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教師研修計劃

時間:2024-08-26 13:15:59 計劃 我要投稿

教師研修計劃

  時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的教師研修計劃,歡迎閱讀與收藏。

教師研修計劃

教師研修計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際,以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),以校本教研為平臺,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,積極參與校本教研活動,領(lǐng)悟新的教育思想,更新教育觀念,努力提升自己的教學(xué)水平。

  二、師德建設(shè)

  作為一名新教師,我嚴格履行教師職責。認真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《西安市教師師德建設(shè)和考核辦法》等有關(guān)規(guī)定,更好地履行教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,做一名受學(xué)生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師。在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂與社團活動。工作上兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)湔n,積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補短,搞好本職工作。

  三、教學(xué)方面

  本學(xué)期我執(zhí)教五年級六個班的體育課,每周工作量為18節(jié),在課堂上要通過有效的推進,使學(xué)生學(xué)有目標,練有進步,從而完成每次課的教學(xué)目標。在備課方面,要積極參加各項教研活動,認真的準備備課,認真的利用好每一次聽課的時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認真鉆研教材、虛心向同年級組老師學(xué)習請教。上課時認真講課,力求抓住重點,精講多練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),課堂上始終貫徹教會、勤練、常賽的教學(xué)思路,讓學(xué)生全面參與,全面練習。

  四、社團建設(shè)

  本學(xué)期我繼續(xù)負責籃球社的訓(xùn)練日常。在本學(xué)期的訓(xùn)練中,以孩子身心發(fā)展與動作為發(fā)展規(guī)律,練習內(nèi)容從易到難,以傳球和投籃動作之間的相互結(jié)合為目標,貼近實戰(zhàn),豐富經(jīng)驗。不斷提高隊伍作風建設(shè),對自己嚴格要求,對學(xué)生嚴格要求促使學(xué)生全面、個性發(fā)展,繼續(xù)為學(xué)校爭光添彩。

  五、常規(guī)工

  1本學(xué)期有著“迎春越野賽”“春季運動會”、“體育節(jié)”三個大型活動作為體育組的重頭戲,自己作為其中的一員深感榮幸,努力完成各項工作安排,保證各項賽事的`成功舉辦。

  2在紅袖章和值周工作上,聽從學(xué)校安排,保證學(xué)生上放學(xué)安全。做到讓學(xué)生們平平安安上學(xué)來,開開心心回家去。

  3努力做好副班任工作。本學(xué)期繼續(xù)擔任一年級九班的副班主任,日常協(xié)助高老師管理好班級學(xué)生,努力配合班主任老師完成學(xué)生日常管理工作。

  六、總結(jié)

  在新的一學(xué)期,踏踏實實學(xué)習,扎扎實實工作,積極參加校內(nèi)外的教研活動,做到有記錄、有感想、有收獲,同時要抓住業(yè)余空閑時間,充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用豐富的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。種下了一顆顆希望的種子,用心澆灌,靜待花開!

教師研修計劃2

  每次登錄網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊,不知道該如何學(xué)習,學(xué)習什么內(nèi)容,好像還沒有找到學(xué)習的方法。慢慢來吧,不要著急,于是我決定認真再次進行一次測評,希望可以更好地了解自己。

  電腦屏幕上那一行行的紅色和黃色依然如此醒目,看來電腦是最坦誠的,永遠不會說謊。這提醒我在信息技術(shù)方面還有很多需要學(xué)習和努力。根據(jù)測評板塊的建議,我決定制定這次國培的個人研修計劃。

  一、所處優(yōu)勢

  1。根據(jù)我的能力測評結(jié)果顯示,我在技術(shù)要素和學(xué)習發(fā)展方面表現(xiàn)良好,但在組織管理和評估診斷方面表現(xiàn)一般。需要加強提升。

  2。曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn),對于電腦方面還算比較通。

  3。比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性,能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件,自己在課堂上也喜歡用體課件上課。

  對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。

  4。我喜歡寫博客,我在連云港教育博客上創(chuàng)建了自己的教育博客。我堅持分享教育教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,與博友們互動討論課改經(jīng)驗。曾參加博客評比并榮獲省二等獎和市一等獎。

  5。本人喜歡學(xué)習,喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅,這也是我參加國培研修最大的一個長處。

  二、不足之處

  1。我缺乏將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,因此導(dǎo)致我的課堂顯得比較單一。特別是在課堂評價與診斷方面,我感到無所適從,雖然意識到評價的重要性,卻不清楚應(yīng)該從哪些方面進行評價,也不知道如何進行更有效的評價。對于評價診斷工具也一無所知,需要不斷學(xué)習提升自己在這方面的能力。

  2。課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,雖然經(jīng)常運用,但是大多是粗制濫造,從網(wǎng)上下載的也較多,能盡人意的課也不多,遇到一些技術(shù)性的問題,自己不能獨立解決,往往影響了課堂,也常常是顧此失彼,留下很多遺憾。

  3。通過技術(shù)手段整合學(xué)校、家庭和社會資源,促進學(xué)生學(xué)習空間的拓展能力,這是我目前尚未掌握的技能。

  學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的層面兼顧到了,但至于家庭和社會方面不知道如何做。

  4。很少有教師利用信息技術(shù)來輔助設(shè)計學(xué)習指導(dǎo)策略與方法,以促進學(xué)生進行合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。因此,課堂評價與診斷往往也沒有得到充分的支持與應(yīng)用。希望教師們能夠更多地運用信息技術(shù),創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與動力。

  5。只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,處理圖片,視頻錄音等自己都通電,但是關(guān)注學(xué)生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

  三、努力方向和措施

  參照自評結(jié)果和自身存在的不足,今年的國培研修要從以下幾方面加強:

  1。根據(jù)自我評估結(jié)果,我意識到自己在某些方面存在不足之處,因此需要選擇適合自己的課程,并熟悉相關(guān)的研修平臺。我會積極觀看專家的視頻講座,思考他們提出的問題,按照每個板塊的要求,主動參與群內(nèi)的討論話題,并專心閱讀學(xué)習內(nèi)容,及時完成作業(yè)。

  對于不懂不會的知識,充分利用QQ群主動請教,加強合作與分享。在學(xué)習坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習,取長補短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習方式,達到在研修的'過程中師生同進步的目的

  2。每天都要安排學(xué)習的時間。

  無論多忙,都要持之以恒,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習好幾個小時,后幾天不參與學(xué)習。要合理的分配好時間,每天有計劃有目的的學(xué)習。要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合,研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。

  3。平時要多讀書學(xué)習,使學(xué)思寫相結(jié)合。

  認真學(xué)習《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,為本次學(xué)習加強理論方面的指導(dǎo)。

  4。在博客上開辟一個研修專欄。

  撰寫心得體會,梳理自己的學(xué)習歷程,診斷自己的學(xué)習,找出不足,明確努力方向。

教師研修計劃3

  “要想給學(xué)生一杯水,自己必須是源頭活水”,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自我研修計劃。

  一、學(xué)習理論知識,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學(xué)習,善于思考,銳意進取的學(xué)習型教師,學(xué)者型教師。

  1、加強教育知識和理論學(xué)習,努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》,《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念。

  3、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動,開闊視野,追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,促進理論學(xué)習研討與教學(xué)實踐探索的融合,真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動在教育理論素養(yǎng)的提升。

  4、作為一名語文教師,盡量多閱讀文學(xué)名著,充實和提升自己的文學(xué)素養(yǎng),很有必要。

  二、研究課堂教學(xué)

  1、走進同組優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內(nèi)校外的教研活動,虛心向大家學(xué)習,以達到博采眾長的目的。

  2、積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,留意多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學(xué)習與思考真正成為自己的一個習慣。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律,提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極主動地定期進行研究課教學(xué),在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的.教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,在實踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格。

  三、提升科研水平

  1、堅持行動研究,堅持寫教學(xué)敘事,記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。

  2、撰寫教育、教學(xué)論文,要求自己每年至少撰寫一篇論文。

  3、每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄。

  4、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,及時撰寫學(xué)習心得。

  5、積極參與“小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展性評價”實驗課題,撰寫課題論文3篇以上與課題實踐心得。

教師研修計劃4

  一、情況分析:

  在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,兩年來分配到我園有10名新老師,年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,100%大專學(xué)歷,專業(yè)均為幼兒教育。

  (一)優(yōu)勢分析:

  年輕教師學(xué)歷層次較高,現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁,對工作的積極性非常高,她們能相互學(xué)習,通過老帶新結(jié)對子的辦法,提高她們的專業(yè)化水平。

  (二)弱勢分析:

  1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

  2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),處理家長工作存在困難。

  3、實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

  4、由于對幼兒的年齡特點把握不準,教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。

  二、指導(dǎo)思想:

  年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習的地方。所以,為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的.首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

  三、培訓(xùn)目標:

  1、通過理論學(xué)習、教學(xué)實踐、老帶新結(jié)對子等方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

  2、聚焦集體教學(xué)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,提高教師集體教學(xué)活動的能力。

  3、采取有效培訓(xùn)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。

  4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),班級管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達標。

  四、具體措施:

  (一)20xx年新教師

  培訓(xùn)目標:

  1、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

  2、通過各種學(xué)習活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

  具體措施:

  1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案。

  2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,促使新教師盡快成長。

  3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

  4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。

  5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

  6、積極觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

  7、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。

  8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習外,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好記錄,每月書寫一篇學(xué)習筆記。

  9、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo)。

  10、創(chuàng)設(shè)機會,組織新教師階段匯報展示活動。

  (二)1-3年成熟型教師

  培訓(xùn)目標:

  1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,使自己更趨于成熟。

  2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平。

  具體措施:

  1、通過培訓(xùn)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。

  2、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

  3、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

  4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

教師研修計劃5

  作為一名新任幼兒園教師,深感要以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力提高綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需要和幼兒的需要,做一個合格的好老師。為了更好地工作,在學(xué)習和工作中成長,特制定了一名教師的自學(xué)計劃,并在計劃實施過程中不斷地修正和提高自己,提高自己作為幼兒園教師的素質(zhì)。

  一、個人基本情況介紹:

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不斷努力,逐步創(chuàng)新。各項工作取得了長足的進步,教學(xué)成績突出,得到了學(xué)校、同行和學(xué)生的一致好評。今年,我通過入學(xué)考試進入了宜君縣實驗幼兒園。現(xiàn)在我在大一班教書。經(jīng)過近兩個月的不斷努力、學(xué)習和同事們的熱心幫助,我逐漸開始適應(yīng)幼兒園的工作。我相信在不久的將來我會成長為一名合格的幼兒教師。

  二、現(xiàn)狀分析:

  1、優(yōu)勢:

 。1)8年教學(xué)經(jīng)驗,讓我有了一些教育孩子的經(jīng)驗和經(jīng)驗,讓我在剛踏上工作崗位時面對孩子時少了些擔心和無助。

 。2)當了多年的班主任后,積累了一定的與家長溝通的經(jīng)驗,希望與學(xué)生家長建立和諧的關(guān)系。父母也很體貼,配合我的工作。

  (3)有好學(xué)的精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受新教學(xué)理念的沖擊。

  2、不足:

 。1)因為我之前是一名中學(xué)教師,而我轉(zhuǎn)行到現(xiàn)在的學(xué)前教育行業(yè)才兩個月,我極度缺乏在幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗中。這個領(lǐng)域的一切對我來說都是新的,必須從頭開始對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。

 。2)在我之前的學(xué)習和工作中,雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗,但是我都是針對初中生的,對于年幼的'孩子我還是有很多不足的,我還需要努力。努力充實和提高自己。

  三、個人發(fā)展目標:

  (1)盡快適應(yīng)學(xué)前教育工作,加快角色轉(zhuǎn)變,努力提高自己的管理和教學(xué)能力,形成了一支特色鮮明的教學(xué)科研型教師隊伍。

 。2)努力提高學(xué)前教育專業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習和研究業(yè)務(wù),盡快了解和掌握大班幼兒的年齡特點和發(fā)展特點。

 。ㄈ├^續(xù)加強育兒工作的開展,及時有效地與家長溝通。

  措施:

 。1)多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的班主任學(xué)習,注重榜樣的借鑒和內(nèi)化,力求在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換角色提高盡快管理和教大孩子的能力。

  (2)時刻與家長溝通,了解他們的需求,努力做到更好,成為家長心目中的好老師。

  (3)積極關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,通過多種渠道吸收教育學(xué)科的新知識、新技能:學(xué)前教育出版物、多媒體技術(shù)、觀察、在線學(xué)習、等等。

教師研修計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)國培計劃20xx-----示范性教師工作坊高端研修項目“彩云之南-----高端研修項目小學(xué)數(shù)學(xué)”遠程培訓(xùn)的計劃安排,本著發(fā)展自己、提升自己、打造課堂、服務(wù)學(xué)生的培訓(xùn)目的,現(xiàn)將自己在未來一年參與國培做如下計劃:

  二、培訓(xùn)步驟

 。ㄒ唬⿲徱曌约、找出不足

  近年來,由于自己校務(wù)工作繁雜,未能隨時學(xué)習,思想逐漸落后,意識逐漸淡薄,導(dǎo)致不管是在課堂教學(xué)還是在理念更新上,深感欠缺。

 。ǘ└鶕(jù)不足、采取彌補

  每天早上思考一個問題:我今天有些什么事要做?應(yīng)該先做哪些是?分出主次,列出順序,逐次完成。

  三、認真落實、付諸行動

  (一)每天登陸QQ交流群及培訓(xùn)網(wǎng)頁,關(guān)注QQ群中大家的'交流心得,從別人的交流心得中領(lǐng)悟、學(xué)習。關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)頁,每天完成自己的相關(guān)作業(yè),查看他人的帖子,學(xué)習、感悟,寫出心得體會。

 。ǘ┻M行業(yè)務(wù)學(xué)習、提高理論水平。主要途徑有:翻閱報刊雜志(小學(xué)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)數(shù)學(xué)教師等)、觀看教學(xué)視頻、與同事交流討論等。

  (三)深入課堂實踐、理論聯(lián)系實際。爭取每周到課堂聽取一節(jié)常規(guī)課,指導(dǎo)老師在常規(guī)課中磨練提升。爭取每月在校內(nèi)完成一節(jié)示范課,發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用。

 。ㄋ模┳珜懶牡皿w會、形成成果材料。努力做到每天三省吾身,深刻體會、認真反思,形成文字。

教師研修計劃7

  一、校本教研指導(dǎo)思想:

  全面落實新課程教學(xué)理念,規(guī)范教學(xué)行為,營造良好教風。通過校本研修,探索教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  二、校本教研工作目標:

  規(guī)范教研組,備課組建設(shè),通過專題化的校本研修,提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

  三、校本教研工作主題:

  落實新課程理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  四、為使生物學(xué)科教研工作有效開展,特制定以下工作要點:

  1、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容

  教研組活動應(yīng)該認真組織學(xué)習和研究《綱要》提出的課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理的精神實質(zhì);應(yīng)該認真組織學(xué)習和研究生物學(xué)科課程《標準》提出的課程理念、設(shè)計思路、具體目標、內(nèi)容和實施意見(教學(xué)、評價、資源開發(fā)利用)的精神實質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實際,認真組織研究學(xué)生實際、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設(shè)計等方面內(nèi)容。

  因此,凡是學(xué)科課程、教材、教學(xué)、考試、評價以及教師的具體實際和需要,尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題,都是教研的重要內(nèi)容。只有按照《綱要》、《標準》的精神和要求,認真組織學(xué)習和研究,不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容,才能提高教研的針對性和實效性。

  2、精心設(shè)計有序的教研活動

  教研活動怎么開展,教研組長要認真思考,作到精心準備和設(shè)計。每一次教研活動都要針對存在的主要問題,確定鮮明的主題,制定明確的目標,選擇恰當活動形式、制定合理的活動程序。設(shè)計教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時間、地點、主題、課題、發(fā)言人的材料、活動形式,尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準備與提煉,一定要充分準備。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準備,形成書面材料。這實際上就是集體活動的前提,同伴互助的基礎(chǔ),也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一。

  這里的課題包括研討和教學(xué)兩個方面。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準備的要求,早準備,準備好,保證有效活動。

  3、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程

  要充分認識有效教研活動的價值和作用。好的教研活動可使教師受益長久,成長迅速,反之亦然。因此,在實施教研活動時,無論是專題學(xué)習研討,還是聽評課交流,組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的活動氛圍和環(huán)境,引導(dǎo)教師以開放的心態(tài),愉悅的情緒,積極的思考,暢所欲言、充分交流互動,發(fā)揮教師教研的主體性、創(chuàng)造性。同時,對于教師提出的新情況、新問題,要認真組織大家進行分析,找出問題的根源,找準解決問題的突破口和途徑,采取有效的措施,使教師的問題能在集體教研中得到及時解決。

  組織實施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動、明顯的啟發(fā)、實在的收獲、具體的行動。同時要作好教研活動記錄,為對教研活動質(zhì)量效果、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價和改善積累資料。另外,要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失,為下一次教研尋找新的生長點。

  4、認真總結(jié)反思教研的效果

  學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末,都要對教研工作進行認真總結(jié)和反思?偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況、活動的內(nèi)容、活動的形式、活動的效果、活動目標的達成情況以及教師參與活動情況等。要盡可進行全面總結(jié),既要有對成功經(jīng)驗的總結(jié)和理性認識,又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析,為制定下一期(次)教研計劃提供依據(jù)。同時,應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進行檔案保存。

  5、扎實開展課題研究

  在認真開展教研活動的同時,結(jié)合學(xué)校學(xué)科實際存在的具體問題,有效開展微型課題研究,并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實施意見切實有效進行。

  6、建立教研工作保障、評價、激勵機制和制度

  學(xué)校要充分利用教研組織,善于利用教研組中老帶新,新促老,搭建教師成長平臺,提供發(fā)展機會;要形成鼓勵先進,鞭策后進的機制,推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效、可持續(xù)開展,建立健全保障、評價、激勵機制和制度,保證教研活動質(zhì)量不斷提高。

  參加初中生物的學(xué)習研修,這既是教育發(fā)展形勢的.新要求,更是對教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛和期待。在這階時間的學(xué)習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。現(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)計劃貫徹情況

  網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習后,就和生物教研組的老師一起,認真學(xué)習工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)習研修工作的目標和任務(wù),結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求,制定了詳盡的在崗學(xué)習研修計劃。學(xué)習中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,根據(jù)在崗學(xué)習研修要求,堅持思想教育和技能教育相結(jié)合,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習研修工作。

  二、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習工作中

  在研修工作中,我認真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,在生物課堂教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意生物課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點,充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進行課堂教學(xué)改革的精神,結(jié)合本校的具體情況,充分利用在研修中所學(xué)到的先進的教育理念,大張旗鼓的進行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。

  三、認真完成了在職期間的研修任務(wù)

  培訓(xùn)研修后,我向全校教師匯報了學(xué)習研修的成果,一次是學(xué)習情況匯報,介紹了研修的具體學(xué)習任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習成果情況匯報,讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次,我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排,主辦了公開教學(xué)三次,獨立設(shè)計了5個教學(xué)案例,堅持每周寫2篇教學(xué)反思,每月讀一部教育名著。

  四、培訓(xùn)觸動了自己的思維,逐步更新了自己的教學(xué)方法

  通過理論與實踐的培訓(xùn),我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中,我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授們的講座中,我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論,學(xué)習了教學(xué)的新理念、新知識、新技能,進一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,通過本次培訓(xùn)學(xué)習活動也給了我很大的啟示。

  我們深知,安排一次學(xué)習研修不容易,安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習更不容易。為了珍惜這來之不易的機會,我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料,收集各種教學(xué)的先進理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進行教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)探討,使我成了自覺的學(xué)習者、積極的參與者。始終保持著對知識的渴求,對事業(yè)的激情,希望在今后的工作和學(xué)習中能不斷取得新成績。

教師研修計劃8

一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)河南省骨干教師培訓(xùn)項目的支持,我們計劃建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室,以進一步提升教師的專業(yè)能力。在網(wǎng)絡(luò)工作室中,我們將邀請優(yōu)秀的教師作為主持人,負責組建一級省級骨干教師工作坊。同時,省級骨干教師培育對象將負責組建二級新入職教師工作坊。通過這樣的師帶徒模式,我們將形成1名名師帶領(lǐng)10名省級骨干培育對象,以及1名骨干教師帶領(lǐng)10名新入職教師,共同構(gòu)建一個110100的線上共同體,展開各種網(wǎng)絡(luò)研修活動。

  二、研修對象

  坊 主:骨干教師。

  坊 員:新入職教師。

  三、研修目標

  骨干教師:具備“指導(dǎo)一節(jié)合格課”的科研和指導(dǎo)能力。

  新入職教師:具備“上好一節(jié)合格課”的 教學(xué) 能力。

  四、 研修任務(wù)及實施計劃

 。ㄒ唬┑谝浑A段:撰寫教學(xué)設(shè)計

  研修目標:形成一篇合格的教學(xué)設(shè)計。

  第1項活動:新入職網(wǎng)絡(luò)學(xué)習

  新入職教師在名師網(wǎng)絡(luò)工作室頁面,在線學(xué)習相關(guān)課程,骨干

  可依據(jù)結(jié)合教學(xué)設(shè)計的研修主題,選擇20學(xué)時課時平臺學(xué)習資源,組織新入職教師完成線上學(xué)習。

  骨干教師要求新入職教師認真撰寫自己的教學(xué)設(shè)計,并將其上傳至共享平臺。骨干教師將對新入職教師的教學(xué)設(shè)計初稿進行一對一批閱,并提供反饋修改意見。新入職教師需要根據(jù)反饋意見繼續(xù)完善自己的教學(xué)設(shè)計。

  第2項活動:教學(xué)設(shè)計初構(gòu)

  骨干教師要求新入職教師認真編寫教學(xué)設(shè)計,并將其上傳至平臺。骨干教師將會一對一批閱新入職教師的教學(xué)設(shè)計初稿,并提供修改意見和反饋。要求新入職教師根據(jù)反饋意見不斷改進和完善教學(xué)設(shè)計。

  第3項活動:線上直播活動

  本次直播活動由名師指定骨干教師進行,目的是解決新入職教師在教學(xué)目標制定、教學(xué)重難點確定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計等基本內(nèi)容方面所遇到的問題。我們將提供在線答疑解惑的服務(wù),并組織新入職教師討論教學(xué)設(shè)計中存在的問題,并提出相關(guān)注意事項,明確下一步培訓(xùn)的方向。

  第4項活動:教學(xué)設(shè)計重構(gòu)

  骨干指導(dǎo)所有新入職教師完成課例的初構(gòu)、重構(gòu)(或再構(gòu)),并上傳終稿,骨干對教學(xué)設(shè)計推優(yōu),推薦給名師審核,通過后,將在網(wǎng)絡(luò)工作室首頁進行展示。

  第二階段:制作設(shè)計ppt

  第1項活動:新入職網(wǎng)絡(luò)學(xué)習

  結(jié)合研修主題,選擇20學(xué)時課時平臺學(xué)習資源,組織新入職教師在網(wǎng)絡(luò)工作室完成線上學(xué)習。

  第2項活動:制作設(shè)計ppt

  骨干要求新入職結(jié)合確定的教學(xué)設(shè)計制作ppt,上傳平臺后,骨干一對一審閱ppt初稿,并反饋修改意見,要求新入職修改ppt。

  第3項活動:線上直播活動。

  由專業(yè)教育導(dǎo)師指導(dǎo)的優(yōu)秀教師將開展在線直播活動,內(nèi)容涵蓋新入職教師在制作PPT過程中的各種問題。重點關(guān)注PPT與教學(xué)設(shè)計的緊密結(jié)合、信息技術(shù)與學(xué)科融合等方面。導(dǎo)師和優(yōu)秀教師將在線解答疑惑,組織討論并提出注意事項,明確下一步的培訓(xùn)方向。

  第4項活動:ppt設(shè)計重構(gòu)

  我們的核心團隊將負責指導(dǎo)所有新入職的教師進行PPT重構(gòu),甚至多次再構(gòu)。完成后,他們需要將最終稿上傳至我們的工作室首頁展示。我們的骨干團隊會從中挑選出優(yōu)秀的設(shè)計,并推薦給名師進行審核。一旦通過審核,這些優(yōu)秀設(shè)計將在工作室首頁展示。

  第三階段:形成微型課(常規(guī)課)

  第1項活動:新入職網(wǎng)絡(luò)學(xué)習

  結(jié)合研修主題,選擇20學(xué)時課時平臺學(xué)習資源,組織新入職教師在網(wǎng)絡(luò)工作室完成線上學(xué)習。

  第2項活動:微型課(常規(guī)課)初構(gòu)

  要求新員工在入職后根據(jù)規(guī)定的教學(xué)設(shè)計,錄制一節(jié)微型課(常規(guī)課)的PPT,并且將其上傳到指定的'平臺上。骨干教師將對初稿進行一對一審閱,并提供修改意見,要求新員工對這些建議進行修改。

  第3項活動:線上直播活動

  名師指定骨干現(xiàn)場微型課展示、或名師微型課展示,或者播放優(yōu)秀教師微型課視頻的方式進行觀摩,新入職教師全體學(xué)員學(xué)習研討,大家觀課、議課中,網(wǎng)絡(luò)交流,骨干或名師對微型課(常規(guī)課)實施過程中的困惑答疑解惑,提出注意事項,明確下一步方向。

  第4項活動:微型課(常規(guī)課)重構(gòu)

  結(jié)合研磨和網(wǎng)絡(luò)交流,骨干指導(dǎo)新入職修改課例,完成微型課(常規(guī)課)重構(gòu),并上傳微型課視頻版終稿。

  為了鼓勵新入職員工積極參與真實情景的日常教學(xué),在進行常規(guī)課課堂教學(xué)時,我們骨干們提議將課堂錄制成視頻,并形成個人展示代表課。為此,我們要求所有新入職員工將微型課(常規(guī)課)的視頻上傳到平臺上。我們骨干會對優(yōu)秀視頻進行推優(yōu),并向名師推薦進行審核。一旦通過審核,這些優(yōu)秀視頻將在工作室首頁上展示。

  第四階段:總結(jié)提升

  第1項活動:指導(dǎo)新入職成果提煉

  骨干對新入職進行指導(dǎo),要求新入職進行全面梳理,形成“一節(jié)合格課”四個一研修成果:一節(jié)合格課規(guī)范的教學(xué)設(shè)計、一節(jié)合格課的ppt,一節(jié)合格課的課堂實錄,一節(jié)合格課的教學(xué)反思。形成之后,提交平臺,并推薦優(yōu)秀成果集給名師。

  第2項活動:新入職評優(yōu)

  我們進行了一個新的員工指導(dǎo)計劃,其中包括10名剛?cè)肼毜膯T工撰寫反思。這些反思將由我們的骨干教師進行審核,然后再提交給名師進行最終審核。優(yōu)秀的反思將在我們的工作室網(wǎng)頁上展示。

  第3項活動:撰寫提交反思

  根據(jù)骨干教師結(jié)合整體研修情況的觀察,我們對于四個方面的研修成果形成情況給予了重視。同時,我們將優(yōu)秀的新入職教師推選給名師進行審核,經(jīng)過名師的認可后再進一步推薦給高校。

  為了確保研修活動的高效性,我們將采取一系列措施來加強督促。首先,我們會制定相關(guān)的考核要求,并將其與具體的網(wǎng)上研修活動相結(jié)合,以確保參與者能夠充分理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在學(xué)習過程中,我們致力于培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師,使他們能夠在信息技術(shù)的背景下,將教學(xué)與科研、學(xué)習與探索有機結(jié)合起來,并逐漸形成常態(tài)化的教學(xué)模式。我們鼓勵教師們在實際教學(xué)中靈活運用所學(xué)的信息技術(shù)知識,通過科研和探索的方式不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們將提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo),幫助教師們更好地應(yīng)用信息技術(shù),推動教育教學(xué)發(fā)展。通過以上措施,我們相信此次研修活動將能夠有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。

教師研修計劃9

  隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)要求,開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。為了規(guī)劃和強化校本培訓(xùn),提高培訓(xùn)的質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實際制訂本校校本研訓(xùn)計劃

  一、工作思路

  校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實際出發(fā)就教育教學(xué)實際存在的問題以一線教育工作者為主體通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑幫助教師促進專業(yè)發(fā)展。以更新教育觀念為先導(dǎo)以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口以學(xué)習研究新課程為重點以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線以教師參與教育科研和研修為主要形式以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)

  二、工作目標

  通過開展校本研訓(xùn),促使廣大教師樹立良好的師德風范掌握先進的教育理念和教育思想。以學(xué)習新課標為抓手轉(zhuǎn)變教育觀念全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)新高效課堂模式不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作要點

  本年度,在深刻認識校本研訓(xùn)在全面實施素質(zhì)教育、促進師生共同發(fā)展和學(xué)習型學(xué)校建設(shè)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際,著重從師德修養(yǎng)、新課標研修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)能力研修、教科研能力研修等方面進行校本研修。

  1、師德研修。

  帶領(lǐng)教師學(xué)習教師職業(yè)道德,提高教師自身的思想素質(zhì)。同時,大力開展讀書活動,開展“教師假期讀書交流會”為教師提供一個互相學(xué)習、互相交流讀書體會的平臺,鼓勵教師多讀書,做一個真正意義上的讀書人。使廣大教師愛教育就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意。愛學(xué)生就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的`教育觀,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。愛自己就是要做到以“學(xué)為人師行為示范”為準則,增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感。言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會的表率。

  2、新課程研修,更新教育教學(xué)理念。

  在集中研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開展自學(xué),認真學(xué)習新的教育理論,學(xué)習新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,組織學(xué)習討論、研討交流,檢查考核學(xué)習情況,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。做好校內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用,加強對導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作,認真開展學(xué)校教學(xué)模式的評選活動,并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,提高學(xué)校整體教育水平,條件成熟時向外推介,增強學(xué)校影響力。

  3、教育教學(xué)能力研修。

  以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈。開展年組、教研組“教學(xué)團隊賽”活動,增進教師之間的密切合作,努力做到資源共享,提倡集體上臺階。

  4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。

  強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動。幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。有序組織教師參加全國教育技術(shù)能力考試,安排好教師網(wǎng)上學(xué)習時間,使每位教師都能通過考試。組織教師學(xué)習多媒體課件制作,提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間。形成有思想、有品味、有影響的博客群落。

  5、教育科研能力研修

  要樹立教研科研意識。把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。不斷創(chuàng)新課堂模式研究,努力形成適合自己的課堂模式。努力提高教師的教科研能力,開展教學(xué)反思,開展教育隨筆評比活動等。

  四、研修時間及方式

  1、研修時間安排

  每周三下午第七、八節(jié)課組織教師開展校本研訓(xùn)活動。

  2、具體研訓(xùn)安排

  每月第一周

  教師師德研修主要學(xué)習師德相關(guān)的內(nèi)容提高教師的師德修養(yǎng)。開展教師讀書活動、開展為人師表大討論等活動。

  新課標研修主要通研新課標精神。開展新課標理念研究、課程評價研究等。

  第二周教育教學(xué)能力培訓(xùn)主要開展聽評課活動、研說教材活動、限時備課活動等。

  第三周現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)主要學(xué)習基本的計算機應(yīng)用能力。

  第四周教科研能力培訓(xùn)主要開展課題研究教育隨筆、教學(xué)反思、金點子案例撰寫及研究開展外出觀摩學(xué)習的二次培訓(xùn)活動。

  培訓(xùn)時間

  培訓(xùn)內(nèi)容

  備注

  9月

  《教育現(xiàn)代化內(nèi)涵》培訓(xùn)

  做為遼寧省數(shù)字化校園唯一示范校,為了進一步提高教師教育信息化能力,王君校長做《建設(shè)教育信息化理論與實踐》主題報告。

  10月

  新課程研討

  國優(yōu)課侯靖教師教學(xué)展示課,全體教師集體研討

  11月

  教育教學(xué)能力研修

  積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,以學(xué)年組、教研組開展團隊賽。

  12月

  現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)

  積極配合區(qū)培訓(xùn)部開展教育技術(shù)能力培訓(xùn),鼓勵并組織教師參加全國等級考試。使教師熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

  1月

  教育科研能力研修師德研修

  學(xué)校主課題《導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式研究》結(jié)題階段,收集教學(xué)模式研究成果導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)質(zhì)課、論文集、教學(xué)案例等等。

  3、研修形式自主學(xué)習、專題講座、小組研討、教學(xué)觀摩、名師指導(dǎo)等

  五、考核方法

  教師研修的考核參照學(xué)校教師績效考核方案實施。采取每月匯總和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法。把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時計算,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。

教師研修計劃10

  人們常說“活到老,學(xué)到老”,每個人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會和需要發(fā)展的個體,持續(xù)的學(xué)習過程應(yīng)該貫穿我們的一生。為進一步提升自己的師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各個方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),結(jié)合本人實際情況,制定如下個人研修計劃:

  一、自我分析:

  我樂于從事教育工作,喜歡科學(xué)學(xué)科,學(xué)習態(tài)度積極,工作積極認真。平時喜歡閱讀,善于利用碎片時間充實自己。經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習,我的理論知識和教學(xué)實踐經(jīng)驗都更加豐富了,教學(xué)能力方面有了一定的提高,有了更多關(guān)于教學(xué)問題的深入思考和認識。但較之經(jīng)驗豐富的老師,我的教學(xué)經(jīng)驗還很欠缺,教育教學(xué)技巧也有待于進一步提高,還需要逐漸摸索和形成自己的教學(xué)風格。但是,年輕人總是有活力的、上進的。因此,在平時的教學(xué)工作中我會多思考多反思,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊,提升教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識,從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā),做一名會思考的智慧型教師。

  二、指導(dǎo)思想:

  以我校學(xué)期工作計劃以及組內(nèi)教研工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,立足課堂、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高課堂有效性為重點,堅持科學(xué)育人、智慧育人,高效有序地開展教育教學(xué)工作。全面提高個人素養(yǎng),不斷充實自己,不斷促進自身專業(yè)成長。

  三、個人發(fā)展規(guī)劃:

 。ㄒ唬┭行弈繕

  1、樹立優(yōu)良的'師德師風,提高個人職業(yè)道德水平。

  2、積極實踐前沿教學(xué)理念與思路,開展有效的教育教學(xué)活動。

  3、豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng),提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng)。

  4、積極探索,參與各級課題研究、撰寫小論文,努力做一名研究型教師。

  5、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法,逐漸形成自己獨有的教學(xué)風格。

 。ǘ┭行迌(nèi)容

  1、師德研修。

  主動參與讀書活動,學(xué)習貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì),提高自己依法從教的水平。

  2、教育教學(xué)理論研修。

  學(xué)習《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標準及解讀》,《小學(xué)科學(xué)教材教法與教學(xué)設(shè)計》等書籍,更新教育教學(xué)理念。同時,以組內(nèi)集本學(xué)習和個人自主學(xué)習相結(jié)合的方式,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

  3、教學(xué)教研能力研究。

  主動參與組內(nèi)教研活動,積極參與各學(xué)科各類研討課、聽評課活動,認真準備青年教師賽教課。主動研討,在互助學(xué)習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。

  4、教育科研能力研修。

  要樹立教研科研認識,爭做研究型教師。將教和研緊密結(jié)合在一起,圍繞課程的實施,結(jié)合具體的教學(xué)實際,進行教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)問題等多方面的研究工作,做到教學(xué)即研究。

  5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。

  在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,我們應(yīng)順應(yīng)時代潮流,學(xué)會利用多種媒介和信息技術(shù)來推進教學(xué)改革和創(chuàng)新。熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

 。ㄈ┭行薹绞

  1、用心努力學(xué)習。

 。1)堅持認真學(xué)習專業(yè)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使教學(xué)效果更好。

 。2)了解和學(xué)習最前沿的教學(xué)理念和思路,深入分析,內(nèi)化成自己教學(xué)工作的一部分。

 。3)做一名學(xué)習型的教師,合理利用碎片時間充實自己。

 。4)利用一切資源,積極向同事、同行、學(xué)科名師請教,利用公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺,拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng)。

 。5)多聽組內(nèi)、校內(nèi)各級各類公開課,在學(xué)科整合的同時學(xué)習他人優(yōu)良的教學(xué)方式方法。

 。6)積極準備本學(xué)期的青年教師賽教課,展示自己的教學(xué)成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的授課水平。

  2、積極智慧思考。

 。1)做一名會思考、善思考的智慧型教師。

 。2)堅持認真撰寫課后反思,并主動反饋于教學(xué)工作。

  (3)反思教學(xué)過程中的得失,在反思中感悟,在感悟中升華,撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事、教學(xué)心得等。

 。4)善于思考善于創(chuàng)新,主動探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

  3、大膽創(chuàng)新科研。

 。1)在教研組活動中,積極進言獻策,主動提問、大膽質(zhì)疑,探討問題解決方案。

 。2)主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動及各級各類培訓(xùn),虛心學(xué)習,提升自我素質(zhì)。

 。3)主動參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究,用課題促進自己教研學(xué)習,增強教育科研能力。同時,善于在總結(jié)中反思自己的教學(xué)過程,為自己教學(xué)論文的撰寫提供研究內(nèi)容和方向。

教師研修計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

  二、研修要求

  1。提高自身素質(zhì)。

  認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的的知識,切實提高自身師德師風,使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2。加強理論學(xué)習。

  通過參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

  3。立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風格和教學(xué)特色。

  4。注重經(jīng)驗積累

  積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

  三、研修內(nèi)容

  按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的'教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習中實踐,在實踐中學(xué)習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。

  1、研讀課標

  研讀《語文課程標準》中關(guān)于口語交際階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握本學(xué)段口語表達要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點。

  3、課堂教學(xué)

  設(shè)計一節(jié)本年段口語交際課,上一節(jié)主題研討課,可結(jié)合二年級教研活動進行。

  4、案例分析

  對口語交際課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此口語交際課的駕馭能力。

  5、撰寫經(jīng)驗

  撰寫教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇。

  6、研修總結(jié)

  在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。

  7、參與論壇

  必須具有參與意識,,無條件參與學(xué)校組織的教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體語文教師主動交流。

教師研修計劃12

  我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  二、研修目標

  3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  三、研修方式

  1、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  2、反思提升

  利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

  利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

  利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習習慣,樹立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、積極學(xué)習

 。1)、每天利用 12 小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

 。2)、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

 。3)、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

 。4)、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

  四、研修目標

  1、通過學(xué)習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

  2、通過研讀學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

  3、通過對身邊師德故事的學(xué)習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

  五、學(xué)習內(nèi)容

  1、研讀學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學(xué)習合作探究學(xué)習、小組學(xué)習、課外學(xué)習。

  2、學(xué)習身邊的師德故事,主要學(xué)習媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的'師德故事。

  六、實施計劃

  1、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。

  2、按時記錄自主學(xué)習心得做好積累。

  3、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果

  七、預(yù)期成果

  1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

  2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

  3、寫一篇研修成果論文。

  本次國培計劃,很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學(xué)習,真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識,為了能夠讓培訓(xùn)落到實處,讓自己真正的學(xué)到知識,特此制定本次研修計劃。

  在培訓(xùn)前,認真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求,遵從領(lǐng)導(dǎo)安排,按時入班報道,從思想上嚴格要求自己,讓自己做好培訓(xùn)的各項準備工作。

  在培訓(xùn)中,通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習,能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中,學(xué)習信息技術(shù)的必要性與重要性,在實際的教學(xué)生活中,我的信息技術(shù)水平還需要提高,在本次的國培中,我一定會認真學(xué)習,將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合,用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式,真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后,及時總結(jié),讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識,并多和他人進行交流,取長補短,讓自己通過培訓(xùn)受益。

  通過此次培訓(xùn),能夠?qū)W(xué)到的知識運用到教學(xué)中,并且在教學(xué)的過程中,有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習相結(jié)合的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神,有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習方式,化被動學(xué)習為主動學(xué)習,全面培養(yǎng)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教師研修計劃13

  為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人成長計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校為本,以新課程實施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點,扎扎實實的開展好個人校本研修工作。透過校本研修,不斷充實自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進自身專業(yè)成長。

  二、研修目標

  1、熟悉小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識和理論,探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略,在教學(xué)和科研中提升設(shè)計課、上課、觀課、評課等課堂教學(xué)實踐水平。

  2、在日常教學(xué)工作中學(xué)會自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累,不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野,提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì)。

  3、做一名快樂學(xué)習,善于思考,互助共享、銳意進取的學(xué)習型教師,形成自己的教育教學(xué)風格。

  三、研修內(nèi)容

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  爭取每月精讀一-本教育教學(xué)專刊,每學(xué)期讀3-4篇科學(xué)方面的專業(yè)文章,認真在讀書筆記上做好記載,用心撰寫讀后感1篇。

 。ǘ┞犜u課

  主要以本校教師為聽評課對象,并用心參加學(xué)校組織開展的聽課評課活動,每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),并認真進行記錄和評議。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的科學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,做好聽課記錄,并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

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  積極參與學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動。做到課前精心備課,認真磨課,積極與組校內(nèi)教師進行研討交流,課后及時修改完善教學(xué)設(shè)計及撰寫教學(xué)反思。

 。ㄋ模┙萄薪M集中研修

  認真組織和參與每周一次的教研組研修活動,開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習和教學(xué)研討,加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。

 。ㄎ澹┳珜懡虒W(xué)論文

  根據(jù)個人研修的實際狀況,每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件,并用心參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

 。⿲W(xué)習網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)

  為了更好的輔助教學(xué),本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習辦公軟件word、excel的操作以及PPT的制作,學(xué)習最新的'和教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識。

  總之,我將透過校本研修,進一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平,用心推進新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進自我專業(yè)成長。

教師研修計劃14

  一、個人情況分析

  1. 自我評價:回顧自己一年來的教學(xué)工作,總體感覺良好。通過不斷學(xué)習和反思,我的教學(xué)水平有所提高,但仍存在以下問題需要改進:

  (1)教學(xué)設(shè)計需要更加精細,更好地符合教學(xué)要求和學(xué)生需求;

 。2)課堂管理需要更加規(guī)范,更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動;

 。3)教學(xué)反思需要更加深入,更好地發(fā)現(xiàn)問題,改善教學(xué)效果。

  2. 教學(xué)成果:本學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)成績總體上有所提高,但仍存在部分學(xué)生的成績不盡如人意的情況。需要繼續(xù)加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)和幫助,提升他們的學(xué)習興趣和自覺性。

  二、教學(xué)目標

  1. 教學(xué)設(shè)計:在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我將注重教學(xué)設(shè)計的精細化,充分考慮學(xué)生的實際需求和能力水平,針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習積極性。

  2. 課堂管教:在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我將貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動,提高他們的參與度和協(xié)作能力,同時加強課堂管理,規(guī)范學(xué)生的行為和表現(xiàn),營造良好的課堂氛圍。

  3. 教學(xué)反思:在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我將更加深入地反思自己的教學(xué)效果,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  三、實施計劃

  1. 提高教學(xué)設(shè)計的精細程度

 。1)定期參加教研活動,了解教學(xué)新理念和新方法,不斷更新和改進自己的教學(xué)設(shè)計思路。

  (2)了解學(xué)生的實際需求和能力水平,根據(jù)不同學(xué)生的`差異性制定不同的教學(xué)方案,注重個性化教育,提高學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性。

 。3)注重教學(xué)評價,及時總結(jié)教學(xué)過程中的問題,發(fā)現(xiàn)不足,改進不足,優(yōu)化教學(xué)效果。

  2. 加強課堂管理,提高學(xué)生參與度

 。1)注重課堂管理,明確課堂規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生遵守并養(yǎng)成良好的行為習慣。

 。2)提高課堂活動的多樣性和趣味性,充分調(diào)動學(xué)生積極性,進一步提高他們的參與度和合作能力。

  (3)注意學(xué)生的情感體驗,關(guān)注學(xué)生的心理健康,建立良好的師生關(guān)系,打造積極向上的課堂氛圍。

  3. 加強教學(xué)反思,提高教學(xué)質(zhì)量

 。1)定期自我反省,認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果,在教學(xué)過程中不斷改善和提升自我教學(xué)水平。

 。2)多參加教研活動和專業(yè)培訓(xùn),學(xué)習教學(xué)新理論和新方法,改進自身教學(xué)策略和技巧,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (3)注重教學(xué)評價,及時收集學(xué)生的反饋意見和建議,了解學(xué)生的學(xué)習情況和需要,進一步提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

  四、成果評估

  1. 教學(xué)設(shè)計:根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況和表現(xiàn),評估教學(xué)設(shè)計的適宜程度和準確性。

  2. 課堂管理:根據(jù)課堂紀律和學(xué)生的表現(xiàn),評估課堂管理的效果和質(zhì)量。

  3. 教學(xué)反思:根據(jù)學(xué)生的評價和反饋,自我反省和評估教學(xué)效果和質(zhì)量。

  4. 教學(xué)成果:根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)表現(xiàn),評估教學(xué)成果的效果和質(zhì)量。

教師研修計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,按照上級教育主管部門的工作精神,團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,聚焦幼兒園特色發(fā)展,致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,彰顯特色,促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,以促進幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

  二、研修內(nèi)容

  1.師德師風、教師心理健康培訓(xùn)

  20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓(xùn),繼續(xù)深入學(xué)習,認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》,通過學(xué)習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,改革師德教育方式方法,增強師德教育的針對性和實效性,促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等。組織參加學(xué)習教師進修學(xué)校教師講座,幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀,不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),促進教師依法施教、以德治教,增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習的意識,做一名學(xué)習型的新一代教師。

  2、新教師培訓(xùn)

  充分發(fā)揮我園骨干教師作用,指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn),新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征,較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動,完成教育教學(xué)任務(wù)。

  3、促進教師專業(yè)化發(fā)展,教育實踐的培訓(xùn)

  (1)、加強日常教學(xué)管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,相互學(xué)習,共同提高。

 。2)、認真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)學(xué)習的`有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習任務(wù):制定學(xué)期教育教學(xué)計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學(xué)習、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。

 。3)、組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設(shè)計,展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

  (4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,做好筆記。在學(xué)習內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是教學(xué)實際相結(jié)合。

  4、教育科研能力的培訓(xùn)。

  以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn),通過“走出去,請進來”的方式,有計劃地組織外出聽課、培訓(xùn),或邀請專家到園專題講座。

  三、保障措施

  1、堅持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié),觀摩一個半日活動;業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié),觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié),每學(xué)期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié),每學(xué)期觀摩一個半日活動。

  2、教師每周定期輪教一次,每月公開示范課一次,每學(xué)期進行特色活動展示一次。

  3、堅持教研活動。每周四、五上午,定期進行專題研討、

  4、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容,明確研究的主題,圍繞課題研討,引發(fā)思考,達到實踐提升。

  5、堅持公開教學(xué)。教師定期進行公開示范教學(xué)活動,達到同伴引領(lǐng),相互學(xué)習交流。

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