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【推薦】人生計(jì)劃三篇
日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的人生計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
人生計(jì)劃 篇1
拿破侖曾經(jīng)說過:“決不要低估目標(biāo)的力量”。其實(shí)這句話就告訴了我們,為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)計(jì)劃,是多么重要的事情。
人生開始于計(jì)劃。有了計(jì)劃,我們才能夠清楚地了解到自身的狀況是什么樣的,以及我們想到達(dá)到某個(gè)目的,需要付出什么樣的努力。
人生開始于計(jì)劃。有了計(jì)劃,我們才有奮斗的動(dòng)力。沒有計(jì)劃的生活,將呈現(xiàn)一種混亂的狀態(tài)。
人生開始于計(jì)劃。有了計(jì)劃,我們就可以明確我們前進(jìn)的方向,我們的生活將找到目標(biāo)。
沒有計(jì)劃的人生是失敗的人生,而我們要做好人生的計(jì)劃,應(yīng)該從何下手呢?
要正確認(rèn)識(shí)自己。只有認(rèn)識(shí)自己,了解自己,才知道應(yīng)該為自己制定什么樣的計(jì)劃;要列出計(jì)劃的'清單,然后就去實(shí)施你的計(jì)劃;還要學(xué)會(huì)評(píng)估自己的計(jì)劃。
人生開始于計(jì)劃,讓我們從計(jì)劃開始新的人生吧!
人生計(jì)劃 篇2
取得勝利,沒有人可以一蹴而就。就像一句話說的一樣,一口吃不成一個(gè)胖子。但凡勝利,總是按照計(jì)劃,一步一步的實(shí)行;在不斷的積累和不斷的前進(jìn)當(dāng)中,才完成了這一個(gè)體系的工作,才能夠迎來最終的`勝利。
因此,堅(jiān)持按照計(jì)劃執(zhí)行是勝利的前提。如果說,你連計(jì)劃都要東改西改,一直拿不定一個(gè)主意,連計(jì)劃都沒有辦法好好實(shí)施下去,那么所有的努力都只能是白用功,就像是對(duì)著空氣打拳一樣,無關(guān)痛癢。
所以說,制定一個(gè)完善的計(jì)劃方案至關(guān)重要。制定一個(gè)計(jì)劃也是對(duì)于你對(duì)于整盤方案實(shí)施能力的考驗(yàn);但凡取得勝利的人,在操縱全局的能力上,都有著過人之處。
堅(jiān)持按照計(jì)劃實(shí)行是勝利的前提,所以就要求人們必須耐下性子一步一步慢慢的來。有些人喜歡忽略中間的過程,直接跳到結(jié)尾,就像有些人在學(xué)業(yè)中喜歡忽略解題步驟,直接給人一個(gè)答案,讓人覺得莫名其妙。
作為勝利的前提,堅(jiān)持按照計(jì)劃實(shí)行是每個(gè)人都必須遵循的道理,也是必須遵循的原則。這是由于整個(gè)勝利的實(shí)現(xiàn)必須在不同的時(shí)段,不同的過程中由一塊一塊組成,勝利對(duì)于我們來說更像是一個(gè)拼裝的玩具。堅(jiān)持按照計(jì)劃實(shí)行才能夠拼裝起勝利的部件,直到最后完工之時(shí),我們才能夠一睹勝利的全貌,才能夠收獲最終的結(jié)局。
人生計(jì)劃 篇3
【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】
《人生》是丹麥文學(xué)批評(píng)家勃蘭兌斯的散文。它以高塔地洞廣闊領(lǐng)域和工場(chǎng)為喻,從不同的角度、視野,描述人的生命旅程的不同境況,表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)和對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解,表達(dá)了他對(duì)生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議,寓深刻的哲理于一系列形象中,寫得含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味,給人以啟迪鼓舞。
教學(xué)本文,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生概述四個(gè)場(chǎng)面,分析三大人群的特點(diǎn);探究主旨,明白作者的創(chuàng)作意圖;進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育,激發(fā)寫作熱情。另外還應(yīng)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感悟和體驗(yàn),思考如何選擇自己的人生。
課堂教學(xué)應(yīng)采用品讀法、討論法、點(diǎn)撥法、延伸拓展法等教學(xué)方法,注重深入探究,學(xué)以致用,除了進(jìn)行必要的語文基本訓(xùn)練以外,還要進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育。
【教學(xué)目標(biāo)】
。、知識(shí)目標(biāo):
、欧e累詞語,掌握瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂此不疲等詞的.詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
⑵認(rèn)識(shí)勃蘭兌斯及其創(chuàng)作成就。
。、能力目標(biāo):
⑴概述四個(gè)場(chǎng)面,三大人群,培養(yǎng)概括提煉,分析歸納的能力。
、茖W(xué)習(xí)通篇為喻,進(jìn)行說理的寫作方法,培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
、菍懸欢伪扔餍晕淖,訓(xùn)練文字表達(dá)能力。
。场⑶楦心繕(biāo):
進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育,思考如何選擇自己的人生。
【教學(xué)重點(diǎn)】
。薄⒎治龈爬ㄋ膫(gè)場(chǎng)面,三大人群,體驗(yàn)揣摩人生意義。
2、學(xué)習(xí)虛擬情景,進(jìn)行說理的寫法,深入探究作者的寫作意圖。
【教學(xué)難點(diǎn)】
。、揣摩關(guān)鍵語句,體會(huì)作者對(duì)生命珍愛的情感,及讓一生過得有意義的信念和志向。
。、延伸拓展,學(xué)以致用,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
【教學(xué)方法】
。薄⑵纷x法。
。病⒂懻擖c(diǎn)撥法。
3、延伸拓展法。
【教學(xué)媒體】
多媒體。
【課時(shí)安排】
。闭n時(shí)。
【教學(xué)要點(diǎn)】
資料助讀;朗讀課文,整體感知;理清思路,探明主旨;深入研討,問題探究:延伸拓展,學(xué)以致用。
【教學(xué)步驟】
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