實(shí)用的項(xiàng)目策劃[優(yōu)]
項(xiàng)目策劃 篇1
為了動(dòng)員、組織我校學(xué)生積極參加xx年全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃競(jìng)賽,營(yíng)造有利于青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化氛圍,拓展素質(zhì)發(fā)展,引導(dǎo)和幫助也學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí),樹立創(chuàng)業(yè)精神,提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,特舉辦本次校園“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。
一、活動(dòng)主題
超越夢(mèng)想,創(chuàng)業(yè)未來(lái)
二、組織單位
商學(xué)院
三、參賽對(duì)象
正式注冊(cè)的在校全日制學(xué)生
四、組織機(jī)構(gòu)
1、競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì)、負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作。組織委員會(huì)下設(shè)秘書處,負(fù)責(zé)競(jìng)賽的日常事務(wù)。
2、競(jìng)賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì),由組委會(huì)聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)類、管理類等學(xué)科的教授、教師組成,負(fù)責(zé)參賽作品的評(píng)審工作。
五、競(jìng)賽類別
。保敬蝿(chuàng)業(yè)大賽分三個(gè)類別。
a.商業(yè)創(chuàng)意類。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的熱身環(huán)節(jié),創(chuàng)意即所謂“金點(diǎn)子”,旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的`構(gòu)想和組建科學(xué)技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。此類競(jìng)賽沒(méi)有過(guò)多的參賽限制,參賽形式是寫一份簡(jiǎn)要的商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書。商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書又分為商機(jī)創(chuàng)新型和管理加強(qiáng)型。
、 I虣C(jī)創(chuàng)新型:參賽者可以針對(duì)一項(xiàng)概念產(chǎn)品或服務(wù)、校內(nèi)外各種商機(jī)制定一份商業(yè)策劃書。
、。管理加強(qiáng)型:針對(duì)已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。
所有的商業(yè)計(jì)劃書以文字版形式(a4紙)和電子版遞交。
b.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類。參賽形式是寫一份完備的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。計(jì)劃書以文字版形式(a4紙)和電子版遞交,完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書包括概要、項(xiàng)目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、營(yíng)銷策略及銷售、財(cái)務(wù)分析,可行性分析,投資前景等,并注意計(jì)劃的實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性。
c.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成功案例,要求提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的項(xiàng)目材料,包括概要、項(xiàng)目背景、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷策、財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景等書面材料以及圖片等實(shí)證材料。
2、稿件要求
一級(jí)標(biāo)題用宋體三號(hào)字,二級(jí)標(biāo)題用宋體小三號(hào)字,正文用華文仿宋小四字,行距21磅。
六、競(jìng)賽方式
1、參與:要求學(xué)生以競(jìng)賽小組的形式比賽。參賽者提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品和服務(wù),組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組,在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。所提出的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造,也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù),嚴(yán)禁抄襲他人成果,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷參賽資格。
2、賽制:競(jìng)賽采用預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段的方式進(jìn)行。以學(xué)院為單位,廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽宣傳,形成競(jìng)賽的群眾基礎(chǔ),參賽者向各學(xué)院申報(bào)作品,由各學(xué)院組織預(yù)審,然后提交競(jìng)賽申報(bào)作品參加預(yù)賽,每學(xué)院提交作品數(shù)量不限。在預(yù)賽的基礎(chǔ)上由評(píng)審委員會(huì)選出若干件作品參加決賽,并由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審。
3、預(yù)賽只需要各學(xué)院將參賽作品發(fā)到指定郵箱;決賽需要優(yōu)勝作品選手進(jìn)行ppt答辯和回答競(jìng)賽評(píng)審團(tuán)的問(wèn)題。
4、各學(xué)院所報(bào)作品,每個(gè)作品指定一名指導(dǎo)老師,作品提交初審合格后,由商學(xué)院選派一名指導(dǎo)老師與其相互合作。
七、時(shí)間安排:
作品提交5月8日——5月10日
作品評(píng)選5月11日——5月20日
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)評(píng)出參賽獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
2、作品獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)8名。
3、優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。
九、報(bào)送方式
各學(xué)院請(qǐng)于5月10日前將作品電子稿發(fā)送到臨沂大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽郵箱;
作品打印稿、報(bào)名表交至商學(xué)院h2—207室。
項(xiàng)目策劃 篇2
一、活動(dòng)目的 :
憶往昔崢嶸歲月,百年史浸滿多少屈辱的淚水,數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中 華兒女熱血滿腔。燃燒的`激情,昭示著青春的年華,繽紛的季節(jié),鼓舞著奮進(jìn)的腳步。雨滌青松,春華秋實(shí),團(tuán)徽閃耀奪目的光芒,赤誠(chéng)書寫未來(lái)的詩(shī)篇。青春為使命燃燒,熱血為海西激蕩。大漠風(fēng)煙起,金戈鐵馬行,我們演繹激情。
二、活動(dòng)主題:
紅色傳唱90年,不朽精神代代傳。
三、活動(dòng)前期宣傳:
由各班班長(zhǎng)通知各班同學(xué),每班選出一到兩個(gè)參加比賽(每班必須出一個(gè))
四、活動(dòng)地點(diǎn):7#501
五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月23日晚上7:00
六、作品評(píng)選:
此次比賽評(píng)獎(jiǎng)方式主要由系團(tuán)委委員會(huì)成立的評(píng)委團(tuán)評(píng)比。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)一名
三等獎(jiǎng)一名
優(yōu)秀獎(jiǎng)一名
男女優(yōu)秀演員獎(jiǎng)各一名
八、具體活動(dòng)安排:
報(bào)名時(shí)間:20xx年5月18日至5月20日
參賽對(duì)象:河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系全體學(xué)生
九、參賽作品要求
1、參賽作品必須控制在10~15分鐘之內(nèi)
2、參賽團(tuán)體人數(shù)控制在10人之間
3、參賽作品感情要真摯,符合實(shí)際、符合歷史
4、在演繹過(guò)程中可適當(dāng)插入音樂(lè)
5、參賽作品要能夠達(dá)到激勵(lì)同學(xué)們的要求,要引人深思
6、不改變歷史,尊重歷史 ,不能惡改劇本
十、活動(dòng)流程:
1、由主持人講話宣讀在場(chǎng)嘉賓及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并宣布比賽開(kāi)始。
2、正式表演;
3、觀眾互動(dòng);
4、街舞表演、歌曲表演;
5、公布參賽選手成績(jī),頒獎(jiǎng),主持人致詞
6、嘉賓及選手退場(chǎng)
十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、主題(2。5分)
1)主體積極,健康向上,寓意深刻(0——1分)
2)節(jié)目具有創(chuàng)意(0——1分)
3)原創(chuàng)或改編的的作品將酌情給分(0——0。5分)
2、節(jié)目編排(3分)
1)節(jié)目編排合理,演出情節(jié)跌宕起伏(0——1分)
2)演員之間配合良好,感情真摯(0——1分)
3)比賽時(shí)間嚴(yán)格控制在5~10分鐘之內(nèi),否則將酌情扣分,具體標(biāo)準(zhǔn)為:超 出或少于規(guī)定時(shí) 間者每分鐘扣0.1分(0——1分)
3、表演技巧(4分)
1)演員舉止大方,表演自然(0——1分)
2)表情:豐富自然(0——1分)
3)語(yǔ)言:簡(jiǎn)潔、明了、清晰標(biāo)準(zhǔn)(0——1分)
4)動(dòng)作:到位得體、舒暢(0——1)
4、其它(0。5分)
觀眾反應(yīng)(0——0。5)
項(xiàng)目策劃 篇3
一、學(xué);厩闆r
xx縣xx小學(xué):地處xx村,創(chuàng)建于19xx年,覆蓋半徑x公里,受益xx店三個(gè)村群眾3千余人,F(xiàn)有1―6年級(jí)教學(xué)班x個(gè),學(xué)生x人。另有學(xué)前班x個(gè),學(xué)生x人,教職工x人。是該鎮(zhèn)一所最邊遠(yuǎn)的村級(jí)完小。20xx年由xx文化有限公司聯(lián)系,xx捐助x萬(wàn)元,另選址新建了今天的教學(xué)樓。后改校名為:“xx小學(xué)”。
學(xué)校占地面積x平方米,建筑面積x平方米,教學(xué)樓一棟,由于各方面的原因,該校是其所在鎮(zhèn)一所沒(méi)有圍墻,沒(méi)有進(jìn)行校園硬化,沒(méi)有球場(chǎng),廁所不達(dá)標(biāo)的學(xué)校,這給學(xué)校的師生生命安全和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了很大的安全隱患。給師生的正常學(xué)習(xí)生活和教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)諸多的不便,嚴(yán)重地制約了該校義務(wù)教育普及水平的提高和素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性
1、消除學(xué)校安全隱患的需要
學(xué)校由于沒(méi)有圍墻,不好管理,社會(huì)閑雜人等經(jīng)常出入校園。這嚴(yán)重地威脅著學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。沒(méi)有圍墻,學(xué)校周邊農(nóng)戶的牲口不時(shí)竄入學(xué)校,特別是狗進(jìn)入學(xué)校后經(jīng)常有學(xué)生被咬傷。這使師生靜不下心來(lái)教書和學(xué)習(xí),嚴(yán)重地影響了該校教育質(zhì)量的提高。
2、教學(xué)設(shè)施基本建設(shè)的需要
學(xué)校操場(chǎng)由于沒(méi)有硬化,在雨天的時(shí)候就無(wú)法開(kāi)展室外的教學(xué)活動(dòng)。而且學(xué)生容易摔倒受傷。沒(méi)有籃球場(chǎng)和體育活動(dòng)場(chǎng)地,學(xué)校的體育無(wú)法很好地開(kāi)展。嚴(yán)重的影響著學(xué)生身心的成長(zhǎng)。廁所只有7個(gè)蹲位(男廁:4個(gè),女廁:3個(gè))。無(wú)法滿足師生的入廁需要,常常出現(xiàn)排隊(duì)上廁所,學(xué)生上課請(qǐng)假上廁所,老師上課時(shí)上廁所的現(xiàn)象。嚴(yán)重的影響著學(xué)校常規(guī)教學(xué)的開(kāi)展。
三、項(xiàng)目建設(shè)的可行性
1、學(xué)校師生,學(xué)生家長(zhǎng),及當(dāng)?shù)卮迕裨缫哑诖撔^k學(xué)條件的提高。目前學(xué)校已成立了工程建設(shè)籌備組,具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工程的籌建工作。
2、項(xiàng)目將得到當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС。以前學(xué)校的.施工中就有村民無(wú)償?shù)貫閷W(xué)校投工投勞,無(wú)償?shù)亟o學(xué)校提供施工用水和用電。
四、項(xiàng)目建設(shè)的內(nèi)容及工程投資概算xxx元。
五、效益評(píng)估
1、學(xué)校圍墻、廁所、球場(chǎng)建好以后,可消除xx小學(xué)的安全隱患,改善該校的辦學(xué)條件,教書育人的環(huán)境。有利于提高該校教育教學(xué)質(zhì)量,有利于學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整和“兩基”成果的鞏固。
2、興一方教育,富一方百姓。教育的發(fā)展必將增強(qiáng)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁,促進(jìn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
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