gis專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告合集四篇
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的gis專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
gis專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
GIS 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化ArcGIS的各種功能意義,掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用;理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)實(shí)踐技能,并培養(yǎng)學(xué)生勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手、熱愛(ài)本專業(yè)的思想。
在ArcGIS系統(tǒng)中,ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。
ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺(tái)的一個(gè)重要的組成部分,它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報(bào)表和制圖等GIS功能集成到一個(gè)簡(jiǎn)單的可擴(kuò)展應(yīng)用框架上,它在ArcGIS中承擔(dān)以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性,有擁有ArcInfo的全部功能。此外,ArcMap包含一個(gè)復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng),它既是一個(gè)面向?qū)ο蟮木庉嬈,又是一個(gè)完整的數(shù)據(jù)報(bào)表生成器。
要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識(shí), 掌握基本技能和動(dòng)手操作能力, 提高綜合觀察分析問(wèn)題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。
GIS實(shí)習(xí)采用上機(jī)與講座相結(jié)合的方法進(jìn)行。
二、實(shí)習(xí)要求
要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,做好實(shí)習(xí)日記、以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告并有實(shí)習(xí)作品。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。 實(shí)習(xí)結(jié)束后,需要提交實(shí)習(xí)的最終結(jié)果,指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)所有學(xué)生提交的作品進(jìn)行審核、答辯,當(dāng)場(chǎng)給出實(shí)習(xí)成績(jī)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù):
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎,獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、常用地圖軟件的`功能、地圖制圖的流程等知識(shí),并列舉出至少十個(gè)與地圖知識(shí)關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
。ǘ〢rcGIS軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括:
。1)了解如何啟動(dòng)ArcMap,認(rèn)識(shí)基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。
(2)了解打開(kāi)地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 (3)了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。
(4)了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。
(5)了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
(6)了解數(shù)據(jù)符號(hào)化的基本操作步驟,其中包括使用樣式和符號(hào) (7)了解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的基本操作步驟 (8)了解地圖查詢的基本操作步驟。
(9)了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 (10)了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 (11)了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 (12)了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 (13)了解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立。 (14)了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
。15)了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 (三)使用ArcGIS軟件,實(shí)現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器:具有 24 位處理能力的圖形加速器,顯卡必須能夠兼容 OpenGL 2.0 或更高版本,其顯存至少應(yīng)為 128 MB,但推薦使用 512 MB 或更大的顯存。軟件:Windows 20xx/Windows NT, ArcGIS10(Desktop,
Workstation) 3、消耗性器材:無(wú)
六、實(shí)習(xí)具體內(nèi)實(shí)驗(yàn)一:
一、 背景
大熊貓是我國(guó)國(guó)家計(jì)珍稀保護(hù)動(dòng)物,熊貓的生存必須滿足一定槽域(獨(dú)占的獵食與活動(dòng)范圍)條件。因此,科學(xué)準(zhǔn)確地分析熊貓的分布情況,對(duì)合理制定保護(hù)措施和評(píng)價(jià)保護(hù)成效具有重要的意義。 二、 目的
通過(guò)練習(xí),熟悉ArcGIS密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性,掌握如何根據(jù)實(shí)際采樣數(shù)據(jù)特點(diǎn),結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析,制作符合要去的密度圖。 三、 數(shù)據(jù)
Xmpoint.shp為野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù),一個(gè)足跡代表一個(gè)熊貓?jiān)诖颂幓顒?dòng)過(guò),相同足跡只記錄一次。 四、 要求
1、 熊貓活動(dòng)具有一定的槽域范圍,一個(gè)槽域范圍只有一個(gè)或一對(duì)熊貓,在
此練習(xí)中,假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個(gè)采樣點(diǎn)代表一個(gè)熊貓,但由于熊貓的生存具有確定槽域特征,
不同的采樣點(diǎn)具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動(dòng)范圍滿足以采樣點(diǎn)為中心的泰森多邊形,如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點(diǎn)。
3、 在野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)組及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,以每個(gè)熊貓槽域?yàn)闄?quán)重,運(yùn)
用ArcGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。
五、計(jì)算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍,然后理論最大槽域面積(假定是半徑為五公里的圓,面積為3.1415927*5*5公里2)除以所提取的熊貓世紀(jì)槽域面積,作為采樣點(diǎn)的加權(quán)值(記為Power字段),生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數(shù)據(jù):
右擊圖層→添加數(shù)據(jù)
2、為數(shù)據(jù)添加坐標(biāo)
視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺?biāo)系→預(yù)定義 →Geographic Coordinate Systems →Asia→Beijing_1954→應(yīng)用
3、更改單位:視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴R?guī)→顯示→米
4、生成活動(dòng)范圍:ArcToolbox→Spatial Analyst 工具→距離分析→歐氏分配
5、導(dǎo)出屬性表:右擊EucAllo→打開(kāi)屬性表→點(diǎn)擊表的第一個(gè)選項(xiàng)→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱
gis專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化ArcGIS的各種功能意義,掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用;理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)實(shí)踐技能,并培養(yǎng)學(xué)生勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手、熱愛(ài)本專業(yè)的思想。
在ArcGIS系統(tǒng)中,ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。
ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺(tái)的一個(gè)重要的組成部分,它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報(bào)表和制圖等GIS功能集成到一個(gè)簡(jiǎn)單的可擴(kuò)展應(yīng)用框架上,它在ArcGIS中承擔(dān)以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性,有擁有ArcInfo的全部功能。此外,ArcMap包含一個(gè)復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng),它既是一個(gè)面向?qū)ο蟮木庉嬈,又是一個(gè)完整的數(shù)據(jù)報(bào)表生成器。
要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識(shí), 掌握基本技能和動(dòng)手操作能力, 提高綜合觀察分析問(wèn)題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。
GIS實(shí)習(xí)采用上機(jī)與講座相結(jié)合的方法進(jìn)行。
二、實(shí)習(xí)要求
要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,做好實(shí)習(xí)日記、以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告并有實(shí)習(xí)作品。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。 實(shí)習(xí)結(jié)束后,需要提交實(shí)習(xí)的最終結(jié)果,指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)所有學(xué)生提交的作品進(jìn)行審核、答辯,當(dāng)場(chǎng)給出實(shí)習(xí)成績(jī)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù):
(一)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎,獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識(shí),并列舉出至少十個(gè)與地圖知識(shí)關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
(二)ArcGIS軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括:
。1)了解如何啟動(dòng)ArcMap,認(rèn)識(shí)基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。
。2)了解打開(kāi)地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 (3)了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。 (4)了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。 (5)了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
。6)了解數(shù)據(jù)符號(hào)化的基本操作步驟,其中包括使用樣式和符號(hào) (7)了解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的基本操作步驟 (8)了解地圖查詢的基本操作步驟。
(9)了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 (10)了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 (11)了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 (12)了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 (13)了解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立。 (14)了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
。15)了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 (三)使用ArcGIS軟件,實(shí)現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
四、實(shí)習(xí)安排
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)一熊貓分布密度制圖
1.背景
大熊貓是我國(guó)國(guó)家級(jí)珍惜保護(hù)動(dòng)物,熊貓的生存必須滿足一定的槽域(獨(dú)占的獵食與活動(dòng)的范圍)條件。因此科學(xué)準(zhǔn)確的分析熊貓的分布情況,對(duì)合理制定保護(hù)措施和評(píng)價(jià)保護(hù)成效具有重要的意義。 2.目的
通過(guò)練習(xí),熟悉ArcGIS密度制圖函數(shù)原理及差異性,掌握如何根據(jù)實(shí)際采樣數(shù)據(jù)特點(diǎn),結(jié)合ArcGIS提供的.密度制圖功能和其他空間分析,制作符合要求的密度圖。 3.?dāng)?shù)據(jù)
Xmpoint.shp為野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù),一個(gè)足跡代表一個(gè)熊貓?jiān)诖颂幓顒?dòng)過(guò),相同足跡只記載一次。數(shù)據(jù)來(lái)源于隨書(shū)光盤目錄下。 4.要求
。1)熊貓活動(dòng)具有一定的槽域范圍,一個(gè)槽域范圍只有一個(gè)或一對(duì)熊貓,在此聯(lián)系中,假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
(2)雖然一個(gè)采樣點(diǎn)代表一個(gè)熊貓,但由于熊貓的生存具有確定槽域特征,不同的采樣點(diǎn)具有不同的空間控制面積。假定熊貓活動(dòng)范圍分布滿足以采樣點(diǎn)為中心的泰森多邊形,如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點(diǎn)。
(3)在野外實(shí)采的熊貓的活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,以每個(gè)熊貓的槽域范圍為權(quán)重,運(yùn)用ARCGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)熊貓的分布密度圖。
5、計(jì)算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍,然后用理論最大槽域面積除以所提取的熊貓實(shí)際槽域面積,作為采樣點(diǎn)的加權(quán)值,生成熊貓分布密度圖。 6、操作過(guò)程
導(dǎo)入數(shù)據(jù),選擇熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)圖層,單擊距離分析—?dú)W式分配,打開(kāi)距離分配圖層屬性表,并導(dǎo)出屬性數(shù)據(jù)表
選擇熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)圖層,連接屬性表,完成熊貓采樣數(shù)據(jù)與槽域范圍數(shù)據(jù)的鏈接
選擇熊貓足跡活動(dòng)數(shù)據(jù)圖層,單擊地圖代數(shù)—柵格計(jì)算器,在對(duì)話框中輸入計(jì)算公式,計(jì)算每個(gè)采樣點(diǎn)的權(quán)重值,作為計(jì)算密度的樣本值。
密度分析,參數(shù)設(shè)置,提取密度—核密度分析,密度圖分類,圖幅整飾,布局視圖,插入圖名,作者姓名,班級(jí),比例尺和圖例
導(dǎo)出熊貓密度圖,格式JPEG,分辨率300dpi
gis專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
地理信息經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展歷程,已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì),資源建設(shè)中不可或缺的一部分。越來(lái)越受到世界各國(guó)和社會(huì)各界的重視,并廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多部門。隨著人們對(duì)空間信息的認(rèn)識(shí)日益加深,地理信息系統(tǒng)將成為人們科研,生產(chǎn),學(xué)習(xí)中不可或缺的組成部分。經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí),我們對(duì)地理信息已經(jīng)有了較為深入的了解,本次實(shí)習(xí)就是將實(shí)踐與理論相結(jié)合,進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)成果。
。ㄒ唬、實(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)本次實(shí)習(xí),更加熟練地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的使用,能夠獨(dú)立運(yùn)用軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。
2、通過(guò)實(shí)習(xí),了解行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),從而使學(xué)生達(dá)到既懂理論又懂實(shí)踐運(yùn)用的目的。
3、通過(guò)運(yùn)用MAPINFO,ARCVIEW軟件,對(duì)我們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步的'提高和鞏固。
。ǘ、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、利用原有的地圖地圖,運(yùn)用MAPINFO 軟件進(jìn)行地圖數(shù)字化。 2、運(yùn)用MAPINFO軟件對(duì)地圖數(shù)字化后的成果制作專題地圖。 3、運(yùn)用ARCVIEW軟件對(duì)已知數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析。
二、實(shí)習(xí)安排
本次實(shí)習(xí)兩班共分為六組,每班三組。實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周,主要運(yùn)用軟件為MAPINFO和ARCVIEW。本組實(shí)習(xí)老師為李澤老師。
(一)、時(shí)間安排
(二)、上交資料
1、已完成的數(shù)字化地圖一份; 2、空間分析成果圖; 3、實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)習(xí)日記。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
。ㄒ唬、地圖數(shù)字化
地圖數(shù)字化是地理信息系統(tǒng)中最基本的一項(xiàng)工作。8月27日,我們開(kāi)始地圖數(shù)字化的工作,并且有指導(dǎo)老師每天在機(jī)房為我們進(jìn)行指導(dǎo)。
地圖數(shù)字化包括配準(zhǔn)和制圖兩部分,下面就這兩方面對(duì)MAPINFO軟件的應(yīng)用作一些介紹:
1、利用MAPINFO軟件進(jìn)行配準(zhǔn)
。1)、將柵格地圖導(dǎo)入MAPINFO軟件中; (2)、彈出圖像配準(zhǔn)詢問(wèn)對(duì)話框(如圖)
。3)查看坐標(biāo),對(duì)圖像進(jìn)行配準(zhǔn)
。4)增加控制點(diǎn)
(5)、每幅圖選擇不少于三個(gè)控制點(diǎn),配準(zhǔn)完成后,查看配準(zhǔn)后的任意一點(diǎn)坐標(biāo),如有坐標(biāo)與圖上坐標(biāo)不符,則重新配準(zhǔn)。
2、地圖數(shù)字化 (1)、新建表
A.在文件菜單,單擊新建表。此時(shí)將顯示“新建表”對(duì)話框。
B.確定如何顯示新表并從以下復(fù)選框中選擇。 您可以作出多種選擇, MapInfo將添加相應(yīng)的新窗口。
D.在作出這些選擇之后,單擊創(chuàng)建。此時(shí)將顯示“新表結(jié)構(gòu)”對(duì)話框。
注: 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕,則您所復(fù)制的表中字段將顯示在“新表結(jié)構(gòu)”列表中。
E.執(zhí)行以下操作之一:
如果正在添加全新的表,可單擊增加字段按鈕,然后添加要在此表中包含的字段。 繼續(xù)添加字段直至完成表。
如果是復(fù)制現(xiàn)有的表,可單擊增加字段按鈕以添加字段,或者突出顯示要?jiǎng)h除的字段,然后在適當(dāng)之處單擊刪除字段。
F.使用向上和向下按鈕,對(duì)字段重新排序。 切記此對(duì)話框中的字段順序(自上而下)
將在瀏覽窗口中實(shí)際顯示為的列(從左至右)
G.在完成表的結(jié)構(gòu)之后,單擊創(chuàng)建以創(chuàng)建該表。此時(shí)將顯示“創(chuàng)建新表”對(duì)話框。
H.在保存在字段,指定用于創(chuàng)建文件的 MapInfo Professional 表定義的位置。MapInfo表定義為 .tab 文件。
I. 為“文件名”框中輸入用于表的名稱。 J. 在“保存類型”下拉列表中指定文件類型。 (2)、利用繪圖工具描繪地圖
gis專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一、實(shí)習(xí)目的
地理信息系統(tǒng)是近年來(lái)迅速發(fā)展的一門學(xué)科,并且廣泛運(yùn)用到各方面,所以作為該專業(yè)的我們具有實(shí)踐應(yīng)用能力是很重要的,畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)我們四年來(lái)所學(xué)課程及實(shí)踐應(yīng)用能力的一個(gè)整體檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí),要求我們對(duì)目前社會(huì)或企業(yè)的前沿知識(shí)或技術(shù)有所了解,明確在未來(lái)工作中的學(xué)習(xí)方向,并且從中找到自己的差距和不足,同時(shí)自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實(shí)踐中也會(huì)得到全面提高。要求學(xué)生能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。
主要任務(wù),熟練運(yùn)用所學(xué)的MAPGIS軟件完成相關(guān)數(shù)據(jù)的編輯處理。將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,協(xié)助完成所在單位的不穩(wěn)定耕地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作。通過(guò)一個(gè)半月實(shí)習(xí)加深和鞏固所學(xué)基本知識(shí)和基本技能,積累一定的社會(huì)工作能力,學(xué)會(huì)如何為人處事,如何提升自己和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
實(shí)習(xí)單位是廣西第一測(cè)繪院。廣西第一測(cè)繪院是廣西測(cè)繪局直屬的事業(yè)性測(cè)繪單位,是國(guó)家測(cè)繪局首批授予的甲級(jí)測(cè)繪資格單位,是ISO9001:20xx國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證單位。改革開(kāi)放三十年來(lái),形成“以項(xiàng)目為依托,產(chǎn)學(xué)研一體化”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以人為本,夯實(shí)基礎(chǔ),努力構(gòu)建科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的工作環(huán)境,現(xiàn)已發(fā)展壯大成為廣西規(guī)模最大,實(shí)力最強(qiáng)、設(shè)備精良、快速反應(yīng)的綜合性測(cè)繪隊(duì)伍。多年來(lái),廣西第一測(cè)繪院一直秉承“科技興測(cè)”發(fā)展戰(zhàn)略,不斷加大研發(fā)力度,有六個(gè)科技開(kāi)發(fā)項(xiàng)目獲自治區(qū)(省)人民政府科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)。3個(gè)項(xiàng)目獲國(guó)家測(cè)繪局科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),5個(gè)項(xiàng)目獲中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀工程銅獎(jiǎng)。有二個(gè)科技開(kāi)發(fā)項(xiàng)目擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),于20xx年被國(guó)家人事部、國(guó)家測(cè)繪局授予“全國(guó)測(cè)繪系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào),于20xx年被廣西區(qū)政府授予“廣西第二次土地調(diào)查先進(jìn)集體”“廣西雙保工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在單位實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我從事的是不穩(wěn)定耕地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作,主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的初步處理工作,包括數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換,地圖定位,采集耕地點(diǎn),檢查耕地點(diǎn)是否有漏畫(huà)、多畫(huà)、多加點(diǎn)、少加點(diǎn)等,檢查微短線,拓?fù)錁?gòu)面等工作,采用的軟件是MAPGIS。這個(gè)項(xiàng)目要求我們?cè)谡莆找欢ǖ腗APGIS的相關(guān)專業(yè)知識(shí)上,細(xì)心、耐心、認(rèn)真有責(zé)任心有毅力的進(jìn)行工作。而嚴(yán)格要求自己,做到遵守單位規(guī)則制度,積極進(jìn)取工作,是數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)人員必須具備的應(yīng)有素質(zhì)。
四、實(shí)習(xí)步驟
。ㄒ唬、在進(jìn)單位的前一個(gè)星期,學(xué)校指導(dǎo)老師根據(jù)我們具體情況進(jìn)行實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)。首先是思想上的教導(dǎo),思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力,要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。在老師的尊尊教導(dǎo)下,我對(duì)實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解,更明確了我的工作目標(biāo),在思想上使我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。
然后,復(fù)習(xí)和熟悉一些基本技能和專業(yè)知識(shí),因?yàn)閺V西第一測(cè)繪院主要使用的GIS軟件是MAPGIS,所以指導(dǎo)老師針對(duì)單位需要給我們進(jìn)行的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:MAPGIS軟件的安裝,熟悉基本步驟,了解注意事項(xiàng);其功能模塊有圖形處理,庫(kù)管理,空間分析,圖像處理,實(shí)用服務(wù)。基本復(fù)習(xí)完這些對(duì)操作MAPGIS軟件就比較熟練了,用得比較多的是圖形處理和圖像處理這一功能,對(duì)數(shù)據(jù)的處理很有用。熟悉了這些,相信在實(shí)習(xí)中能很快的學(xué)習(xí)和完成工作。
。ǘ、在進(jìn)入單位真正工作后,我們主要用到的幾個(gè)功能是文件轉(zhuǎn)換、圖像分析、輸入編輯。我們的工作是從事不穩(wěn)定耕地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作,在整個(gè)過(guò)程中我做了數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換,地圖定位,采集耕地點(diǎn),檢查,從中學(xué)到了很多技巧和功能:
1、數(shù)據(jù)處理
我們得到的數(shù)據(jù)TIFF柵格數(shù)據(jù)格式,所以利用MAPGIS圖像處理中的圖像分析將其轉(zhuǎn)換為MAPGIS系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)RBM格式。
轉(zhuǎn)換成功后,需進(jìn)行地圖定位,定位利用了MAPGIS圖像處理中的圖像分析
將圖像定位成合適的圖像。
2、數(shù)據(jù)編輯
圖像經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換和定位后,利用MAPGIS圖形處理中的輸入編輯功能對(duì)其進(jìn)行編輯,我做了初步工作進(jìn)行數(shù)據(jù)的采點(diǎn),并進(jìn)行檢查看耕地點(diǎn)是否有漏畫(huà)、多畫(huà)、多加點(diǎn)、少加點(diǎn)等
3、造線或矢量化時(shí)常用功能鍵
F5鍵(放大屏幕):以當(dāng)前光標(biāo)為中心放大屏幕內(nèi)容。
F6鍵(移動(dòng)屏幕):以當(dāng)前光標(biāo)為中心移動(dòng)屏幕。
F7鍵(縮小屏幕):以當(dāng)前光標(biāo)為中心縮小屏幕內(nèi)容。
F8鍵(加點(diǎn)):用來(lái)控制在輸入線或矢量跟蹤過(guò)程中需要加點(diǎn)的操作。按一次F8鍵,就在當(dāng)前光標(biāo)處加一點(diǎn)。
F9鍵(退點(diǎn)):用來(lái)控制在造線或矢量跟蹤過(guò)程中需要退點(diǎn)的操作,每按一次F9鍵,就退一點(diǎn)。
F11鍵(改向):用來(lái)控制在造線或矢量跟蹤過(guò)程中改變跟蹤方向的'操作。按一次F11鍵,就轉(zhuǎn)到矢量線的另一端進(jìn)行跟蹤。
F12鍵(抓線上點(diǎn)):在輸入或矢量化一條線開(kāi)始或結(jié)束時(shí),可用F12功能鍵來(lái)捕捉需相連接的線頭或線上點(diǎn)或靠近線。
Shift鍵(抓線上最近點(diǎn)):在輸入或矢量化一條線開(kāi)始或結(jié)束時(shí),按住Shift鍵用鼠標(biāo)來(lái)捕捉需相連接的線上最近點(diǎn)。
Ctrl鍵(封閉線):在輸入或矢量化一條封閉線結(jié)束時(shí),按住Ctrl鍵右擊鼠標(biāo)可使該線的首尾封閉。
如何捕捉線的節(jié)點(diǎn):
在輸入線時(shí),將鼠標(biāo)移至你需要捕捉的節(jié)點(diǎn)附近,先按住鍵盤上的SHIFT鍵(注意不要松開(kāi)),再單擊鼠標(biāo)左鍵。就可以捕捉到離光標(biāo)最近的節(jié)點(diǎn)。
捕捉線上的任意位置(也就是即時(shí)靠近線):
在輸入線時(shí),將鼠標(biāo)移到你需要靠近的線的附近,按一下鍵盤上的F12鍵,彈出一個(gè)對(duì)話框,選擇靠近線選項(xiàng),再單擊確定。
。ㄈ(shí)習(xí)完成后,寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,領(lǐng)悟與反思,為今后工作有一定規(guī)劃與理想。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)和感悟
。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)總結(jié):
在這段實(shí)習(xí)期間里,我認(rèn)真盡責(zé)、仔細(xì)觀察、綜合分析的完成了各項(xiàng)工作,注重聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位,積極承擔(dān)崗位職責(zé),不斷提升實(shí)習(xí)效率。嚴(yán)格要求自己,遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度,踏實(shí)肯干,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺席,遲到早退現(xiàn)象,并能與實(shí)驗(yàn)室的老師、同學(xué)和睦相處,交流融洽,能取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),注重團(tuán)隊(duì)精神。此次實(shí)習(xí)受益匪淺,學(xué)到的東西真的很多,至少對(duì)MAPGIS的功能有了更深的領(lǐng)會(huì),對(duì)GIS與其他領(lǐng)域知識(shí)的結(jié)合進(jìn)行相關(guān)分析有了很好的體會(huì)。同時(shí),也懂得了一些在社會(huì)工作中為人處事的道理。不足之處,對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能掌握不夠多,對(duì)MAPGIS很多功能不熟練,因此,在今后工作和學(xué)習(xí)中要不斷練習(xí)與鞏固、發(fā)展與創(chuàng)新。
。ǘ⿲(shí)習(xí)感悟:
實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì),也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段,更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)時(shí)間使我深刻的了解到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)我們實(shí)習(xí)以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。我們學(xué)的測(cè)繪工程專業(yè),掌握各種專業(yè)知識(shí)和技能是非常必要的,如MAPGIS、CoreldRAW、VirtuoZo、CAD等,掌握了這些技能對(duì)今后從事專業(yè)工作有很大幫助。
其次,團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通,是我們從事工作的基本。一個(gè)部門肯定不只你一個(gè)人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑,好的人際關(guān)系,才能打造一個(gè)好的工作氛圍,才能有利于工作的進(jìn)行。
這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的,就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步,每天都能夠接觸新的事物,一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。社會(huì)是一所最好的大學(xué),果然沒(méi)錯(cuò)。 展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總之,這段實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)將為我以后工作之路點(diǎn)亮了一盞明燈。
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