優(yōu)秀教師主要事跡材料
在平平淡淡的日常中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師主要事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師主要事跡材料1
xx，女，一級教師，1984年參加工作，30多年來一直堅守在教學第一線，潛心研究數(shù)學教學，并擔任班主任工作、數(shù)學教研組長工作，她辛勤耕耘，默默奉獻，各項工作成績突出，深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，因此她無愧于“先進教師”的光榮稱號。
一、思想教育有特色:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
始終堅持黨的領導，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，處處嚴格要求自己，認真按時參加學校組織的政治學習和黨員組織生活，認真完成學習任務，寫出心得體會。關心國家大事，關心時勢，能主動學習黨的方針、路線和政策，不斷加強理論學習，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，接收別人好的做法和經驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結，不斷提高。使自己成為一個理論先進，覺悟鮮明，品德高尚的人，她給人的感覺是一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，是學生的良師益友。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
她一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生。她的學生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，團結同
學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課、不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；按時佩戴紅領巾，升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……
由于她特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、嚴謹治學有成果:
惠老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高了學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展�；堇蠋熞桓摹敖處煓嗤钡募茏樱紫聛砼c學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段�；堇蠋煵粌H是班主任，又是數(shù)學學科帶頭人，一直致力于學校的課改研究。她上課時教
學方法新穎得當，課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚，能還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學。她課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，學校的學生成績水平不高，惠老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。她經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，使學生變得懂事、文明、好學。由于條件限制，學生練習題少，她從家打印好發(fā)到學生手中，學生成績明顯提高，.學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。她所教的.班級成績在全校名列前茅。
三、教研活動有碩果:
1、利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學能力。同時，她能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動新課程改革的進程。作為學校骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行數(shù)學觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使學校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
2、惠老師是學校數(shù)學學科的科研帶頭人，在校內經常舉行專題講座、座談會、集中培訓和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學習共同進步。結合數(shù)學教學中存在的問題，她組織大家進行課題研修、論文研討，他參與的《小學生課外作業(yè)設計與評價研究》已在銅川市教研室立題，等論文均已獲獎。
四、班級管理有成效
1、惠老師一直擔任班主任工作，其工作也是卓有成效的。她始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非善惡的能力。加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養(yǎng)成教育�？梢姡乃枷虢逃艿轿�，班風淳正。在班干部選舉中，他每月進行輪換，是每位同學都有鍛煉的機會，提高了學生的組織能力和自信心。
2、定期舉辦豐富多彩的活動，實際鍛煉學生�；堇蠋熥鹬貙W生個性，鼓勵學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。今年“六一”排練時，學生們的節(jié)目豐富多彩，但服裝不統(tǒng)一，她自己出錢在網上給孩子們買了衣服，看到漂亮的衣服，學生們高興而感激得圍著她，那種幸福和滿足照亮了他們前行的人生路。每次學�；蛏霞壟e辦的活動，都是她的班級參加最多，獲獎也最多，多次被評為“先進班級”。
惠老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!
優(yōu)秀教師主要事跡材料2
于xx，男，漢族，19xx年9月出生，中共黨員，大學本科學歷，19xx年xx月參加工作，曾任xx市教育局勤工儉學辦科員、教育局團委書記、教師教育股副股長。自從參加工作以來，他一心撲在教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫著樸實動人的樂章。作為xx市教育局師資股副股長，該同志工作二十年來，他時時刻刻不忘了以共產黨員的標準來嚴格的要求自己，做事不聲張，勤勉工作，追求著自己的人生理想，踐行著自己的入黨誓言，贏得了領導、同事交口稱贊。
光陰似箭，歲月如梭。由于他出色的工作成績，在二十多年的工作中，該同志多次被評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者、市級優(yōu)秀教師等榮譽稱號。同時他熱愛黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針，為教育事業(yè)任勞任怨，從全局著想，勤奮耕耘，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，堪為師表。遵守國家法律、法規(guī)，認真貫徹黨的教育方針、政策，有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴于律己，寬以待人，有良好的職業(yè)道德，嚴格要求自己、團結協(xié)作，服從組織安排。
一、勤于學習，充實自我
該同志勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我。向書本學習，因書本而智慧；向實踐學習，因實踐而智慧；向他人學習，因他人而智慧。無所不學，則無所不至。自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。在課余時間，閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力圓滿地完成本職工作。在思想上能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制享樂主義和極端個人主義等不良思想的侵蝕，時刻提高警惕，嚴以自律。
二、努力工作，服務于人
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在具體工作中，他努力做好服務工作。領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排好時間，按時、按質、按量完成任務。
1、豐富培訓活動，分層次、分內容參加各級各類培訓工作
他積極組織參加上級教育行政和業(yè)務主管部門各級、各類培訓。多次組織校長、教師769人次參加呼倫貝爾市教育局舉辦的各級各類培訓。其中，15名優(yōu)秀中小學校長去上海培訓、18名中學中層干部去北京培訓；5名校長參加教育領導力高級研修班；影子培訓1人；56名班班通應用技術培訓；153名小學各學科骨干教師培訓；1名京蒙對口幫扶英語骨干教師培訓；374名初中教師暑期呼大繼續(xù)教育培訓，37名高中各學科及中小學心理健康教師培訓；3名中小學英語教師全封閉培訓；1名第二十二期內蒙古自治區(qū)暑期中小學英語培訓；2名海峽兩岸讀論語、教論語師資研修培訓；xx名高中語文、數(shù)學、歷史教材培訓；2名呼倫貝爾第一批新教育實驗校培訓；1名全區(qū)民族中小學校長高級研修班培訓；1名中小學校長、骨干教師法制教育專題培訓；90名上海教育講師團赴呼倫貝爾講學活動（視頻培訓）。
2、以“國培計劃”為契機，加強教師教育培訓
該同志組織選派8xx名中小學骨干教師參加“國培計劃”培訓項目。其中選派6名骨干教師參加中小學置換脫產研修項目；2名參加校長區(qū)外高級研修項目；1名參加中小學骨干教師區(qū)外高級研修項目；xx人參加義務教育學校骨干教師短期培訓項目；765名參加中小學骨干教師遠程培訓；選派25名參加幼兒園骨干教師培訓。
3、通過開展自主培訓，促進培訓工作常規(guī)化
該同志組織16期小學教師繼續(xù)教育培訓班，完成了xx名小學教師的繼續(xù)教育培訓，其中暑假舉辦了中學語文、數(shù)學、英語教師繼續(xù)教育培訓班，共有465人參訓。
4、規(guī)范建立全市專任教師電子業(yè)務檔案工作
為規(guī)范xx市中小學專任教師業(yè)務檔案建設與管理，切實發(fā)揮檔案信息的應用價值和使用效能，促進廣大教師從業(yè)行為的規(guī)范性建設，該同志結合工作實際，針對專任教師業(yè)務檔案建設與管理規(guī)范，負責建立了全市專任教師3315人電子業(yè)務檔案工作。
5、啟用xx市教師培訓管理信息系統(tǒng)工作
為進一步加強xx市教師教育工作的信息化、科學化和規(guī)范化管理，不斷提升教師培訓管理水平和管理效率，他組織啟用了“xx市教師培訓管理信息系統(tǒng)”（以下簡稱“系統(tǒng)”），得到了各校高度重視。各單位都指派了具有計算機與網絡基本操作技能的人員為“系統(tǒng)”管理員，專項負責本單位的“系統(tǒng)”管理、信息錄入等工作，全市共錄入3381名專任教師通過培訓管理信息系統(tǒng)網絡服務平臺，對全市中小學、幼兒園教師培訓工作進行實時、全程管理，及時掌握各階段、各學科每一位教師參加各類培訓的情況，使教師培訓管理工作科學、規(guī)范，提高教師培訓工作的針對性、實效性。
三、踏實肯干，碩果累累
該同志工作踏實肯干，刻苦學習，在贏得領導和同事的肯定與支持的'同時，獲得了很多的榮譽稱號。曾在5月，榮獲了xx市優(yōu)秀團員；6月1日，榮獲了xx市指導教師；7月1日，榮獲了xx市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務工作者”稱號；9月10日，榮獲了xx市“優(yōu)秀教師”稱號；xx月20日，攥寫的《淺談在科學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》被內蒙古自治區(qū)教育科學研究學術委員會評為壹等獎；xx月22日，榮獲了呼倫貝爾市指導教師獎；3月20日，榮獲了由國家教育行政學院遠程培訓部頒發(fā)的“教育部--中國移動中小學校長培訓項目度遠程培訓管理工作中，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀工作者”稱號；撰寫的論文《淺談綜合實踐活動課內容的開發(fā)》在省級刊物，考試周刊第15期發(fā)表，被中國知網全文采納錄入；8月撰寫的論文《在綜合實踐活動課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》在新課程，省級刊物總第274期發(fā)表，被中國知網全文采納錄入；xx月，榮獲了呼倫貝爾市第四屆中學生冬季運動會“優(yōu)秀教練員”；在xx市教育局度考核中被評為優(yōu)秀。
于xx多年以來在工作崗位上，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，為xx市教育事業(yè)奉獻了青春，把他心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心，奉獻給了他所熱愛的教育事業(yè)；他作為一名教育工作者，用他的真誠、勤奮、努力在未來的工作中，繼續(xù)發(fā)揮自己的光和熱。
優(yōu)秀教師主要事跡材料3
歲月留痕，豐富世界中的我選擇了執(zhí)著，選擇了教師——這光輝的職業(yè)。自參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，視教育為終身的事業(yè)。從教二十載，幾乎把全部生活重心都傾注到工作上。無論是父親手術，還是因在刑警隊的丈夫工作忙碌而獨自一人照料兒子，我并沒有因此耽誤過一天工作。
一、銳意創(chuàng)新，用勤學造就成功
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”作為一名教師，我深知在知識飛速更新的當今時代，要想站在教育教學改革與創(chuàng)新的前沿，并有所作為，就必須不懈地學習。
記得那年我剛剛走上講臺，有一次被學校派往外地聽課，那次活動中專家云集，名師薈萃，不僅有小學界的泰斗，更有活躍在小學界的知名特級教師，陣容強大，精彩紛呈。名師在課堂上的縱橫馳騁，渾然大氣，幽默睿智一位位大師的精彩講座、課堂教學的精彩演繹，如同燦爛的陽光溫暖著我，如同清澈的甘泉滋潤著我，無不給人留下了極為深刻的印象，讓我深受震撼，受益匪淺。我立下決心，一定也要像他們一樣，讓自己的課堂深受學生喜愛。
因此，我充分利用業(yè)余時間讀書學習，先后深入研讀了專業(yè)理論書籍，不斷用現(xiàn)代教育教學理念充實自己；我細心觀摩名師的教學錄像，品析專家們精辟的點評講解，虛心學習他人成功的教學經驗。在教學中，我刻苦鉆研課程標準，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中。
作為一名德育教師，我知道自己肩負的職責。如何細致入微地引導學生自覺接受德育教育，能夠貼近學生的心靈，獲得德育成效，是我一直不懈努力的方向。德育應該“一切****于孩子的生活，再回歸于孩子的生活”。所以，我創(chuàng)設情景化德育，詩意中豐富情感，我把孩子們的爸爸媽媽請進課堂，和孩子們面對面交流，這種親情的交融讓孩子們深深體會到父母的愛，引發(fā)了心靈共振；我創(chuàng)設生活化德育，體驗中引導認知，我把每天護送同學們上放學的交警叔叔請進課堂，讓孩子們現(xiàn)場體驗“當一名小交警”，讓孩子們體驗、感知、反思交通安全的重要性，結合xx市創(chuàng)建全國森林城市，滲透環(huán)保意識，讓孩子們知道“綠水青山就是金山銀山”；我創(chuàng)設趣味化課堂，活動中自主感悟，通過“擊鼓傳花”游戲感悟規(guī)則的重要性，通過“二十年后再相見”的小表演，讓孩子們感悟友情的珍貴，讓孩子把自己養(yǎng)的小動物帶到課堂上來和小伙伴分享與動物交朋友的快樂我的一次次嘗試，得到了認可與回報。有學生的媽媽給我發(fā)信息，說孩子越來越懂事了，知道回家?guī)椭黾覄樟�，還主動給家人夾菜，還有的同學愿意和爸媽一起去當志愿者，宣傳綠色環(huán)保、文明禮儀。
學習和實踐使我的教育教學理念不斷更新，在領導和老師們的幫助下，我的知識水平和業(yè)務能力不斷提高。我在全市中小學教師基本功比賽中獲一等獎，所執(zhí)教的《xx》一課在全國首屆新課程小學優(yōu)秀課例評選中榮獲二等獎，執(zhí)教的《我和動物交朋友》獲得全國第十屆中小學優(yōu)質課大獎賽小學綜合組一等獎，在、xx省中小學教師全員遠程研修中，分別被評為優(yōu)秀學員和優(yōu)秀研修組長。報送的課例在xx市教育局舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師“活動中被評為優(yōu)秀課例。在由xx市教育局選拔推薦xx省教育廳舉辦的“中小學學科骨干教師”思想品德學科培訓班、教育部全國普法領導小組辦公室舉辦的“中小學法治教育名師培訓工程”培訓班中，均取得了優(yōu)異的成績。承擔了中國教育學會十一五科研規(guī)劃課題《生活化活動型探究式—小學德育課程創(chuàng)新教學》，并被評為科研成果一等獎。撰寫的多篇論文先后被評為xx省教學論文一等獎并發(fā)表在省市級報刊上。同時積極參加國家、省、市、校級各項部門組織的教研，哪怕懷孕六個月也沒阻擋我在省研討會上公開課和送課下鄉(xiāng)的腳步，能把創(chuàng)新成果分享給同行是一種幸福。
二、傾情育人，用真愛感化童心
當過八年班主任的我，一直用自己樸素的人格去影響一屆又一屆的學生。用學生能夠接受的制度規(guī)范學生，給予每一位學生切實的人格尊重。為了不讓一個孩子掉隊，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致的做工作。
為孩子創(chuàng)造一切機會，讓他們能夠“知之，而后行之”。我?guī)ьI孩子們在孟子故里背誦“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等名言，讓他們感受先賢可貴的精神力量；走進宣傳教育基地，傾聽紅色宣講員傳遞主旋律、弘揚正能量；到福利院與孤殘兒童分享最愛的書籍和玩具，讓他們懂得感恩與關愛他人；到公益樹林植樹，讓孩子們接下保護碧水藍天的接力棒；到工廠科技館參觀，感受科技的力量這些精心安排的活動，無不滲透著引領學生立德做人、知行合一的教育理念。給每一個孩子創(chuàng)造著成功的機會，給每個孩子搭建著張揚個性、施展才華的舞臺。我用現(xiàn)代的教育理念去嚴格管理學生，用愛的心靈去發(fā)現(xiàn)孩子的每一個閃光點，用深情的眼神去注視著學生，用最寬廣的胸懷去包容著學生，贏得了學生和家長的一致好評。
三、求真務實，用實干贏得贊譽
由于學校人事的調整，xx年前，我通過公開競聘被選拔為學校教導處副主任。教導處的工作與我以往已經適應了的學科教學完全不一樣，繁瑣而又責任重大。在新的工作崗位上，我力求時時以身作則，處處率先垂范，事事爭先恐后。在學校領導的指導下，緊緊圍繞“辦一所適合師生成長的精品學�！边@一中心扎實開展工作。通過一系列舉措和活動，完善了教學常規(guī)制度，精致了日常教學管理，加強了教育質量的過程化監(jiān)控，并積極探索新的教學方式，扎實推進綜合學科課堂教學改革，努力提高課堂教學效率。還協(xié)同其它處室加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，著力提升學科團隊的專業(yè)素養(yǎng)。積極組織開展豐富多彩的學生主題活動，并和相關學科老師帶領學生參加各級各類比賽，取得優(yōu)異成績，促進了學生核心素養(yǎng)的提升。
在我校承辦xx市首屆青少年科技節(jié)的活動中，參賽選手來自我市十二縣市區(qū)的三十幾所中小學校，我和同事加班加點將電子郵箱內各參賽隊員的報名名單及時逐一整理并匯編成秩序冊；在科技節(jié)節(jié)徽評選階段，我將xx多幅參賽作品依次拍照、編號，并制作成幻燈片供評委和領導評選；在比賽之前，我又隨時隨地的熱情接待來自各縣市區(qū)領取參賽器材的老師；同時，我在此次科技節(jié)比賽當天作為裁判員，認真履行職責，圓滿完成了各項任務。近年來，在科技活動方面，和科學組老師一起組織開展科幻畫展，組建航空航模小組并定期開展訓練，連續(xù)多屆“xx省青少年科普報告百校行”活動，組織學生參加全國及xx市小實驗家比賽，取得了優(yōu)異的成績，激發(fā)了學生愛科學、用科學的意識，使學生的創(chuàng)新意識與能力得到了提高。
小學學籍管理是學校工作的重要組成部分，是規(guī)范辦學及各種評估工作的重要依據(jù)，同時關系到學生升學、考試資格身份等方面的認定，是一項嚴肅、細致的工作。xx基礎教育信息化管理平臺剛剛全面啟用時，新的學籍平臺給做好學籍管理工作提出了更高的要求。面對轉出(入)、休(復)學、學籍號重復、名字及身份證有誤等十余種情況、對六十余名學生的.學籍進行了調查整理。為了及時整理好學生的學籍，我光是教育局和學校之間就往返了若干趟。歷時2個多月，全校學生學籍整理工作全部完畢。
進教導處第二年學校安排我到北校區(qū)工作，負責教學常規(guī)的管理。我明白，這是學校對我的信任和考驗、鍛煉，同時我也體會到身上的擔子更重了。壓力既是挑戰(zhàn)也是動力，從一年級新生入學的各項事務，到開學后的教學常規(guī)的管理，我在學校領導的指導下，根據(jù)學校規(guī)定，盡職盡責完成各項工作和任務，逐漸適應了新的工作環(huán)境和角色。
每年春季，我校都會舉行體育節(jié)，至今已經連續(xù)五屆了，為了讓孩子們喜歡運動，養(yǎng)成習慣，我和體育組老師一起不斷對體育節(jié)項目進行創(chuàng)新。一年級趣味闖關賽，二年級“同舟共濟”，三、四年級“無敵風火輪”，五年級“背夾球”，每個年級的趣味項目精彩紛呈。秋季，和體育組老師一起利用周末和體育課時間，成功舉辦“校長杯”足球聯(lián)賽。組建籃球、足球、田徑社團，領隊參加市足球、籃球、乒乓球聯(lián)賽，炎炎夏日，不懼酷暑，陪伴孩子們一起在賽場上拼搏。雖然辛苦，但是能讓孩子們通過體育活動得到鍛煉，感覺再累也值。結合以往國家學生體質健康測試，和體育組老師一起對全校學生測試數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計、分析、匯總，形成學生體質健康年度報告。創(chuàng)編《xx學院附小學生體質健康手冊》，努力提升學生身體素質及測試達標成績。
積極熱情為老師們服務，是我一貫的宗旨。為幫助我校老師備戰(zhàn)xx省小學健康教育優(yōu)質課評選，我們連續(xù)幾個周末加班，每日加點，多次試講，終于獲得了一等獎的好成績；為幫助老師參加中央電教館課件制作大賽，幾易稿子，多次練習，也終于獲得了二等獎的好成績。在進行的如火如荼的遠程研修中，我擔任品德學科的研修組長，我不但認真研修，還帶領本組成員積極參與研討，我們組的幾篇稿子多次被省、市專家推薦，成績較好。
今年，我市首屆中小學生藝體大賽，在校領導的組織領導下，我和班主任以及各科指導老師齊心協(xié)力，周密安排，帶領同學們刻苦訓練，經過年級、校級、市直、市級比賽等各階段賽程，獲特等獎一個，一等獎兩個，二等獎兩個的優(yōu)異成績。消息傳來，師生歡呼雀躍，難掩激動的心情。努力和付出終有收獲，一切都那么值得!
無論是校市級國防知識競賽還是和英語組老師合力成功舉辦“English Party”，無論是工作日還是寒暑假，每一項工作我都不遺余力的認真完成，從不計較，獲得了學校領導老師和家長的一致認可。
由于在工作中兢兢業(yè)業(yè)，被市教育學會評為xx省小學德育先進工作者，被省教育廳評為xx省教學能手，被市教育局評為xx市特級教師，被xx市教育局評為xx市科技教育工作優(yōu)秀科技輔導員。被評為全國優(yōu)秀科技教師，被市教育局評為教育教學工作先進個人。二十年的教師生涯，在三尺講臺的耕耘中，我感受到了生命的意義，體驗了到人生的幸福。我，是千千萬萬無私奉獻的教育工作者中的一位，我的工作平凡而偉大。
優(yōu)秀教師主要事跡材料4
我叫xx，一名平凡且普通的人民教師，一個用愛與責任擔起職責的中學教師，自從上崗工作以來，我一直堅持責任與愛心同行的原則，在工作中始終將學生放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，用心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。
8月，我懷著滿腔的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘，將自己對學生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。工作伊始，我憑著年輕人的沖勁與豪情，與學生同吃住，共學習，克服了年輕教師經驗不足的缺點，在教育教學中取得了不錯的成績，也得到了家長的好評，多少年來，我始終記得那一年的生活，我覺得那是我的第一桶金。
，剛調入xx中學，就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天是11月18日，女兒出生的第二天，我匆匆安頓了妻子，趕去學校上下午的第三節(jié)課。就在我夾著書本走向教室的途中，突然發(fā)現(xiàn)一群闖入校園的社會青年在圍毆我校的學生，我立即沖上去制止他們的惡行，因此與社會青年發(fā)生了沖突。沖突中，一個社會青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部。“噗”的一聲悶響后，血立刻蒙住了我的雙眼并迅速蔓延到臉上及身上，我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護住學生。后來醫(yī)院檢查表明，除了頭部受傷，我身上多處軟組織受傷。躺在病床上，面對家人和朋友的不解和責怪，我心里沒有后悔。有人對我說：“吃一塹，長一智�！钡矣X得如果以后讓我碰到了這種事，我還會有相同的選擇，因為我認為這才是真正的教師，一個將學生放在第一位的教師。
因為我的認真與執(zhí)著，除了正常的教學工作以外，學校還另外安排我負責學校宿舍區(qū)的`值班管理工作。在幾年的宿舍管理中，也遇到了不少緊急情況。記得初夏的一個晚上，已經過了十二點，與我一起值班的老師已經回家，我照例對整個宿舍區(qū)作一次全面檢查，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)九（4）班女生宿舍有聲音，于是前去查看，原來該宿舍的xx同學突發(fā)疾病。我趕到時她已經處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐，臉色紫的向豬肝一樣，情況十分危急，必須立刻送往醫(yī)院急救，但此時已是凌晨，根本無法聯(lián)系就近車輛，120也無法及時趕到，面對這種情況，我毅然決定背著她去醫(yī)院，于是我背起她向三里外的xx醫(yī)院跑去。因為已經處于半昏迷狀態(tài)，葉盼根本無法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度，將她平放在背上，讓兩個女同學扶著向前跑。到了xx醫(yī)院后，值班的江醫(yī)生迅速安排搶救，她很快脫離了危險，而我卻癱坐在地上半天也沒爬起來。事后，這位同學及家長多次提出感謝，都被我婉言謝絕了，因為我知道，這是作為人民教師的職責。
有一次，我到一個經常曠課的孩子家里去家訪，到他家后，我才知道，他家只有他一個人在家，父母都在東海打工，由于無人管束和關愛，他變得越來越放任自己。我當即就去了鄰縣，好不容易才找到他的父母，將有關情況向他們做了反映。對于我的到來，他的父母很驚訝也很感動，他們不停地說著感謝的話。經過協(xié)商，我們決定周末讓他住在學校，由我對他進行管理和照顧，這樣一只到他初中畢業(yè)。
另外我還先后資助了因家庭貧困而差點放棄學業(yè)的xx、xx、xx三位同學。從到，我共為xx和xx墊付生活費用4000元。xx的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生活不能自理，父親體弱多病，根本無法支撐一個家庭。為了讓他順利完成學業(yè)，從到，我除了每個月資助他100元的生活費用意外，每到換季時節(jié)都會為他添置一身新衣。去年，xx考入陜西師大，xx被鹽城醫(yī)學院錄取，xx也于今年順利考入高中。
有人認為我有點傻，自己本身并不富裕，身體也不好，何必去多管閑事多花錢呢？但我覺得這是我作為教師價值的體現(xiàn)，我相信我的愛可以通過他們傳遞到更遠的地方。
當然，除了對學生的愛心與責任以外，我還十分注重自身業(yè)務素養(yǎng)的提升。先后參加各級各類培訓30余次，順利通過了國家三級心理咨詢師考試，加入了xx市作家協(xié)會。多次在市縣級教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績，有數(shù)十篇論文在國家級刊物發(fā)表或在省市級論文評比中獲獎，指導學生在各級各類刊物發(fā)表*20多篇，獲得優(yōu)秀指導老師十一次。
因為努力，我先后獲得了“xx省詩教先進個人”“xx骨干教師”“xx詩詞楹聯(lián)進校園先進工作者”“xx縣五四優(yōu)秀青年教師”“xx縣優(yōu)秀班主任”“xx縣控輟先進個人”“xx縣心理健康教育先進工作者“等榮譽稱號。這些榮譽的獲得市領導的肯定，同時也是我未來前進的動力。教書的道路很長，教師的使命艱巨，但只要我們與愛和責任同行，就可以踏穩(wěn)生命的每一步，到達一個別人不敢企及的遠方！
優(yōu)秀教師主要事跡材料5
我是xx小學的一名數(shù)學教師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結同事，深受學生、家長、同事、領導的好評。我勤于學習，精于業(yè)務。我每天都擠出時間到學校閱覽室讀報刊和雜志，轉變教育觀念，了解課改新方向。我經常寫讀書筆記。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。”這句話伴隨我與學生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發(fā)展，形成良好的`個性是每一位班主任的最大愿望。我一貫重視引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。平時，能根據(jù)學校要求，深入開展文明禮貌教育活動，從而達到以人為本。
xx是我班有名的調皮生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他看什么都不順眼，xx同學只要到班級就惹別的同學，上學路上還威脅低年級學生要向他“進貢”。
對此，我沒用簡單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關心他。他只要做了一件好事，有了一點進步，我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。xx同學感覺到了我的真誠和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點也少了許多。這樣，很多進步生愿意與他交朋友了，由此xx徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。
博xx同學經常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓他當數(shù)學小組長，幫他培養(yǎng)自信心和組織能力。有時候，我讓他組織班級紀律。博xx自豪的不得了：我當小老師啦！她向同學們炫耀。我每天都關注他，關心他。功夫不負有心人，我的愛心終于有了回報。現(xiàn)在，博xx的學習成績有了明顯的進步，作業(yè)也能按時認真地寫了。
對我的工作和表現(xiàn)，學校同事、領導多次給我榮譽。面對這些榮譽，我是驕傲的，同時也感到慚愧，因為我還有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學成績，以報答我的祖國和人民！
優(yōu)秀教師主要事跡材料6
李xx老師，19xx年4月參加工作，現(xiàn)任教于xx市xx學校，語文學科帶頭人，中學高級教師，被評為市級優(yōu)秀教師。從教二十年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。
作為一名教育教學工作者，她始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為己任，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，愛崗敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十年來，她一直工作教育的第一線上，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
在教學工作上，她全面實施素質教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風、示范行為、高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果�！耙环指牛环质斋@”，出色的教學工作和無私奉獻精神，贏得了今年的中考，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
作為一線教師，她能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。她在掌握《新課標》的精神后，努力探尋適合中學學生的語文課堂教學模式，積極采用啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為她既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上她的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中她認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。同時又增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，她的課也得到了領導和老師們的關注，多次擔任校內公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。
她積極參加教研教改的工作，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事語文教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，她始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的`經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，做為中學語文高級教師，她在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，在教學"結對子""一幫一"活動中，積極扶持青年教師成長，與他們互相研究，交流教學體會，在教學上盡量地給予支持幫助，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他們更快地成長，成為語文科組的骨干力量。
作為一名班主任，她所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
她注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，她所帶的初三度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。此外，作為班主任，她經常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。
自參加工作以來，李秀靜老師全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。希望今后，她更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
優(yōu)秀教師主要事跡材料7
自從17年前踏上三尺講臺，我就把所有的熱情都投入到了我所鐘愛的教育事業(yè)中。驀然回首，青春已悄然流逝，發(fā)間也隱現(xiàn)銀絲。在這方熱土上，我灑過汗水和淚水，有過艱辛和困惑，但收獲更多的是幸福和喜悅。總結多年來的經驗和感悟，無非是“三心二意”。
一、愛心——用愛點亮孩子心中的那盞燈。
每一個孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點燃，才會綻放炫目的光芒。
一連幾天，我都發(fā)現(xiàn)姚明哲同學情緒反常，上課心不在焉，把他叫起來根本不知道你在問什么……難道這孩子有心事？我找他談心，孩子卻一直躲躲閃閃避而不談。我只好采取迂回政策，詢問他的媽媽。從他媽媽那了解到，原來孩子的爸爸因為貪污罪而鋃鐺入獄了！對于一向生活在蜜罐中且自尊心特強的他來說，該是一個多么大的打擊��！我能理解他此時心中的矛盾與痛苦，卻不能刺傷他那敏感的自尊心。我假裝什么都不知道，只是盡可能的在課堂上照顧他、在生活中關心他，讓同學們喜歡他。老師和同學的愛讓他減輕了痛苦，漸漸變得開朗起來了。在學校為慶祝母親節(jié)組織的班會上，我讓每個同學都給自己的媽媽寫封信。他的媽媽看了信后就哭了，因為一向自私不懂得關心別人的兒子竟然說出了那么多體貼的話，讓媽媽在爸爸不在家的日子里要照顧好自己，并表示兒子會好好學習的，讓她放心！這封信后來在鎮(zhèn)里舉行的“感人家書”比賽中獲得了二等獎。
諸如此類的事還有很多，劉詩文、董家富的等5位同學家境比較貧困，我號召同學們把廢紙、飲料瓶攢起來賣錢，買了許多學習用品，利用元旦聯(lián)歡會發(fā)給了他們。當時氣氛非常熱烈，受幫助的因為得到關愛而感動，其他孩子們?yōu)閹椭鷦e人而開心……孫悅是個單身家庭的孩子，媽媽獨自一個人打工供他上學，晚上常常加夜班，7點多鐘才回家。我就每天放學后把她帶在身邊，有時候太晚了，就在我們家吃一口。她媽媽很是過意不去，提出要給我錢，我說你都什么樣了？還窮客氣，有這個錢不如給孩子買件衣服！她媽媽沒再說什么，默默收下了錢，在母親節(jié)那天，給我捎來一條絲巾，雖然只有12元錢，但是我還是鄭重收下了它，并把它系到了胸前。
愛的教育也讓我收獲成功，我連續(xù)多年被評為鎮(zhèn)級“十佳”教師、區(qū)師德標兵，市師德標兵。
二、責任心——用人格魅力的陽光去折射每一位孩子。
俄國教育家烏申斯基說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的'有益于發(fā)展的陽光�！币虼耍視r時處處注意自己的言行表現(xiàn)，嚴于律己，以身作則，凡要求學生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到立場觀點，力求成為孩子們最好的榜樣。
有一段時間，我感覺嗓子經常沙啞，可沒時間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在課堂上。終于有一天早上起床我已說不出話了只好去醫(yī)院檢查。那天正趕上體操比賽，回來后我聽同事說，全班同學秩序井然、比賽時格外賣力，好像一下子長大了似的。結果，在我沒有在場的情況下，我班仍然獲得了第一名。就這樣，在我們師生的共同努力下，我所帶的班級形成了良好的班風和濃厚的學風，在年度評比中多次被評為優(yōu)秀班集體；我個人也被評為營口市“優(yōu)秀班主任”、營口市級骨干教師。我們師生配合上了不少公開課、優(yōu)秀課，就拿近三年來說吧，班隊會“遨游成語王國，采擷民族瑰寶”獲得省級優(yōu)秀課；作文課“生活的啟示”獲得市級優(yōu)秀課；數(shù)學課《年月日》獲得市級優(yōu)秀課；全區(qū)召開的公開課《編童話故事》獲得了好評。
三、上進心——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
一直以來，我都在孜孜不倦的學習，給自己充電。最早的大專和大本函授，我都是走在前頭，第一批畢業(yè)。我對自己的要求非常嚴格，不斷提高自身的業(yè)務素質。，我在全鎮(zhèn)舉行的基本功大賽中，獲得了第一名，接著參加了區(qū)里舉行的基本功大賽，獲得了優(yōu)秀獎；這次的成績令我很不滿意，也更加促使我繼續(xù)努力。，我再次參加了區(qū)里舉行的基本功大賽，這次獲得了一等獎。在科研課改的鉆研上，多年以來，我一直置身于課改大潮的浪尖。最早，我參與了《遼寧省小學語文識字教學整體改革實驗》，在教學實踐中，我認真摸索和總結識字教學的規(guī)律與方法，先后撰寫了《識字教學之我見》和《淺談作文教學的前奏——說話訓練》兩篇論文，分別獲國家級優(yōu)秀論文二等獎和三等獎。，我又一次參與了市級科研課題“營口市小學合作性學習方法的研究與探索”，在教學實踐中，初步探索出了“自學質疑——篩選問題——合作學習了——反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學習課堂教學模式，于經市級教育領導驗收合格，現(xiàn)已順利結題。接著，又參與了《語文教學與信息技術的整合》的省級科研課題研究。此期間，我撰寫的《情感——語文教學的靈魂》一文獲得了國家級優(yōu)秀論文三等獎�！缎畔⒓夹g與小學語文學科整合的實踐探索》獲得東北地區(qū)優(yōu)秀科研成果一等獎；《讓星星之火燎原》、《作文教學淺見》分別被評為營口市優(yōu)秀論文一等獎和二等獎；此外，我制作的課件《荷花》被評為營口市優(yōu)秀課件一等獎。
四、有詩意——詩意語文讓學生受益匪淺
我這個人很喜歡語文，所以我充分利用自己的這方面的優(yōu)勢，去引導孩子，熏陶他們、讓他們耳濡目染，體會語文的魅力與詩意。我班很多同學原來不喜歡語文，尤其一些淘小子，可在我的詩意語文的影響下，他們越來越喜歡起語文來。記得一次家訪中，家長和我抱怨孩子不愛讀書，她給孩子買了好多書，可是卻連翻都不翻。過了兩年后，她和我這樣說：“孩子可喜歡讀課外書了，現(xiàn)在每到星期天就去新華書店。說話間充滿了感激和欣慰�！苯鼛啄陙恚野嘞群笥�18名學生在全國、省市、區(qū)征文比賽中獲獎，還有一些同學的作文在報紙上或網上發(fā)表。，區(qū)里舉行的“珍惜土地資源”征文大賽，我班的李佳寧同學中奪得一等獎，今年區(qū)里舉行的“我與國防”演講比賽中，我班的陳卓以優(yōu)異的成績獲得二等獎。不要以為我的學生們會偏科，他們在數(shù)學上也毫不含糊，僅就去年，就有一個在希望杯數(shù)奧賽上獲得全區(qū)一等獎，今年又有2個分別奪得一、二等獎，不敢說我教的孩子多才多藝，但至少文武雙全。我本人也在全國“語文報杯”小學生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導教師獎；《那團綠綠的野菜》在母親節(jié)征文中獲獎，大型朗誦組詩《五月的馨香》也在比賽中獲獎，先后有幾十篇報道和*在區(qū)教育動態(tài)的雜志和網站上發(fā)表。
五、有創(chuàng)意——讓每一位孩子都能成為陽光
學生自身潛藏著無限的“光”和“熱”，如果教師不去發(fā)現(xiàn)挖掘，就會造成“財富”的流失與浪費。
幾年來，我在班級里一直堅持實行“分級管理制”。一級管理：五名班委，負責全班的各項工作的監(jiān)督�？偨Y。二級管理：各小隊正副小隊長，分管各組的學習與衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班級各項小范圍內工作，如“燈長”�！白篱L”。“門長”�！按伴L”等，把班內大大小小的工作分配到個人，使每個人各司其責、各展其才，都成為班級的小主人。這樣呢，充分發(fā)揮了每個人的特長，幾年來，我班涌現(xiàn)了不少特長生，諸如在數(shù)奧賽上連續(xù)奪冠的數(shù)學王子——翟忠祥，多次在全國征文獲一等獎的作文高手——侯靈慧，摘取講故事桂冠的故事大王——張也；代表全校參加全區(qū)演講比賽的演講天才——陳卓，還有多次在區(qū)里獲得美術一等獎的小畫家——關明琪、小書法家——魏爽，排球健將——李華清，黑管帥哥——姚明哲，此外，擅長朗誦的、跳舞的、唱歌的更是不乏其人。
十多年一路走來，我成功過，也失敗過，我笑過，也哭過；在這榮與辱，笑與淚的融合中，我深深地體會到做班主任的樂趣和艱辛，在收獲的同時，一種責任感也悄悄襲上我肩頭，為了孩子純真的笑臉，為了自己鐘愛的這方熱土，我愿意接受挑戰(zhàn)，不斷充電，讓自身的陽光更加燦爛。
優(yōu)秀教師主要事跡材料8
朱永春老師，桐鄉(xiāng)市十佳班主任、省春蠶獎獲得者和浙江省度教育十大新聞人物。現(xiàn)任我校705和706兩個班的班主任及兩個班的科學和一個班的數(shù)學教學任務。淡泊名利而富有教育理想的他多年來一直醉心于自己富有創(chuàng)新精神的教育實踐中。即使長時間在無人喝彩的環(huán)境里，依然保持著對農村教育事業(yè)的執(zhí)著和對崇高人格的堅守。如今，他高尚的師德已感動著每個學生和家長的心靈；他卓爾超群的教育藝術也開始在省內外教育界慢慢產生一定反響。一位普通中學的班主任老師竟會被圈內不少人尊稱為“桐鄉(xiāng)的魏書生”，這口碑后面到底有些怎樣的感人故事呢？讓我們走近這位農村基礎教育崗位上的忠誠守望者。
一、沒有教不好的學生
朱永春老師自言自己曾在小學和初中階段都飽嘗過后進生被歧視的種種酸楚，這些特殊的人生經歷使他當老師后對后進生有一種特別的同情。談到當班主任工作，他最自豪的事就是在他手里沒讓一個孩子掉隊，更別說離隊成為流生，這在農村的同行里是少見的。更讓人不可思議的是，他還敞開班級大門，讓外校和本校兄弟班上“患了教育絕癥”的后進生源源不斷地進來，成功實施幫教和轉化，所以朱老師班級的人數(shù)永遠是全校最多。
“愛教后進生的老師才有資格稱為先進教師”----朱老師如是說，更是如此做。上屆朱老師班的小王連自己的名字都不會寫，甚至150分的語文和數(shù)學考卷全認真地寫滿了也只得兩三分，給班級拉了很大的后腿，但朱老師不嫌不棄，因為他有獨特的學生觀。原來在他眼里，優(yōu)秀學生都如同“陳章良”乃國家棟梁之才，后進學生乃未來“陳章良”的父母。就這樣，在他眼里每個學生都是人才和寶貝！于是他不僅有孔子“得天下英才以教之”的快慰，更有“得英才父母以教之”的快樂！就這樣，在過去的多年班主任工作中，進朱老師班級的問題生最多，但他所帶的班級無論在班風和學風上都是學校的一面旗子，從未有過一名流生，更未出過讓學校領導和師生傷神的差生�！皼]有教不好的學生”對許多人來說是口號和教育理論，對朱老師來講已經是能力的概括和實踐的結果。任何一個哪怕是公認的頭號“差生”都難不倒朱老師，朱老師超凡育人能力已經在家長和教師中間傳為美談。
二、文化育人求實創(chuàng)新
朱永春老師是位真正具有獨創(chuàng)和實踐精神的出類拔萃的老師。所謂“無欲則剛”，朱老師淡泊名利，超然物外的胸襟使他的教育境界使他的教育實踐更接近教育的'本質。他始終將德育作為自己教育的抓手和自己教育的第一使命，并將德育創(chuàng)造性地落實到班級文化建設和學科教學實踐里，用自己活生生的教育成果為困惑中的同行們指明了教育教學改進的方向。
為了給學生成長提供一塊健康成長的文化沃土。朱永春老師不僅與學生一起集思廣益開發(fā)各種班級文化資源，使學生的在校生活快樂多姿，更無私地自掏腰包為班級圖書館訂閱、購買了幾千元的報刊和各類書籍。此外，像班級的盆景、報架和六個寢室及班級里的白板和許多白板筆等也全部是朱老師外出作報告的講課費購置的。
德育為先的育人理念使朱老師的工作中心和工作方式完全有別于他人，教會學生做人永遠放在他工作的首位：他從不檢查批改學生作業(yè)，卻堅持每天批閱學生日記，進行師生心靈交流，學生個個從“要我學”自覺跨上了“我要學”甚至是“樂學、會學”的學習境界。朱老師的學生測驗最少，作業(yè)也不用檢查不用交，但無論是他專業(yè)的科學、還是客串的數(shù)學的教學成績都在校內乃至全市遙遙領先。任班主任八年來，朱老師的班級為學校贏得了十幾個全國一等獎、二等獎、三等獎：包括校史上第一個全國三等獎、第一個全國二等獎、第一個全國一等獎。這些成績出現(xiàn)在一所生源差、底子簿的農村中學里，實在是個奇跡�！懊嫦蛎總�學生的發(fā)展”的教育理念使朱老師的班級整體都得到迅猛提高，三流的生源卻能創(chuàng)一流的成績：競賽考試的成績一流，誠信自律的班風一流，班級文化建設一流。
三、愛滿天下師愛無敵
面對家長和社會的贊譽，朱永春老師卻常常心懷愧疚。因為十七年前剛工作時，因為不愛教書，曾像自己的教育偶像李鎮(zhèn)西老師一樣不僅有過當逃兵的念頭，還有過體罰學生、裝病二個月的可恥行為。“浪子回頭金不換”，可貴的是朱老師能很快意識到自己作為一名人民教師的責任和價值，能加倍地用實際行動為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻青春。
朱老師對學生的愛是最真誠的。雖然他的家庭經濟條件一般，但對學生，甚至對家長，朱老師卻是最最慷慨的。幾屆學生中，有多少學生生病就會有朱老師拎著水果、補品來家訪探望；有多少貧困學生的飯菜金朱老師悄悄地墊上；有多少學生得到朱老師的掏錢訂閱的報刊雜志，甚至有的學生還會得到老師的資助買了復讀機。當然最能感受到朱老師無私的師愛的還是他自己的學生，當朱老師夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到車禍后，毫不猶疑地買東西去醫(yī)院探視，并悄悄地送上兩千元，理由只有一個：這位外地打工的家長出門在外不容易，作為孩子的老師，見難不幫，心里會不踏實。不僅自己的學生能得到他無私的愛，連報刊上報道的病孩都會得到他真誠的資助。
朱永春老師能從一個曾經不愛當老師的教壇浪子成長為一名師德高尚育人有方的名師，是與他善良的本性分不開的，但更源自于他長期默默的自我學習、自我修養(yǎng)。任教以來，朱老師堅持與學生同學習共成長，與一屆屆的學生相互鼓勵共同進步，通過近10年不懈的自學、函授已經完成4個專業(yè)的大專和本科的學業(yè)，作為科學、數(shù)學、計算機老師的朱永春前年又以優(yōu)異的成績考取英語教學在職碩士研究生并任班長。正是朱老師這種通文理貫中西的知識結構優(yōu)勢和十年如一日的求知、求真、向善的精神，詮釋了他在學科教學、班級管理和學生德育工作上的卓爾超群和人格上無窮魅力。朱永春老師無愧為一名新課程理念下成長起來的學習型、文化型的優(yōu)秀班主任代表。
優(yōu)秀教師主要事跡材料9
xx，女，1969年10月生，民盟會員，漢語言文學本科學歷，寶雞高新第一小學綜合組年級組長、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負著教育和呵護兒童健康的雙重職責。多篇教學論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學改革獎等稱號。風雨兼程20余載，用自我的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高。
教育感言
用愛心和激情點燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
事跡介紹
丹心大愛，滋潤童心
“奠基生命，浸潤心田”，是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛的更深刻的'理解，她用自我的言行舉止、人格魅力影響著學生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚，給學生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學習生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險留給自我。她把教育與醫(yī)學靈活相融，全心全意為師生保駕護航。在學生心中“董老師”就是媽媽，是親人。作為年級組長、教研組長，她甘為人梯，帶領全組教師不斷探索創(chuàng)新，開展多元化的教學模式。課堂上，開設每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識、品德及心理教育有機結合，融會貫通，受到師生、家長的高度贊譽。
“汗灑春秋滿校園”，在教育路上，她數(shù)十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿庭芳。
優(yōu)秀教師主要事跡材料10
一、政治思想方面：本人一年來忠誠于黨的教育業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時以身作則，嚴以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執(zhí)行學校的有關規(guī)定，認真學習和鉆研業(yè)務，提高教學質量。
二、教育工作方面：在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴格要求自己，任勞任怨地工作。堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。在教學實踐中，敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究小學數(shù)學教學，在工作中大膽探索實施素質教育的方法，理論實踐相結合，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。
三、教學工作方面：每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的.積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。
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