,獲國家、省、市、區(qū)科研成果的,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇10
如何確保我校教師隊(duì)伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)快速提高,名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn),順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越,是我們面臨的一個(gè)十分緊迫問題。為此,我們對進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
一、我校的教師隊(duì)伍建設(shè)要繼續(xù)堅(jiān)持以下基本原則
1、師德為先原則。我校的教師隊(duì)伍建設(shè)必須堅(jiān)持師德為先的原則,盡快樹立教師職業(yè)的認(rèn)同感,激發(fā)教師強(qiáng)烈的職業(yè)追求是隊(duì)伍建設(shè)的核心。
2、制度創(chuàng)新原則。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度,營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍,提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間,建設(shè)具有我校特色的隊(duì)伍優(yōu)化機(jī)制。
3、整體性原則。只有大幅度提高教師隊(duì)伍的群體素質(zhì),優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),才能從根本上推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。
4、自主性原則。教師為達(dá)到任職標(biāo)準(zhǔn),滿足工作要求,實(shí)現(xiàn)職務(wù)晉升,就要把握機(jī)會(huì),自覺主動(dòng)地參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其它學(xué)習(xí)、進(jìn)修活動(dòng)。學(xué)校大力提倡,積極支持教師參加學(xué)習(xí)、進(jìn)修活動(dòng)。
二、我校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是
掀起教師自覺提高自身修養(yǎng),刻苦學(xué)習(xí)新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮,為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ);以教師發(fā)展為本,培養(yǎng)和造就研究型教師,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展;以創(chuàng)新為動(dòng)力,優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強(qiáng),并能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊(duì)伍;培養(yǎng)一批具有新的教育理念,勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果,有較強(qiáng)的教科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專家型教師。
三、為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)必須落實(shí)以下具體措施
1、加強(qiáng)師德教育,開展各種形式的教育活動(dòng)。
(1)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要的實(shí)事工程來抓,組織教工學(xué)習(xí)國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》,制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)校內(nèi)樹立本校教師的先進(jìn)典型,弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)事跡,表彰一批優(yōu)秀教師,充分發(fā)揮教師人格力量。
2、深入開展校本培訓(xùn),構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道。
3、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn),提高教師教學(xué)研究能力。開展“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究,不斷積累實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提升,從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍管理。
5、重視干部的選拔和培養(yǎng),形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊(duì)伍。
教師隊(duì)伍建設(shè)的工作計(jì)劃 篇11
指導(dǎo)思想:
以浮橋幼教中心教師隊(duì)伍建設(shè)工作意見為指導(dǎo),以新時(shí)期職業(yè)教育對教師的要求為標(biāo)準(zhǔn),在園長指導(dǎo)下,以教科研活動(dòng)和專業(yè)技能鑒定及競賽為載體,以教育教學(xué)水平和自身專業(yè)技能的提升為重點(diǎn)目標(biāo),以教學(xué)研討、校本技能訓(xùn)練為主要形式開展各種活動(dòng),促進(jìn)青年工作室學(xué)員加速專業(yè)成長。培養(yǎng)工作室學(xué)員在原有基礎(chǔ)上使教育教學(xué)水平、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力、個(gè)人專業(yè)技能水平有較快提高。
本學(xué)期工作目標(biāo):
1.制定青年教師成長規(guī)劃和目標(biāo)考核意見,有針對性地落實(shí)幫扶工作。幫助青年教師明確成長方向,創(chuàng)造快速成長條件;
2.加強(qiáng)對青年教師在教育理念的確立、教學(xué)方法的豐富、教學(xué)機(jī)制的把握、教學(xué)技藝的運(yùn)用等方面的培訓(xùn)與指導(dǎo);
3.引導(dǎo)青年教師對教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思,加強(qiáng)教育教學(xué)的理性探索,促進(jìn)青年教師成為研究型教師、專家型教師,打造工作室品牌教師;
4.每人至少有一篇較高質(zhì)量的論文發(fā)表或在縣市級論文評比中獲等級獎(jiǎng)。
5.一半學(xué)員向全校上1節(jié)體現(xiàn)教改理念的公開教學(xué)課,并爭取上太倉市公開課。
培訓(xùn)內(nèi)容:
1.心理健康:通過網(wǎng)絡(luò)建立一個(gè)可供青年教師交流、分享、釋疑、解惑、展示的平臺,通過這樣的平臺了解青年教師在工作中的疑問與困惑,積極應(yīng)對,幫助青年教師更好的融入工作之中。
2.理論學(xué)習(xí):定期開展讀書沙龍,推薦經(jīng)典書目,每月撰寫讀書心得,并放在網(wǎng)絡(luò)上與大家分享。
3.基本功:
①在各個(gè)年級組由組長根據(jù)教學(xué)要求督促青年教師的基本功訓(xùn)練,并在組內(nèi)展示,包括每月的鋼琴曲目、繪畫及歌唱。
、诙ㄆ谂e辦集體性的活動(dòng),交流展示大家的特長與優(yōu)勢。
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