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八年級下冊生物教學工作總結（精選12篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的八年級下冊生物教學工作總結，歡迎大家分享。
八年級下冊生物教學工作總結 1
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高生物教學質量。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊还茉谡n堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的`成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
八年級下冊生物教學工作總結 2
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：
一、政治思想方面
本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格，行動去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。由于我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一吝嗇候，我把學生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤奮、責任性強，樂于接受學校布置的各項工作。
二、教育教學方面
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿，的榮譽。作為一位教師，讓學生掌控良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真研究大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的運用，重視對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。
三、教育科研方面
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課進程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實行。為了遇上時期步伐，我還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。在教學中注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特點。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有體會的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
四、成績與反思
我擔負的工作是802班的`生物教學。在教學中，學生上課認真，學習積極，在考試中獲得了較好的成績，也掌控了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有的同學上課沒有課本，不聽課，不摸索，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍舊存在，說明還有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有形成要把學習搞好的強大內驅力。由此，導致部分同學學習成績很差。針對這種情形，在下學期的工作中，應增加個別輔導的力度，加強教學的針對性，使每一個學生都有進步。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實行學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的愛好。學生掌控了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，但學生的學習態(tài)度、愛好、成績還良莠不齊，整體成績提高得不快，有些乃至不盡人意，還有待今后工作中不斷的探索、鑒戒與完善。八年級下冊生物教學工作總結到此終止。
八年級下冊生物教學工作總結 3
第三章了解自己增進健康
第一節(jié)評價自己的健康狀況
1.健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。
2.健康的生活不僅需要加強身體鍛煉，搞好個人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時還應當學會與人相處，維持良好的人際關系。
3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀況。
4.調節(jié)情緒的方法：轉移注意力、合理宣泄煩惱、自我安慰。
第二節(jié)選擇健康的生活方式
1.生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種生活習性，如飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動等等。
2.探究酒精(煙草浸出液)對水蚤心率的影響：
(1)提出問題：酒精(煙草浸出液)對水蚤心率有影響嗎?
(2)作出假設：酒精(煙草浸出液)對水蚤心率有影響。
(3)制定計劃：供選擇的材料：活水蚤、蒸餾水、體積分數(shù)為95%的酒精、煙草浸出液、吸管、載玻片、顯微鏡、計時器。
(4)實施計劃
(5)得出結論:
A.水蚤的正常心率為：100—350次。
B.低濃度的酒精(0.25%)對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的.心率有抑制作用。
3.煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用，因為煙草里含有煙堿(如尼古丁)等成分，有使神經(jīng)興奮的作用。
4.酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引進神經(jīng)衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。
5.吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
6.毒品的危害：會損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。學習并沒有結束生物新技術：克隆技術、基因工程、生物反應器、仿生學、生物防治、組織培養(yǎng)等生物學方面的變化：基因治療、糧食的工業(yè)化生產(chǎn)、科隆器官、智能計算機、人造物種等。
八年級下冊生物教學工作總結 4
本學期，我擔作八年級240、241、242、243生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、不斷提高教學質量
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
二、積極參與聽課、評課。
本人克服課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
三、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
四、成績與反思
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中 不斷的探索、借鑒與完善。
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本學期，我擔作八年級二個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的'作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
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本學期我適應新時期的教學工作，認真學習教學工作。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學習實際情況。使教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展立足，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法
內容及學生的實際，設計課的類型。認真寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具，課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量
在教學中，要使內容講解更清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，層次要分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。讓學生學得容易，學得輕松。在課堂上盡量讓學生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學生學習能力。
三、虛心請教其他老師
在教學上有疑必問，多聽其他老師的教學方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性，同時也要及時批改，認真分析學生作業(yè)的情況，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的'問題要及時講解。在課后，要求學生認真復習課后練習，課前準備。
五、狠抓學風
在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格，要求大部分學生必須專心聽課，課后認真完成作業(yè)，但有少部分學生學習上存在的問題是不敢問，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務。這樣只會嚴重影響成績的提高。對此，我要求學生在學校上要有一種提高的精神，遇到的問題要及時問，對抄襲作業(yè)的學生嚴厲的批評。這樣才能提高自己的成績。
六、成績與反思
在教學中，大部分學生上課認真，學習積極，在考試中取得了好的成績，少部分成績偏差。也許是因為上課不認真聽講，不做作業(yè)，不思考問題的原因。只要認真聽講的、積極做作業(yè)的學生都考的比較理想。這也與本人有關，在教學上要認真做好課后輔導工作，嚴格要求學生聽講，使學生學有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學水平和教學任務。
通過這一學期的努力，充分的調動學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣，學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的發(fā)展。
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一、在思想上，積極上進
我積極參加各種學習培訓考試，提高自己的教學水平，教師要做到教書育人、言傳身教、為人師表，用自己的言行去感染學生，努力使學生以最好的狀態(tài)學習。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。我時刻牢記學校的教學模式，讓學生成為課堂的主人，采取小組合作的模式，讓學生之間互相幫助，共同成長。老師只是課堂的引導者，起到點撥的作用。
二、在教育教學工作上，我多問
虛心、主動地向其他老師學習，多聽課，多交流，豐富教學手段，抓住校內外聽課學習的機會，虛心學習，不恥下問，吸取別人的教學精華，并且不斷的實踐，不斷總結。當然，也存在很多的不足之處，在今后的'工作中，我將揚長補短，不斷努力。兩次考試，期中考試，考的不是很理想，抽考考的也是不怎么理想�？赡苁俏业慕虒W方法不夠好。在以后的教學工作中，我會多觀察學生，關注學生，了解學生的學習狀態(tài)，抓住課堂，提高學生的課堂效率。我會采取一些適當?shù)拇胧﹣磲槍?yōu)生和后進生，尤其是后進生。在教學中，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析成績不理想的原因，個別找談心。上課時要關注他們的反應，看他們對知識是否理解，多鼓勵他們回答問題，對他們的變化及時做出肯定。
三、服從安排，積極主動
由于我是第一次任教八年級生物，而且任教6個班級的生物教學工作，的確有時感到力不從心。但仍然要及時反思小結，期末總結。這都是為了有效的開展下學期的工作。在以后教學中我會積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，作業(yè)及時批改，了解學生的掌握情況，使學生的成績都有不同程度的提高。
四、提高素養(yǎng)，努力工作
在教學過程中，我會落實生物課程理念，要面向所有學生，促進每個學生的發(fā)展。努力提高學生的生物科學素。在教學中要使學生在知識、能力和情感等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與各種科學探究活動，從而加強生物與生活實際的聯(lián)系。正是由于在各位領導和教師的大力支持、幫助下，我這學期本人能夠圓滿地完成教育教學工作。
在不斷的工作實踐中，我也認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評。
八年級下冊生物教學工作總結 8
培養(yǎng)學生能力應與傳授知識并舉，也就是把二者放在同等重要的位置，由應試教育轉軌于素質教育，提高學生能力是其中的一個重要方面。
其培養(yǎng)途徑主要是通過生物實驗來實現(xiàn)的。初中生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設計能力、綜合應用能力。而觀察能力的培養(yǎng)是上述諸項能力中的最基本的能力培養(yǎng)，也是使學生從形象思維逐步過渡到抽象思維的重要階段。因此，必須科學地培養(yǎng)學生思維方法和思維能力。
一、明確觀察目的和任務
觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認識形式，它往往通過多種感覺器官的聯(lián)合活動，并在思維的參與下進行的。在觀察時，必須對觀察者預先提出一定的目的或任務，擬定一定的計劃，按計劃仔細地觀察，提出問題，尋求某種答案，這樣才能保證注意力集中在所要觀察的事物中。
二、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和求實態(tài)度
觀察能力的提高，有賴于正確的觀察程序和方法，教會學生用正確的方法進行觀察，對培養(yǎng)學生觀察力是很必要的。
(1)先整體觀察后局部觀察
教師要指導學生全面進行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。
局部觀察即細微觀察，要求學生在觀察過程中抓住事物最本質的屬性，捕捉它們之間的細微差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個側面的特點。例如：在組織學生觀察花的形態(tài)和解剖花的結構實驗中，首先觀察水稻花與桃花的形態(tài)，我們向學生提示這樣一個問題：為什么桃花盛開的`時候會招引許多蜜蜂前來傳粉?為什么水稻花盛開的時候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉?從而使學生認識和掌握風媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別。
緊接著老師指導學生進行兩種類型花的解剖，仔細觀察桃花子房基部的突起結構桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因。而觀察水稻花結構時卻沒有這種蜜腺結構，使學生弄清蟲媒花與風媒花的結構差異。通過解剖觀察使學生認識了兩種不同類型的花在本質屬性方面的區(qū)別。
(2)對比觀察
是運用縱橫比較進行觀察，同中求異或異中求同。對比觀察能使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關系。例如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結構時，首先向學生強調兩種植物顯著區(qū)別，一是葉脈的結構：平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結構：有無形成層;三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。
另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。例如：鱗翅目昆蟲的分種要從頭、胸、腹三個方面進行比較。分種主要觀察胸部。常見的灰蝶科與鳳蝶科容易混淆，通過對比觀察從同中找出異點，灰蝶科翅正面花紋少，顏色單一，腹面花紋較多，顏色較多;而鳳蝶科翅正面和腹面花紋和顏色都多。這樣通過對比觀察，學生對各科、種的生物特征就易掌握。
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重視生物實驗，提高動手能力。對學生的綜合素質來說，生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學質量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：
一、指導思想
通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、實驗目的
1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。
2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。
三、教學要求
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的.認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。
2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
四、實驗課的教學方法
實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
五、實驗教學的準備工作
1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
六、將德育工作滲透于教學中
1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
七、實驗教學進度表
第二周探究飼養(yǎng)和觀察蚯蚓第四周探究魚適于水中生活特征第五周（不作安排）
第六周探究鳥適于空中飛行特征第七周（不作安排）
第八周探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為第九周探究螞蟻的通訊第十周（期中考試）
第十一周探究動物在人們生活中的作用第十二周探究檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌第十三周探究觀察酵母菌和霉菌第十四周探究自制米酒
第十五周探究嘗試對動物進行分類第十六周探究怎樣保護白頭葉猴
八年級下冊生物教學工作總結 10
本學期，我擔作八年級的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力，和教學成果。
一、課前(備課)
不但備教材而且備學生備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、課中(上課)
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、課后(輔導)
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
四、會考復習
根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對四本書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的.進度。知識點講解結束后進行會考模擬考試，總共10次。
五、反思及改進措施
經(jīng)過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經(jīng)驗;
2、對學生，對教學工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實;
3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練;
5、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。
總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們育英的教育盡自己的綿薄之力。
八年級下冊生物教學工作總結 11
本學期，:我繼續(xù)擔任八年級一班、二班的生物教學工作。在本學期的生物教學工作中，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，認真落實八個精心的相關要求，從各方面嚴格要求自己，確保所教學生能形成比較完善的知識結構。工作中，我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，同時也使自己的教學水平和思想覺悟不斷得到提高�，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
一、政治思想方面
工作之余我認真學習各種教育教學理論，認真揣摩“八個精心”的有關要求，積極參加學校、年級和教研組組織的各種業(yè)務學習、教育教學研討等形式的會議，認真領會每一次的會議精神，并且積極發(fā)言，虛心聽取同事們的意見，詳細認真做好記錄，從中吸取新的教育理論，和教學方法，不斷提高自身的業(yè)務素質。
二、教育教學方面。
1、精心備課。做到不但備學生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真撰寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結，寫好課后反思。
2、精心上課。本學期，我努力提高授課技能，不斷提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂教學中，我特別注意調動學生的積極性，注重加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時注重精講精練，盡量做到老師講得少，學生動口動手動腦多；同時，在每一堂課上充分考慮每一個層次的`學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計、批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、精心進行課外輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時，精心制定節(jié)假日和雙休日課外輔導計劃，幫助學生利用空余時間，充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)假日進行有效實踐活動和自主探究活動，確保學生在課外能得到有效地鍛煉和提高。
5、精心進行考試和評價：根據(jù)“八個精心”的要求，我在平時的教學中認真開展堂堂清、周周清、單元清等形式的考試。而且所有考試命題能根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況，嚴格要求，認真做到科學合理、難度適中、注重基礎。每次考試結束后都及時完成分析，包括試題批改與分析手冊、考后分析與反思、學生糾錯本以及學生試卷等，以從中發(fā)現(xiàn)問題，并幫助學生解決問題。
6、本學期，我們學校還開展了“青年教師和老教師結對”活動，我本人也積極參與到了這項活動中，積極與年輕教師結對子，幫助他們提高教育教學水平。通過結對幫扶活動，尤其是通過互相學習，互相聽課，互相取長補短，一學期下來，許多年輕教師都有了不同程度的進步。
總之，過去的一個學期我嚴格按照“八個精心”的有關要求認真落實各項教學常規(guī)，積極進行教育教學改革，不斷提高自身業(yè)務素質和能力，不斷提高教育教學質量，為孩子們的健康成長做了一些努力。但是，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。在以后的工作中，我一定發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷進步，繼續(xù)為八中的教育盡綿薄之力。
八年級下冊生物教學工作總結 12
本學期，我擔任八年級三個班的生物教學工作�？偟膩碇v，這一學期從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。
一、備課
不但備教材中的知識點，怎樣培養(yǎng)學生的能力和情感，而且備學生、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每課之前我都要查大量的資料，并且每課之前我都要在網(wǎng)上學習別人的優(yōu)秀教法。每一課都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出反思總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、上課
經(jīng)常反思自己所授的課的知識、程序、活動，努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、輔導
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的'需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
四、反思及改進措施
經(jīng)過近段時間對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾點還需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累經(jīng)驗；
2、對學生，對教學工作要更加細心；要堅持認真，踏實；
3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；
5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題；
7、沒有走近學生，特別是113班有部分學生，對學習生物興趣不濃，成績不好，課后輔導有待加強。
總之，一學期來，我本著“一切以學生為本、一切為了學生”的思想，努力工作，沒有特殊情況決不遲到，不早退。當然，自己作為新教師在工作中仍存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。
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