啟動(dòng)儀式方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編整理的啟動(dòng)儀式方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟動(dòng)儀式方案1
根據(jù)《中國(guó)食物與營(yíng)養(yǎng)發(fā)展綱要20xx-20xx》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕3號(hào))和《營(yíng)養(yǎng)改善工作管理辦法》(20xx-73號(hào))的有關(guān)要求，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)發(fā)起并確定：每年的5月第三周為“全民營(yíng)養(yǎng)周”（NNW）。20xx年全民營(yíng)養(yǎng)周在5月14日—20日舉行。
為積極響應(yīng)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)號(hào)召，促進(jìn)健康傳播和促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的主動(dòng)性，提高全民營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)素養(yǎng)。經(jīng)寧夏營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)理事工作會(huì)議討論決定：寧夏營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)聯(lián)合寧夏回族自治區(qū)科協(xié)、寧夏疾病預(yù)防控制中心、寧夏醫(yī)科大學(xué)科協(xié)共同主辦的20xx全民營(yíng)養(yǎng)周啟動(dòng)儀式活動(dòng)，將于20xx年5月14日15：00在銀川市金鳳區(qū)悅海新天地商場(chǎng)舉行。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加本次活動(dòng)，對(duì)我們的工作予以指導(dǎo)，期待您的光臨。
20xx年全民營(yíng)養(yǎng)周（寧夏）
啟動(dòng)儀式活動(dòng)方案
為全面推動(dòng)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，推動(dòng)《“健康中國(guó)20xx”》規(guī)劃綱要的具體落實(shí)，提高社會(huì)各界和居民對(duì)營(yíng)養(yǎng)與健康的`正確認(rèn)識(shí)，使民眾了解食物、建立營(yíng)養(yǎng)新生活、宣傳營(yíng)養(yǎng)健康理念、提高健康素養(yǎng)，在20xx年全民營(yíng)養(yǎng)周活動(dòng)的基礎(chǔ)上，20xx年寧夏營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將以“健康寧夏，營(yíng)養(yǎng)先行”為目標(biāo)，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)周主題活動(dòng)、線上線下結(jié)合的形式，加大媒體關(guān)注力度，進(jìn)一步形成全民營(yíng)養(yǎng)，大眾健康的生動(dòng)局面。主要內(nèi)容如下：
時(shí)間與主題
20xx全民營(yíng)養(yǎng)周（簡(jiǎn)稱NNW）的口號(hào)“健康中國(guó)，營(yíng)養(yǎng)先行”，永久LOGO標(biāo)志圖（圖1）：20xx全民營(yíng)養(yǎng)周（簡(jiǎn)稱NNW）的主題為：“全谷物，營(yíng)養(yǎng)+，開啟營(yíng)養(yǎng)健康谷物新時(shí)代”。以《中國(guó)居民膳食指南》的宣傳教育為主，集中在第一條“食物多樣，谷類為主”為主要內(nèi)容，20xx主題宣傳標(biāo)志圖2。
活動(dòng)目標(biāo)
1、促進(jìn)健康傳播和促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的主動(dòng)性，提高全民營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)素養(yǎng)。
2、全民參與、簡(jiǎn)單易行、百姓受益、傳播健康文化、指導(dǎo)和促進(jìn)消費(fèi)者的主動(dòng)選擇健康營(yíng)養(yǎng)的食物，提升社會(huì)的進(jìn)步。
3、建立可持續(xù)的專家-媒體-消費(fèi)者交流的新形式，傳播正能量、傳播正確知識(shí)。
方案和內(nèi)容
時(shí)間：5月14日15:00
地點(diǎn)：金鳳區(qū)悅海新天地商場(chǎng)一樓
1、預(yù)熱環(huán)節(jié)：播放中國(guó)居民膳食指南動(dòng)畫
2、啟動(dòng)環(huán)節(jié)
主持人介紹嘉賓
指導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)講話（自治區(qū)科協(xié)）
支持單位領(lǐng)導(dǎo)講話（自治區(qū)衛(wèi)計(jì)委、自治區(qū)CDC）
寧夏營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)講話并宣布全民營(yíng)養(yǎng)周正式啟動(dòng)
播放全民營(yíng)養(yǎng)周宣傳片
3、節(jié)目表演
少兒雙節(jié)棍表演
民族舞表演
4、公布中國(guó)好谷物TOP10，并由寧夏營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)專家理事介紹中國(guó)好谷物TOP評(píng)選經(jīng)過(guò)、產(chǎn)地、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及探源；
�。ㄈ湻�、糙米、燕麥米/片、小米、玉米、高粱米、青稞、蕎麥、薏米、藜麥）
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)
根據(jù)全民營(yíng)養(yǎng)周宣傳片內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)竟答
游戲環(huán)節(jié)
聯(lián)系方式
寧夏營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)秘書處
聯(lián)系電話：0951-6980137；0951-6980140；0951-6980171
聯(lián)系地址：寧夏銀川市興慶區(qū)勝利南街1160號(hào)寧夏醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與管理學(xué)院221室
啟動(dòng)儀式方案2
一．時(shí)間：
20xx年11月5日
二．地點(diǎn)：
z市則正小學(xué)階梯教室。
三．參加人員
領(lǐng)導(dǎo)：丹陽(yáng)教育局zz。
專家：蘇教版培訓(xùn)中心zz
江蘇省教研室zz
鎮(zhèn)江教研室zz
丹陽(yáng)教研室zz
鎮(zhèn)江京口教師培訓(xùn)中心zz
工作室成員20人
則正小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和全體語(yǔ)文教師。
四．前期準(zhǔn)備
1.制定工作室活動(dòng)方案。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz，執(zhí)筆：zz。）
2.李超群的'一節(jié)教研課。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz，指導(dǎo)：zz。）
3.啟動(dòng)儀式主持。（主持人：zz，執(zhí)筆：zz。）
4.領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師及工作人員的發(fā)言稿。
5.工作室的布置。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）
6.會(huì)場(chǎng)布置及校園標(biāo)語(yǔ)。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）
校園：南北電子屏：“熱烈祝賀則正小學(xué)‘zz名師工作室啟動(dòng)儀式’順利舉行”和“熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨指導(dǎo)”交替播放。
鳳子樓與清源樓間：“因語(yǔ)文而快樂(lè)因孩子而幸�！�。
清源樓與藝海樓間：（讀書節(jié)的標(biāo)語(yǔ)）
階梯教室正上方橫幅：“丹陽(yáng)市則正小學(xué)‘自然課堂’研討暨‘徐夢(mèng)吟名師工作室’啟動(dòng)儀式”。
階梯教室屏幕顯示：
構(gòu)建自然課堂培養(yǎng)合理兒童
“徐夢(mèng)吟名師工作室”啟動(dòng)儀式
主辦：丹陽(yáng)市則正小學(xué)
7.電教、音響、攝像。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）
8.領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、宣傳和接待。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）
9.報(bào)到、領(lǐng)取材料袋、座位安排、會(huì)場(chǎng)協(xié)調(diào)和服務(wù)。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）
10.后勤服務(wù)。茶水、水果、用餐、報(bào)告臺(tái)、花、文件夾等。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）
五．啟動(dòng)儀式程序
�。ㄒ唬┞�(tīng)李超群上課。（負(fù)責(zé)人：zz，帶班教師：zz）
時(shí)間：8∶50~9∶30。
主持：zz。
……（中場(chǎng)休息15分鐘，會(huì)場(chǎng)調(diào)整桌凳和座位等）
�。ǘ┡c專家交流（9∶45~11∶45）
�。�1）主持人介紹來(lái)賓。（zz）
�。�2）校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。（zz）（2~3分）
�。�3）專家評(píng)課（zz）（20分）
（4）徐夢(mèng)吟代表工作室發(fā)言。（10分）
�。�5）工作室成員代表發(fā)言。（zz）（2~3分）
�。�6）“巴菲等獎(jiǎng)教金”啟動(dòng)儀式。（zz負(fù)責(zé)徐美華的發(fā)言〈2~3分〉和捐資助教牌。）
�。�7）聘請(qǐng)工作室顧問(wèn)，并頒發(fā)證書。（證書準(zhǔn)備：zz。）
�。�8）工作室顧問(wèn)講話。（zz。）（分別10分和20分）
�。�9）局領(lǐng)導(dǎo)講話。（zz負(fù)責(zé)）（2~3分）
�。ㄈ﹨⒂^工作活動(dòng)室
與會(huì)人員在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下參觀，由徐夢(mèng)吟作簡(jiǎn)單介紹。（負(fù)責(zé)人：zz。）
�。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)、專家和工作室成員到東進(jìn)大酒店用餐。
啟動(dòng)儀式方案3
一、活動(dòng)策劃要圍繞主題，層層推進(jìn)
有思想的教研活動(dòng)策劃，已成功一半。它可以讓參與活動(dòng)的教師受益匪淺。筆者曾策劃過(guò)一次主題教研活動(dòng)，分兩個(gè)階段：第一階段，根據(jù)學(xué)生前概念現(xiàn)狀，從現(xiàn)行教材中選出一節(jié)課作為研討課，然后選出2位教師作為現(xiàn)場(chǎng)開課人。要求2位執(zhí)教者結(jié)合理論知識(shí)和“學(xué)生前概念”的測(cè)查情況，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)。開課前布置研討任務(wù)，要求就“課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個(gè)方面進(jìn)行比較研討；第二階段，是在一個(gè)星期后，要求針對(duì)一星期前的研討情況，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調(diào)整。同樣是這節(jié)課，再選出2位教師開展第二輪教學(xué)，并開展研討活動(dòng)。這種由4位教師分兩個(gè)階段上同一節(jié)課的“同課異構(gòu)+滾動(dòng)教研”主題研討活動(dòng)，可以讓教師更深刻地感覺(jué)到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開展科學(xué)探究活動(dòng)的有效程度。對(duì)執(zhí)教老師來(lái)說(shuō)，“同課異構(gòu)”可以在統(tǒng)一主題要求下暴露自身的教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)思想，“滾動(dòng)教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問(wèn)題的方法。對(duì)參與研討的教師來(lái)說(shuō)，既可以深入了解學(xué)生的原來(lái)認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生概念發(fā)展的過(guò)程，又可以在多種教學(xué)觀點(diǎn)碰撞下，開展深刻的教學(xué)反思，獲得同一教學(xué)目標(biāo)下的不同教學(xué)方法。前后兩個(gè)階段的同一主題研討，準(zhǔn)備充分，層次明顯，效果是可以預(yù)見(jiàn)的。
二、教研引導(dǎo)要突出主體，步步有序
早期的主題教研活動(dòng)，唱主角的都是教研員等主評(píng)教師。這與“先教后練”的傳統(tǒng)教學(xué)序列相似，參與教研活動(dòng)的教師像聽(tīng)話的學(xué)生一樣被動(dòng)地接受主講人的教導(dǎo)，漸漸地沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。教研活動(dòng)如同課堂，參與者如同學(xué)生，主講者如同教師，如果活動(dòng)主體不明確，活動(dòng)步驟不清晰，教研活動(dòng)效果就不會(huì)顯現(xiàn)，就看不到參與活動(dòng)的教師想了什幺，明白了什幺。當(dāng)前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”，以及個(gè)性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣，主題教研活動(dòng)的方式是不是也應(yīng)該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導(dǎo)教師在思考的基礎(chǔ)上通過(guò)適當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，讓參與教研活動(dòng)的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路，來(lái)談?wù)勚黝}式教研活動(dòng)步驟與方式的改革。主題教研活動(dòng)需要理論支撐，活動(dòng)前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章，做到心中有數(shù)；接著展示活動(dòng)案例，通過(guò)小組活動(dòng)，人人表達(dá)自己觀點(diǎn)，統(tǒng)一組內(nèi)意見(jiàn)；然后由各小組推選一人表達(dá)組內(nèi)的觀點(diǎn)；最后由參與活動(dòng)的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法。如果照此步驟來(lái)開展主題式研討，最明顯的特征就是活動(dòng)的主體變成了參與的教師，教師們的研討時(shí)間占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。參與的整個(gè)過(guò)程都是思維碰撞的過(guò)程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達(dá)觀點(diǎn)的目的，就是最大限度地暴露參與教師當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題。接下去的統(tǒng)一意見(jiàn)與點(diǎn)評(píng)的實(shí)質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步促使每一個(gè)參與教師能夠?qū)W會(huì)反思，知其然，更知其所以然。
三、學(xué)術(shù)指導(dǎo)要方向清晰，人人有獲
主題教研活動(dòng)，都希望能達(dá)成一些共識(shí)，或能深入解決一些實(shí)際問(wèn)題，或可以明確繼續(xù)研討的方向。教師們平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去思考教學(xué)中的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題如果長(zhǎng)期沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)、被研討，可能會(huì)形成經(jīng)驗(yàn)性的不良教學(xué)習(xí)慣。俗話說(shuō)：蘿卜炒蘿卜還是蘿卜。為防止陳舊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的固化，主題教研活動(dòng)除了要求教師帶著自己的實(shí)踐來(lái)參與研討外，還需要有區(qū)域內(nèi)外的名優(yōu)教師參與指導(dǎo)，引領(lǐng)教學(xué)。主題教研活動(dòng)的學(xué)術(shù)性不能老是原地踏步，學(xué)術(shù)是需要發(fā)展的。教師們的.實(shí)踐與教學(xué)思想，如果能在主題
研討后，得到大家的認(rèn)同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的做法，只有認(rèn)同了，才有成就感；也只有否定了，才有發(fā)展的可能。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過(guò)許多教師的教學(xué)實(shí)例證實(shí)，如果在教學(xué)之初或在備課前，學(xué)生前概念能測(cè)查準(zhǔn)確，那幺教學(xué)策略的制定與實(shí)施就會(huì)事半功倍。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時(shí)，由于學(xué)生前概念形成的復(fù)雜性，有時(shí)教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)生前概念開展教學(xué)活動(dòng)，效果將大打折扣。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的，它會(huì)隨影響學(xué)生成長(zhǎng)因素的變化而變化。教師在備課前都要開展適當(dāng)?shù)臏y(cè)查活動(dòng)。這樣，就將學(xué)生前概念的測(cè)查活動(dòng)列入教學(xué)設(shè)計(jì)前的一個(gè)必要步驟。
主題教研活動(dòng)是有目標(biāo)、有方法、有步驟的。如果能堅(jiān)持做好“策劃、引導(dǎo)、指導(dǎo)”三步曲，開展暴露問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，就可以讓主題教研活動(dòng)從教師中來(lái)，到教師中去，實(shí)現(xiàn)“自主而不自流，放手而不放任，互動(dòng)而不浮動(dòng)”的活動(dòng)效果。
啟動(dòng)儀式方案4
一、活動(dòng)目的
xx年，西關(guān)小學(xué)被確立為煙臺(tái)市“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校，前段時(shí)間，三至五年級(jí)6個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積極投入到實(shí)踐活動(dòng)中，取得了良好的效果。值此“六一”兒童節(jié)慶祝之際，在全校啟動(dòng)“一言一行見(jiàn)公德，爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)，旨在讓全體學(xué)生明確自己的小公民身份，樹立公民意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范自己的言行，從身邊小事做起，關(guān)心集體，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，成為合格的小公民。
二、活動(dòng)主題
“一言一行見(jiàn)公德，爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
三、活動(dòng)程序
1、主持人講話：親愛(ài)的同學(xué)們，在今天這個(gè)隆重而快樂(lè)的日子里，老師首先祝同學(xué)們節(jié)日愉快！20xx年，我們學(xué)校被確立為煙臺(tái)市“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校。前段時(shí)間，三至五年級(jí)6個(gè)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們積極開展了實(shí)踐活動(dòng)，他們走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，進(jìn)行街頭調(diào)查，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)，取得了非常好的效果。值此“六一”兒童節(jié)慶祝之際，我們?cè)谌w同學(xué)中開展“一言一行見(jiàn)公德，爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)，希望更多的同學(xué)參與到公民教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，成為新時(shí)代合格的小公民。下面由少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)向全體同學(xué)發(fā)出倡議。
2、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)向全體同學(xué)發(fā)出“一言一行見(jiàn)公德，爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)倡議。
3、以班級(jí)為單位，欣賞《我做合格小公民》歌曲，以問(wèn)題為情境，進(jìn)行公民知識(shí)教育。（學(xué)校提供視頻和課件）
4、以班級(jí)為單位，進(jìn)行“一言一行見(jiàn)公德，爭(zhēng)做合格小公民”簽字活動(dòng)。（在倡議書上簽上每個(gè)學(xué)生的名字）。
5、啟動(dòng)儀式結(jié)束。
四、后續(xù)活動(dòng)
1、合格小公民評(píng)比
2、公德小模范事跡交流。
3、實(shí)踐之星評(píng)比。
“一言一行見(jiàn)公德，爭(zhēng)做合格小公民”倡議書
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們都有一種稱號(hào)，它比任何稱號(hào)都更有價(jià)值，更有意義，你知道是什么嗎？那就是中國(guó)“公民”。依據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，凡是具有中國(guó)國(guó)籍的人，都是中華人民共和國(guó)的公民。我們從出生的那天開始，就有了自己的國(guó)籍，祖國(guó)媽媽給了我們一個(gè)無(wú)比自豪的名字：中華人民共和國(guó)公民。
作為一個(gè)小公民，我們從小心懷國(guó)家，關(guān)注社會(huì)，參與社區(qū)管理、參與社會(huì)生活，將來(lái)我們才能成為社會(huì)的棟梁。在“六一”這個(gè)特殊的`日子里，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、從小事做起，從關(guān)愛(ài)做起。我們要心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人，時(shí)刻銘記：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。從關(guān)愛(ài)校園、社區(qū)的每一棵小草，隨手檢起地上的每一片垃圾、主動(dòng)給乘車的老人讓座、認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課、幫媽媽做力所能及的家務(wù)等小事做起。在家當(dāng)個(gè)好孩子、在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)上當(dāng)個(gè)好公民。
二、積極參加公民教育實(shí)踐活動(dòng)。我們要關(guān)心公共事務(wù)，勇于承擔(dān)起我們的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)。用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用我們的智慧解決問(wèn)題，在活動(dòng)中鍛煉溝通和交往能力，增強(qiáng)公民意識(shí)和法律意識(shí)。
三、尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考。我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)和優(yōu)秀的品德，向家長(zhǎng)、向老師、向社會(huì)展現(xiàn)和證明，我們是新時(shí)代合格的小公民。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)國(guó)守法，遵守公德，關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)他人。一言一行見(jiàn)公德，爭(zhēng)做合格小公民！
啟動(dòng)儀式方案5
一、活動(dòng)目的：
1、為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的`大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我校童心教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
1、深入開展課堂教學(xué)高質(zhì)高效研究，促進(jìn)學(xué)科教師均衡發(fā)展。
2、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月1日下午。
四、“交流日”活動(dòng)程序：
1、xx：00—xx：40家長(zhǎng)到各班教室隨堂聽(tīng)課。
2、xx：50一至六年級(jí)學(xué)生開始列隊(duì)到操場(chǎng)。
3、15：00啟動(dòng)儀式開始。
附：活動(dòng)議程
第一項(xiàng)：齊唱校歌。
第二項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言
第三項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
第四項(xiàng)：四至六年級(jí)學(xué)生列隊(duì)進(jìn)教室。一、二年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)依次參加跳短繩比賽（時(shí)間1分鐘）。三年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)在風(fēng)雨操場(chǎng)候場(chǎng)。
第五項(xiàng)：一、二年級(jí)學(xué)生活動(dòng)結(jié)束，退場(chǎng)。三年級(jí)學(xué)生開始跳長(zhǎng)繩比賽。
第六項(xiàng)：四、五、六年級(jí)學(xué)生依次列隊(duì)入場(chǎng)，參加跳長(zhǎng)繩比賽。
備注：
1、每班請(qǐng)四名家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
2、一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要與孩子一起參加跳繩比賽。
3、家長(zhǎng)離校前請(qǐng)將“活動(dòng)反饋表”交校傳達(dá)室相關(guān)人員手中。
【啟動(dòng)儀式方案】相關(guān)文章：
啟動(dòng)儀式方案07-08
啟動(dòng)儀式策劃方案08-11
啟動(dòng)儀式方案最新10-24
春運(yùn)啟動(dòng)儀式方案01-17
精選啟動(dòng)儀式方案四篇09-23
啟動(dòng)儀式方案4篇05-18
啟動(dòng)儀式方案九篇04-12
校園春耕啟動(dòng)儀式方案04-01
啟動(dòng)儀式方案八篇05-25