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小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)計劃

時間:2024-10-07 16:48:24 計劃 我要投稿

小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)計劃

  一、學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)情況分析:

小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)計劃

  本班學(xué)生經(jīng)過幾年的習(xí)作訓(xùn)練,大部分學(xué)生能寫較通順的語句,字數(shù)能達到要求,有一定的觀察能力、想像能力,部分學(xué)生能用一定的寫作技巧進行寫作,內(nèi)容新穎,有獨創(chuàng)性。同時也存在不少問題,學(xué)生寫的內(nèi)容中,錯別字現(xiàn)象較嚴重,個別學(xué)生的字數(shù)達不到要求,習(xí)作時寫自己想的話較少,缺乏想像能力。

  二、習(xí)作訓(xùn)練目標:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

  2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀察、想像的能力。

  3、通過多實踐,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

  三、習(xí)作訓(xùn)練措施及教改打算:

  ⑴訓(xùn)練措施

  沒有嚴格的訓(xùn)練,就很難做好事情,本學(xué)期將從實要求學(xué)生做好每一次習(xí)作,采用看圖講圖意、課堂講解指導(dǎo)、提供習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練筆及實踐活動等形式措施,開放學(xué)生的眼界,讓學(xué)生學(xué)得輕松。

  ⑵教改打算

 、僮⒅胤椒ǖ闹笇(dǎo),按要求訓(xùn)練。

 、诮探o學(xué)生“行萬里路,讀萬卷書“對于習(xí)作的作用。

 、壑笇(dǎo)學(xué)生參加語文社會實踐活動。

 、苡脜⒂^、外出旅游等形式,調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。

 、萁柚娊淌侄位驁D畫,教給學(xué)生觀察的方法,以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

 、抟(guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容。

 、邍栏褡ズ妹恳粋環(huán)節(jié),從字、詞等基礎(chǔ)下手。

  四、輔助活動安排:

  1、回憶寒假生活。

  2、學(xué)習(xí)好古詩《村居》,讓學(xué)生改寫《村居》。

  3、實踐活動:了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。

  4、參觀一個地方,指導(dǎo)觀察方法。

  5、學(xué)生準備幾張反映個性的照片。

  五、習(xí)作教學(xué)進度:

  第一周:寫一段話,用上幾個成語。

  第二周:介紹我國的一個民族。

  第三周:漫話寒假生活。

  第四周:改寫《宿新市徐公店》。

  第五周:當一回小導(dǎo)游,介紹一下某一季節(jié)煙臺的海。

  第六周:改寫《村居》。

  第七周:觀察馬路上來往的行人或車輛,抓住特點寫一段話。

  第八周:讀《真情的回報》有感。

  第九周:看圖寫話。

  第十周:說說三味書屋的陳設(shè)。

  第十二周:現(xiàn)場目擊報告。

  第十三周:“我寫我”練習(xí)。

  第十四周:學(xué)采訪。

  第十五周:介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。

  第十六周:暢想未來。

  第十七周:參觀記或旅游記。

  第十八周:畢業(yè)贈言。

  第十九周:以《話別——寫給×××》為題寫一篇習(xí)作

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