【精選】記者的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的記者的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記者的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)目的
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī);
2、基本掌握了社會(huì)新聞的采寫(xiě)
3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程;
4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫(xiě)作方法和技巧等。配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，爭(zhēng)取可以自己獨(dú)立外出采寫(xiě)完成具體的新聞作品。老師每次安排的采訪任務(wù)要順利完成。
二、實(shí)習(xí)單位
吉縣廣播電視臺(tái)
吉縣電視臺(tái)成立于19xx年。作為吉縣重要的新聞媒體，承擔(dān)著宣傳市委市政府大政方針、為百姓解疑釋惑、加強(qiáng)輿論監(jiān)督、確保正確輿論導(dǎo)向的任務(wù)。近年來(lái)，吉縣電視臺(tái)的節(jié)目制作、傳輸、播出水平和質(zhì)量不斷提升，前后期全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，每年承擔(dān)了大量的直、錄播任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
了解電視節(jié)目制作過(guò)程、電視臺(tái)的結(jié)構(gòu)及功能，理解新聞理念在實(shí)踐中的應(yīng)用，主要深入實(shí)踐，了解記者這一個(gè)行業(yè)，記者需要著怎樣的素質(zhì)，怎樣與被采訪對(duì)象溝通，怎樣讓新聞?wù)鎸?shí)的呈現(xiàn)給受眾，怎樣去做新聞。
1.撰寫(xiě)新聞稿
在開(kāi)始的兩天里，電視臺(tái)的老師指導(dǎo)我看他們以前發(fā)過(guò)的新聞稿，熟悉電視新聞的寫(xiě)法，慢慢的進(jìn)入新聞狀態(tài)，還讓我參與他們的組織學(xué)習(xí)。我也漸漸的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中了解了電視新聞和報(bào)紙新聞的不同，電視新聞都很簡(jiǎn)潔明了，文字說(shuō)明少，大部分用畫(huà)面去表達(dá)。稿子它是由口導(dǎo)(主持人說(shuō)的話，起到提起下文內(nèi)容的作用，也是新聞事實(shí)的陳述，時(shí)間地點(diǎn)人物事件同樣不可少，事實(shí)上體現(xiàn)的是"5w"模式)、正文(主持人或配音人員說(shuō)的話，主要配合接下來(lái)畫(huà)面中的同期聲來(lái)設(shè)置的，也可以說(shuō)是引出被采訪者的話語(yǔ))、同期聲(被采訪者回答的話語(yǔ)，聲像同步)、編后語(yǔ)(主要是起承上啟下的作用，對(duì)上面的事件進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，再引出下一個(gè)話題)組成，與真正的新聞稿不同的是，它是把新聞融入到了節(jié)目語(yǔ)言中，但都還在新聞這個(gè)范疇。對(duì)于我這樣一個(gè)初學(xué)者，當(dāng)然先是看樣本，一邊看一邊思考他為什么這樣寫(xiě)，這么寫(xiě)到底有什么目的，從模仿開(kāi)始，一步一步地跟進(jìn)。有時(shí)候可能還會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如，我剛開(kāi)始的練習(xí)寫(xiě)稿的時(shí)候，就不注意簡(jiǎn)潔，稿子寫(xiě)的普遍冗長(zhǎng)。后來(lái)，這里的老師指點(diǎn)我，讓我注意自己的稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫(xiě)，仔細(xì)比較一下，找出給我啟迪的東西。因?yàn)檫@個(gè)稿子寫(xiě)法很靈活，所以在我還并不是很明白每個(gè)小段的作用時(shí)，就會(huì)感到疑惑，為什么兩份稿子有這種差別呢。最后在請(qǐng)教老師后我明白了，其實(shí)這個(gè)變化是根據(jù)編者的想法走的，可以靈活多變，而不是硬走一條道路。
2.采訪與拍攝
在了解了寫(xiě)法之后，就是實(shí)戰(zhàn)階段了。我的實(shí)戰(zhàn)就是跟記者們?nèi)ヅ苄侣�，我們到各個(gè)地方去采訪。提著攝像機(jī)，拿著新聞?dòng)镁�，就直奔目的地，由于我還不會(huì)用攝像機(jī)，所以就只做一些記錄，比如某某人的身份，事件的關(guān)鍵詞，時(shí)間地點(diǎn)人物等，還有一些重要的數(shù)據(jù)，以便于后面在編輯的過(guò)程中間給編輯人員提供方便。我自己不僅僅要寫(xiě)一些東西，還要認(rèn)真觀察我的實(shí)習(xí)老師是怎樣運(yùn)用鏡頭來(lái)拍攝新聞的，出去采訪的內(nèi)容涉及的還是比較廣的，政府會(huì)議、社會(huì)新聞、人物采訪都有接觸，感觸也比較多。每次采訪的時(shí)候，老師就教我如何使用攝像機(jī)。以前我以為攝像就是簡(jiǎn)單的錄下眼前的畫(huà)面，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，攝像中大有學(xué)問(wèn)。就比如：如何端的穩(wěn)，使鏡頭不搖晃;如何端的水平;如何捕捉光線和黃金分割點(diǎn)等等。小有所成之后，老師也開(kāi)始讓我?guī)е鴶z像機(jī)單獨(dú)出去采
訪和錄制。比如為了體現(xiàn)新聞的真實(shí)感這個(gè)目的，在拍攝上就有很多講究的地方，白平衡有沒(méi)有調(diào)好，在不同的光線下調(diào)到什么程度最好;拍攝的時(shí)候"穩(wěn)準(zhǔn)平勻"的要領(lǐng)把握好;采訪時(shí)焦距應(yīng)該怎樣，需不需要跟焦;鏡頭的前焦點(diǎn)與后焦點(diǎn)的距離的把握;采訪時(shí)，切忌出現(xiàn)被采訪者的半個(gè)部位，我采訪時(shí)角度怎樣才合適等等，都是要講究和必須拿捏好的。這樣你拍出來(lái)的新聞才真實(shí)，才可信。在采訪中還有一個(gè)問(wèn)題也是要注意的，就是采訪者問(wèn)的問(wèn)題要精準(zhǔn)，我需要被采訪者回答什么，就用最明白的語(yǔ)言說(shuō)明，不要提出的問(wèn)題讓被采訪者理解有誤差，切忌的是問(wèn)題大而空，盡量小角度提問(wèn)，被采訪者回答起來(lái)也容易不易答偏，這需要采訪者在提問(wèn)技巧上下功夫。
實(shí)習(xí)時(shí)最累也最有趣的事情就是下鄉(xiāng)跑新聞，俗話說(shuō)，新聞是跑出來(lái)的，一點(diǎn)不假，沒(méi)有實(shí)際走訪，就不會(huì)有準(zhǔn)確詳實(shí)的材料，更不必談新聞的真實(shí)性和新鮮性，但切身采訪后寫(xiě)的新聞稿件就存在一個(gè)質(zhì)量的問(wèn)題，這就得看記者剖析問(wèn)題的角度和記者的綜合素質(zhì)。敏銳的觀察力和靈活的思維使師傅的稿件獲得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，采訪過(guò)程中自己的思想很重要，如果一切都被程式化了，我想媒介也就變得呆板了，媒介的意義也就有待商榷了。每一次采訪，積累點(diǎn)自己的思想，哪怕并不全面，哪怕并不獨(dú)到，哪怕是偏頗的，這都不重要，重要的是，你的思維在豐富，你的經(jīng)驗(yàn)在豐富，既靈活又求實(shí)的思維在慢慢被培養(yǎng)。
四、實(shí)習(xí)收獲
實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的.一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己還存在著不少問(wèn)題，不僅僅是動(dòng)手能力不足，相關(guān)的電視新聞?lì)惖膶?zhuān)業(yè)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，而且沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力比較差，課本上得到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己，不斷提高自己的能力和相關(guān)的理論以及實(shí)踐知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
記者的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
見(jiàn)習(xí)一星期了,今天是周六,但我還是得上班,因?yàn)橛浾叩年P(guān)系總是有那么多的不確定,包括上班時(shí)間的不確定，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)我還是學(xué)到了很多。
一、 上班不管是坐著還是站著，一樣累
像我這樣的實(shí)習(xí)生到報(bào)社，平時(shí)沒(méi)事就是坐在位置上看報(bào)紙，天整整坐了一天，沒(méi)事干。當(dāng)時(shí)就郁悶得慌，不會(huì)三星期就這樣度過(guò)吧，那不是太無(wú)聊了，還好后來(lái)就有出去跟著指導(dǎo)老師采訪了。報(bào)社報(bào)紙最多，而且報(bào)紙還算是時(shí)間發(fā)到每個(gè)人的手上，這個(gè)是最享受的了。一星期下來(lái)，坐在辦公桌旁的時(shí)間實(shí)在很多，想想也輕松的啊�？墒堑鹊较掳�，借著兩輛公交車(chē)的美魅力回到家，就渾身不想動(dòng)，就只想睡覺(jué)，還有點(diǎn)身心疲憊�？磥�(lái)上班還是累的啊，想想爸媽工作該有多辛苦啊!
二、 真到了戰(zhàn)場(chǎng)就忘了怎么拿槍
第二天有出去采訪，看著老師怎么做，覺(jué)得挺有意思，想想也挺容易。因?yàn)樾侣劜凰愫?/p>
大，感覺(jué)也挺好寫(xiě)的。于是按照老師的思路寫(xiě)了一篇，拿去給老師看的時(shí)候，卻連性質(zhì)都沒(méi)對(duì)上號(hào)，標(biāo)題寫(xiě)得也不符合新聞的要求，整篇東西都是自己主觀的看法，并沒(méi)有用客觀的詞和客觀的語(yǔ)句去呈現(xiàn)這個(gè)新聞事實(shí)。于是我拿回去改，改了之后可能稍微好了點(diǎn)，只是導(dǎo)語(yǔ)部分不夠好。在寫(xiě)這篇新聞前，在網(wǎng)上找了新聞的定義、寫(xiě)法以及語(yǔ)言的運(yùn)用，而且還翻看報(bào)紙想看看范本再下手，把學(xué)校里所學(xué)的都忘了，或者不知該如何去使用所學(xué)的，真所謂的到了戰(zhàn)場(chǎng)就忘了怎么拿槍。
三、 采訪累，但是收獲最大
記者采訪是天經(jīng)地義的事，可能是日?qǐng)?bào)的關(guān)系或者記者采訪涉及的對(duì)象不同，這幾天下
來(lái)，我沒(méi)有感受到那種“辛苦”，應(yīng)該說(shuō)還是舒服的。日?qǐng)?bào)政治性東西比較多，而且和政府等組織聯(lián)系比較密切，所以新聞中有很多都是參加會(huì)議啊、做專(zhuān)題采訪等，都是在室內(nèi)。如果是重大的新聞或者政府的.新聞，一般都會(huì)有專(zhuān)車(chē)接送。像星期四、五進(jìn)行的專(zhuān)版的采訪就有，雖然一整天都在外槍跑。小新聞如果要自己跑的話，公交車(chē)和出租車(chē)也挺方便。
像采訪這種實(shí)習(xí)性比較強(qiáng)的工作，槍給人的考驗(yàn)最多，收獲也最多。本人次參與的小小采訪，就讓我學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)管理和勞動(dòng)法的有些內(nèi)容。而第二次連續(xù)采訪兩天的大采訪，不僅給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，也把我的視野打開(kāi)了不少。兩天里跟著老師和市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)走了七個(gè)企事業(yè)單位，見(jiàn)的都是那些單位的一把手，這樣的場(chǎng)槍平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)的，這次給我碰上真是好好鍛煉了膽量，就算跟他們握手也不緊張。只是當(dāng)有人說(shuō)我年紀(jì)還很小的時(shí)候，我就有點(diǎn)不好意思了，因?yàn)楦杏X(jué)自己是冒充的。
第二次采訪中，有了自己操刀的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)老師沒(méi)空去，讓我跟著總工會(huì)的去了。在采訪中一直細(xì)心記錄著有用的內(nèi)容，幸虧還是有主要人物在一旁滔滔不絕的，要不然我就底都沒(méi)了。自己提出的問(wèn)題又淺又不對(duì)頭，還是不能完全了解這次采訪的精髓，不過(guò)自己開(kāi)口了，還是挺高興的，畢竟這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)得太快了太突然了。
還有很多是有收獲的，不僅僅是針對(duì)記者方槍?zhuān)谧鋈撕妥鍪路矫嬉矎哪切按笕恕崩飳W(xué)到了很多。
四、 既然是見(jiàn)習(xí)，習(xí)慣要好
見(jiàn)習(xí)啊，又不是正式職工，很多事情都要做得熱情一點(diǎn)、努力一點(diǎn)、勤奮一點(diǎn)。比如說(shuō)
上班時(shí)間是八點(diǎn)半，指導(dǎo)老師是九點(diǎn)到，那么做為實(shí)習(xí)生的我八點(diǎn)半之前就一定要到了，就算坐著沒(méi)事干也要早點(diǎn)到�；氐郊�，天天寫(xiě)著見(jiàn)習(xí)日志，希望可以把這個(gè)難得的事記錄下來(lái)，這樣既有利于一星期一次的見(jiàn)習(xí)報(bào)告，也有利于自己總結(jié)自己這些天都干了啥。
記者的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
按照期末前夕聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位——《魯中晨報(bào)》編輯部的安排，考試結(jié)束后的第二天我就趕到了報(bào)社報(bào)到。編輯部的王主任給我安排的老師是時(shí)事新聞部的張吉寶記者，張記者同時(shí)也做著部分編輯的工作，在晨報(bào)已工作三年。
在此后二十多天的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了在報(bào)社做記者的工作初體驗(yàn)。 報(bào)到之后還不等我到住處放好行李，老師便準(zhǔn)備帶我出去采訪了。在路上，老師給我介紹了在報(bào)社的工作習(xí)慣：一般上午和下午四點(diǎn)半之前，絕大多數(shù)記者都會(huì)外出采訪;四點(diǎn)半到六點(diǎn)，很多記者都會(huì)選擇會(huì)報(bào)社寫(xiě)稿，當(dāng)然也可以在其它地方完成稿件，只要在截稿時(shí)間前將稿件及時(shí)傳給編輯即可;六點(diǎn)鐘左右一般有編輯和資深記者的會(huì)議，討論新聞選題和工作總結(jié)等問(wèn)題。因此，在報(bào)社，從來(lái)沒(méi)有“考勤”這一概念，記者的工作時(shí)間相當(dāng)靈活。當(dāng)然，這在給予記者充分自主的同時(shí)，也考驗(yàn)著記者的責(zé)任心和工作能力。
在實(shí)習(xí)的二十多天中，我跟隨老師穿梭于淄博市張店區(qū)的大街小巷，尋找新聞線索，采訪，寫(xiě)稿，甚至有幸與老師一起做了一些編輯的工作。這使我對(duì)記者工作有了切身的感受，雖然十分辛苦，但是收獲是最主要的。
實(shí)習(xí)期間，每一分鐘都是學(xué)習(xí)的課堂。在跟隨老師實(shí)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于記者工作的一系列問(wèn)題，比方：如何發(fā)現(xiàn)新聞線索，如何接觸到新聞人物，如何讓采訪在閑談的氣氛中達(dá)到采訪的目的，如何寫(xiě)作新聞稿件等等，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了將在課堂上學(xué)到的相關(guān)理論切實(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。
對(duì)一名記者來(lái)說(shuō)，“人氣”是很重要的。這一點(diǎn)，在實(shí)習(xí)期間，老師雖然沒(méi)有明確指出，但在外跟隨老師跑了二十多天，我深刻體會(huì)到“人氣”的重要性。就像某位有人氣的明星身邊會(huì)聚集大量的歌迷和娛記，一個(gè)記者如果有“人氣”，他就會(huì)擁有廣泛的信息來(lái)源渠道和人際關(guān)系網(wǎng)，會(huì)擁有很多忠實(shí)的通訊員愿意為他提供新聞線索。有了新聞線索，記者就不必再漫無(wú)目的地在外瞎跑瞎忙，隨后的采訪和寫(xiě)稿工作也將是水到渠成。
帶我的老師就是這樣一位有“人氣”的好記者。實(shí)習(xí)期間，我跟老師跑了淄博市的人才市場(chǎng)、人事局、淄博市中心醫(yī)院、地稅局、房產(chǎn)局、世紀(jì)中天律師事務(wù)所，也有各類(lèi)藥房、門(mén)診和居民小區(qū)的社區(qū)委員會(huì)，所到之處都有老師認(rèn)識(shí)的朋友。他們不僅熱情接待了我和老師，更樂(lè)意在聊天的氣氛中提供給老師寶貴的新聞線索并回答老師的問(wèn)題。
跟隨老師外出采訪的日子里，中國(guó)報(bào)告網(wǎng)老師雖然沒(méi)有明確指出，卻用實(shí)際行動(dòng)無(wú)聲地教導(dǎo)著我“人氣”對(duì)一名記者來(lái)說(shuō)是多么重要。而要想成為一名優(yōu)秀的記者，就要做有“人氣”的記者。
在晨報(bào)做記者的三年里，老師就騎著摩托車(chē)跑遍了淄博市張店區(qū)的各個(gè)角落，有時(shí)還要奔波于淄博市的其它區(qū)縣，儼然已是張店區(qū)的'活地圖。老師不止一次地對(duì)我說(shuō)過(guò)：“辦公室里永遠(yuǎn)沒(méi)有新聞，新聞?dòng)肋h(yuǎn)在現(xiàn)場(chǎng)。我理解的新聞，雖不是時(shí)時(shí)都能碰到事件發(fā)生，但要多跑。新聞就在最容易被忽略的眼角，它需要發(fā)現(xiàn)�！�
實(shí)習(xí)期間，淄博連降特大暴雨，而暴雨之后往往又是暴曬。
在淄博市響應(yīng)衛(wèi)生部緊急叫停問(wèn)題藥品“欣弗”的那天也是暴雨。我和老師穿梭于淄博的各大醫(yī)院、藥店和門(mén)診，來(lái)調(diào)查“欣弗”是否有違規(guī)繼續(xù)出售的情況，全身都濕透了。就在一家門(mén)診內(nèi)，老師向大夫了解情況，我環(huán)顧四周，跟老師說(shuō)：“怎么這么多人都在打吊瓶啊?”老師說(shuō)：“是嗎?”他也看到了門(mén)診內(nèi)所有的床位都躺著正在輸液的病人。老師從大夫那里得知最近幾天由于暴雨暴曬，天氣極其不穩(wěn)定，感冒患者也非常多。
出了門(mén)診，老師說(shuō)：“很好!這是一條線索，我們?cè)俚礁浇闹行尼t(yī)院看看。”這篇新聞稿件發(fā)在第二天的報(bào)紙上，老師的夸獎(jiǎng)也讓我對(duì)這意外的收獲由衷地快樂(lè)。原來(lái)，新聞就是這樣發(fā)現(xiàn)的。
晨報(bào)在八月份組織了兩個(gè)活動(dòng)：一是舉辦關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女的愛(ài)心課堂;一是相親會(huì)。老師說(shuō)這些事件即便去采訪跟蹤也沒(méi)有什么“技術(shù)含量”，做記者要敢于挑戰(zhàn)不同領(lǐng)域的新聞事件，挖掘其中的獨(dú)特價(jià)值，才能提升自己。
實(shí)習(xí)期間，老師帶我采訪的事件涉及稅務(wù)、房產(chǎn)、人事、就業(yè)、醫(yī)療、社區(qū)和法律等諸多領(lǐng)域。老師用實(shí)際行動(dòng)教導(dǎo)著我，讓我在耳濡目染中懂得發(fā)現(xiàn)新聞，敢于嘗試和挑戰(zhàn)自我。
印象中的采訪情景是這樣的：記者和采訪對(duì)象面對(duì)面地正襟危坐著。記者邊聽(tīng)邊記錄有用的信息，像個(gè)速記員。而采訪對(duì)象則略顯局促，緊張回答，生怕出錯(cuò)。然而，這次專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)完全打破了我對(duì)采訪的固有印象。老師從不拿出紙筆，只在必要時(shí)拿出相機(jī)拍下有價(jià)值的畫(huà)面。老師的采訪就在相當(dāng)隨意融洽的聊天氣氛下完成。
這種朋友似的談話采訪在實(shí)習(xí)期間給我留下了深刻的印象。
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