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寒假讀書活動總結(jié)

時間:2024-05-29 09:29:50 活動總結(jié) 我要投稿

寒假讀書活動總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的寒假讀書活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寒假讀書活動總結(jié)

寒假讀書活動總結(jié)1

  寒假期間我校開展了“書香潤澤心靈”讀書活動,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):

  一、準(zhǔn)備工作很充分

  假前,學(xué)校擬定出讀書方案,各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍,各班主任制定出讀書計劃。

  二、宣傳工作很到位

  1月14日,各班拿出一節(jié)課時間做讀書宣傳。精心設(shè)計了宣傳畫,班主任認(rèn)真解讀了讀書活動的意義,班長提出讀書倡議,然后布置讀書要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對各班的宣傳活動照相,對六年級搞了全程錄像。會后,向家長致一封信,以博得他們的支持。

  三、讀書情況

  1、得到師生及家長的支持。全校234名學(xué)生,參加本次讀書活動的有210人,參加比率達(dá)到90%左右。

  2、閱讀時間基本得到保證,多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時間安排閱讀課外書。

  3、閱讀內(nèi)容上得到了落實。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢。每個學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購一些書。

  4、學(xué)生自主閱讀后,并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀

  書筆記比較出色,被評為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個年級的讀書筆記整體情況良好,六年級尤為突出。

  四、存在不足

  1、格式不規(guī)范。首頁沒有寫清讀書目錄,每一頁沒有寫清時間、題目,各分項的小標(biāo)題分的也不清。

  2、字跡不工整,卷面很亂。

  3、不會摘抄,有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫。

  4、避重就輕。抄寫內(nèi)容多,體會,讀后感寫的少。

  5、低年級家長指導(dǎo)不到位。

  6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng),讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下,缺乏自覺性,沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。

  “自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我校以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的`學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等,予以公布表揚,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

寒假讀書活動總結(jié)2

  本次寒假讀書活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,拓寬知識面,提高文學(xué)素養(yǎng)。活動期間,學(xué)生們積極參與,認(rèn)真閱讀,收獲頗豐。

  活動中,學(xué)生們選擇各類書籍進(jìn)行閱讀,不僅有文學(xué)經(jīng)典,還有科普等各類書籍。通過閱讀,學(xué)生們拓寬了視野,增長了知識,提升了文學(xué)素養(yǎng)。同時,學(xué)生們還通過讀書筆記、讀后感等形式,記錄自己的.閱讀心得,加深對書籍的理解。

  然而,在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生閱讀時過于追求數(shù)量,忽視了質(zhì)量;部分學(xué)生閱讀時缺乏思考,只是機(jī)械地接受信息。針對這些問題,建議學(xué)生們在閱讀時注重深度思考,結(jié)合自身實際,真正做到學(xué)以致用。

  總之,本次寒假讀書活動取得了一定的效果,但仍有改進(jìn)空間。希望學(xué)生們在未來的閱讀中,能夠更加注重質(zhì)量,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提升自己的綜合素質(zhì)。

寒假讀書活動總結(jié)3

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”所以說,書是良師、是益友,不論何時何地,都要與之相伴。伴隨著xxxx新年的氣息,我們岔河鎮(zhèn)四神莊小學(xué)全體師生走進(jìn)了書香寒假,展開了“書香溢寒假,名著伴我行!”活動,有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”,合理安排師生的假期生活,時刻與書報為伴,同經(jīng)典、名著對話,同報刊雜志交流,為師生搭建一個精神食糧的平臺。

  一、 教師寒假“浸”書中

  隨著并校工作的完成,我們的教學(xué)工作也逐漸進(jìn)入正軌,為了使教師們具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),更新育人的理念,具有更好的教育方法。校長讓我們學(xué)著聊書。聊什么書教師自身選擇,我在假期中品讀了【美】安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學(xué)信息,成為我們的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫寫心得體會,篇篇隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。

  二、 學(xué)生寒假“迷”書中

  “書香溢寒假,名著伴我行!”活動使學(xué)生走進(jìn)了歷史,看到了未來,了解了更多的奇聞逸事,開拓了學(xué)生的視野,增加了孩子的聰明才智。書同樣根據(jù)同學(xué)們的喜好來定:童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。這些書不但可以提高同學(xué)們的'寫作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長處,補(bǔ)己之不足,向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜,真正的用心的在看書,有的讀給家長聽,有的寫感受,將書的內(nèi)容融化為自己的精神財富。書將一個個小淘氣變成了一個個小書迷。

  三、 師生開學(xué)“融”書中

  開學(xué)以后同學(xué)們還將自己的讀后感以手抄報的形式展示出來,看著那一張張或稚嫩簡潔、或美觀大方的手抄報,一種欣慰幸福的感覺油然而生!

  “與君一席話,勝讀十年書”,讀書內(nèi)容的傳遞,心得的交流,思想的碰撞,都是收獲的幸福。你的書海拾貝,我的書中感悟,他的書本評價,都在這里一一展示。

  一個快樂的寒假,一個學(xué)習(xí)的寒假,一個收獲的寒假,在不知不覺中渡過,學(xué)無止境,讓讀書生活伴隨學(xué)生們快樂成長,讓讀書生活伴隨我們自信前行!

寒假讀書活動總結(jié)4

  按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求,我校認(rèn)真研究部署,本著“誠信、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想,重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果,在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下:

  1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書小組,各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書,為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀,積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況,以多種形式進(jìn)行讀書匯報,擴(kuò)大了讀書活動的影響,使讀書活動向社會營造了良好的.讀書氛圍。

  2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記,主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩詞5篇段;三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會,每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,每周積累古詩文2篇段;一年級每周積累古詩文2篇。

  3、通過匯報活動可以看出,學(xué)生的視野開闊,達(dá)到了預(yù)期效果,受到了家長的一致好評,展示了我校讀書活動的

  經(jīng)驗和方法�?梢钥闯觯x書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展,讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。

  總之,我們要以此次活動為契機(jī),師生攜手前行,把讀書活動長期堅持下去,共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動的良好局面。

寒假讀書活動總結(jié)5

  “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。” 劉向的這句話,深刻地告訴了我們讀書的重要性。在這個寒假了,我一共讀了五本書——《海底兩萬里》、《名人傳》、《上海堡壘》、《女水手日記》、《史記》�!妒酚洝分兴抉R遷對中華千年的歷史的詳細(xì)解讀;《女水手日記》中陶雪洛的自強(qiáng)不息、《上海堡壘》的孤獨守望、《海底兩萬里》的雄奇壯麗..........它們充實了我的寒假,讓我的閱讀面變得更開闊,使我受益無窮。

  每當(dāng)我捧起一本好書,就仿佛進(jìn)入了作者筆下所描繪的世界。譬如在閱讀《海底兩萬里》中作者用自己豐富的想象力所構(gòu)造出的海底世界時,我仿佛也和阿龍納斯教授和尼摩船長一起漫步沙灘。安靜的臥室內(nèi)時間好像也放慢了腳步,冰住了呼吸,只留下指尖劃過書頁的“沙沙”聲。

  讀書也許不會讓我們有多大的變化,但你長年累月地讀下去,你的氣質(zhì)一定是會與那些補(bǔ)償讀書的人有區(qū)別的。書籍讓我們看清世界的.腳步和變化,教我們?nèi)绾翁嵘约�,告訴我們每個人的時間都是一樣的,學(xué)會高效的利用才會在這個競爭激烈的社會勝出。

  一個成功的人并不一定是有著豐功偉績。一個普通人只要在這個世界上找到了自己存在的意義和價值,遵循著自己當(dāng)初立下的誓言,無愧與自己的內(nèi)心和靈魂,那么它也稱得上是成功了。

寒假讀書活動總結(jié)6

  寒假期間,我參與了學(xué)校的讀書活動,深感其意義重大。讀書不僅增長知識,更是一種精神的滋養(yǎng)。選擇了幾本與專業(yè)相關(guān)的書籍,試圖深化對課堂內(nèi)容的理解。

  讀書過程中,我深感其樂無窮。每本書都有其獨特的魅力,令人陶醉其中。但也有所反思,在閱讀中有時過于注重速度,而忽略了深度思考。未來應(yīng)更加注重慢讀、細(xì)讀,確保真正吸收書中的精華。

  此外,讀書活動也讓我認(rèn)識到,知識的`海洋無窮無盡,而個人的學(xué)識有限。因此,應(yīng)持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷探索、進(jìn)步。

  此次寒假讀書活動收獲頗豐,不僅增長了知識,更激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。希望未來能夠更加深入地閱讀,拓寬視野,豐富內(nèi)心世界。

寒假讀書活動總結(jié)7

  寒假期間,我有幸參與了一場讀書活動。這次活動旨在鼓勵大家在假期中靜下心來,深入閱讀,充實自己。

  活動中,我選擇了一本一直想讀的書,并在規(guī)定時間內(nèi)完成了閱讀。通過這次活動,我深刻體驗到了閱讀的魅力,書中的故事讓我思考人生,獲得了許多寶貴的'啟示。同時,這次活動也讓我認(rèn)識到了自己閱讀習(xí)慣上的不足,例如閱讀速度和專注度。

  對于這次活動,我認(rèn)為組織得非常好,它提供了一個良好的平臺,讓我們能夠共同交流閱讀心得,互相學(xué)習(xí)。但同時,我也希望下次活動能有一些更具針對性的閱讀指導(dǎo),幫助我們更深入地理解書籍。

  總的來說,這次寒假讀書活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了知識,更讓我明白了閱讀的意義。在未來的日子里,我會更加珍惜這樣的機(jī)會,努力提高自己的閱讀水平。

寒假讀書活動總結(jié)8

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍班級文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期暑假的讀書活動中我校主要做了以下工作:

  一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  根據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開展“閱讀好書,親近自然”陽光假期閱讀活動的通知》的要求,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,各班級迅速地開展了讀書活動的動員工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、落實責(zé)任,確保讀書活動的順利開展。

  為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,各班級均成立了讀書小組,根據(jù)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動的'順利實施。

  三、創(chuàng)新活動,積極開展讀書活動。

  在假期閱讀活動中,我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

  1、初二年級在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時光》,

  奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書的閱讀,初一年級須完成《世說心語》(劉墉)、《世界因你不同》(李開復(fù))讀書活動,并做好讀書筆記。通過活動同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海。

  2、召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我校在開學(xué)初的班會課上召開了讀書經(jīng)驗交流會。在讀書心得交流會上,學(xué)生暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,并向大家推薦自己在假期中讀過的好書,并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母一起閱讀的經(jīng)驗。 通過此次交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

  四、活動效果

  1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動,使每個學(xué)生都能“閱讀好書,親近自然”。通過讀書反省自我、提升自我。

  2、促進(jìn)了班級文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,我校班級的文化氛圍更加濃厚。

  讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。今后,我校要動員學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

寒假讀書活動總結(jié)9

  在這次寒假讀書活動中,我選擇了一本關(guān)于自我成長的書籍。通過閱讀,我深入了解了個人發(fā)展的核心要素,對自己的未來規(guī)劃有了更明確的方向。

  讀書過程中,我深感知識海洋的浩瀚。書中的每一個觀點、每一個案例都為我?guī)砹诵碌膯⑹�。我不僅做了詳細(xì)的筆記,還與家人分享了書中的亮點內(nèi)容。

  但活動中也有不足。選擇的書目略顯單一,沒能涵蓋更廣泛的知識領(lǐng)域。此外,由于寒假時間緊張,未能充分消化書中的內(nèi)容。

  在未來的讀書活動中,我會提前制定好書單,確保涉獵多種類型的'書籍。同時,合理安排時間,確保有充足的時間來理解和吸收書中的知識。

  此次寒假讀書活動收獲頗豐,為我?guī)砹藢氋F的精神食糧。

寒假讀書活動總結(jié)10

  根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神,東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真研究討論,決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題,結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理特征,結(jié)合學(xué)校少先大隊的假期活動安排,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。

  1、假期中組織學(xué)生返校三次,充分利用這三次到校的時間,由班主任老師組織,學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍,在班級內(nèi)進(jìn)行閱讀,還可以相互借閱,并由同學(xué)們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽,談心得、講感悟,與同學(xué)們共同分享讀書的快樂,培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的'良好的意志品質(zhì)。

  2、在返校的三次時間里,各班級還組織同學(xué)們,總結(jié)少先大隊安排的假期活動“八小”(父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星)的進(jìn)展情況、完成的效果,部署下一階段的活動內(nèi)容,及時表彰活動中的突出典型,糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足,為更好地開展下一步活動奠定了基礎(chǔ)。除此之外,各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動,豐富了同學(xué)們的假期生活,增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。

  3、東華小學(xué)一貫堅持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣,在學(xué)校,我們充分利用班級的閱讀課和部分自習(xí)課,發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中,我們充分利用這一時間,讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間,我校少先大隊也安排同學(xué)們,在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書,并要求同學(xué)們有重點地讀一本好書,并寫出讀后感,開學(xué)上交大隊部進(jìn)行展評。

  4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,假期中要求同學(xué)們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文,提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。

  總之,通過以上假期活動的開展,豐富了同學(xué)們的假期生活,培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),使同學(xué)們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期,以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。

寒假讀書活動總結(jié)11

  在寒假讀書活動中,我選擇了一本關(guān)于人工智能的書籍,名為《未來簡史》。通過閱讀,我對人工智能的發(fā)展歷程和技術(shù)原理有了更深入的了解,同時也對未來科技的發(fā)展趨勢產(chǎn)生了更廣闊的想象。

  在活動中,我積極參與了線上討論,與書友們分享了自己的'見解和感悟。這種交流讓我受益匪淺,也讓我認(rèn)識到了不同視角和觀點的碰撞所帶來的啟發(fā)。

  然而,在活動過程中也存在一些不足。例如,部分書籍內(nèi)容難度較大,導(dǎo)致我在理解上存在一定的困難。此外,由于時間安排不當(dāng),我有時無法按時參加線上討論,錯失了一些寶貴的交流機(jī)會。

  在未來的讀書活動中,我會更加注重選擇適合自己水平和興趣的書籍,并提前制定好時間安排,以確保能夠充分參與和享受讀書的樂趣。同時,我也希望組織者能夠提供更多樣化的閱讀材料,以滿足不同讀者的需求。

寒假讀書活動總結(jié)12

  寒假期間,我有幸參與了一場讀書活動。此次活動的目的是激發(fā)我們的閱讀興趣,拓寬知識面,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  活動期間,我選擇了幾本自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀,包括小說和科普類書籍。通過閱讀,我不僅獲得了新知識,還對一些問題有了更深入的思考。

  不過,在活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,自己的閱讀速度還有待提高,導(dǎo)致閱讀量未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。其次,在選擇書籍時,應(yīng)更加注重書籍的`質(zhì)量和內(nèi)容,以避免讀到一些無意義的書籍。

  通過這次讀書活動,我深刻認(rèn)識到閱讀的重要性。

寒假讀書活動總結(jié)13

  按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關(guān)于師生讀書活動的要求,我校于寒假前進(jìn)行了認(rèn)真的安排與部署:對老師和學(xué)生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。開學(xué)后及時進(jìn)行了寒假讀書效果的驗收活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教師讀書情況。

  為了繼續(xù)鞏固并推進(jìn)高效課堂建設(shè),學(xué)校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解,掌握具體切實可行的方法同時加強(qiáng)理論修養(yǎng)。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。

  正月十六下午的開學(xué)會以前老師及時交上了讀書筆記,教務(wù)處及時進(jìn)行了檢查并寫出了結(jié)果匯報:內(nèi)容豐富翔實、書寫工整,特別是感悟深刻,能夠密切聯(lián)系教學(xué)實際。正月十七日下午我們又進(jìn)行了讀書感悟交流匯報,老師討論熱烈,認(rèn)為收獲特別大。主要表現(xiàn)在以下方面:

  1.我們找到了自己課堂教學(xué)中的不足,比如預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不到位,展示活動不夠規(guī)范,不能及時進(jìn)行當(dāng)堂檢測,教師講解過多,不能真正做到課堂的高效等。

  2.我們還找到了努力的方向:

  1)強(qiáng)化了觀念:讓學(xué)生學(xué)會的課才是好課;讓學(xué)生學(xué)會的老師才是好老師;讓學(xué)生在學(xué)會的過程中,形成學(xué)習(xí)能力。

  2)明確教研重點:由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化(也就是由研究教師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化),真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心。

  3)成立“研學(xué)”課題組:研究怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣;研究怎樣指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí);研究怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生的展示與評價;研究學(xué)生在怎樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率高等。

  4)教師要做好課前調(diào)查:

  有人統(tǒng)計:20%的知識是不用講學(xué)生能自學(xué)會的;70%是通過討論才能學(xué)會的;10%是通過同學(xué)之間在課堂上展示,互相回答問題,老師強(qiáng)調(diào)點撥,反復(fù)訓(xùn)練才能會的'。

  老師要做好課前調(diào)查:明白哪些知識是學(xué)生自學(xué)完全可以掌握的;哪些知識是通過討論才能學(xué)會的;哪些知識是需要展示、點撥、反復(fù)訓(xùn)練的,這樣我們的教學(xué)才能做到有的放矢。

  學(xué)生自學(xué)可以掌握的,檢查落實就可以了;學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究、討論,在交流互補(bǔ)中掌握;對需要展示、點撥才能掌握的,也就是學(xué)生的疑難點,一定要重點指導(dǎo),要講精講透,需要反復(fù)訓(xùn)練的一定要訓(xùn)練到位。

  5)沒有預(yù)習(xí)的課不上。

  做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航,給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時間,只有充分的預(yù)習(xí),才有展示的精彩。

  6)強(qiáng)化當(dāng)堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  檢測的形式可以靈活多樣:可以是“倆倆檢測”;可以是小紙條檢測;可以多媒體出示,甚至可以是口頭提問,小組長提問等。教師要對學(xué)生掌握的效果了然于心。對學(xué)生沒有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補(bǔ)救,并反思原因。

  7)明確了時間分配:堅持161原則。(一個單位是5分鐘)

  5分鐘預(yù)習(xí)檢測:用于檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,重點是學(xué)生自學(xué)可以掌握住的知識。

  30分鐘課堂交流、展示,教師點撥。

  5分鐘課堂檢測。

  其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不少于30分鐘。(包括各種形式的自學(xué))。教師講解的時間不能超過10分鐘。(主要指點撥、指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào),貫穿課堂始終。)

  3.提升了教師的理論修養(yǎng)。從老師的發(fā)言來看,有理有據(jù)。

  二、學(xué)生讀書情況。

  寒假前給每個學(xué)生發(fā)出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目,開學(xué)第一天進(jìn)行了驗收活動:

  1.材料清單。

  學(xué)生交上了1800多本讀書筆記、1800多份《沐浴書香,快樂成長》的讀書征文、5000多份手抄報、4000多張讀書卡。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。

  教務(wù)處與政教處進(jìn)行了聯(lián)合檢查,讀書筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富具體,書寫認(rèn)真。由筆記來看學(xué)生進(jìn)行了較為豐厚的文學(xué)積累,提升了人格修養(yǎng)

  開闊了視野,最可貴的是讓學(xué)生養(yǎng)成了讀書習(xí)慣,達(dá)到了預(yù)期目的。手抄報形式活潑,就是內(nèi)容有些單調(diào),太過于重視版面設(shè)計。教務(wù)處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進(jìn)行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班。

  2.結(jié)合假期的“讀書征文”,每班進(jìn)行了假期讀書回報活動,已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書演講活動”。

  3.手抄報展示活動。優(yōu)秀手抄報進(jìn)行了展示評比。

  有整體讀書情況來看,讀書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

  已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展,讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。

  總之,我們以此次活動為契機(jī),師生攜手前行,把讀書活動長期堅持下去,共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面,共創(chuàng)書香校園,爭當(dāng)讀書之星。

寒假讀書活動總結(jié)14

  按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關(guān)要求,我們班在20xx年寒假,繼續(xù)開展“師生共讀”活動。

  在這次活動中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計劃,閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品,閱讀同時要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時寫出閱讀的心得體會。

  在報名期間,老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記,多數(shù)孩子都很認(rèn)真,他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

  開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書交流會,和他們交流了寒假閱讀的`收獲和體會,學(xué)生們都說的頭頭是道,讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀,他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。

  讀書交流會后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會,我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。

  最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書交流會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié),綜合評選出6名 “優(yōu)秀讀書郎”,我認(rèn)為通過這樣的形式,能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會讀書。

  20xx.03

  

寒假讀書活動總結(jié)15

  書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者;書是一扇清新的窗,激勵著每一個尋夢者。手捧書籍,就是手捧希望;開卷讀書,就是啟迪心智!寒假里,萊州市第三實驗小學(xué)三年級的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動。

  一、親子共讀品書香

  “陪伴是最長情的告白”,孩子的成長離不開家長的陪伴,寒假便是“親子閱讀”的最好時機(jī),書籍拉近了親子間的距離,讓孩子們在充滿愛的氛圍里品味著書香。

  二、讀書卡片聞書香

  “不動筆墨不讀書”,孩子們在讀書的過程中,將自己的讀書心得體會認(rèn)認(rèn)真真地寫到讀書卡片上,既展現(xiàn)了孩子們的個性閱讀,又進(jìn)一步促進(jìn)了孩子們良好讀書風(fēng)氣的形成。

  三、精美書簽飄書香

  為了讓孩子們進(jìn)一步體會讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,寒假里孩子們積極動手,制作了精美書簽,并把它掛于書桌前,讓自己的.書房飄滿書香。

  四、讀書小報尋書香

  寒假里孩子們還將自己的讀書經(jīng)歷、搜集到的讀書名言、積累的好詞佳句等等,繪制了一張張圖文并茂的讀書小報,既提高了孩子們的閱讀興趣,又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識。

  讀書是幸福的,讀書是快樂的。愿孩子們在讀書中汲取信息、豐富知識、陶冶性情、完善人格,讓孩子們的成長路上一路繁花,書香四溢!

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寒假讀書活動總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的寒假讀書活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寒假讀書活動總結(jié)

寒假讀書活動總結(jié)1

  寒假期間我校開展了“書香潤澤心靈”讀書活動,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):

  一、準(zhǔn)備工作很充分

  假前,學(xué)校擬定出讀書方案,各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍,各班主任制定出讀書計劃。

  二、宣傳工作很到位

  1月14日,各班拿出一節(jié)課時間做讀書宣傳。精心設(shè)計了宣傳畫,班主任認(rèn)真解讀了讀書活動的意義,班長提出讀書倡議,然后布置讀書要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對各班的宣傳活動照相,對六年級搞了全程錄像。會后,向家長致一封信,以博得他們的支持。

  三、讀書情況

  1、得到師生及家長的支持。全校234名學(xué)生,參加本次讀書活動的有210人,參加比率達(dá)到90%左右。

  2、閱讀時間基本得到保證,多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時間安排閱讀課外書。

  3、閱讀內(nèi)容上得到了落實。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢。每個學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購一些書。

  4、學(xué)生自主閱讀后,并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀

  書筆記比較出色,被評為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個年級的讀書筆記整體情況良好,六年級尤為突出。

  四、存在不足

  1、格式不規(guī)范。首頁沒有寫清讀書目錄,每一頁沒有寫清時間、題目,各分項的小標(biāo)題分的也不清。

  2、字跡不工整,卷面很亂。

  3、不會摘抄,有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫。

  4、避重就輕。抄寫內(nèi)容多,體會,讀后感寫的少。

  5、低年級家長指導(dǎo)不到位。

  6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng),讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下,缺乏自覺性,沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。

  “自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我校以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的`學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等,予以公布表揚,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

寒假讀書活動總結(jié)2

  本次寒假讀書活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,拓寬知識面,提高文學(xué)素養(yǎng)。活動期間,學(xué)生們積極參與,認(rèn)真閱讀,收獲頗豐。

  活動中,學(xué)生們選擇各類書籍進(jìn)行閱讀,不僅有文學(xué)經(jīng)典,還有科普等各類書籍。通過閱讀,學(xué)生們拓寬了視野,增長了知識,提升了文學(xué)素養(yǎng)。同時,學(xué)生們還通過讀書筆記、讀后感等形式,記錄自己的.閱讀心得,加深對書籍的理解。

  然而,在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生閱讀時過于追求數(shù)量,忽視了質(zhì)量;部分學(xué)生閱讀時缺乏思考,只是機(jī)械地接受信息。針對這些問題,建議學(xué)生們在閱讀時注重深度思考,結(jié)合自身實際,真正做到學(xué)以致用。

  總之,本次寒假讀書活動取得了一定的效果,但仍有改進(jìn)空間。希望學(xué)生們在未來的閱讀中,能夠更加注重質(zhì)量,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提升自己的綜合素質(zhì)。

寒假讀書活動總結(jié)3

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”所以說,書是良師、是益友,不論何時何地,都要與之相伴。伴隨著xxxx新年的氣息,我們岔河鎮(zhèn)四神莊小學(xué)全體師生走進(jìn)了書香寒假,展開了“書香溢寒假,名著伴我行!”活動,有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”,合理安排師生的假期生活,時刻與書報為伴,同經(jīng)典、名著對話,同報刊雜志交流,為師生搭建一個精神食糧的平臺。

  一、 教師寒假“浸”書中

  隨著并校工作的完成,我們的教學(xué)工作也逐漸進(jìn)入正軌,為了使教師們具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),更新育人的理念,具有更好的教育方法。校長讓我們學(xué)著聊書。聊什么書教師自身選擇,我在假期中品讀了【美】安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學(xué)信息,成為我們的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫寫心得體會,篇篇隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。

  二、 學(xué)生寒假“迷”書中

  “書香溢寒假,名著伴我行!”活動使學(xué)生走進(jìn)了歷史,看到了未來,了解了更多的奇聞逸事,開拓了學(xué)生的視野,增加了孩子的聰明才智。書同樣根據(jù)同學(xué)們的喜好來定:童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。這些書不但可以提高同學(xué)們的'寫作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長處,補(bǔ)己之不足,向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜,真正的用心的在看書,有的讀給家長聽,有的寫感受,將書的內(nèi)容融化為自己的精神財富。書將一個個小淘氣變成了一個個小書迷。

  三、 師生開學(xué)“融”書中

  開學(xué)以后同學(xué)們還將自己的讀后感以手抄報的形式展示出來,看著那一張張或稚嫩簡潔、或美觀大方的手抄報,一種欣慰幸福的感覺油然而生!

  “與君一席話,勝讀十年書”,讀書內(nèi)容的傳遞,心得的交流,思想的碰撞,都是收獲的幸福。你的書海拾貝,我的書中感悟,他的書本評價,都在這里一一展示。

  一個快樂的寒假,一個學(xué)習(xí)的寒假,一個收獲的寒假,在不知不覺中渡過,學(xué)無止境,讓讀書生活伴隨學(xué)生們快樂成長,讓讀書生活伴隨我們自信前行!

寒假讀書活動總結(jié)4

  按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求,我校認(rèn)真研究部署,本著“誠信、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想,重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果,在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下:

  1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書小組,各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書,為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀,積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況,以多種形式進(jìn)行讀書匯報,擴(kuò)大了讀書活動的影響,使讀書活動向社會營造了良好的.讀書氛圍。

  2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記,主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩詞5篇段;三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會,每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,每周積累古詩文2篇段;一年級每周積累古詩文2篇。

  3、通過匯報活動可以看出,學(xué)生的視野開闊,達(dá)到了預(yù)期效果,受到了家長的一致好評,展示了我校讀書活動的

  經(jīng)驗和方法�?梢钥闯觯x書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展,讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。

  總之,我們要以此次活動為契機(jī),師生攜手前行,把讀書活動長期堅持下去,共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動的良好局面。

寒假讀書活動總結(jié)5

  “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。” 劉向的這句話,深刻地告訴了我們讀書的重要性。在這個寒假了,我一共讀了五本書——《海底兩萬里》、《名人傳》、《上海堡壘》、《女水手日記》、《史記》�!妒酚洝分兴抉R遷對中華千年的歷史的詳細(xì)解讀;《女水手日記》中陶雪洛的自強(qiáng)不息、《上海堡壘》的孤獨守望、《海底兩萬里》的雄奇壯麗..........它們充實了我的寒假,讓我的閱讀面變得更開闊,使我受益無窮。

  每當(dāng)我捧起一本好書,就仿佛進(jìn)入了作者筆下所描繪的世界。譬如在閱讀《海底兩萬里》中作者用自己豐富的想象力所構(gòu)造出的海底世界時,我仿佛也和阿龍納斯教授和尼摩船長一起漫步沙灘。安靜的臥室內(nèi)時間好像也放慢了腳步,冰住了呼吸,只留下指尖劃過書頁的“沙沙”聲。

  讀書也許不會讓我們有多大的變化,但你長年累月地讀下去,你的氣質(zhì)一定是會與那些補(bǔ)償讀書的人有區(qū)別的。書籍讓我們看清世界的.腳步和變化,教我們?nèi)绾翁嵘约�,告訴我們每個人的時間都是一樣的,學(xué)會高效的利用才會在這個競爭激烈的社會勝出。

  一個成功的人并不一定是有著豐功偉績。一個普通人只要在這個世界上找到了自己存在的意義和價值,遵循著自己當(dāng)初立下的誓言,無愧與自己的內(nèi)心和靈魂,那么它也稱得上是成功了。

寒假讀書活動總結(jié)6

  寒假期間,我參與了學(xué)校的讀書活動,深感其意義重大。讀書不僅增長知識,更是一種精神的滋養(yǎng)。選擇了幾本與專業(yè)相關(guān)的書籍,試圖深化對課堂內(nèi)容的理解。

  讀書過程中,我深感其樂無窮。每本書都有其獨特的魅力,令人陶醉其中。但也有所反思,在閱讀中有時過于注重速度,而忽略了深度思考。未來應(yīng)更加注重慢讀、細(xì)讀,確保真正吸收書中的精華。

  此外,讀書活動也讓我認(rèn)識到,知識的`海洋無窮無盡,而個人的學(xué)識有限。因此,應(yīng)持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷探索、進(jìn)步。

  此次寒假讀書活動收獲頗豐,不僅增長了知識,更激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。希望未來能夠更加深入地閱讀,拓寬視野,豐富內(nèi)心世界。

寒假讀書活動總結(jié)7

  寒假期間,我有幸參與了一場讀書活動。這次活動旨在鼓勵大家在假期中靜下心來,深入閱讀,充實自己。

  活動中,我選擇了一本一直想讀的書,并在規(guī)定時間內(nèi)完成了閱讀。通過這次活動,我深刻體驗到了閱讀的魅力,書中的故事讓我思考人生,獲得了許多寶貴的'啟示。同時,這次活動也讓我認(rèn)識到了自己閱讀習(xí)慣上的不足,例如閱讀速度和專注度。

  對于這次活動,我認(rèn)為組織得非常好,它提供了一個良好的平臺,讓我們能夠共同交流閱讀心得,互相學(xué)習(xí)。但同時,我也希望下次活動能有一些更具針對性的閱讀指導(dǎo),幫助我們更深入地理解書籍。

  總的來說,這次寒假讀書活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了知識,更讓我明白了閱讀的意義。在未來的日子里,我會更加珍惜這樣的機(jī)會,努力提高自己的閱讀水平。

寒假讀書活動總結(jié)8

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍班級文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期暑假的讀書活動中我校主要做了以下工作:

  一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  根據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開展“閱讀好書,親近自然”陽光假期閱讀活動的通知》的要求,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,各班級迅速地開展了讀書活動的動員工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、落實責(zé)任,確保讀書活動的順利開展。

  為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,各班級均成立了讀書小組,根據(jù)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動的'順利實施。

  三、創(chuàng)新活動,積極開展讀書活動。

  在假期閱讀活動中,我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

  1、初二年級在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時光》,

  奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書的閱讀,初一年級須完成《世說心語》(劉墉)、《世界因你不同》(李開復(fù))讀書活動,并做好讀書筆記。通過活動同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海。

  2、召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我校在開學(xué)初的班會課上召開了讀書經(jīng)驗交流會。在讀書心得交流會上,學(xué)生暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,并向大家推薦自己在假期中讀過的好書,并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母一起閱讀的經(jīng)驗。 通過此次交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

  四、活動效果

  1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動,使每個學(xué)生都能“閱讀好書,親近自然”。通過讀書反省自我、提升自我。

  2、促進(jìn)了班級文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,我校班級的文化氛圍更加濃厚。

  讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。今后,我校要動員學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

寒假讀書活動總結(jié)9

  在這次寒假讀書活動中,我選擇了一本關(guān)于自我成長的書籍。通過閱讀,我深入了解了個人發(fā)展的核心要素,對自己的未來規(guī)劃有了更明確的方向。

  讀書過程中,我深感知識海洋的浩瀚。書中的每一個觀點、每一個案例都為我?guī)砹诵碌膯⑹�。我不僅做了詳細(xì)的筆記,還與家人分享了書中的亮點內(nèi)容。

  但活動中也有不足。選擇的書目略顯單一,沒能涵蓋更廣泛的知識領(lǐng)域。此外,由于寒假時間緊張,未能充分消化書中的內(nèi)容。

  在未來的讀書活動中,我會提前制定好書單,確保涉獵多種類型的'書籍。同時,合理安排時間,確保有充足的時間來理解和吸收書中的知識。

  此次寒假讀書活動收獲頗豐,為我?guī)砹藢氋F的精神食糧。

寒假讀書活動總結(jié)10

  根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神,東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真研究討論,決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題,結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理特征,結(jié)合學(xué)校少先大隊的假期活動安排,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。

  1、假期中組織學(xué)生返校三次,充分利用這三次到校的時間,由班主任老師組織,學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍,在班級內(nèi)進(jìn)行閱讀,還可以相互借閱,并由同學(xué)們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽,談心得、講感悟,與同學(xué)們共同分享讀書的快樂,培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的'良好的意志品質(zhì)。

  2、在返校的三次時間里,各班級還組織同學(xué)們,總結(jié)少先大隊安排的假期活動“八小”(父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星)的進(jìn)展情況、完成的效果,部署下一階段的活動內(nèi)容,及時表彰活動中的突出典型,糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足,為更好地開展下一步活動奠定了基礎(chǔ)。除此之外,各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動,豐富了同學(xué)們的假期生活,增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。

  3、東華小學(xué)一貫堅持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣,在學(xué)校,我們充分利用班級的閱讀課和部分自習(xí)課,發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中,我們充分利用這一時間,讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間,我校少先大隊也安排同學(xué)們,在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書,并要求同學(xué)們有重點地讀一本好書,并寫出讀后感,開學(xué)上交大隊部進(jìn)行展評。

  4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,假期中要求同學(xué)們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文,提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。

  總之,通過以上假期活動的開展,豐富了同學(xué)們的假期生活,培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),使同學(xué)們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期,以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。

寒假讀書活動總結(jié)11

  在寒假讀書活動中,我選擇了一本關(guān)于人工智能的書籍,名為《未來簡史》。通過閱讀,我對人工智能的發(fā)展歷程和技術(shù)原理有了更深入的了解,同時也對未來科技的發(fā)展趨勢產(chǎn)生了更廣闊的想象。

  在活動中,我積極參與了線上討論,與書友們分享了自己的'見解和感悟。這種交流讓我受益匪淺,也讓我認(rèn)識到了不同視角和觀點的碰撞所帶來的啟發(fā)。

  然而,在活動過程中也存在一些不足。例如,部分書籍內(nèi)容難度較大,導(dǎo)致我在理解上存在一定的困難。此外,由于時間安排不當(dāng),我有時無法按時參加線上討論,錯失了一些寶貴的交流機(jī)會。

  在未來的讀書活動中,我會更加注重選擇適合自己水平和興趣的書籍,并提前制定好時間安排,以確保能夠充分參與和享受讀書的樂趣。同時,我也希望組織者能夠提供更多樣化的閱讀材料,以滿足不同讀者的需求。

寒假讀書活動總結(jié)12

  寒假期間,我有幸參與了一場讀書活動。此次活動的目的是激發(fā)我們的閱讀興趣,拓寬知識面,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  活動期間,我選擇了幾本自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀,包括小說和科普類書籍。通過閱讀,我不僅獲得了新知識,還對一些問題有了更深入的思考。

  不過,在活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,自己的閱讀速度還有待提高,導(dǎo)致閱讀量未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。其次,在選擇書籍時,應(yīng)更加注重書籍的`質(zhì)量和內(nèi)容,以避免讀到一些無意義的書籍。

  通過這次讀書活動,我深刻認(rèn)識到閱讀的重要性。

寒假讀書活動總結(jié)13

  按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關(guān)于師生讀書活動的要求,我校于寒假前進(jìn)行了認(rèn)真的安排與部署:對老師和學(xué)生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。開學(xué)后及時進(jìn)行了寒假讀書效果的驗收活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教師讀書情況。

  為了繼續(xù)鞏固并推進(jìn)高效課堂建設(shè),學(xué)校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解,掌握具體切實可行的方法同時加強(qiáng)理論修養(yǎng)。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。

  正月十六下午的開學(xué)會以前老師及時交上了讀書筆記,教務(wù)處及時進(jìn)行了檢查并寫出了結(jié)果匯報:內(nèi)容豐富翔實、書寫工整,特別是感悟深刻,能夠密切聯(lián)系教學(xué)實際。正月十七日下午我們又進(jìn)行了讀書感悟交流匯報,老師討論熱烈,認(rèn)為收獲特別大。主要表現(xiàn)在以下方面:

  1.我們找到了自己課堂教學(xué)中的不足,比如預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不到位,展示活動不夠規(guī)范,不能及時進(jìn)行當(dāng)堂檢測,教師講解過多,不能真正做到課堂的高效等。

  2.我們還找到了努力的方向:

  1)強(qiáng)化了觀念:讓學(xué)生學(xué)會的課才是好課;讓學(xué)生學(xué)會的老師才是好老師;讓學(xué)生在學(xué)會的過程中,形成學(xué)習(xí)能力。

  2)明確教研重點:由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化(也就是由研究教師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化),真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心。

  3)成立“研學(xué)”課題組:研究怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣;研究怎樣指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí);研究怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生的展示與評價;研究學(xué)生在怎樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率高等。

  4)教師要做好課前調(diào)查:

  有人統(tǒng)計:20%的知識是不用講學(xué)生能自學(xué)會的;70%是通過討論才能學(xué)會的;10%是通過同學(xué)之間在課堂上展示,互相回答問題,老師強(qiáng)調(diào)點撥,反復(fù)訓(xùn)練才能會的'。

  老師要做好課前調(diào)查:明白哪些知識是學(xué)生自學(xué)完全可以掌握的;哪些知識是通過討論才能學(xué)會的;哪些知識是需要展示、點撥、反復(fù)訓(xùn)練的,這樣我們的教學(xué)才能做到有的放矢。

  學(xué)生自學(xué)可以掌握的,檢查落實就可以了;學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究、討論,在交流互補(bǔ)中掌握;對需要展示、點撥才能掌握的,也就是學(xué)生的疑難點,一定要重點指導(dǎo),要講精講透,需要反復(fù)訓(xùn)練的一定要訓(xùn)練到位。

  5)沒有預(yù)習(xí)的課不上。

  做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航,給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時間,只有充分的預(yù)習(xí),才有展示的精彩。

  6)強(qiáng)化當(dāng)堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  檢測的形式可以靈活多樣:可以是“倆倆檢測”;可以是小紙條檢測;可以多媒體出示,甚至可以是口頭提問,小組長提問等。教師要對學(xué)生掌握的效果了然于心。對學(xué)生沒有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補(bǔ)救,并反思原因。

  7)明確了時間分配:堅持161原則。(一個單位是5分鐘)

  5分鐘預(yù)習(xí)檢測:用于檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,重點是學(xué)生自學(xué)可以掌握住的知識。

  30分鐘課堂交流、展示,教師點撥。

  5分鐘課堂檢測。

  其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不少于30分鐘。(包括各種形式的自學(xué))。教師講解的時間不能超過10分鐘。(主要指點撥、指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào),貫穿課堂始終。)

  3.提升了教師的理論修養(yǎng)。從老師的發(fā)言來看,有理有據(jù)。

  二、學(xué)生讀書情況。

  寒假前給每個學(xué)生發(fā)出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目,開學(xué)第一天進(jìn)行了驗收活動:

  1.材料清單。

  學(xué)生交上了1800多本讀書筆記、1800多份《沐浴書香,快樂成長》的讀書征文、5000多份手抄報、4000多張讀書卡。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。

  教務(wù)處與政教處進(jìn)行了聯(lián)合檢查,讀書筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富具體,書寫認(rèn)真。由筆記來看學(xué)生進(jìn)行了較為豐厚的文學(xué)積累,提升了人格修養(yǎng)

  開闊了視野,最可貴的是讓學(xué)生養(yǎng)成了讀書習(xí)慣,達(dá)到了預(yù)期目的。手抄報形式活潑,就是內(nèi)容有些單調(diào),太過于重視版面設(shè)計。教務(wù)處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進(jìn)行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班。

  2.結(jié)合假期的“讀書征文”,每班進(jìn)行了假期讀書回報活動,已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書演講活動”。

  3.手抄報展示活動。優(yōu)秀手抄報進(jìn)行了展示評比。

  有整體讀書情況來看,讀書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

  已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展,讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。

  總之,我們以此次活動為契機(jī),師生攜手前行,把讀書活動長期堅持下去,共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面,共創(chuàng)書香校園,爭當(dāng)讀書之星。

寒假讀書活動總結(jié)14

  按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關(guān)要求,我們班在20xx年寒假,繼續(xù)開展“師生共讀”活動。

  在這次活動中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計劃,閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品,閱讀同時要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時寫出閱讀的心得體會。

  在報名期間,老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記,多數(shù)孩子都很認(rèn)真,他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

  開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書交流會,和他們交流了寒假閱讀的`收獲和體會,學(xué)生們都說的頭頭是道,讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀,他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。

  讀書交流會后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會,我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。

  最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書交流會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié),綜合評選出6名 “優(yōu)秀讀書郎”,我認(rèn)為通過這樣的形式,能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會讀書。

  20xx.03

  

寒假讀書活動總結(jié)15

  書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者;書是一扇清新的窗,激勵著每一個尋夢者。手捧書籍,就是手捧希望;開卷讀書,就是啟迪心智!寒假里,萊州市第三實驗小學(xué)三年級的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動。

  一、親子共讀品書香

  “陪伴是最長情的告白”,孩子的成長離不開家長的陪伴,寒假便是“親子閱讀”的最好時機(jī),書籍拉近了親子間的距離,讓孩子們在充滿愛的氛圍里品味著書香。

  二、讀書卡片聞書香

  “不動筆墨不讀書”,孩子們在讀書的過程中,將自己的讀書心得體會認(rèn)認(rèn)真真地寫到讀書卡片上,既展現(xiàn)了孩子們的個性閱讀,又進(jìn)一步促進(jìn)了孩子們良好讀書風(fēng)氣的形成。

  三、精美書簽飄書香

  為了讓孩子們進(jìn)一步體會讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,寒假里孩子們積極動手,制作了精美書簽,并把它掛于書桌前,讓自己的.書房飄滿書香。

  四、讀書小報尋書香

  寒假里孩子們還將自己的讀書經(jīng)歷、搜集到的讀書名言、積累的好詞佳句等等,繪制了一張張圖文并茂的讀書小報,既提高了孩子們的閱讀興趣,又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識。

  讀書是幸福的,讀書是快樂的。愿孩子們在讀書中汲取信息、豐富知識、陶冶性情、完善人格,讓孩子們的成長路上一路繁花,書香四溢!