學(xué)期計(jì)劃范例（6篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以“綜合治理，保障平安”為主題，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為載體，切實(shí)開展系列安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè)，營(yíng)造“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全，人人保安全”的良好氛圍。特制定此計(jì)劃。
二、活動(dòng)主題：
“綜合治理，保障平安”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月1日至20××年10月1日
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、提高同學(xué)們對(duì)違章騎車帶來的惡性后果加以認(rèn)識(shí)和重視，尤其是大撒把、亂變更車道、馬路上追逐、闖紅燈等行為帶來的嚴(yán)重后果。
2、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。
4、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
5、爭(zhēng)取公安、文化、衛(wèi)生等職能部門和家長(zhǎng)、社區(qū)的配合支持，形成安全、治安防范網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境和良好的`學(xué)校周邊秩序。
五、活動(dòng)措施：（突出抓好“五個(gè)落實(shí)”）
1、落實(shí)責(zé)任：落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；落實(shí)教職工責(zé)任；落實(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)責(zé)任。
2、落實(shí)制度：進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全工作的相關(guān)制度；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全隱患、事故報(bào)告、檢查和整治登記制度和事故應(yīng)急處理制度，制訂落實(shí)安全措施。
3、落實(shí)宣傳：加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
4、落實(shí)活動(dòng)形式、內(nèi)容和效果：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展師生喜聞樂見的、豐富多彩的、健康文明的活動(dòng)，注重實(shí)際效果。
六、活動(dòng)安排：
學(xué)校安全是開展正常教育、教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是維持良好教育、教學(xué)秩序的根本保證，全校師生對(duì)“安全教育”要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，不能存在任何僥幸心理和絲毫的麻痹思想。針對(duì)我校實(shí)際情況，除平時(shí)加強(qiáng)安全教育、安全檢查、隱患整改外，緊緊圍繞“綜合治理，保障安全，創(chuàng)建平安和諧校園”這個(gè)主題，將九月份定為“安全活動(dòng)月”，深入、扎實(shí)、有效地開展好“8個(gè)一”活動(dòng)：
1、一期黑板報(bào)、展板、櫥窗專題宣傳。
2、一次組織動(dòng)員。利用升旗儀式講話，對(duì)全校師生進(jìn)行安全宣傳教育，多主題活動(dòng)的開展進(jìn)行動(dòng)員，號(hào)召師生積極參與。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生情況分析：
我所教班級(jí)的學(xué)生，總體上說比較愛學(xué)，對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握。但也有部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。本學(xué)期將針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，切實(shí)提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。
3.第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。
4.第六單元“時(shí)、分、秒”。學(xué)生通過時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說出經(jīng)過的時(shí)間。
（二）空間與圖形
1、第三單元“觀察物體”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面；能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；通過觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。
2、第五單元“方向與位置”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
�。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)與概率：第九單元
“統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)。在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
（四）實(shí)踐活動(dòng)：本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)即“節(jié)日活動(dòng)”“地球旅行”“人類的好朋友”，旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了“小調(diào)查”活動(dòng)和貼進(jìn)生活多樣化的應(yīng)用性問題，旨在對(duì)某一知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.從具體的.情境中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義從生活 情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。
3.學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。
四、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)口算能力的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力。
3、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
4、加強(qiáng)學(xué)生的空間立體感。
五、養(yǎng)成教育的總體設(shè)想
在教學(xué)中，盡量創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的情景，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)演繹到生活中來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)讓學(xué)生之間多交流、合作，能大膽發(fā)表自己的見解，認(rèn)真聽取別人的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
六、課時(shí)安排：
1.數(shù)一數(shù)與乘法 ------------- 5課時(shí)
2.乘法口訣（一） ------------ 10課時(shí)
3.觀察物體 ----------------- 4課時(shí)
4.分一分與除法
――――――― 13課時(shí)
5.方向與位置 ――――――― 4課時(shí)
6.乘法口訣（二） ―――――― 7課時(shí)
7.時(shí)、分、秒 ――――――― 4課時(shí)
8.乘法口訣（二） ―――――― 7課時(shí)
9.除法 ―――――――――― 8課時(shí)
10.統(tǒng)計(jì)與猜測(cè) ――――――――― 4課時(shí)
學(xué)期計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四二班的班主任工作。
一、班級(jí)情況
四二班共有34人，其中男生15人，女生19人。班中設(shè)有班長(zhǎng)、體委、衛(wèi)生委、警察局副局長(zhǎng)等多種職務(wù)�？傮w來看，班委成員工作都比較積極主動(dòng)。男生中打斗情況比較多。應(yīng)重點(diǎn)、反復(fù)教育。班級(jí)中站隊(duì)速度較慢，隊(duì)伍中徐靖源、馬世雄等人愛說話推搡。張紹杰、魏美琪等學(xué)生性格內(nèi)向，不愛說話，略有自卑情緒，要及時(shí)鼓勵(lì)。
二、班級(jí)目標(biāo)及措施
圍繞上學(xué)期確定的班訓(xùn)“明禮誠(chéng)信、拼搏進(jìn)取”進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)開展，營(yíng)造良好班風(fēng)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明禮儀教育、誠(chéng)信教育和上進(jìn)教育。
1、利用班隊(duì)會(huì)以名人故事、情景重現(xiàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生展開討論思考。讓學(xué)生做班級(jí)的主任，學(xué)生自主總結(jié)班級(jí)情況。
2、加強(qiáng)路隊(duì)紀(jì)律。引導(dǎo)學(xué)生站隊(duì)做到快、靜、齊。
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我管理、自我教育的意識(shí)。爭(zhēng)取做到學(xué)生自治。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)尤其是家委會(huì)的`聯(lián)絡(luò)，家校緊密聯(lián)系。利用家長(zhǎng)接待日與家長(zhǎng)就學(xué)生思想狀態(tài)、行為習(xí)慣相關(guān)問題進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生多談心，鼓勵(lì)學(xué)生。
三、研究?jī)?nèi)容。
將評(píng)價(jià)制度與學(xué)校的雛鷹爭(zhēng)章相結(jié)合、與美德少年活動(dòng)、月度人物相結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)成為榜樣。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣學(xué)校工作要點(diǎn)和任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教研室的工作要求，以創(chuàng)新激發(fā)教育活力、以綠色引領(lǐng)教育風(fēng)尚、以開放拓展教育資源、以共享促進(jìn)教育公平、以深化改革為根本動(dòng)力、以健全法治為可靠保障，以立德樹人為根本任務(wù)，深入開展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動(dòng)，以提高教師的師德修養(yǎng)及學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍。不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動(dòng)，堅(jiān)持督促、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)的原則，著力解決課程改革與教學(xué)實(shí)踐中的突出問題，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、以深化課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，探索在學(xué)科教學(xué)中實(shí)現(xiàn)立德樹人的有效策略。
2、以課堂教學(xué)改革為突破口，著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，進(jìn)一步深化“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐和應(yīng)用。
3、以評(píng)價(jià)改革為契機(jī)，引入綠色評(píng)價(jià)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、以課題研究為抓手，積極開展“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)和管理工作，提高活動(dòng)實(shí)效。
5、以資源平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用為依托，推進(jìn)“教育博客”和“三名”工程建設(shè)，進(jìn)一步提高教師電子備課水平，充分發(fā)揮資源共享效能。
6、以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字資源在教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
7、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為抓手，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，加速培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，提升教學(xué)能力。
8、以區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見為指導(dǎo)，積極參加特色品牌課程評(píng)比。
9、以“一日常規(guī)”評(píng)比和教學(xué)常規(guī)檢查為載體，規(guī)范辦學(xué)行為，積極參加區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)。
10、緊緊圍繞上級(jí)部門和學(xué)校重點(diǎn)工作，積極主動(dòng)開展活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得最佳成績(jī)。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┐罅ν七M(jìn)依法治教，促進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展
1、嚴(yán)格課程管理，落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。
2、組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)【20xx版】》的學(xué)習(xí)與檢測(cè)，積極參加豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題，讓教、學(xué)、評(píng)都有標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，切實(shí)發(fā)揮《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育教學(xué)中的應(yīng)有作用。
3、規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》。通過各項(xiàng)活動(dòng)全面推進(jìn)“一日常規(guī)”方案的'實(shí)施，積極參加區(qū)“一日常規(guī)”評(píng)比。
4、學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》內(nèi)容，進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過程。
5、嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)要求，切實(shí)規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，開展豐富的校園文化，充分挖掘校規(guī)、校訓(xùn)育人內(nèi)涵，營(yíng)造文化育人的濃厚氛圍。與德育處配合抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，力促學(xué)生有德、有能、身心健康、全面發(fā)展。
�。ǘ┮詣�(chuàng)新激發(fā)教育活力，提升教研的專業(yè)性實(shí)效性
6、人人踐行，積極推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。通過一系列教科研活動(dòng)的開展，進(jìn)一步深化推進(jìn)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的意識(shí)滲透和改革創(chuàng)新，積極推廣“三環(huán)五步”課堂改革成果，真正讓每一個(gè)課堂都成為自主靈動(dòng)的生本課堂，每一位教師都成為新課改精神的踐行者，每一名學(xué)生都從中受益，健康快樂成長(zhǎng),真正意義上實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化。
7、積極引導(dǎo)教師利用“人人通平臺(tái)”實(shí)施電子備課，拓寬教學(xué)資源分享渠道。引領(lǐng)廣大教師抱團(tuán)研究，敢于探索課堂教學(xué)改革，出經(jīng)驗(yàn)、出思想，創(chuàng)造充滿生命活力的魅力課堂，著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與品味。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理，夯實(shí)研究的針對(duì)性和有效性。樹立“問題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念，求真、務(wù)實(shí)地開展課題研究，力爭(zhēng)形成“校校有課題、人人搞研究”的良好局面。做好國(guó)家級(jí)課題《“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》之子課題《預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與管理的實(shí)踐研究》結(jié)題；做好市級(jí)課題《小學(xué)生習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究》、《教育博客讓農(nóng)村教師在一體化平臺(tái)下參與交流與發(fā)展》、《培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣的研究》、《“減負(fù)”視角下優(yōu)化小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》等課題過程研究的推進(jìn)，以研促教，以教興研。
9、加強(qiáng)校本評(píng)價(jià)研究，完善指標(biāo)體系文本，加強(qiáng)評(píng)價(jià)理念宣傳，形成能應(yīng)用于實(shí)踐的師生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)工具。引導(dǎo)落實(shí)國(guó)家課程方案，并根據(jù)學(xué)校特色和發(fā)展實(shí)際，整合課程資源，科學(xué)合理地開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)校本課程，積極穩(wěn)妥推進(jìn)多元化、走班式特色校本課程真正開起來，用起來，活起來。借助青少年校外活動(dòng)中心提供的校外課程資源，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“校校有課程、班班有課程、人人有課程”，有力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
10、加強(qiáng)學(xué)前教育的研究，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，重視幼兒的養(yǎng)成教育。積極參加以強(qiáng)化師德教育、提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)的幼兒教師培訓(xùn)，積極組織幼兒教師參加“送教下鄉(xiāng)”“名師走教”“幼小銜接工作探討”等幼兒教研活動(dòng)，全面提高幼兒教師的整體素質(zhì)和保教能力。組織各園積極訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，以飽滿的狀態(tài)迎接區(qū)第二屆幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射效應(yīng)，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)
11、以“對(duì)話、交流、共享、共贏”為目標(biāo)，通過“同課異構(gòu)”、“集體備課”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開展互惠式教研活動(dòng)，形成“以校為本、分校聯(lián)動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研運(yùn)行機(jī)制新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化，不斷為教育發(fā)展注入動(dòng)力活力，提高教研工作合力。
12、繼續(xù)推動(dòng)落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)“三名”工程建設(shè)，不斷放大其示范效應(yīng)，發(fā)揮名師學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加速培養(yǎng)各學(xué)科骨干教師，提升教師素養(yǎng)。加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師“人手一機(jī)”、電子白板操作技能和學(xué)生電腦制作、趣味編程等培訓(xùn)，提高師生信息素養(yǎng)，普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用，推動(dòng)教育信息管理系統(tǒng)的整合與應(yīng)用。積極引導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)，積極參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng)。
13、繼續(xù)抓好教師博客建設(shè)，組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇，提升教師技能和網(wǎng)絡(luò)教研能力，做好教師博客文集材料收集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持育人導(dǎo)向，拓寬素質(zhì)教育實(shí)踐渠道
14、組織好“開學(xué)第一課”，積極促進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，積極推動(dòng)班主任工作共同體建設(shè)。
15、全力推行《##中心學(xué)校學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》，完善學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況五大評(píng)價(jià)體系。以實(shí)證數(shù)據(jù)的分析明確學(xué)校的精準(zhǔn)定位，驅(qū)動(dòng)辦學(xué)的系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化。
xx、進(jìn)一步引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育理念，積極推進(jìn)書法、黃梅戲等傳統(tǒng)文化課程及法治教育進(jìn)校園進(jìn)課堂，加大社團(tuán)文化建設(shè)，深化少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè)，做好家庭教育指導(dǎo)工作。拓寬素質(zhì)教育實(shí)踐渠道，營(yíng)造全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
17、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，做好學(xué)生體檢，大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)和豐富多彩的大課間活動(dòng)。深化學(xué)校改革，深入推行“一校一品，一校多品”項(xiàng)目化教學(xué)方式，促進(jìn)陽(yáng)光健身，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。強(qiáng)化學(xué)校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創(chuàng)出藝體教育的成功路子，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平全面提升。加快推進(jìn)校園足球的普及，廣泛開展校園足球、校園門球活動(dòng)，加強(qiáng)校園足球、校園門球特色和試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。積極參加區(qū)中小學(xué)圍棋、象棋比賽、校園足球聯(lián)賽和第五屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
18、探索學(xué)校美育綜合改革，落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，強(qiáng)化美育的育人功能。
�。ㄎ澹┮�(guī)范管理過程，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
19、教學(xué)管理立足實(shí)效，力求多探討、多思考、多反思、多總結(jié)，形成一套高效的教學(xué)方式和管理手段。牢固樹立“貴在堅(jiān)持、重在嚴(yán)格、功在養(yǎng)成”的精細(xì)化管理理念。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)教師的計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)布置與批改、檢測(cè)與輔導(dǎo)，從質(zhì)和量上形成常規(guī)檢查制度，并認(rèn)真作好記錄，從實(shí)際出發(fā)形成有效的反饋意見。
20、以文明創(chuàng)建、校園文化建設(shè)為抓手，積極開展心理健康教育。把培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到學(xué)校教育全過程，做到“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，使學(xué)生身心得以充分健康地發(fā)展，學(xué)生人格的健全得以進(jìn)一步促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全科、全程和全員育人。
21、嚴(yán)格執(zhí)行招生文件相關(guān)規(guī)定，實(shí)行“陽(yáng)光招生”，杜絕大班額。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格在校生的學(xué)籍規(guī)范和管理，充分發(fā)揮班主任管理窗口的效能，進(jìn)一步完善學(xué)籍系統(tǒng)中學(xué)生基本信息的管理，尤其是畢業(yè)班學(xué)生的基本信息力求準(zhǔn)確無誤。嚴(yán)把學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)口，嚴(yán)格履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)，并做好新生采集表、變動(dòng)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表等學(xué)籍資料的存檔工作。
22、完善普惠性幼兒園發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)保教和規(guī)范辦園。積極組織余橋幼兒園和中心幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)研究幼兒園評(píng)估條例，積極做好城、鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶銜接工作，確保余橋幼兒園在園務(wù)管理、保教隊(duì)伍、保教工作和硬件建設(shè)等方面順利通過區(qū)幼兒園辦園水平年度評(píng)估。
�。┥罨桨残@建設(shè)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定
23、通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、廣播站等多渠道全面開展安全大檢查，深化“打非治違”和專項(xiàng)整治工作。
24、貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》，加強(qiáng)師生安全教育，開展校園安全穩(wěn)定隱患排查和依法整治、強(qiáng)化校園反恐防范工作。積極開展安全教育教學(xué)能力展示活動(dòng)，積極開展“護(hù)校安園”行動(dòng)。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，安全隱患排查整改和應(yīng)急演練常態(tài)化、規(guī)范化，深化“平安校園”創(chuàng)建工作，努力營(yíng)造安全和諧的教育環(huán)境。
四、逐月安排
9月份
1、完成期末檢測(cè)工作，參加六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研；
2、謀劃20xx年教務(wù)工作；
3、做好開學(xué)工作，上好“開學(xué)第一課”
10月份
1、參加區(qū)教研工作會(huì)議；
2、制訂新學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃；
3、召開電子備課專題工作會(huì)議；
4、迎接區(qū)開學(xué)工作檢查；
5、籌備并參加區(qū)第五屆教師論壇現(xiàn)場(chǎng)展示比賽活動(dòng)；
6、參加區(qū)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)暨畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)；
7、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng)；
8、組隊(duì)參加區(qū)“漢字英雄賽”；
9、做好區(qū)理科教師千題集出題工作；
10、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋；
11、編寫系統(tǒng)的校本課程教材。
11月份
1、積極參與各學(xué)科“三環(huán)五步”模式教研、聯(lián)片協(xié)作式教研、課題引領(lǐng)式教研入網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)；
2、積極參加省市級(jí)科研課題的申報(bào)工作；
3、《勁草》第十三期文稿征集活動(dòng)；
4、語(yǔ)、數(shù)、英分學(xué)科開展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng)；
5、參加區(qū)“三環(huán)五步課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用”精品課展示暨學(xué)科成果發(fā)布會(huì)；
6、分學(xué)科籌備“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng)；
7、組織教師參加20xx年區(qū)級(jí)中小學(xué)、幼兒園教學(xué)論文評(píng)選；
8、漂流日記展評(píng)活動(dòng)。
12月份
1、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng)；
2、積極參加省市級(jí)科研課題的申報(bào)工作；
3、參加市教研室組織開展的“第二屆全市教研智慧論壇”；
4、學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；
5、做好參加小學(xué)生寫字比賽準(zhǔn)備工作；
6、分學(xué)科開展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng)；
7、組織參加安慶市第五屆“三先”（先進(jìn)教研室、教研組、教研個(gè)人）評(píng)選活動(dòng)；
8、各校、各園組織開展慶“六一”活動(dòng)；
9、完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。
1月份
1、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng)；
2、《勁草》第十三期出刊；
3、音、體、美、信息技術(shù)、科學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研；
4、音、體、美教師《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)檢測(cè)活動(dòng)；
5、參加區(qū)小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)；
6、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋；
7、選拔、組織教師參加區(qū)理科教師千題集考核；
8、統(tǒng)一組織期末檢測(cè)、閱卷及分析工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、工作思路：
以學(xué)校第三個(gè)三年規(guī)劃“樹形象、鑄品牌”為指導(dǎo)思想，配合學(xué)校德育工作，嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范及少先隊(duì)員的禮儀規(guī)范，通過各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，增強(qiáng)學(xué)生的二小人責(zé)任感和榮譽(yù)感。
二、具體工作：
（一）常規(guī)活動(dòng)。
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，開展好本學(xué)期的“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。各大隊(duì)開展各具特色的“給校園‘洗把臉’”的大隊(duì)活動(dòng)。讓全校學(xué)生養(yǎng)成不說臟話、使文明用語(yǔ)常聞，不亂仍亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得禮儀謙讓、使校園秩序井然等良好行為習(xí)慣，并把此項(xiàng)活動(dòng)作為我校少先隊(duì)的特色活動(dòng)。
2、堅(jiān)持每周一的升旗儀式，對(duì)四年級(jí)各班國(guó)旗隊(duì)成員進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練。
3、繼續(xù)辦好“小喜鵲”廣播站的投稿、組稿、播音以及培訓(xùn)工作。
4、讓“校園小衛(wèi)士”行動(dòng)起來，使學(xué)校真正形成“校園不臟、學(xué)生不亂”的良好校風(fēng)。
5、規(guī)范、落實(shí)對(duì)大隊(duì)委成員的培訓(xùn)、管理、任用工作，使路隊(duì)秩序成為學(xué)校形象工程。
（二）少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)。
1、通過配合學(xué)校德育工作，在抓好學(xué)生行為規(guī)范教育的同時(shí)，抓好少先隊(duì)員的禮儀常規(guī)教育并通過廣播、征文、隊(duì)報(bào)、討論、班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)等多種渠道變堵為疏，開展適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使我校少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。
2、班隊(duì)會(huì)時(shí)間做到專時(shí)專用、主題明確，一次解決一個(gè)問題。
3、抓好鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，吸納新隊(duì)員，，有計(jì)劃的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，迎接六月份少先隊(duì)鼓號(hào)風(fēng)采大賽。
4、進(jìn)一步抓好隊(duì)室的管理工作，建全各項(xiàng)制度。
5、各中隊(duì)的班級(jí)文化建設(shè)。
�。�1）本學(xué)期，各中隊(duì)不但要維護(hù)管理好“班級(jí)名言”標(biāo)志，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)。
�。�2）各班“學(xué)習(xí)園地”在本期至少更新兩次。
�。�3）美化、規(guī)范“紅領(lǐng)巾”圖書角。
�。�4）讓紅領(lǐng)巾的.佩戴成為各班的一道風(fēng)景線。
6、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)的信息建設(shè)。
�。�1）組織做好隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊的征定、發(fā)放工作，使隊(duì)員及時(shí)了解少先隊(duì)的信息。
（2）繼續(xù)做好新聞報(bào)道工作。
7、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的理論研究，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科研興隊(duì)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
小干部隊(duì)伍建設(shè)，是我們常抓不懈的一個(gè)工作。因?yàn)樗鼘?duì)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力起到一個(gè)很好的作用；同時(shí)，小干部也是學(xué)校日常管理的得力助手，因此本期將會(huì)繼續(xù)抓好小干部的隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對(duì)高考愈來愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變。
地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。
深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo);能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。
建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)�；�、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。
二、主要目標(biāo)：
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。
4、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的'改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成績(jī)出效果。
5、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具體工作高中地理教研活動(dòng)。
�、鸥咭�、高二年級(jí)教研活動(dòng)：
地點(diǎn)：黎里中學(xué) 開課老師：丁金菊、錢明霞
活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：a。由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。b。進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。c。研究如何把課本知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。
�、聘呷昙�(jí)教研活動(dòng)：
研究新高考方向;制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法;統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標(biāo)。
地點(diǎn)：開學(xué)后定。
�、桥浜咸K州大市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、初中地理教研活動(dòng)：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn)，認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作。
�、沤⒊踔薪萄芯W(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。
⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海 震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星 平望片：吳永鋒、金花、朱冬生 黎里片：鈕文忠、莊巧英
3、課題研究工作的推廣：
蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報(bào)告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評(píng)。在此基礎(chǔ)上，我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。
吳江市級(jí)課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)展示出來。并且進(jìn)行推廣。
高三信息搜集、交流活動(dòng)：
要認(rèn)真分析新的高考特點(diǎn)，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會(huì)，我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，針對(duì)我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方案。
總之，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
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