(優(yōu)秀)實施方案10篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的實施方案10篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、活動主題：規(guī)范漢字，展我風(fēng)采
二、活動對象：七至九年級所有學(xué)生
三、活動內(nèi)容
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的.趣味性，強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師
五、活動步驟（安全教育月活動方案）
第一階段（20xx年11月底前）：
�。ㄒ唬⑿麄靼l(fā)動，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會，明確此項工作意義、要求。
（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級各開設(shè)兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。
第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實施方案并組織實施。
�。ㄒ唬�、讓學(xué)生成為活動的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）
各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進行總結(jié)（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進行全部進行整理），并保證學(xué)生人手一份。
�。ǘ�、各年級語文老師將學(xué)生進行合理分組，并根據(jù)本班進度寫出學(xué)習(xí)進度表。并根據(jù)進度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進行學(xué)習(xí)。
�。ㄈ�、班級內(nèi)進行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
�。ㄋ模�(yōu)秀的三個小組進行決賽，評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作，讓學(xué)生動起來是此項活動成敗的關(guān)鍵。
第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。
六、獎項設(shè)立
設(shè)集體獎（最佳團隊、優(yōu)秀組織獎）和個人獎（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）
評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎（過程材料占20%，實地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）
七、評選規(guī)則
1、按次序進行抽題，并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。
2、時間到后，老師要求同學(xué)們停筆時，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假。
八、各年級可根據(jù)本年級學(xué)生實際，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場聽寫大會（具體日期待定）。
實施方案 篇2
一、XXX煤礦技術(shù)保障體系
總工程師是礦井全面技術(shù)工作的第一責(zé)任人，為礦井行政第一副職。礦井必須建立健全以總工程師為首的技術(shù)保障體系，加強對技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、實施設(shè)計、工程質(zhì)量等重大安全技術(shù)業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)。副總工程師在總工程師領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)分管技術(shù)工作，對總工程師負責(zé)。
1、總工程師崗位職責(zé)（1）認(rèn)真貫徹落實國家技術(shù)方針、政策、法律法規(guī)和規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)。（2）負責(zé)煤礦技術(shù)管理體系的建立，組織加強技術(shù)管理，推進技術(shù)進步，提升安全生產(chǎn)技術(shù)保障水平。（3）組織編制煤礦的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度、季度生產(chǎn)計劃，提出實現(xiàn)技術(shù)經(jīng)濟目標(biāo)的技術(shù)措施。（4）組織制定和批準(zhǔn)煤礦的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程和相關(guān)技術(shù)管理制度。（5）組織編制和審查礦區(qū)（礦井）地質(zhì)勘探、新井建設(shè)、礦井改擴建、技術(shù)改造、開拓延深、采區(qū)設(shè)計以及相關(guān)配套工程等重大技術(shù)方案和設(shè)計。（6）負責(zé)提出并組織研究解決資源合理開發(fā)、采掘平衡、合理集中生產(chǎn)、提高礦井機械化水平、生產(chǎn)系統(tǒng)綜合能力配套、環(huán)境保護、信息技術(shù)等重大技術(shù)問題。（7）充分了解開采活動對生態(tài)環(huán)境、自然資源的消極影響和破壞作用，積極開展環(huán)境協(xié)調(diào)、資源節(jié)約開采技術(shù)的研究與推廣應(yīng)用工作。（8）組織研究和實施提高礦井抗災(zāi)能力的技術(shù)措施，組織制定防治水、瓦斯、火、煤塵、通風(fēng)、頂板、機電、運輸?shù)仁鹿实拇胧�，預(yù)防重大事故發(fā)生。組織制定和審批礦井災(zāi)害預(yù)防和處理計劃、事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案和安全技術(shù)措施工程保障計劃。（9）“一通三防”、防治水，必須由總工程師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
�。�10）煤礦發(fā)生重大事故和災(zāi)害時，在主要負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下組織制定事故和災(zāi)害的搶險救援措施，參與組織指揮搶險救援工作。認(rèn)真分析總結(jié)事故原因教訓(xùn)，制定和組織落實防范措施。（11）組織編制科技發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，并組織實施；組織技術(shù)攻關(guān)和科技交流；積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，特別是“一通三防”、防治水等關(guān)鍵共性技術(shù)難題的自主攻關(guān)和技術(shù)引進，提升科技興安的能力；負責(zé)科技人員和技術(shù)管理人員的知識更新和技術(shù)培訓(xùn)工作。主持技術(shù)人員的技術(shù)業(yè)務(wù)考核工作。 2、總工程師在重大災(zāi)害治理技術(shù)管理上的權(quán)責(zé)
礦井在出現(xiàn)火、瓦斯和水害等重大災(zāi)害時，治理上的技術(shù)方案和措施由總工程師組織有關(guān)工程技術(shù)人員研究，并做出決策。負責(zé)安排和調(diào)整使用安全技術(shù)措施資金、新技術(shù)和新產(chǎn)品研發(fā)資金。并對重要技術(shù)崗位的人事調(diào)整擁有建議權(quán)。3、技術(shù)方案管理
�。�1）、技術(shù)管理內(nèi)容
礦井技術(shù)管理可分為生產(chǎn)技術(shù)管理、機電技術(shù)管理、“一通三防”技術(shù)管理、防治水管理、安全技術(shù)管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、環(huán)境保護技術(shù)管理等。礦井技術(shù)管理的內(nèi)容主要有以下幾個方面：①制訂礦井采掘生產(chǎn)、礦井防治水、“一通三防”、頂板管理、沖擊地壓、防突管理、瓦斯防治、地質(zhì)勘探、環(huán)境保護等中長期計劃及年度計劃。②地質(zhì)勘探、煤炭儲量的技術(shù)管理。③“一通三防”、瓦斯抽采及防突的技術(shù)管理。④防治水的技術(shù)管理。
⑤礦井生產(chǎn)水平及采區(qū)、工作面接替的工程技術(shù)管理。
�、蘧幹撇嵤┎删蜃鳂I(yè)規(guī)程。⑦新技術(shù)、新工藝、新裝備的推廣應(yīng)用。⑧防治水、火、瓦斯、煤塵、頂板及機電、運輸?shù)鹊V井災(zāi)害、事故的技術(shù)管理。⑨礦井環(huán)境保護及煤炭綜合利用的技術(shù)管理。
�。�2）、技術(shù)方案編制與審核
各專業(yè)技術(shù)方案（報告）是礦井生產(chǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)資料，技術(shù)方案（報告）的準(zhǔn)確性、可靠性、權(quán)威性，影響礦井的安全生產(chǎn)。
�、俑鲗I(yè)技術(shù)方案（報告）由各專業(yè)技術(shù)人員進行編制，除上級要求有資質(zhì)單位編制的設(shè)計外，原則上各專業(yè)技術(shù)方案（報告）一律由內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員自行完成。
�、诟鲗I(yè)技術(shù)方案（報告）必須經(jīng)過技術(shù)負責(zé)人嚴(yán)格把關(guān)，按編制-審核（科長或主管技術(shù)人員）-專職副總工程師-總工程師進行逐級審核批準(zhǔn)，按規(guī)定進行簽字，不需簽字的必須進行審核。各級審核嚴(yán)格把關(guān)，審查出的問題及時修改無誤后，才能對外提供或上報。
�、劢�(jīng)審查批準(zhǔn)的各專業(yè)技術(shù)方案（報告），由于設(shè)計失誤造成重大經(jīng)濟損失的，由總工程師組織相關(guān)人員進行責(zé)任追查分析，根據(jù)責(zé)任范圍和大小，分別對相關(guān)負責(zé)人進行責(zé)任追究。
二、XXX煤礦安全技術(shù)管理體系
1、安全技術(shù)管理體系組織機構(gòu)
總工程師為礦井安全技術(shù)管理主要負責(zé)人。礦井應(yīng)組建一定的技術(shù)管理機構(gòu)進行技術(shù)管理。在總工程師領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)置分管設(shè)計、生產(chǎn)、通風(fēng)、地測防治水、機電、安全等工作的副總工程師�？偣こ處煂ο略O(shè)業(yè)務(wù)部門進行直接領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)。
礦井管理機構(gòu)必須健全安全、技術(shù)、生產(chǎn)調(diào)度、“一通三防”、地測、防治水、機電等管理機構(gòu)，并配備相關(guān)人員；要設(shè)立安全、調(diào)度、通風(fēng)、地測防治水、機電、職教等相關(guān)業(yè)務(wù)部門，以實現(xiàn)專業(yè)化管理，并配齊具備一定學(xué)歷的采礦、通風(fēng)、機電、地質(zhì)、測量等主體專業(yè)技術(shù)人員。
(1)各專業(yè)副總工程師對煤礦技術(shù)管理體系主要負責(zé)人負責(zé)，是本專業(yè)技術(shù)管理的領(lǐng)導(dǎo)核心。
(2)各專業(yè)科室必須按要求配備技術(shù)人員，生產(chǎn)基層單位必須配備專職技術(shù)負責(zé)人。
2、安全技術(shù)管理
�。�1）、總工程師負責(zé)安全項目的確定和安全資金計劃的編制。要堅持原則、履職盡責(zé)，落實安全資金計劃編制和執(zhí)行責(zé)任，考慮當(dāng)前，兼顧長遠。
（2）、定期召開月度生產(chǎn)技術(shù)例會，排查“一通三防”、防治水、頂板管理安全隱患，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�3）、礦井成立了以總工程師為組長的礦井“一通三防”、防治水日分析領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實“一通三防”、防治水日分析制度。
3、各專業(yè)技術(shù)部門的職責(zé)
�。�1）、生產(chǎn)技術(shù)部門的職責(zé)
�、儇撠�(zé)煤礦生產(chǎn)工作中采煤、掘進、輔助運輸、頂板管理、礦壓觀測、沖擊地壓、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、工程質(zhì)量驗收工作。②負責(zé)本專業(yè)新技術(shù)推廣、新工藝應(yīng)用等的實施和管理工作。③負責(zé)礦井生產(chǎn)銜接的編制工作。④負責(zé)煤礦生產(chǎn)中技術(shù)方案、設(shè)計、作業(yè)規(guī)程和措施的編審工作。
�。�2）、通風(fēng)部門的職責(zé)①負責(zé)煤礦通風(fēng)系統(tǒng)管理，保障礦井各用風(fēng)地點的風(fēng)量。②負責(zé)防塵、煤層自燃及防滅火、井下爆破管理工作。③負責(zé)礦井的瓦斯管理及監(jiān)測監(jiān)控管理工作。④負責(zé)瓦斯的抽采工作。⑤負責(zé)礦井煤與瓦斯突出防治工作。（3）、地測防治水部門的職責(zé)
�、儇撠�(zé)礦井建設(shè)及生產(chǎn)過程中的地質(zhì)和測量工作，為生產(chǎn)設(shè)計和礦井生產(chǎn)各項工作提供所需的'地測資料。②負責(zé)礦井防治水工作，保證礦井安全生產(chǎn)。③負責(zé)煤炭資源申請工作，加強儲量管理，提高資源回收率，延長礦井壽命。
�。�4）、機電部門的職責(zé)①負責(zé)煤礦機電設(shè)備選型、使用、維護和保養(yǎng)工作。②負責(zé)機電系統(tǒng)的安全管理和發(fā)電、供電管理。③負責(zé)井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)正常運行工作。④負責(zé)煤礦機電設(shè)備技術(shù)改造工作和新設(shè)備、新技術(shù)的推廣的應(yīng)用。（5）、安全部門的職責(zé)
�、儇撠�(zé)制訂煤礦的安全工作規(guī)劃和年度安全計劃。②負責(zé)煤礦安全生產(chǎn)、安全設(shè)施監(jiān)督檢查工作，定期開展安全檢查。③負責(zé)煤礦安全事故的調(diào)查和處理工作。④負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)煤礦安全事故的救援搶險工作。（6）、職教部門的職責(zé)統(tǒng)一管理煤礦職工的職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作，不斷提高職工的素質(zhì)。4、各專業(yè)部門技術(shù)管理內(nèi)容
�。�1）、生產(chǎn)技術(shù)部門技術(shù)管理內(nèi)容
�、儇瀼攸h和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，以及上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定、命令、決定、通知等，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門頒發(fā)的各種生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求。②建立健全本企業(yè)與生產(chǎn)有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程和管理制度，并進行貫徹落實。③制定礦井采區(qū)、工作面及其他井巷工程設(shè)計、審批、申報技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。④制定礦井中長期、年度、季度采掘銜接計劃技術(shù)管理制度，并組織實施。
⑤制定作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程與安全技術(shù)措施技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。⑥制定礦井礦壓監(jiān)測技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。⑦制定礦井支護材料、器材及代用品的使用管理制度，并負責(zé)落實。⑧制定礦井殘留煤炭資源回收工作技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。⑨制定礦井技術(shù)檔案、生產(chǎn)圖紙、文件的管理制度，并負責(zé)落實。⑩參與其他相關(guān)的技術(shù)工作。（2）、通風(fēng)部門技術(shù)管理內(nèi)容
①認(rèn)真貫徹黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定、決定等，執(zhí)行上級部門頒布的通風(fēng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)和通風(fēng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。②建立健全與通風(fēng)有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程和管理制度，并進行貫徹落實。③制定礦井通風(fēng)管理技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。④制定礦井瓦斯管理制度，并負責(zé)落實。⑤制定礦井火工品管理、井下爆破技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。
�、拗贫ǖV井防塵管理制度，并負責(zé)落實。⑦制定礦井防止和預(yù)防煤與瓦斯突出技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。⑧制定礦井瓦斯抽采管理制度，并負責(zé)落實。⑨制定礦井防煤層自燃及防滅火管理制度，并負責(zé)落實。⑩制定礦井地?zé)岱乐喂芾碇贫�，并負�?zé)落實制定礦井通風(fēng)作業(yè)規(guī)程、措施技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實參與其他相關(guān)的技術(shù)工作。（3）、地測防治水部門技術(shù)管理內(nèi)容①認(rèn)真貫徹黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定、決定等，執(zhí)行上級部門頒布的地質(zhì)、測量 方面的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求。②建立健全與地質(zhì)、測量有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程和管理制度，并進行貫徹落實。③制定礦井防治水管理制度，并負責(zé)落實。④制定礦井采空區(qū)、老窯區(qū)管理制度，并負責(zé)落實。⑤制定礦井地質(zhì)、測量管理制度，并負責(zé)落實。⑥制定礦井儲量、“三量”管理制度，并負責(zé)落實。⑦參與其他相關(guān)的技術(shù)工作。 （4）、機電部門技術(shù)管理內(nèi)容
�、儇瀼攸h和國家的安全生產(chǎn)方針、政策和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定、決定等，執(zhí)行上級部門頒布的機電質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和機電技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。②建立健全與機電有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程和管理制度，并進行貫徹落實。③制定礦井電氣試驗管理制度，并負責(zé)落實。④制定礦井設(shè)備運行、維修、保養(yǎng)管理制度，并進行貫徹落實。⑤制定礦井設(shè)備定期檢修管理制度，并負責(zé)落實。⑥制定礦井設(shè)備管理、操作規(guī)程技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。⑦制定礦井防爆電氣設(shè)備入井安裝、驗收制度，并負責(zé)落實。⑧制定礦井雜散電流管理制度，并負責(zé)落實。⑨制定礦井機電規(guī)程、措施技術(shù)管理制度，并負責(zé)落實。⑩參與其他相關(guān)的技術(shù)工作。 （5）、安全部門技術(shù)管理內(nèi)容
�、儇瀼攸h和國家的安全生產(chǎn)方針、政策和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定、決定等，執(zhí)行上級部門頒布的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。②制定、修改、完善煤礦的各種安全管理制度，并督促實施。③制定煤礦安全工作規(guī)劃和年度安全工作安排。④參與其他相關(guān)的技術(shù)工作。（6）、職教部門技術(shù)管理內(nèi)容 負責(zé)全礦管理人員、技術(shù)人員、各工種人員的上崗培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)工作的組織、安排、落實，并建立職工培訓(xùn)檔案。 各專業(yè)技術(shù)管理部門的協(xié)作要求為了保證煤礦技術(shù)管理工作正常進行，煤礦各專業(yè)技術(shù)管理部門要做好相互之間的協(xié)調(diào)和溝通工作：（1）明確各部門在技術(shù)中的職責(zé)和職能劃分。（2）明確各部門技術(shù)管理工作的具體工作流程。（3）加強各部門之間的資料、技術(shù)的交流。（4）當(dāng)各技術(shù)部門之間在技術(shù)管理工作中產(chǎn)生分歧時，要明確輕重關(guān)系，在無法自行協(xié)調(diào)時要上級技術(shù)管理部門或上級技術(shù)負責(zé)人進行協(xié)調(diào)。
三、XXX煤礦專業(yè)技術(shù)人員管理
1、完善專業(yè)技術(shù)管理人員的選拔任用機制，形成能者上庸者下的良好制度環(huán)境。賦予總工程師重要專業(yè)技術(shù)管理崗位的人事調(diào)整建議權(quán)。加強專業(yè)技術(shù)管理，強化專業(yè)技術(shù)人員履職能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，對不勝任崗位的人員進行及時調(diào)整。
2、完善專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)機制，形成有利于專業(yè)技術(shù)人員成才成功的良好制度和環(huán)境。加強對專業(yè)技術(shù)人員的制度關(guān)懷和政策鼓勵，讓企業(yè)需要的人才愿意來、成長快、留得住。
實施方案 篇3
為加強學(xué)校管理，提升學(xué)校文明程度，改善校園環(huán)境，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校范圍內(nèi)開展對亂吐亂扔，亂丟亂拋，亂潑亂倒，亂貼亂畫等擾亂學(xué)校管理秩序的不文明行為進行教育、勸阻活動，對違反規(guī)定的，予以處罰。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題
治理“亂扔、亂吐、亂潑”
三、活動宗旨
緊密圍繞我�！叭珕T育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人”的'育人目標(biāo)，以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際為原則，以增強學(xué)生主人翁意識為出發(fā)點，通過對文明習(xí)慣、公共道德的學(xué)習(xí)引發(fā)學(xué)生思考與感悟，增強學(xué)生文明意識、道德意識，并將其轉(zhuǎn)化為道德實踐，使廣大學(xué)生堅持好習(xí)慣、堅守道德準(zhǔn)則，保證學(xué)校有一個優(yōu)雅、潔凈、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
四、活動時間
20xx年9月3日——20xx年1月30日
五、活動安排
�。ㄒ唬┪拿鞅O(jiān)查活動
以《中學(xué)生思想道德和文明行為規(guī)范》為指導(dǎo)，開展不文明行為監(jiān)查活動，通過設(shè)置“文明監(jiān)督員”等靈活多樣的形式對校園不文明行為、班級不文明行為、宿舍不文明行為、就餐不文明行為加以制止和規(guī)勸、教育，組織學(xué)生討論身邊的不文明現(xiàn)象，并討論解決方案，營造出“告別陋習(xí)，修身正德”的濃厚氛圍，加強學(xué)生行為規(guī)范道德教育，促進學(xué)生文明習(xí)慣道德養(yǎng)成。
（二）“不文明現(xiàn)象”治理活動
對以下不文明現(xiàn)象多管齊下、綜合治理：
1、隨地吐痰，亂扔瓜果皮核、紙屑、飲料罐、飯盒、口香糖、塑料袋等廢棄物的，責(zé)令改正，通報批評，并扣班級（或級部）量化分?jǐn)?shù)。
2、從教室內(nèi)、宿舍內(nèi)向外拋擲廢棄物的，責(zé)令改正，通報批評，嚴(yán)重者停課兩天，并扣班級（或級部）量化分?jǐn)?shù)。
3、亂潑亂倒污水、生活垃圾的，責(zé)令改正，全校通報，并扣班級（或級部）量化分?jǐn)?shù)。
4、在校園內(nèi)或者垃圾收集容器內(nèi)焚燒樹葉、垃圾或者其他廢棄物的，責(zé)令改正，通報批評，罰款10元。
5、在教學(xué)樓、餐廳、宿舍樓、辦公樓等設(shè)施上亂貼亂畫的，責(zé)令清除，并通報批評，并扣班級（或級部）量化分?jǐn)?shù)。
6、自行車亂停亂放的，責(zé)令改正，并通報批評，并扣班級（或級部）量化分?jǐn)?shù)。
六、檢查辦法
學(xué)校成立檢查小組，定時檢查和不定時檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時查處。各級部也要成立檢查小組，結(jié)合級部實際進行檢查。
七、總結(jié)表彰
各級部每周一總結(jié)，學(xué)校每月一總結(jié)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀級部。
本方案自公布之日起施行。
實施方案 篇4
【主 題】 相親相愛一家人 —— 寢室人際關(guān)系
【時 間】 50分鐘
【地 點】 室內(nèi)
【形 式】 討論、分享、腦力激蕩
【目 的】 認(rèn)識寢室人際關(guān)系的重要性，結(jié)合本寢室實際情況討論寢室人際關(guān)系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關(guān)系的因素和事件；引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣建立和諧的寢室人際關(guān)系，怎樣處理寢室矛盾，倡導(dǎo)互幫互助精神。
【準(zhǔn) 備】
1、在全班征集寢室人際關(guān)系中最棘手的問題
2、小卡片若干張
【班會操作示范】
1、全班以寢室為單位分組。（2分鐘）
2、“我心中最佳寢室”評選活動。（10分鐘）
[操 作] 輔導(dǎo)員給每位寢室長發(fā)放一張小卡片，各組在寢室長的組織下用四個詞語表述寢室的“室風(fēng)”。輔導(dǎo)員以寢室為單位，將詞語寫在黑板上；同學(xué)們通過這些詞語來評選“我心中最佳寢室”；以集體到講臺亮相的形式進行嘉獎。
[注意事項] 該活動為班會的熱身活動，輔導(dǎo)員不對詞語作負面評價，只做正面引導(dǎo)，如“我喜歡這個詞”，“我喜歡這種感覺”等等；另外，挑出一些詞語引出下一節(jié)班會活動。
3、良好的寢室人際關(guān)系給我們帶來了什么？（15分鐘）
[操 作]
�、佥o導(dǎo)員根據(jù)上一階段活動引出這一問題，要求學(xué)生思考2分鐘后，每組選派1名學(xué)生與全班分享。
②輔導(dǎo)員做分享總結(jié)。
[注意事項] 這一階段活動的目的是為了讓同學(xué)們重溫自己在寢室生活中所享受到的快樂和同學(xué)的友誼、幫助，達到情感的共鳴，輔導(dǎo)員要緊緊抓住學(xué)生的感受，比如“對他（她）的幫助我感到溫暖”等等，強化室友間的互幫互助帶給人的支持、尊重等，以及對助人者的認(rèn)可和贊賞。
輔導(dǎo)員可以先要求大家回想，再要各組派代表，達到每一位同學(xué)都重溫快樂，學(xué)會感恩的目的。分享過程中，輔導(dǎo)員要對分享者采取支持、肯定的態(tài)度，說出對這一事件的自我感受。分享總結(jié)要根據(jù)現(xiàn)場的情況，突出班會的主題，引出下一階段活動。
�。ǹ偨Y(jié)參考：寢室是大學(xué)生逗留時間最長的場所，有研究表明：大學(xué)生一天24小時，在寢室的時間除睡眠外長達5.8小時，他們在寢室吃飯、看書、上網(wǎng)、聊天……，因此寢室人際關(guān)系就成為大學(xué)生最重要的人際關(guān)系之一。剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在寢室里的快樂，這種快樂是怎么產(chǎn)生的，是良好的寢室人際關(guān)系帶給我們的，有了良好的寢室人際關(guān)系，寢室才能真正算得上一個家，一個溫暖的地方，一個讓我獲得支持不斷感受成長快樂的地方。）
4、在寢室人際關(guān)系中你認(rèn)為最棘手的問題是哪些？（5分鐘）
[操 作] ①公布征集活動中最集中的五個（有幾組選幾個）問題。輔導(dǎo)員對問題作簡短的總結(jié)。
�、诿拷M一個問題，寢室長組織組員開展討論，商量解決的辦法。
[注意事項] 這一階段可以靈活處理，如兩組比賽，看哪組對這同一問題想出的'辦法多。
5、如何解決這些問題？（15分鐘）
[操 作] ①每組派一名代表分享結(jié)果。
�、谳o導(dǎo)員作分享總結(jié)。
[注意事項] 對一些好的點子，輔導(dǎo)員可以給予肯定。這一階段的目的主要是引導(dǎo)學(xué)生正確看待寢室人際關(guān)系中出現(xiàn)的問題，提供一些解決問題的新思路、新方法。
�。ǹ偨Y(jié)參考：快樂來自人際關(guān)系，煩惱也來自人際關(guān)系。寢室作為大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)生最多的地方，帶給我們的既有快樂，也有煩惱。當(dāng)我們的寢室人際關(guān)系出現(xiàn)問題的時候，我們該如何面對？通過大家剛才的討論，我們不難發(fā)現(xiàn)，寢室人際出現(xiàn)問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上，這個時候，誰對誰錯是很難說清楚的。所以，有時候面對寢室問題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點大家集體的利益和要求。）
6、班會結(jié)束。
�、佥o導(dǎo)員對整個班會做回顧總結(jié)。（總結(jié)參考：今天，我們專門來討論了我們的“家庭”，這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時候在這個“家”里也會發(fā)生一些不開心的事情，讓我們煩惱。就把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的延續(xù)，就把它當(dāng)作一種普通的人際互動，相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學(xué)習(xí)的態(tài)度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習(xí)慣來面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人，來，讓我們唱起來�。�
�、谌嗪铣断嘤H相愛一家人》。
【班會要求】：
1、【班會操作示范】僅供參考，各學(xué)院在不違背活動主旨的前提下，可設(shè)計形式多樣的，適合自身特點的主題班會。
2、本次班會原則上由年級輔導(dǎo)員或班主任組織召開，班級心理委員做會前準(zhǔn)備工作。
實施方案 篇5
根據(jù)縣財政局、監(jiān)察局、縣政府糾風(fēng)辦、審計局《關(guān)于印發(fā)<舒城縣強農(nóng)惠農(nóng)資金專項清理和檢查工作實施方案>的通知》要求，為認(rèn)真解決強農(nóng)惠農(nóng)資金使用管理中存在的問題，建立健全規(guī)范、有效的`資金使用管理機制，保障強農(nóng)惠農(nóng)政策落實到位，更好地推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。經(jīng)鄉(xiāng)政府同意，現(xiàn)就我鄉(xiāng)專項清理工作制定方案如下：
一、清理范圍
此次專項清理的范圍是使用強農(nóng)惠農(nóng)資金的部門和單位，主要是鄉(xiāng)有關(guān)單位、村級組織。
二、清理內(nèi)容
本次清理主要是20xx—20xx年縣級財政安排用于三農(nóng)的各項資金和使用情況，主要包括：一是對農(nóng)民的補貼資金。如農(nóng)作物良種補貼、農(nóng)機購置補貼、糧食直補、農(nóng)資綜合補貼、家電、汽車摩托車下鄉(xiāng)補貼、農(nóng)業(yè)保險保費補貼。二是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入。如農(nóng)村水、電、路、氣、房等資金。三是農(nóng)村社會事業(yè)投入。如新型農(nóng)村合作醫(yī)療補助、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險補助、財政扶貧資金。四是其他重點專項資金。如新增建設(shè)用地有償使用費、用于農(nóng)業(yè)土地開發(fā)的土地出讓收入、被征農(nóng)民補償費用、大中型水庫移民后期扶持基金、退耕還林補助資金等。
三、時間安排
1、宣傳發(fā)動階段（7月22日—26日）
成立組織，制定方案，召開動員會。
2、自查自糾階段（7月27日—30日）
認(rèn)真梳理強農(nóng)惠農(nóng)資金項目，對強農(nóng)惠農(nóng)資金使用情況進行認(rèn)真排查，對自查中發(fā)現(xiàn)問題的要立即糾正；對當(dāng)前立即糾正有困難的問題要落實整改責(zé)任，制定詳細整改計劃，限期整改。
3、迎接檢查階段（8月1日—30日）
8月1日—15日，迎接縣檢查階段；8月16日—30日，迎接市組織的重點檢查。
四、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)政府將加強對此次清理工作領(lǐng)導(dǎo)，及時協(xié)調(diào)解決工作中遇到的矛盾和問題，確保清理工作順利開展。
2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。此次專項清理工作時間緊，任務(wù)重，要求高。各村及有關(guān)部門要以高度負責(zé)，認(rèn)真務(wù)實的態(tài)度組織好、開展好整個整理工作。清理工作要全面徹底、不留死角，不準(zhǔn)擅自縮小清理范圍；清理工作要全面如實報告，嚴(yán)防清理工作走過場、弄虛作假、瞞報漏報。
3、嚴(yán)格責(zé)任追究。對此次清理工作中不徹底，有弄虛作假、瞞報漏報的，一旦被上級檢查組查到，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任，給予黨紀(jì)政紀(jì)或者經(jīng)濟處罰。
實施方案 篇6
一、活動背景：
肯德基——這是一個令孩子興奮的話題，孩子們看到肯德基分店在廣緣超市一直生意興隆，紅紅火火，每天光顧肯德基的客人絡(luò)繹不絕�，F(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)肯德基已經(jīng)迅速進入我們的生活，每每節(jié)假日，肯德基餐廳便座無虛席。即使不是就餐高峰期，也有不少顧客。對肯德基的了解，學(xué)生只是停留在表象上，不能辨證地看待，如果只靠老師言傳，對學(xué)生來說印象不會很深刻。對于這個主題的研究，剛上五年級學(xué)生缺少研究經(jīng)驗，也沒有真正的實踐體驗。
通過這一活動，讓學(xué)生在自主、合作中主動地去探尋關(guān)于肯德基的信息，增長許多豐富的課外知識，激發(fā)探索的的興趣，還可以使學(xué)生在自主合作研究的過程中培養(yǎng)起，實踐能力、團隊合作精神，提高自己調(diào)查分析能力、和人際交往能力，讓學(xué)生更加了解社會。
二、活動目標(biāo):
設(shè)計思路：
本次主題活動的設(shè)計思路是以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手自主制定關(guān)于“走進肯德基”的研究課題，通過問卷調(diào)查、訪問、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，促進學(xué)生了解肯德基的信息，了解作為國際快餐品牌的肯德基如何在顧客心中占有優(yōu)勢。
1、認(rèn)知和技能：
�。�1）通過活動知道肯德基的由來，以及它在中國的發(fā)展史。
（2）在“蘇丹紅”、“濾油粉”事件當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，進一步掌握辨證看問題的方法。
�。�3）通過活動，對研究性學(xué)習(xí)和設(shè)計性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進一步的了解。
2、過程和方法
�。�1）通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學(xué)生實踐活動能力的提高。
�。�2）通過小組問卷調(diào)查、采訪、匯報交流促進學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
�。�2）通過課題研究，增強學(xué)生關(guān)心身邊事物的能力。
三、活動年級：小學(xué)五年級
四、活動時間：20xx年9月—12月
五、活動過程
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備階段
1、活動時間：2周
2、活動過程
�。�1）主題的產(chǎn)生
A、（出示肯德基接待員的照片）同學(xué)們，你看照片里的這位姐姐是什么身份？
B、你對肯德基有哪些了解？（分享課前了解的信息）
C、課題導(dǎo)入：同學(xué)們誰愛吃肯德基？從今天開始我們一起了解一下肯德基的情況。在去以前大家先想想，你準(zhǔn)備從哪些方面進行了解？
�。�2）圍繞主題，展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)
�。�3）建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。
A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（在本次小課題研究組中，幾個學(xué)生原先還是三年級的同學(xué)，最多也就參加過幾次隊基地實踐活動，有的.在三年級參加過一次小課題調(diào)查，但不是很正規(guī)，都不太有經(jīng)驗，具有一定能力。因為都有相同的興趣，就組成了“肯德基熱”探索小隊。他們有的具有較強的語言表達能力，有的對制作幻燈有一手。在經(jīng)過校級比賽脫穎而出，這是一支充滿希望的小隊。）
B、以小組為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。）在確立主題階段,我們盡可能地引導(dǎo)學(xué)生自己確立一個富有激發(fā)力的、有挑戰(zhàn)性的研究主題。
C、課題組根據(jù)各人特點進行分工，明確每人職責(zé)。
（4）交流課題方案，指導(dǎo)完善。
A、小組介紹自己的課題研究方案。
B、其他小組成員評價并提建議。
C、教師指導(dǎo)評價。
D、小組修改、完善，確定課題研究方案。
通過初步的討論，探索小隊最初提出的研究主題是《人們?yōu)槭裁磹鄢钥系禄罚ㄟ^討論研究，大家覺得以一個問題作為題目不是很妥當(dāng)，“大家都喜歡吃”這不就是是“熱忠”于某一食品嗎，于是改為《“走進肯德基”的調(diào)查研究》。
�。�5）活動前準(zhǔn)備
A、指導(dǎo)如何收集信息。
B、指導(dǎo)設(shè)計問卷（如：被調(diào)查者一般不會喜歡花很長時間，要求題目易簡單明了等。）
C、指導(dǎo)如何進行調(diào)查（如：調(diào)查前說明用意，請求配合，注意交流技巧；舉止大方，語言文明，注意禮貌；被拒絕后如何應(yīng)對等。）
�。�6）教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。
A、要注意實踐活動的安全。
B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備。如：照相機、筆記本等。
C、采訪人員要注意預(yù)約時間，文明禮貌，設(shè)計好訪問提綱。
??
（二）、實施階段
1、活動時間：課內(nèi)外12周
2、活動方法：
以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、實地調(diào)查、問卷調(diào)查、采訪有關(guān)人員。
3、活動過程：
�。�1）以小組為單位進行實踐活動
A、按預(yù)定的方案進行問卷調(diào)查，錄音、拍照、攝像。
事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計調(diào)查問卷；采訪對象、電話聯(lián)系，預(yù)約時間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請輔導(dǎo)老師或家長隨去。
B、行動實施，進行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、體會等。
C、按預(yù)定的時間利用網(wǎng)絡(luò)資源等查找有關(guān)資料。
在這期間，老師指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)肯德基的信息，并去廣源超市肯德基店聯(lián)系肯德基接待員，同時調(diào)動學(xué)校師生一起參與。在他們的協(xié)助下，活動得以比較順利地完成。
（2）以小組為單位進行階段性的資料整理和交流
(三)、課題總結(jié)階段
1、活動時間： 4周
2、活動過程：
�。�1）各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動過程進行反思。
�。�3）完成結(jié)題報告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。
�。�4）討論課題展示內(nèi)容、形式。
�。�5）分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。
六、成果交流
A、各小組展示課題成果
B、課題互動提問、答辯、建議。
C、教師評價小結(jié)。
預(yù)設(shè)：
A、設(shè)計班級宣傳板。
B、將各小組資料進行整理，完成調(diào)查研究報告。
C、肯德基的秘密手抄報
D、組織學(xué)生撰寫《走進肯德基的感受 》的作文。
七、評價機制：面向全體，張揚個性。
1、重視活動中的評價。
在活動中注重全方位、多角度評價學(xué)生。力求評價主體多元化，可以是教師、學(xué)生，也可以是校外輔導(dǎo)員及有關(guān)社會實踐單位的人員；注意評價內(nèi)容的豐富性和靈活性，可以包括學(xué)生認(rèn)知態(tài)度，收獲、體驗、研究成果、團隊合作精神，創(chuàng)新能力和實踐能力等；注意評價手段和方法的多樣化，在活動中自評、互評、小組評、師生評相結(jié)合，書面評價與口頭評價相結(jié)合。
2、啟動班級明星制。
立足班級開展綜合實踐活動，每一個學(xué)生都在其中找到了自己的用武之地，他們至始至終地參與每一個活動，獲得每一個收獲。因此，在全面評價學(xué)生素質(zhì)的同時，把評價學(xué)生的重點放在了促進學(xué)生個性發(fā)展上，本著“人人有本領(lǐng)，人人能成才”的觀念，啟動了班級明星制，對每個學(xué)生最閃亮的一面給予恰如其分的命名，如“調(diào)查小能手”、“研究小新星”、“創(chuàng)意小明星”、“巧手小明星”、“巧嘴巴英雄”、“記錄小能手”、“小小攝影師”??并在班級文體建設(shè)中設(shè)立“小明星公告”、“明星欄”進行公示，使每一個學(xué)生都以此為傲，也使原本默默無聞的學(xué)生在活動中嶄露頭角，擦亮了自信的明燈。
實施方案 篇7
新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在全國各地風(fēng)風(fēng)火火的開展起來了，作為一名剛工作的年輕教師，我有幸趕上這改革的列車。對于新課程標(biāo)準(zhǔn)，我談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
最近我在一些書刊上看到一些學(xué)生對自己心目中的車工課的看法，我摘錄了一部分：
我喜歡上這樣的車工課：老師不是整天把我們困在教室里埋頭做作業(yè)，這樣會搞得我們頭昏腦脹，像機器人一樣活著，而是在下課的時候能給我們有休息的時間；
我喜歡上這樣的車工課：老師在上課的時候不那么嚴(yán)肅，不然我們會很緊張，最好面帶笑容，還帶點神秘感，使我們對老師充滿好奇，看看老師葫蘆里賣的什么藥；
我喜歡上這樣的車工課：老師用幽默的語言去表達車工問題，而不是用枯燥的車工術(shù)語去表達；
我喜歡上這樣的車工課：老師不能只講書本上的`內(nèi)容，偶爾也要講講課外的知識，但一定不能超過我們的知識范圍，不然我們會聽不懂。
看到學(xué)生們的這些心里話，我很受震撼。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！彼栽诮虒W(xué)過程中，我們需要做的首先是讓孩子們愿意親近車工，了解車工，喜歡車工，從而主動地從事車工學(xué)習(xí)。我想第一個要做到的就是激發(fā)學(xué)生的興趣。蘇霍姆林斯基曾說過：如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲勞。興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極思維的，勇于探索的強大的驅(qū)動力。根據(jù)小學(xué)生愛新奇，好勝的心理特征，結(jié)合車工教學(xué)內(nèi)容，不失時機地誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生親自經(jīng)歷探索知識過程，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而使他們體驗到獲取知識的快樂感、成功感，增強他們學(xué)好車工的自信心。我們在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和能力水平，巧妙地設(shè)置適當(dāng)?shù)膽夷睿瑒?chuàng)設(shè)思維情景，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感和求知欲望，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在引導(dǎo)學(xué)生探索問題時，還可以用不同的語氣，如：強調(diào)的語氣、神秘的語氣、激將的語氣、贊賞的語氣、懷疑的語氣，激起學(xué)生強烈的求知欲望，把學(xué)生帶入積極思維的學(xué)習(xí)境地，使他們積極主動的投入到學(xué)習(xí)中去。
第二個就是要充分挖掘教材的智力因素。蘇霍姆林斯基說過：學(xué)生來到學(xué)校里，不僅僅是為了取得一份知識的行囊，更主要的是為了變得更聰明。教師不能局限于書本上的例題，而是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)之上找出生活中的素材，把與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題組織起來，使教學(xué)素材取之于生活。由于生活的事例都是同學(xué)們親手收集人類生活的真實材料，因此他們對制作都特別感興趣，學(xué)習(xí)的容量自然遠遠超過書本，還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，分析和解決實際問題的能力。
第三點只有個性化的學(xué)習(xí)，才能使不同的人學(xué)到不同的車工，得到不同的發(fā)展。教師要做的就是讓具有不同思維特點的學(xué)生有機會表達自己的思想。學(xué)生對車工理解方式的差異，教師都應(yīng)該鼓勵，而不是采用一個模式，企圖讓所有的學(xué)生都按同一個模式去理解。在教學(xué)中不追求思維的“統(tǒng)一化”和“最佳化”，而應(yīng)當(dāng)致力于“多樣化”“合理化”，使學(xué)生對知識的真正理解和個性化發(fā)展成為可能。
最后，也是我認(rèn)為最重要的一點，改變“教師為主體”的觀念，轉(zhuǎn)為“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)遠遠比他們學(xué)什么要重要的多，當(dāng)學(xué)生處在最有探索欲望的年齡時，我們不能只讓他們記憶�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師是一位組織者、引導(dǎo)者和合作者，教學(xué)策略不在是怎樣講清楚了，而是怎樣創(chuàng)設(shè)問題情境，怎樣把現(xiàn)實生活中蘊含的大量車工信息引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、實驗、歸納、類比、推理、合理猜測、尋求證據(jù)、做出證明、舉出反例，進行社會調(diào)查，開展小組討論，鼓勵不同的見解等等。那么，學(xué)生在車工課上得到的就不僅僅是知識，對學(xué)習(xí)材料的興趣使得他們樂于參與到探索中去，從而有了親身體驗知識發(fā)生和發(fā)展過程的經(jīng)歷。
實施方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
為豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子們的想象力和動手創(chuàng)造能力，挖掘自然資源，感受大自然的美。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面，獨到的創(chuàng)意，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動手能力。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。
二、活動主題：
多彩的世界
三、活動時間：
4月24日
四、活動對象：
每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。
五、活動地點：
美術(shù)教室
六、活動方案：
�。ㄒ唬┛傮w要求 學(xué)生表現(xiàn)自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的.資源制作出精美的粘貼畫。 收集身邊的自然資源，如：樹葉，五谷雜糧、廢舊報紙、彩色卡紙等。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫。
�。�1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
（2）材料準(zhǔn)備：樹葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。
（3）作品上交時間：4月24日
�。ǘ┰u比總結(jié)
各班班主任將作品收齊在班級內(nèi)展示，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。
實施方案 篇9
為進一步鞏固基層組織建設(shè)年成果，推廣基層黨建經(jīng)驗，7月25日，桐城市青草鎮(zhèn)召開了基層黨建工作會議。桐城市委組織部科室負責(zé)同志就我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨建工作存在的問題提出了幾點意見和建議。青草鎮(zhèn)黨委高度重視，制定如下整改方案。
一、思想上高度重視
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)全面貫徹落實《青草鎮(zhèn)黨委關(guān)于抓基層黨建工作責(zé)任制的實施意見》，繼續(xù)逐步完善《青草鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織建設(shè)相關(guān)工作操作要求》等相關(guān)操作細則，按照中央關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部建設(shè)“五個好”的要求，進一步加強黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊伍建設(shè)，積極發(fā)展村級集體經(jīng)濟，推進村級黨組織規(guī)范化建設(shè)，全面提高基層黨組織建設(shè)水平。
二、組織上健全完善
成立青草鎮(zhèn)黨建整改領(lǐng)導(dǎo)小組，各位領(lǐng)導(dǎo)干部直接抓分工村的黨建工作，一般干部也針對實際情況，分配至問題村，以加強問題村的黨建力量。所有鎮(zhèn)級干部一律下村，現(xiàn)場督促村級黨建工作。并建立長效機制，由組織委員牽頭，定期下村對各村基層黨建工作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，重點解決各村在黨建工作中遇到的難點問題。
三、措施上狠抓落實
1、規(guī)范發(fā)展黨員程序，必須嚴(yán)格按照《黨章》和《發(fā)展黨員工作細則》的規(guī)定，做到標(biāo)準(zhǔn)不降、程序規(guī)范、手續(xù)完備，切實保證新發(fā)展黨員的.質(zhì)量。堅持有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地進行，切實改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，全面提高黨員隊伍素質(zhì)，增強黨的戰(zhàn)斗力。
2、優(yōu)化村干部年齡結(jié)構(gòu)，吸收培養(yǎng)年輕有為的后備干部。要解放思想，大膽啟用優(yōu)秀青年。開拓年輕干部選拔培養(yǎng)道路，做好人才儲備工作，逐步實現(xiàn)新老干部的過渡。主要是建立村后備干部選拔培養(yǎng)機制，即通過組織推薦、群眾民主推薦和自薦相結(jié)合的方法，多渠道、多途徑地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀青年，然后根據(jù)各村干部配備實際需要，對他們實行分層次培養(yǎng)管理。
3、狠抓農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育，堅持“建點拓面、注重管理、完善功能、強化學(xué)用”的遠教工作思路，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新管理模式。狠抓責(zé)任落實，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，強化激勵獎懲，注重學(xué)用轉(zhuǎn)化，構(gòu)建一整套行之有效的管理體系，推動遠教工作科學(xué)有序發(fā)展。
四、考核上獎懲分明
完善推行村級黨組織黨建工作考核制度，將考核成績與村干部工資相掛鉤。對黨建工作先進村進行表彰，對差強人意的村則在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報批評，年度不得評優(yōu)，并對村黨總支書記約談。
實施方案 篇10
根據(jù)衛(wèi)生部《20xx年增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目管理方案》和縣衛(wèi)生局相關(guān)文件精神特特制定本實施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：Z 成員：Z
二、衛(wèi)生院的職責(zé)：
1、負責(zé)將葉酸分發(fā)到各村衛(wèi)生室，指導(dǎo)村衛(wèi)生室規(guī)范科學(xué)發(fā)放，并對村衛(wèi)生室組織發(fā)放和管理進行監(jiān)督。同時，負責(zé)轄區(qū)內(nèi)高危待孕婦女的葉酸發(fā)放和管理。
2、婦幼保健人員根據(jù)既往高危孕產(chǎn)婦管理記錄以及各村上報的信息，對既往生育神經(jīng)管缺陷胎兒或服用抗癲癇藥的高危待孕婦女進行登記。通知高危待孕婦女到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領(lǐng)取葉酸片，進行健康教育，并簽訂知情同意書。
3、婦幼保健人員按每人每天服用4毫克劑量向高危待孕婦女發(fā)放葉酸，保證孕前3個月至孕早期3個月服用量。發(fā)放對象每次領(lǐng)取1-3個月的用量。對領(lǐng)取葉酸的高危待孕婦女進行登記，記錄領(lǐng)取葉酸的時間、用量以及待孕婦女相關(guān)信息，每月進行隨訪。
4、婦幼保健人員將領(lǐng)取葉酸的高危待孕婦女名單通知所在村村醫(yī)。
5、負責(zé)月統(tǒng)計并上報本轄區(qū)內(nèi)葉酸發(fā)放和服用信息。
三、村衛(wèi)生室職責(zé)
1、村衛(wèi)生室衛(wèi)生人員負責(zé)了解本村育齡婦女的孕育狀況，負責(zé)為本村準(zhǔn)備懷孕的婦女發(fā)放葉酸并進行隨訪管理，完成有關(guān)葉酸發(fā)放和服用信息的收集、整理和上報；及時上報本村高危待孕婦女信息，并負責(zé)其服用情況的`隨訪、監(jiān)督和登記。
2、村衛(wèi)生室衛(wèi)生人員收集轄區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備懷孕的婦女信息，確定發(fā)放對象，入戶通知其領(lǐng)取葉酸片，進行健康教育，并簽訂知情同意書,使服藥對象正確了解相關(guān)知識，提高葉酸服用率和依從率。
3、村衛(wèi)生室按每人每天1片（0.4毫克）發(fā)放，保證孕前3個月至孕早期3個月服用量。發(fā)放對象每次領(lǐng)取1-3個月的用量，村醫(yī)對領(lǐng)取葉酸的婦女進行登記，記錄領(lǐng)取葉酸的時間、用量以及婦女相關(guān)信息。
4、村醫(yī)對領(lǐng)取葉酸的婦女進行隨訪，每月至少一次，督促婦女按時服用，并將婦女在孕前3個月至孕早期3個月葉酸服用情況進行登記。
5、村衛(wèi)生室衛(wèi)生人員負責(zé)葉酸發(fā)放和服用信息的收集、整理，按月上報衛(wèi)生院。
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