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校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
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校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
。ㄒ唬┙逃龑(shí)習(xí)的目的
1.通過教育實(shí)習(xí)讓學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育,樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的思想,認(rèn)識(shí)中、小學(xué)、幼兒園教師擔(dān)負(fù)的任務(wù),進(jìn)一步樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,從而進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育工作,奠定忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想基礎(chǔ),努力使自己盡早成為合格的人民教師。
2.通過教育實(shí)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué),在教育實(shí)踐中探索教育規(guī)律,初步了解中、小學(xué)、幼兒園教育管理的基本原則、方法和規(guī)律,為培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育、教學(xué)改革需要的新型教師進(jìn)行初步訓(xùn)練。
3.通過教育實(shí)習(xí),全面檢查我校教師教育類專業(yè)辦學(xué)思想、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置,及時(shí)獲得反饋信息,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)實(shí)習(xí)任務(wù)
實(shí)習(xí)任務(wù)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)及教育調(diào)查。教育實(shí)習(xí)時(shí)間為一學(xué)期,安排在最后一學(xué)年上學(xué)期進(jìn)行。
1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和所教學(xué)科教研組的教學(xué)計(jì)劃,在實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行備課、編寫教案、試講、上課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、批改和講評(píng)作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查與評(píng)定成績(jī)、聽課、評(píng)課、寫教學(xué)總結(jié)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐。通過教學(xué)實(shí)習(xí),使學(xué)生在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)組織方式等方面增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求和方法,培養(yǎng)獨(dú)立從事教學(xué)工作的能力。
2.班主任工作實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,完成班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃、組織班級(jí)集體活動(dòng)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、處理班級(jí)日常工作、開展課外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)。通過班主任工作實(shí)習(xí),初步了解班主任工作的意義、基本內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法,培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的感情,運(yùn)用教育科學(xué)方法指導(dǎo)班主任實(shí)習(xí)工作,培養(yǎng)獨(dú)立從事班主任工作的能力。
3.教育調(diào)查
調(diào)查了解實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、教育和教學(xué)思想、教學(xué)方法與手段的運(yùn)用;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);掌握學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)積累、思想發(fā)展、思維能力等。通過調(diào)查研究,加深對(duì)中、小學(xué)、幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的了解,加深對(duì)教育方針的理解,掌握調(diào)查報(bào)告寫作的基本要求和方法,培養(yǎng)從事調(diào)查研究的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求
。ㄒ唬 教學(xué)工作實(shí)習(xí)
1.內(nèi)容:聽課、備課、編寫教案、預(yù)講、上課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)專題總結(jié)等。
2.具體要求:
(2)實(shí)習(xí)生上課前,必須認(rèn)真觀摩或聽課不少于40節(jié)課,可以聽指導(dǎo)教師的課、其他科任教師的課或?qū)嵙?xí)生相互聽課,每個(gè)實(shí)習(xí)生必須交至少40堂課的聽課記錄,填寫《德宏師范高等?茖W(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生聽課記錄表》,實(shí)習(xí)結(jié)束后交系(部)檢查,作為評(píng)定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。
。3)實(shí)習(xí)生上課前,應(yīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師主持下進(jìn)行試講,凡試講不合格,經(jīng)過努力仍不能達(dá)到講課要求者,不能上課。
。4)講課時(shí)要貫徹講、練結(jié)合的原則,克服滿堂灌的現(xiàn)象,要注意語(yǔ)言及板書的規(guī)范化,要用普通話教學(xué)。條件容許,多使用多媒體教學(xué)。
。5)實(shí)習(xí)生講課的類型力求多樣,以增加鍛煉的機(jī)會(huì),對(duì)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和講評(píng)、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)等也應(yīng)積極參加。
。6)實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)征求任課老師及聽課者的意見,重點(diǎn)關(guān)注教師在教學(xué)目標(biāo)確定、教材處理、過程設(shè)計(jì)、方法選擇、手段運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)等方面的評(píng)價(jià),以求不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
(7)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中,應(yīng)至少保證有1次說課,對(duì)某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師進(jìn)行口頭說明,并形成書面的說課稿,并附有參評(píng)教師評(píng)語(yǔ)及簽字,實(shí)習(xí)結(jié)束后上交系(部)檢查。
。ǘ┌嘀魅喂ぷ鲗(shí)習(xí)
1.內(nèi)容:在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn),包括了解班級(jí)情況,制定班主任工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,開展班級(jí)日常工作,進(jìn)行家訪,作個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,組織主題班會(huì),開展多樣化有實(shí)效的班級(jí)活動(dòng)等;學(xué)習(xí)班主任工作基本方法,學(xué)習(xí)如何教育和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
2.具體要求:
。1)聽取實(shí)習(xí)學(xué)校班主任工作介紹,查閱學(xué)生學(xué)籍卡,深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和健康情況。
(2)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校班主任工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校的中心工作及本班實(shí)際,擬定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,送實(shí)習(xí)學(xué)校班主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
。3)實(shí)習(xí)生必須在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下開展共青團(tuán)、少先隊(duì)和班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一組織下進(jìn)行,實(shí)習(xí)生不得擅自帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)限在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行,不得到實(shí)習(xí)點(diǎn)以外舉行。
三、實(shí)習(xí)計(jì)劃
教育實(shí)習(xí)計(jì)劃是組織和檢查教師教育類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要文件和依據(jù)。各系(部)應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)計(jì)劃,報(bào)送教務(wù)處審查、備案。實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:
。ㄒ唬 實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)
。ǘ 實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
。ㄈ 實(shí)習(xí)的基本要求
。ㄋ模 實(shí)習(xí)地點(diǎn)和具體日程安排
。ㄎ澹 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和外聘指導(dǎo)教師名單及所對(duì)應(yīng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生名單(參與學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)生注明學(xué)生聯(lián)系方式),每位校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生數(shù)原則不能超過20人。
(六) 實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容和考核辦法
。ㄆ撸 本辦法所規(guī)定其他相關(guān)信息
四、實(shí)習(xí)的組織管理
全校各類實(shí)習(xí)生在主管實(shí)習(xí)工作校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,教務(wù)處統(tǒng)籌全校工作,各系(部)成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)配合教務(wù)處工作。
。ㄒ唬┙虅(wù)處工作職責(zé)
1.制定教育實(shí)習(xí)總體工作計(jì)劃和指導(dǎo)性文件
2.制定年度教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求,確定教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的具體分配。
3.審查各系(部)教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、實(shí)習(xí)及相關(guān)上報(bào)材料。
4.組織各系(部)開展實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)前的崗前培訓(xùn)工作。
5.聯(lián)系各系(部)確定赴教育實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)學(xué)生名單,確定實(shí)習(xí)學(xué)校,安排實(shí)習(xí)工作日程。
6.按照教學(xué)計(jì)劃,檢查實(shí)習(xí)工作,研究和處理教育實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重大問題。
7.研究和總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,提出改革措施。
8.協(xié)調(diào)系(部)及學(xué)校相關(guān)部門為教育實(shí)習(xí)工作提供必需保障。
9.負(fù)責(zé)教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。
。ǘ└飨担ú浚┕ぷ髀氊(zé)
各系(部)成立教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本系(部)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作,成員包括系(部)領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員等。實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:
1.根據(jù)學(xué)校教育實(shí)習(xí)工作管理辦法及教務(wù)處相關(guān)要求,制定本系(部)實(shí)習(xí)計(jì)劃,并報(bào)送教務(wù)處審核。
2.傳達(dá)學(xué)校及教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的具體要求。
3.負(fù)責(zé)上報(bào)參與學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)學(xué)生名單,落實(shí)分散實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)學(xué)校。
4.負(fù)責(zé)選派實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師,負(fù)責(zé)為實(shí)習(xí)生分配校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,并對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師做好監(jiān)督檢查。
5.組織召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),做好實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師思想動(dòng)員和教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
6.深入實(shí)習(xí)學(xué)校檢查了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,搜集實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作的反饋意見,及時(shí)采取措施解決存在的問題,保證實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。
7.負(fù)責(zé)組織評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī),分析實(shí)習(xí)生的'實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8.寫出全系(部)實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
。ㄈ⿲(shí)習(xí)學(xué)校工作指導(dǎo)小組
實(shí)習(xí)學(xué)校工作指導(dǎo)小組成員建議由實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、實(shí)習(xí)學(xué)科的教研組長(zhǎng)、實(shí)習(xí)班級(jí)原任課教師、原班主任代表、實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師等組成。職責(zé)是:
1.制定實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。安排實(shí)習(xí)工作日程,確定實(shí)習(xí)班級(jí),并選派有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
2.為實(shí)習(xí)生提供必要的工作和生活條件,根據(jù)學(xué)校條件為實(shí)習(xí)生安排食宿和辦公地點(diǎn)。
3.向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)校工作情況、工作紀(jì)律、教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)思想情況,并組織有關(guān)報(bào)告會(huì)及觀摩活動(dòng)。
五、實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師工作職責(zé)
各系(部)按照教務(wù)處要求選派實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師,選派工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定組織和管理能力的專業(yè)任課教師擔(dān)任。實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師一經(jīng)確定,不能隨意調(diào)整。因特殊原因需調(diào)整的,需及時(shí)報(bào)教務(wù)處備案。具體工作職責(zé)是:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)同實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的聯(lián)系,反映實(shí)習(xí)生的合理意見和要求,協(xié)調(diào)和處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的關(guān)系。
。ǘ⿵乃鶐ш(duì)實(shí)習(xí)生中選出正副組長(zhǎng)各一人,協(xié)助帶隊(duì)教師管好實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活和紀(jì)律。
。ㄈ⿲(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行政治思想、師德、組織紀(jì)律教育,督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守“實(shí)習(xí)生守則”。配合實(shí)習(xí)學(xué)校管理好實(shí)習(xí)生,全面關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活和身體健康。
。ㄋ模└鶕(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對(duì)在實(shí)習(xí)中違反規(guī)定或犯有其他錯(cuò)誤的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者,應(yīng)及時(shí)與學(xué)校和系(部)聯(lián)系,給予該生相應(yīng)的處理;
(五)嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假,管理好學(xué)生實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)紀(jì)律。
六、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)
指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)是我校教師的基本職責(zé),所有教師應(yīng)積極主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。部分系(部)因特殊原因需外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的,應(yīng)選擇業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任。各系(部)應(yīng)根據(jù)教務(wù)處要求,上報(bào)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師名單及所指導(dǎo)學(xué)生名單。工作職責(zé)是:
(一)做好實(shí)習(xí)生的思想工作,教育督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律和社會(huì)公德。
(二)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)工作
1.與實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)教師聯(lián)系,確定實(shí)習(xí)內(nèi)容,分配實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生鉆研教材,編寫教案,安排并聽取試講,幫助解決教學(xué)中的疑難問題。
3.及時(shí)審查并批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的教案。
4.聽取實(shí)習(xí)生講課、主持評(píng)議。
5.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生批改作業(yè)及課后輔導(dǎo)。
6.聽取實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)意見,及時(shí)幫助實(shí)習(xí)生分析研究問題,改進(jìn)教學(xué)。
。ㄈ┲笇(dǎo)實(shí)習(xí)班主任工作
1.與原班主任確定實(shí)習(xí)班主任工作內(nèi)容,分配實(shí)習(xí)班主任工作任務(wù)。
2.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生制訂實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,運(yùn)用教育科學(xué)原理分析班集體和對(duì)典型問題進(jìn)行分析,提出工作方法。
3.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬訂班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃、開展活動(dòng)。
。ㄋ模┲笇(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)總結(jié)。
1.幫助實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)總結(jié)。
2.根據(jù)實(shí)習(xí)生的工作表現(xiàn),與實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師或班主任共同初評(píng)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī),填寫實(shí)習(xí)鑒定表。
。ㄎ澹⿲(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的其他要求:指導(dǎo)在芒市城內(nèi)及周邊學(xué)校實(shí)習(xí)的教師,應(yīng)深入學(xué)生所在學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo),實(shí)習(xí)期間到校指導(dǎo)次數(shù)每生不少于2次,其中聽課節(jié)數(shù)每生不少于1節(jié),并做好工作記錄,填寫《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作記錄表》和《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聽課記錄表》;指導(dǎo)外縣市或外地州實(shí)習(xí)生的教師,指導(dǎo)教師應(yīng)通過電話、短信、或網(wǎng)絡(luò)每周至少一次與實(shí)習(xí)生聯(lián)系了解學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)、生活、安全等各方面情況,每月至少一次與實(shí)習(xí)生所在學(xué)校指導(dǎo)教師及校領(lǐng)導(dǎo)溝通了解了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,杜絕出現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)脫序的現(xiàn)象,并填寫《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作記錄表》。
七、實(shí)習(xí)生守則
。ㄒ唬﹫(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,嚴(yán)肅、認(rèn)真、專心致志投入教育實(shí)習(xí)。
。ǘ┛炭嚆@研教材,深入了解學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),克服困難,始終如一,全面完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
(三)為人師表,講究禮貌,儀表端莊,衣著大方;言行舉止,作風(fēng)修養(yǎng),應(yīng)成為學(xué)生的表率,不準(zhǔn)在實(shí)習(xí)期間酗酒,不準(zhǔn)談情說愛。
。ㄋ模⿲(shí)習(xí)小組成員間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、互學(xué)互助。
。ㄎ澹┳鹬貙(shí)習(xí)學(xué)校教職工,虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo),對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校工作的意見建議應(yīng)向校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師反映。
(六)不準(zhǔn)私自外出游玩及參加其它與實(shí)習(xí)活動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。要特別注意學(xué)生人身安全,也要注意本人人身安全。
。ò耍┓踩鼻跁r(shí)間超過20天者,畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為不合格。請(qǐng)假未經(jīng)同意,實(shí)習(xí)生不得擅自離開實(shí)習(xí)學(xué)校。凡未經(jīng)校、系主管負(fù)責(zé)人的批準(zhǔn)擅自超假者,視其情況降低實(shí)習(xí)成績(jī)等次或取消實(shí)習(xí)資格。
。ň牛┙處熃逃悓I(yè)學(xué)生必須參與教育實(shí)習(xí),無(wú)教育實(shí)習(xí)成績(jī),不授予相應(yīng)教育實(shí)習(xí)學(xué)分。
。ㄊ┌l(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉辦學(xué)的優(yōu)良作風(fēng),愛護(hù)公物,節(jié)約水電和實(shí)習(xí)用品。凡借用的儀器、資料及其他用具均應(yīng)妥善保管,按時(shí)歸還,如有損壞和遺失,必須照價(jià)賠償。
八、實(shí)習(xí)總結(jié)與考核
。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)生要寫出個(gè)人的全面實(shí)習(xí)總結(jié)。包括實(shí)習(xí)階段所做工作、主要收獲、自身優(yōu)缺點(diǎn)及今后努力方向等。
。ǘ⿲(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定:教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定必須嚴(yán)格按照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及完成實(shí)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量,全面綜合地按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)記分制予以考核和評(píng)定,學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)“優(yōu)”的比例每個(gè)專業(yè)班級(jí)控制在30%以內(nèi)。
(三)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定程序:由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及完成任務(wù)的質(zhì)量寫出評(píng)語(yǔ)及評(píng)分建議;校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作和班主任工作水平及其他材料寫出評(píng)語(yǔ)及評(píng)分建議;系(部)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評(píng)分建議進(jìn)行綜合評(píng)議,給出實(shí)習(xí)生的最終實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)經(jīng)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組核定后記入實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)學(xué)期檔案。
。ㄋ模┪磪⒓咏逃龑(shí)習(xí)、未經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意擅自改變實(shí)習(xí)學(xué);?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者必須補(bǔ)修(重新)實(shí)習(xí),補(bǔ)(重)實(shí)習(xí)仍不及格者不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分。
。ㄎ澹┫担ú浚⿲(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在實(shí)習(xí)工作結(jié)束后,應(yīng)寫出本系(部)實(shí)習(xí)工作總結(jié),內(nèi)容涵蓋實(shí)習(xí)各階段的主要工作,并交教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科一份存檔。
九、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)材料的收集歸檔
。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)生應(yīng)提交的實(shí)習(xí)材料
學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后,按學(xué)校規(guī)定時(shí)間將實(shí)習(xí)材料交校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師檢查評(píng)閱,再由系(部)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總評(píng)閱,給出終評(píng)成績(jī)。具體提交材料有以下幾項(xiàng):
1.內(nèi)容填寫規(guī)范完整的實(shí)習(xí)鑒定表一式二份,由系(部)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組給出終評(píng)成績(jī)后,交教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科審查。
2.不少于40節(jié)課的聽課記錄表和一份較詳細(xì)的聽課課堂實(shí)錄,并有所聽教師的簽字。
3.不少于20節(jié)課的授課教案祥案,教案須有實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的簽章,并選擇某一節(jié)課書寫教好的實(shí)習(xí)教案填寫在《德宏師范高等?茖W(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)教案》表中,作為系(部)材料保存。
4.一份針對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)反思表,能針對(duì)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)過程作全面反思,總結(jié)教學(xué)實(shí)習(xí)中好的方法和存在的不足。
5.撰寫至少一份說課稿,并附有相關(guān)參評(píng)教師的評(píng)語(yǔ)及簽章。
6.內(nèi)容詳細(xì)完整的班主任工作記錄,需有實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的簽章。
7.其他與教育實(shí)習(xí)相關(guān)的材料。
。ǘ⿲(shí)習(xí)材料的歸檔
各系(部)在實(shí)習(xí)結(jié)束后,應(yīng)組織專人收集整理歸檔實(shí)習(xí)工作相關(guān)材料,具體如下:
1.系(部)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃
2.實(shí)習(xí)鑒定表
3.學(xué)生聽課記錄表、課堂實(shí)錄、實(shí)習(xí)教案、教學(xué)反思表、說課稿、班主任工作記錄和教育調(diào)查報(bào)告(教育調(diào)查報(bào)告根據(jù)學(xué)生情況完成,不作硬性要求)
4.系(部)實(shí)習(xí)工作總結(jié)
5.實(shí)習(xí)相關(guān)圖片錄像資料
德宏師專畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(暫行)
優(yōu)秀:能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的全部要求,實(shí)習(xí)總結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié),并能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)某些問題加以分析,實(shí)習(xí)記錄表填寫完整規(guī)范。實(shí)習(xí)態(tài)度端正,實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。實(shí)習(xí)期間全勤,實(shí)習(xí)成果突出。
良好:能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的全部要求,實(shí)習(xí)總結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié),實(shí)習(xí)記錄較完整。實(shí)習(xí)態(tài)度端正,實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。實(shí)習(xí)期間缺勤不超過3天,實(shí)習(xí)成果較突出。
中等:達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的主要要求,實(shí)習(xí)總結(jié)能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié),實(shí)習(xí)態(tài)度端正,實(shí)習(xí)中無(wú)重大違紀(jì)行為。缺勤不超過15天。實(shí)習(xí)記錄較完整,實(shí)習(xí)成果較好。
及格:實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù),達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求,能夠完成實(shí)習(xí)總結(jié),內(nèi)容基本正確,但不夠完整、系統(tǒng)。實(shí)習(xí)中無(wú)重大違紀(jì)行為。有實(shí)習(xí)記錄。缺勤不超過20天,實(shí)習(xí)成果一般。
不及格:有下列情況之一者,畢業(yè)實(shí)習(xí)總成績(jī)?cè)u(píng)為不及格。
1.無(wú)故不參加實(shí)習(xí)者;
2.實(shí)習(xí)態(tài)度不端正,未達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求;
3.實(shí)習(xí)總結(jié)馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤;
4.缺勤超過20天以上者;
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)3
按照《中共中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》(中發(fā)[20xx]20號(hào))精神,根據(jù)《中共丹江口市教育委員會(huì)第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》,丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)屬教育系統(tǒng)第二批參學(xué)范圍。目前,學(xué)校黨總支下設(shè)2個(gè)支部,即教師支部和行政后勤支部,共有黨員35名,其中在職教師黨員32名,離退休教師黨員3名。丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校是省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校,肩負(fù)著我市職業(yè)教育的重任。職業(yè)教育在實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊重要的地位,大力發(fā)展職業(yè)教育是教育工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的具體體現(xiàn)。丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校黨總支按照市委、教育局黨委先教辦的具體部署,依照《實(shí)施方案》,將先進(jìn)性教育活動(dòng)與創(chuàng)建人民滿意學(xué)校結(jié)合起來,逐步推進(jìn),層層落實(shí) ,已完成整個(gè)階段的工作任務(wù),對(duì)照先進(jìn)性教育活動(dòng)考核表,逐項(xiàng)自查,逐條打分,自查得分為98.5分,F(xiàn)將我校黨員先進(jìn)性教育自查情況匯報(bào)如下:
一、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(滿分20分,自查實(shí)得分20分)
(一)動(dòng)員準(zhǔn)備
1、制定實(shí)施方案。依照《中共中央關(guān)于在全黨以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》和《中共丹江口市教育委員會(huì)第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂了《中共丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校黨總支保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)方案》,此方案于9月5日上報(bào)教育局先進(jìn)辦并獲準(zhǔn)實(shí)施。
2、成立了“保先”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),扎實(shí)開展好先進(jìn)性教育活動(dòng),學(xué)校黨總支及時(shí)成立了以教育局副局長(zhǎng)、校黨支部書記、校長(zhǎng)汪敬清為組長(zhǎng)的保先活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、督查組和后勤組。
3、召開動(dòng)員大會(huì)。經(jīng)過充分準(zhǔn)備,9月9日下午,學(xué)校黨總支在行政樓三樓召開了全校黨員大會(huì)。動(dòng)員大會(huì)邀請(qǐng)了市委督查組領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)出席并作了重要講話,動(dòng)員會(huì)上新老黨員代表作了表態(tài)發(fā)言。會(huì)后,向每一位黨員分發(fā)了學(xué)習(xí)資料和讀書筆記。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)培訓(xùn)
1、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校黨總支將先進(jìn)性教育活動(dòng)與創(chuàng)建人民滿意學(xué)校結(jié)合起來,逐步推進(jìn),層層落實(shí),采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)與小組討論相結(jié)合等方式,每個(gè)黨員學(xué)習(xí)時(shí)間都在40學(xué)時(shí)以上,學(xué)習(xí)筆記都在15000字以上。
2、撰寫心得體會(huì)。結(jié)合學(xué)習(xí)和工作,每位黨員都及時(shí)撰寫了3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì),學(xué)習(xí)體會(huì)要求工整書寫,不能打印。
3、辦起了高規(guī)格的學(xué)習(xí)專欄。學(xué)校在校園文化長(zhǎng)廊最醒目位置開辦起了“先進(jìn)性學(xué)習(xí)專欄”,將30名黨員的照片、個(gè)人簡(jiǎn)介和學(xué)習(xí)心得體會(huì)張貼于宣傳櫥窗內(nèi),并配有刊頭、前言和理論文章。
(三)主題討論
學(xué)校分教師支部和行政后勤支部,分別開展了先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)大討論活動(dòng)。行政后勤支部圍繞“新時(shí)期教師黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行了討論;教師支部圍繞“五個(gè)先”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了討論。
。ㄋ模╇A段總結(jié)
學(xué)校先進(jìn)辦及時(shí)總結(jié)第一階段先進(jìn)性教育工作,按要求及時(shí)上報(bào)了活動(dòng)資料,并加強(qiáng)了宣傳力度,在“丹江口黨建網(wǎng)”上發(fā)表了《老黨員的保先情》,在《丹江教育》上發(fā)表《丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施“八堅(jiān)持”》,完成了宣傳任務(wù),并及時(shí)做好了階段總結(jié)。
二、分析評(píng)議階段。(滿分35分,自查實(shí)得分34.5分)
(一)征求意見
1、廣泛征求外部意見。學(xué)校向社會(huì)各界人士發(fā)放問卷調(diào)查表20份,收回10份,收回率50%;向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查表50份,收回31份,回收率62%。
2、廣泛征求內(nèi)部意見。學(xué)校分別召開了教師代表座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì),向教師發(fā)放問卷調(diào)查表20份,收回15份,回收率75%;向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表40份,收回27份,回收率68%。
3、梳理意見。經(jīng)過認(rèn)真梳理,歸納形成了對(duì)學(xué)校工作意見和建議四個(gè)方面共計(jì)22條。
(二)交心談心。按照“交心談心”的要求,認(rèn)真開展了交心談心活動(dòng)。校黨總支書記汪敬清分別與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)逐一進(jìn)行了談心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間進(jìn)行了交心談心活動(dòng),班子成員與教師黨員、教師黨員之間也分別開展了談心活動(dòng)。通過談心,提高了認(rèn)識(shí),找準(zhǔn)了問題。
。ㄈ┓e極撰寫黨性分析材料。為寫出高質(zhì)量的黨性分析材料,學(xué)校先進(jìn)辦將黨性分析材料的基本要求和基本寫法用書面形式,分發(fā)給每位黨員,嚴(yán)格按要求撰寫,黨員的分析材料不論是格式還是內(nèi)容,都符合要求,查擺問題準(zhǔn)確,原因分析透徹,整改措施可行。
。ㄋ模╅_展了批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)校分2個(gè)支部,召開組織生活會(huì)和民主生活會(huì),本著“有則改之、無(wú)則加勉”的原則,通過批評(píng)和自我批評(píng),查找出黨員個(gè)人自身存在的問題和不足。
。ㄎ澹┩▓(bào)評(píng)議情況。結(jié)合民主生活會(huì)、組織生活會(huì),對(duì)每位黨員進(jìn)行了評(píng)議,并將評(píng)議結(jié)果在全體黨員會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
(六)進(jìn)行階段總結(jié)。學(xué)校先進(jìn)辦及時(shí)將第二階段的工作情況進(jìn)行總結(jié),并將相關(guān)材料報(bào)呈教育局先進(jìn)辦,我校先進(jìn)性教育活動(dòng)在市電視臺(tái)進(jìn)行了宣傳,缺少1次宣傳扣0.5分。
三、整改提高階段(滿分45分,自查實(shí)得分44分)
。ㄒ唬┲贫ㄕ姆桨。結(jié)合自查和民主評(píng)議工作,學(xué)校制定了較完備的整改方案。方案對(duì)歸納的22個(gè)問題逐一落實(shí)責(zé)任人和整改措施,邊整、邊改、邊提高;黨員制定有個(gè)人整改方案。
(二)整改見成效。本著邊整、邊改的`原則,學(xué)校對(duì)查找出的問題,立即成立專班,落實(shí)責(zé)任人和整改措施,并收到了良好的效果。如學(xué)生食堂實(shí)行教師、領(lǐng)導(dǎo)陪餐制,延長(zhǎng)工作時(shí)間,增多花色品種,改善了服務(wù)態(tài)度等,受到了學(xué)生的好評(píng)。
。ㄈ┕颊那闆r。通過全體黨員會(huì)議,將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體整改方案和黨員個(gè)人的整改方案進(jìn)行了公布。
(四)進(jìn)行階段總結(jié)。
1、呈報(bào)階段總結(jié)材料。及時(shí)按要求向教育局報(bào)呈了第三階段的材料和階段總結(jié)、整改方案和整改情況。
2、宣傳任務(wù)。先進(jìn)辦向有關(guān)媒體投送了宣傳稿件,但未被采用,扣1分。
3、及時(shí)進(jìn)行了階段總結(jié)。召開了全體黨員大會(huì),將第三階段情況進(jìn)行了總結(jié)和表彰。
。ㄎ澹┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制。通過對(duì)整個(gè)先進(jìn)性活動(dòng)的總結(jié),建立起先進(jìn)性專門教育活動(dòng)檔案資料,建立起黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制,如學(xué)校已實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度,校園安全24小時(shí)巡查制度,黨員聯(lián)系人制度等。
(六)群眾滿意度高。在全體教職工大會(huì)上,分發(fā)黨員民意測(cè)評(píng)表,測(cè)評(píng)表分滿意、基本滿意、一般、不滿意四個(gè)等級(jí)進(jìn)行測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果表明黨員的群眾滿意率均達(dá)90%以上。
總之,丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校在先進(jìn)性教育活動(dòng)中,按照市委、教育局黨委的部署,將先進(jìn)性教育活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,圍繞中心,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,切實(shí)做到了“兩不誤,兩促進(jìn)”。今后,我們將以先進(jìn)性教育為長(zhǎng)期目標(biāo),不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),不斷提高工作效率,努力將丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校辦成真正讓“社會(huì)滿意,家長(zhǎng)放心,學(xué)生舒心”的人民滿意的學(xué)校。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)4
經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多東西,鍛煉了自己的實(shí)踐教學(xué)能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在教學(xué)中踐行,在奮斗中進(jìn)步,現(xiàn)特將我兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
在備課上,我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料,在備課的過程中如果遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,備完課后,我總是在家先練幾遍,對(duì)著鏡子自言自語(yǔ),或是用錄像記錄下來,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題。在備課完成后,我會(huì)把教案及時(shí)的讓指導(dǎo)老師過目,及時(shí)糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題。因?yàn)槲矣X得備課是上好一堂課的基礎(chǔ),要想成為好的教師,就必須在備課上多下功夫。
在課堂教學(xué)上,我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案,不關(guān)注學(xué)生,這幾乎是每個(gè)新教師的通病。由于我把教案?jìng)涞锰,?dǎo)致在上課的過程中我依賴教案,忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性,沒有做到以人為本,以學(xué)生為本。具體表現(xiàn)在:我在講四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí),講到給課文叫小標(biāo)題的時(shí)候,我否定了學(xué)生們給的答案“傳遞情報(bào)”,堅(jiān)持自己的教案上的“巧遞情報(bào)”,這樣的做法打擊學(xué)生的積極性,指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主,如果學(xué)生說的八.九不離十,要首先肯定學(xué)生的答案,不然人的思維是不一樣的,如果教師一味否定學(xué)生的答案,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生挫敗感,覺得自己說什么錯(cuò)什么,喪失學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)實(shí)踐中,我感到非常困惑的.就是新教師要備詳案則會(huì)被教案牽著鼻子走,但是新教師備略案還不能控制住整個(gè)課堂,說白了就是新教師缺乏課堂應(yīng)變能力和實(shí)踐,不能很好的駕馭課堂,我想,在日后的不斷磨練中,我會(huì)更加的完善自己,努力朝一個(gè)優(yōu)秀教師的方向前進(jìn)。
在課堂教學(xué)的過程中,我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語(yǔ)的不恰當(dāng)使用。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,多多鼓勵(lì)學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人,每一位學(xué)生都具有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評(píng)價(jià)語(yǔ)能很好的激勵(lì)學(xué)生,安慰學(xué)生,甚至使學(xué)生重拾自信。對(duì)回答問題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評(píng)價(jià),無(wú)論是答對(duì)還是錯(cuò),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生不能謾罵批評(píng),應(yīng)該及時(shí)指出錯(cuò)誤,適當(dāng)肯定對(duì)的一面。而且盡量避免“錯(cuò)誤”、“不是”、“不對(duì)”這些絕對(duì)評(píng)價(jià),換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會(huì)不會(huì)更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居,要以討論、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題答案。我在講園地的時(shí)候,遇到這樣的情況,題目要求把事物合理的比喻成小動(dòng)物,如:?jiǎn)T像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手,說了一句:運(yùn)動(dòng)員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時(shí)就說:“我們說的是比喻成小動(dòng)物,你這樣不行!笔潞,指導(dǎo)老師告訴我,把評(píng)價(jià)語(yǔ)換成“你的比喻用的非常好,寫出了運(yùn)動(dòng)員數(shù)量之多,但我們這道題要就比喻成動(dòng)物,你在試試?”會(huì)更好,既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),又講出了他的不足,一舉兩得,又不會(huì)打擊同學(xué)們的自信心和積極性。我覺得小小的評(píng)價(jià)語(yǔ),其實(shí)包含了很多學(xué)問在里面,評(píng)價(jià)語(yǔ)的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂成長(zhǎng)有密切的聯(lián)系,所以教師一定要使用好評(píng)價(jià)語(yǔ)。
在批改作業(yè)上,我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。教師每天要改很多作業(yè),不能改完了就發(fā)下去什么都不錯(cuò),這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來,每天表?yè)P(yáng)做的好的和有進(jìn)步的,這樣學(xué)生會(huì)覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè),也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。對(duì)做的差的同學(xué)要及時(shí)給予警告和批評(píng),好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時(shí)候可不能掉以輕心,一定要認(rèn)真仔細(xì),盡量不要改錯(cuò),如果一個(gè)老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯(cuò)誤,會(huì)影響這個(gè)老師在學(xué)生心目中的地位,失去教師崇高的信譽(yù)。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人,如果一個(gè)老師頻頻出錯(cuò),那么叫學(xué)生如何相信老師呢。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真。
對(duì)于課后總結(jié),我覺得這個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)生來說和重要,實(shí)習(xí)生必須學(xué)會(huì)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的及時(shí)總結(jié)。每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,及時(shí)修改我的教案,把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來,反復(fù)思量,反復(fù)斟酌,然后對(duì)自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改,在向指導(dǎo)老師爭(zhēng)取在別班上課的機(jī)會(huì),及時(shí)對(duì)自己做一個(gè)驗(yàn)收。只有這樣,才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。
最后,我要講講班主任工作,其實(shí)上課不是最困難的,如何處理師生關(guān)系,調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作。一個(gè)好的班主任能使他的班級(jí)成為一個(gè)具有凝聚力的班集體。班主任工作多、雜、亂?傊裁词露家野嘀魅。在實(shí)習(xí)期間,我主要是協(xié)助班主任班級(jí)。
早晨,我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時(shí)給予幫助,在早讀的過程中,我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真的同學(xué)和批評(píng)偷懶的同學(xué)。中午的時(shí)候,我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐,在此期間,我要監(jiān)督他們排隊(duì),整齊有序地下樓。再午餐期間,我還要到處去巡視,管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后,我要把全班同學(xué)帶到校門口,這時(shí)又要整隊(duì)和管理紀(jì)律,小學(xué)生的自律性很差,所以小學(xué)班主任一時(shí)一刻都不能懈怠,只有付出辛勤的努力,才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊(duì)課,其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等。形式多樣,學(xué)生表現(xiàn)積極,師生配合默契,班級(jí)氣氛很活躍。
以上便是我這幾個(gè)月來實(shí)習(xí)總結(jié),在這幾個(gè)月中,我學(xué)到很多東西,雖然時(shí)間很短,但是我受益匪淺,在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo),在此我表示誠(chéng)摯的謝意。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)5
暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí),主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評(píng)比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí),是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí),是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。
首先是撰寫教案,我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對(duì)這章課文的了解,為了更好的上好這節(jié)課,我在分析教科書的同時(shí)結(jié)合以前老師教過的知識(shí)點(diǎn)開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料,或者請(qǐng)教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改,老師很耐心地給我看了一下,并提出了很多很珍貴的意見。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是中專生,為了避免知識(shí)理論過于枯燥,于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解,我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子,以提高學(xué)生的興趣和注意和對(duì)理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺(tái)上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡,平時(shí)也多多少少上過講臺(tái)幾次課。可是由于我所講的課文是我上學(xué)期才上過的課,理論性偏強(qiáng),要想講好它,我必須對(duì)它非常清楚,熟練于心,才能讓底下的'學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn),作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的,教師必須對(duì)自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合,深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號(hào),全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合,坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分,能信手拈來,熟記于心。有的同學(xué)在講臺(tái)上講的很好,舉手投足間,儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺(tái)看到幾十雙眼睛看著我,我頓時(shí)也覺得緊張,后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識(shí)。 我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師,因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會(huì)學(xué),所以大家彼此都很熟悉。老師對(duì)我們的情況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評(píng)定那天,我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合,開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我,我很緊張,一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我,嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后,我開始微笑,大聲地講課,寫板書與學(xué)生互動(dòng)。我開始喜歡并享受站在講臺(tái)上的感覺。講完之后尹老師對(duì)我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)肯定了我在臺(tái)上準(zhǔn)備充分,課堂氣氛活躍,親和力強(qiáng)等方面。
在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見,讓我對(duì)怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過程中有時(shí)也出現(xiàn)過失誤,老師都認(rèn)真的一一給予批評(píng)和指正,并且教給我們很多上課教態(tài),語(yǔ)言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺,非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師,不但要有豐富多彩的書本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備好課,上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn),要有互動(dòng)性,知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但并不代表學(xué)習(xí)的終止!拔嵘灿醒模矡o(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維,增加知識(shí)應(yīng)用能力,做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí),我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對(duì)我們的幫助,給我們提出許多寶貴的意見,讓我們受益匪淺。
我會(huì)繼續(xù)努力,在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力,我會(huì)盡可能完善自己,提高自身的理論水平和教師素養(yǎng),為成為一個(gè)合格的人民教師而不斷努力。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)6
身為大四的學(xué)生,實(shí)習(xí)工作是必不可少的,20xx年9月初,系里開始組織我們20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作,實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作。
為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作,是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)工作,也是對(duì)我大學(xué)四年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次綜合檢驗(yàn)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專業(yè)技能。
在這段實(shí)習(xí)過程中,不管是在知識(shí)掌握,還是實(shí)踐體驗(yàn)方面,我都得到很大的收獲。在我的實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒有經(jīng)歷過的,沒有學(xué)過的東西,也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。
首先,是在備課方面,我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,參照課本,準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),然后書寫教案,這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的,只有對(duì)整節(jié)課有了全面的把握,才能把知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。
其次,是在試講方面,雖然我自己在下面練習(xí)過不少遍,但是在真正站到講臺(tái)上之后,還是出現(xiàn)了不少問題,語(yǔ)速過快,儀態(tài)不夠大方,板書不夠工整,造成這些問題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好,緊張,因此課堂效果不是很好,這些都是我在以后的教學(xué)過成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師,需要的不僅僅是豐富的知識(shí),更要注重自身在眼神,動(dòng)作,表情等方面的表現(xiàn),這對(duì)于上好一堂課也是十分重要的。
每一個(gè)學(xué)生試講完畢后,指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)他們的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我認(rèn)真聽取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)到,音樂課堂是活潑豐富的,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己,怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性,這些沒有具體的定論,但一個(gè)總的`前提是,要圍繞教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容要貼近實(shí)際,這些問題都是我之前沒有想到的,給了我很大的啟示,也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,大家增進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),取其之長(zhǎng),避其之短,使每個(gè)人都得到很大進(jìn)步。
最后,是在課后總結(jié)方面,我仔細(xì)檢查了一遍自己的教案,又看了指導(dǎo)老師錄下來的試講的視頻,認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處,又聽取了指導(dǎo)老師的意見,使得我對(duì)音樂課堂教學(xué)有了更全面的了解,對(duì)于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。
在一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中,我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使我不得不多方學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來。
最后,認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議,我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷的提高自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”,這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)知識(shí),所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力,注意觀察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
通過本次實(shí)習(xí),讓我得到了豐實(shí)的磨煉,是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。飲水思源,能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo),離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的成軍老師以及我們組的九名隊(duì)友表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在今后的工作生活中,我一定會(huì)艱苦奮斗,為成為一名合格的教師而不懈努力。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)7
學(xué)期伊始,我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開始了校內(nèi)實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀,學(xué)校實(shí)施了分流教學(xué)。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型,但作為師范生,我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,為我們今后走上講臺(tái)從容不迫的 “傳道,授業(yè),解惑”奠定了基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下,我完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可,自己也從中受益匪淺。
實(shí)習(xí)的時(shí)間只有三周,雖然很短,但收獲卻很多:
1.備課
在這之前,指導(dǎo)老師就對(duì)實(shí)習(xí)工作、選課、說課及講課的要求、注意事項(xiàng)給我們做了一個(gè)詳盡的解說。給了我們充足的'時(shí)間讓我們選課、備課,這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,詳細(xì)寫教案。
選課之前,根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求,考慮了種種,這篇課文的哪一點(diǎn)最具可講性?依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平,這是重點(diǎn)是否會(huì)是一個(gè)難點(diǎn)?這個(gè)重點(diǎn)是否具有代表性,能夠代替本章的主要內(nèi)容?“良好的開端是成功的一半”,我相信,前面的功夫下足了,后面的工作開展起來就從容不迫了。結(jié)合各種情況,最終我選擇了蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《三峽》,這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目。
第四單元的主題是四季,春、夏、冬都有單獨(dú)篇目,《三峽》一文描寫包含了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的意象,而且又是古文,對(duì)于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來說,《三峽》算得上是第一篇文言文,所以,講解這篇文章,不僅能達(dá)到本章的教學(xué)目標(biāo),還能讓同學(xué)們了解、認(rèn)識(shí)文言文。
2.說課與講課
說課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時(shí)間上做了嚴(yán)格的要
求,這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整,簡(jiǎn)潔精煉。
這次說課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用,按照說課的流程,分別對(duì)教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過對(duì)文章的講解,引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子,并通過合作探究的方法,來指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時(shí)使用的是什么手法,最終,使同學(xué)們了解掌握課文中使用過的表現(xiàn)手法,并能夠?qū)⑦@些手法運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中。
在說課和講課之前,我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備,為了把課件做到更好,和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改。定稿之際,還輪流在宿舍進(jìn)行彩排,讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問題。可是真的站到了講臺(tái)上、真的面對(duì)老師和同學(xué)們的時(shí)候,還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn),不僅語(yǔ)言上混亂,而且還超時(shí)了,講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善。總之,通過這次教育實(shí)習(xí),才認(rèn)識(shí)到自己的問題有多大,理論與實(shí)踐的距離有多遠(yuǎn)。
3.聽課
只有比較,才能分出好壞。,聽課的過程就是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程,看到小組其他成員在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)、揮灑自如,才意識(shí)到,原來這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語(yǔ)文試課,并且對(duì)一些比較優(yōu)秀的課堂進(jìn)行記錄。在聽課前,我會(huì)事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容,并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽課時(shí),認(rèn)真記好課堂的大致流程,同時(shí)注意老師的上課采取了哪些我沒有運(yùn)用的教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng),對(duì)比自己和小組成員的應(yīng)對(duì)措施,最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,并且同任課老師和小組成員進(jìn)行交流。
4.收獲
雖然自己的課存在著這樣、那樣的缺點(diǎn)和不足,幸運(yùn)的是,我的指導(dǎo)老師褚老師是一位非常有責(zé)任心和耐心的老師,大到講授方法、整體構(gòu)思,小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)手勢(shì),事無(wú)巨細(xì)都會(huì)給我們指出來。就《三峽》這節(jié)課來講,表現(xiàn)手法其實(shí)是一個(gè)很大的方面,而且對(duì)于文言文初學(xué)者,表現(xiàn)手法不應(yīng)該作為重點(diǎn)來講解,可以在講課中提及,等同學(xué)們對(duì)文言文有了一些了解和一定的基礎(chǔ),那么,
可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個(gè)專題講解。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖短,但卻意義重大。這是我的第一次,將理論與實(shí)踐結(jié)合,我會(huì)將這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷,一筆寶貴的財(cái)富。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)8
在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師,轉(zhuǎn)眼間就過了一個(gè)學(xué)期,一年的見習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新教師,在這一年里,我學(xué)會(huì)了很多,使我對(duì)自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡(jiǎn)要的匯報(bào):
一、政治思想方面:
作為一名教師,不僅僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從此刻做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng),使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和提高。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),熱愛自我的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。
二、教育教學(xué)方面:
我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`本事,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,以培養(yǎng)有道德、有夢(mèng)想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。
我?guī)W(xué)校二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自我的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?磳W(xué)習(xí)習(xí)題集,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自我的專業(yè)水平。
我深知新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來,聽課20多節(jié),其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、體育課。每個(gè)教師都有自我獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評(píng)指正。我必須再接再厲,努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理本事,我除了擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)以外,我還做二(2)班的班主任,作為見習(xí)班主任,我積極參與了班級(jí)的日常管理。第一,我充分利用周會(huì)課,了解班級(jí)情景和學(xué)生們的心理狀態(tài),經(jīng)過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二,關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。
4、教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
我今后努力的方向:
第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽,多思,多寫,多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;
第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與技能。這就是我的一年來的總結(jié),快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始,我會(huì)更加努力工作的。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)9
經(jīng)過了四十多天在湛江市十九小學(xué)的實(shí)習(xí),我學(xué)習(xí)了如何做名好老師,過程是苦中有樂的!在這段實(shí)習(xí)期間我上了6節(jié)語(yǔ)文課,在上語(yǔ)文課的同時(shí)也兼任了本班三個(gè)星期的英語(yǔ)課,在期間我總共上了二十多節(jié)課,在不影響我上課的前提下,常常去聽課,也聽了大概有四十多節(jié)課。聽聽我們同學(xué)之間的課也聽他們老師的課,學(xué)科包括語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)等學(xué)科。同時(shí)也結(jié)合自己的畢業(yè)論文做了一份《消費(fèi)與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)研究》的調(diào)查問卷。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我都是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課,不管是上英語(yǔ)課還是上語(yǔ)文課都做到上課前一定認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)老師負(fù)責(zé),同時(shí)也對(duì)我自己負(fù)責(zé)。在批改他們的作業(yè)時(shí)也做到認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)待,有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的意見。
在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)上,我認(rèn)真地上好每一節(jié)課,在上課前盡量做到試講和給指導(dǎo)老師批改教案,虛心地聽取指導(dǎo)老師的意見,在教學(xué)上處處體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念,努力做到轉(zhuǎn)換教師在課堂上的地位。在課堂上多采用小組合作,自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式來組織教學(xué)。在識(shí)字教學(xué)上多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中,以學(xué)生為主體,教師提供一個(gè)自主的平臺(tái),讓學(xué)生采用自主的方式來研讀課文,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上采用了多種形式的朗讀方式,個(gè)人讀,小組讀,全班讀,開火車讀等多種朗讀形式。最主要讓學(xué)生在朗讀的過程中明白課文,升華課文的中心。在課堂評(píng)價(jià)上多采用學(xué)生自主評(píng)價(jià),全班評(píng)價(jià)相結(jié)合,突現(xiàn)了學(xué)生主體的思想。在課堂的組織上多采用小組比賽的形式,既可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也可以增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在整個(gè)實(shí)習(xí)的教學(xué)上,我都認(rèn)真落實(shí)了新課標(biāo)的理念,教學(xué)技能不斷地提高,每一節(jié)課后都讓原來的班主任,同學(xué)評(píng)課和自己寫教學(xué)和教學(xué)總結(jié),盡量做到同樣的毛病不要再出現(xiàn)。結(jié)合自己當(dāng)學(xué)生的心理,如何把課堂上得更有氣氛,學(xué)生的注意力更集中。
在教學(xué)工作上和班主任工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)期間我也結(jié)合自己的論文題目做了一份有關(guān)《家庭教育消費(fèi)與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)研究》的調(diào)查問卷,同時(shí)也跟那里的老師,家長(zhǎng)做了個(gè)簡(jiǎn)單的訪談,做到從學(xué)生,家長(zhǎng)和老師全面地了解家庭教育消費(fèi)有關(guān)情況。
在總共一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,我無(wú)論對(duì)老師,學(xué)生,教學(xué),班主任工作上和教育調(diào)研抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。
在最后就在此總結(jié)一下本人在實(shí)習(xí)過程中的吧。在這段實(shí)習(xí)過程中,我本人覺得小學(xué)生的課堂中嚴(yán)重缺少了音樂和。小學(xué)生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂,而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁。在上英語(yǔ)課的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了,小學(xué)生對(duì)音樂的喜愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的'意料中,他們聽到錄音機(jī)播出的有節(jié)奏的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的時(shí)候,不用教師來喚起他們的注意力,他們自己就會(huì)把注意力集中到音樂上面來。曾經(jīng)聽一位老師說過:“沒有音樂的課堂不是小學(xué)生的課堂”。實(shí)習(xí)過后覺得果然如此。在缺少音樂的課堂的同時(shí),本人覺得小學(xué)生的課堂也缺少故事,故事是小學(xué)生最喜歡,在參加他們的大隊(duì)換屆選舉中就深深地體會(huì)到了,一個(gè)小學(xué)生講的故事也可以把全場(chǎng)的觀眾的注意力吸引過去了,由此看來,小學(xué)生是多么喜歡聽故事的。如果教師在授課的過程中適當(dāng)插進(jìn)一寫相關(guān)的故事,不用教師管紀(jì)律也可以把學(xué)生的注意吸引到課堂上來。實(shí)習(xí)中最大的遺憾就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當(dāng)中。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)10
我很幸運(yùn),不僅僅幸運(yùn)地參加了今年的國(guó)培計(jì)劃,也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中,這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),是我人生的一個(gè)重要組成部分,我不會(huì)忘記,因?yàn)樵谀抢锏拿恳粋(gè)日子都深深的印在了我的心里,F(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)情景做一個(gè)小結(jié):
一、實(shí)習(xí)主要工作:
本次實(shí)習(xí),我主要頂替七一班的班主任兼語(yǔ)文教師的工作。
作為班主任,在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實(shí)習(xí)結(jié)束,我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^,七年級(jí)的孩子還小,每一天有各種各樣的事情需要處理,這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間。
在準(zhǔn)備階段,我主要了解了班級(jí)的大致情景,比如成績(jī)的分布,平時(shí)的表現(xiàn),家庭的情景等。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng),對(duì)學(xué)生們有了初步的了解。
正式帶班期間,主要做了以下事情:
1、處理日常生活中的問題:包括教室,寢室的紀(jì)律,清潔情景以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情景。
2、利用晨會(huì)、夕會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流,了解相關(guān)情景,課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。
3、11月中旬,配合學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì),組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得必須成績(jī)。
4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。
5、12月底,組織學(xué)生參加學(xué)校團(tuán)體舞和廣播操比賽。
6、做好每周的班會(huì)和周會(huì)工作,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
另外,針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,積極配合開展,力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
在語(yǔ)文教學(xué)上,我虛心向教師請(qǐng)教,了解班上學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ),在10月7日上了第一次匯報(bào)課,經(jīng)過了學(xué)校的檢查,并正式走上講臺(tái)開始教學(xué)。
在這三個(gè)月的時(shí)間里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本資料,同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充,參加了幾次大型考試,并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究,同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī)。
二、實(shí)習(xí)感想和收獲
作為一名實(shí)習(xí)生,我努力用一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,對(duì)待工作從不敢馬虎。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我很快的完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)教師們請(qǐng)教,尊重學(xué)校的各位教師,虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材,力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。
在這三個(gè)月的時(shí)間里,我收獲了很多東西,自我也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng)?傮w說來,有以下幾點(diǎn):
1、要尊重教師:三個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了教師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外,很多教師都犧牲了自我的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù)。異常是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué),教師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè),“神圣的事業(yè)總是痛苦的,也僅有這種痛苦能把深沉給予我們”,教師們從不叫苦叫累,有的只是在講臺(tái)上忙碌的身影,這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么?
2、學(xué)會(huì)感恩:這三個(gè)月,我多次收到學(xué)生寫給我的`小紙條,大意是多謝我對(duì)他們的關(guān)心,很多學(xué)生也在自我的作文中提到我,對(duì)我親切的說教師辛苦了,也有很多同學(xué),在圣誕節(jié)或是元旦,給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動(dòng),當(dāng)然我在感動(dòng)的同時(shí),也在反思自我的行為,求學(xué)生涯十多年,我不曾向教師表達(dá)過一次我心里的感激,我愧對(duì)自我,更愧對(duì)教過我的教師們。是孩子們教會(huì)我學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自我的感情,因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)是教師們前進(jìn)的動(dòng)力,不是么?
3、為人師表:由于學(xué)生對(duì)自我的新鮮感,很多學(xué)生都喜歡學(xué)著教師的樣貌,或是說話的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,自我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,為人師表顯得十分重要。經(jīng)過實(shí)習(xí),我深知自我無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)境界方面,都需要進(jìn)一步的提高自我。讓自我成為學(xué)生的典范,我們是教師,我們必須帶個(gè)好頭。
4、一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生:有句話說的好“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班,學(xué)生成績(jī)的差異異常明顯,最開始,我對(duì)班上所謂的后進(jìn)生沒有什么好印象,上課很少關(guān)注他們,可是運(yùn)動(dòng)會(huì)使我看到了他們完美善良的一面,他們異常的懂事,有著強(qiáng)烈的班團(tuán)體榮譽(yù)感,很多女生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中十分拼命,這讓我很感動(dòng)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn),我們要公平對(duì)待,一視同仁地看問題。這個(gè)問題也不只是針對(duì)學(xué)生,生活中有很多事情,我們也需要用這樣的眼光看問題。
總之,實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的主角和意義,也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中,我會(huì)更加努力地去完善自我,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)11
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七、認(rèn)真進(jìn)行法制教育
加強(qiáng)教職工法制教育,提高教職工的法律素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治教,教師依法執(zhí)教、依法施教。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),在學(xué)校內(nèi)部管理方面,通過教職工代表大會(huì)制度,對(duì)學(xué)校規(guī)章制度及重大事項(xiàng)實(shí)行職代會(huì)表決通過,堅(jiān)持推行民主管理,依法治教。在校園通過法制教育課、法制宣傳欄、板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
加強(qiáng)學(xué)生法制教育,中心學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校法制副校長(zhǎng),到校進(jìn)行法律知識(shí)講座,用生動(dòng)的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。
八、存在的問題
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié),德育基地缺乏,難以適應(yīng)學(xué)校德育工作的.正常開展。
2、德育科研工作力度不夠,少數(shù)教師德育工作意識(shí)差。
3、“留守兒童”、“隔帶教育”給學(xué)校教育工作帶來了各種難度。
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校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)12
從20xx年5月8日到20xx年5月25日,我作為英語(yǔ)專業(yè)教育方向的學(xué)生,在校內(nèi)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)。通過為期17天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我從中學(xué)到了許多,知道了怎樣活躍課堂氣氛,怎樣博得學(xué)生的歡欣與信任。
一:聽課
我負(fù)責(zé)教英語(yǔ)專業(yè)大一的學(xué)生,比起教大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來說,可能我的任務(wù)更艱巨,但是我有信心教好這一課。于是,從5月8號(hào)開始,我便開始了我忙碌的實(shí)習(xí)生活。
五一長(zhǎng)假回來的第一天,我在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,來到她所教的班級(jí)聽課。第一次以老師的身份聽課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習(xí),我想了解老師如何上練習(xí)課還是非常必要的。坐在班級(jí)的最后一排,認(rèn)真地聽老師講課。把握老師的上課步驟,以及上課過程中的英語(yǔ)措辭,及時(shí)記錄老師講課內(nèi)容以及講課步驟。在講課過程中,我發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是不夠,很少有同學(xué)能積極主動(dòng)地回答老師提出的問題。平時(shí)自己作為學(xué)生聽老師上課基本沒注意到這個(gè)問題,可是在這次聽課時(shí),感覺特別深刻?磥砦覀兤綍r(shí)上課時(shí)要積極配合老師,更加主動(dòng)地與老師交流了。針對(duì)這個(gè)問題,我也在思索上課時(shí)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
緊接著的幾天還是一如既往地聽老師講課,老師分別講了TopicDiscussion,和課文分析。
對(duì)于TopicDiscussion部分,我覺得還是非常風(fēng)趣的,同學(xué)們有備而來,都自圓其說,聽者學(xué)生五花八門的見解,我從中也學(xué)到了很多。同時(shí),它也有助于其他同學(xué)的學(xué)習(xí),并活躍課堂氣氛。在課文分析的時(shí)候,我注意老師講的各個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),對(duì)難句的分析和文章結(jié)構(gòu)的劃分。
在聽課的過程中,我基本掌握了老師上課的要領(lǐng):對(duì)于一篇新的課文,首先需要一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生針對(duì)課前的話題發(fā)表自己的見解,老師可以跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),在交流的過程中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。其次,上完口語(yǔ)課,老師進(jìn)行課文分析,大約需要兩節(jié)課的時(shí)間,在其中加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性。最后就是講練習(xí),要求學(xué)生事先完成作業(yè),在課上進(jìn)行演練。整個(gè)過程還是遵守了三個(gè)“P”的原則,即:Presentation,Practice,production.
二:試講
聽課完之后就到了關(guān)鍵時(shí)刻,我要開始給學(xué)生上課了。在上課前輔導(dǎo)老師給我們布置上課內(nèi)容,并且首先要試講。于是,我就開始一本正經(jīng)地寫教案?jìng)湔n。根據(jù)老師上課的方法,我查閱工具書對(duì)文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分,分析文章中的重點(diǎn)詞匯和句法,并且準(zhǔn)備了問題讓學(xué)生回答。在試講的時(shí)候就根據(jù)這些內(nèi)容講解,老師指出了我的不足之處,要求我加強(qiáng)講解過程的連貫性,并且豐富上課內(nèi)容。我回去作了大量的修改,在幻燈片上增加了課外知識(shí),并且提出了話題讓學(xué)生自由發(fā)揮,以此來活躍課堂氣氛,同時(shí)介紹自然段的大意以幫助學(xué)生把握整體要領(lǐng)。
三:上課
隨著上課時(shí)間的一天天臨近,我心情特別緊張,畢竟這是我第一次上臺(tái)給學(xué)生上課,我到時(shí)候發(fā)揮得如何直接影響到學(xué)生的課業(yè)成績(jī)。每天都想著上課的事,怕到時(shí)候出洋相,怕冷場(chǎng),怕自己不知所措,不知道英文的表達(dá)……
終于到了上課時(shí)間,我被排在第二個(gè)上場(chǎng),聽著第一個(gè)同學(xué)操著一口流利的英語(yǔ),與同學(xué)積極地互動(dòng),我的壓力更大了。但是真正輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我忽然覺得自己沒有想象的那么緊張,除了一開始心驚膽戰(zhàn)的,后來講得越來越有意思了。在課堂上我按照備課本上的`程序講,為學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子,并穿插一些問題。為了活躍氛圍,我只好選擇點(diǎn)名的策略,學(xué)生還很配合的,不管知道與否,都發(fā)表了自己的看法。到了最后,我提出了一個(gè)話題供同學(xué)討論,同學(xué)積極地參與了,并且給出了獨(dú)特的見解,看到同學(xué)主動(dòng)的回答,我很欣慰。那時(shí)候終于理解了當(dāng)老師的最大樂趣,那就是看到自己的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍,對(duì)學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,與老師積極溝通。
四:感想
上課的時(shí)候,我覺得自己最大的不足就是英語(yǔ)表達(dá)不是很連貫,也許是第一次用英語(yǔ)上課的緣故吧,還是要多練練教師英語(yǔ)口語(yǔ),掌握各種表達(dá)方法。其次就是上課太嚴(yán)肅,跟學(xué)生交流較少,這個(gè)還是要靠課外的材料來激活學(xué)生的興趣的。另外,還是連貫性的問題,輔導(dǎo)老師說我上課停頓太多,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分散注意力,這個(gè)主要是因?yàn)槲覍?duì)上課的步驟還不是很熟悉,還有就是與學(xué)生交流少,缺少其他話語(yǔ)來填補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的空缺?磥硪院笠谡n前自己操練一下,把文章講連貫。
總體來說,我對(duì)自己的這次實(shí)習(xí)表現(xiàn)還算滿意,畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。但是我要積累這次實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)得更好。我想,真正能博得學(xué)生歡欣,其他老師認(rèn)可的教學(xué)還是要在不斷的實(shí)踐中獲得的。
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