致一封信作文3篇（經(jīng)典）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的致一封信作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致一封信作文 篇1

尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！首先衷心感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和幫助！

　　根據(jù)市政府辦公室通知精神，今年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校將于5月1日至5月3日放假三天，5月4日（星期日）繼續(xù)上課。為切實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作，保證學(xué)生休息和學(xué)習(xí)兩不誤，過一個(gè)安全、健康和有意義的假期，需要您配合學(xué)校做好相關(guān)工作：

　　1．要增強(qiáng)安全意識(shí)，配合學(xué)校教育督促子女合理安排假期生活，注意做好交通、衛(wèi)生、人身等安全防范工作，保證孩子的身心健康。

　　2．正確引導(dǎo)子女積極進(jìn)行功課的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，合理安排假期的學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，引導(dǎo)子女在假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加各種有益身心的.文體活動(dòng)。

　　3．初二、初三年級(jí)的學(xué)生面臨中考，功課較緊張，一定要做好復(fù)習(xí)和迎考的準(zhǔn)備。

　　最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利！

　　青島第五中學(xué)

致一封信作文 篇2

　　親愛的朋友：

　　你們好！

　　收到我的來信，你們一定很驚訝吧！此次來信，我渴望能與你們結(jié)識(shí)，并成為好朋友。首先，我介紹一下自己。我叫焦俊萍，是東營(yíng)區(qū)三中五年級(jí)五班的一名普通學(xué)生。我有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，可惜有點(diǎn)近視，每天都戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”。我是一個(gè)活潑開朗的女孩。我愛種花，更愛看書，有時(shí)看到一本好的書，還會(huì)忘記了吃飯。遠(yuǎn)方的朋友也許你是一個(gè)和我一樣無(wú)憂無(wú)慮的女孩，也許你是一個(gè)志向遠(yuǎn)大的男孩。但不管怎樣，我都會(huì)為我們的結(jié)識(shí)而高興。

　　我家住在美麗的黃河三角洲，這里雖然沒有高聳入云的大山，但卻有一條中華民族的母親河——黃河。詩(shī)人李白曾說“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！眮硇稳荼简v不息的黃河之水。如果你來我家鄉(xiāng)參觀，我愿意做你的導(dǎo)游，帶你游遍美麗的東營(yíng)，帶你嘗遍東營(yíng)的美味。

　　要問東營(yíng)哪個(gè)地方的景色最美，那非天鵝湖莫屬了，一進(jìn)大門，就能看見一望無(wú)際，湛藍(lán)的湖泊。清晨，湖泊上隱隱約約的漂浮著幾只小船。遠(yuǎn)處的景物若有若無(wú)的呈現(xiàn)在眼前，好像在童話里一樣。中午太陽(yáng)高照，水面波光粼粼。傍晚，太陽(yáng)公公西去，天鵝在空中翩翩飛舞，好像在歡送太陽(yáng)公公的西去，迎接傍晚的.來臨。

　　東營(yíng)還有一個(gè)人人都喜歡的地方—濕地公園。那里的湖水清澈見底，湖面上還有個(gè)小橋，從小橋上往遠(yuǎn)處看，有許多小魚躍出水面，吐出一嘟嚕，一嘟嚕的小泡泡，為湖面增添了幾分生氣。這里雖然不是天鵝湖，但也有幾對(duì)天鵝在這里休息。還有黃河入�？诘狞S藍(lán)一線、森林公園、動(dòng)物園等許多休閑娛樂的好去處。

　　另外，東營(yíng)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐厚的文化積淀，使這里人杰地靈，曾出現(xiàn)過許多歷史名人。這里是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名軍事家孫子的故里。也是山東名劇呂劇的起源地。

　　遠(yuǎn)方的朋友讓我們共同企盼相見的那天吧！

　　祝

　　天天快樂，身體健康！

致一封信作文 篇3

　　親愛的劉老師：

　　一晃，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束。而您的教導(dǎo)卻讓我終身難忘。

　　您在我們身上傾注了多少心血？誰(shuí)知道？您額頭上的條條皺紋知道，頭上的絲絲白發(fā)知道，我也知道！

　　記得以前，我內(nèi)向又害羞，在周圍同學(xué)熱熱鬧鬧的圍在一起玩耍時(shí)，我卻獨(dú)自一人躲在角落里，默默地看著他們，想加入他們卻又鼓不起勇氣。而您仿佛知道了我的心思一般，牽著我的手，帶到那個(gè)對(duì)我來說觸不可及的人群中，讓我和她們做朋友。當(dāng)他們點(diǎn)頭的時(shí)候，我是多么的開心，而您也微笑的看著我，仿佛在說：你可以的！就在那時(shí)，我終于走出了內(nèi)向的陰影，變得越來越活潑開朗，周圍的朋友也越來越多，您只是默默的注視著我，退到身后。

　　您就像是我生命中的一把鑰匙，打開了那扇緊鎖的門；您又像是一束蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己... ...

　　大家就這樣一直和您朝夕相處著，一直傻傻的以為您會(huì)一直陪伴著我們�？墒�，您卻在沒有和我們告別的情況下離開了我們，轉(zhuǎn)到其他的學(xué)校教其他的學(xué)生了。不知您現(xiàn)在過的`好不好？新的學(xué)生有沒有像我們一樣頑皮搗蛋，令您操碎了心？我們何時(shí)才能再見你一面，親愛的劉老師！

　　我知道，每一個(gè)老師的目的都是為了讓自己的學(xué)生好，不管溫柔與嚴(yán)厲�？晌易钕肽畹倪�是您，親愛的劉老師！

　　這封信也許您永遠(yuǎn)不會(huì)看見吧？我只是想說那句還沒來得及說過的謝謝！謝謝您，劉老師！我能做的，也就只有這句謝謝了吧... ...

　　我相信，在日日夜夜的感謝與思念中，我會(huì)在夢(mèng)中與您相見...

　　祝您：

　　身體健康 萬(wàn)事如意

　　您曾經(jīng)的學(xué)生 李妍

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