(通用)大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 ,歡迎大家分享。
大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
1.讓自己的走路比平時(shí)快30%,時(shí)間飛逝,熱情不覺。
2.學(xué)習(xí)之前,把該吃的、該喝的等等全部做完,手機(jī)盡量靜音放在書包里,不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,不要在學(xué)習(xí)的.時(shí)候聽音樂。
3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間。
4.復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,我們還可以保證通過,大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完的情況下,再不斷地往非重點(diǎn)走。
5.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,書本很簡單,我一定可以搞定。
6.記憶的時(shí)間段:短時(shí)記憶:5:30——7:30長時(shí)記憶:14:00——17:00深度思考:20:00——22:30
7.對于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。
8.記憶的四個(gè)層次:數(shù)字——文字——聲音——圖像,其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。
大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
同學(xué)們,復(fù)習(xí)首先要對自己有足夠的信心,堅(jiān)信自己有很大的上升空間,有未曾開發(fā)的潛力,事實(shí)上人的潛力是無窮的。其次,復(fù)習(xí)需要科學(xué)的方法,尤其是物理。下面提供幾條建議供參考:
一、立足基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法,重在理解。 基本的概念、規(guī)律、技能、方法是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?我以為,不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,則可以視作理解了。多從不同角度考問自己,多和同學(xué)探討如何理解,多做聯(lián)想和比較,自然理解力大增哦。
二、緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),努力感悟和突破。 所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹,熟練掌握,有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯(cuò)的地方吸取教訓(xùn),你就不會(huì)在考試時(shí)犯同樣的`錯(cuò)誤,同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點(diǎn)還是難點(diǎn),在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟,明白其中的道理,而不僅僅是我作過多少個(gè)這樣的題目。
三、需要一定數(shù)量的訓(xùn)練,力求熟能生巧。 考試是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決一定數(shù)量和難度的問題,所以熟練也是考查的一個(gè)項(xiàng)目。我這里所說的熟練不僅僅是快,而是準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上盡可能一遍做對,具備一定的自我評(píng)判的能力,能估計(jì)自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗(yàn)證題目的答案,對結(jié)果有反思的習(xí)慣。
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài),做到穩(wěn)定發(fā)揮。 穩(wěn)定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號(hào),也適用于物理學(xué)習(xí),需要指出的是我講的穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,是向前發(fā)展的穩(wěn)定,正常的情況下人是循序發(fā)展的。
此外,還有一個(gè)很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)?荚嚨姆?jǐn)?shù)固然重要,但是能否成功地解決一個(gè)物理問題卻跟這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義毫無關(guān)系,它是由你的應(yīng)用物理知識(shí)的能力和這種能力的發(fā)揮水平?jīng)Q定的。腦科學(xué)研究表明,人的大腦處于輕松的狀態(tài)時(shí),那是你智力發(fā)揮最佳的時(shí)候。如何保持輕松,關(guān)鍵是有充分的自信,自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計(jì)劃和執(zhí)著的努力,凡事預(yù)則立。
大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 3
1、立足課本、加強(qiáng)基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時(shí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以《教材》為本,立足教材、夯實(shí)雙基,不要盲目地拔高、追新,一味追求高難度。“題在書外、理在書內(nèi)!睆(fù)習(xí)中應(yīng)圍繞課本,逐章梳理,做到系統(tǒng)、細(xì)致的把握教材內(nèi)容,對基本概念和原理,應(yīng)加深理解,力求弄清本質(zhì),同時(shí)對知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行“補(bǔ)缺”,并通過練習(xí)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握!
2、善于總結(jié)、形成網(wǎng)絡(luò)
復(fù)習(xí)中,不要死記硬背,應(yīng)將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理、總結(jié)、歸納,盡可能使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。如在化學(xué)復(fù)習(xí)中,把實(shí)驗(yàn)分專題復(fù)習(xí),可以分為常用儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、常見氣體的制備和凈化、物質(zhì)的檢驗(yàn)、混合物的分離和提純等幾部分內(nèi)容,最終形成整個(gè)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的框架和網(wǎng)絡(luò),同時(shí)也形成了和其他知識(shí)板塊的相互聯(lián)系!白⒅刂R(shí)間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)脈絡(luò)的形成能力。注重對基礎(chǔ)知識(shí)的加工整理,既有利于知識(shí)的聯(lián)想和應(yīng)用,又有利于思維的聯(lián)想,知識(shí)的遷移和綜合應(yīng)用”
3、整體要求、分層指導(dǎo)
考綱和考巻,對于每個(gè)考生的要求都是統(tǒng)一的,然而,一所學(xué)校、一個(gè)教學(xué)班里學(xué)生的化學(xué)水平有高有低,因此中考復(fù)習(xí)不可能也不應(yīng)該一刀切。對此,?刹扇〉牟呗允恰罢w要求,分層指導(dǎo),抓住兩頭,帶動(dòng)中間”。每個(gè)復(fù)習(xí)階段,每一知識(shí)單元,都要提出教學(xué)目標(biāo),從中等程度的學(xué)生水平出發(fā),安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,規(guī)定訓(xùn)練題量;統(tǒng)一要求每位考生都用考綱來規(guī)范和檢查自己,努力爭取達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。然而,面對不同層次的學(xué)生,對其達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量,不作統(tǒng)一的規(guī)定,個(gè)別輔導(dǎo)時(shí),側(cè)重于抓強(qiáng)、弱兩頭的層次。
4、聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)
在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)經(jīng)常搜集有關(guān)能源、材料、健康與環(huán)境方面的資料,關(guān)心當(dāng)前國際、國內(nèi)、特別是本省的一些重大事件、熱點(diǎn)問題,了解學(xué)習(xí)的重要性。訓(xùn)練時(shí)要善于從題目中提煉信息,迅速作答!瓣P(guān)注化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),重視科學(xué)探究!
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、增強(qiáng)探究
在近幾年的中考中,對實(shí)驗(yàn)探究能力的考查是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中,不能只注重形式,把實(shí)驗(yàn)作為驗(yàn)證課本或教師正確的工具,還要關(guān)注對重組、變式等綜合性探究實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)、分析與改進(jìn)等內(nèi)容,尤其是情景實(shí)驗(yàn)探究題。應(yīng)通過觀察發(fā)現(xiàn)問題,通過實(shí)驗(yàn)展開探究活動(dòng)和解決問題,解題時(shí)只要心靜下來,通讀題目,通過明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒋_定實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)即可順利完成!懊鞔_能力要求,強(qiáng)化能力訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持知識(shí)和能力并重!
6、精選試題、強(qiáng)化訓(xùn)練
全國各地模擬訓(xùn)練題也很多,而復(fù)習(xí)的時(shí)間有效。這就要求在復(fù)習(xí)時(shí)精選試題,精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題,精選試題,原則是練一道題會(huì)一類題。在練習(xí)中注意學(xué)會(huì)將考查同一個(gè)或者類似知識(shí)點(diǎn)的試題匯集起來,加以分析比較。還可圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn),選擇不同的“變式題”進(jìn)行遷移性訓(xùn)練,總結(jié)規(guī)律,提高應(yīng)變能力!敖處熖M(jìn)題海,讓學(xué)生跳出題海。”
7、提高能力、巧解新題
綜合復(fù)習(xí)階段,除了注意基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查外,還要側(cè)重于組織學(xué)生廣泛接觸不同形式的新題型,提高他們的'解題能力。教師首先是自己明確,進(jìn)而要告誡學(xué)生:不應(yīng)抱有希望通過大量做題,碰運(yùn)氣撞到現(xiàn)成中考題目的僥幸心理,而應(yīng)立足于自己解題能力的提高。面對一道看來面目全新的考題,首先要求學(xué)生不要怕它,靜下心來讀懂題意,理出頭緒,運(yùn)用自己掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積極求解,即所謂以不變應(yīng)萬變。
8、模擬訓(xùn)練、規(guī)范作答
為了提高應(yīng)用和應(yīng)試能力,在復(fù)習(xí)后階段應(yīng)針對中考試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,應(yīng)提高效率,切忌拖延時(shí)間?己,一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律,另一方面要加強(qiáng)對錯(cuò)題的整理,及時(shí)尋找錯(cuò)誤原因,從知識(shí)上進(jìn)行彌補(bǔ),并進(jìn)行錯(cuò)題的積累和反復(fù)糾正。所以在最后的備考階段訓(xùn)練中,一定要注意答題的規(guī)范和一些細(xì)節(jié)問題。“要總結(jié)錯(cuò)題。每一位考生都要做好錯(cuò)題記載(或抄或剪或貼),錯(cuò)題入集,紅筆糾錯(cuò),經(jīng)常翻閱!薄邦}不二錯(cuò)”
9、復(fù)習(xí)備考工作中的幾點(diǎn)反思
①重“題目”輕“教材”的作法,是復(fù)習(xí)備考的戰(zhàn)略失誤
中考命題的切入點(diǎn),大部分來自于教材。即使有的試題不是直接出自教材,
其解題知識(shí)、解題思想、解題方法都是來自于教材。越是臨近中考,越是要重視教材。要重視教材的重點(diǎn)內(nèi)容(要花氣力將重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問題,要注意與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)細(xì)節(jié)),要注意對教材內(nèi)容的挖掘與拓展。
、诮獯鹆(xí)題時(shí)要注意總結(jié)
不能以“解到結(jié)果”為目標(biāo),要從中領(lǐng)悟到解題的方法和思路,要能從會(huì)解“一道題”到會(huì)解“一類題”,要及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律,總結(jié)解題技巧,要教方法和通法。要總結(jié)錯(cuò)題,每一位考生都要做好錯(cuò)題記載(或抄或剪或貼),錯(cuò)題入集,紅筆糾錯(cuò),經(jīng)常翻閱,“題不二錯(cuò)”。
③知識(shí)是能力的基礎(chǔ),能力是知識(shí)的升華
擁有知識(shí)不一定擁有能力,擁有能力必需擁有知識(shí)。知識(shí)重要,能力也重要。在知識(shí)基本掌握的前提下,主要任務(wù)是提高能力。在知識(shí)漏洞百出的的情況下,主要精力要落實(shí)知識(shí)。要通過艱苦的復(fù)習(xí),使知識(shí)扎實(shí),使能力升華。堅(jiān)持以知識(shí)和能力并重,堅(jiān)持以知識(shí)為載體培養(yǎng)能力,是我們復(fù)習(xí)的基本策略。
、苷麄(gè)復(fù)習(xí)備考過程都是解決考生弱點(diǎn)的過程
復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是解決考生的弱點(diǎn)。知識(shí)復(fù)習(xí)課,要針對考生弱點(diǎn);習(xí)題講評(píng)課,要針對考生弱點(diǎn);要想方設(shè)法,弄清弄準(zhǔn)考生弱點(diǎn);要不惜代價(jià),徹底解決考生弱點(diǎn);另一方面,要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí)。
、堇蠋煹谋г
“這樣簡單的問題,學(xué)生都不懂。這個(gè)問題講了三遍,學(xué)生還是不會(huì)做。”我們需要反思“對于你的學(xué)生來說,這個(gè)問題簡單嗎?對于講了三遍的內(nèi)容,學(xué)生仍然不懂,我們講清楚了沒有?”“每年中考,許多考生重復(fù)著過去的故事。其背后,是否反映了教學(xué)中重復(fù)往日的故事呢?”
總之,復(fù)習(xí)備考,絕不是簡單地拼時(shí)間、拼精力,漫無目標(biāo)地大量做題的過程,而是科學(xué)的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)過程,復(fù)習(xí)過程中只要時(shí)刻以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為導(dǎo)向,以基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)、以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)、以創(chuàng)新思維為核心、以能力培養(yǎng)為宗旨;只要依據(jù)教材和“考試說明”認(rèn)真鉆研課本,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)揮創(chuàng)造性思維,建立正確的解題思路;只要明確復(fù)習(xí)要求,把握復(fù)習(xí)方向,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵,就一定能取得優(yōu)異的成績。
大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 4
首先,狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的,所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要:
1.讓自己的走路比平時(shí)快30%,時(shí)間飛逝,熱情不覺(郁悶時(shí)很有效)
2.學(xué)習(xí)之前,把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完,手機(jī)盡量靜音放在書包里,不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。
3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間
其次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。這樣,你可以對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握,知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué),因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長時(shí)間可以完成的事情。
這次,期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊,所以,我們在復(fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。但我們要清楚,對于現(xiàn)在,期末考試更重要,四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì),對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,只要過了就可以。但并不是就說要放棄英語四六級(jí),只不過只在上面投入有限的時(shí)間。
下面不妨?xí)駮裎仪叭齻(gè)學(xué)期的時(shí)間安排。
1.周安排:如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間,那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候,只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對我來說如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等),其他的科目完全可以在最后搞定,甚至一晚上或是一下午,如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間,則是在策略上的失誤。對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課,是需要較長的復(fù)習(xí)時(shí)間的。所以,要把這樣的課,拉更長的戰(zhàn)線,因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來的。
2.日安排:早晨7點(diǎn)起床,7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開始讀英語,讀到8:15,然后去圖書館,開始上午的學(xué)習(xí)。上午11:00前適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計(jì)算要求比較高的'學(xué)科,同時(shí)短期記憶能力相對較好,所以可以看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計(jì)之類的課程。11:30去吃飯,12:00回到圖書館。中午時(shí)間相對垃圾,所以可以做些對腦力要求不高的工作,如核對習(xí)題答案、抄英語課文(我們英語老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè))等?蠢Я耍瘋(gè)小覺,13:30-14:00左右的樣子起來,然后繼續(xù)看書,可以看些如會(huì)計(jì)、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會(huì)學(xué)等),因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間相對來說是長期記憶的時(shí)間,短期記憶效果查,但同時(shí)也更不容易忘。17:30左右吃飯,18:00回來后,可以開始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后,是深度思考的黃金時(shí)間,這個(gè)時(shí)候是非常適合做數(shù)學(xué)題的,同時(shí),一些財(cái)務(wù)管理之類的計(jì)算,也可以在晚上進(jìn)行。22:00圖書館關(guān)門,回宿舍洗澡,然后開電腦,在查完郵件或其他必要的事情后,開始練習(xí)英語聽力,到24:00,準(zhǔn)備上床睡覺,不要開始晚上的臥談會(huì),期末特殊時(shí)間,要有最基本的自制能力。
躺在床上,回憶今天所學(xué)的內(nèi)容,是否完成了計(jì)劃。如果沒有完成,明天繼續(xù),但要鄙視一下自己;如果超額完成,要自我鼓勵(lì),同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力。次外,計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。想著,想著,我們就進(jìn)入了夢想。
再次,整合資料。這一點(diǎn),對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的,這也就涉及到了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料,這個(gè)時(shí)候,找你覺得信賴的朋友,然后把你的資料給他復(fù)印,或者問他是否需要。他拿到了你的資料,相信了你,過不了多久,他也許就和你聯(lián)系,他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作,不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。
同時(shí),如果有機(jī)會(huì),可以把你的好朋友聚起來,搞一個(gè)資料分享會(huì)。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時(shí)候,把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來,后來只有他沒有拿獎(jiǎng)學(xué)金,bs他一下,呵呵),當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來,本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙等第一、1個(gè)丙等。這個(gè)學(xué)期不出意外的話,還會(huì)組織這樣的交流會(huì),當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多,大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,好東西就要分享嘛。
最后,要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,前面已經(jīng)說過,這個(gè)是需要拉長戰(zhàn)線的,但對于其他課,復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,我們還可以保證通過,大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例,我花了一個(gè)晚上的時(shí)間,雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí),但最后還是考了89分(雖然不是很高,但我滿意了),因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了,而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,最后幾張就走馬觀花的看了幾眼,當(dāng)然,他最后還是涉嫌通過,可老實(shí)說,在社會(huì)學(xué)上,他的時(shí)間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,書本很簡單,我一定可以搞定。
3.記憶的幾個(gè)小技巧。
(1)記憶的時(shí)間段:短時(shí)記憶:5:30--7:30
長時(shí)記憶:14:00--17:00
深度思考:20:00--22:30
(2)對于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。
(3)記憶的四個(gè)層次:數(shù)字--文字--聲音--圖像,其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法,所以很多時(shí)候,我在考試的時(shí)候,我總會(huì)在腦海里打開書,然后翻頁,雖然看不見書,但已然在看書。不過,只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高,都會(huì)讓記憶更有效。比如:根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用)。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點(diǎn)的游戲。
5.考試的時(shí)候,如果遇到不會(huì)的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,二是作弊會(huì)心虛,影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量,這點(diǎn)對狀態(tài)很重要。
總之,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們在最短的時(shí)間獲得最大的成效,只要我們目標(biāo)明確,就一定可以成功。科學(xué)的方法不一定對誰都科學(xué),我也不是意味著我說的就是科學(xué)的方法,但它多多少少經(jīng)過我的一些實(shí)踐檢驗(yàn),且取得成效,所以我是十分善意的寫了如上那么多的內(nèi)容。希望大家期末都可以取得好成績!
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