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崗位實(shí)習(xí)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的崗位實(shí)習(xí)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
根據(jù)教育部關(guān)于“大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，積極推行半工半讀、工學(xué)交替和崗位實(shí)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)和大力推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)建立健全崗位實(shí)習(xí)制度”的指示和教育部等八部委聯(lián)合頒發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》(職教成[20xx]4號)等文件精神，為做好學(xué)校20xx年學(xué)生崗位實(shí)習(xí)工作，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)國務(wù)院、教育部關(guān)于學(xué)校開展“校企合作”和中職學(xué)生開展崗位實(shí)習(xí)的有關(guān)精神，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和艱苦創(chuàng)業(yè)、誠信守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與用人單位要求的無縫對接，更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
帶隊(duì)老師：
職責(zé)：
1.考察、甄選企業(yè),向教育主管部門備案;
2.向?qū)W生及家長宣傳崗位實(shí)習(xí)政策;
3.組織實(shí)施崗位實(shí)習(xí)具體工作，建立健全實(shí)習(xí)管理制度,護(hù)送學(xué)生到企業(yè)崗位實(shí)習(xí);
4.負(fù)責(zé)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)過程中的信息聯(lián)絡(luò)、思想溝通、具體管理。
三、工作職責(zé)：
(一)學(xué)校：
1.成立20xx年秋季學(xué)期崗位實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一、有序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊脤W(xué)生崗位實(shí)習(xí)工作。
2.以班為單位，整體安排，選擇較為優(yōu)秀的且專業(yè)對口或相近的企業(yè)集體進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
3.參加崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生必須圓滿完成4個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間。
4.學(xué)生在崗位實(shí)習(xí)前，學(xué)校與學(xué)生和企業(yè)簽訂協(xié)議書，并監(jiān)督企業(yè)與崗位實(shí)習(xí)學(xué)生簽定用工合同，學(xué)校安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師駐廠督促合作單位，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)和管理。
5.實(shí)行崗位實(shí)習(xí)請假報(bào)告制度。學(xué)生在崗位實(shí)習(xí)過程中，因特殊情況離崗必須向?qū)W校駐廠教師申請，由駐廠教師和企業(yè)溝通同意后，向?qū)W校報(bào)告，學(xué)生方可離廠。
6.駐廠教師必須每天到車間了解學(xué)生工作情況，并與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。
7.崗位實(shí)習(xí)學(xué)生每月報(bào)酬由學(xué)生與企業(yè)核對，采用工資卡支付。
(二)企業(yè)：
1.必須為崗位實(shí)習(xí)學(xué)生提供安全的食宿條件，便于學(xué)校駐廠教師統(tǒng)一管理。
2.必須保證學(xué)生崗位實(shí)習(xí)專業(yè)對口，并指派相應(yīng)的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。
3.必須安排管理人員與駐廠教師一起對學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的安全和紀(jì)律進(jìn)行管理。
4.學(xué)生吃住免費(fèi)，同工同酬支付實(shí)習(xí)報(bào)酬。每月按時(shí)與學(xué)生核對工資情況，并將工資打到學(xué)生工資卡。
5.必須為崗位實(shí)習(xí)學(xué)生購買意外傷害險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)。不得向?qū)W生提供有毒、有害等危險(xiǎn)性崗位。
四、實(shí)施步驟
1.6月下旬遴選（專業(yè)對口或相近、單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實(shí)習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護(hù)等方面）、考察、確定崗位實(shí)習(xí)企業(yè)。
2.7月上旬崗位實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組向?qū)W生廣泛宣講崗位實(shí)習(xí)政策，并對學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使學(xué)生提前熟悉企業(yè)文化，學(xué)習(xí)企業(yè)管理制度，適應(yīng)崗位實(shí)習(xí)的紀(jì)律要求。向家長發(fā)放告知書，簽訂實(shí)習(xí)安全協(xié)議書，確定實(shí)習(xí)學(xué)生（年滿十六周歲、身體狀況符合實(shí)習(xí)條件、家長及本人自愿、無較大違紀(jì)記錄）。
3.8月下旬收集參加實(shí)習(xí)學(xué)生有關(guān)材料、證件，做好學(xué)生崗位實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，入職前學(xué)校與學(xué)生、崗位實(shí)習(xí)企業(yè)簽定有關(guān)協(xié)議。
4.8月底9月初護(hù)送崗位實(shí)習(xí)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)。
5.20xx年1月上旬學(xué)校與企業(yè)共同做好離廠準(zhǔn)備，護(hù)送學(xué)生返校。
五、崗位實(shí)習(xí)紀(jì)律要求
1.崗位實(shí)習(xí)必須遵從集體原則，不準(zhǔn)學(xué)生個(gè)人私自離校到企業(yè)。
2.崗位實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)時(shí)刻牢記自己的“雙重身份”，既是企業(yè)職工又是學(xué)校學(xué)生，因此，學(xué)生既要無條件服從企業(yè)各級負(fù)責(zé)人的正確領(lǐng)導(dǎo)和工作安排，遵守企業(yè)的一切規(guī)章制度，又要接受學(xué)校的教育和管理，嚴(yán)格要求自己。
3.學(xué)生崗位實(shí)習(xí)往返途中，聽從護(hù)送老師指揮，注意自身安全，不準(zhǔn)擅自行動(dòng);上崗后不準(zhǔn)擅自離開企業(yè)，如擅自離開，按自動(dòng)退學(xué)處理，一切后果由學(xué)生自負(fù)。
4.崗位實(shí)習(xí)學(xué)生必須利用工余時(shí)間學(xué)習(xí)文化、技能知識，參加有益于身心健康的娛樂活動(dòng)，嚴(yán)禁賭博、酗酒，不得進(jìn)入營業(yè)性舞廳和歌廳，不得參與其它違規(guī)違法活動(dòng)。
5.班主任要督促參加崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生家長支持其子女落實(shí)學(xué)�！秾�(shí)習(xí)細(xì)則》、認(rèn)真完成《實(shí)習(xí)手冊》填寫，并教育其子女勤勞、守紀(jì)、誠信、負(fù)責(zé)、上進(jìn);教育子女牢記“安全重于泰山”，珍惜生命，使其成為一名優(yōu)秀公民和合格的技能型人才。
六、學(xué)生崗位實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神。
2.學(xué)習(xí)企業(yè)員工的吃苦耐勞精神。
3.學(xué)習(xí)員工的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
4.學(xué)習(xí)員工的誠實(shí)、守時(shí)品質(zhì)。
5.學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能、企業(yè)文化、制造技術(shù)。
6.學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，相關(guān)設(shè)備的加工技能。
七、崗位實(shí)習(xí)達(dá)到的目的
1.轉(zhuǎn)變觀念。讓學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去，在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解用人單位對畢業(yè)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些，以利于做到缺什么補(bǔ)什么。
2.增強(qiáng)崗位意識。中職畢業(yè)生畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須崗位深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感。
3.增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。崗位實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干。
某某學(xué)校
20xx年7月14日
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