gis專業(yè)實習報告4篇
在生活中,大家逐漸認識到報告的重要性,報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編整理的gis專業(yè)實習報告4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
gis專業(yè)實習報告 篇1
一、序言
1.1實訓目標 1.2實訓要求 1.3實訓內(nèi)容 1.4實訓時間安排
二、使用SuperMap對柵格圖形進行地圖數(shù)字化
2.1 SuperMap的數(shù)據(jù)管理方式和工作空間 2.2 SuperMap對柵格圖形進行地圖數(shù)字化
三、MapInfo軟件對柵格圖形的處理
3.1 MapInfo基礎操作
3.2空間信息的數(shù)字化采集與處理 3.3空間數(shù)據(jù)庫的建立 3.4屬性數(shù)據(jù)庫的建立 3.5緩沖區(qū)分析
3.6統(tǒng)計圖與專題圖的制作(選做)
四、實習總結
一、序言
GIS地理信息系統(tǒng)是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎,在計算機軟硬件的支持下,運用系統(tǒng)工程和信息科學的理論,科學管理和綜合分析具有空間內(nèi)涵的地理數(shù)據(jù),以提供管理、決策等所需信息的技術系統(tǒng)。簡單的說,地理信息系統(tǒng)就是綜合處理和分析地理空間數(shù)據(jù)的一種技術系統(tǒng)。
《地理信息系統(tǒng)基礎》實訓是《地理信息系統(tǒng)基礎》課程的一個重要環(huán)節(jié),而且也是整個學習理論聯(lián)系實際過程中不可缺少的學習環(huán)節(jié)。通過這次實習來提高我們對于知識掌握的廣泛性、應用性和動手能力,以及對各有關先修課程的知識進行較為全面而綜合復習。
1.1實訓目標
通過練習和強化MapInfo與SuperMap軟件的操作技能,能夠快速準確地對柵格圖形進行地圖數(shù)字化,并在矢量地圖成果的基礎上進行常規(guī)的統(tǒng)計分析與后期加工。從而鞏固課堂所學知識,加深對基本理論的'理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題和解決問題的能力。
掌握MapInfo與SuperMap操作的知識,并能夠理解其工作原理;掌握用MapInfo與SuperMap軟件進行地圖數(shù)字化的過程和方法;掌握MapInfo與SuperMap的實用能力與技巧;根據(jù)學生自己的興趣和愛好,獲得一定的實際操作技能,進一步提高學生分析問題、解決問題的能力,增強實踐技能,并培養(yǎng)學生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
1.2實訓要求
地圖數(shù)字化又稱為地圖矢量化,其實質是將柵格數(shù)據(jù)轉化為矢量數(shù)據(jù),并利用數(shù)字化的成果—矢量地圖,做一些統(tǒng)計分析或后期加工。數(shù)字化工作雖然簡單,但需要從事數(shù)字化的人員有足夠的細心與耐心,還需要對所使用的軟件相當?shù)厥煜ぁ?/p>
在實訓期間,做好實訓日記、以及實訓所得資料、內(nèi)容的整理工作。實訓結束時,寫出實訓報告并有實訓作品。實訓報告內(nèi)容詳略得當,要有步驟及結果說明。
實訓要在機房中計算機上完成整個實訓任務,對MapInfo與SuperMap課程的掌握上應使學生應達到以下要求:
1、熟悉MapInfo或SuperMap的安裝步驟。 2、掌握MapInfo或SuperMap的基本操作。
3、掌握MapInfo或SuperMap軟件的操作技能,能夠快速準確地對柵格圖形進行地圖數(shù)字化。
4、掌握MapInfo或SuperMap軟件進行常規(guī)的統(tǒng)計分析與后期加工。培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力。
5、培養(yǎng)細心與耐心,樹立實事求是、認真工作的思想。
1.3實訓內(nèi)容
1、根據(jù)MAP1壓縮文件中提供的不同學校的柵格化地圖,分別是清華大學、上海大學、溫州大學、河海大學等,從中選取一幅自己喜歡的學校地圖,使用SuperMap把這幅柵格地圖轉化為矢量地圖。
我選擇的地圖如下:
2、根據(jù)提供的中國行政區(qū)劃柵格化地圖,使用MapInfo軟件建立各類用地類型數(shù)據(jù)結構表,為數(shù)字化要素保存空間特征信息與屬性特征信息,進行空間信息的數(shù)字化采集與處理、空間數(shù)據(jù)庫的建立、屬性數(shù)據(jù)庫的建立以及緩沖區(qū)分析。
gis專業(yè)實習報告 篇2
一、實習目的
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學科,并且廣泛運用到各方面,所以作為該專業(yè)的我們具有實踐應用能力是很重要的,畢業(yè)實習是對我們四年來所學課程及實踐應用能力的一個整體檢驗。通過實習,要求我們對目前社會或企業(yè)的前沿知識或技術有所了解,明確在未來工作中的學習方向,并且從中找到自己的差距和不足,同時自己的能力和軟件應用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學生能將所學的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎知識與基本技能應用到信息化建設中。
主要任務,熟練運用所學的MAPGIS軟件完成相關數(shù)據(jù)的編輯處理。將所學的知識應用于實踐中,協(xié)助完成所在單位的不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設工作。通過一個半月實習加深和鞏固所學基本知識和基本技能,積累一定的社會工作能力,學會如何為人處事,如何提升自己和實現(xiàn)自我價值。
二、實習單位簡介
實習單位是廣西第一測繪院。廣西第一測繪院是廣西測繪局直屬的事業(yè)性測繪單位,是國家測繪局首批授予的甲級測繪資格單位,是ISO9001:20xx國際質量管理體系認證單位。改革開放三十年來,形成“以項目為依托,產(chǎn)學研一體化”的指導思想,堅持以人為本,夯實基礎,努力構建科學發(fā)展、和諧發(fā)展的工作環(huán)境,現(xiàn)已發(fā)展壯大成為廣西規(guī)模最大,實力最強、設備精良、快速反應的綜合性測繪隊伍。多年來,廣西第一測繪院一直秉承“科技興測”發(fā)展戰(zhàn)略,不斷加大研發(fā)力度,有六個科技開發(fā)項目獲自治區(qū)(。┤嗣裾茖W技術進步獎,其中一等獎1個,二等獎3個,三等獎2個。3個項目獲國家測繪局科技進步三等獎,5個項目獲中國測繪學會全國優(yōu)秀工程銅獎。有二個科技開發(fā)項目擁有自主知識產(chǎn)權,于20xx年被國家人事部、國家測繪局授予“全國測繪系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號,于20xx年被廣西區(qū)政府授予“廣西第二次土地調查先進集體”“廣西雙保工作先進集體”榮譽稱號。
三、實習內(nèi)容
在單位實習的時間里,我從事的是不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設工作,主要負責數(shù)據(jù)的初步處理工作,包括數(shù)據(jù)格式轉換,地圖定位,采集耕地點,檢查耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等,檢查微短線,拓撲構面等工作,采用的'軟件是MAPGIS。這個項目要求我們在掌握一定的MAPGIS的相關專業(yè)知識上,細心、耐心、認真有責任心有毅力的進行工作。而嚴格要求自己,做到遵守單位規(guī)則制度,積極進取工作,是數(shù)據(jù)庫建設人員必須具備的應有素質。
四、實習步驟
(一)、在進單位的前一個星期,學校指導老師根據(jù)我們具體情況進行實習前的培訓。首先是思想上的教導,思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力,要想把實習任務完成好,首先要把思想調整好。在老師的尊尊教導下,我對實習有了更為深層次的理解,更明確了我的工作目標,在思想上使我對未來的工作有了新的認識,在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
然后,復習和熟悉一些基本技能和專業(yè)知識,因為廣西第一測繪院主要使用的GIS軟件是MAPGIS,所以指導老師針對單位需要給我們進行的培訓的主要內(nèi)容是:MAPGIS軟件的安裝,熟悉基本步驟,了解注意事項;其功能模塊有圖形處理,庫管理,空間分析,圖像處理,實用服務;緩土曂赀@些對操作MAPGIS軟件就比較熟練了,用得比較多的是圖形處理和圖像處理這一功能,對數(shù)據(jù)的處理很有用。熟悉了這些,相信在實習中能很快的學習和完成工作。
。ǘ⒃谶M入單位真正工作后,我們主要用到的幾個功能是文件轉換、圖像分析、輸入編輯。我們的工作是從事不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設工作,在整個過程中我做了數(shù)據(jù)格式轉換,地圖定位,采集耕地點,檢查,從中學到了很多技巧和功能:
1、數(shù)據(jù)處理
我們得到的數(shù)據(jù)TIFF柵格數(shù)據(jù)格式,所以利用MAPGIS圖像處理中的圖像分析將其轉換為MAPGIS系統(tǒng)的標準RBM格式。
轉換成功后,需進行地圖定位,定位利用了MAPGIS圖像處理中的圖像分析
將圖像定位成合適的圖像。
2、數(shù)據(jù)編輯
圖像經(jīng)過轉換和定位后,利用MAPGIS圖形處理中的輸入編輯功能對其進行編輯,我做了初步工作進行數(shù)據(jù)的采點,并進行檢查看耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等
3、造線或矢量化時常用功能鍵
F5鍵(放大屏幕):以當前光標為中心放大屏幕內(nèi)容。
F6鍵(移動屏幕):以當前光標為中心移動屏幕。
F7鍵(縮小屏幕):以當前光標為中心縮小屏幕內(nèi)容。
F8鍵(加點):用來控制在輸入線或矢量跟蹤過程中需要加點的操作。按一次F8鍵,就在當前光標處加一點。
F9鍵(退點):用來控制在造線或矢量跟蹤過程中需要退點的操作,每按一次F9鍵,就退一點。
F11鍵(改向):用來控制在造線或矢量跟蹤過程中改變跟蹤方向的操作。按一次F11鍵,就轉到矢量線的另一端進行跟蹤。
F12鍵(抓線上點):在輸入或矢量化一條線開始或結束時,可用F12功能鍵來捕捉需相連接的線頭或線上點或靠近線。
Shift鍵(抓線上最近點):在輸入或矢量化一條線開始或結束時,按住Shift鍵用鼠標來捕捉需相連接的線上最近點。
Ctrl鍵(封閉線):在輸入或矢量化一條封閉線結束時,按住Ctrl鍵右擊鼠標可使該線的首尾封閉。
如何捕捉線的節(jié)點:
在輸入線時,將鼠標移至你需要捕捉的節(jié)點附近,先按住鍵盤上的SHIFT鍵(注意不要松開),再單擊鼠標左鍵。就可以捕捉到離光標最近的節(jié)點。
捕捉線上的任意位置(也就是即時靠近線):
在輸入線時,將鼠標移到你需要靠近的線的附近,按一下鍵盤上的F12鍵,彈出一個對話框,選擇靠近線選項,再單擊確定。
。ㄈ、實習完成后,寫實習報告,領悟與反思,為今后工作有一定規(guī)劃與理想。
五、實習總結和感悟
(一)實習總結:
在這段實習期間里,我認真盡責、仔細觀察、綜合分析的完成了各項工作,注重聯(lián)系實際,理論與實踐相結合,努力提高實習質量。熱愛實習崗位,積極承擔崗位職責,不斷提升實習效率。嚴格要求自己,遵守實驗室規(guī)章制度,踏實肯干,未曾出現(xiàn)過無故缺席,遲到早退現(xiàn)象,并能與實驗室的老師、同學和睦相處,交流融洽,能取長補短,虛心好學,注重團隊精神。此次實習受益匪淺,學到的東西真的很多,至少對MAPGIS的功能有了更深的領會,對GIS與其他領域知識的結合進行相關分析有了很好的體會。同時,也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。不足之處,對專業(yè)知識和技能掌握不夠多,對MAPGIS很多功能不熟練,因此,在今后工作和學習中要不斷練習與鞏固、發(fā)展與創(chuàng)新。
。ǘ⿲嵙暩形颍
實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會,也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段,更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名即將從學校畢業(yè)的大學生,能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。
通過這段實習時間使我深刻的了解到扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎。在學校課堂學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當我們實習以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。我們學的測繪工程專業(yè),掌握各種專業(yè)知識和技能是非常必要的,如MAPGIS、CoreldRAW、VirtuoZo、CAD等,掌握了這些技能對今后從事專業(yè)工作有很大幫助。
其次,團結協(xié)作,善于溝通,是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關系的途徑,好的人際關系,才能打造一個好的工作氛圍,才能有利于工作的進行。
這次的經(jīng)歷是實實在在的,就感覺自己每天都在進步,每天都能夠接觸新的事物,一點一點的吸收進去。社會是一所最好的大學,果然沒錯。 展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學習,深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
總之,這段實習所學到的知識將為我以后工作之路點亮了一盞明燈。
gis專業(yè)實習報告 篇3
通過gis的實習,熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。
arcgis是美國esri公司開發(fā)的地理信息系統(tǒng)系列軟件,由很多模塊、產(chǎn)品、組成。arcgis是主要組成部分,以windows操作系統(tǒng)為平臺,桌面式交互操作?商峁┑乩頂(shù)據(jù)顯示、制圖、管理、分析、創(chuàng)建和編輯的 gis 桌面軟件。用它可以創(chuàng)建許多不同來源數(shù)據(jù)的智能化的、動態(tài)的地圖,用戶可利用 arcview 帶有的工具和數(shù)據(jù)立即進行 gis 分析和地圖創(chuàng)建。 我們本次課程設計主要任務為制作廣州市gdp、財政、稅收和居民收入等數(shù)據(jù)(20xx年2季度)專題圖。首先收集地圖及社會經(jīng)濟指標數(shù)據(jù)——當然老師已經(jīng)把數(shù)據(jù)收集好了,并且發(fā)放給我們了。將收集到的“廣州市地圖”進行數(shù)字化,每組要完成的圖層包括行政邊界、行政區(qū)所在地等。然后將gdp、財政、稅收等屬性數(shù)據(jù)添加到屬性表中,接著制作專題圖,最后整理圖紙、編寫課程設計報告。
gis專題圖的設計步驟與大家平時練習時的操作差不多,例如版面設計的一般步驟: 首先打開或創(chuàng)建一個“項目(project)”→在“項目”中新建一幅專題地圖的“版面設計”-layout→“專題地圖”的頁面設置→給專題地圖添加“視圖”。
經(jīng)過一周的實習,在學習知識、積累操作經(jīng)驗的同時也多少有點心得:
成功的實習需要學員足夠正確的態(tài)度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難,關鍵在于大家是否能堅定目標,堅持見習。就拿我來說,一開始對于gis的功能還不是很熟悉,arcviewgis軟件用的不流暢,甚至還有功能不會操作。整個實習過程中,帶隊老師不可能一直陪著我,教導我,所以善于觀察,主動理解,不斷嘗試,是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程,而開始的過程又是最易讓人放棄的!皥猿帧本褪敲總學員走向成功的基石。
通過這次實習,我學到了很多知識,那是在課堂上無法學到的東西。在我看來,理論知識固然重要,但是若不經(jīng)過實踐,那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的,但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣,使我對未來的生活有了心理準備,也充滿了向往和自信;同時在組里需要為人處世的能力,需要團結合作的精神,實習讓我們的同學關系更加友好。通過本次實習,我懂得就算理論知識掌握得再好,沒有實習和工作的實際經(jīng)驗也很難解決調查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗會使我終身受益,這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。篇二:地理信息系統(tǒng)專業(yè)(gis)實習總結
實 習 總 結
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門新興學科,并且與it技術不斷走向融合,所以要求該專業(yè)的學生具有實踐應用能力,專業(yè)實習是對該專業(yè)學生四年來所學課程及實際應用能力的一個整體檢驗。借著全國第二次土地調查的機會,我們參加了衡陽師范學院第二次土地調查內(nèi)業(yè)組,主要是針對xx市農(nóng)村土地調查。
在這次實習中,我們主要學習了mapgis軟件的使用,如將柵格圖矢量化。圖形輸入,圖形編輯,拓撲處理及實用工具, 系統(tǒng)庫編輯。誤差校正。 圖型裁剪。 數(shù)字高程模型(dtm分析),坡度分析, 圖形輸出, 數(shù)據(jù)接口轉換等。運用mapgis軟件的'功能對xx市基本農(nóng)田做調查。根據(jù)第二次全國土地調查基本農(nóng)田調查規(guī)程的規(guī)定,農(nóng)村土地調查任務有:1.土地權屬調查。
2.地類調查。
3.基本農(nóng)田調查。4.農(nóng)村土地調查數(shù)據(jù)庫建設。5.統(tǒng)計匯總。6.文字報告編寫。
內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作,第一項是整理外業(yè)調查成果,形成原始調查圖件和資料,本次調查區(qū)域原始調查圖件和資料主要包括:xx市原始調查底圖,xx市《農(nóng)村土地調查記錄手簿》,xx市土地權屬界線圖,xx市以往調查簽訂的《土地權屬界線協(xié)議書》、《土地權屬界線爭議原由書》,xx市建設用地審批文件等資料,xx市集體土地登記發(fā)證資料,其它相關原始調查圖件和資料。
內(nèi)業(yè)階段第三項是編寫調查報告,總結經(jīng)驗,提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報告主要包括:xx市第二次土地調查工作報告,xx市第二次土地調查技術報告,xx市第二次土地調查數(shù)據(jù)庫建設報告,xx市第二次土地調查成果分析報告,xx市第二次土地調查省級驗收報告,xx市第二次土地調查縣級調查成果報送報告。
我們的工作主要是基本農(nóng)田這方面;巨r(nóng)田要素包括基本農(nóng)田保護片(塊)和基本農(nóng)田圖斑要素,針對已有的數(shù)據(jù)就涉及到基本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計算。這次實習不僅是讓我們學以致用,而且還拓展了我們gis的專業(yè)知識。也讓我們知道了解了二調內(nèi)業(yè)組的基本流程,如二調系統(tǒng)中基本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體流程:提取基本農(nóng)田圖斑?生成基本農(nóng)田圖斑編號?基本農(nóng)田圖斑面積重算?基本農(nóng)田保護塊面積重算。因此,這次實習給我們提供了一個鍛煉自己專業(yè)能力的平臺。
實習了兩個月,在學習知識、積累工作經(jīng)驗的同時也多少有點心得:成功的實習需要學員足夠正確的態(tài)度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難,關鍵在于大家是否能堅定目標,堅持見習。就拿我來說,一開始對于這次二調內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟悉,mapgis軟件用的不流暢,甚至還有功能不會操作。整個實習過程中,帶隊老師不可能一直陪著我,教導我,所以善于觀察,主動理解,不斷嘗試,是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程,而開始的過程又是最易讓人放棄的。“堅持”就是每個學員走向成功的基石。
通過這次實習,我學到了很多知識,那是在課堂上無法學到的東西。在我看來,理論知識固然重要,但是若不經(jīng)過實踐,那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的,但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣,使我對未來的生活有了心理準備,也充滿了向往和自信;同時在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的能力,需要團結合作的精神,實習讓我們的同學關系更加友好。通過本次實習,我懂得就算理論知識掌握得再好,沒有實習和工作的實際經(jīng)驗也很難解決調查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗會使我終身受益,這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。篇三:gis實習報告 gis 實 習 報 告
一、實習目標
強化arcgis的各種功能意義,掌握arcgis軟件的使用和應用;理解arcgis在gis技術中的作用,進一步提高學生分析問題、解決問題的能力,增強實踐技能,并培養(yǎng)學生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
在arcgis系統(tǒng)中,arcmap、arccatalog與arctoolbox是arcgis最核心的三大基礎模塊。其中尤其以arcmap最為重要。
arcmap作為構成arcinfo桌面平臺的一個重要的組成部分,它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等gis功能集成到一個簡單的可擴展應用框架上,它在arcgis中承擔以“地圖為核心”的應用。arcmap既具有arcview的易用性,有擁有arcinfo的全部功能。此外,arcmap包含一個復雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng),它既是一個面向對象的編輯器,又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。
要使學生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學效果, 必須重視實習環(huán)節(jié)實習是arcgis課程教學中不
可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關系著教學的成敗, 具有舉足輕重的地位。
gis實習采用上機與講座相結合的方法進行。
二、實習要求
要求學生在實習期間,做好實習日記、以及通過網(wǎng)絡搜索一些有用資料。實習結束時,寫出實習報告并有實習作品。實習報告內(nèi)容詳略得當,重點突出。 實習結束后,需要提交實習的最終結果,指導老師將根據(jù)學生的表現(xiàn),對所有學生提交的作品進行審核、答辯,當場給出實習成績。
三、實習內(nèi)容
本次實習要求每位同學完成以下任務:
。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡上的搜索引擎,獲取arcgis的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識,并列舉出至少十個與地圖知識關聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
。ǘ゛rcgis軟件常用功能的操作練習。其中包括:
。1)了解如何啟動arcmap,認識基本工具欄、兩種視圖、armap的各類窗口要素。
(2)了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 (3)了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。
。4)了解arcmap中編輯地圖的基本操作步驟。(5)了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
。6)了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟,其中包括使用樣式和符號 (7)了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟 (8)了解地圖查詢的基本操作步驟。
(9)了解使用arccatalog的基本方法與操作步驟。 (10)了解使用arctoolbox的基本方法與操作步驟。 (11)了解使用3d分析模的基本方法與操作步驟。 (12)了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 (13)了解使用拓撲關系的建立。 (14)了解幾何網(wǎng)絡的建立。
(15)了解model builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 (三)使用arcgis軟件,實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器:具有 24 位處理能力的圖形加速器,顯卡必須能夠兼容 opengl 2.0 或更高版本,其顯存至少應為 128 mb,但推薦使用 512 mb 或更大的顯存。軟件:windows 20xx/windows nt, arcgis10(desktop,
workstation) 3、消耗性器材:無
六、實習具體內(nèi)實驗一:
一、 背景
大熊貓是我國國家計珍稀保護動物,熊貓的生存必須滿足一定槽域(獨占的獵食與活動范圍)條件。因此,科學準確地分析熊貓的分布情況,對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 二、 目的
通過練習,熟悉arcgis密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性,掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點,結合arcgis提供的密度制圖功能和其他空間分析,制作符合要去的密度圖。 三、 數(shù)據(jù) xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù),一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過,相同足跡只記錄一次。 四、 要求
1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍,一個槽域范圍只有一個或一對熊貓,在
此練習中,假設熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓,但由于熊貓的生存具有確定槽域特征,
不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形,如何將這一信息加入密度分布圖是本練習的重點。
3、 在野外實采的熊貓活動組及數(shù)據(jù)的基礎上,以每個熊貓槽域為權重,運
用arcgis中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。
五、計算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍,然后理論最大槽域面積(假定是半徑為五公里的圓,面積為3.1415927*5*5公里2)除以所提取的熊貓世紀槽域面積,作為采樣點的加權值(記為power字段),生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數(shù)據(jù):
右擊圖層→添加數(shù)據(jù)
2、為數(shù)據(jù)添加坐標
視圖→數(shù)據(jù)框屬性→坐標系→預定義 →geographic coordinate systems →asia→beijing_1954→應用
3、更改單位:視圖→數(shù)據(jù)框屬性→常規(guī)→顯示→米
4、生成活動范圍:arctoolbox→spatial analyst 工具→距離分析→歐氏分配5、導出屬性表:右擊eucallo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱
gis專業(yè)實習報告 篇4
一、實習目的及任務
地理信息經(jīng)過多年的發(fā)展歷程,已經(jīng)成為國民經(jīng)濟,資源建設中不可或缺的一部分。越來越受到世界各國和社會各界的重視,并廣泛應用于國民經(jīng)濟的許多部門。隨著人們對空間信息的認識日益加深,地理信息系統(tǒng)將成為人們科研,生產(chǎn),學習中不可或缺的組成部分。經(jīng)過大學三年的學習,我們對地理信息已經(jīng)有了較為深入的了解,本次實習就是將實踐與理論相結合,進一步提高我們的學習成果。
(一)、實習目的
1、通過本次實習,更加熟練地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的使用,能夠獨立運用軟件對數(shù)據(jù)進行分析和處理。
2、通過實習,了解行業(yè)的相關標準,從而使學生達到既懂理論又懂實踐運用的目的.。
3、通過運用MAPINFO,ARCVIEW軟件,對我們所學的內(nèi)容進一步的提高和鞏固。
。ǘ、實習任務
1、利用原有的地圖地圖,運用MAPINFO 軟件進行地圖數(shù)字化。 2、運用MAPINFO軟件對地圖數(shù)字化后的成果制作專題地圖。 3、運用ARCVIEW軟件對已知數(shù)據(jù)進行空間分析。
二、實習安排
本次實習兩班共分為六組,每班三組。實習時間為兩周,主要運用軟件為MAPINFO和ARCVIEW。本組實習老師為李澤老師。
。ㄒ唬、時間安排
。ǘ、上交資料
1、已完成的數(shù)字化地圖一份; 2、空間分析成果圖; 3、實習報告與實習日記。
三、實習內(nèi)容
。ㄒ唬、地圖數(shù)字化
地圖數(shù)字化是地理信息系統(tǒng)中最基本的一項工作。8月27日,我們開始地圖數(shù)字化的工作,并且有指導老師每天在機房為我們進行指導。
地圖數(shù)字化包括配準和制圖兩部分,下面就這兩方面對MAPINFO軟件的應用作一些介紹:
1、利用MAPINFO軟件進行配準
。1)、將柵格地圖導入MAPINFO軟件中; (2)、彈出圖像配準詢問對話框(如圖)
。3)查看坐標,對圖像進行配準
。4)增加控制點
。5)、每幅圖選擇不少于三個控制點,配準完成后,查看配準后的任意一點坐標,如有坐標與圖上坐標不符,則重新配準。
2、地圖數(shù)字化 (1)、新建表
A.在文件菜單,單擊新建表。此時將顯示“新建表”對話框。
B.確定如何顯示新表并從以下復選框中選擇。 您可以作出多種選擇, MapInfo將添加相應的新窗口。
D.在作出這些選擇之后,單擊創(chuàng)建。此時將顯示“新表結構”對話框。
注: 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕,則您所復制的表中字段將顯示在“新表結構”列表中。
E.執(zhí)行以下操作之一:
如果正在添加全新的表,可單擊增加字段按鈕,然后添加要在此表中包含的字段。 繼續(xù)添加字段直至完成表。
如果是復制現(xiàn)有的表,可單擊增加字段按鈕以添加字段,或者突出顯示要刪除的字段,然后在適當之處單擊刪除字段。
F.使用向上和向下按鈕,對字段重新排序。 切記此對話框中的字段順序(自上而下)
將在瀏覽窗口中實際顯示為的列(從左至右)
G.在完成表的結構之后,單擊創(chuàng)建以創(chuàng)建該表。此時將顯示“創(chuàng)建新表”對話框。
H.在保存在字段,指定用于創(chuàng)建文件的 MapInfo Professional 表定義的位置。MapInfo表定義為 .tab 文件。
I. 為“文件名”框中輸入用于表的名稱。 J. 在“保存類型”下拉列表中指定文件類型。 (2)、利用繪圖工具描繪地圖
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