政治培優(yōu)補差計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的政治培優(yōu)補差計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政治培優(yōu)補差計劃1

　　本學年度，我擔任九年級的思想品德教學工作，為更好地完成完成教學任務，提高本年級的整體素質，制訂一個完備的培優(yōu)補差計劃勢在必行。下面就本人本學期的培優(yōu)補差工作制定一個計劃。一個完整完善的培優(yōu)補差工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加倍重視，并要努力做到保質保量完成。

　　由于九年級面臨中招考試的激烈競爭，接受祖國的挑選，壓力是不言而喻的。一個班級里難免會出現(xiàn)個性差異現(xiàn)象，總存在一些尖子生和后進生。對于后進生，要給予特殊的照顧，經(jīng)常鼓勵他們，和他們拉近距離，和他們交朋友，以樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的'興趣。對于優(yōu)秀的那一部分學生，也要時常給以關注。以避免他們產(chǎn)生驕傲自滿情緒而退步。而對于中等的學生，需要老師給于特別關愛，因為這一部分學生上進最快，他們還有很大的上升空間，還有很大的潛能有待挖掘。所以我們在課堂上，一定要照顧到這部分學生提出的問題，并及時地給以解答，還要把課堂上的問題難易分開，根據(jù)程度的不同來提問不同的學生，課堂上的提問，特別是對程度不好的學生來說，回答對的問題，得到老師的表揚，是多么好的一種激勵學生進步的方法啊。特別是差生他們的自尊心往往比一般的學生更強，他們更需要被關注，被表揚，被鼓勵。我認為他們之所以不學習、常違反紀律就是要引起大家對他的關注，有一部分因素就是證明自己不可以被大家隨意忽視。

　　從三班倒八班，有著不同的班情班風班貌，這就需要我具體問題具體分析了，三班四班是最好的兩個班，好學生相對較多，課堂效果也比較好，同學們參與教學的積極性也很高，但是像李愛友、甘爽、卜凡等較差的學生就需要找一些相應的同學來幫助和督促他們完成學習任務，當然需要把任俊峰、吳文鳳這些好學生的潛能充分挖掘出來，當然也不能忽視像重現(xiàn)馬迪這樣的中等生。重要的工作我認為要促中間，三個班的尖子生，時常關注他們，提高對他們的要求，并且督促他們通過自己的積極性帶動周圍的同學，當然，三個班里差生太多，需要下一番大功夫才行，這也是我今后工作有所側重的三個班級。我打算首先來抓課堂管理工作，對于不同的學生按照實際情況不同，做出不同的要求。

　　平時的作業(yè)，也要有針對性地布置，既要讓差生吃的了，中等生吃得好，還要讓優(yōu)等生吃的飽。

　　平時注重一些語言方面的訓練，培養(yǎng)同學們的語言表達能力，使他們能夠把句子表達完整、意思表達清楚。

　　平時還要嚴格要求他們養(yǎng)成良好的寫字習慣，要求做的作業(yè)要字跡工整，間隔明晰，卷面干凈。

　　當然，平時還要注重強化他們的雙基訓練，強化他們對基礎知識的掌握和理解，進一步提高他們觀察問題、分析問題的能力。能夠學會運用學過的理論知識來解釋社會上的熱點問題。

　　此計劃將作為我本學期的工作方向和重要參考。

政治培優(yōu)補差計劃2

　　一、班級概況：

　　高41班現(xiàn)有學生47名，其中男生14人，女生33人。本班共有旅游和電工兩個專業(yè)，報考旅游專業(yè)的27人中有25人是原來41班上期留下來的職高學生，另外還有一人來自37班和一人來自34班。報考電工專業(yè)的20人中有18人來自37班，另外有2人來自35班。

　　二、學情分析：

　　高41班旅游和電工兩個專業(yè)的總分均為600分，兩個專業(yè)都只有一位學生考上400分，且兩個專業(yè)都有兩位學生考在300分以下。英語總分是100分，本班級47人中政治最高分是90分，最低分是55分，全班有2人不及格。90分段的有1人，80分段的有11人，70分段的有22人，60分段的有13人，50分段2人。

　　在本學期的第一次統(tǒng)測中，旅游專業(yè)培優(yōu)對象中34班下來的羅均琴考了最高分433.5分，她的政治考了84分，還大有潛力可挖，考了第10名的鄧義梅總分是376分，但政治只考了79分。10位培優(yōu)對象中只有劉學紅政治上了90分，其他同學都是七八十分，還有很大的發(fā)展空間。電工專業(yè)的20人中第一名是37班過來的黃新強同學，他是原來28班留級下來的，相對基礎要好許多，在第一次統(tǒng)測中總分達到431.5分，屬于比較好的成績，但是他的政治才考75分，旅游專業(yè)的大部分學生養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣，盡管這27人中的絕大多數(shù)人的學習態(tài)度都較端正，但畢竟基礎實在差，還得一步一步從頭補起，而且旅游專業(yè)的錄取分數(shù)又相對較高。

　　電工專業(yè)的20人中，絕大多數(shù)人的行為以及紀律表現(xiàn)都還要差些，好一部分人沒有良好的學習習慣，確切說是懶惰，比如，不喜歡張口讀書，上課也不喜歡作筆記，不喜歡記憶等，尤其英語和政治等記憶性較強的科目他們都沒有耐性去堅持學習。再加上電工專業(yè)今年競爭壓力比去年降低了，而且該專業(yè)錄取分數(shù)又相對偏低，也不招收二本等因素影響了學生的學習積極性。

　　三、具體培優(yōu)對象：

　　旅游專業(yè)培優(yōu)對象為本次統(tǒng)測的前10名：羅均琴、方天秀、劉學紅、康紅燕、莫大敏、陳英亮、黃素榮、鄧義梅、吳玲、楊油燈。這10名學生的.最高分是433.5，最低分是376分，學校預定的二本分數(shù)為470分。電工專業(yè)培優(yōu)對象為本次統(tǒng)測的前5名：黃新強、劉芳、羅棚、楊秀斌、黃健。這5名學生的最高分是431。5，最低分是378分，學校預定的二本分數(shù)為450分左右。

　　四、培優(yōu)目標要求：

　　1、培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為旅游專業(yè)的前10名的學生和電工專業(yè)前5名的學生提供專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組、個別輔導的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

　　2、我將認真組織培優(yōu)的學生參與參與到培優(yōu)補差活動，通過培優(yōu)補差，使培優(yōu)的學生能認識到學習的重要性，讓參加培優(yōu)補差的學生該學科成績均有較大的提高。

　　3、我將根據(jù)本班級的15位培優(yōu)對象的具體實情制定出詳細的培優(yōu)補差方案，明確培優(yōu)補差的基本目標。

　　4、現(xiàn)將嚴格按照班級的培優(yōu)補差工作計劃展開培優(yōu)補差工作。

　　5、我將對每次的政治輔導做好詳實的輔導記錄。

　　6、我將根椐不同的要求定期對培優(yōu)對象進行考試和檢測，及時了解培訓情況。

　　五、政治學科分析：

　　作為文字學科的政治科目擁有自身的學科特點：如理論性強，比較抽象；時事結合緊密；內容豐富，考試內容涉及政治常識，經(jīng)濟常識，法律常識，哲學常識和三生教育。基于這樣的學科特點，學生及格都比較容易，但是得高分還是比較困難的。要想取得高分還是必須在理解基礎上多記多背，狠下功夫。同時政治也是現(xiàn)在最容易得到顯著提高的科目，不存在基礎好不好的問題，只要現(xiàn)在開始狠下功夫都能取得好成績，因為高考百分之八十都是書上原題。按照班上現(xiàn)在成績來看，多是同學政治成績都還有很大的發(fā)展空間。

　　六、實施方法：

　　1、學習能力困難的學生：幫助他們明確學習目的，激發(fā)學習動機。一般地說，他們的主要問題是學習習慣和學習方法以及基礎知識掌握等方面存在問題，因此輔導的重點就在于對他們的學習習慣、學習方法、特別是基礎知識進行輔導。引導他們養(yǎng)成求知、求學的虛心學習

　　態(tài)度。對于學習能力相對困難的學生，在心理上幫助他們樹立自信心。2我將在每次備課和每天的課堂教學工作中，對于學習能力較強和較困難的學生都要顧及到。不能讓學習能力較強的學生失去學習興趣，也不能讓學習能力困難的學生掉隊。

　　3、我將根據(jù)班級培優(yōu)補差工作計劃于每周二下午6：00至少用一個課時的時間對學習能力較強的學生給予他們一定難度的探究知識，以激發(fā)和保持他們的學習積極性；同時也抽出課余時間一周至少利用一個課時的時間對學習能力困難的學生進行基礎知識的輔導。

　　4、我將對優(yōu)秀生的偏科和部分成績欠佳的學生要加強輔導的針對性，采取切實有力的措施查缺補漏，要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改；在作業(yè)落實工作上，注意加快作業(yè)批改的速度，縮短作業(yè)批改的周期，加大訓練頻率，提高訓練效果，粗批細評，突出訓練，落實講評，跟蹤到位。

　　5、我將對輔導的學生每兩個星期進行一次測評，以此反饋得到學生在這段時期的輔導效果，并為下次輔導找出輔導方面和依據(jù)。

　　6、除了搞好政治科目的輔導工作，我將緊密和其他科任老師配合，了解學生各科成績情況，根據(jù)每位同學具體情況的成績結構，幫助學生制定適合學生發(fā)展的學習計劃，讓優(yōu)勢科目充分發(fā)揮，很補劣勢科目，爭取讓學生綜合成績達到最大值。

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