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小學(xué)教師管理制度

時間:2024-03-22 10:18:49 雪桃 制度 我要投稿

小學(xué)教師管理制度(精選20篇)

  在現(xiàn)在社會,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。那么制度的格式,你掌握了嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)教師管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)教師管理制度(精選20篇)

  小學(xué)教師管理制度 1

  教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評價、課后反思等基本內(nèi)容。為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革,推進素質(zhì)教育,規(guī)范教學(xué)行為,提高教育質(zhì)量,結(jié)合我區(qū)教學(xué)實際,特制定本教學(xué)常規(guī)。

  一、備課

  集體備課

  1.學(xué)校要建立健全集體備課制度,集體備課要做到“五定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人、定主備人。并做到“三有”:有記錄、有檢查、有反饋。每兩周開展一次備課組活動,每次活動時間不少于兩課時。

  2.集體備課時,主備人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路,重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,形成集體備課教案。

  個人備課

  1.確定教學(xué)目標。教學(xué)目標要分高、中、低三個層次,教學(xué)要面向全體學(xué)生,做到三維目標有機融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的,以供同學(xué)們選擇。

  2.分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習的態(tài)度、興趣、習慣和學(xué)習需求,從學(xué)習水平、認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析,針對學(xué)生實際情況,尊重學(xué)生個體差異,因材施教。

  3.編寫教學(xué)設(shè)計方案。教學(xué)設(shè)計方案要具體到每一節(jié)課。教案內(nèi)容一般包括:教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教案編寫要注重實效,從教不滿五年的教師要寫規(guī)范教案,其他教師要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫特色教案。

  4.教務(wù)處要嚴把備課關(guān),備課簿有教研組長或教導(dǎo)主任簽字,簽字后方可上課,要求一課一簽,要有提前一周的備課量;

  教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的教案檢查至少兩次(期中、期末各一次)以上,并簽名或蓋章,注明日期,教導(dǎo)處要將檢查的情況用書面形式及時向全體教師反饋,反饋材料要備案。

  二、上課

  1.認真做好課前準備。熟悉教案、了解學(xué)情,如要求學(xué)生預(yù)習的,要對學(xué)生的預(yù)習情況進行檢查。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  2.強化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,上課時要維持正常教學(xué)秩序,教學(xué)中教師不隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,也不能放任學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場。

  3.教師講授新課不得超過全堂課的二分之一的時間(小學(xué)不得超過15分鐘);課堂上學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘;課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,每堂課學(xué)生發(fā)言不少于10人次;下課后10分鐘,和學(xué)生一起活動,聽取學(xué)生意見,及時反饋;每節(jié)課后,在教案上總結(jié)一句話(成功或成敗之處)。

  4.校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課15節(jié)以上,中層領(lǐng)導(dǎo)、教研(備課)組長聽課20節(jié)以上,教師聽課15節(jié)以上,并有聽課、評課記錄。學(xué)校教導(dǎo)處或教研室每學(xué)期要對教師聽課、評課情況進行定期檢查或抽查,做好記錄并及時反饋。

  三、作業(yè)布置與批改

  1.針對學(xué)生實際,留不同質(zhì)量的作業(yè),不增加學(xué)生的負擔,杜絕懲罰性作業(yè)(力求作業(yè)的最佳值)。

  2.合理控制作業(yè)總量。每天的作業(yè)時間要嚴格控制在國家教育部的有關(guān)規(guī)定內(nèi),即小學(xué)一年級不留書面課外作業(yè),二、三年級每天課外作業(yè)總量不超過30分鐘,四年級不超過45分鐘,五、六年級不超過60分鐘。初中各年級每天課外作業(yè)總量不超過90分鐘(以上均按中等水平學(xué)生完成的時間測定)。小學(xué)中高年級作文每學(xué)期不少于8篇,初中每學(xué)期作文不少于7篇。要有寫周記、日記或小作文的要求。各學(xué)科作業(yè)量要互相協(xié)調(diào),不使學(xué)生課業(yè)負擔過重。

  3.作業(yè)批改、反饋要及時。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主,學(xué)生的互批互改要在教師指導(dǎo)下進行。批改格式、書寫要規(guī)范,提倡精批精改、對有困難學(xué)生的可面批面改。除作文外,作業(yè)應(yīng)在該學(xué)科下一次上課前完成批改發(fā)還學(xué)生并做反饋講評;顒宇愖鳂I(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)教師的及時檢查和點評。

  4.教導(dǎo)處每學(xué)期對作業(yè)要全面認真檢查兩次(期中、期末各一次,形式可多樣)以上,并向全體教師書面反饋檢查情況,書面材料要備案。

  四、課外輔導(dǎo)

  1.課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。

  ⑴學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),熱情關(guān)懷學(xué)困生,細心分析其產(chǎn)生學(xué)習困難的原因,幫助他們樹立信心。

 、婆d趣特長類輔導(dǎo)要重視加強學(xué)科競賽輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習潛能,發(fā)展個性特長,力爭在各級各類競賽中取得好成績。

  ⑶心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo),及時緩解學(xué)習壓力,注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。

  2.課外輔導(dǎo)要做到“六定”:定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。

  3.課外輔導(dǎo)要符合有關(guān)規(guī)定。不得以輔導(dǎo)為名組織集體補課或講授新課;不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間;不得搞有償輔導(dǎo)和有償家教。

  五、考試與評價

  1、采取多元化評價形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習狀況。評價要以鼓勵為主,不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生,挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。

  2、規(guī)范考試評價方式。語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科以考試為主,其他科目及實驗、操作等以考查為主。每學(xué)段可由年級組或?qū)W校命題,組織一次考試或考查?荚嚪绞揭话阋怨P試為主,堅持筆試、口試或其他考試方式相結(jié)合。義務(wù)教育階段的考試或考查成績均采用等級制呈現(xiàn)。

  3、做好綜合素質(zhì)評價。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價的.相關(guān)規(guī)定,各負其責,適時做好原始素材的收集、整理和評價工作。

  4、提高考試命題水平。任課教師要能自己獨立命題,試題要科學(xué)編制、精選改創(chuàng)。試題難度要符合課程標準的要求和所教學(xué)生的實際情況。要加強對考試命題的研究,加強命題反思,提高命題質(zhì)量。

  六、課后反思

  1、堅持多樣化的課后反思。要通過課后反思進行自我評價、自我診斷,不斷改進教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后反思可以是自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式。課后反思的呈現(xiàn)方式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)札記”等形式。

  2、形成撰寫課后反思習慣。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時的教學(xué)反思,每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思,在學(xué)科組或校內(nèi)交流。

  小學(xué)教師管理制度 2

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步完善和落實學(xué)校各項管理制度,使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化,通過過程管理和目標管理有效結(jié)合,更好地調(diào)動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性,全面貫徹教育方針,大力推進素質(zhì)教育,特制定本制度。

  二、考核對象

  桃元小學(xué)教師

  三、考核內(nèi)容及細則

  (一)考勤(10分

  1、出全勤得10分。

  2、事假半天扣0.25分,病假一天扣0.2分(住院期間不扣分),以此累計。

  3、曠工一天扣10分,曠課一節(jié)扣5分,遲到、早退,隨意停課,擅離崗位者酌情扣分。

  4、請假超出一定天數(shù)者,除扣完本項以外,其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (二)師德(10分)

  1、言行不檢點,給學(xué)校聲譽造成嚴重影響的,每次扣5分;

  2、體罰或變相體罰學(xué)生嚴重的`每次扣5分。

  3、鬧不團結(jié),無理取鬧的,每次扣5分;

  4、對偶發(fā)事件未處理或視而不見者,造成學(xué)校聲譽受影響,影響教師整體形象者,每次扣5分。

  5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

  6、本項總分10分,扣完為止。

  (三)工作常規(guī)考核(10分)

  1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者,視情況酌情扣分;

  2、教師在本人職責范圍內(nèi),或?qū)W校布置的工作,未及時履行職責,或未及時完成,造成學(xué)校工作受嚴重影響者,每次扣5分;

  3、實驗課開設(shè)率每低于1個百分點,扣1分;

  4、違反學(xué)校規(guī)章制度,如到校時間、清校制度,造成安全事故的,每次扣5分。

  以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。

  (四)教育教學(xué)能力(60分)

  1、教學(xué)成績按《教學(xué)成績分計算方案》執(zhí)行。按總分折40分的方法,計入本考核方案。

  2、教師獲各級先進、榮譽稱號的,區(qū)級記3分,市級記5分,省級記7分,國家級記10分,以文件公布之日為準。

  3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎,加分標準如下:

  4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎,按如下加分。

  5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分(1—4為一等獎;5—8為二等獎;9—12名為三等獎;13—16名為鼓勵獎)。

  6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報刊上發(fā)表的,且有署名“xx鄉(xiāng)中心小學(xué)”的記2分。

  7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分(執(zhí)筆人占50,其余教師共占50,由課題組長平均分配)。

  8、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動,活動有成果。加分封頂10分。

  8、一個年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力(2—7項)加分封頂20分。

  (五)工作量

  按《工作量計算方案》執(zhí)行,該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。

  四、以下情況屬于一票否決,定為年度考核不合格

  1、因違反政紀國法而受上級有關(guān)部門處分者;

  2、因工作失職造成學(xué)生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的,責任人當年年度考核不合格;

  3、犯罪處刑罰者。

  4、其他因受處分,明確被定為考核不合格者。

  五、其他補充事項

  1、本制度由教代會通過后生效,細則修改由校務(wù)委員會提出,經(jīng)2/3代表簽名同意后生效;

  2、本制度如與上級有關(guān)部門規(guī)定相沖突者,按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  小學(xué)教師管理制度 3

  一、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場所,每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務(wù)。教師辦公室的日常管理工作教研組長全面協(xié)調(diào),其他教師協(xié)助。

  二、辦公室隨時保持整潔衛(wèi)生,教師辦公桌椅、門窗每周至少擦洗一次,確保無泥跡、墨跡、灰塵、地面無廢紙雜物,保持室內(nèi)空氣清新。

  三、明確辦公室教師值日制度,每一位值日教師要積極履行職責,認真做好辦公室的'打掃和整理工作

  四、辦公室內(nèi)要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊,辦公桌上只準擺放教學(xué)相關(guān)物品,物品的擺放要有條理,私人物品一律放入小櫥內(nèi)。作業(yè)架上的作業(yè)本要擺放整齊。廢舊物品要及時處理。

  五、辦公室內(nèi)除張貼牌外,墻壁上不應(yīng)有其他張貼物。

  六、教師個人衣物要在衣架上掛整齊,不允許搭在椅背上。

  七、辦公室內(nèi)講話做事要講文明、講團結(jié)。同事之間要相互尊重,相互關(guān)心,相互幫助。

  八、教師離開辦公室時要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。

  九、每個教師要自覺愛護辦公室辦公、教學(xué)等用品,辦公室用品不得移作別用。放學(xué)后要注意關(guān)鎖門窗。每天最后離開的教師要分別關(guān)好電腦的顯示器、主機和電源。

  十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開水須由教師親自沖泡,嚴禁讓學(xué)生代教師沖泡開水。

  小學(xué)教師管理制度 4

  為加強中小學(xué)教師管理,保持教師隊伍穩(wěn)定,嚴肅工作紀律,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。

  一、考勤

  (一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評,嚴把考核標準和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的,一律作除名處理。

 。ǘ﹪栏裾堜N假制度。學(xué)校教師因故請假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的,由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,中心學(xué)校同意后,報縣教育局審批。縣直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的,由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,學(xué)校同意后,報縣教育局審批。請假期滿,應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人及時返回。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的,按自動離職處理。各學(xué)校當月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天),公示后報中心學(xué)校審核。

 。ㄈ┙怪行W(xué)教師不經(jīng)過批準在外兼課。

  二、教師脫產(chǎn)進修

 。ㄒ唬└髦行W(xué)要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)校實際,科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進修。教師脫產(chǎn)進修須經(jīng)學(xué)校同意,報縣教育局批準,并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進修學(xué)習期滿應(yīng)及時回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。

 。ǘ┪唇(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培養(yǎng)費及管理費。

  三、教師流動

  嚴禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達的教育編制內(nèi)進行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。

  四、教學(xué)管理

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,是檢驗學(xué)校工作的重要標準之一,為此特制訂教學(xué)工作實施細則如下:

  備課

 。ㄒ唬﹤湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求,首先應(yīng)認真通讀教材,掌握知識的系統(tǒng)性,明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。

 。ǘ﹦澐终鹿(jié)、課時,要從教材實際和學(xué)生實際出發(fā),博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

 。ㄈ﹤人備課和集體備課相結(jié)合,允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。

 。ㄋ模┙(jīng)常儲備一周的課時,不許教一節(jié)備一節(jié),不準上無準備的課,每節(jié)課都要寫出教案。

 。ㄎ澹⿲Σ贾玫淖鳂I(yè),教師應(yīng)先作一遍,以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。

 。⿲嶒炚n前要做好充分準備,上實驗課時,要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意人身安全。

 。ㄆ撸┱J真選擇教法,精心設(shè)計教學(xué)程序,做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。

 。ò耍┙贪笗鴮懸ふ、干凈、細致,要做到六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

 。ň牛┮y(tǒng)一教材,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度。

 。ㄊ┙虅(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案,一般情況下,每學(xué)期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。

  上課

 。ㄒ唬┥险n是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,拓寬思路。

  (二)對每一堂課的安排,要精心構(gòu)思。做到:加強基礎(chǔ),反復(fù)鞏固,重點突出,詳略得當;難點抓準,分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。

 。ㄈ┨岢珕l(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程,探索問題的答案,吸收知識營養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

 。ㄋ模┲v究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當,幽默不失分寸,嚴肅切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練,邏輯性強,生動形象,富有感情。板書要簡明工整,設(shè)計科學(xué),布局得當。教具使用恰到好處,演示實驗操作正確。

 。ㄎ澹┲匾曊n堂練習。各科課堂教學(xué)要有講有練,通過練習啟發(fā)較好的學(xué)生,推動中等生,督促差生,實現(xiàn)教學(xué)均衡,避免兩極分化。促進后進變先進的轉(zhuǎn)化過程。

  批改作業(yè)

  (一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式,是促進學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認真作好作業(yè),教師必須認真批改作業(yè)。

 。ǘ┎贾米鳂I(yè)要精選,分量要適當。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當提示。要嚴格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。

 。ㄈ┙處熞J真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時,批改量夠,整潔認真,批語具有指導(dǎo)意義,并且要留有批改記錄。

 。ㄋ模z查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

  輔導(dǎo)

 。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習情況,從雙基、能力、學(xué)風、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì),參考考試成績,分類排隊,因材施教,針對不同程度的學(xué)生,用不同的方式及時進行有計劃的輔導(dǎo)。

 。ǘ┳⒁馀囵B(yǎng)拔尖學(xué)生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學(xué)習成績突出的`學(xué)生,要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上, 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

 。ㄈ┳龊貌钌霓D(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學(xué)習成績較差的學(xué)生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學(xué)習態(tài)度,加強學(xué)習紀律,培養(yǎng)好的學(xué)習習慣,克服自卑心理,增強學(xué)習信心,幫助他們掃除學(xué)習上的障礙。加強基礎(chǔ),剖析難點,疏通思路,指導(dǎo)方法,使他們逐步跟上學(xué)習較好的同學(xué)共同前進。

  考核

 。ㄒ唬┛己耸菣z查教學(xué)質(zhì)量,評定學(xué)生成績,督促學(xué)生認真學(xué)習的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)常考核。如:提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時間進行的兩次大考,要認真組織。

 。ǘ┛记耙M織學(xué)生復(fù)習所學(xué)課程,注意知識的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點、難點、疑點,要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習的方法,提高學(xué)生的學(xué)習效率和應(yīng)變能力。

  (三)認真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求,有計劃地安排,努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當,題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

 。ㄋ模┱J真做好監(jiān)考工作,督促學(xué)生嚴格遵守考場紀律,以求實、求真的考風,推動勤奮多思的學(xué)風。

 。ㄎ澹┱J真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準,力求客觀地評定學(xué)生成績。要做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量分析,肯定成功方面,正視缺漏現(xiàn)象,及時向?qū)W生反饋考試情況。

  小學(xué)教師管理制度 5

  為了更好的管理我校教師,樹立良好的形象,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,不斷加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定以下管理制度。

  一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

  二、教師要加強自身的學(xué)習和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。

  三、教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則,教育性原則,理論聯(lián)系實際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序漸漸進原則,鞏固性原則,直觀性原則。

  四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:

  一、備課

  1.開學(xué)前組織教師學(xué)習課程標準,了解課程理念,明確課程要求,擬訂學(xué)期教學(xué)計劃。

  2.通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,了解教材編寫意圖,明確本冊教材的三維目標的基本要求,明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。

  3.教師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補備。中青年教師備詳案,老年教師寫詳簡案。

  4.正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實際,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。

  5.備課時教師心中要有學(xué)生,要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,把握教學(xué)最佳時間的教學(xué)密度,完成教學(xué)任務(wù),又要從學(xué)生的實際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。

  6.做好集體備課工作。同年級同學(xué)科教師,每兩周組織一次集體備課,每次時間不少于1.5小時,做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益,并做好集體備課記錄。

  二、授課

  1.教師按照課表上課,做好課前準備。

  2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益,進教室上課要關(guān)閉通訊工具,無特殊情況不會客,不走出課堂,準時上下課,保證學(xué)生課間活動時間。

  3.上課時教師要做到精神飽滿,不帶個人情緒,站立講課。用普通話,語言要準確、精煉、生動,教態(tài)要端莊、親切、自然。

  4.嚴格要求學(xué)生,使他們?nèi)褙炞,精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂,嚴而不死板,教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。

  5.課后認真撰寫“課后反思”。

  三、作業(yè)與輔導(dǎo)

  1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況,設(shè)計富有針對性,有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不同程度的學(xué)生,作業(yè)形式講求多樣化,有書面作業(yè),口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

  2.減輕學(xué)生作業(yè)負擔,控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學(xué)、外語以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè),可布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè),每天控制在一小時以內(nèi)。

  3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改,批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語加等級,適當做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。

  4.加強對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo),以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

  四、評價與考核

  1.評價學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo),以課程標準為基本依據(jù),明確評價的目的、內(nèi)容,以開放、多元、多樣的評價方式,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價。

  2.重視過程性評價,采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時,教師要對每個學(xué)生進行階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價和教師的.評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能,使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。

  五、教學(xué)研究

  1.完善教研機構(gòu),健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量,建立直接服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次,每次時間不少于1小時,做到“三定”:定時、定主題、定中心發(fā)言人,認真研討,并做好記錄。

  2.教師要積極參與課題研究,教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點,承擔課題研究的一部分任務(wù),及時整理研究經(jīng)驗,一學(xué)年結(jié)束要進行階段性結(jié)題。

  3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課,每學(xué)期聽課不少于15節(jié),要做好記錄和簡評,并積極參加評課活動。

  4.教師對于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果,要及時形成文字材料,在并積極投稿,對發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等,學(xué)校給予獎勵。

  小學(xué)教師管理制度 6

  辦公室配置計算機是為了方便老師學(xué)習計算機知識,瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源,更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)活動,F(xiàn)為了營造一個良好的、文明的上機環(huán)境,特制定以下規(guī)章制度:

  1、計算機周圍應(yīng)保持干燥、清潔,不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。

  2、操作電腦要嚴格按操作要求進行,不能用力敲打鍵盤和隨意開關(guān)電源。下班后,最后使用計算機的教師要在關(guān)機后,關(guān)閉插座電源。

  3、任何人不得私自挪動電腦位置,不論是人為損壞還是器材本身故障,應(yīng)及時通知網(wǎng)絡(luò)管理人員,不得自己拆卸器材,如因此而造成硬件的損壞或丟失的,其損失由當事人如數(shù)賠償。

  4、使用u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查,避免病毒對計算機、校園網(wǎng)的侵害。

  5、辦公電腦為教職工教育教學(xué)、學(xué)校管理、教學(xué)科研之用。工作時間內(nèi),不得用于與教學(xué)無關(guān)的操作,不得在工作時間進行聊天、游戲等娛樂活動。

  6、不要隨意下載安裝各類軟件,修改系統(tǒng)的各項設(shè)置,確保計算機的正常運行。

  7、計算機資源緊缺時,請遵循緊急事務(wù)優(yōu)先,原則由管理具體責任人解決相關(guān)事宜。

  8、計算機軟件、硬件出現(xiàn)問題,應(yīng)及時與學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系,不私自改變ip地址,不修改有關(guān)計算機重要數(shù)據(jù),以避免計算機系統(tǒng)的'癱瘓,造成重要資料的丟失。

  9、學(xué)校教職員工在使用計算機時,應(yīng)遵守法紀法規(guī),不得利用計算機從事違反職業(yè)道德、違法違紀活動。

  10、 梅雨季節(jié)、節(jié)假日、雙休日、寒暑假放假前,計算機管理具體負責人要拔下插座的電源插頭和網(wǎng)線插頭。

  小學(xué)教師管理制度 7

  一、請銷假制度

  任何教師有事必須事先請假,并認真填寫請假條,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后方可離職,事后要及時銷假。

  確因急事來不及請假者,必須事前電話請假,并將工作安排情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報,事后補填請假條,教導(dǎo)處考勤匯總要以書面請假為準。

  二、請假程序

  教學(xué)人員請假一天者,須自行調(diào)好課,然后由校長審批。非教學(xué)人員請假一天以內(nèi)者,須安排好相應(yīng)的工作,然后由主任簽字,校長審批。

  三天以上一月以內(nèi)者須到教育中心批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準,審批通過后方可執(zhí)行,請假手續(xù)由教導(dǎo)處負責存檔。

  教師因公出發(fā)或因私請假造成空堂的按曠課論處。

  凡因重病請假,婚假、產(chǎn)假、計劃生育假、或直系親屬喪假,函授學(xué)習等可申請學(xué)校作出調(diào)課或代課安排,教師函授學(xué)習、因公出差視為出勤。

  學(xué)校的重大活動原則上任何人不準請假,如確需請假,須經(jīng)校長批準。

  值夜教師第二天可以休息1天,但必須妥善安排休息期間的工作。

  三、考勤內(nèi)容

  考勤計有公假、事假、病假、就診、調(diào)休、遲到、早退、曠缺等情況。

  1、凡開會、進修、讀書、社會工作、計劃生育為公假,子女家長會或親子活動每學(xué)期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準,由教導(dǎo)主任簽單離校。沒有書面通知的`,由教導(dǎo)主任視情況而定,公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作,由本人完成正常的教學(xué)任務(wù)。如有影響,一天以內(nèi)由教導(dǎo)主任定,一天以上由校長決定。

  2、事假需事先或及時向教導(dǎo)主任請假,一般應(yīng)不影響工作。事假以小時計(不足1小時計作1小時),一天及以上的事假由校長簽名。

  3、病假需及時或在病愈上班的當天,主動向考勤人員提供病假單,病假單無法及時提供的,需立即通知教導(dǎo)主任,以便工作安排。

  從教職工的健康考慮,學(xué)校鼓勵教職工量力而行,不提倡帶病工作(無論是否持有病假單)。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病,則應(yīng)及時看病或遵醫(yī)囑休息。教職工病假期間如來校上班,病假隨即終止,遵守學(xué)校上下班制度。

  4、教職工就診一般不超過2小時,并需在離校時交出就診單,若就診后不回校,一般應(yīng)在下午二點半后前往;上午看病應(yīng)到校后再去;必須清晨做的檢查,應(yīng)提前一天辦理請假手續(xù);清晨急診,則應(yīng)及時通知學(xué)校并回來補辦手續(xù)。

  5、全體教職工每天四次簽到簽退。

  6、每月除一次5分鐘之內(nèi)的遲到外,每遲到一次(30分鐘之內(nèi))扣除0.5分。超過30分鐘的視為半天事假。

  7、早退如經(jīng)查實以一天事假論。

  8、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續(xù)的;需經(jīng)批準的假而未經(jīng)批準或超過批準期限的;各種假(包括公假、病假、就診)凡名不副實的,以曠缺論。

  四、考勤方法

  全查、抽查相結(jié)合的方法(監(jiān)考閱卷、開會等集體活動,由主持人全查),檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。

  五、考勤績效工資獎懲

  績效工資中設(shè)立教師考勤獎,金額按績效工資實施方案執(zhí)行。

  1、漏簽到、簽退一次扣5元。

  2、溜堂、上課遲到及早退、開會遲到及早退、曠班每次扣10元。

  3、集體備課無故缺勤一次扣5元。

  4、曠課一節(jié)扣10元,曠工一天扣20元,曠課曠工不重復(fù)計算。

  5、值夜曠班扣20元(值日教師負責賠償損失)。

  6、請假每人每月不超過兩天,超出一天扣20元,超出10天以后每天扣10元(連續(xù)計算)。

  7、體育教師帶操無故一次不到扣2元。

  8、考試閱卷期間不準請假,卻需請假者,不論何種情況一律每天扣20元,曠工一天扣40元。

  9、節(jié)假日教師值班一次不到扣20元,遲到1個小時以內(nèi)或中途離崗一次扣5元。

  六、量化積分

  1、曠課一節(jié)扣5分,曠工一天扣10分,曠課曠工不重復(fù)計算。

  2、曠坐班一節(jié)扣1分;上課遲到、溜堂、早退10分鐘以內(nèi)扣2分,超過10分鐘按曠課記;未簽到或未簽退一次扣0.2分(含簽到遲到);請假一天扣1分,3天以上每天扣2分,曠會一次扣2分。集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習一次不到扣2分。

  3、大型考試期間請假、遲到、曠工扣分加倍計算。

  七、請假期間的待遇及對曠工的處罰

  1、全年病事假(公假除外)累計超過30天,年度考核不得定為優(yōu)秀等級;

  2、全年連續(xù)曠工3天、累計曠工超過7天,不得參加年度考核,不確定考核等級,不得參與當年的職稱晉升。

  八、其他

  女教師產(chǎn)假后第一個學(xué)期可以不要求坐班和簽到簽退,但例會和教研活動必須參加。

  考核結(jié)果由教導(dǎo)處負責匯總公示,并計入綜合量化考評,作為評先樹優(yōu)的依據(jù)之一。

  本規(guī)定由校辦公室負責解釋,未盡事宜,依據(jù)上級文件執(zhí)行。本規(guī)定自20xx年8月20日開始執(zhí)行。

  小學(xué)教師管理制度 8

  根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要,學(xué)校為各位老師配置了辦公電腦,其目的是利用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)教育信息資源共享,以推動學(xué)校教育教學(xué)改革,促進教師利用先進的信息技術(shù)輔助教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了保證校園網(wǎng)的安全運行以及計算機的正常使用,規(guī)范教師正確的教育教學(xué)行為以及正常的教育教學(xué)秩序,特制定本管理制度:

  1、教師是所用計算機的保管責任人,電腦要按指定位置擺放,不隨意更改。教師平時應(yīng)認真做好所用計算機的保管和保養(yǎng)工作。要妥善保管和維護好自己的機器,設(shè)備丟失或者是人為損壞,或管理不善,保管責任人要負全部的責任。

  2、每天早上下午上班都要瀏覽學(xué)校博客網(wǎng)站,及時了解學(xué)校的最新信息通知,下班前要確保計算機的電源是關(guān)閉。

  3、所有個人文件或教學(xué)資源文件不能保存在C盤(包括桌面),應(yīng)在“指定盤符(如D盤E盤等)”下以“自己的姓名”為單位,單獨建立文件夾,如備課集,試卷集、課件集、資料集等,以備查閱,并及時做好備份工作,以防資料丟失。

  4、教師在利用計算機上網(wǎng)的過程中應(yīng)自覺抵制瀏覽各種不健康的`網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,絕對禁止教師利用計算機和校園網(wǎng)絡(luò)傳播各種反動言論、不良信息和惡意誹謗他人,不參與各種不利于黨和政府網(wǎng)絡(luò)論壇。

  5、教師利用計算機和校園網(wǎng)絡(luò)主要應(yīng)該從事與教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)管理相關(guān)的工作。嚴禁用辦公室電腦做無關(guān)教育教學(xué)工作的使用,上班期間不得利用電腦玩游戲、炒股、看電影、上網(wǎng)聊天等(學(xué)校不定時抽查或網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或舉報后查實,輕者通報批評,嚴重者撤回機器,并由學(xué)校統(tǒng)一研究處理,除批評教育外,納入當月教育教學(xué)制度考核。

  6、為了保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬資源在教學(xué)上的正常使用,不允許教師利用計算機從網(wǎng)絡(luò)上長時間大帶寬地上傳和下載文件。

  7、教師在用機過程中不允許通過校園網(wǎng)絡(luò)下載電影和各種游戲軟件,進行各類網(wǎng)絡(luò)游戲活動,從事證券行情查詢和證券交易。

  8、教師使用完畢后要按照正常的步驟關(guān)機,不得強行的關(guān)閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源,關(guān)閉計算機,停止計算機的運行,才能離開。絕對禁止教師在下班后讓計算機在無人看管的狀態(tài)下自動下載各類網(wǎng)絡(luò)信息,凡違反操作規(guī)程而造成機器損壞,視其情節(jié)酌情賠償。

  9、為防止電腦病毒的感染,在使用光盤、U盤前,請用殺毒軟件掃描確認安全的情況下使用。不要隨便下載安裝程序。

  10、電腦應(yīng)定期維護,做好防震、防潮、防磁、防熱、防霉、防塵、防水等工作,保持電腦清潔和保證主機、顯視器周邊有足夠的空間散熱。計算機在使用過程中一旦發(fā)生故障不能正常使用,發(fā)現(xiàn)軟硬件問題,應(yīng)及時向?qū)W校有關(guān)部門反映,以求盡快修復(fù)使用。

  11、要愛護和正確使用電腦,節(jié)約用電、確保設(shè)備正常運行。機箱后貼有封條,機器的硬件設(shè)備均已正確連接到位,任何人不得私自打開機箱,更換硬件配置,嚴禁帶電插拔硬件。微機設(shè)備在使用中出現(xiàn)故障,不論是人為損壞還是器材本身故障,應(yīng)及時通知網(wǎng)絡(luò)管理人員,不得自己拆卸器材。

  12、講究職業(yè)道德,不私自打開本室其他人員的相關(guān)文件夾,尊重他人的權(quán)利(共享部分例外)。不私自改變IP地址,不修改有關(guān)計算機重要數(shù)據(jù),以避免計算機系統(tǒng)的癱瘓,造成重要資料的丟失。

  13、為方便維護,外來人員不得使用辦公室電腦。擅自使用造成損壞的,由相關(guān)個人承擔賠償責任。

  14、電腦設(shè)備屬于學(xué)校財產(chǎn),教師只擁有該電腦使用權(quán),具體調(diào)配、出借須經(jīng)學(xué)校同意。不得擅自借出或挪作它用,否則,將追究當事人的責任。

  15、任何教師不得以任何理由將機器及其附屬設(shè)備帶出學(xué)校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理,情節(jié)嚴重者,學(xué)校收回機器。

  小學(xué)教師管理制度 9

  為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的精神,培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)精神,加強對校本培訓(xùn)工作的管理,特制定如下制度:

  1、業(yè)務(wù)進修制度:要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練;同時,積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括:政策法規(guī)的學(xué)習,專業(yè)理論的進修,職業(yè)技能的訓(xùn)練,文化素質(zhì)的提升等。

  2、整體推進制度:針對我校教師教從而全面推進我校的.校本培訓(xùn)工作,整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、校本教研培訓(xùn)制度:教研組每周集中1小時時間,確定主題,由專人主講,學(xué)習教育教學(xué)理論,最新教改動態(tài),探討教育教學(xué)體會;組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓(xùn),匯報課、研究課、示范課,活動和課題研究等,有目標地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實踐;制定教研組培訓(xùn)計劃,及時做好活動記錄;對教師參加培訓(xùn)的學(xué)習態(tài)度、出勤情況和效果進行總結(jié),并將此納入教研組成員量化評估內(nèi)容。

  4、活動考勤制度:在開展校本培訓(xùn)的過程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進行嚴格的考勤,無故曠缺者作曠課處理。

  5、過程督查制度:學(xué)校對校本培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理,定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。

  6、資料建檔制度:學(xué)校對開展的校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來,做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。

  7、考核獎懲制度:學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進修培訓(xùn),以及教學(xué)案例與論文,課題研究等納入教師教學(xué)績評價體系中,作為教師年度考核、職稱評聘的一項重要內(nèi)容。每學(xué)期進行一次考核,對校本教研和培訓(xùn)工作中成績突出的個人和教研組進行表彰和激勵,對不認真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評、教育,并記入學(xué)期考核中。

  小學(xué)教師管理制度 10

  為加強學(xué)校管理,加強師德修養(yǎng),加強崗位責任制,保證學(xué)校的教學(xué)秩序,提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實際制定本制度。

  一、考勤內(nèi)容

  1、全體教職工務(wù)必增強工作責任感,以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己,自覺遵守學(xué)校的作息時間、考勤制度。

  2、教學(xué)人員必須認真履行工作職責,堅守工作崗位,凡未準假而不上課、不參加學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動者視為曠課。

  二、考核辦法

  1、學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅持按時到校,檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全,并按考勤內(nèi)容對教師的上班情況檢查登記,按周匯總填表于下周工作例會公布。

  2、考勤實行周公布、月小結(jié)、學(xué)期結(jié)束匯總,納入教師年度考核。

  三、考勤規(guī)定

 。ㄒ唬┳飨r間要求:

  1、早晨:值日領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、有早自習的教師必須參加早操,組織學(xué)生早操紀律,檢查衛(wèi)生。

  2、晚上:值日領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、有晚自習的教師必須檢查學(xué)生就寢紀律。

  3、教師工作例會為每周日上晚自習開始,臨時會議另行通知。

 。ǘ┱埣

  1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假、事假一般需提前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)書面(電話、口頭)請假,不準由他人轉(zhuǎn)告或代請假,不按規(guī)定的'作曠工記錄。請假期間的工作由教導(dǎo)處安排。

  2、教師病假五天以內(nèi)者必須持本人請假條及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院的有效病假證明報學(xué)校批準;五天以上由本人出具書面請假條及縣級以上醫(yī)院的有效病假證明,學(xué)校審核簽署意見后報市教育局人事股批準備案。

  3、嚴格控制事假,教職工請事假一般一次不超過3天,一學(xué)期事假一般不得超過10天。村小教師請假由學(xué)區(qū)校長審批;完小教師請事假一天,由張明富校長審批;事假三天內(nèi)由本人出具書面假條,學(xué)校根據(jù)實際情況,由學(xué)區(qū)校長審批;三天以上由本人出具書面請假條,學(xué)校審核簽署意見后報市教育局人事股批準備案。

  4、除有不可抗拒的原因外,凡未事先履行手續(xù),請人代假、事后補假等,學(xué)校不予認可。

  5、學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動,因事、因病請假者,按課時計算,累計6節(jié)視為請假1天(例會請假按半天計算)。

  6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進修,離崗時須按請假程序履行請假手續(xù),所擔負的工作由教導(dǎo)處安排。

  7、婚、喪、產(chǎn)假按教育局規(guī)定執(zhí)行,但須履行請假手續(xù),超假者以曠工或事假論處。經(jīng)批準的產(chǎn)假、婚假、喪假,請假期間工作由教導(dǎo)處安排。

  ①符合法定婚齡,結(jié)婚假3天,符合晚婚年齡依法登記結(jié)婚的初始夫妻,可享受婚假7天(晚婚年齡:男25周歲,女23周歲,時間計算為:婚禮當天、婚禮的前三天和后三天,含節(jié)假日和返校時間。)

 、诮搪毠ぶ毕涤H屬過世時,根據(jù)具體情況可請7天喪假,時間計算為:上山當天、上山的前三天和后三天;公、婆過世可請假三天,時間計算為:上山當天、上山的前一天和后一天;含節(jié)假日和返校時間。為其他親屬奔喪的作事假處理。

 、叟毠さ姆ǘóa(chǎn)假90天,根據(jù)《湖南省計劃生育條例》,符合晚育年齡的夫妻,女方產(chǎn)假120天,給予男方護理假7天。(晚育年齡為女方25周歲)。違反計劃生育的,無產(chǎn)假,并作曠職論處。

  8、教師因公出差(如:出外聽課、考試、參加業(yè)務(wù)競賽等與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)),不記缺勤。

  四、教師平時管理規(guī)定

  1、每周日完小老師必須返校,每周五學(xué)生放學(xué)后才能離校,無特殊事情一般不準請假,有特殊事每月只準請假一次。曠工一天扣50元、請事假一天扣20元、請病假一天扣10元、完小教師缺會一次扣5元(完小會)。請假時間計算,在上下午課前到校記半天,在上下午課后到校記一天。

  2、嚴格按課程表上課,嚴禁私自調(diào)課,私自調(diào)課一節(jié)雙方各扣5元。若有特殊原因,經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意、教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)后方可調(diào)課;否則按曠教處理,曠教一節(jié)扣10元(無人上課)。

  3、同班語文、數(shù)學(xué)教師請假或曠課時,搭班數(shù)學(xué)、語文教師應(yīng)主動頂課(跨班課程由教導(dǎo)安排),未主動頂課的搭班教師或不服從值日領(lǐng)導(dǎo)安排的教師每節(jié)課扣5元。

  4、凡學(xué)校大型活動(文藝匯演,慶祝大會,體育活動,開學(xué)典禮,教研活動等大型集會)不得請假。若必須請假,按實際情況記為事假。

  5、每周五降旗(放學(xué))時,每個班必須有一位搭班數(shù)學(xué)、語文教師組織學(xué)生放學(xué);否則兩位教師都按曠教半天記錄。

  6、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故,一切責任由曠課或擅離崗位者自負,并追究值日領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)責任。

  五、教師值班

  為維護學(xué)校的正常秩序,確保學(xué)校安全,現(xiàn)制訂本校值班制度如下:

  1、各類值班人員必須按時上崗,如遇特殊情況不能值班者,必須事先請假,以便安排好替班人員。

  2、堅守崗位,認真履行值班職責。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題,要及時處理。當時無法處理的,要落實好應(yīng)急措施,通知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員或部門及時處理。

  六、本制度從20xx年9月1號起執(zhí)行。

  如有其它特殊情況,經(jīng)校委會集體研究決定。

  小學(xué)教師管理制度 11

  為了規(guī)范中小學(xué)教師外出學(xué)習、培訓(xùn)、考察管理,完善教師培訓(xùn)學(xué)習管理制度,維護教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的公正與公平,做到有序、有效培養(yǎng)教師,遵照教體局和紀委紀檢組聯(lián)席會議要求,現(xiàn)對大武口區(qū)教師外出學(xué)習、培訓(xùn)、考察作如下規(guī)定:

  一、教師外出學(xué)習、培訓(xùn)、考察的原則

  1.區(qū)級以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學(xué)習、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和教師,經(jīng)學(xué)校或教體局同意方可參加。

  2.教育主管部門組織的培訓(xùn)或各類研討會,涉及到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師,學(xué)?筛鶕(jù)實際情況按計劃派出。

  3.因教育教學(xué)工作需要必須派出培訓(xùn)、參賽、參會或考察學(xué)習的領(lǐng)導(dǎo)和教師,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校研究推薦、教體局批準后方可參加。

  4.對一些民間性質(zhì)的.學(xué)術(shù)團體組織的會議或活動,未經(jīng)教體局批準,學(xué)校不得派教師參加;非學(xué)術(shù)性團體組織的活動,學(xué)校一律不得參加。

  5.同一名教師一年之內(nèi)最多只能參加一次省外的培訓(xùn)、學(xué)習或考察,省內(nèi)(市外)的培訓(xùn)學(xué)習每年最多不得超過兩次。

  二、外出培訓(xùn)、學(xué)習、考察的有關(guān)程序

  1.通知:由教體局負責培訓(xùn)學(xué)習的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校按照文件要求通知年級組、學(xué)科組推薦參加培訓(xùn)人選。

  2.推薦:參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則,保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習的機會,推薦學(xué)習人員不能徇私舞弊,要明確外出培訓(xùn)學(xué)習的目標和方向,要堅持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

  3.審批:對年級組、學(xué)科組推薦的外出培訓(xùn)、學(xué)習、考察人選,學(xué)校要召開校務(wù)會議研究確定,并進行公示,然后由學(xué)校上報教體局審批。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習須由教體局推薦和審批。

  4.請假:外出學(xué)習、培訓(xùn)、考察的教師在教體局審核同意后,由學(xué)校調(diào)整課程,并妥善做好交接工作,并在學(xué)校填寫請假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習需到教體局和組織部履行請假手續(xù)。

  5.備案:學(xué)校對于外出參加各級培訓(xùn)學(xué)習的教師要進行登記,并上報教研室備案,做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查,避免重復(fù)外出或多次外出。

  三、外出培訓(xùn)、學(xué)習、考察返校后的有關(guān)工作

  1.銷假:外出培訓(xùn)、學(xué)習、考察歸來的教師要及時到學(xué);蛴嘘P(guān)部門銷假。

  2.學(xué)習反饋:凡外出學(xué)習、培訓(xùn)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)、考察歸來的教師,回校后必須在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學(xué)習報告,并進行講座,幾人同時參加同一活動,可推薦一人進行主講。所有外出培訓(xùn)的教師回校后都要撰寫3000字左右的學(xué)習報告(心得體會或調(diào)研報告、專題報告、學(xué)習總結(jié)),學(xué)校要對教師的學(xué)習報告進行審閱并及時存檔,同時將學(xué)習報告上報教研室備案。

  3.經(jīng)費報銷:外出學(xué)習、培訓(xùn)費用在完成學(xué)習報告和講座后,才能按照財務(wù)規(guī)定予以報銷。

  四、外出人員注意事項

  1.外出學(xué)習人員代表學(xué)校,要注意個人形象,不能做有損于學(xué)校名譽的事。

  2.外出學(xué)習人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標,必須嚴格遵守學(xué)習紀律和要求,不得中途或提前離開。

  3.外出學(xué)習時應(yīng)認真做好學(xué)習筆記,多與外地教師交流,掌握最新信息,要積極參與交流活動,發(fā)表自己的見解,最大限度的提高學(xué)習效果。

  4.學(xué)習活動結(jié)束后要立即返校,不得延長時間,耽誤工作。凡不按時返回,經(jīng)核查,將按曠工處理。

  5.外出學(xué)習人員要重視人身安全和財物安全,確保旅途平安。

  五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施,以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一致的,以本規(guī)定為準。

  小學(xué)教師管理制度 12

  辦公電腦是為了方便教師更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)活動,如查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系及了解國內(nèi)外時事動態(tài)等。是學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)備,為保證電腦的正常使用以及校園網(wǎng)的安全運行,特制定本管理制度。

  一、日常管理與維護

  1.辦公室電腦由學(xué)校統(tǒng)一安裝下發(fā)至辦公室,使用人即為日常直接管理與維護人,有保持辦公電腦正常工作的責任和義務(wù)。

  2.辦公電腦的主要用途為查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系等,工作時間不得利用辦公電腦從事與教育教學(xué)無關(guān)的'活動。(如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等)

  3.禁止在電腦運行時非法插拔電源,下班后應(yīng)拔掉電源插座。長時間不用時應(yīng)開啟屏幕保護或關(guān)閉顯示器電源(統(tǒng)一預(yù)設(shè))。

  4.辦公電腦軟件為統(tǒng)一預(yù)裝,使用人不得擅自安裝、卸載,不得擅自修改相關(guān)設(shè)置(如ip地址等)。

  5.各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件,如因失誤操作造成電腦硬件損壞,將視具體情況予以一定的賠償。

  6.教師應(yīng)及時、定期備份個人重要資料至第三方存儲空間(u盤、mp3播放器、網(wǎng)絡(luò)存儲空間、自有電腦等),養(yǎng)成良好使用習慣。

  二、故障處理

  1.教師在日常使用中遇到任何問題可向信息技術(shù)老師咨詢。

  2.因信息技術(shù)老師有日常的教育教學(xué)工作,故不能保證迅速及時處理故障電腦。如需急修,請事先聯(lián)系,并將電腦主機搬至電腦機房。

  3.故障電腦維修過程中,不保證機內(nèi)數(shù)據(jù)的完整,所以教師重要資料請定期備份在其他空間。

  三、其他事項

  1.由于不遵守上述相關(guān)制度而引起的相關(guān)問題及后果,責任由相關(guān)使用人自負。

  2.辦公電腦均可訪問國際互聯(lián)網(wǎng),使用人在網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中的行為與責任參照《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等有關(guān)計算機及互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的法律和法規(guī),責任自負。

  小學(xué)教師管理制度 13

  1、認真擬定計劃:學(xué)期初,應(yīng)通讀一遍教材,仔細擬定本學(xué)期的教學(xué)計劃并安排好教學(xué)進度。

  2、依據(jù)《課程標準》,結(jié)合學(xué)生的`實際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料,進行備課。

  3、備課時要做到六備:備《課程標準》;備教材;備學(xué)生;備教法;備教學(xué)手段;備板書和語言。

  4、在備課中體現(xiàn)自己獨特的教學(xué)風格,并把行之有效的方法在教師中交流。

  5、練習設(shè)計要有層次,有梯度,舉一反三。

  6、作業(yè)科學(xué),適量。

  7、能客觀地分析得失,有得力的補救措施,認真寫出教學(xué)反思。認真進行二次備課,針對性強,適合本班學(xué)生實際,體現(xiàn)個人的教學(xué)風格。

  8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案

  小學(xué)教師管理制度 14

  為加強教師教育教學(xué)工作管理,提升教師隊伍綜合素質(zhì),保證學(xué)校教育工作有序進行,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。

  一、學(xué)習制度。準時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,認真做好學(xué)習記錄。經(jīng)常讀書看報,每學(xué)期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實驗或?qū)n}培訓(xùn)一次,撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,撰寫一份教研、教改實驗報告或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。

  二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動計劃、教改課題,各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔各級教研課題,每周要有教研活動,每學(xué)期至少要完成一項校級科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實驗課,主動更新教育觀念,改進教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動,評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。

  三、請假制度。嚴格執(zhí)行請假管理制度,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負責,實行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù),工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假,由教導(dǎo)主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課,并告知教導(dǎo)處同意備案,假后上班時主動銷假,并在規(guī)定時間內(nèi)為學(xué)生補上課。

  四、辦公制度。認真執(zhí)行坐班制度,上班時間上做到“四準”:準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲,嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日,保持辦公室的整潔;相互尊重,維護人際關(guān)系和諧。

  五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學(xué)活動。嚴肅教學(xué)紀律,嚴格執(zhí)行課程計劃,不經(jīng)教導(dǎo)處批準,不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時完成教學(xué)任務(wù)。

  六、集會制度。周一晨會或?qū)W校集會時,由政教處出面組織,全體教師均應(yīng)主動參加,主管副校長應(yīng)提前到操場維持秩序,組織好師生列隊參加,做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應(yīng)根據(jù)集會時提出的要求,結(jié)合師生思想動態(tài),及時進行強調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。

  七、上課制度。建立和維護正常的教育教學(xué)秩序,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生,不將學(xué)生趕出教室,不在上課時接打手機、聽音樂;力求“四多”:多采用直觀教學(xué),多面向全體學(xué)生教學(xué),多給學(xué)生思考的時空,多讓學(xué)生合作探究、互動學(xué)習。

  八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課后要及時參加評課、議課,同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長、主管副校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié),新教師聽課不少于20節(jié)。

  九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標準、班級學(xué)生實際和學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計劃,上報教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課,交流教學(xué)經(jīng)驗。教師課前必須精心備課,做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程等,尤其是教學(xué)目標和教學(xué)過程的設(shè)計要備詳實。教學(xué)目標設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標;教學(xué)過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計,設(shè)計要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字,每月底交教導(dǎo)處檢查一次,并做好檢查記錄。

  十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復(fù)的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的`作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當,小學(xué)生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學(xué)生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過二小時。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成復(fù)習、預(yù)習、自習的良好習慣。

  十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當天批改,其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯,并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動批改有機結(jié)合。

  十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進行一次家訪,或同家長親自面談一次學(xué)生的學(xué)習和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向校領(lǐng)導(dǎo)報告的要及時報告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生,不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語,評語應(yīng)以鼓勵為主。

  十三、質(zhì)量管理。強化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標準,有檢查、指導(dǎo)、評估措施,要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績和各科教師教學(xué)成績考核數(shù)據(jù)庫,對入學(xué)成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W(xué)地進行教學(xué)質(zhì)量分析,采取考試成績幾何描述的方法,實施教學(xué)質(zhì)量增值評價,客觀、公正的評價教師的教學(xué)質(zhì)量。

  十四、考核獎懲。教師績效工資是學(xué)校分配中活的部分,由學(xué)校建立崗位績效工資分配制度,在核定的績效工資總量內(nèi),按照規(guī)范的程序和要求,自主分配,以體現(xiàn)教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動、競賽活動輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法,細化量化考核細則,用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來,按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。

  小學(xué)教師管理制度 15

  1、集體備課要實現(xiàn)教師間智慧資源的共享,要保證有效利用,專門研究教學(xué),組織學(xué)習,交流體會。

  2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加,不遲到不早退,不無故缺勤。備課時不做無關(guān)的'事,認真記錄,集體備課記錄要及時準確。

  3、每次集體備課之前,教師都要充分準備,查閱相關(guān)資料,備課時確定知識點,重點、難點及教學(xué)流程大致思路。尤其點撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用。

  4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新?刹捎谜f課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。

  5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子,想創(chuàng)意,力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀,或者用A4紙打印。

  6、集體備課時要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容,借鑒吸納,豐富本學(xué)科。

  7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據(jù),把理論應(yīng)用到教學(xué)實踐。

  8、集體備課時要共同制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、作業(yè)要求,明確不同課型思路。

  小學(xué)教師管理制度 16

  1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認真學(xué)習相應(yīng)學(xué)科課程標準,明確教學(xué)要求,研究教材教法、學(xué)法。

  2、每學(xué)期每個課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學(xué)過程中實施,期末做好匯報,上交書面總結(jié)。

  3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的.研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫出小課題研究論文。

  4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級或校級以上公開課。

  5、落實教師聽評課制度,每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。

  6、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄,期末上交聽評課記錄本。

  7、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文,每學(xué)年至少撰寫一篇論文。

  8、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計劃,并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄),期末寫好工作總結(jié)。

  小學(xué)教師管理制度 17

  1、嚴格控制課外作業(yè)量。1—2年級不留書面家庭作業(yè),中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。

  2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè),不得布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

  3、作業(yè)批改要及時,有批改日期。語文習作可在兩周內(nèi)完成,語文作業(yè)一課一批改;數(shù)學(xué)作業(yè)須當天批改;其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。

  4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真,全批全改,做到不錯批、不漏批。

  5、要提高批改質(zhì)量,教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準確,對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

  6、提倡作業(yè)批改都寫評語,語氣要和藹,對學(xué)生所存在的`錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來,多用表揚、激勵的語言。

  7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,自我完善的能力,要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤,教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。

  8、要嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。

  9、作業(yè)批改不及時,作業(yè)嚴重不足或嚴重超量,不全批全改、無批改日期,無激勵性評語等按考核細則扣分。

  小學(xué)教師管理制度 18

  1、落實教師聽評課制度,每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。

  2、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄,期末上交聽評課記錄本。

  3、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文,每學(xué)年至少撰寫一篇論文。

  4、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計劃,并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄),期末寫好工作總結(jié)。

  小學(xué)教師管理制度 19

  一、兩周一次理論學(xué)習(單周),每周一次文化知識學(xué)習。

  二、學(xué)習時間不準遲到、早退,無故缺席者作曠工處理。

  三、自學(xué)要有自學(xué)筆記,無自學(xué)筆記者扣按考核細則扣分。

  四、結(jié)合學(xué)科特點有針對性地進行信技術(shù)的.學(xué)習,會制作課件,能夠運用遠程教育系統(tǒng)的設(shè)備課、上課。按考核細則加分。

  五、學(xué)習要有記錄,要將所學(xué)內(nèi)容記入業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本。

  六、不定期對教師將業(yè)務(wù)學(xué)習筆記進行審查。

  七、每學(xué)期上交的教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗、總結(jié)等材料按等級加分。所屬材料不真實不各分(如網(wǎng)上下載)。

  小學(xué)教師管理制度 20

  1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認真學(xué)習相應(yīng)學(xué)科課程標準,明確教學(xué)要求,研究教材教法、學(xué)法。

  2、每學(xué)期每個課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的.研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學(xué)過程中實施,期末做好匯報,上交書面總結(jié)。

  3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫出小課題研究論文。

  4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級或校級以上公開課。

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