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實(shí)施方案

時(shí)間:2024-11-13 13:47:58 方案 我要投稿

【必備】實(shí)施方案4篇

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的實(shí)施方案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】實(shí)施方案4篇

實(shí)施方案 篇1

  第一章 總 則

  第一條 為認(rèn)真落實(shí)城區(qū)“門前五包”責(zé)任制,進(jìn)一步增強(qiáng)全民衛(wèi)生意識(shí),提升城市管理水平,根據(jù)《 區(qū)城區(qū)“門前五包”責(zé)任制管理辦法》制定本實(shí)施辦法。

  第二條 凡在我區(qū)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校、企事業(yè)單位、村居和集貿(mào)市場(chǎng)、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)、停車場(chǎng)、車站的管理單位、個(gè)體工商戶以及其他組織,均在考評(píng)范圍。

  第三條 “門前五包”考評(píng)工作,實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)落實(shí)績(jī)效、層層兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲”的原則。

  第四條 區(qū)文明辦、區(qū)城管執(zhí)法局具體負(fù)責(zé)考評(píng)工作的協(xié)調(diào)與實(shí)施。規(guī)劃區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、區(qū)直各單位、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和大華山風(fēng)景名勝區(qū)要成立考評(píng)小組,負(fù)責(zé)組織轄區(qū)內(nèi)“門前五包”責(zé)任制的考評(píng)工作。

  第二章 考評(píng)目標(biāo)要求及辦法

  第五條

 。ㄒ唬﹨^(qū)直各單位、規(guī)劃區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大華山風(fēng)景名勝區(qū)要嚴(yán)格執(zhí)行《 區(qū)城區(qū)“門前五包”責(zé)任制管理辦法》,并結(jié)合自身實(shí)際,制定詳細(xì)的“門前五包”工作標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰制度以及實(shí)施方案、工作措施,達(dá)到“門前五包”要求。

 。ǘ└髫(zé)任單位須將“門前五包”工作內(nèi)容落實(shí)到責(zé)任人,不留管理空白和死角,并將“門前五包”責(zé)任制管理規(guī)定宣傳到位。

  第六條 實(shí)行分級(jí)考評(píng)制,“門前五包”的日?荚u(píng)以屬地考評(píng)為主,采取定期與不定期考評(píng)相結(jié)合的辦法,一級(jí)查一級(jí),層層相互反饋,建立月評(píng)、季通報(bào)、年終總結(jié)制度。

 。ㄒ唬┮(guī)劃區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、區(qū)直各單位、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大華山風(fēng)景名勝區(qū)的考評(píng)機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)內(nèi)“門前五包”工作,每月進(jìn)行一次檢查或?qū)m?xiàng)抽查,并結(jié)合責(zé)任單位考核上報(bào)情況,進(jìn)行綜合考評(píng)。

 。ǘ﹨^(qū)文明辦、區(qū)城管執(zhí)法局會(huì)同建設(shè)、工商、公安、衛(wèi)生等有關(guān)部門,定期不定期對(duì)區(qū)直各單位和規(guī)劃區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大華山風(fēng)景名勝區(qū)“門前五包”工作進(jìn)行檢查、抽查、考評(píng)。

  第三章 考評(píng)內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  第七條 考評(píng)實(shí)行百分制, 分以上為優(yōu)秀, 分以下為不合格。

 。ㄒ唬﹥(nèi)業(yè)考評(píng)( 分)

  1、組織領(lǐng)導(dǎo)( 分):未成立考評(píng)小組、沒有分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人的扣 - 分。

  2、方案措施( 分):沒有具體實(shí)施方案、措施的扣 分。

  3、制度標(biāo)準(zhǔn)( 分):沒有工作制度、工作標(biāo)準(zhǔn)的扣 - 分;沒有考核制度、考核標(biāo)準(zhǔn)的扣 - 分;考核結(jié)果沒有存檔的扣 - 分。

  4、責(zé)任落實(shí)( 分):“門前五包”責(zé)任書簽訂率達(dá)不到 %或者建檔率達(dá)不到 %扣 分;責(zé)任單位己將清掃業(yè)務(wù)委托給清掃單位,而沒有與清掃單位簽訂保潔合同的扣 分;沒有明文規(guī)定定時(shí)清掃(定時(shí)清掃是指責(zé)任單位在每天早晨 : 分之前,按規(guī)定對(duì)責(zé)任區(qū)全面清掃一次,或執(zhí)行環(huán)衛(wèi)部門清掃保潔要求及標(biāo)準(zhǔn))的扣 分。

  5、宣傳工作( 分):責(zé)任單位人員對(duì)“門前五包”主要內(nèi)容知曉率達(dá)不到 %以上的扣 - 分。

 。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)考評(píng)( 分)

  1、包環(huán)境衛(wèi)生( 分):地面有污跡、痰跡、垃圾、雜物的每處扣. 分,扣滿 分為止;有亂倒垃圾污水現(xiàn)象的扣 - 分;積水、積雪、冰凌未及時(shí)清除的扣 - 分;沒有設(shè)置生活垃圾容器的扣 分;各類車輛修理點(diǎn)、飲食店及其它店鋪門前地面不按時(shí)清洗的.,視污染輕重扣 - 分;出入車輛帶泥、渣、砂石及其它臟物污染街道,沒有及時(shí)清掃的扣 - 分。

  2、包美化綠化( 分):樹木花草有缺株、枯死現(xiàn)象的扣 分;樹木遭攀折的扣 分;草地遭踐踏的扣 分;樹木花草各綠化設(shè)施遭破壞的扣 分;綠地被擅自占用或種植農(nóng)作物的扣 分;綠化帶和樹池內(nèi)有垃圾、污物的扣 分。

  3、包立面整潔( 分):沿街建(構(gòu))筑物門面不整潔、玻璃體不明亮、門窗不潔凈的,視情節(jié)輕重扣 - 分;門面招牌和建(構(gòu))筑物的夜景燈光不按要求設(shè)置的,視情節(jié)輕重扣 - 分;不按規(guī)定時(shí)間啟閉燈光的扣 分;不及時(shí)粉刷、清洗建(構(gòu))筑物和“野廣告”的,視情節(jié)輕重扣 - 分。

  4、包周邊秩序( 分):有擅自遷移或破壞供水、排水、供熱、垃圾箱及照明設(shè)施等行為的,視情節(jié)輕重扣 - 分;擅自挖掘、毀壞人行道扣 - 分;不能確保路口廣告護(hù)欄等設(shè)施完好的扣 - 分;責(zé)任區(qū)內(nèi)亂停車輛、亂堆雜物、亂搭亂建、亂貼亂畫、亂拉亂掛、亂設(shè)廣告牌的,視情節(jié)輕重扣 - 分。

  5、包整體效果( 分): 責(zé)任區(qū)域內(nèi)市容市貌總體效果沒有達(dá)到凈化、亮化、綠化、美化、安靜化、程序化、便民化、文明化的,視情節(jié)輕重扣 - 分。

  第八條 每次考評(píng)結(jié)果由被考評(píng)單位責(zé)任人簽字認(rèn)可后存檔。

  第九條 建立社會(huì)公眾考評(píng)制度。每年要開展兩次以上社會(huì)問卷調(diào)查活動(dòng),征求意見結(jié)果納入綜合考評(píng)。

實(shí)施方案 篇2

  一、組織機(jī)構(gòu):

  為保障陽光體育活動(dòng)落到實(shí)處,我校建立健全以校長(zhǎng)為組長(zhǎng);主抓體育工作的主任為副組長(zhǎng);教導(dǎo)處人員、班主任及體育教師和各班體委為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。確立逐步落實(shí),責(zé)任到人,齊抓共管的工作思路。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  每天上午大課間分組活動(dòng)時(shí)間(20分鐘);每節(jié)課間以及課余課外時(shí)間;每節(jié)體育課利用10—15分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。另學(xué)校根據(jù)需要隨時(shí)通知全體學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)的時(shí)間待定。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  大課間活動(dòng)時(shí),各班同學(xué)在本班做操位置附近活動(dòng),課間活動(dòng)采取就近原則,體育活動(dòng)課選取不與上體育課班級(jí)發(fā)生沖突的地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  個(gè)人及小組練習(xí)內(nèi)容:?jiǎn)翁、盤踢、各式花樣踢、傳接球。

  集體活動(dòng)內(nèi)容:配樂繩操,毽球舞。

  五、活動(dòng)分工:

  張老師和程老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)毽球的各項(xiàng)技術(shù);李老師配合音樂組的宋老師創(chuàng)編和指導(dǎo)繩操以及毽球舞。高主任負(fù)責(zé)督導(dǎo)各位教師的具體工作,并根據(jù)練習(xí)的進(jìn)展情況隨時(shí)抽調(diào)其他教師參與組織指導(dǎo)工作。

  六、活動(dòng)績(jī)效:

  經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化練習(xí),力爭(zhēng)學(xué)期末能有95%以上學(xué)生的毽球達(dá)到合格的`標(biāo)準(zhǔn),能有30%左右的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)生心肺功能有所提高,協(xié)調(diào)性、靈巧性得到良好改善,能初步養(yǎng)成自覺積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣。大型團(tuán)體操“繩毽之舞”初步成型,達(dá)到“毽中有我,我中有毽”的境界。

  七、規(guī)章制度:

  建立班級(jí)學(xué)生鍛煉追蹤計(jì)劃,每天安排各班級(jí)體育委員配合少先隊(duì)檢查學(xué)生的練習(xí)情況,做到周周有評(píng)比,月月有典型。將班級(jí)鍛煉情況納入評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的條件之一,將此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況納入教師的個(gè)人量化考核之中,將活動(dòng)績(jī)效與班主任的年終評(píng)優(yōu)掛鉤,與體育教師的工作績(jī)效掛鉤,將學(xué)生的鍛煉情況作為評(píng)選三好學(xué)生的優(yōu)先條件,表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“陽光體育大使”獎(jiǎng)?wù),練?xí)懈怠成績(jī)不達(dá)標(biāo)的登記在冊(cè),連續(xù)2年不合格的學(xué)生評(píng)定為體育成績(jī)不合格,做到獎(jiǎng)懲分明。

實(shí)施方案 篇3

  辦事處培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作的重點(diǎn)任務(wù)是:深入開展“三個(gè)倡導(dǎo)”的宣傳教育,不斷提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知曉率認(rèn)同度,以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、孝敬教育、誠(chéng)信教育、勤勞節(jié)儉教育為切入點(diǎn),抓好結(jié)合融入,推動(dòng)實(shí)踐養(yǎng)成,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人們的工作和生活,成為人們的自覺行動(dòng),為加快實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和道德支撐。

  一、加強(qiáng)宣傳普及,使“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字家喻戶曉

  1、搭建教育平臺(tái),積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到日常宣傳中,不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。馬家店街道辦事處網(wǎng)站要針對(duì)“ 踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)最美枝江人”進(jìn)行專題報(bào)道;各村、社區(qū)、各單位要通過宣傳專欄,重點(diǎn)印制中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雷鋒精神、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、孝敬之風(fēng)、文明旅游、保護(hù)環(huán)境、法制觀念等八個(gè)方面內(nèi)容的社會(huì)主流價(jià)值和文明風(fēng)尚,營(yíng)造濃厚的核心價(jià)值觀宣傳氛圍,在全社會(huì)叫響“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字。

  責(zé)任單位:宣傳辦、黨政辦,各村、社區(qū),各相關(guān)單位

  二、深化主題教育,把培育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合

  2、把培育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)夢(mèng)宣傳教育有機(jī)結(jié)合。組建“百姓宣講團(tuán)”,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)的宣講進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)。與“培育和踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)最美枝江人”有機(jī)結(jié)合起來,進(jìn)一步總結(jié)挖掘干部群眾積極踐行中國(guó)夢(mèng)的先進(jìn)事跡,創(chuàng)作一批以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的文藝作品。

  責(zé)任單位:宣傳辦、文化服務(wù)中心,各村、社區(qū)

  3、深入開展繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。大力開展孝敬教育,弘揚(yáng)中華孝道,加強(qiáng)以孝道為基礎(chǔ)的家風(fēng)家教建設(shè),形成孝順父母、尊重師長(zhǎng)、愛老助老的社會(huì)風(fēng)尚。探索建立鄉(xiāng)村、社區(qū)孝道“紅黑榜”。

  責(zé)任單位:各村、社區(qū)

  4、開展“節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動(dòng)”。廣泛開展勤勞節(jié)儉教育,弘揚(yáng)中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的`優(yōu)良品德。各級(jí)文明單位要加強(qiáng)道德講堂建設(shè),鞏固擴(kuò)大影響,提升實(shí)際效果。

  責(zé)任單位:各村、社區(qū),各單位

  5、深化“我們的節(jié)日”活動(dòng)。在傳統(tǒng)節(jié)日、黨史國(guó)史上重大事件紀(jì)念日和重要人物紀(jì)念日開展民俗民間文化活動(dòng),舉辦群眾性慶祝和紀(jì)念活動(dòng),開展“愛國(guó)報(bào)國(guó)、圓夢(mèng)中國(guó)”慶祝新中國(guó)成立65周年網(wǎng)上系列活動(dòng)。

  責(zé)任單位:各村、社區(qū),各單位

  6、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育全過程。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué),開展優(yōu)秀德育校本課程展演和“德育品牌”學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化、德育和師德建設(shè)活動(dòng)之中,開展經(jīng)典誦讀、文化講堂、“做一個(gè)有道德的人” 、社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)等活動(dòng),建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

  責(zé)任單位:中心學(xué)校

  7、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入制度建設(shè)。各單位要對(duì)照24字核心價(jià)值觀要求,結(jié)合實(shí)際,開展行業(yè)規(guī)范、市民文明公約、社區(qū)居民鄰里守望互助公約、鄉(xiāng)規(guī)民約和崗位職業(yè)操守等具體行為規(guī)范的修訂完善。開展企業(yè)文化品牌建設(shè)活動(dòng),深化企業(yè)思想政治工作。大力推進(jìn)法治枝江、“平安枝江”建設(shè),切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

  責(zé)任單位:宣傳辦、綜治辦、各村、社區(qū),處屬各單位

  三、推進(jìn)實(shí)踐養(yǎng)成,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們的自覺行動(dòng)

  8、廣泛開展“踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)最美枝江人”主題實(shí)踐活動(dòng)。深化文明旅游、文明交通、文明餐桌和網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)。深化文明新村、十星級(jí)文明戶、村民道德理事會(huì)建設(shè),開展“好兒媳、好公婆、好鄰居”評(píng)選活動(dòng)。把“最美人物”的推薦評(píng)選活動(dòng)與馬家店道德模范的推薦評(píng)選有機(jī)結(jié)合起來,積極推薦參評(píng)“最美人物”“道德模范”“宜昌好人”、“湖北好人”、“中國(guó)好人”。

  責(zé)任單位:各村、社區(qū),各單位

  9、深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。建立健全學(xué)雷鋒志愿服務(wù)組織機(jī)構(gòu),成立馬家店學(xué)雷鋒志愿服務(wù)支隊(duì),完善志愿服務(wù)工作機(jī)制。以社區(qū)為重點(diǎn),廣泛開展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng),深入推進(jìn)關(guān)愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人等活動(dòng)。整合社會(huì)力量,推進(jìn)志愿服務(wù)社會(huì)化,推出一批學(xué)雷鋒示范點(diǎn)、崗位和標(biāo)兵。

  責(zé)任單位:工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、民政辦、人社服務(wù)中心,各村、社區(qū),各相關(guān)單位

  10、積極爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)食品安全放心鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。推薦評(píng)選一批食品安全誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范街、示范店、示范企業(yè)。

  責(zé)任單位:食藥所

  11、加快社會(huì)征信系統(tǒng)建設(shè)。建設(shè)誠(chéng)信信息網(wǎng)絡(luò)查詢平臺(tái),建立企業(yè)信用預(yù)警和“紅黑榜”發(fā)布制度,推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化,廣泛開展“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”活動(dòng),營(yíng)造重誠(chéng)實(shí)、講信用的良好社會(huì)氛圍。

  責(zé)任單位:黨政辦、經(jīng)貿(mào)辦、各相關(guān)單位

  四、加大工作力度,把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

  宣傳辦、黨政辦負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、協(xié)調(diào)推進(jìn)、典型宣傳和檢查督辦工作,建立信息報(bào)送和反饋機(jī)制,抓典型推廣,及時(shí)宣傳各地各單位工作中的典型經(jīng)驗(yàn)。

  各單位要加強(qiáng)溝通,密切配合,推動(dòng)工作落實(shí)。要根據(jù)本通知精神,精心部署安排。

實(shí)施方案 篇4

  為了全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量,加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,把德育工作落到實(shí)處,營(yíng)造優(yōu)美的育人氛圍,樹立良好的校風(fēng),構(gòu)建“管理育人,教育育人,服務(wù)育人,全員育人,全程育人”的德育機(jī)制,實(shí)現(xiàn)全員參與、共同育人的目的,最大限度的提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)學(xué)校集體研究,制定本方案。

  一、 指導(dǎo)思想

  面對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),動(dòng)員多方力量,整合多種資源對(duì)學(xué)生思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo),真正構(gòu)建起“管理育人、教育育人、服務(wù)育人、全員育人、全程育人”的德育機(jī)制,以“面向全體學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨,引導(dǎo)廣大教職工樹立“人人都是德育工作者”的教育理念,努力探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新模式,從而有效地促進(jìn)所有學(xué)生健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。

  二、目的意義

  1、動(dòng)員多方力量,整合多種資源,初步形成學(xué)校“全員育人”的局面。

  2、實(shí)施親情化、個(gè)性化和全員化的德育模式,不斷提高德育的實(shí)效性。

  3、通過分組細(xì)化及導(dǎo)師的指導(dǎo),重在過程,動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展軌道。

  三、 概念界定

  “全員育人導(dǎo)師制”:即在保持現(xiàn)行班級(jí)的前提下,以宿舍和走讀生兩部分單獨(dú)進(jìn)行分組,每組的學(xué)生都有一名任課教師擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要全面負(fù)責(zé)該組學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)等方面的教育,隨時(shí)為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的育人服務(wù)。班主任為本班導(dǎo)師組組長(zhǎng),定期召集導(dǎo)師,針對(duì)責(zé)任組內(nèi)的問題,一起分析學(xué)生的日常表現(xiàn),因人施教,全程指導(dǎo)。

  “全員育人”的涵義:一是要面向全體學(xué)生,使組內(nèi)每一層面的學(xué)生都能受到來自導(dǎo)師的.親情關(guān)懷和來自同伴的友情幫助,讓每一位學(xué)生在具體的生活情景中,在情感交流與互助合作中不斷進(jìn)步,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。二是根據(jù)班內(nèi)教師任課情況,由學(xué)校政教處確定導(dǎo)師(原則上以文化課教師為主,其他教師自薦,自薦者優(yōu)先聘用;藝術(shù)班的專業(yè)輔導(dǎo)教師要安排聘用),相關(guān)導(dǎo)師都有責(zé)任組,都要對(duì)組內(nèi)的每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、全程指導(dǎo),并在責(zé)任組內(nèi)創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的最佳人文環(huán)境。教師在具體指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),在與學(xué)生的互動(dòng)交流過程中,實(shí)現(xiàn)教書育人和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

  “育人”的目標(biāo):全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面落實(shí)新課程理念,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體美等全面發(fā)展,責(zé)任心強(qiáng)。人格健全的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  “導(dǎo)師”的涵義:導(dǎo)師必須履行教書與育人的雙重職責(zé)。“導(dǎo)師”在學(xué)養(yǎng)、視野、道德品位、人格魅力等方面,應(yīng)高于一般意義上的教師,是終身學(xué)習(xí)著的教師。

  四、 組織實(shí)施

  1、 成立學(xué)校全員育人導(dǎo)師制實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:

  2、具體分工

  高一年級(jí):高二年級(jí):高三年級(jí):

  3、職責(zé):

 。1)根據(jù)學(xué)校安排,制定工作計(jì)劃和細(xì)則,召開有關(guān)會(huì)議及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,提出改進(jìn)意見和措施,思考學(xué)校德育發(fā)展方向,引領(lǐng)廣大教師在全校實(shí)施全員育人導(dǎo)師制。

 。2)檢查督導(dǎo)導(dǎo)師對(duì)所帶學(xué)生的指導(dǎo)情況。

 。3)年級(jí)主任以評(píng)價(jià)導(dǎo)師所帶學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹鳎烫幍陌?jí)主任以評(píng)價(jià)導(dǎo)師的宿舍管理及常規(guī)管理為主。

  五、導(dǎo)師工作職責(zé)

  1、對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,保護(hù)學(xué)生的心理健康,教育學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛學(xué)校、愛生活、愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì),幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、明理誠(chéng)信的好學(xué)生。

  2、教育受導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長(zhǎng)。

  4、協(xié)助學(xué)校、班主任對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。

  5、經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)在教育學(xué)生方面的支持。

  6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流,并對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的操行品德及評(píng)定提出意見和建議。

  7、每位導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長(zhǎng)檔案記錄,如活動(dòng)記錄、談心記錄、家訪記錄等,注意積累素材并撰寫成功的育人案例,每學(xué)期每人至少一篇。

  8、以上各項(xiàng)工作各位導(dǎo)師要結(jié)合自己的實(shí)際情況,自行安排時(shí)間處理。

  六、制度要求

  1、摸底調(diào)查,建立檔案。

  導(dǎo)師要調(diào)查所帶學(xué)生,為他們建立檔案,內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況、學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案等,記錄受導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn)和不足之處,并提出改進(jìn)措施。

  2、建立家訪聯(lián)系制度。

  建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次,每位導(dǎo)師必須對(duì)受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰地了解,對(duì)其家庭情況簡(jiǎn)要分析,密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的有效方法,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。

  3、談心和匯報(bào)制度

  導(dǎo)師堅(jiān)持每半月至少與學(xué)生個(gè)別談心一次,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實(shí)可行的計(jì)劃,同時(shí)要求受導(dǎo)學(xué)生每半月向“導(dǎo)師”匯報(bào)生活、學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師跟蹤手冊(cè),記錄師生活動(dòng)全過程。

  4、“全員育人導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組不定期舉行導(dǎo)師、受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì),聽取導(dǎo)師育人情況匯報(bào)。

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