第一學期蕭王廟中心小學語文教研組主要工作和措施 -范文

2005學年第一學期蕭王廟中心小學語文教研組主要工作和措施
　　
　　本學期開展以“小學語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學研究，

第一學期蕭王廟中心小學語文教研組主要工作和措施

。發(fā)揮學校語文教研組的龍頭作用，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動，努力使教研活動更有序、更規(guī)范。具體安排如下：
　　學習思辨階段·
　�。�1）、集中，了解本學期教研活動方案安排，分高低段確定研究主題。
　�。�2）、收集相關理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。
　�。�3）、交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄，資料存檔。
　　時間：第5周
　　實踐探索階段     
　　（1）、緊扣各年段研究課題，進行教學嘗試，

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《第一學期蕭王廟中心小學語文教研組主要工作和措施》(http://m.oriental01.com)。分組合作設計教案。
　�。�2）、教師進行實踐操作，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。
　�。�3）、集中交流，兩位教師主講自己的設計思路。 時間：第9周
　�。�4）、根據(jù)實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。
　　研討交流階段· 
　�。�1）、第二次集中：交流備課、提出各自的設計理念、實踐情況及反思，形成教研組的方案
　�。�2）、主題教研活動，課堂展示，互動式評課。 時間：第13周
　�。�3）、撰寫教學反思，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔。
　�。�4）、組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。
　　總結反思階段· 
　�。�1）、 對教研活動的反思，以論文形式進行交流
　�。�2）、提出問題，商量下學期的研究主題。

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