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消防演練安全教育總結(jié)

時間:2024-10-25 01:52:26 總結(jié) 我要投稿

消防演練安全教育總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的消防演練安全教育總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

消防演練安全教育總結(jié)

消防演練安全教育總結(jié)1

  為增強(qiáng)全校師生及員工的安全防范意識,初步掌握防火應(yīng)急逃生、自救的技能,學(xué)習(xí)、了解逃生的基本常識,提高廣大同學(xué)及學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)對突發(fā)性事件的能力,我校于11月6日上午第三節(jié)時間,由學(xué)校牽頭組織全校師生進(jìn)行教學(xué)樓防火安全疏散演練,地點(diǎn)為我校教學(xué)樓至學(xué)校操場,參加人員為全校教職工及所有學(xué)生,以防火逃生自救、人員疏散為主題。

  演練前,學(xué)校制定了詳細(xì)的防火逃生演練方案,并召開防火安全疏散演練專題班主任教師會議,明確演練目的,傳達(dá)演練方案,強(qiáng)調(diào)注意事項;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任和教師、樓梯值班教師積極參與,盡職盡責(zé),確保了演練安全、有序地成功進(jìn)行。演練前又通過校園廣播向全體師生做了消防應(yīng)急疏散常識的強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域。所有參與演練的同學(xué)都能夠按照老師的要求,用手帕、衣角等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,在疏散過程中能夠不擁擠、不慌張。

  當(dāng)預(yù)警信號發(fā)出時,各班主任、各樓層負(fù)責(zé)人各負(fù)其職,立即投入到相應(yīng)區(qū)域,組織學(xué)生撤離,整個演練過程從信號發(fā)出到1700多名師生完全撤離到操場安全地帶,僅用時2分02秒鐘。做到了快速、安全、有序。

  師生全部撤離到安全區(qū)域后,各班級負(fù)責(zé)人向總指揮王校長匯報了師生人數(shù)和撤離情況,王校長就本次演練過程做了總結(jié)和點(diǎn)評:這次演練活動的成功,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實地消防疏散演練是分不開的。

  1、要求各負(fù)責(zé)人一定要牢記自己的職責(zé),牢記自己所分管的區(qū)域,凡遇到此類事件必須第一時間趕到協(xié)調(diào)指揮。

  2、各班主任一定要肩負(fù)起安全第一責(zé)任人的'職責(zé),認(rèn)真向?qū)W生傳授相關(guān)知識和技能,演練過程一定要跟班行走,嚴(yán)密監(jiān)視,確保安全。

  3、學(xué)生撤離到操場后,各班主任要迅速組織學(xué)生原地下蹲,保持集結(jié)地安靜,聽從安排,盡快做好本班人數(shù)的清點(diǎn)上報工作。

  4、演練結(jié)束后各班也要有次序地進(jìn)樓返回教室,嚴(yán)禁擁擠。

  通過此次防火逃生應(yīng)急疏散演練,又為全校教職工及學(xué)生提供了一次實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力,讓師生對防火逃生知識有了一定的理解,從理解到感性,切實掌握逃生的技能,提高全體師生的應(yīng)急逃生意識,熟悉逃生自救的方法。提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,并能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速的疏散。增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識,培養(yǎng)師生重大事故發(fā)生時救援的能力。為真正的事故應(yīng)急行動提供了寶貴的經(jīng)驗。

  這次演練,不僅為我校積累了應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗,還可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案中的問題,并可從中找出改進(jìn)的措施,努力改進(jìn)安全工作中的不足。通過演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓(xùn),使全體師生了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作,熟悉應(yīng)急演練的程序和要求,了解所有危險的可能性及防范措施,使大家得到鍛煉,一旦發(fā)生應(yīng)急事件,懂得應(yīng)該做什么、能夠做什么、如何去做等。從而提高了全校師生的安全意識和素質(zhì),確保應(yīng)急行動高速有效的完成。

消防演練安全教育總結(jié)2

  為增強(qiáng)安全防范意識和提高應(yīng)急處置能力,強(qiáng)化對火災(zāi)事故的自救和消防器材操作技能,提高快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力及協(xié)同作戰(zhàn)能力,全面提升抵御民爆器材專用倉庫周圍發(fā)生火災(zāi)事故的能力,確保一旦發(fā)生能夠有效組織、快速反應(yīng)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、臨事不亂,最大限度地減少事故危害。20xx年4月19日,重慶廣聯(lián)民爆器材有限公司大足、潼南分公司在潼南縣民爆器材庫房入庫公路舉行了20xx年上半年消防應(yīng)急救援演練活動,現(xiàn)將活動有關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、演練目的

  (一)通過實戰(zhàn)演練,加強(qiáng)廣聯(lián)分公司廣大干部、員工對火災(zāi)安全知識的理解和救災(zāi)器材滅火器、消防水泵正確使用的實戰(zhàn)技能。

 。ǘ┻M(jìn)一步提高廣聯(lián)分公司救援人員的應(yīng)急救援實戰(zhàn)能力,是否反應(yīng)迅速、及時、準(zhǔn)確,從而體現(xiàn)應(yīng)急特點(diǎn)。

 。ㄈ⿵(qiáng)化一年2次培訓(xùn)突發(fā)事件發(fā)生時,事故現(xiàn)場人員撤離速度、撤離路線的選擇和自我保護(hù)能力,員工間的協(xié)同配合的可靠程度。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步了解我們民爆行業(yè)重點(diǎn)崗位作業(yè)人員和20xx年新聘用員工對預(yù)案的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和掌握能力。

 。ㄎ澹z查潼南分公司首次應(yīng)急救援的啟動能力,以及兩個分公司在突發(fā)火災(zāi)事故時的整體協(xié)同能力和應(yīng)急水平。

  (六)檢查分公司各應(yīng)急物資的.準(zhǔn)備情況是否能滿足應(yīng)急救援的要求和正常有效。

  二、演練點(diǎn)評

  本次演練方案有6個方面的目的,經(jīng)設(shè)計人員、審核人員從3月初就開始著手多次修訂完善,結(jié)構(gòu)較清晰,增設(shè)了“應(yīng)急指揮人員通訊錄、應(yīng)急物資儲備登記表、現(xiàn)場處置方案圖、演練場景設(shè)計腳本”4個附件。

  本次演練潼南縣安監(jiān)局副局長劉秋月、縣經(jīng)信委副主任劉興元、廣聯(lián)公司安全總監(jiān)劉翠微等部門領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參觀、指導(dǎo)。演練結(jié)束后,劉副局長從專業(yè)角度進(jìn)行了實事求是、深入細(xì)致、客觀公正的現(xiàn)場點(diǎn)評,歸結(jié)起來,主要存在六個方面的問題和不足:一是演練前重視程度不夠;二是現(xiàn)場演練匯報程序亂;三是應(yīng)急人員對預(yù)案熟悉程度不夠;四是應(yīng)急準(zhǔn)備不充分;五是員工協(xié)同配合不夠;六是現(xiàn)場撤離不規(guī)范。其重點(diǎn)是方案未體現(xiàn)應(yīng)急特點(diǎn)、參演人員未進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)且相互間協(xié)同意識極差。

  劉副局長的點(diǎn)評對指導(dǎo)今后我們“應(yīng)急策劃、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急恢復(fù)”一系列應(yīng)急管理工作觸動頗深,讓我們受益匪淺?h經(jīng)信委劉副主任也給我們下一步如何總結(jié)提高應(yīng)急救援演練指明了方向。

  救援預(yù)案不熟悉,對自己的工作職責(zé)不明確,導(dǎo)致演練時應(yīng)用不熟悉,不按設(shè)計腳本執(zhí)行;二是各組責(zé)任分工太粗,指揮部成員、組長未能充分發(fā)揮上下溝通、左右協(xié)調(diào)的作用,未做到胸懷全局、分工不分家;三是部分應(yīng)急人員思想意識出現(xiàn)偏差,認(rèn)為演練是走走過程,導(dǎo)致實戰(zhàn)時不嚴(yán)肅,竟然主管部門在現(xiàn)場也有嬉笑吃零食現(xiàn)象,不認(rèn)真對待;四是評價員和指揮部成員聽匯報后未完整記錄演練情況或匯報情況,不利于評價、總結(jié)改進(jìn)、歸檔、預(yù)案修訂。

 。ㄋ模⿷(yīng)急準(zhǔn)備不充分。應(yīng)急演練的設(shè)施設(shè)備臨時從大足分公司調(diào)集,接收人對其不熟悉,且演練前未進(jìn)行充分檢驗其是否有效,是否能正常投入使用。一方面說明潼南分公司設(shè)施設(shè)備缺乏,需購置或添制;另一方面說明調(diào)集的物資也難以達(dá)到本次消防演練應(yīng)急救援搶險救災(zāi)的使用要求。

 。ㄎ澹﹩T工協(xié)同配合不夠。一是由于是兩個分公司合練,分公司之間大部分員工的配合熟練程度不高,基本沒有協(xié)作或相互配合支持,甚至還有互相聊天現(xiàn)象,造成這一原因之一是演練前沒有合練,導(dǎo)致過程較為混亂。二是參演人員應(yīng)急意識較差,演練中沒有進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài),而總體處于較放松的情況,這對演練的效果,合練后的實踐非常不利。

 。┈F(xiàn)場撤離不規(guī)范。一是指揮部未統(tǒng)一發(fā)出撤出命令,人就撤離,現(xiàn)場出現(xiàn)散、亂現(xiàn)象,不像一個整體硬仗的隊伍;二是各組未報告搶險救援結(jié)果,指揮長就集合隊伍、撤出警戒;三是警戒撤出前,警戒組應(yīng)進(jìn)行全面現(xiàn)場檢查報告指揮長后,方可恢復(fù)現(xiàn)場,組織有序撤離。

  三、下一步應(yīng)急演練需做好的工作

  (一)認(rèn)真總結(jié)提高,汲取經(jīng)驗教訓(xùn)

  針對本次演練出現(xiàn)的各種問題和現(xiàn)象,認(rèn)真總結(jié)提高,汲取經(jīng)驗教訓(xùn),避免同樣的問題再次發(fā)生。

  1、炸藥庫巡查人員在巡查庫區(qū)安全時,模擬真實情況,實地巡查庫區(qū)周圍。

  2、指揮部成員要加強(qiáng)活動組織、現(xiàn)場指揮、場面控制方面的工作能力,要全面熟悉方案,嚴(yán)格按照演練方案和演練場景、腳本的設(shè)計執(zhí)行演練任務(wù)。

  3、演練前,熟悉現(xiàn)場環(huán)境,做好演練前的布置工作,如指揮臺布置、火源布置、巡查布置、警戒布置,且切實根據(jù)現(xiàn)場演練進(jìn)程情況,方可指令劃出警戒位置,布置警戒線。

  4、消防水泵滅火,小組的成員要按照演練前的分工職責(zé),快速連接好三條水帶后,再啟動消防水泵輸送水源,要互相配合。

  5、消防水泵滅火組,在完成滅火任務(wù)后,應(yīng)由小組長發(fā)出指令后,再關(guān)水,收水帶。整個過程要求連貫、緊湊。

  6、演練結(jié)束后,待總指揮宣布后,警戒組待繼續(xù)查看演練場上有無其他要處置的事,火災(zāi)現(xiàn)場人員全部安全撤離,才能撤除警戒線。

  7、各小組在完成演練任務(wù)后,按照演練預(yù)案的程序,應(yīng)由小組長向指揮長報告情況。

  8、嚴(yán)明紀(jì)律,堅決制止在演練中的自由散漫行為。

  9、落實責(zé)任,按方案要求,堅守崗位,認(rèn)真履行各自的職責(zé),要把演練當(dāng)成實際搶險。

  10、庫房保管員,巡庫及周邊,發(fā)現(xiàn)山火險情,應(yīng)立即通過電話向119報警,并講明發(fā)生山火的詳細(xì)地點(diǎn),火災(zāi)情況以及報警人姓名,聯(lián)系電話等。

  (二)分類修訂完善方案,提高應(yīng)急保障能力

  結(jié)合本次演練暴露出的十項問題,除每年定期至少2次強(qiáng)化演練,提高全員應(yīng)急保障能力外,還必須對現(xiàn)有的預(yù)案分“不足項、整改項、改進(jìn)項”三項進(jìn)行對應(yīng)修訂,使之更完善,更具有可操作性,更能指導(dǎo)實踐。

 。ㄈ┙∪晟茟(yīng)急體系,確保應(yīng)急演練實效

  1、進(jìn)一步健全組織指揮體系,理順應(yīng)急機(jī)制和人員職責(zé)。

  2、建立應(yīng)急救援資源數(shù)據(jù)庫。各單位對應(yīng)急物資種類、設(shè)備、裝備配備等情況進(jìn)行調(diào)查摸底,建立管理臺賬,將物資種類、數(shù)量、質(zhì)量、位置、技術(shù)指標(biāo)、用途、責(zé)任人、聯(lián)系方式等信息統(tǒng)一納入信息庫,并據(jù)實更新,動態(tài)管理,實現(xiàn)資源共享,確保應(yīng)急物資調(diào)度及時有效和物資處于正常完好狀態(tài)。

  3、應(yīng)適當(dāng)投入人力、物力、財力建立自己的加工體系或了解摸清所在地的加工體系,以便應(yīng)急救援搶險救災(zāi)現(xiàn)場實施。尤其是專業(yè)技術(shù)工人、專用的小型加工工具如電焊、氧焊、切割機(jī)、小電鉆等。

  4、應(yīng)了解摸清所在地的醫(yī)療保障體系,準(zhǔn)備一個常用應(yīng)急求援藥品箱,并適當(dāng)配置紗布、創(chuàng)口貼等應(yīng)急常用藥品。

消防演練安全教育總結(jié)3

  幼兒園是人群相對密集,事故易發(fā)地點(diǎn),為了進(jìn)一步普及防火減災(zāi)知識,使全園師生掌握應(yīng)急防火的正確方法,熟悉防火我園緊急疏散的程序和線路,確保在火災(zāi)來臨時,我園防火應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急防火的正確方法和熟悉防火緊急疏散的.程序和線路,11月19日,我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次防火應(yīng)急疏散演練。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。

  為了確保演練活動落到實處,我園召開了應(yīng)急演練會議,部署演練工作。會上,領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識,在幼兒中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

  二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

  在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒,聽到園長的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

  三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

  在演練期間,幼兒園鈴聲長鳴,演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后,全校學(xué)生在老師的指揮下,快速有序地向操場疏散,各班級的演練過程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗,不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  演練前一周,各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防火知識和練習(xí)疏散防火動作,組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動教學(xué)片《防火自救》,同時幼兒園還組織全體教職工開會要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任,演練前各班教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行有關(guān)防火知識和演練安全知識的教育,演練時所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé),做好安全導(dǎo)護(hù)工作,演練前一天,還組織全體幼兒練習(xí)隊列,確保演練活動安全、順利地開展。

  隨著第一次電鈴響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求,“火災(zāi)警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后,各班級老師立即告知幼兒“火災(zāi)了,不要慌”,并指揮幼兒緊急避險(指導(dǎo)幼兒趕快到洗手間去自己的毛巾并把毛巾浸水)各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶,各班級立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級匯報。全園200多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

  演練結(jié)束后,本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長對本次演練活動進(jìn)行總結(jié),肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達(dá)到了預(yù)期的目的,同時提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的火災(zāi)了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。

  通過此次防火演習(xí),幼兒園全體師生及時地了解了火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急防火知識,掌握了初步應(yīng)對火災(zāi)發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。

消防演練安全教育總結(jié)4

  為提高全員消防安全意識,增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變和自我防護(hù)能力,掌握一定的消防逃生技能,最大限度的消除火災(zāi)隱患,同時也檢驗分行大樓《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性,20xx年9月8日舉行了分行大樓及營業(yè)部參加的消防培訓(xùn)和演練,總結(jié)如下:

  一、基本情況

  1)全行員工的安全意識有所提高,對消防安全常識有了進(jìn)一步了解。對應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高,演練現(xiàn)場大多數(shù)人員能有效組織、迅速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng),大部分救援小組責(zé)任人能有效組織人員員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應(yīng)對突發(fā)事件有一定的提高。

  2)聘請消防協(xié)會專業(yè)教員對大家進(jìn)行了消防知識培訓(xùn),使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識和有關(guān)消防器材的使用方法以及消防逃生技能等。

  3)分行義務(wù)消防隊的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉;旧线_(dá)到了演練的目的。

  二、不足之處

  1)在三樓出現(xiàn)誤報的情況下,沒有按照預(yù)定方案進(jìn)行,消防中心人員在用對講機(jī)未呼到門崗保安趕赴現(xiàn)場確認(rèn)報警原因的情況下自行啟動聯(lián)動設(shè)備,未做到在緊急情況下臨危不亂、沉著穩(wěn)定的崗位要求。

  2)少數(shù)參與人員安全意識不夠強(qiáng),責(zé)任心不強(qiáng),演練不夠認(rèn)真,行動緩慢,在疏散到樓下后未參加完后續(xù)演練就自行離開。

  3)演練中還暴露出一些細(xì)節(jié)問題,如雖然大家都知道疏散過程中要用水打濕毛巾或衣物捂住口鼻,但樓層疏散通道口未配置毛巾及應(yīng)急用水;從樓層疏散到一樓的.人員未按照合理的疏散通道進(jìn)行疏散,導(dǎo)致人員疏散秩序混亂,降低了逃生救援的效果。

  三、后續(xù)計劃

  減少事故給分行帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。分行各部門員工和各級管理人員都必須到場參加消防培訓(xùn),該到場的人員一定要按時到場,通過定期的培訓(xùn)提高大家的安全意識,在突發(fā)事件發(fā)生時密切配合,一旦接到處理突發(fā)事件的指令后,在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。這樣才是一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的團(tuán)隊。

  今后進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急演練的培訓(xùn)和宣傳力度,按照實戰(zhàn)要求,完善消防應(yīng)急用品的配置。做到認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,及時對出現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn),真正鍛煉出一支能應(yīng)對各種突發(fā)事件,有戰(zhàn)斗力的隊伍。

消防演練安全教育總結(jié)5

  普及消防安全知識,加強(qiáng)安全教育,是學(xué)校教育的一個重要課題。為了給師生們樹立良好的消防安全意識,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,確保在險情面前能夠選擇正確的自救、疏散、逃生辦法和路線,提高安全素質(zhì),20xx年9月29日下午王莊小學(xué)舉行消防安全疏散演習(xí)。

  這次消防安全疏散演練,由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào);顒忧皩ρ菥氝^程中每位教師的'站點(diǎn)及任務(wù)進(jìn)行了周密的安排。

  這次消防安全疏散演習(xí),由德育校長閆杰負(fù)責(zé)指揮。當(dāng)日下午2時30分,只聽警報聲一響,正在上課的老師立即組織室內(nèi)學(xué)生按指定線路撤離,其他教師也各司其職。整個演習(xí)過程在緊張、有序的氛圍下進(jìn)行,全校學(xué)生僅用了1分37秒撤出教學(xué)樓。

  隨后,趙大敬主任為全校師生現(xiàn)場講解、演示滅火器的正確使用方法,并請老師代表和學(xué)生代表親自體驗用滅火器滅火,使老師和學(xué)生們更直觀的了解了滅火器的用法,掌握了消防安全知識,提高了自救能力。

  最后,張校長對對此次演習(xí)作了講評總結(jié),對學(xué)生們積極參加緊急疏散演練和學(xué)生們的表現(xiàn)給予了充分的肯定,對存在的問題進(jìn)行了提示,要求全體師生共同做好學(xué)校的安全工作。

  這次演習(xí),同學(xué)們及老師通過親身參與疏散演練、滅火器使用,對應(yīng)急疏散的程序,以及逃生、自救知識有了切身的體會。切實提高了學(xué)校的自防自救能力,有助于創(chuàng)建安全文明、和諧的校園。

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