結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿
得知老師要我準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的發(fā)言稿后，在某天夜里，看過我想了解的一些資料后，一口氣寫到凌晨三點(diǎn)半……
也發(fā)覺現(xiàn)在的自己很少寫隨筆、感悟之類的文章了，總覺得生活好像被各種事務(wù)填滿了，即使有空也只想休息……但又覺得不應(yīng)被現(xiàn)代生活中的無數(shù)信息打亂自己的步伐，寫作是一個(gè)人整理思緒的好途徑……
嗯……我要像曾經(jīng)的自己那樣，多抽點(diǎn)時(shí)間靜下心來寫點(diǎn)東西~
很喜歡這種感覺——沉靜在自己的思緒里，靜靜地在筆記本上敲字……但也承認(rèn)，我的抗干擾功力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果要寫出一些真正讓自己滿意的東西，必須要好幾個(gè)小時(shí)絲毫沒有外界的干擾……沒人喊我名字，沒人叫我吃飯，沒人在我旁邊嬉笑打鬧……但很顯然，這種機(jī)會(huì)在家里很少，在學(xué)校宿舍更是不可能……于是寫作在我這兒就變成了一件只在深夜發(fā)生的事……
這篇雖然是結(jié)業(yè)發(fā)言，但有很多想法是針對大學(xué)生活與留學(xué)生活的，所以貼上來和大家分享一下~
如果有共鳴，我會(huì)很樂意了解你們腦中所想~
Bytheway，無論官話、套話、假大空話我講得多流暢自然，但講場面話對我來說依然是件很難受的事情……而且，用文字“寫”比直接用嘴“說”要難受得多……這可能是我對于文字的一種執(zhí)著吧，起碼寫字已經(jīng)是最能表達(dá)我真實(shí)所想的一種表達(dá)方式了……
所以對我而言，寫場面話比說場面話更難……
擅長做的事情不見得就是樂意做的事情……有些只是能力需要罷了……
================以下是正式發(fā)言稿==============
同學(xué)們好，老師們好，我是11級(jí)英語項(xiàng)目的學(xué)生王丹娜。很高興在這里的學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候有機(jī)會(huì)能站在這里跟大家講一些我想說的話。
當(dāng)我們大家都坐在這個(gè)教室參加結(jié)業(yè)典禮時(shí)，在武大度過的這一學(xué)年也即將結(jié)束了�；叵肫痖_學(xué)典禮，那天有點(diǎn)狼狽地更換教室，我仿佛覺得那就發(fā)生在幾個(gè)星期之前，而現(xiàn)在我卻站在這里說著畢業(yè)感言，真的是不得不感嘆日子過得太快。
在這不算太長的兩個(gè)學(xué)期里，大家增添了哪些值得回味的記憶呢？
籃球賽上的奮力拼搏，新年晚會(huì)的流光溢彩，櫻花盛開的浪漫繽紛，拔河比賽的團(tuán)結(jié)一心，演講比賽的慷慨激昂……細(xì)細(xì)回想起來，原來可供收藏的回憶也不少。
外教的課堂輕松幽默，在英語對話中我們的交流能力得到了提高；英語老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓大家對英語掌握更多；負(fù)責(zé)安排留學(xué)事宜的湯老師、劉老師還有負(fù)責(zé)其他項(xiàng)目的老師們盡職盡責(zé)，根據(jù)每一位同學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了有針對性的方案。
在歷史悠久、書香縈繞的武漢大學(xué)里，我們收獲了知識(shí)，收獲了友情，收獲了每個(gè)人心里各自希望珍藏的回憶。
無論是多是少，我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有屬于自己的獨(dú)特收獲。
將近三百天的日子里，我學(xué)到的不僅是知識(shí)，更重要的是成長中的感悟。
大學(xué)的生活方式與高中時(shí)是完全不同的，其中最明顯的差異莫過于我們擁有了更多的時(shí)間與空間，我們可以做出更多的選擇。
我高中的班主任曾寫給我一段畢業(yè)寄語，其中有這么幾句讓我反復(fù)思量：
【馬上就要進(jìn)入大學(xué)，你會(huì)面臨很多的選擇，這也意味著你將擁有更多的機(jī)會(huì)。你一定要抓住這人生最美好的年華中一個(gè)個(gè)接踵而來的機(jī)會(huì)，去盡情的釋放自己，展示自己，找準(zhǔn)自己人生的方向，相信你會(huì)收獲一片新天地。】
而在武大學(xué)習(xí)生活的這一年，許許多多的機(jī)會(huì)與選擇印證了這些話語。
回想在武大的兩個(gè)學(xué)期，大家是否抓住了那些你曾經(jīng)覬覦的機(jī)會(huì)呢？
如果你曾希望獲得眾人的掌聲，那么新年晚會(huì)上你展示才藝了嗎？
如果你曾想把學(xué)習(xí)做到最好，那么演講比賽時(shí)你認(rèn)真準(zhǔn)備了嗎？
選擇有很多，機(jī)會(huì)也有很多。
其實(shí)漫長的人生就是由無數(shù)選擇與機(jī)遇構(gòu)成的。我們曾經(jīng)的選擇造就了現(xiàn)在的我們，而我們當(dāng)下的決定也正在塑造那個(gè)未來的自己。
我們的時(shí)間很有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間在重復(fù)其他人的生活上。不要被其他人喧囂的觀點(diǎn)掩蓋你我真正的內(nèi)心的聲音。還有最重要的是，要有勇氣去聽從直覺和心靈的指示——它們在某種程度上知道你想要成為什么樣子，其他的事情都是次要的。
很多同學(xué)都在用著iPhone和iPad，蘋果的產(chǎn)品給我們帶來了很多便利與樂趣，這幕后最大的功臣當(dāng)然是蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫˙喬布斯。他在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮的演講中講述了他特別的“大學(xué)生活”。
喬布斯十七歲的時(shí)候進(jìn)入里德學(xué)院學(xué)習(xí)，那里學(xué)費(fèi)高昂，而他的養(yǎng)父母只是藍(lán)領(lǐng)階層，他們幾乎把所有積蓄都花在了學(xué)費(fèi)上。進(jìn)入大學(xué)六個(gè)月之后，喬布斯看不到大學(xué)的價(jià)值所在，也不知道自己該為什么而奮斗，卻幾乎花光了他父母的所有積蓄。于是他選擇了退學(xué)。里德學(xué)院在那時(shí)擁有全美最好的美術(shù)字課程，喬布斯退學(xué)后去參加了這個(gè)課程。他學(xué)到了不同的字體，學(xué)到了怎樣在不同的字母組合之中改變空格的長度，還有怎樣才能作出最棒的印刷式樣。當(dāng)時(shí)看起來，這些東西在他的生活中好像都沒有什么實(shí)際用處。但是十年之后，當(dāng)他在設(shè)計(jì)Macintosh電腦時(shí)，他把當(dāng)年學(xué)的那些東西全部設(shè)計(jì)進(jìn)了Mac。于是世界上有了第一臺(tái)使用了精美印刷字體的電腦。
在演講中，喬布斯用這樣一段話為自己的大學(xué)生活與今后事業(yè)的聯(lián)系做了個(gè)總結(jié)：
【你在向前展望的時(shí)候不可能將這些片斷串連起來；你只能在回顧的時(shí)候?qū)Ⅻc(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來。所以你必須相信這些片斷會(huì)在你未來的某一天串連起來。你必須要相信某些東西：你的勇氣、目的、生命、因緣。這樣做從沒讓我的希望落空過，只是讓我的生命更加地與眾不同而已�！�
而我想與大家分享的感悟，就是不要讓大學(xué)時(shí)光荒廢，要讓大學(xué)生活過得有意義，有價(jià)值。
無論你選擇文科還是理科，無論你選擇上課還是逃課，無論你選擇廣泛發(fā)展興趣還是專注研究課本——都別讓光陰虛度，去學(xué)點(diǎn)什么吧。
“學(xué)習(xí)”不一定就是指學(xué)書本知識(shí)，只要是能使自己的內(nèi)在能力提升，只要是能使內(nèi)心與頭腦變得更豐富，即使那些知識(shí)暫時(shí)不能為你的成績單加分，但在今后漫長的人生里一定有某個(gè)時(shí)刻會(huì)讓你感慨當(dāng)初那些知識(shí)原來一點(diǎn)兒都沒白學(xué)。
在我看來，大學(xué)這幾年真的是人生非常美妙的一個(gè)階段。
現(xiàn)在的我們，比起中小學(xué)生有了更多自由，有了走得更遠(yuǎn)的能力；而比起走上社會(huì)
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