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小班保育員個人工作總結

時間:2024-06-26 16:23:06 總結 我要投稿

小班保育員個人工作總結

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的小班保育員個人工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班保育員個人工作總結

  為了幼兒的健康成長,保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿,照顧幼兒的日常生活活動,幫助帶班老師做一些輔助工作外,我認為保育員更要擁有良好的心理素質。對保育員工作充滿熱情,關心兒童、熱愛本職工作;充分了解兒童心理和生理特點、生長規(guī)律、年齡特點,掌握有關知識技能;在日常工作中時刻貫徹“保中有教、教中有保”的原則。而作為教師也應在日常工作中充分配合保育員的工作。

  一、良好的工作伙伴關系是實現(xiàn)保教合一的前提

  在社會各種壓力下,許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值。認為自己比不上帶班老師,于是和教師的關系采取回避的態(tài)度;而有的教師認為自己的地位比保育員或臨時人員高,對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度;還有些保育員認為,我也受過專業(yè)訓練,能力也不比你差,為什么讓你當老師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在,使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作,更影響了班級的正常工作,影響了保教工作與自我形象,更影響了兒童社會性的發(fā)展。

  因此,我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時,不妨與同事溝通一下、如果進行某一活動前做好溝通,也許誤會就不會那么容易產(chǎn)生了。如:教師在進行某一教育活動中需要保育員的幫助,應在前一天與保育員商量好,以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合,而不是臨時通知,倉促的準備。

  二、建立良好的師生關系是實現(xiàn)保教合一的重要條件

  建立良好的師生關系,不僅指教師與兒童之間的關系,還包括了保育員與兒童之間的關系。師生關系的建立是開展其他一切活動的前提。例如:許多教師因為擔心幼兒戶外活動時出現(xiàn)危險或以外,常常限制幼兒的自由活動。而當天氣冷或刮風時,為防止幼兒受涼、生病,戶外活動的機會會更少。但愛玩是孩子的天性,各種游戲可以滿足幼兒的欲望。把他們留在教室里,一次可以、兩次可以,時間長了,幼兒不僅更加容易受涼、生病,而且對教師的這種方法產(chǎn)生不滿,影響正常的師生關系和教學活動。

  如果教師對幼兒進行正確的安全教育,讓幼兒有安全和自我保護意識;在氣溫變低時,教師和保育員為幼兒添加適量衣物,讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進行適量的身體鍛煉,老師參與到幼兒的活動中去,和幼兒一起游戲,即鍛煉了幼兒的身體,有拉近了師生之間的距離,何樂而不為呢?

  我們常說,感情是雙方面的,只有付出才能得到回報,幼兒更是這樣。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業(yè)的知識和技能技巧、具有“愛”的精神,保教結合,協(xié)調一致,才能使幼兒身心得到健康發(fā)展。

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