【必備】讀書(shū)筆記作文匯總8篇
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)筆記作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)筆記作文 篇1
“……斜坡的右邊坐落著一幢結(jié)實(shí)的平房，它是整條街的第一家。平房的墻上涂著骯臟的粉紅色油漆。這所房子的占地面積雖然很大，但是實(shí)際上里面被分隔成許多擁擠的小房間，到處都是人，而且每個(gè)人看上去都怒氣沖沖�？諝庵袕浡瘫堑哪吧兜��！�
年幼的高爾基來(lái)到外祖父家，“這個(gè)家里充滿(mǎn)仇恨，人與人之間總是彼此戒備、地方、攻擊，連孩子也不例外”。外祖父常常毒打高爾基和外祖母，正如格里高利所說(shuō)，這個(gè)家庭容不下好人。高爾基的童年烏煙瘴氣，充滿(mǎn)令人窒息的骯臟和絕望。
高爾基的自傳，反映了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的'生活狀況和社會(huì)政治生活，那個(gè)時(shí)代與其說(shuō)是墮落的，還不如說(shuō)是無(wú)聊的。那是一個(gè)無(wú)聊的時(shí)代，而高爾基本人則代表俄羅斯舊社會(huì)中新一代的年輕人，為光明的未來(lái)而在黑暗中煎熬、奮斗。
但這本書(shū)的魅力并不在于它所描寫(xiě)的社會(huì)的黑暗和腐朽，而在于主人公身于這樣一個(gè)黑暗背景中所為我們展現(xiàn)的心路感受和成長(zhǎng)歷程。他非但沒(méi)有在這樣的泥潭中墮落，反而因這逆境而成為一個(gè)光明磊落的人。
像垃圾堆中綻放的一朵百合，垃圾的骯臟不會(huì)使百合蒙羞，只會(huì)讓百合變得更加潔白更加令人驚嘆。從垃圾堆中走出的高爾基是一個(gè)純潔的人。
逆境可以毀滅一個(gè)人，但也可以塑造一個(gè)全新的形象。逆境不是我們墮落的借口。本質(zhì)正直的人不會(huì)因?yàn)槟婢扯獾綒�，反而�?huì)像一顆打磨過(guò)后的鉆石，變得更加流光溢彩。反之，本質(zhì)本來(lái)就很差勁的人，即使身在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家庭當(dāng)中也會(huì)墮落。物質(zhì)上的富有無(wú)法使人變壞，它只會(huì)使人暴露出他們本身就存在的問(wèn)題和瑕疵。
在其他人無(wú)聊、抱怨、墮落、互相爭(zhēng)斗挑釁的時(shí)候，高爾基在觀(guān)察，在學(xué)習(xí)，然后從觀(guān)察和學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就這樣，他比所有人進(jìn)步得都要快，快得令他周?chē)拇蠖鄶?shù)人感到恐慌，因?yàn)樗人麄兌紒?lái)得美好。外祖父說(shuō)他長(zhǎng)得跟他父親一個(gè)樣。但是，相似的又豈止是容貌？從書(shū)中的總總跡象可看出，高爾基的父親是一個(gè)受過(guò)教育的好人，雖然他死了，但是他靈魂中美好的一部分遺傳給了高爾基，使高爾基在逆境中受著父親的影響。
除了逆境，還有什么條件塑造了高爾基呢？是外祖母，以及許許多多和外祖母一樣的人。他們是老一代的少數(shù)憧憬著未來(lái)的人，他們渴望學(xué)習(xí)，渴望改變，卻因?yàn)榉N種障礙而前行不得。于是他們把希望投在了年青一代的身上，投在了高爾基的身上。在許多人痛罵讀書(shū)的所謂“壞處”時(shí)，是他們鼓勵(lì)高爾基讀書(shū)，是他們向高爾基傳授自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。高爾基從他們的手中接過(guò)了即將熄滅的希望的火炬，代表著年輕人渴望掙脫束縛的希望奔向光明的未來(lái)。
讀書(shū)筆記作文 篇2
《名人傳》這本書(shū)講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人�？戳诉@本書(shū)，我體味出一個(gè)道理：有些事如果認(rèn)真去做，可能難事就會(huì)變成易事;如果不去做，易事也可能變成難事�？v觀(guān)歷史上的許多有重大成就的`名人都是能夠正確對(duì)待這一問(wèn)題的。
讀書(shū)筆記作文 篇3
在這驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空的暑假里，我讀了四大名著之一——《西游記》，《西游記》讀書(shū)筆記600字。這本書(shū)是明代著名作家吳承恩寫(xiě)的。書(shū)中那一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，讓我感受頗深。
《西游記》是中國(guó)文學(xué)史上的一顆明珠。它是一本神話(huà)小說(shuō)，講述的是心地善良、為人仁厚的唐僧、神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空、好吃懶做、貪財(cái)好色的豬八戒和任勞任怨、勤勤懇懇的沙僧去西天取經(jīng)的故事。一路上，他們師徒四人千辛萬(wàn)苦，降妖除怪，走了十萬(wàn)八千里路，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。
整本書(shū)中，令我感觸最深的是在困難面前，師徒四人臨危不懼、鎮(zhèn)定無(wú)比、聰明機(jī)智。
無(wú)論在生活中、學(xué)習(xí)上、工作上……我們都會(huì)遇到這樣那樣的挫折，我們不能做溫室中的花朵，我們要不怕辛苦，勇往直前地去挑戰(zhàn)它們，相信只要我們有信心，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力拼搏，我們就一定會(huì)嘗到勝利的果實(shí)。俗話(huà)說(shuō)得好：“信心是成功的一半�！�
最近，我所參加的民樂(lè)團(tuán)在彩排“金蛇狂舞”準(zhǔn)備演出。排練前，好幾次，我多么像一只“縮頭烏龜”，可是一想到《西游記》中的'師徒四人，我便堅(jiān)定了信心，毫不猶豫地戴上太陽(yáng)帽，披上披肩，頭頂火球般的太陽(yáng)到青少年活動(dòng)中心去；排練中，好幾次，我的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，手上磨出了泡，我多么像一只“泄氣皮球”，可是一想到《西游記》中的師徒四人，我這點(diǎn)苦又算得了什么呢？我強(qiáng)忍疼痛，一遍又一遍地、不厭其煩地練習(xí)著、改進(jìn)著，終于“功夫不負(fù)有心人”，老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，像一朵雨后盛開(kāi)的鮮花。我笑得更是燦爛無(wú)比。最后，在演出中，我們發(fā)揮自如，終于贏(yíng)得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。
我喜歡《西游記》，這顆“明珠”讓我愛(ài)不釋手，是它鞭策著我走向成功，使我深深懂得：勝利的曙光只屬于勇敢者，只屬于堅(jiān)持者。
讀書(shū)筆記作文 篇4
偶然收到一條朋友的短信，才發(fā)現(xiàn)已許久沒(méi)有聯(lián)系，突如其來(lái)的關(guān)心讓人覺(jué)得溫暖。
不自覺(jué)地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長(zhǎng)，卻依然清晰無(wú)比，甚至是每個(gè)細(xì)節(jié)。很早就讀過(guò)魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經(jīng)歷。當(dāng)讀到《范愛(ài)農(nóng)》中的一段：“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。？第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的�！痹跁�(shū)上躊躇滿(mǎn)志的魯迅，原來(lái)也像我一樣，在那個(gè)糾結(jié)的年齡里，對(duì)范愛(ài)農(nóng)又愛(ài)又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭(zhēng)吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱�！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴？？”當(dāng)這些字句映入眼簾，我仿佛回到了自己那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代。小時(shí)候也許就是這樣吧，有著天馬行空的想象力，所以不管什么都會(huì)觸動(dòng)我們甜甜的笑。或許每個(gè)人都在回憶那些再也回不去的時(shí)光吧。即使是曾經(jīng)的不開(kāi)心，也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，仿佛當(dāng)下的生活永遠(yuǎn)比不上過(guò)往的歲月。每個(gè)人都擁有不同的'過(guò)去。正如黃磊說(shuō)，“你在某個(gè)午后看見(jiàn)一位老人，很老很老，陽(yáng)光下，坐在街角。你哪能知道他經(jīng)歷過(guò)什么，你哪能知道他的一生�！�
《朝花夕拾》或許不僅是魯迅寫(xiě)給讀者看的，更是寫(xiě)給他自己看的�？勺x著讀著，又覺(jué)得它不僅指引我們體會(huì)魯迅，更讓我們回味自己。于是本不該是朝花夕拾的年紀(jì)，卻也有許多值得回憶的片段。
讀書(shū)筆記作文 篇5
要說(shuō)漫畫(huà)，我可以滔滔不絕的說(shuō)出十幾種，比如《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》……..可是,我看見(jiàn)他們只是感到可笑,從來(lái)沒(méi)有給過(guò)任何啟發(fā),偶然有一次,我在語(yǔ)文書(shū)上看到一則漫畫(huà),讓我陷入了深深的沉思。
漫畫(huà)是這樣的，有兩個(gè)小朋友路過(guò)垃圾桶，看見(jiàn)垃圾桶周?chē)泻枚嗬谀膬禾芍?jiǎn)直就是蒼蠅的`天下，而且傳來(lái)一陣一陣難聞的臭味。小女孩不怕臟，竟用手把垃圾捧進(jìn)垃圾桶里，男孩在一旁寫(xiě)了一則廣告---文明，只差一步。
雖然這則漫畫(huà)沒(méi)有文字，但是，確實(shí)值得我們沉思呀！你看，那垃圾只差一點(diǎn)不就扔到垃圾桶了嗎？可是人們?yōu)槭裁丛俨蛔哌M(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，扔進(jìn)去呢？為什么不去做呢？其實(shí)，我們生活中不就有這樣的行為嗎？學(xué)校、樓道經(jīng)常有這樣的行為嗎？
在學(xué)校的樓道中有垃圾桶，但是垃圾要從側(cè)面丟進(jìn)去，所以有些同學(xué)為了圖方便就反在垃圾桶的蓋上，我就親眼看到過(guò)。
第三節(jié)課下來(lái)了，要去做早操，同學(xué)們像潮水般涌出教室，其中一位同學(xué)在喝豆?jié){，喝完后像四周環(huán)視了一下，把豆?jié){盒子放在了垃圾桶上就揚(yáng)長(zhǎng)而去，然后被別人碰下來(lái)，有一個(gè)同學(xué)路過(guò)那里，不小心被絆了一下，以為是后面的同學(xué)在推她，就指責(zé)后面的同學(xué)可后面的同學(xué)說(shuō)不是，就這樣一不必要的麻煩發(fā)生了。后來(lái)，還是一個(gè)二年級(jí)的小朋友撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶了。
通過(guò)這件事，我知道，其實(shí)文明，離我們很近，近的觸手可及。
“講文明、樹(shù)新風(fēng)、除陋習(xí)”，這不是20xx年的宗旨嗎？讓我們都來(lái)當(dāng)文明小衛(wèi)士吧！
……
讀書(shū)筆記作文 篇6
今天，我們和五（1）班的同學(xué)換了書(shū)看，我們借五（1）班《人鴉》看，他們借我們《伊索寓言》看。
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)的故事讓我大開(kāi)眼界，我細(xì)嚼慢咽的詛嚼書(shū)中的知識(shí)，我一頁(yè)一頁(yè)的看，值到現(xiàn)在，我看到了58面。我歡歡喜喜的在心里默默記住這本書(shū)，以后想看再買(mǎi)看看。
書(shū)中的寓言短小精煉、比喻恰當(dāng)、形象生動(dòng)、寓言深刻，是在世界范圍內(nèi)流傳最廣、影響最大的經(jīng)典作品之一，它不凡的思想和藝術(shù)價(jià)值，使之成為世界文學(xué)史上永遠(yuǎn)熠熠生輝的瑰寶。
這本書(shū)里的主人公是動(dòng)物，有狐貍、狼、狗、獅子、老鼠等動(dòng)物。這里的故事都是小故事但蘊(yùn)含大道理，我很喜歡這位“益友”，當(dāng)然也很感謝作者伊索給我們寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)讓我深受啟發(fā)的是《兩只打架的公雞》，這個(gè)故事讓我明白了：傲慢有時(shí)候會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，不妨做個(gè)謙卑的人。我很喜歡這個(gè)故事，不知你們喜歡不喜歡？
這本書(shū)的.主人——張悅洋，在書(shū)中記道：勤勞的蜂蜜愛(ài)跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，有為的f孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友······我真心謝謝你給了我怎么多的“蜜”采。
讀書(shū)筆記作文 篇7
今天，我和媽媽一起讀了《弟子規(guī)》中的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！边@一句。
媽媽給我講這句話(huà)的意思是：父母呼喚時(shí)，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才答應(yīng)。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不要推辭偷懶。媽媽問(wèn)我：“你能做得到嗎？”我聽(tīng)后深感內(nèi)疚。平時(shí)只要爸爸媽媽叫我，我都會(huì)假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧玩我的'。媽媽要我去做事，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)讓爸爸去做。爸爸說(shuō)讓我去做事我會(huì)說(shuō)我又不是你的仆人。
讀了《弟子規(guī)》，讓我明白了自己以前是那么不懂事，要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不要讓爸爸媽媽傷心，做一個(gè)勤勞懂事的好孩子。這也是尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的表現(xiàn)。
讀書(shū)筆記作文 篇8
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的.莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的
峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師??從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、
不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
【讀書(shū)筆記作文】相關(guān)文章：
企業(yè)讀書(shū)筆記 -讀書(shū)筆記08-29
網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)筆記 -讀書(shū)筆記07-18
讀書(shū)筆記作文04-30
讀書(shū)筆記作文04-30
讀書(shū)筆記作文04-30
讀書(shū)筆記作文10-20
讀書(shū)筆記作文05-07
讀書(shū)筆記（2）作文04-28
作文 讀書(shū)筆記《港》05-07
寒假讀書(shū)筆記的作文05-02