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椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文1
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 砿尖何壇? 崙燕晩豚? 定 埖 晩 慌 匈及 匈 夏恢園催兆 各號(hào)鯉皆兎方楚汽了嬖 中 勺峙聞喘秤趨?定??椀崔圻咀亭侃尖吭需悳勺廝戻孵癥昌峙函誼塚喘廝聞喘椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文2
一、概念
情況報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)反映某種臨時(shí)性情況、事故的報(bào)告。
二、特點(diǎn)
1．情況報(bào)告一般是正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，特別是突發(fā)事件、特殊情況、意外事故、個(gè)別問(wèn)題的處理情況，需要向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告的。
2．情況報(bào)告不同于工作報(bào)告，其結(jié)構(gòu)往往是某個(gè)情況發(fā)生全過(guò)程的始末以及處理意見(jiàn)。時(shí)間、地點(diǎn)，什么人、什么事，原因分析，直接間接后果，處理過(guò)程，處理意見(jiàn)等，使上級(jí)機(jī)關(guān)比較清楚地了解發(fā)生事情的全貌。
3．實(shí)事求是、實(shí)情準(zhǔn)確，分析有據(jù)、詳略得當(dāng)，是寫好關(guān)鍵。有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，不夸大事實(shí)，不隱瞞真相，秉筆直書(shū)，言之有理，是些好專題靈魂。
4．在情況報(bào)告中往往有一些需要上級(jí)機(jī)關(guān)幫助解決、批準(zhǔn)同意的事項(xiàng)，原則上講應(yīng)專題行文請(qǐng)示，但特殊情況、緊急情況除外。
三、寫作格式及主要內(nèi)容
情況報(bào)告一般由標(biāo)題、、正文和落款四部分組成。
1．標(biāo)題
標(biāo)題一般采用完整式的公文標(biāo)題，既由、事由、文種構(gòu)成，如《某市貿(mào)易局關(guān)于百貨大樓重大火災(zāi)事故的報(bào)告》。有的報(bào)告省略，即由事由和文種構(gòu)成，如《貫徹實(shí)施行政許可法工作情況報(bào)告》，但一定要在落款時(shí)標(biāo)明名稱。
2．大多數(shù)只有一個(gè)，即直接上級(jí)機(jī)關(guān)，一般用上級(jí)機(jī)關(guān)的簡(jiǎn)稱。如果需要同時(shí)報(bào)送其他上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí)，以抄報(bào)方式處理。
3．正文
情況報(bào)告正文是核心內(nèi)容，一般由報(bào)告的緣由、報(bào)告事項(xiàng)、報(bào)告結(jié)語(yǔ)組成。
情況報(bào)告緣由部分通常交代起因或基本情況，常以“現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下”等慣用語(yǔ)承啟下文。
情況報(bào)告事項(xiàng)部分是主體部分。一般包括三個(gè)層次的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)順序?yàn)椋夯厩闆r－－問(wèn)題及原因－－辦法及措施。有的情況報(bào)告也可以將“情況”及“分析”結(jié)合起來(lái)寫。
情況報(bào)告結(jié)語(yǔ)部分通常只是一句上行公文的習(xí)慣用語(yǔ)，也可作為報(bào)告正文的.一個(gè)組成部分。如：“特此報(bào)告”。
特點(diǎn)
1．情況報(bào)告一般是正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，特別是突發(fā)事件、特殊情況、意外事故、個(gè)別問(wèn)題的處理情況，需要向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告的。
2．情況報(bào)告不同于工作報(bào)告，其結(jié)構(gòu)往往是某個(gè)情況發(fā)生全過(guò)程的始末以及處理意見(jiàn)。時(shí)間、地點(diǎn)，什么人、什么事，原因分析，直接間接后果，處理過(guò)程，處理意見(jiàn)等，使上級(jí)機(jī)關(guān)比較清楚地了解發(fā)生事情的全貌。
3．實(shí)事求是、實(shí)情準(zhǔn)確，分析有據(jù)、詳略得當(dāng)，是寫好情況報(bào)告的關(guān)鍵。有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，不夸大事實(shí)，不隱瞞真相，秉筆直書(shū)，言之有理，是些好專題情況報(bào)告的靈魂。
4．在情況報(bào)告中往往有一些需要上級(jí)機(jī)關(guān)幫助解決、批準(zhǔn)同意的事項(xiàng)，原則上講應(yīng)專題行文請(qǐng)示，但特殊情況、緊急情況除外。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文3
9月1日 星期一 天氣:晴
今天是我實(shí)習(xí)的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因?yàn)楹茉缫郧熬团沃@么一天。公司八點(diǎn)上班，我七點(diǎn)半就到了。我所實(shí)習(xí)的公司在蜈支洲島。我任職于人事部。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進(jìn)了公司二樓的辦公室。跟部門經(jīng)理和各位同事簡(jiǎn)單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個(gè)人靜靜地坐著看看經(jīng)理給我的相關(guān)資料。
第一天上班，感覺(jué)蠻輕松的，所做的事情就是熟悉一些工作章程，人員的一些職責(zé)，整理一些人員資料，大致上熟悉工作。
9月2日 星期二 天氣:晴
剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過(guò)后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學(xué)校里都沒(méi)有學(xué)過(guò)。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會(huì)，甚至都沒(méi)有接觸過(guò)。面對(duì)太多的疑問(wèn)自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。“我是否能夠勝任這里的工作，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘鄸|西不懂而受到別人的嘲諷”。內(nèi)心充滿了矛盾，然而事實(shí)證明我多慮了，這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵(lì)，在最初的一個(gè)周里通過(guò)和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵(lì)和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對(duì)任何挑戰(zhàn)。 相信自己，我能行的!
9月3日 星期三 天氣:晴
我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運(yùn)作流程，更明確了自己的工作內(nèi)容。接下來(lái)的時(shí)間便開(kāi)始為正式投入工作進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，通過(guò)上網(wǎng)查資料、看書(shū)、向同事請(qǐng)教等等多種途徑在一個(gè)周的時(shí)間內(nèi)我補(bǔ)充了大量實(shí)際工作中所需要的知識(shí)。然而等真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準(zhǔn)備的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為我今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)我今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我能在以后立足增添了一塊基石。
9月4日 天氣:晴
從剛參加工作時(shí)的'激動(dòng)和盲目到現(xiàn)在能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項(xiàng)工作進(jìn)程，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，更重要的是學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會(huì)，好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子，一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過(guò)程，從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書(shū)，去微笑的面對(duì)自己的生活。 我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好!
9月5日 天氣:晴
說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)沒(méi)有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來(lái)不做了，而現(xiàn)在有師傅在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益非淺。 假如在工作的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)識(shí)就更加深了一步。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在人事管理方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文4
今天我要去外公家拜年。一會(huì)兒，就到了外公外婆家門口。
一進(jìn)門我就喊了一聲“外公外婆”。沒(méi)想到兩個(gè)老人聽(tīng)到這幾個(gè)字，連忙應(yīng)了好幾聲：“哎!哎!哎!”我把手中的年貨放在茶幾上，攙著外公外婆那兩雙溫暖的大手坐了下來(lái)�？墒�，兩個(gè)老人就是閑不住，一會(huì)兒給我泡奶茶，一會(huì)兒給我嗑瓜子，這會(huì)兒，又問(wèn)起了我的期末成績(jī)。我把外公外婆拉到身邊，吞吞吐吐地說(shuō)：“這次，我…。.我考得不太好，退，退步了……”說(shuō)到這兒，我慚愧地低下了頭。外公笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系下次繼續(xù)努力!”說(shuō)著，從口袋里掏出了一個(gè)大紅包，塞到我手里：“祝你在最后一個(gè)學(xué)期里，好好學(xué)習(xí)，天天向上，加油!”我的'心情突然之間就從陰天轉(zhuǎn)到晴天了。我向爺爺奶奶說(shuō)：‘’祝你們壽比南山!萬(wàn)事如意!新春快樂(lè)!“外公外婆哄然大笑，我也莫名其妙地跟著笑起來(lái)。
拜年就這樣美好的結(jié)束了。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文5
曾經(jīng)有朋友對(duì)我說(shuō)，你總是想很多，所以你總是不快樂(lè)．可是我要怎么快樂(lè)呢，怎么才能真正快樂(lè)起來(lái)．我會(huì)在大家都很開(kāi)懷的時(shí)候笑到掉眼淚，卻也會(huì)在別人都很快樂(lè)很瘋的時(shí)候突然有一大段一大段的沉默．我已經(jīng)很久沒(méi)有嘗過(guò)眼淚的滋味．這不能說(shuō)我有多堅(jiān)強(qiáng)，只能說(shuō)我在一點(diǎn)點(diǎn)地變得懦弱．我已經(jīng)不懂得如何發(fā)泄自己的苦惱和不快樂(lè)，只能任由時(shí)間牽著我不停地走，重復(fù)著沉沒(méi)，重復(fù)著傷春悲秋．一直很想有個(gè)人帶我走出這個(gè)憂傷的牢籠，給予我溫暖和庇護(hù)．可是那個(gè)人來(lái)了，抑或正在途中，抑或根本沒(méi)有，我無(wú)從知道．
五一去參加叔叔的婚禮．熱鬧喧嚷的婚禮上，我就這么站著看著新郎新娘從我身邊走過(guò)．突然嗅到一種幸福的味道．我想任何參加婚禮的人都會(huì)或多或少有這種感覺(jué)吧．看著叔叔在臺(tái)上笑容滿面地致臺(tái)詞，我突然一陣心酸．有霧水悄悄爬上眼眶．我想如果姥姥仍然在的話，看到這種場(chǎng)面，她會(huì)是怎樣的開(kāi)心和欣慰．她一定會(huì)的．可是．．我的姥姥她就這么帶著我的思念和不舍離去，每次只要輕輕想起，心里便有不可抑制的痛．沒(méi)有人看見(jiàn)我的'淚．可是．．我親愛(ài)的姥姥，你在天堂還好嗎？
喜歡王箏＜我們都是好孩子＞和＜對(duì)你說(shuō)＞，不知道為什么，每次聽(tīng)到這兩首歌，總會(huì)想到婷婷和小魚(yú)．尤其是夜深的時(shí)候，沒(méi)有什么必然的聯(lián)系，但旋律響起就不自覺(jué)地想到．也許他們是在大學(xué)里最讓我有溫暖感覺(jué)的人．大學(xué)里說(shuō)話的人很多，聊得來(lái)的人很多，開(kāi)玩笑的人也可以很多，可是真正讓我感覺(jué)溫暖的人很少．婷婷和小魚(yú)是例外．他們就象兩個(gè)單純的孩子．總在我已經(jīng)忙到不知道自己是誰(shuí)不知道世界怎么轉(zhuǎn)的時(shí)候，輕輕提醒我，我還在他們中間，還擁有著他們的惦念和關(guān)心．很幸福，很滿足．但也偶爾的愧疚，感覺(jué)自己是個(gè)不夠稱職不親密的朋友，不夠懂事不及格的妹妹．雖然很多時(shí)候會(huì)想知道他們過(guò)得怎么樣了，卻無(wú)法讓他們知道．真的希望他們都能過(guò)得很好很好．這樣我的愧疚和不安才會(huì)減少些．
一個(gè)月．我常常在想，一年的時(shí)間究竟可以改變多少東西．但現(xiàn)在離再次硝煙彌漫的高考只有一個(gè)月．一個(gè)月也可以有很多的變數(shù)吧．我最親愛(ài)的你們，一個(gè)月后，你們會(huì)奔赴怎樣的命運(yùn)？想要給你們很多很多的鼓勵(lì)和支持，到最后，卻發(fā)現(xiàn)什么話也說(shuō)不出來(lái)．也許我們都明白的吧．我們都會(huì)明白．
雨天的時(shí)候，總喜歡躲在房間里，看窗外蒙蒙的一切，聽(tīng)廚房里盆瓢鍋碗碰撞的聲音，聽(tīng)爸媽絮絮的對(duì)話．覺(jué)得時(shí)光再怎么走，在家的感覺(jué)總是那么的好．不想想太多，只想擁抱現(xiàn)在的幸福．有一種深深的滿足．
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文6
時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？是郁悶？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對(duì)嗎。
期盼。對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的`開(kāi)始。
郁悶。怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)�夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文7
尊敬的業(yè)主/住戶：
您好!
接供電局通知：因線路改造，屆時(shí)XX花園小區(qū)內(nèi)將會(huì)出現(xiàn)停電現(xiàn)象，停電時(shí)間為20xx年7月20日早上8：30---下午17：30。請(qǐng)廣大業(yè)主/住戶提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。
望廣大業(yè)主/住戶互相告知。
給您的生活帶來(lái)不便之處，敬請(qǐng)見(jiàn)諒!
若有任何疑問(wèn)或咨詢，歡迎致電住戶服務(wù)中心：22XX08 22XX3
XX市XX物業(yè)管理有限公司
年七月十八日
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文8
夢(mèng)夾雜在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間，它詮釋著自己的生活與理想。
小時(shí)侯，總幻想著自己要是有一雙翅膀該多好，隨時(shí)都可以去看神秘的熱帶雨林，感受自然的魅力與生命的頑強(qiáng)或脆弱……
12歲那年，我小學(xué)畢業(yè)，考了一所比較好的初中。父母為我慶�？荚嚨某晒Γ睬『梦疑�。那是我過(guò)得最開(kāi)心的一天，我默默的許了一個(gè)愿望：我一定會(huì)好好成長(zhǎng)，拿更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)所有關(guān)心我的人。更確切地說(shuō)，應(yīng)該是再過(guò)一次比這次還熱鬧的生日。想想，那時(shí)是多么單純啊。
中考之后我的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)很傷心。從此，我變得沉默寡言，同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)悶葫蘆。其實(shí)，不知不覺(jué)中我的心里悄悄長(zhǎng)出了一個(gè)夢(mèng)：找到一條適合自己的人生之路。我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣才能改變我的.命運(yùn)，沒(méi)有遺憾與悔恨地走完這一生。
想要實(shí)現(xiàn)我的人生理想，不知還有多少艱難的路要走，還有多少辛酸的淚要流。
高三了，最關(guān)鍵的一年，所有的理想能否實(shí)現(xiàn)，就要看自己是否在拼搏。
有時(shí)，自己也會(huì)迷惘，到底這一生是要庸庸碌碌還是風(fēng)風(fēng)光光？平平庸庸碌碌無(wú)為的過(guò)活也需要賺得一份看家本領(lǐng)不至于將來(lái)流落他鄉(xiāng)挨凍受餓或者窮困潦倒惹人同情。風(fēng)風(fēng)光光轟轟烈烈地干一番大事業(yè)卻絕非一件輕而易舉就能辦到的事情，需要具備自身和外界的許多條件。而我惟有低下頭來(lái)做自己力所能及的事情，因?yàn)樘ь^看前路一片迷茫。有一種“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的孤獨(dú)和凄涼。陳子昂吟：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！蔽译m然還不能理解詩(shī)人心中強(qiáng)烈的悲愴，卻仿佛對(duì)他的孤獨(dú)感同身受，能夠引起一點(diǎn)共鳴。
但大多時(shí)候我都不去想將來(lái)到底要怎么樣，因?yàn)橄攵嗔司统闪撕翢o(wú)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)鏡花水月的白日夢(mèng)，而生活是多么現(xiàn)實(shí)啊。為了追夢(mèng)，我注重腳踏實(shí)地，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
我想，只要我銘記“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的教誨，就一定會(huì)有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的欣慰。
夢(mèng)，她長(zhǎng)著一雙白色的翅膀，可以飛到過(guò)去也可以飄向未來(lái)。她讓人處于現(xiàn)實(shí)與虛幻之間。沒(méi)有夢(mèng)的人，不是真正的人，如同行尸走肉般，又像茫茫大海之中迷失了方向的一葉扁舟。
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢(mèng)——來(lái)減輕他的苦難遭遇�！�
雖然加繆把人看成是古希臘神話中的西西弗斯終生服苦役，推著一塊石頭上山，又滾下來(lái)，如此循環(huán)不息。但我以為只要有夢(mèng)與希望，人就不會(huì)死氣沉沉、未老先衰，而是青春永駐、活力四射，人生也不會(huì)盡是悲哀痛苦。我們應(yīng)該對(duì)生活抱一種樂(lè)觀的態(tài)度，去不懈追尋甜美的夢(mèng)。
夢(mèng)開(kāi)始的地方是心里，結(jié)束的地方應(yīng)是充滿甜美、愛(ài)意與微笑的天國(guó)。我追著自己的夢(mèng)想，讓她引領(lǐng)我圓滿的走完這一生。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文9
1、大部分教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利：語(yǔ)速適中，聲音洪亮;語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。儀表端莊、整潔;教態(tài)自然、板書(shū)設(shè)計(jì)合理、教案書(shū)寫規(guī)范、項(xiàng)目完整、資料適用。2、教學(xué)目標(biāo)、要求明確、具體，貼合學(xué)生實(shí)際：課堂教學(xué)圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
3、教師對(duì)教材上概念、原理、、觀點(diǎn)、結(jié)論的講授及運(yùn)用準(zhǔn)確、完整;知識(shí)講解的邏輯性嚴(yán)密，條理清楚，層次分明;知識(shí)重、難點(diǎn)確定及講解恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破;教學(xué)資料份量安排適當(dāng)。
4、課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)完整、合理，時(shí)間安排恰當(dāng);課堂教學(xué)組織嚴(yán)密、緊湊，過(guò)渡自然;課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，師生雙邊活動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。5、教法得法，貼合認(rèn)知規(guī)律，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的潛力;確、有效地使用現(xiàn)代電化教學(xué)手段。
6、教師按時(shí)、按量、按質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)和目標(biāo);檢測(cè)學(xué)生掌握、理解了所學(xué)知識(shí)，學(xué)生潛力有所提高。
7，多媒體使用比上學(xué)期熟練，課件制作水平有所提高，效果比較好。二、不足：
1、部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速過(guò)快，聲音過(guò)低;板書(shū)設(shè)計(jì)不合理、教案書(shū)寫不規(guī)范、項(xiàng)目不完整。
2、有些老師的課堂結(jié)構(gòu)不合理，時(shí)間安排不恰當(dāng);課堂教學(xué)組織不夠嚴(yán)密、緊湊，課堂上不注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，師生雙邊活動(dòng)不夠，課堂氣氛不夠活躍。3、個(gè)別教師講授偏多，傳統(tǒng)教學(xué)痕跡明顯，沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。4、有一些教師提問(wèn)次數(shù)很多，但有效提問(wèn)次數(shù)不夠，在下一步教學(xué)中還需在提問(wèn)的針對(duì)性、有效性上下功夫。
5、個(gè)別教師授課的資料就應(yīng)使用多媒體教學(xué)手段卻沒(méi)有使用，影響了教學(xué)效果。6、青年教師的.基本功有待于加強(qiáng)。
7、有些老教師雖然經(jīng)驗(yàn)足，但新的教學(xué)理念缺乏，新的教學(xué)手段利用少，雖然都有教案，但創(chuàng)新型的少。
8、有一部分青年教師缺乏講課經(jīng)驗(yàn)，雖然教案寫得規(guī)范、工整，但講的不是很通順、自然，難點(diǎn)解決不恰當(dāng)。總體來(lái)看，出了極個(gè)別教師外大部分教師還是絲襪優(yōu)秀有，基本構(gòu)成了自己的特色，能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃和要求，受到了學(xué)生肯定和好評(píng)。下學(xué)期我們想加大年輕教師講課基本潛力的培養(yǎng)，從備課的要求及教材的建設(shè)方面入手，加強(qiáng)器材的建設(shè)，進(jìn)一步把全校的教學(xué)工作做好，使存在問(wèn)題的老師順利成長(zhǎng)起來(lái)。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文10
又是一個(gè)愉快的星期六。但是因?yàn)檫@次疫情我們待在家里，除了聽(tīng)網(wǎng)課就是寫作業(yè)。
嚶嚶嚶！真想吃肯德基里的炸雞桶�？上Э系禄毁u。這就很尷尬了。沒(méi)辦法自己動(dòng)手豐衣十足。
我從冰箱里拿出很久很久以前忘了吃生雞腿。再拿出饞哭隔壁小孩的三件套。還有奧爾良調(diào)味粉，就開(kāi)始炸了。
我先把雞腿給切三刀，放入奧爾良味粉腌制幾分鐘。腌好之后，先把雞腿給放面粉里蘸一下。再放入雞蛋液中蘸一下。再放入面包糠里蘸一下。把油給燒至七成，然后放入雞腿。香味瞬間爆發(fā)出來(lái)了。炸至金黃后撈出。再把雞腿放入以前吃剩的'肯德基桶里。這不就是炸雞桶嗎？
大家是不是很想吃呢？聯(lián)系電話（155_____1268）只需28是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，只需28。（里面有四五塊。）呵呵鬧著玩的。
今天就寫到這里，拜拜。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文11
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
當(dāng)您剛踏入我們班時(shí)，一定驚呆了吧？那滿教室的垃圾，講話沒(méi)完沒(méi)了的和那人盡皆知的壞名聲，當(dāng)我回想起時(shí)，也羞愧于我們班當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
可是您，沒(méi)有放棄我們，用您豐富的學(xué)識(shí)，特別是用自己的人生經(jīng)歷在給我們講道理。我們開(kāi)始驚奇您那豐富的閱歷，開(kāi)始驚嘆這老師的人格魅力，開(kāi)始驚異這世界原來(lái)這么大，開(kāi)始吃驚從前自己的愚昧無(wú)知。
您不同于教過(guò)我們的任何一位老師，他們只知道給我們灌輸多得要命的.知識(shí)，只懂得罵我們蠢。陳老師，是您讓我們知道，要學(xué)好功課，首先要愛(ài)上它，不需要再花多大功夫，自然就能學(xué)好。您在課堂上，從來(lái)都是一邊講課文，一邊講述您自己的故事。我們以前認(rèn)為，語(yǔ)文課的那些內(nèi)容都是離我們很遙遠(yuǎn)，那些美好的事也許并不存在？是您講述了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，不僅讓我們了解了外面的世界，還激發(fā)了我們對(duì)生活的觀察和思考。
陳老師，相信在今后的道路上，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我們的導(dǎo)師，我真的感到非常幸運(yùn)能遇上你。
謝謝您！是您改變了班級(jí)的面貌，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。日后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
祝您
天天開(kāi)心！
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