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標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-10-27 19:38:22 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿
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標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

  在當(dāng)下社會(huì),報(bào)告十分的重要,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編為大家收集的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  某某學(xué)院(院校名稱)

  實(shí)習(xí)報(bào)告

  實(shí)習(xí)內(nèi)容

  專業(yè) ( 本 / 專 )

  年級(jí)班級(jí)

  學(xué) 號(hào)

  姓 名

  指導(dǎo)教師

  實(shí)習(xí)單位

  時(shí) 間

  實(shí)習(xí)報(bào)告要求

  1. 封面—指定樣稿

  2. 紙張— B5 紙 標(biāo)題:字體—黑體;大小—小三~小四 正文內(nèi)容:字體—宋體;大小—小四 左右頁(yè)邊距:2厘米

  3 .內(nèi)容提綱

  前言 一、

  實(shí)習(xí)目的 二、

  實(shí)習(xí)時(shí)間 三、

  實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  4、實(shí)習(xí)單位和部門

  5、實(shí)習(xí)內(nèi)容:要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字

  6、實(shí)習(xí)總結(jié)

  附:

  指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):

  實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績(jī):

  指 導(dǎo) 老 師 簽 名: 年 月 日 XXXXXXX學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

  畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表 姓名 性別 專業(yè) 班級(jí) 實(shí)習(xí) 時(shí)間 指導(dǎo) 教師 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)內(nèi)賓 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

  實(shí)習(xí)單位意見(jiàn) (蓋章)

  年 月 日

  院系意見(jiàn) 年 月 日

標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  一、實(shí)習(xí)報(bào)告文字編寫(xiě)格式

  實(shí)習(xí)報(bào)告裝訂的順序:封面、選題報(bào)告、目錄、正文、鑒定表

  1、封面文字、格式要求

  (1)實(shí)習(xí)報(bào)告的封面采用最新的版式(帶校徽的,具體格式見(jiàn)附件2)

  (2)實(shí)習(xí)報(bào)告題目:黑體、三號(hào)、加粗;文字較多的題目要平分兩行,采用“居中”的對(duì)齊方式。(要保持美觀)

  (3) 封面填寫(xiě)的其他文字:宋體,四號(hào),常規(guī)字形(不加粗);

  (4)完成日期:填寫(xiě)定稿日期

  2、選題報(bào)告文字、格式要求

  (1)選題報(bào)告要和目錄一起用羅馬數(shù)字編號(hào)后,用A4紙正反面打印(只有一頁(yè)的,反面就為空白),附在實(shí)習(xí)報(bào)告的正文前面(具體的編號(hào)、順序、模板見(jiàn)附件1)

  (2)姓名、性別、學(xué)號(hào)、系部、專業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告題目:黑體、五號(hào)、加粗;

  (3)內(nèi)容提綱的一級(jí)標(biāo)題、小結(jié)與心得的一級(jí)標(biāo)題:宋體、五號(hào)、加粗;

  其他需填寫(xiě)的`漢字:宋體、五號(hào)、常規(guī)字形(不加粗);

  3、目錄文字、格式要求

  (1)目錄與選題報(bào)告一起用羅馬數(shù)字編號(hào)后,用A4紙正反面打印(只有一頁(yè)的,反面就為空白),附在實(shí)習(xí)報(bào)告的正文前面(具體的編號(hào)、模板見(jiàn)附件1)

  (2)目錄:二字要居中,黑體、三號(hào)、加粗

  (3)目錄內(nèi)容包括:實(shí)習(xí)報(bào)告的一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題和附件(即:畢業(yè)(頂崗)實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定表),標(biāo)清楚目錄的頁(yè)碼。目錄左右兩邊要對(duì)齊。

  4、實(shí)習(xí)報(bào)告正文的文字、格式要求

  (1) 實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用A4紙打印成文。

  (2) 字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”,一般電腦默認(rèn)為“標(biāo)準(zhǔn)”。

  (3) 段落設(shè)置為“行距1.5倍”。

  (4) 字號(hào)設(shè)置為:

  ① 標(biāo)題:宋體,小二號(hào),加粗;

 、 正文一級(jí)標(biāo)題:宋體,四號(hào),加粗;

  ③ 正文二級(jí)標(biāo)題:宋體,小四號(hào),加粗;

  ④ 其余漢字均為宋體小四號(hào):

 、 正文中所有非漢字均為Times New Roman 體;

  二、頁(yè)面格式要求(這個(gè)格式模板已經(jīng)固定好,不要?jiǎng)?

  1、頁(yè)眉:從正文第1頁(yè)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)頁(yè)眉,文字為廣州華商職業(yè)學(xué)院畢業(yè)(頂崗)實(shí)習(xí)報(bào)告(宋體、五號(hào)、常規(guī)字形(不加粗)),文字下劃線為上粗下細(xì)文武線(3磅)。

  2、頁(yè)碼:從正文第1頁(yè)開(kāi)始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排,置于頁(yè)面底端中間。

  三、印刷要求

  1、紙型與頁(yè)邊距:實(shí)習(xí)報(bào)告使用A4紙打印,行距為1.5倍。

  2、頁(yè)邊距為:上為2.54厘米,下為2.54厘米,左為1.9厘米,右為1.9厘米,裝訂線為0.6厘米,裝訂線位置:左。

  3、印刷與裝訂:實(shí)習(xí)報(bào)告一律在左側(cè)裝訂,正反面打印

  四、其他要求

  1、實(shí)習(xí)報(bào)告后面必須有實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)和實(shí)習(xí)單位章,否則實(shí)習(xí)報(bào)告無(wú)效。

  實(shí)習(xí)報(bào)告要蓋兩個(gè)公章(必須是單位公章,不能蓋私人章):一個(gè)蓋在實(shí)習(xí)報(bào)告的封面實(shí)習(xí)單位處;另一個(gè)蓋在實(shí)習(xí)報(bào)告里面的實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定表的校外指導(dǎo)教師(簽名)處;

  2、畢業(yè)生交給指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)報(bào)告最好以郵件方式,便于修改。

標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一、實(shí)習(xí)概況

  1. 實(shí)習(xí)目的:通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞,以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流,··· 增進(jìn)我們對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),以及了解人們對(duì)于環(huán)境的真正需求,標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文。

  2. 實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容:20xx年4月5日,早八點(diǎn),在北大逸夫二樓前集合出發(fā),經(jīng)圖書(shū)館至燕南園,停留進(jìn)行觀察調(diào)查;經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú);從北大西門出至蔚秀園及承澤園,解散進(jìn)行調(diào)查;在海淀公園調(diào)查后,經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠,從南如意門進(jìn)入頤和園,沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀察,聽(tīng)取老師講解;約14:30實(shí)習(xí)結(jié)束。

  3. 實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):通過(guò)老師的講解以及自己的觀察,將課堂上講授的知識(shí)同實(shí)際聯(lián)系起來(lái),發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了,一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習(xí),也認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)植物,增加了知識(shí)。

  二、實(shí)習(xí)記錄

  1. 逸夫二樓經(jīng)圖書(shū)館至燕南園途中:

  在圖書(shū)館前回望,通往東門的那條路,左邊是繁忙的建筑工地,右邊是教學(xué)樓,僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上,但還是給人一種熱的感覺(jué)。也許因?yàn)槭切陆ú痪玫,路兩旁幾乎沒(méi)有一棵樹(shù)。北京春季多風(fēng),有時(shí)還會(huì)夾雜著工地上的土,形成一個(gè)小型“沙塵暴”,令這條路有些讓人望而卻步,尤其是在夏天,大家都要低頭疾走,當(dāng)然這種情況在出了東門以后也沒(méi)有得到緩解。缺乏綠色,也使這條路讓人感到很暗淡,有些過(guò)于嚴(yán)肅。

  不能說(shuō)這條路上完全沒(méi)有綠色,還有一片草坪。關(guān)于它我問(wèn)了問(wèn)周圍的同學(xué),有的說(shuō)沒(méi)什么感覺(jué),有的說(shuō)它晚上還不錯(cuò),還有的說(shuō)剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得綠油油的挺好,后來(lái)就沒(méi)注意了。我覺(jué)得這和人的心情有關(guān),剛?cè)雽W(xué)當(dāng)然覺(jué)得什么都好,后來(lái)也就沒(méi)心情注意了,還是“低頭疾走”要緊。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。這么說(shuō)來(lái)它存在的意義似乎不大,不如種些樹(shù),因?yàn)樵诘貙W(xué)樓前,我覺(jué)得弄成一個(gè)小型的實(shí)習(xí)場(chǎng)地,大家可以分辨分辨巖石,認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)植物,比在屋子里印象要深刻。

  老師還提到如何設(shè)計(jì)這條路以配合圖書(shū)館及周圍景物的問(wèn)題。

  2.“世外桃源”——燕南園:

 。1)老師在園內(nèi)一片草地中講解:

  了解并認(rèn)識(shí)了一些植物,如耐踐踏的車前草,開(kāi)著紫色小花的二月蘭,堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧,自生自滅,但是生生不息,二月蘭謝了,三月蘭花開(kāi),種類更加豐富。

 。2)自己在園中的觀察:

  與園外相比,園中的人工雕琢很少。墻角,路邊都長(zhǎng)著野花。注意到園中很少有鐵柵欄,草地的邊界都是由一種植物,再在上面簡(jiǎn)單的架一根竹竿組成的。植物都是活的,長(zhǎng)葉開(kāi)花后應(yīng)該很漂亮。我想這個(gè)效果是鐵柵欄無(wú)法擁有的。在里面還看到三只野貓,兩白一黃,實(shí)習(xí)報(bào)告《標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文》。

 。3)同園內(nèi)居民的交流:

  有一位40多歲的叔叔在自家門前的地里給玉簪花分株,訪問(wèn)中他說(shuō)這一小片地里的植物都是他種的。問(wèn)他住在這里同住在樓房哪個(gè)好,他說(shuō)當(dāng)然是這里好,因?yàn)檫@里人的密度小,活動(dòng)空間大,還可以種花草。

  在詢問(wèn)一位住在園中30多年的老大爺時(shí),他指著園中的一個(gè)花壇說(shuō),那里以前是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),現(xiàn)在修了反而少了個(gè)娛樂(lè)的地方。

  在問(wèn)及住在此處還有什么不如意的時(shí)候,被訪的人一致對(duì)園內(nèi)的公廁表示不滿,說(shuō)不僅環(huán)境差了,而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說(shuō)這里的植被亂七八糟的,自己想種點(diǎn)花,又會(huì)被人折走。

  3.靜園:

  據(jù)老師介紹,這里以前是一片蘋果樹(shù)林,但為修草坪被砍掉了。靜園的草坪可以任人踐踏,目前黃綠相間,野草為綠。

  4.未名湖:

  有一個(gè)插曲令我印象深刻。一個(gè)人正在湖邊的長(zhǎng)椅上看書(shū),突然身邊開(kāi)始噴水,嚇的差點(diǎn)跳起來(lái),原來(lái)是給草坪澆水的時(shí)間到了。我覺(jué)得這是設(shè)計(jì)的一大失敗。設(shè)計(jì)要處處為處在其中的人著想,也許坐椅與噴頭不是一起建的,但后來(lái)添加的應(yīng)考慮到整體,不能將一個(gè)一個(gè)設(shè)施隔離起來(lái)。

  5.蔚秀園:

  主要是同居民進(jìn)行交流。大家似乎還是抱怨的比較多,都反映小區(qū)中的一個(gè)死水溝蚊蠅滋生,臭氣熏天,垃圾成堆。據(jù)了解,這個(gè)水溝以前水是清的,水源是地下的自來(lái)井,居民也不多,后來(lái)蓋房子,把水填了,把山推了,自來(lái)井不出水了,活水變成死水了,清水自然也混了,臭了。當(dāng)問(wèn)及對(duì)小區(qū)內(nèi)的植物有何看法的時(shí)候,大家的意見(jiàn)也是出奇的一致,說(shuō)現(xiàn)在太亂,草亂七八糟的,還是要搞搞綠化,弄利落點(diǎn)好。問(wèn)她們野花難道不好嗎,回答是花期太短,不象種的花那樣開(kāi)的長(zhǎng),也沒(méi)有那么多種類,而且也沒(méi)有種的花花朵大,好看。

  居民的觀點(diǎn)似乎與老師自然即是美的觀點(diǎn)有些矛盾,這種情況在燕南園中也有發(fā)生,人們還是需要整齊的草坪和人工栽種的`花朵。是因?yàn)槲覀冊(cè)L問(wèn)的都是些老人家,她們見(jiàn)了太多的荒蕪與嘈雜,現(xiàn)在渴望一種整齊的美嗎?

  6.海淀公園:

  還是以自己觀察和同別人的交流為主。在公園中沒(méi)呆多久就感到很曬,問(wèn)在公園中健身的人,也反映這里的樹(shù)陰太少了,夏天只能很早或傍晚來(lái)。一個(gè)看著孩子玩耍的阿姨說(shuō),這里雖說(shuō)很曬,但離家比較近,有一些健身設(shè)施,孩子也愛(ài)到這里玩,有總比沒(méi)有要好。

  我觀察到,這里樹(shù)少,天空比較空曠,反而成了放風(fēng)箏的好地方,公園也因地制宜,門口就有賣風(fēng)箏的。其實(shí)沒(méi)樹(shù)也有別樣的樂(lè)趣。

  公園中有殘疾人康復(fù)區(qū),兒童區(qū)和老年人健身區(qū),區(qū)內(nèi)都有適合不同人群的健身設(shè)施。而且每區(qū)的地都是用橡膠鋪的,軟而不滑,這是在很多小區(qū)或公園里面被忽視掉的。

  7.去往頤和園的路上:

  在萬(wàn)泉河邊,被眼前景象驚呆,河床中已沒(méi)有水,只有一層散發(fā)惡臭的淤泥。固化的河道,水的匱乏,使其沒(méi)有了生機(jī)。

  經(jīng)老師講解,路上那些穿著“鎧甲”的樹(shù)木是皮很名貴的杜仲。我不明白為什么要把這種樹(shù)種在路邊,給樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)添加麻煩。是為了讓路人認(rèn)識(shí)新植物嗎?樹(shù)上沒(méi)有掛牌,而且讓人認(rèn)識(shí)到它的珍貴之處,樹(shù)就更危險(xiǎn)了。是它適合種在此處,或是它長(zhǎng)成后別有一番景象嗎?

  到了所謂的綠化隔離帶,是將“京西稻田”除掉后的產(chǎn)物,覺(jué)得還沒(méi)有路邊的樹(shù)多,土倒是不少。老師介紹一種名為灰藜的一年生植物,該種先鋒植物,無(wú)人管理,也可茁壯成長(zhǎng)。

  8.頤和園南如意門:

  門前就是昆玉河,又稱京密引水渠,岸邊已被固化。該條河流同八一湖相連,構(gòu)成了所謂的京城水系,已經(jīng)成了人們游北京的一條水上路線。駛過(guò)兩條游船,但均沒(méi)有按照當(dāng)初開(kāi)通此路線時(shí)所說(shuō)的,為保護(hù)水體,將窗子封住,不知會(huì)給河水帶來(lái)多少垃圾。

  采訪中,得知以前的岸邊滿是樹(shù),水里魚(yú)也不少,但為了修路,樹(shù)砍了,岸修了,現(xiàn)在魚(yú)不見(jiàn)了,由于來(lái)往的車輛很多,又沒(méi)有樹(shù),土也很大。我仔細(xì)觀察河水,發(fā)現(xiàn)水中有不少水草,靠近岸邊處還有垃圾。

  9.頤和園內(nèi):

  頤和園主要由昆明湖和萬(wàn)壽山兩部分構(gòu)成,兩者均為自然形成。

  沿西堤六橋而行,一路楊柳依依,桃花盛開(kāi),同門外相比,簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界。在同游客的交流中,大家都很喜歡這里的風(fēng)景,覺(jué)得“沒(méi)白花門票錢”,反面的聲音沒(méi)有聽(tīng)到。

  湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統(tǒng),這種濱水系統(tǒng),凈生產(chǎn)力高,不僅美化環(huán)境,還可以造福環(huán)境。我夏天來(lái)游園的時(shí)候,綠色的蘆葦配上藍(lán)色的湖水,再加上湖面波光粼粼,是很漂亮,但當(dāng)時(shí)不了解它原來(lái)還有這么多生態(tài)功能。對(duì)一些景象有了更深入的了解,這也是此次實(shí)習(xí)的一大收獲。

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