師德模范事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。我敢肯定,大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編幫大家整理的師德模范事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師德模范事跡材料1
我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
二十五年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作責(zé)任重大,從小的方面講,它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一直勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績(jī)突出,平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的'教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來打動(dòng)人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛是永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠(chéng)的話語,感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降?吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄,耐心幫助主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫助他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫xxx的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差,經(jīng)過家訪,我了解到這個(gè)同學(xué)的父母都在做生意,沒天早出晚歸,根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位,指定專人幫助他學(xué)習(xí),然后再和家長(zhǎng)溝通思想,要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,每天晚上抽出時(shí)間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)間我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力,終于有了回報(bào),在各方面取得了好成績(jī)。
幾十年如一日,在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),無怨無悔。
師德模范事跡材料2
“教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣!彼靡活w真摯的愛心,從事著她熱愛的特教事業(yè)。她以真誠(chéng)滋潤(rùn)著這一片稚嫩的紅土地;以愛心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群群活潑的生命體!她擁有一群可愛的孩子。她就是一個(gè)熱衷于特教事業(yè)的好老師——xxx
教學(xué)上力爭(zhēng)上游
在教學(xué)實(shí)踐中,她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué),在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研中改,教研相長(zhǎng),積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與課題組研究。
每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,因材施教。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)培智學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué),對(duì)聾啞復(fù)式班教學(xué),采用優(yōu)班帶動(dòng)差班,結(jié)合集體力量,培養(yǎng)班級(jí)凝聚力,對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,使兩個(gè)班形成真正意義上的“合二為一”。平時(shí)與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。每年學(xué)校統(tǒng)考都能名列前茅。自己也在各類教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。教學(xué)論文或課件分別獲得省級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多次。
工作中盡善盡美
她擔(dān)任班主任工作十幾年,能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方,有計(jì)劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、紀(jì)律好,習(xí)慣好,學(xué)生均學(xué)有所獲。
作為德育工作者,每接一個(gè)新班級(jí),她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部,共同管理班級(jí),塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生,以愛澆灌花朵,以自己的言行來影響、感化學(xué)生,使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視個(gè)別教育和心理健康教育,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況,通過談心、每日晨會(huì)、電話等多種形式努力和家長(zhǎng)取得溝通與配合。她特別注意安全教育,努力提高家長(zhǎng)和孩子的安全意識(shí),消除安全隱患,讓孩子在這個(gè)快樂的大家庭中健康幸福地成長(zhǎng)。
在平日里,她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度,她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。因?yàn)閷W(xué)生常年住校,由學(xué)校封閉管理,課外活動(dòng)不免單調(diào),她經(jīng)常組織辦手抄報(bào),折紙活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力,豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。多年來,每次學(xué)校組織的各類活動(dòng),她總能全程參與,全程組織,時(shí)刻把學(xué)生的安全放在首位,活動(dòng)效果顯著,獲得的組織獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)已不勝枚舉。
生活中用愛心和真情澆灌祖國(guó)未來的花朵
因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在工作中,她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于學(xué)生智力存在缺陷,生活自理能力欠缺,學(xué)生的一天的所有活動(dòng)她無時(shí)不掛在心里。每天早上一進(jìn)校園大門,第一件事是看一看哪位學(xué)生沒穿干凈,沒穿暖和或是穿多了要退衣服,有沒有生病感冒的;一進(jìn)寢室叫要看一看學(xué)生換下的衣服洗了沒,被子少不少;中午了,看學(xué)生在玩什么,如果見他們無事可做就和他們一起下下棋,玩玩羽毛球,打打乒乓球……
聾啞班有一男孩從小就有魚鱗病,身上的皮一層層的,特癢。到了冬天就更嚴(yán)重,那個(gè)時(shí)候的她還沒結(jié)婚,只要值班的老師去查寢,就見她在給那孩子手把手地教泡腳;學(xué)生大了,及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行青春期教育,引導(dǎo)學(xué)生排除青春期干擾,積極健康的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中,排除萬難,頂住壓力,幫他們安排房子住宿、料理生活,上班期間手把手地教技術(shù),下班后教學(xué)生如何結(jié)算工資、合理利用工資。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差,走路不協(xié)調(diào),常摔跤,上廁所不知道擦屁股,睡覺找不到寢室,吃飯找不到碗,穿鞋不分左右,有時(shí)把屎拉在褲子里不知道換……她都一點(diǎn)一滴地去做,有人出主意說叫別的學(xué)生做,可她說人家的孩子也是人,怎么好叫去給同樣是學(xué)生的學(xué)生擦屁股、洗褲子呢?還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差,沖動(dòng)、好打架、受了教育又喜歡自虐的,好撿東西吃,隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的,五花八門,各式各樣的問題,她想盡了辦法,花盡了心思,使學(xué)生逐漸進(jìn)步,逐漸長(zhǎng)大。由于她熱愛學(xué)生,用愛心滋潤(rùn)每一個(gè)幼稚的心靈,才得到學(xué)生的熱愛和信任,,使他們健康成長(zhǎng)。
十幾年來,她除了潛心于班主任工作,還在少先隊(duì)及政教工作中傾注了自己的`心血。一份努力一分收獲,十幾年的辛勤耕耘也迎來了豐碩的回報(bào),得到了同行的公認(rèn),學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上常見她的身影,多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀興趣小組指導(dǎo)教師”,多次被區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)表彰為“教書育人能手”、“師德模范”,被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀班主任”,被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰為“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,被宜昌市教育局表彰為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。盡管她成績(jī)顯著,但是她和孩子們從不驕傲,因?yàn)樗麄冞在前進(jìn)!
多年的教育生涯使她愛上了特教事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中。學(xué)校教育是一座舞臺(tái),讓她體驗(yàn)了各種角色;班級(jí)工作是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);班級(jí)還是一個(gè)大家庭,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信,她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想:為孩子們營(yíng)造一個(gè)愛的港灣,使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年,童年里的每一天都是精彩的!
師德模范事跡材料3
我是管理系物流教研室的一名教師。xxxx年x月參加工作,xxxx年x月到我院任教。在我院五年多的工作時(shí)間里,懷著對(duì)本職工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,我時(shí)刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但看到學(xué)生們一批一批地走向社會(huì),成為國(guó)家建設(shè)的有生力量,就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷充實(shí)自己,更新知識(shí),改進(jìn)教學(xué),為學(xué)生答疑解難,成為學(xué)生的知已,在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)
“師者,傳道授業(yè)解惑”,要完成這一任務(wù)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我是一位老同志了,多年從事物流理論研究工作,有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ),但這不等于就能夠勝任教師這項(xiàng)工作。我積極參加各種專業(yè)學(xué)習(xí),雖年過半百,但堅(jiān)持干到老學(xué)到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn),考取國(guó)家職業(yè)技能鑒定人力資源考評(píng)員;參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓(xùn),通過了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試,獲得合格證書;參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過了市場(chǎng)營(yíng)銷理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的.刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險(xiǎn)特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)事件的概率與頻率的預(yù)測(cè)》、《風(fēng)險(xiǎn)型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。
二、深入研究,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
五年來的教學(xué)經(jīng)歷,我的教學(xué)能力和教學(xué)水平提高很大。在平時(shí)的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《教師手冊(cè)》,吸收其他老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。剛來學(xué)校的時(shí)候,是以自己在大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情景為模板進(jìn)行課堂教學(xué),授課的知識(shí)量雖大,但辛苦備課卻未取得很好的成效。通過參加我院的教改實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié),這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實(shí)際需要相脫節(jié)。改變了教學(xué)模式后,重視教學(xué)中的項(xiàng)目載體,把專業(yè)知識(shí)貫穿到項(xiàng)目的實(shí)施中,改變了課堂上枯燥無味的理論講授,讓學(xué)生在項(xiàng)目的實(shí)施中理解知識(shí),效果較好。此外,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同,安排教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)實(shí)際工作崗位的需要進(jìn)行培訓(xùn),貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。積極參與物流實(shí)訓(xùn)室從政府立項(xiàng)到考察、擬定實(shí)施方案等工作,深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地,做好校企合作等工作。
三、團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神
民辦院校的教師流動(dòng)性相對(duì)較大,作為老教師經(jīng)常接觸新來的教師。我能盡自己的所能為新來者提供一些幫助,如向其提供教學(xué)資料、教案等,介紹相關(guān)的情況。做好與同事間的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。今年初,我系一位老教師老伴意外去世,對(duì)其打擊很大,當(dāng)時(shí)老師們大多放假未歸,我積極主動(dòng)地多做一些安撫工作,協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。
以上是我多年來的一些體驗(yàn),只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅(jiān)守職業(yè)道德,努力做好學(xué)校和系里交給的各項(xiàng)工作,為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才,做出更大的貢獻(xiàn)。
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