設(shè)計(jì)方案5篇[必備]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　0引言

　　能否準(zhǔn)確測(cè)試煤層瓦斯壓力取決于封孔質(zhì)量的優(yōu)劣，目前煤層壓力測(cè)試封孔主要有聚氨酯封孔，粘土-木塞封孔，套管-水泥封孔，本次作者在原套管-水泥封孔工藝的基礎(chǔ)上，對(duì)封孔套管及法蘭盤進(jìn)行改造加工。

　　1瓦斯壓力測(cè)定方案的選擇

　　聚氨酯、黏土-木塞封孔在操作過程中由于聚氨酯、粘土送不到位容易形成孔內(nèi)空腔和空隙，造成測(cè)壓失敗[2]。套管-水泥封孔對(duì)鉆孔的封堵較前者封孔更為嚴(yán)密，但是在測(cè)試區(qū)域巖層內(nèi)存在裂隙的情況下，不使用高壓注漿對(duì)巖層內(nèi)裂隙進(jìn)行填充同樣不能保證測(cè)壓成功。本文作者采用穿層鉆孔測(cè)試煤層壓力，測(cè)壓鉆孔孔口必須封孔嚴(yán)密，試驗(yàn)鉆孔周邊的巖體裂隙也需高壓注實(shí)，使用傳統(tǒng)的鉆孔封孔工藝無法滿足高壓注漿填注巷道圍巖圈裂隙的要求，該申報(bào)成果通過對(duì)套管-水泥封孔工藝的改進(jìn)，解決鉆孔高壓注漿封孔的需求，對(duì)鉆孔周邊巖體裂隙也進(jìn)行有效填充。并且通過對(duì)封孔管和法蘭盤的改造，保證高壓注漿封孔過程中的安全性，有效杜絕封孔套管高壓注漿過程中因承受不住高壓而沖出傷人[3]。

　　2瓦斯壓力測(cè)定方案的實(shí)施

　　2.1設(shè)備加工改造

　�。�1）4寸套管管口焊接法蘭盤，套管孔口退后0.1m位置焊接2個(gè)左右對(duì)稱的拴錨桿用把手，把手各加工一個(gè)能穿過錨桿的孔眼用于施工錨桿固定套管，錨桿拴住4寸鐵管左右把手后可牢牢固定套管避免高壓注漿狀態(tài)下套管傷人。

　�。�2）耐高壓法蘭盤加工1個(gè)4′孔，4′孔焊接0.1m長(zhǎng)的4′管，并按順序分別連接耐高壓球閥、壓力表、注漿管。

　　（3）測(cè)壓管使用1根4′鐵管，鐵管末端連接4m長(zhǎng)花管（可用6′篩管），測(cè)壓管孔口端加工焊接三通，三通分別接測(cè)壓管、壓力表、球閥。

　　2.2測(cè)試鉆孔設(shè)計(jì)

　　為避免偶然因素造成誤差，鉆孔共布置2組12個(gè)，鉆孔仰角42°，見煤層頂板終孔，鉆孔距巷頂300mm，間距1.5m，平行布置[4]。

　　2.3注漿封孔操作步驟

　�。�1）注漿固定孔口管首先使用直徑145mm的鉆頭打孔6m深，然后把4m長(zhǎng)的4寸套管下入鉆孔內(nèi)，孔口外露100mm；孔口以里800mm套管使用聚氨酯包裹進(jìn)行封孔。在套管的左右兩邊拴錨桿用把手位置各打1根1m長(zhǎng)錨桿，并用墊片拴牢鎖緊套管，防止注漿壓力過大時(shí)彈出傷人。待聚氨酯凝固后，套管外口安裝加工好的法蘭盤，進(jìn)行第一次注漿，壓力表達(dá)到1.5MPa時(shí)停止注漿，關(guān)閉閘閥，進(jìn)入保壓階段[5]。（2）高壓注漿填充鉆孔周邊圍巖裂隙鉆孔等待24h漿液凝固后，打開法蘭，采用94mm的鉆頭透孔，鉆孔施工到距15#煤層底板法距1m停止鉆進(jìn)，退出鉆桿安裝新法蘭盤進(jìn)行第二次注漿充填鉆孔圍巖裂隙，注漿壓力達(dá)到6MPa以上時(shí)，停止注漿，關(guān)閉閘閥，進(jìn)入保壓階段[6]。（3）注漿封孔測(cè)壓鉆孔漿液凝固48h后，打開法蘭，第二次使用94mm的鉆頭進(jìn)行掃孔，鉆孔打穿15#煤見頂板起鉆。鉆孔施工完成后，將4′測(cè)壓管安裝至鉆孔見煤點(diǎn)往里2.5m、外露孔口0.3m位置，測(cè)壓管孔口端安裝三通，三通分別連接測(cè)壓管、壓力表、球閥；測(cè)壓管最里端為4′花管，花管長(zhǎng)度4m，纏上金屬網(wǎng)。將注漿管安裝至孔口往里1.5m、外露孔口0.3m位置，注漿管孔口端安裝球閥[7]�？卓谑褂镁郯滨グ�裹封堵，長(zhǎng)度0.8m。待聚氨酯凝固后，用高壓膠管將注漿泵及孔口注漿管閥門連接好進(jìn)行第三次注漿封孔，測(cè)壓管返漿后，停止注漿，關(guān)閉注漿管球閥，待測(cè)壓管內(nèi)漿液流盡后，封孔結(jié)束。待水泥漿凝固后，關(guān)閉測(cè)壓管球閥，安裝測(cè)壓表，進(jìn)行測(cè)壓[8]。

　　3結(jié)論

　　（1）通過對(duì)套管-水泥封孔工藝的改造，滿足高壓注漿的.需求，有效填充測(cè)試區(qū)域巖層裂隙，避免由于巖層裂隙的存在造成測(cè)壓失敗。

　�。�2）試驗(yàn)過程中，改造的套管在高壓注漿狀態(tài)下固定牢固，杜絕封孔套管注漿過程中因承受不住高壓而沖出傷人的情況，具有可靠的安全效益。

　�。�3）在原未使用改進(jìn)的封孔工藝對(duì)測(cè)試區(qū)域進(jìn)行封孔過程中，由于封孔不嚴(yán)，封孔測(cè)壓成功率低，造成巨大的人工成本和材料成本的浪費(fèi)，在使用本改進(jìn)的工藝后，測(cè)試區(qū)域2組12個(gè)鉆孔全部封孔成功，封孔測(cè)壓的成功率由70%提高到100%，按照施工一個(gè)12m的穿層鉆孔人工及材料成本3600元計(jì)算，平均每個(gè)鉆孔節(jié)省1080元，經(jīng)濟(jì)效益顯著。

　　（4）施工過程中，該成果由于需使用4m長(zhǎng)套管進(jìn)行封孔，在巷道斷面寬帶、高度小于4m×4m的區(qū)域下套管較為困難，因此巷道寬帶較小區(qū)域（小于4m×4m）不適用，可適當(dāng)考慮減小套管長(zhǎng)度。

　　參考文獻(xiàn)：

　�。�1］蔣承林，韓心星，曹軍，等.M-Ⅱ型瓦斯壓力測(cè)定儀快速測(cè)壓過程影響因素分析［J］.煤礦安全，20xx（01）：159-162.

　　［2］蘭澤全，曲榮飛，陳學(xué)習(xí)，等.直接法測(cè)定煤層瓦斯壓力現(xiàn)狀及分析［J］.煤礦安全，20xx（04）：74-78.

　�。�3］黃質(zhì).新材料新工藝封孔技術(shù)的研究［J］.煤炭工程，20xx（07）：95-97.

　�。�4］AQ1047-20xx.煤礦井下煤層瓦斯壓力的直接測(cè)定方法［S］.20xx.

　�。�5］趙嶸，齊黎明.井下直接法測(cè)定煤層瓦斯壓力研究現(xiàn)狀及分析［J］.煤炭技術(shù)，20xx（03）：202-203.

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　�。�7］文朝生.晉城礦區(qū)煤層瓦斯地質(zhì)特征淺探［J］.煤，20xx（05）：47-49.

　�。�8］陸衛(wèi)東，魏國營，陶東東.階梯狀斷層控制煤層瓦斯分布特征［J］.煤炭技術(shù)，20xx（07）：153-155.

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　有情節(jié)、故事性

　　小李駕車外出，因?yàn)榻煌〒矶�，總是需要停車等候，卻不幸在坡起時(shí)因?yàn)槭殖倍�溜車造成后邊車輛的更加擁堵。（突出學(xué)好駕駛技術(shù)上路不用愁）

　　場(chǎng)景一：擁堵的路面，車子走走停停（心煩意亂，小心翼翼開車）

　　場(chǎng)景二：車子停在了坡起處，想要起步時(shí)卻因?yàn)槭置δ_亂造成了溜車，幸好剎車及時(shí)。旁邊的司機(jī)師傅沖他吼道，技術(shù)不行找陪練啊，不差錢。

　　場(chǎng)景三：講解：瑞馳天下汽車陪練：專業(yè)、及時(shí)、誠信。

　　場(chǎng)景四：小李坐在陪練車?yán)铮簩?duì)，選陪練，還是瑞馳天下。這是為什么呢？

　　廣告方案三

　　場(chǎng)景一：剛拿到駕照的小李站在北京的街頭，看著北京的車水馬龍，形形色色的`立交橋，不禁失落，

　　場(chǎng)景二：不錯(cuò)的哥們開車停在他身邊，寒暄之后帶著小李逛北京城，小李不禁感嘆：哥們?cè)趺淳途毦土诉@一身開車的功夫

　　場(chǎng)景三：找陪練，（電腦效果）引出：瑞馳天下汽車陪練車標(biāo)

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密， 沉與浮

　　1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮

　　2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。

　　活動(dòng)目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。

　　活動(dòng)材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

　　活動(dòng)過程：

　　下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個(gè)條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。

　　“水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳

　　*這幾個(gè)小朋友，把2根管子把3個(gè)杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平，水不流動(dòng)了。

　　*又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個(gè)杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平，水又不流動(dòng)了。

　　*老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn)，觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來，紅色的水又流動(dòng)了。

　　*就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。

　　*老師說：為什么水會(huì)流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的.快慢之間的關(guān)系，體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　備課是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。為 了加強(qiáng)我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，盡快提升我校教師對(duì)教材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力，更好地錘煉教師備課基本功，實(shí)現(xiàn)教 師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，構(gòu)建我校教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，結(jié)合 我校教師對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)，經(jīng)研究，決定舉辦以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)， 實(shí)施有效教學(xué)”為主題的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順 利進(jìn)行，制定方案如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)我校教師 的專業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場(chǎng)“教學(xué)設(shè)計(jì)” 比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運(yùn)用能 力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組 長(zhǎng)：李宗英

　　成 員：楊生賢 楊洪武 王正虎 馬勇裁 李 青 馬元斌 馬玉江

　　王正虎 李宗軍 楊 東 楊自成 馬彥明 王正寶 馬全平 李宗發(fā) 虎旭東 馬彥全 買耀璽 邢彥明 羅風(fēng)科 羅進(jìn)財(cái) 丁生波 馬金平

　　三、參加對(duì)象

　　全鎮(zhèn)所有在崗教師（學(xué)生在300名及以下的學(xué)校擬報(bào)送1名教師參賽；學(xué)生在600名及以下的學(xué)校擬報(bào)送2名教師參賽；學(xué)生在600

　　名以上的學(xué)校擬報(bào)送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報(bào)中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報(bào)本校活動(dòng)資料。）

　　四、競(jìng)賽學(xué)科

　　語文、數(shù)學(xué)

　　五、比賽時(shí)間

　　1、初賽時(shí)間：

　　2、復(fù)賽時(shí)間：

　　六、復(fù)賽地點(diǎn)

　　中心學(xué)校辦公樓三樓會(huì)議室

　　七、比賽內(nèi)容

　　本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的一課時(shí)內(nèi)容，賽前5分鐘公布。

　　八、比賽形式

　　現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不得帶任何資料。

　　九、比賽要求

　　現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間為60分鐘，請(qǐng)老師們?cè)谝?guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號(hào)，答卷上不得寫真實(shí)姓名，只能寫考號(hào)。

　　十、教學(xué)設(shè)計(jì)要求

　�。ㄒ唬┯行У�.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)主要圍繞下面幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　　2、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與能力、過程與 方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度去進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)）

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　4、教學(xué)課時(shí)

　　5、教學(xué)準(zhǔn)備

　　6、教學(xué)過程

　　7、作業(yè)布置

　　8、板書設(shè)計(jì)

　�。ǘ�）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改 的要求確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作 性。教學(xué)過程步驟清晰，對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動(dòng)的內(nèi)容與 方式以及學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容與方式，并對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對(duì)策略。

　　十一、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　2、評(píng)審方法：學(xué)校邀請(qǐng)具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評(píng)審內(nèi)容和標(biāo) 準(zhǔn)對(duì)所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學(xué)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　十二、活動(dòng)要求

　　1、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。

　　2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請(qǐng)假、備案。

　　3、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。

　　附件1：教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表

　　王團(tuán)鎮(zhèn)中心學(xué)校 20xx年9月20日

　　教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表

　　學(xué)科：撰寫教師：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)課題 ：

　　評(píng)委（簽名）：

　　日期：

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、營銷思路

　　了解產(chǎn)品、提出亮點(diǎn)、吸引客戶、主動(dòng)出擊、推銷宣傳、確保任務(wù)

　　二、營銷目標(biāo)

　　計(jì)劃目標(biāo)：銷售郵政賀卡XX份

　　三、營銷方法

　�。ㄒ唬┝私忄]政賀卡含義的理解

　　每一份賀卡它的誕生就如同一個(gè)新生兒，它每一句話、每一個(gè)字都有非常深刻的含義，我們要相信“世界上沒有賣不出的貨，只有賣不出的貨的人”，但是如果我們不了解自己的產(chǎn)品，那么我們要如何推銷。

　�。ǘ�）提出亮點(diǎn)，吸引客戶

　　在我們充分的了解郵政賀卡的含義后，這時(shí)我們就應(yīng)該根據(jù)它的含義，提出亮點(diǎn)來吸引客戶，現(xiàn)如今人們大多使用電腦賀卡，但是電腦賀卡存在很多缺點(diǎn)，也不能夠充分展現(xiàn)祝福人的心意，獨(dú)立在電腦上制作賀卡，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，很多人都不具備這種技術(shù)。而郵政賀卡的特點(diǎn)在此就體現(xiàn)出來了，它不僅僅是一張卡片、一張紙，而是一份能夠充分體現(xiàn)祝福人心意的傳遞者，而我們此類賀卡主要是針對(duì)森林安全的宣傳賀卡，這就不僅僅能夠表達(dá)心意，更能夠展現(xiàn)對(duì)對(duì)方的生命安全的關(guān)注，同時(shí)又能夠以一種獨(dú)特的方式宣傳森林安全。而對(duì)于有收藏喜好的顧客來說，這套獨(dú)特的森林安全宣傳賀卡，更加是別具特色。

　�。ㄈ�）了解客戶，主動(dòng)出擊

　　我們的最終目標(biāo)客戶是吉安市全體人民，目的是向人民宣傳森林安全知識(shí)，那么我們就應(yīng)該充分了解人民的想法，其實(shí)人民的想法非常簡(jiǎn)單就是：合家平安，我們可以抓住這個(gè)重點(diǎn)，結(jié)合我們此類森林安全宣傳賀卡的特色，不僅能夠達(dá)到宣傳森林安全的`力度，同時(shí)還能夠提高大家森林安全人人有責(zé)的意識(shí)，人人關(guān)注森林安全，那么就能夠確保合家平安。

　　（四）推銷宣傳、確保任務(wù)

　　由于我們的郵政賀卡最大的缺點(diǎn)是靜物，不能跳出來告訴大家，它誕生了，它在那里。為此我們?cè)谛麄魃厦嫘枰�加大力度，我們可以通過對(duì)外板報(bào)等方式向大家宣傳，它的存在，它的價(jià)值，強(qiáng)化它的亮點(diǎn)特色，讓它的價(jià)值深入到顧客的心中，吸引顧客主動(dòng)購買。

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