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初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-20 14:38:23 發(fā)言稿 我要投稿

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  現(xiàn)如今,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是小編整理的初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是郝XX的家長(zhǎng),既然給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),希望對(duì)大家有所幫助,說(shuō)實(shí)話(huà)郝XX的成績(jī)不是很好,但還能說(shuō)過(guò)去,我是如何教育孩子的,希望大家吸取優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,盡最大的努力,幫助、鼓歷孩子。

  1、學(xué)習(xí)的捷徑:學(xué)習(xí)是的捷徑的,那就是上課專(zhuān)心聽(tīng)講,跟著老師的思路走,積極回答問(wèn)題,兩耳不聞窗外事,這個(gè)方法非常節(jié)約時(shí)間,容易掌握知識(shí),因?yàn)槔蠋熒险n講的都是重點(diǎn),跟著思路走掌握才更牢固,比課下用功來(lái)得更快。效果也好,更節(jié)省時(shí)間。我認(rèn)為這是捷徑。

  2、 ”孟母擇鄰’’:讓孩子找一個(gè)伙伴,也就是學(xué)習(xí)上的搭擋,的一句話(huà)這樣說(shuō):“重要的不是你是什么人,而是你身邊是什么人”,找個(gè)好伙伴,共同學(xué)習(xí),共同努力,周末在一起寫(xiě)作業(yè),互相督促,這也不錯(cuò),同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比,更不要說(shuō)學(xué)習(xí)不如他人,這樣孩子會(huì)不高興的,我們要換位思考。

  3、例題是最好的老師:如果你的孩子不會(huì),而你又教不了他,那你就讓他做例題,把例題反復(fù)推敲,因?yàn)槔}是最典形的,試卷、練習(xí)都是根據(jù)例題來(lái)的,只要把這些最基本最重要的.做熟了,知識(shí)點(diǎn)也就自然掌握了,考試也能考個(gè)差不多,郝XX的數(shù)學(xué)不是很好,我就堅(jiān)持讓他做例題,現(xiàn)在成績(jī)有了很大的提高。

  4、勞逸結(jié)合;他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習(xí),即使讓他在那坐著,心思也早就走了,讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由,其實(shí)初中這點(diǎn)知識(shí),孩子們是有時(shí)間玩的,我贊成孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生高效率,不贊成磨洋工,寫(xiě)不寫(xiě)在那坐著,所以郝XX回去完成作業(yè)很快,其余時(shí)間自由安排,當(dāng)然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò),游戲,電子書(shū)等,讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù),郝XX每個(gè)周末和我去一天地里,更別說(shuō)家務(wù)活了,擦地,提水,這也是放松。我希望同學(xué)們回家?guī)透改父牲c(diǎn)活,你的家長(zhǎng)不容易。

  5、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期,最煩的就是家長(zhǎng)和老師的嘮叨,適當(dāng)?shù)亩酱倏梢,如果成天嘮叨不僅會(huì)起不到好作用,還會(huì)更加抵觸,家長(zhǎng)也只會(huì)生氣,惡性循環(huán),必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子,給他們正能量讓他們有信心,其實(shí)他們的能力比父母大多了,就是父母不放心。家長(zhǎng)們你們想一想一個(gè)鳥(niǎo)長(zhǎng)得再大,老在成鳥(niǎo)的翅膀下呵護(hù)他能長(zhǎng)成什么樣,我希望孩子們懂得報(bào)恩,懂得回饋,懂得關(guān)愛(ài)。

  好了,我想和大家說(shuō)的就這些了,孩子們馬上就要初三了,希望這些話(huà)能幫助大家,我們一起努力吧!謝謝。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)、老師:

  大家好!

  今天,實(shí)驗(yàn)學(xué)校給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì),讓我們二(2)班的家長(zhǎng)能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題。我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。

  我是李岳達(dá)的媽媽?zhuān)芾蠋煹奈,談一談(dòng)嘘P(guān)教育孩子的感受和體會(huì)。需要說(shuō)明的是,我不是一個(gè)很稱(chēng)職的家長(zhǎng)。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我陪孩子的時(shí)間不是很多;再則, 由于缺乏教育方面的理論知識(shí),措施方面會(huì)常常不得當(dāng)、乃至蠻干,離一個(gè)現(xiàn)代型家長(zhǎng)的要求還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。其次,我的孩子李岳達(dá)也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué) 生,還有很多缺點(diǎn)。所以,這里談不上什么經(jīng)驗(yàn),純粹是拋磚引玉,希望聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的共鳴。

  初中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了。隨著孩子進(jìn)入初中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái),我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和孩子同進(jìn)退、共呼吸。

  首先,在新的環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,孩子在小學(xué)所具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。作為家長(zhǎng),我給予了密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀(guān)念分析自 身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極地想辦法。在關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞,是孩子的一個(gè)方面,集體主義觀(guān)念、親和力、協(xié)調(diào) 能力的培養(yǎng),也是孩子今后應(yīng)對(duì)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,集體活動(dòng)的組織,班上有同學(xué)遇到困難需要幫助的時(shí) 候,我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。

  大家都知道,一個(gè)人想要看到自己,需要一面鏡子來(lái)幫忙,而我們家長(zhǎng)在很大程度上正是自己孩子的一面鏡子。如果父母能真正地喜歡孩子,并真誠(chéng)地映照出他們的形 象,那么孩子就能保持進(jìn)取的動(dòng)力,能發(fā)展自主的能力,能做自己有興趣的事,而不需要時(shí)時(shí)討父母的`歡心。因此,我每天不管多忙,都要通過(guò)各種渠道向孩子傳遞生活信息,形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。這些信息便是:我相信你;我信任你;我知道你能處理好各種生活問(wèn)題;我在傾聽(tīng)你的意見(jiàn);我關(guān)心你;你對(duì)我很重要。有時(shí)侯,她會(huì)遇到挫折和失敗?紤]到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)。壓力過(guò)大,會(huì)給她增加沉重的包袱。所以,盡管我們對(duì)她的期望值是高的,但注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解思想狀況。比如,在本學(xué)期第一次月考中,她考得并不理想。我和她促膝談心,讓她正確地認(rèn)識(shí)自己,既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。

  在實(shí)際生活中,我們體會(huì)到,只要孩子感興趣的事,就會(huì)自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)鉆研,并能創(chuàng)造性地把它做好。興趣能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的熱情,豐富他們的生活,使他們對(duì) 世界、對(duì)明天抱有無(wú)限美好的希望。更為重要的是,許多孩子借助個(gè)人愛(ài)好在不同領(lǐng)域中取得了不俗成績(jī),體驗(yàn)到成功的快樂(lè)、從而建立起很強(qiáng)的自信心,為他們以 后的成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們的孩子對(duì)數(shù)學(xué)有特別的愛(ài)好,就讓她報(bào)名上了奧數(shù)班,經(jīng)過(guò)努力,她獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  渴望兒女成才,天下父母同心。為了孩子的明天,為了社會(huì)的發(fā)展,我們都肩負(fù)著共同的責(zé)任。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,如何讓孩子走向成功,是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工 程?偟膩(lái)說(shuō),教育孩子既是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。要遵循身體心理發(fā)展規(guī)律,要講求方法,動(dòng)之以情,曉之以理。我今天來(lái)這里的目的,就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng) 的經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。這樣,我們的教育才會(huì)和諧,才會(huì)真正地卓有成效。

  謝謝大家。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

  各位家長(zhǎng):

  大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè):一是了解自己孩子在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

  第一:家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。可以給我或班主任于老師打電話(huà)、發(fā)短信,也可以通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察孩子的作業(yè),課本上的課堂筆記和每周的測(cè)試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起來(lái)小孩的數(shù)學(xué)課本翻翻、看看,孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿(mǎn)意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀(guān)察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記,不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我舉的`這個(gè)例子,其實(shí)就是督促他上課要認(rèn)真聽(tīng)講。 第二:本次考試試卷結(jié)構(gòu)及分析。

  第三:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

  有的家長(zhǎng)常抱怨說(shuō):自己水平太低,沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,家長(zhǎng)真的不必去刻意輔導(dǎo),作為家長(zhǎng)你對(duì)小孩學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。孩子的回家作業(yè),他做得對(duì)和錯(cuò),這是老師的工作,應(yīng)該交給老師來(lái)批改,那么家長(zhǎng)需要干啥?就是看他做完沒(méi)有?字體寫(xiě)的潦草不潦草?空了幾道題?只要有了方法,其實(shí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)這一塊并不困難。

  第四:關(guān)于家教方式。

  有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線(xiàn),不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對(duì)那不對(duì),這不行那不行,嚴(yán)厲,板著臉,說(shuō)一不二,這是專(zhuān)制,不是真正意義上的嚴(yán)格。

  比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題,你生氣、打罵、撕他的作業(yè)本,孩子害怕了,重新再來(lái),達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再來(lái)一次,達(dá)到了要求,這也是嚴(yán)格。

  當(dāng)然既嚴(yán)守了防線(xiàn),又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。和子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅,要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自?xún)?nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的,F(xiàn)在教育孩子,提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,我們要理解,因?yàn)樗吘故呛⒆,不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢。?jiǎn)單一句話(huà):我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。另外重點(diǎn)推薦這次考試:學(xué)生的作文《煩惱》,家長(zhǎng)們看一看孩子們煩惱的是什么,孩子們需要的是什么?

  各位家長(zhǎng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。最后我要說(shuō)的是:讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓我

  們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)有所成。謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

  一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試情況

  (每個(gè)班具體情況已經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過(guò)了,有些內(nèi)容在此就省略了。)上學(xué)期我們五個(gè)班考得都很不錯(cuò),班級(jí)優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達(dá)百分之九十三。該共六大題。第一、三大題主要考核學(xué)生對(duì)每單元句子的掌握情況,正確率較高,說(shuō)明學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素。第二題考核學(xué)生對(duì)有關(guān)顏色單詞的掌握能力,掌握情況較好,某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)是由于年齡較小,平時(shí)對(duì)有些顏色就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,大部分學(xué)生掌握得較好,某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)主要是由于平時(shí)對(duì)句型聽(tīng)讀訓(xùn)練不夠,而且平時(shí)對(duì)該題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò),導(dǎo)致心里緊張,影響答題。第五、六大題,主要通過(guò)每單元的對(duì)話(huà),考核學(xué)生聽(tīng)的能力,正確率尚可。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清楚,而且某些學(xué)生平時(shí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知掌握得不夠透徹。

  通過(guò)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試,可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握得較好,實(shí)際運(yùn)用能力有待提高,教師和家長(zhǎng)在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí),要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的.興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練。

  二、談一談暑假作業(yè)的完成情況。(略)

  三、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的要求

  在小學(xué)階段,我們英語(yǔ)學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語(yǔ)習(xí)慣,激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的。由于是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),孩子們都很感興趣。為什么還會(huì)有差距呢?主要是有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

  1、上英語(yǔ)課一定要帶課本

  初二英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話(huà)致辭

  我們二年級(jí)通常是一節(jié)英語(yǔ)課學(xué)一篇課文,復(fù)習(xí)、讀課文、做課文后的練習(xí)都需要用到課本,如果不帶書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書(shū),上課總想找別人講話(huà),別的同學(xué)做練習(xí)時(shí),他無(wú)事可做,結(jié)果英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。

  2、每天聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘,家長(zhǎng)簽字。

  在小學(xué)階段,英語(yǔ)學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。二年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)、讀、背,這些作業(yè)都需要家長(zhǎng)的督促簽字。二年級(jí)的學(xué)生年齡小,能力有限,自覺(jué)性不強(qiáng),需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,必須多聽(tīng)多讀多記,才能熟能生巧。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快,忘得也快,因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),讀課文時(shí)一定要仔細(xì)聽(tīng)磁帶,多模仿,這樣說(shuō)出的英語(yǔ)才能比較標(biāo)準(zhǔn)。

  各位家長(zhǎng)朋友,希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習(xí)要求,如果你們有什么意見(jiàn)和建議,可以與我進(jìn)行交流和溝通,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了好孩子。謝謝!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!

  首先,感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年級(jí)4班所有的任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝.今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,是一個(gè)極易兩極分化的階段。學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的同學(xué)專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)、老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

  借這次期中考試,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  首先,我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況和這次期中考試的情況。我班目前有50位學(xué)生,本學(xué)期開(kāi)學(xué),由于城區(qū)學(xué)校招聘老師,我校有幾名老師考入了城區(qū)學(xué)校,致使我班缺英語(yǔ)老師,到十一長(zhǎng)假以后才來(lái)了實(shí)習(xí)的英語(yǔ)老師,我們的英語(yǔ)課到期中考試為止上課還不足一個(gè)月的時(shí)間,并且其它科目由于時(shí)間緊,差不多都是處于追進(jìn)度的狀態(tài),沒(méi)有什么復(fù)習(xí)時(shí)間。這次期中考試我班有2名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十名,分別是何香凝年級(jí)第一,王新陽(yáng)年級(jí)第四。他們是吳佳奧、王湘、劉鐸、趙夢(mèng)菲。有七名同學(xué)進(jìn)入全校前二百名,除上述四位同學(xué)外還有許可、劉欣然、陳世言取得了優(yōu)異的成績(jī),對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“努力學(xué)習(xí),事?tīng)?zhēng)一流”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。不過(guò)也有很多同學(xué)成績(jī)很不理想,這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)目的上欠明確,沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在我感到老師上多少課也不如學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度明確了學(xué)習(xí)目的上一節(jié)課效果好。

  下面再把本班半個(gè)學(xué)期以來(lái)我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下:和其他班級(jí)一樣,我們班級(jí)也不是盡善盡美的,也存在著這樣那樣的問(wèn)題。特別是這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡。

具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面:

  1、很多學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果、從不考慮將來(lái),今日有酒今朝醉,給人的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)對(duì)自己無(wú)所謂,能會(huì)點(diǎn)就會(huì)點(diǎn)不會(huì)也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)慢效應(yīng),今天學(xué)會(huì)的知識(shí)不會(huì)立竿見(jiàn)影就會(huì)起到效應(yīng)的,正所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。大多數(shù)學(xué)生僅僅滿(mǎn)足于把老師布置的作業(yè)完成,不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成,或者是老師沒(méi)有沒(méi)有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。其實(shí)每個(gè)雙休日我們各科都留家庭作業(yè),在這也希望家長(zhǎng)認(rèn)真檢查督促孩子完成家庭作業(yè)。

  另外,還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿(mǎn)足現(xiàn)狀,從不向上看,總是看到有人比他還差,自我滿(mǎn)足感極強(qiáng)。我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求,為他們定任務(wù)、找追趕的目標(biāo),努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。

  2、部分學(xué)生懶惰成性,重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他,且讓我玩?zhèn)夠:看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。有的學(xué)生甚至是節(jié)節(jié)課上廁所,有事沒(méi)事也去,有的同學(xué)除了上廁所外還要上小賣(mài)部和飲水處,這些事情在課間十分鐘內(nèi)做下來(lái)肯定會(huì)遲到,這就是有的同學(xué)為什么經(jīng)常遲到的原因。甚至是有的住宿生上早自習(xí)和晚自習(xí)也遲到,嚴(yán)重的缺乏時(shí)間觀(guān)念,在這些學(xué)生心理學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)要為玩和吃讓路,為自己的不學(xué)習(xí)找很多的理由,每當(dāng)老師問(wèn)到你為什么遲到啊,為什么沒(méi)完成作業(yè)啊,為什么又鬧呢他都會(huì)為自己找很多充分的理由來(lái)對(duì)付老師,把自己的不學(xué)習(xí)推到別人身上。

  根據(jù)我的了解發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生不到作業(yè)不做不行絕不會(huì)做的,非常拖拉。比如雙休日總是先瘋玩兩天,等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè),這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高,純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查,甚至有的同學(xué)就是等到周一早上到學(xué)校抄作業(yè),根本起不到復(fù)習(xí)鞏固的效果。針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督促檢查,要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理的安排分配在家時(shí)間,使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處,真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

  3、極個(gè)別學(xué)生,沒(méi)有集體意識(shí),沒(méi)有榮辱感,或者平時(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。

  這類(lèi)學(xué)生是最讓我頭疼的,他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂(lè),經(jīng)常惡作劇,經(jīng)常做損人不利己的事情。或者放縱自己整天想著上網(wǎng)玩游戲,不考慮家人的感受和承受能力,平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的,從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

  對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女,平時(shí)要多留心觀(guān)察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品,對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊,對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕,不能孩子要啥就給啥,要手機(jī)就給買(mǎi)手機(jī),要電腦就給買(mǎi)電腦,要MP3就給買(mǎi)MP3??我們應(yīng)做到“富門(mén)寒養(yǎng)富教”,F(xiàn)在孩子小家長(zhǎng)還能滿(mǎn)足,等到孩子大了家長(zhǎng)不能滿(mǎn)足孩子的要求了怎么辦?對(duì)于孩子只要能滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需要就可以了,讓孩子多多關(guān)心自己的學(xué)習(xí),學(xué)到自己所需的知識(shí),即使不能人人成才也應(yīng)做到人人成人。

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教育。大家都應(yīng)該知道,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,更離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

  一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng),我深深的體會(huì)到做父母掙再多的錢(qián)也不就是為了能把孩子培養(yǎng)好有所成就嗎?所以作為家長(zhǎng)應(yīng)多多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),與孩子多溝通多交流,進(jìn)行親子教育,讓孩子能夠體會(huì)到父母的愛(ài),F(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡,他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面,從來(lái)不深刻的去理解。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子,我都希望通過(guò)主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛(ài)、父愛(ài)的偉大、父母的辛苦,,因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得:一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的`孩子是不會(huì)愛(ài)別人的,一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的,一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài)。雖然說(shuō),父母的愛(ài)是無(wú)私的,父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候,并不估算著是否能得回報(bào)。但是,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此,為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法,你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合、方式,不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響,那可能影響孩子的一生。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>

  最后我想給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議:

  1.理智愛(ài)孩子

  (1)教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、班級(jí)勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”?/p>

  在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

  不少家長(zhǎng)抱怨,孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒(méi)有想過(guò),過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事4

  就要虛心接受老師的批評(píng)教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

 。2)要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話(huà):尊嚴(yán)沒(méi)有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán),小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,甚至在班里和老師頂撞,讓老師下不了臺(tái),缺少對(duì)老師最起碼的尊重,孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊,做錯(cuò)了,不允許批評(píng),這在班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò),所以引導(dǎo)孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受,與人為善。一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

 。3)重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,一位家長(zhǎng)跟我說(shuō),現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著家長(zhǎng),我們的努力不會(huì)成為東流的水,只要我們堅(jiān)持。

 。4)理智愛(ài)子的問(wèn)題。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足,給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī),游戲機(jī),出手給孩子的錢(qián)很大方,現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象,有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品味道,班里的垃圾袋里,書(shū)桌堂里,還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來(lái)當(dāng)眾喝掉,不知這是班級(jí)還是餐廳?餐廳就餐時(shí)剩下整個(gè)的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內(nèi),連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),這不是好事,古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問(wèn)題的能力,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿(mǎn),否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解和支持,特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),孩子有了錯(cuò)誤向家長(zhǎng)反映時(shí),都是支持的話(huà)語(yǔ),從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話(huà),各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),我們還有什么理由不把孩子教育好呢?家長(zhǎng)的這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

  2、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

  3、對(duì)孩子要多做分析。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

  4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

  我們?cè)囅胍幌拢粋(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家無(wú)論怎樣,都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也不要時(shí)刻忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是多么的開(kāi)心啊。

  5、關(guān)注孩子的安全。

  安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將是我們多大的痛苦啊。我經(jīng)常利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間教育學(xué)生一定要遵守紀(jì)律,保證安全,可以說(shuō)遵守紀(jì)律是保證安全的重要基礎(chǔ)。凡是由于自己的疏忽大意不遵守紀(jì)律,不在規(guī)定時(shí)間和場(chǎng)所活動(dòng)造成的安全事故只能由自己承擔(dān)一切后果。保證孩子的安全是我們共同的任務(wù),希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),怎樣行路注意交通安全。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。同學(xué)之間鬧矛盾,一定要跟老師、家長(zhǎng)講,分析問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的方案。切勿武力解決問(wèn)題。使事態(tài)不但沒(méi)有平息反而擴(kuò)大化。相互理解、共同進(jìn)步,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境是原則。希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,共同努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

  總而言之,學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把我們班的工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表八(4)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,感謝你們的光臨支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  上午好!

  首先非常感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。這是對(duì)我工作的莫大支持。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)谛5恼鎸?shí)情況。由于這是本屆學(xué)生的第二次家長(zhǎng)會(huì)了,近一年半來(lái),大部分的家長(zhǎng)我都有過(guò)或多或少的接觸。所以,此次家長(zhǎng)會(huì)別的客套話(huà)我就不說(shuō)了。我們主要談?wù)労⒆觽兊默F(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及我們要怎樣做才能促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。

  我們常說(shuō)初二是一個(gè)分水嶺。這句話(huà)很有道理。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)成績(jī)上的分水嶺。初二這一年,由于知識(shí)容量的加大,難度的增加,以及科目的增多。很多孩子在學(xué)習(xí)上覺(jué)得吃力、力不從心,進(jìn)而慢慢地趕不上大隊(duì)伍,對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心和興趣。本學(xué)期新增了物理科目,對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō),也是一個(gè)挑戰(zhàn)。初二的下的學(xué)期我們要進(jìn)行地理和生物的會(huì)考。此外孩子們?cè)趯W(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長(zhǎng)與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時(shí)期。這批學(xué)生是我從初一帶上來(lái)的。初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候,班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣,現(xiàn)在都已經(jīng)是“十八變”了。男同學(xué)喉結(jié)長(zhǎng)出來(lái)了,聲音變粗了,帥小伙的模樣出來(lái)了。女孩子更是,如果說(shuō)剛進(jìn)校的時(shí)候,班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話(huà),經(jīng)過(guò)一年,都出落成亭亭玉立了。

  因此,在這樣的情況之下,家長(zhǎng)們 和我們老師都應(yīng)該做些什么事情,怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂(lè)地走過(guò)這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀(guān)點(diǎn):

  一、關(guān)于家庭教育重要性的問(wèn)題

  孩子們?cè)趯W(xué)校,我會(huì)盡我所能地教他們做人、教他們知識(shí), 把他們當(dāng)成自己的孩子,疼他們,愛(ài)護(hù)他們,像要求自己的孩子一樣要求他們。但是,孩子們終究還是你們的,“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們?nèi)魏我粋(gè)老師都無(wú)法替代的。家庭教育的缺失在學(xué)校的教育中永遠(yuǎn)都不可能完全的彌補(bǔ)。我更希望家長(zhǎng)們和我能像一個(gè)家庭中父母親在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候“一個(gè)唱紅臉,一個(gè)唱白臉”。我說(shuō)的不是我唱紅臉,你們唱白臉。孩子犯錯(cuò)誤了,我一個(gè)電話(huà),把你們叫過(guò)來(lái),然后當(dāng)著你們的面,把你們的孩子批評(píng)一通,你們站在一邊賠禮道歉。其實(shí),我個(gè)人認(rèn)為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)一點(diǎn)波折和錯(cuò)誤是最正常不過(guò)的。在這個(gè)時(shí)候,我更希望讓我來(lái)唱白臉,紅臉的角兒,讓你們來(lái)扮演。我們有我們的職業(yè)規(guī)范,我們的批評(píng)和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內(nèi)的,而你們不一樣,孩子是你們身上掉下來(lái)的肉,那一句話(huà)說(shuō)出去,那一巴掌下去,孩子心里會(huì)怎么想,你們會(huì)比我更懂。

  而且我不僅僅是班主任,我覺(jué)得我更重要的角色是英語(yǔ)教師。我時(shí)常和我們班的學(xué)生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學(xué)的,其余的20%的精力是用于班級(jí)管理的。那樣子你們的成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀。試想如果一個(gè)老師,如果他需要把大多數(shù)的精力用于班級(jí)管理的話(huà),一,他的班肯定不會(huì)是一個(gè)好班。二,他的教學(xué)成績(jī)當(dāng)然也就是孩子們的成績(jī)肯定也是一塌糊涂的了。

  二、關(guān)于家長(zhǎng)與教師的相互信任的問(wèn)題

  應(yīng)該說(shuō),我們家長(zhǎng)和我們老師還有我的孩子應(yīng)該都是站在同一條戰(zhàn)線(xiàn)上的人。我們的老師每天都在矜矜業(yè)業(yè)地工作,引用一句在我們教師隊(duì)伍中很流行的話(huà)就是“起得比雞還早,睡得比狗還晚”。家長(zhǎng)們也是每天起早貪黑的辛勞地工作,前兩天還有一個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)和我說(shuō),實(shí)在是太忙了,每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用。你們的辛勞和我們的辛勞目的都是一樣的,都是為了孩子,為了孩子有一個(gè)更美好的明天。我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中,由于工作經(jīng)驗(yàn)不足、考慮不夠周到等原因,難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤。但是有一點(diǎn)我是很注意的,我從不在學(xué)生面前說(shuō)家長(zhǎng)的不是。我時(shí)常要求我自己,批評(píng)學(xué)生的時(shí)候做到就事論事。動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)學(xué)生沒(méi)有家教之類(lèi)的話(huà),實(shí)際上會(huì)嚴(yán)重地傷害孩子,因?yàn)樵僭鯓拥母改冈诤⒆有哪恐卸际歉叽蟮。所以,我懇?qǐng)父母親平時(shí)在和孩子聊天交流的過(guò)程中對(duì)學(xué)校及老師的評(píng)價(jià)把握要恰當(dāng),盡量不要造成一些負(fù)面影響。試想,你孩子整天在一個(gè)你嘴中很不堪的學(xué)校和班級(jí)中上學(xué),他會(huì)快樂(lè)嗎?

  三、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題

  本學(xué)期的家庭作業(yè),我不再讓家長(zhǎng)簽字,而是改為每天通過(guò)家校路路通發(fā)給家長(zhǎng)。這樣做的目的一是你們確實(shí)很忙,二是我覺(jué)得你們確實(shí)很有必要了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。家庭作業(yè)是你們了解孩子在校學(xué)習(xí)情況的一個(gè)非常重要的途徑。家庭作業(yè)是當(dāng)天課程的一個(gè)反饋,通過(guò)做家庭作業(yè),孩子可以確定,我今天的課是否已經(jīng)聽(tīng)懂。我的作業(yè)不多,基本上沒(méi)有抄寫(xiě)作業(yè)。你看到的孩子每個(gè)單元兩次的單詞抄寫(xiě),也是因?yàn)樗?dāng)天的單詞聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān),對(duì)他的象征性的處罰。我對(duì)于作業(yè)的原則是,要么不布置,只要是我布置了,必定是每道題目都要進(jìn)行講解的。我個(gè)人認(rèn)為,做作業(yè)就是找錯(cuò)題的.,做了,把其中的錯(cuò)題找出來(lái)弄懂,這樣的作業(yè)才是有效的。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業(yè)不做或者是亂做,甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè)。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時(shí)候,您的孩子基本上是傻坐的。久而久之,會(huì)形成一種惡性循環(huán),成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。班里對(duì)抄作業(yè)的處罰是比較苛刻的,三次以上的抄作業(yè),本學(xué)期考評(píng)就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的一種品質(zhì)。有些孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量相當(dāng)差,基本上都是錯(cuò)的,漏做,甚至不做,明顯就是應(yīng)付。我在作業(yè)上寫(xiě)了很多的評(píng)語(yǔ),但是也很少有家長(zhǎng)和我進(jìn)行溝通。所以,我強(qiáng)烈建議我們的家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的家庭作業(yè)。

  四、關(guān)于學(xué)生留校的問(wèn)題

  學(xué)期我沒(méi)有在放學(xué)后留過(guò)一次學(xué)生,一是本來(lái)留學(xué)生就是下策,我時(shí)常和學(xué)生說(shuō),學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)不是苦讀,而是學(xué)得又輕松又好。留學(xué)生這種手段只能偶爾而為之,次數(shù)多了,學(xué)生也會(huì)怠倦。那么怎樣才可以學(xué)得又輕松又好呢,最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率。講臺(tái)是我們教師的“一畝三分地”,當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候,必定是狀態(tài)最好的時(shí)候。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生上課肯定是認(rèn)真聽(tīng)的。上課認(rèn)真聽(tīng)的效果是課后花再多的時(shí)間或花錢(qián)去補(bǔ)課都無(wú)法比擬的,F(xiàn)在我們回到留學(xué)生的問(wèn)題上來(lái),本學(xué)期開(kāi)學(xué)初有一次,我本想留幾個(gè)作業(yè)一直拖欠的學(xué)生,兩個(gè)班大概共有十幾個(gè)同學(xué),我在中午的時(shí)候就發(fā)信息給當(dāng)事家長(zhǎng),告知當(dāng)日我要留他孩子,請(qǐng)回電話(huà),并安排時(shí)間接一下孩子,但是很遺憾,我一直等到臨近放學(xué),只有兩三個(gè)家長(zhǎng)回我電話(huà),其中還有個(gè)別是來(lái)不了的。本學(xué)期處于下半年,現(xiàn)在是冬季,天黑得快,就算正常放學(xué)天都快黑了,我實(shí)在不放心留你的孩子到五六點(diǎn)鐘然后讓她獨(dú)自回家。所以對(duì)于留學(xué)生,我重申一下我的態(tài)度,我會(huì)事先通知家長(zhǎng),如果您沒(méi)辦法安排時(shí)間來(lái)接孩子,我是絕對(duì)不會(huì)留你孩子一分鐘的。

  五、關(guān)于如何看成績(jī)的問(wèn)題

  英語(yǔ)和數(shù)學(xué)每周都會(huì)有周測(cè),每個(gè)月學(xué)校都有月考,此外還有期中考試和期末考試,每次考試之后,我都會(huì)發(fā)成績(jī)給你們,另外告訴家長(zhǎng)們成績(jī)的整體情況,包括平均分。今天我著重講一下平均分,之所以發(fā)平均分給你們,是因?yàn)槲乙粫r(shí)也想不出更好地參照物。但是,實(shí)際上平均分只對(duì)我們教師在比較班級(jí)間差異的時(shí)候有效,于你們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是沒(méi)有多大意義的。有些家長(zhǎng)看到自己的孩子每次成績(jī)高于班里的平均成績(jī),就會(huì)沾沾自喜,覺(jué)得自己的孩子成績(jī)還可以。事實(shí)上是,平均分顧名思義是班里每一個(gè)孩子的成績(jī)的平均,包括可能會(huì)有個(gè)位數(shù)的成績(jī)的平均。何況,孩子們中考的競(jìng)爭(zhēng)不是班內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng),而是全校甚或是全市的競(jìng)爭(zhēng)。我覺(jué)得家長(zhǎng)們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子在年級(jí)中的排名。年級(jí)的排名按規(guī)定我不能公布給大家,但是你可以個(gè)別問(wèn)我。期中考試或期末考試之后我都會(huì)發(fā)短信提示家長(zhǎng)問(wèn)我年級(jí)名次,但是不知為何,打電話(huà)來(lái)問(wèn)孩子成績(jī)的家長(zhǎng)不是很多。

  六、關(guān)于上網(wǎng)、手機(jī)、吸煙、留長(zhǎng)發(fā)的問(wèn)題

  一個(gè)人的穿衣打扮很多時(shí)候是其內(nèi)心的反應(yīng)。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開(kāi)始的。我始終覺(jué)得自然、樸素、大方才是真正的美,所以在穿衣打扮方面我也是嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來(lái)規(guī)定孩子們的。上次班里有個(gè)別孩子頭發(fā)、打扮不符合要求,我打電話(huà)和孩子的家長(zhǎng)溝通,也得到了家長(zhǎng)的極好的配合,這一點(diǎn)我特別感謝。

  本學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)的聽(tīng)到別的班級(jí)有孩子抽煙的之類(lèi)的消息,很高興到現(xiàn)在為止,在我們班還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這樣的同學(xué)。其實(shí)他們這個(gè)年齡段的孩子吸煙大多只是因?yàn)楹闷,因(yàn)橛X(jué)得吸煙很酷,真正有煙癮的孩子是不多的。沒(méi)有最好,萬(wàn)一真有,到時(shí)候希望還是能得到家長(zhǎng)的配合,從孩子身體以及發(fā)展的方面考慮,把這種現(xiàn)象及時(shí)地扼殺在萌芽狀態(tài)。

  本學(xué)期初的一個(gè)周末我得到消息,說(shuō)是有我班兩個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。我當(dāng)即打電話(huà)給其父母,告知他們這一情況。其中有一個(gè)孩子在我打完電話(huà)的三個(gè)多小時(shí)之后還在那個(gè)網(wǎng)吧玩游戲。周一的時(shí)候,我問(wèn)他,父母親有沒(méi)有找你或批評(píng)你,他說(shuō)沒(méi)有。另一個(gè)孩子周一早上的時(shí)候,找到我和我說(shuō),“對(duì)不起”。我很認(rèn)真地和那個(gè)孩子說(shuō):不需要和我說(shuō)“對(duì)不起”,我只是盡到一個(gè)老師的職責(zé)與良心,真正對(duì)不起的是你自己。

  手機(jī)問(wèn)題本學(xué)期還好,到現(xiàn)在為止沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校不允許帶手機(jī)進(jìn)校,如確實(shí)需要帶手機(jī)進(jìn)校應(yīng)務(wù)必在進(jìn)校前關(guān)機(jī),出校后方可開(kāi)機(jī)。而且需向我報(bào)告,或者放到我這邊保管至放學(xué)。其實(shí),一般情況孩子真要打電話(huà)的話(huà)拿我的手機(jī)打就可以了,不需要帶手機(jī)。像這次去社會(huì)實(shí)踐基地,學(xué)校在出發(fā)前反復(fù)強(qiáng)調(diào)不得帶手機(jī)以及其他電子產(chǎn)品,各班主任也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)。出發(fā)前也發(fā)了短信給家長(zhǎng)。結(jié)果在實(shí)踐基地,發(fā)現(xiàn)的東西還是五花八門(mén),什么手機(jī)、電腦、IPad、甚至酒都出現(xiàn)了。還有些孩子說(shuō),他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無(wú)奈。很榮幸,我們班在這次的時(shí)間活動(dòng)中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)此類(lèi)的違規(guī)行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒(méi)有帶,也許只是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)而已。

  七、關(guān)于談戀愛(ài)的問(wèn)題

  孩子們正是處于十四五歲的花季。隨著年齡的增長(zhǎng),生理和心理的成熟,他們開(kāi)始關(guān)注異性,同學(xué)之間有點(diǎn)好感,有種朦朧的感情其實(shí)也是很正常的。我們當(dāng)家長(zhǎng)的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了,如臨大敵。一般來(lái)說(shuō)只要加以正確的引導(dǎo),都可以處理得比較好,F(xiàn)在讓我感覺(jué)比較棘手的問(wèn)題是,可能是由于社會(huì)大環(huán)境的影響,現(xiàn)在他們之間的好感不僅僅是我們那個(gè)年代的相互羨慕,傳傳紙條而已。他們會(huì)模仿大人的談戀愛(ài),交往過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些比較實(shí)質(zhì)性的行為,比如擁抱、接吻等。更讓我們擔(dān)憂(yōu)的是有些孩子交往的對(duì)象不僅僅是校內(nèi)的同學(xué),還是校外的一些成人,甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長(zhǎng),尤其是女同學(xué)的家長(zhǎng)足夠重視的。話(huà)說(shuō):物以類(lèi)聚,人以群分。平時(shí)多關(guān)注孩子的交際圈,看看他和誰(shuí)比較要好,他們通常的活動(dòng)是什么。盡量不要讓孩子參加一些沒(méi)有大人在場(chǎng)的生日聚會(huì)等活動(dòng)。

  八、關(guān)于打架問(wèn)題

  俗話(huà)說(shuō),牙齒和舌頭都要打架,何況是我們這么大的一個(gè)集體。孩子們?cè)趯W(xué)校難免會(huì)有些磕磕碰碰。班里面發(fā)生的由于同學(xué)之間的一些小矛盾引發(fā)的沖突,我處理起來(lái)相對(duì)會(huì)比較容易一些。和別的班的或是外校的人發(fā)生的沖突,處理起來(lái)就會(huì)比較麻煩。學(xué)校對(duì)此的要求是各班學(xué)生之間盡量不要竄班,上下學(xué)路上徑直回家,不要在外逗留,不要和校外的人接觸。這方面男孩子的家長(zhǎng)尤其要引起注意。我們學(xué)校有近3000名學(xué)生,林子大了自然會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生在里面。他們會(huì)抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧,去KTV、打架—————,我們的孩子一旦加入他們這個(gè)團(tuán)體,不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題了,那就是整個(gè)人都?xì)Я。班?nèi)同學(xué)之間出現(xiàn)的沖突,我一般的處理方式是如果不是太嚴(yán)重的,我就打個(gè)電話(huà)告訴雙方父母親有這么一回事就過(guò)去了。比較嚴(yán)重的需要雙方父母到校處理的,我會(huì)打電話(huà)通知雙方父母親到校來(lái)解決。我希望父母親對(duì)待此類(lèi)問(wèn)題時(shí)能夠理智一些。以前我碰到過(guò)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),他小孩被別人打的時(shí)候,他在學(xué)校都要跳起來(lái)了,恨不得在我面前就動(dòng)手打?qū)Ψ胶⒆。他自己小孩打別人的時(shí)候,他倒是一副漠不關(guān)心的樣子。我覺(jué)得這樣很不好。

  九、不許帶零食

  我們班是不允許孩子們帶零食進(jìn)學(xué)校的,初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候放開(kāi)了一段時(shí)間,就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們畢竟還是孩子。有零食中抽屜中還是比較影響他們學(xué)習(xí)的,課間吃吃零食,同學(xué)之間還要相互交換,甚至上課也熬不住,總是想拿一點(diǎn)出來(lái)吃。這樣班級(jí)衛(wèi)生也是一個(gè)難題。而且孩子們平時(shí)帶學(xué)校來(lái)吃的零食大多是校門(mén)口買(mǎi)的那種垃圾食品。鑒于這樣的情況,班里孩子討論決定禁止帶零食進(jìn)校。中飯我們學(xué)校的伙食還是很不錯(cuò)的,那么主要是早飯,我經(jīng)常看到孩子們?cè)顼埦褪窃谕饷尜I(mǎi)一點(diǎn)隨便吃吃的。早上有四節(jié)課,而且基本上都是主課,如果家長(zhǎng)能夠起得早一點(diǎn),在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯,讓孩子吃好再到學(xué)校,對(duì)孩子也是莫大的支持與鼓勵(lì)。

  十、關(guān)于請(qǐng)假問(wèn)題

  我們對(duì)請(qǐng)假的要求基本上是做到事先請(qǐng)假,以往的學(xué)生中有發(fā)現(xiàn)孩子冒充父母請(qǐng)假然后逃學(xué)等現(xiàn)象,所以一般是要求家長(zhǎng)親自打電話(huà)請(qǐng)假。這一點(diǎn)我們班大多數(shù)家長(zhǎng)做得都是很好的。早上不要求孩子過(guò)早到校,基本上控制在6。40—6。50之間到校就可以了。早讀一般在6。50開(kāi)始。孩子過(guò)早到校,不僅影響了睡眠時(shí)間,太早的話(huà),值班領(lǐng)導(dǎo)和我都沒(méi)有到校,容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。真正能做到很早到校,而且一到校就讀書(shū)的學(xué)生是不多的,很多早到的孩子無(wú)非是在班里補(bǔ)或是抄家庭作業(yè)甚或是閑聊。如果是孩子7。10左右還沒(méi)有到校,我基本上要打家長(zhǎng)電話(huà)了。所以有孩子要請(qǐng)假的最好是早點(diǎn)通知我。

  十一、放學(xué)回家問(wèn)題

  我們的放學(xué)時(shí)間基本上在4。45左右,一般不會(huì)超過(guò)5。00。孩子都是我們的心肝寶貝,每次聽(tīng)到、看到有孩子失蹤之類(lèi)的消息的時(shí)候,都覺(jué)得特別的心驚膽戰(zhàn)。有條件的家長(zhǎng)最好能接送一下孩子。其實(shí)我覺(jué)得接送孩子是一個(gè)特別幸福的過(guò)程。平時(shí)很忙,沒(méi)有太多的時(shí)間和孩子交流。偶爾有機(jī)會(huì)去接一次孩子,看見(jiàn)她驚喜的樣子,聽(tīng)著她嘰嘰喳喳地講學(xué)校發(fā)生的事,也插幾句嘴發(fā)表一下我的看法,這是一件多么幸福的事。有一次,我問(wèn)過(guò)班里的孩子,想不想家長(zhǎng)來(lái)接他們,他們大多都舉手了。

  我剛才說(shuō)的是我花了好幾天時(shí)間整理出來(lái)的心里話(huà),但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見(jiàn),你可以有空找我交流?偸怯屑议L(zhǎng)跟我說(shuō):老師,孩子放在你那里,我放心的!我只能說(shuō):我盡力。但是,實(shí)際上,我自己心里明白的。我們班有45名學(xué)生,加上隔壁我任教的班級(jí),我一屆學(xué)生有近100人。我真的是能力和精力都有限。無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注,無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo),也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī),這一點(diǎn)同樣是真心話(huà)。但是,作為你們而言,你們只有一兩個(gè)孩子,你們的精力可以更集中,你們可以給他們比我更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。你們真的可以比我做得更好!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  我是x班的物理老師,我叫xx,有些家長(zhǎng)可能只在成績(jī)單上見(jiàn)過(guò)我的名字,不太認(rèn)識(shí)我。因?yàn)槠綍r(shí)都是通過(guò)班主任老師來(lái)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,所以不認(rèn)識(shí)也比較的正常。今天在這里召開(kāi)我們初二x班的家長(zhǎng)會(huì),也是期末考試之前,本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),我相信,我們的攜手能夠讓孩子們學(xué)得更好,得到更好的成績(jī)。

  自從孩子們上初二,開(kāi)始接觸物理這一門(mén)學(xué)科的時(shí)候,我相信家長(zhǎng)們應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)孩子在家里的抱怨:“物理好難啊,這些題目我完全不會(huì)做!薄斑@個(gè)串聯(lián)并聯(lián)的我根本看不出來(lái)啊!钡鹊冗@樣說(shuō)物理很難的話(huà)。其實(shí)我想說(shuō)的是,物理并不難,物理跟數(shù)學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)類(lèi)型的。既然數(shù)學(xué)學(xué)得好,那么物理肯定也能夠?qū)W好,只是現(xiàn)在可能還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法,所以才認(rèn)為物理比較難。

  有些孩子可能是一開(kāi)始就覺(jué)得物理難,所以上課就不想認(rèn)真的聽(tīng),先入為主的覺(jué)得自己聽(tīng)不懂,就干脆放棄。還有一些孩子就是沒(méi)聽(tīng)懂也不想著把知識(shí)點(diǎn)學(xué)懂,而是不懂就不懂,直接不管了。我也聽(tīng)到有孩子跟我說(shuō)物理太難了,但是我每天都待在辦公室,只有一兩個(gè)同學(xué)會(huì)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題。這就是孩子們物理成績(jī)總上不去的原因,因?yàn)殡y而放棄,而不是因?yàn)殡y而去征服它。

  馬上就是期末考試了,就在一個(gè)月之后。有些孩子已經(jīng)開(kāi)始了復(fù)習(xí),有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開(kāi)始復(fù)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)的知識(shí)都不難,難的部分在初三。所以如果想把成績(jī)趕上來(lái)的'話(huà),就要抓緊這一個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)。只要把握好了時(shí)間,用心的去復(fù)習(xí),成績(jī)一樣可以提高。也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去告訴你們的孩子,這一個(gè)月我每天除了上課時(shí)間,都會(huì)在辦公室。

  我很歡迎學(xué)生們來(lái)問(wèn)問(wèn)題,也很希望他們能夠來(lái)問(wèn)問(wèn)題。因?yàn)橛袉?wèn)題就代表著他們?cè)趯W(xué),沒(méi)問(wèn)題是最可怕的。家長(zhǎng)們也要告訴孩子們,不要怕問(wèn)問(wèn)題,老師并不會(huì)嫌棄你,就算你問(wèn)再簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)嫌棄你,老師只會(huì)認(rèn)為你們好學(xué)。不會(huì)罵你們,反而會(huì)鼓勵(lì)你們。上課沒(méi)有聽(tīng)懂,下課就要多問(wèn),這樣成績(jī)才能夠提高。

  我的話(huà)就說(shuō)到這里,希望家長(zhǎng)們能夠傳達(dá)給孩子們我的話(huà)。只有我們老師和家長(zhǎng)合作,學(xué)生才能夠?qū)W得更好。再次感謝所有家長(zhǎng)今天來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。

  謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持!我是咱們班的物理老師,大部分學(xué)生對(duì)物理課比較感興趣,課堂上能積極主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),課下能按時(shí)完成作業(yè)。只是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,上課注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。從這次的考試情況看,學(xué)生考得不是太理想,和前兩次相比分?jǐn)?shù)上相差比較大。仔細(xì)分析原因主要有以下幾個(gè)方面:

  一、本次考的是物理電學(xué)部分,這部分內(nèi)容在中考中所占比值較大,是整個(gè)初中物理的重點(diǎn),但更是難點(diǎn),同樣也是歷屆學(xué)生最頭疼的一部分內(nèi)容。以前這部分內(nèi)容安排在初三學(xué)生學(xué)習(xí),現(xiàn)在讓初二學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容就感到比較吃力和費(fèi)勁。因此每一屆學(xué)生到了第二學(xué)期成績(jī)都會(huì)有所下滑。

  二、這次成績(jī)不理想的主要原因,還是學(xué)生做題太少,練習(xí)太少。這一屆學(xué)生每周物理課只有三節(jié),往年都是每周五節(jié)課。每次考前,都是緊緊張張地學(xué)到所考內(nèi)容,根本沒(méi)有任何復(fù)習(xí)、鞏固的時(shí)間。

  對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生本來(lái)課堂上就記得不牢靠,再加上考前不復(fù)習(xí),一部分同學(xué)遺忘得較多,導(dǎo)致很簡(jiǎn)單的東西也答不上來(lái),其實(shí)這些內(nèi)容稍加復(fù)習(xí)學(xué)生基本上不會(huì)出錯(cuò)。

  三、這次的選擇題難度較大,綜合題較強(qiáng),對(duì)于即將中考的'初三學(xué)生來(lái)說(shuō),也不一定能答得好,更別說(shuō)初二學(xué)生。

  基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。

  1、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),不以成績(jī)論英雄。的確,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問(wèn)題,分析失分原因,督促孩子訂正,使孩子不斷進(jìn)步。

  2、周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高.

  3、每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的家長(zhǎng):大家好!

  首先我代表初二。五班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大幫助。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可會(huì)在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)出什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議了,這對(duì)他們就是驕傲,就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要開(kāi)成功的的話(huà),那么你們到來(lái)了,我就要說(shuō)這次家長(zhǎng)已經(jīng)是成功的了。

  下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級(jí)部和五班的一些情況。

  初二級(jí)部共有八個(gè)教學(xué)班,從新生一入學(xué)開(kāi)始,學(xué)校就為我級(jí)部每個(gè)教室都裝備了微機(jī),視頻展臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,為教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段輔助教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音,體,美課程,安排了專(zhuān)職教師任教。還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),如:小制作小發(fā)明活動(dòng),讀書(shū)報(bào)告會(huì),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),書(shū)畫(huà)活動(dòng)等,促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋,記錄下每一階段學(xué)生的成長(zhǎng)足跡,來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。

  我們班的情況:我班由55位同學(xué),男生27人,女生28人,他們基本都來(lái)自壽光城區(qū)。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué),現(xiàn)在的幾個(gè)班干部(略),班長(zhǎng):任俊宇,副班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員:李慧,團(tuán)支書(shū):張圣坤,衛(wèi)生委員:馮明麗,體育委員:高雅寧,組織宣傳委員:倫雯。六個(gè)值日班長(zhǎng):張松雪,李琳等。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,我們五班在班級(jí)量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列,某些學(xué)科的平均分是排在年級(jí)的第一/二名的(全年級(jí)共8個(gè)班)。

  這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。五班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體,班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。如任俊宇,劉萍,劉琦,張圣坤,李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子,他們?cè)诔跻桓鞔伪荣愔谐煽?jī)均名列年級(jí)前茅。

  這學(xué)期的期中考試,在各位家長(zhǎng)的關(guān)心下,圓滿(mǎn)結(jié)束了。關(guān)于成績(jī),大家也知道了,并且很多家長(zhǎng)提出了寶貴的見(jiàn)意,和鼓勵(lì)孩子的話(huà)語(yǔ)。下面我在簡(jiǎn)要分析一下這次期中考試成績(jī)

  期中考試前10名的同學(xué):

  進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧,王利鵬,張圣坤,葛勇

  退步大的同學(xué):譚在冰,范波,李昭,侯俊鵬,孫明華,侯曉雯。

  希望家長(zhǎng),時(shí)刻提醒孩子,勝不驕,敗不餒,以這次成績(jī)?yōu)榛c(diǎn),腳踏實(shí)地,繼續(xù)努力。針對(duì)不同學(xué)生的不同要求:

  再過(guò)不到兩個(gè)月,我們的孩子又要面臨著期末考試了,我們家長(zhǎng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色,準(zhǔn)備迎接這次的'考試。給孩子一個(gè)信心,讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo),超越人及學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這時(shí)候,我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來(lái),相互溝通,共同做好學(xué)生這一階段的工作。

  下面匯報(bào)一下我們這階段的工作,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

  1。嚴(yán)格管理,依法治班。

  嚴(yán)是愛(ài),松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀(guān)念,強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀(guān)念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

  2既抓全面,又要因材施教。

  一個(gè)班級(jí)55人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占55分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,引導(dǎo)優(yōu)生,督促中間生,鼓勵(lì)困難生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子),尤其困難生要重點(diǎn)幫教。我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問(wèn)他們,自習(xí)多耐心輔導(dǎo),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報(bào)近段時(shí)間的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)共同做工作,有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)下午好!

  時(shí)光匆匆,悄然間您和育英已經(jīng)結(jié)下了六年的緣!時(shí)光沒(méi)有留下任何痕跡,卻鐫刻在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的流里,想來(lái)最讓我們幸福的就是看著自己的孩子慢慢長(zhǎng)大,小學(xué)就要畢業(yè)了,您的孩子進(jìn)入了人生另一個(gè)重要的階段!

  從一年級(jí)起我就開(kāi)始擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作,雖然我是二班的老師,但是我?guī)缀蹩梢越械贸瞿昙?jí)組任何一個(gè)孩子的名字,對(duì)他們也非常了解,在這里我就向大家介紹一下他們的情況!

  六年級(jí)組四個(gè)班,學(xué)生175人。六(1)班親和陽(yáng)光;六(2)班自信上進(jìn);六(3)班拼搏踏實(shí);六(4)班團(tuán)結(jié)智慧。

  這屆畢業(yè)生可謂是藏龍臥虎,優(yōu)秀的很多,六年來(lái)他們參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)各項(xiàng)比賽,摘金奪銀,榮譽(yù)無(wú)數(shù)。歸納起來(lái),主要有以下特點(diǎn):

  一、勤奮樂(lè)學(xué)。每天吃完飯孩子們就自覺(jué)回到教室學(xué)習(xí),不管什么時(shí)候,教室里都能保持安靜。晚上奧數(shù)ab組的學(xué)生要參加培訓(xùn),他們都能很自覺(jué)地提前進(jìn)行其它學(xué)習(xí)任務(wù),第二天早上馬上補(bǔ)齊自己未完成的語(yǔ)文等作業(yè)。孩子們的每一天都是緊湊而忙碌的,同時(shí)又是努力而充實(shí)的。

  二、文明守紀(jì)。升入六年級(jí),是小學(xué)部的老大了,難免有些居高臨下的優(yōu)越感。但我們四個(gè)班的孩子還保持著應(yīng)有的純真,他們活潑開(kāi)朗,內(nèi)心善良,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助?迫握n上他們也能專(zhuān)心上課,在生活區(qū)里能較快入睡,這些看來(lái)微不足道,但要足到卻是很難得的。

  三、素質(zhì)全面。這屆學(xué)生中能人很多,僅六年級(jí)一個(gè)多學(xué)期而言,在去樂(lè)清市、溫州市科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽中,由高賜、陳瀟、陳逸瀟組成的團(tuán)隊(duì)連獲一等獎(jiǎng);在七巧板比賽中,陳柯潤(rùn)、趙章龍、陳瀟、鄭豪駿等同學(xué)獲溫州市一、二等獎(jiǎng);樂(lè)清市現(xiàn)場(chǎng)閱讀比賽曾浩然、周蓉鈺、俞昕羽、吳谷雨、高賜分獲一、三等獎(jiǎng);在剛剛揭曉的赴日交流選拔賽中,我校陳磊、陳柯潤(rùn)、胡明逸成功入選,全樂(lè)清也只有八人,在樂(lè)清古詩(shī)文創(chuàng)作比賽中,曾浩然、屠子然、俞昕羽獲一、二、三等獎(jiǎng),在樂(lè)清市數(shù)學(xué)論文比賽中,俞昕羽、陳柯潤(rùn)、陳德成、王涵冰獲一、二、三等獎(jiǎng)…… 這還是我的不完全統(tǒng)計(jì),僅就這一連串的數(shù)據(jù)就足以說(shuō)明我們的孩子有多優(yōu)秀。

  可能有些家長(zhǎng)不想聽(tīng)這些,最關(guān)心的就是孩子的考試成績(jī)了,但我想真誠(chéng)地說(shuō)一聲,成績(jī)只是孩子人生的一部分,學(xué)會(huì)人才是孩子生活的全部。成才的路不只是考試一條路,適合您孩子的才是最好的路!

  最后,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

  1、多給孩子一點(diǎn)時(shí)間。錢(qián)是永遠(yuǎn)賺不完的,孩子才是您的未來(lái),放半月假時(shí)多陪陪孩子,多和孩子溝通一下?赡芤院,您想跟他們親近,他們都不愿意了!

  2、多讓孩子參加活動(dòng)。雖然是畢業(yè)班,學(xué)習(xí)無(wú)疑是最大的`事,但一定要給孩子調(diào)節(jié)好,壓得太緊了,火山是要爆發(fā)的。希望您不要把孩子整天關(guān)在家里,可以安排一些走親訪(fǎng)友,逛街游玩等活動(dòng),建議你一個(gè)月安排一次家庭日,這個(gè)日子只享受家人相聚的幸福。

  3、嚴(yán)禁電腦游戲。電腦是把雙刃劍,小孩子缺乏自制力,容易上癮,這離不開(kāi)您的監(jiān)督。

  4、孩子的教育不僅僅靠老師。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,所以要做好表率,比如說(shuō)您脾氣暴躁,孩子也可以這樣;您喜歡上網(wǎng),孩子一定會(huì)愛(ài)上上網(wǎng)……這個(gè)道理很淺顯,大家一定都明白。另外,平時(shí)還是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,月假的作業(yè)要做一定的檢查,多與老師配合。

  5、正確看待實(shí)驗(yàn)班?既雽(shí)驗(yàn)班,離重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)的門(mén)無(wú)疑是近了一些,但實(shí)驗(yàn)班并不是適合每一個(gè)孩子。只要您的孩子竭盡全力了,實(shí)驗(yàn)班也好、普通班也罷、甚至是考不上都沒(méi)關(guān)系,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)努力了,這就是最重要的。有時(shí)希望越高失望越大呀,對(duì)自己的孩子要有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。

  最后四個(gè)月里,我們六年級(jí)的各位老師一定會(huì)全力付出,也誠(chéng)懇地希望無(wú)論結(jié)果如何,您都能給予我們肯定與寬容!謝謝,祝大家兔年事業(yè)興旺,幸福安康!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),作為一名任課教師,我對(duì)家長(zhǎng)們表示感激。

  家長(zhǎng)朋友們,您們把孩子交給我們,是對(duì)我們最大的信任,作為教師,我深感責(zé)任重大,因?yàn)楹⒆邮且粋(gè)家庭的希望。我一定會(huì)努力工作,讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,三年后讓大部分學(xué)生都考上大學(xué)。

  下面我談幾個(gè)問(wèn)題,主要是與家長(zhǎng)共同探討、交流與溝通。家長(zhǎng)們有什么好的建議也要告訴我。

  一、家長(zhǎng)會(huì)的目的:

  家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),不是教師向家長(zhǎng)告狀,也不是家長(zhǎng)向教師訴苦;是三方會(huì)談。教師-家長(zhǎng)-學(xué)生,共同坐下來(lái),來(lái)探討一下孩子的教育問(wèn)題,高一的學(xué)生正處于生理成熟而心理不成熟的階段,正處于青春期,可以說(shuō)很多時(shí)候作為家長(zhǎng),真有點(diǎn)無(wú)可奈何?勺鳛榻處,我們還是有辦法的,我們的辦法也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗總結(jié)摸索出來(lái)的。

  二、談幾點(diǎn)教育孩子的方法:

  教育是一項(xiàng)復(fù)雜的心靈工程,絕不是簡(jiǎn)單粗暴就能解決的,孩子犯錯(cuò)誤了,罵幾句打幾下就能解決的。

  我覺(jué)得家長(zhǎng)首先要改變自己的`教育方式,過(guò)去父母那種說(shuō)教式的教育對(duì)今天的孩子不見(jiàn)效,我們做家長(zhǎng)的也要與時(shí)俱進(jìn)。少一些說(shuō)教,多一點(diǎn)溝通;少一點(diǎn)指責(zé),多一點(diǎn)寬容。每天不管多忙,都要設(shè)法與孩子溝通,我覺(jué)得女兒容易與父親溝通,兒子容易與母親溝通。不管是父親還是母親,只要孩子想與你溝通,您一定奉陪。

  要堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè),考試情況,這樣家長(zhǎng)也能做到心中有數(shù)。

  及時(shí)指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn),家長(zhǎng)是孩子的第一教師,教育孩子的任務(wù)十分艱巨。欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),您用心觀(guān)查自己的孩子,不管他多么不愛(ài)學(xué)習(xí),多么調(diào)皮,他身上都有可愛(ài)的地方,我們做家長(zhǎng)的往往犯的錯(cuò)誤是,只要孩子成績(jī)不好,就一點(diǎn)好也沒(méi)有了,隨之挖苦諷刺,甚至打罵,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。在座的家長(zhǎng)朋友們,今天來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),您的心理感到自豪了嗎?平等嗎?您會(huì)不會(huì)因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而感到灰溜溜的?如果您都瞧不起自己的孩子,您的這種心理就傳給孩子,孩子就不快樂(lè),也缺乏自信。對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利,孩子可能不在意教師、同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)。但他特別在意爸爸媽媽對(duì)他的評(píng)價(jià)。請(qǐng)家長(zhǎng)們多表?yè)P(yáng)我的學(xué)生(你的孩子),試著每天面對(duì)孩子親口說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn),多一些鼓勵(lì)好嗎?把孩子當(dāng)成一個(gè)親戚或朋友的孩子,這樣您的要求就不會(huì)那么高,您的態(tài)度也就客氣了許多。試試看好嗎?同時(shí)也要指出孩子的缺點(diǎn),尤其是那些學(xué)習(xí)好的家長(zhǎng),不要只要孩子成績(jī)好,就一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒(méi)有了,所以有的學(xué)習(xí)好孩子就容易滋生了霸氣,自私、唯我獨(dú)尊。

  三、匯報(bào)一下孩子們的老師成績(jī):

  一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,我們這個(gè)開(kāi)學(xué)時(shí)C班,而且是普通班的最后一名,期末老師成績(jī)超過(guò)B班,成為學(xué)校僅次于A(yíng)班的第二,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,他們的老師成績(jī)我來(lái)負(fù)責(zé),我不會(huì)讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的,同學(xué)們,我在這里向你們鄭重承諾,只要你們中的任何人老師不好,我義務(wù)補(bǔ)課。在課堂上他們沒(méi)有一人敢不記筆記的,也沒(méi)有一人敢不完成作業(yè)的。他們都知道我嚴(yán)厲,也理解我這樣是為了他們好,借這個(gè)機(jī)會(huì),真誠(chéng)地說(shuō)一聲,謝謝同學(xué)們。

  人們常說(shuō)“名師出高徒”,我要說(shuō),“高徒出名師”,你們看看,我頭上那些美麗的光環(huán),那一項(xiàng)不是因?yàn)閷W(xué)生的高考成績(jī)好才得到的。

  我從心底里感謝我這些弟子們,不管我的課是否生動(dòng),大家都那么專(zhuān)心聽(tīng)講;不管我作業(yè)量留得是否得當(dāng),同學(xué)都能認(rèn)真完成。這樣才能取得如此好的成績(jī)。在此我向在座的家長(zhǎng)以及您可愛(ài)的孩子說(shuō)一聲“謝謝”(深深地鞠一躬)

  最后,請(qǐng)全體同學(xué)起立,面向家長(zhǎng),深深三鞠躬,對(duì)養(yǎng)育你培養(yǎng)你的父母表示感謝。

  我們舉起右手宣誓:努力拼搏,考好大學(xué);孝敬父母,報(bào)效祖國(guó)。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué):

  你們好!

  對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

  一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

  初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),原先初考成績(jī)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上,而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分,其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,他們積極靠攏共青團(tuán)組織,爭(zhēng)取進(jìn)步,在班上成了老師的得力助手,而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助,或被社會(huì)上的壞人引誘,就可能越變?cè)綁,甚至滑下犯罪的泥坑?/p>

  之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象,原因是多方面的:

  從生理、心理方面看,初二學(xué)生年齡多在14歲上下,普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期,身體急劇生長(zhǎng),第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化,給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們?吹侥猩褟(qiáng)好勝,容易沖動(dòng),他們崇拜英雄,崇尚江湖義氣,愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛(ài)漂亮,講究打扮,多愁善感。在這個(gè)階段,他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,因此,早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí),進(jìn)入初二以后,初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了,又沒(méi)有初三臨近中考的`緊迫感,也容易造成他們的松懈。

  初二學(xué)生碰到的困難增多,而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段,因此,初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校,千萬(wàn)不可掉以輕心。

  二、教育方式欠科學(xué)

  當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式,歸納起來(lái),主要有三種。

  第一種是過(guò)度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng),對(duì)孩子無(wú)原則地包辦代替,使孩子形成依賴(lài)、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類(lèi)教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化,易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無(wú)個(gè)性"的兩個(gè)極端,缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。

  第二種是過(guò)度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多,忽視孩子的獨(dú)立性,對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育,使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠(chéng)實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。

  第三種是過(guò)度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹(shù)大自然直",對(duì)孩子教育不聞不問(wèn),放任自流,使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子,對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束,易走入歪道。

  三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境

  前面,我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn),但學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問(wèn)題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作,學(xué)校教育固然重要,發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比,家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì),如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性,教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是,家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì),并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì),只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,我談幾點(diǎn)意見(jiàn):

  1.家庭人際關(guān)系和睦,夫妻感情融洽,鄰里友好相處。父母是孩子的表率,父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩,如何處理鄰里關(guān)系,如何待人接物,都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng),就將影響自己的威信。

  總之,當(dāng)孩子進(jìn)入初中,他們就邁開(kāi)了從童年走向成人的第一步,這個(gè)階段接受的東西,往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育,對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉?lái)有出息,您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道,為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!

  謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是初二1班王**的家長(zhǎng),承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與信任,讓我作為即將升入初三的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,拋磚引玉,希望有更多的優(yōu)秀家長(zhǎng)也來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

  我的孩子不是最聰明的孩子,入學(xué)時(shí)級(jí)部70名,前三個(gè)學(xué)期基本在級(jí)部35―90多名之間起伏,從這學(xué)期開(kāi)始才有所好轉(zhuǎn),首次進(jìn)入級(jí)部前20名。

  兩年來(lái),看著孩子一天天長(zhǎng)高、成績(jī)由上下起伏不定,到逐漸趨于平穩(wěn),心里很感激、欣慰與不安,感激的是學(xué)校各位老師辛勤的付出和細(xì)心的.呵護(hù)與教導(dǎo);欣慰的是孩子的不斷成長(zhǎng)與成熟;不安的是孩子成績(jī)能否穩(wěn)定并繼續(xù)進(jìn)步,我想可能好多的家長(zhǎng)會(huì)有同感。

  今天跟即將升入初二的各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題:

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(zhǎng),我非常的感動(dòng),因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺剩闶悄阕约汉⒆雍退屑议L(zhǎng)的榜樣,相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(zhǎng)朋友,可能會(huì)有這樣或那樣的原因,比如堵車(chē)、搭車(chē)不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因,我們是理解的,能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的,你的孩子會(huì)引以為榮。我再次代表八(3)班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

 。ㄒ唬┌四昙(jí)的重要性。

  八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生變化的`時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

  從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn):

  1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

  2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

  3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道。

  4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。

  綜合這些因素,對(duì)待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),但只要把握住教育的時(shí)機(jī),給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),這些孩子就會(huì)順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。要把孩子教育好,家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用,所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。

  (二)關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法:

  作為一名班主任老師,首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路,在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候,就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么,對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式。我個(gè)人認(rèn)為:

  首先,樹(shù)立良好的班風(fēng),班級(jí)是一個(gè)整體。

  學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等多種組織,利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)因此班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外,還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。一年來(lái),學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了,自律性提高了,班級(jí)獲得較多的殊榮。

  其次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。

  經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教育,更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)生病的學(xué)生從生活給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果往往較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉班主任,二者之間就能互相尊重、相互信任。如此,也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ),若本班與其他各年級(jí)之間有矛盾時(shí),班主任要妥善處理好,化消極因素為積極因素。

  (三)班級(jí)現(xiàn)狀:期中過(guò)后學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足,信心百倍

  孩子們?yōu)榱嘶貓?bào)家長(zhǎng)的辛苦,老師的付出,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,每天起早貪黑,挑燈苦讀,每每看到這些,我心中由衷的對(duì)他們感到欣慰。

  大家想一下,我們平時(shí)幾點(diǎn)起床,又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?你知道嗎?學(xué)生每天凌晨6:00起床,甚至個(gè)別學(xué)生5:00多就起床偷偷看書(shū)了。晚上,我們9:00放學(xué),到宿舍洗刷好,還在走廊看書(shū)。

  說(shuō)句實(shí)話(huà),他們苦,他們累。

 。ㄋ模嗉(jí)存在的不足:

  經(jīng)過(guò)近一年的接觸,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦,成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng)。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

  從七年級(jí)開(kāi)始,我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng),經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

  一、從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:

  1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了八門(mén)之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

  2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

  3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

  4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。

  二、借此機(jī)會(huì),我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,主要涉及成績(jī)分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面。

  首先、要正確看待考試成績(jī),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。我們大部分都只有一個(gè)孩子,現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,特別是孩子進(jìn)入初中以后,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長(zhǎng)心里非常高興,當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安,感覺(jué)很沒(méi)面子?梢赃@樣說(shuō),現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話(huà)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),是考試成績(jī)。

  家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,應(yīng)該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,還是有別的一些原因。坐下來(lái),與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái),孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。

  對(duì)于成績(jī),通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:

  1、孩子的學(xué)習(xí)水平。

  每一門(mén)課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀(guān)點(diǎn)等);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問(wèn)題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力)。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差,重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。

  2、孩子的非智力因素。

  學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,有的是意志品質(zhì)問(wèn)題,有的是情緒問(wèn)題,有的是責(zé)任心問(wèn)題。應(yīng)該具體分析,孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。

  3、孩子的學(xué)習(xí)方法。

  有的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。

  4、孩子的智力因素

  成績(jī)上不去,也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡,有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱,有的觀(guān)察能力強(qiáng)而記憶力弱,這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析,哪方面能力弱,應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力,促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

  5、孩子與老師的關(guān)系

  孩子與老師的感情如何,對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響,如果孩子不喜歡某一位老師,他就不愿意上那位老師的課,作業(yè)不愛(ài)做,勉強(qiáng)應(yīng)付,結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡。俗話(huà)說(shuō)“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題,我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的.本質(zhì),沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的,并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,甚至對(duì)立,只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。

  如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩

  子,而且,通過(guò)這樣的分析,找準(zhǔn)了原因,也就有了解決的辦法。孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單,家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度,可以說(shuō):“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看,很好,咱們一塊分析分析這次的考試情況!焙⒆舆t遲不把成績(jī)單拿出來(lái),可以啟發(fā)他:“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下,你先考慮考慮,今天或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成績(jī)不好,不要簡(jiǎn)單責(zé)備,而要采取理解的態(tài)度:“這次沒(méi)考好,咱們?cè)倮^續(xù)努力。絕不能采取過(guò)激的辦法,使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立。

  有句話(huà)是這樣說(shuō)的:好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和我們老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處,孩子也不例外,傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要,父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情,這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)習(xí)上的,生活上的,為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的,他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),真正建立起自尊與自信,從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng),讓它得到強(qiáng)化,孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),不好的神經(jīng)就弱化了。

  其次,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)方法因人而異,但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單,學(xué)生也知道,但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力,這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督,幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí),才會(huì)有優(yōu)越感,孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,這樣才能胸有成竹地聽(tīng)課。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn):通讀教材,遇到不明白的地方作記號(hào);借助工具研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂(lè)趣,會(huì)信心十足地聽(tīng)課,不用擔(dān)心老師的突然提問(wèn),也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。

  2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶,過(guò)一天便忘掉了,趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn):

 。1)每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來(lái)。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。

 。2)周末抽出時(shí)間,對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí),該背的背下來(lái),重要問(wèn)題要反復(fù)練習(xí),做到不看書(shū)也能順利解答。

  (3)考試之前,進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。

 。4)建立錯(cuò)題積累本,記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤,并寫(xiě)出簡(jiǎn)要啟示。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處。

  3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門(mén)學(xué)科都有各自的特點(diǎn),不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例,如英語(yǔ)、歷史、地理、生物,有的學(xué)科理解為主,如數(shù)學(xué)、物理,有的介于兩者之間的如語(yǔ)文,方法各不相同。

  4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)“捷徑”可走,需要每天付出努力,體力苦,腦力苦,貪懶怕苦終生受苦。

 。1)每天三件事:作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

 。2)周末兩件事:寫(xiě)作業(yè),周復(fù)習(xí)。

 。3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料,資料選擇上可以征求老師的意見(jiàn)。但要注意:參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具,既買(mǎi)之則用之,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用,但重點(diǎn)要放在課本上。

  除了以上幾方面的內(nèi)容外,家庭中還要有這樣的氛圍。

  1、家長(zhǎng)以身作則,為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因?yàn)槌齻(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外,其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心,但缺少毅力。因此,父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào),時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣,而不是一種負(fù)擔(dān)。如果我們一有空就淹在電視劇里,或者斗地主,搓麻將,甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后,父母還都不知去向,這一切孩子會(huì)看在眼里,他們會(huì)怎么想呢?

  2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感,增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心,可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。也就是說(shuō),要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流,也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作,或只重視孩子的學(xué)習(xí),不注重溝通,不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,心里的話(huà)無(wú)法給父母講,就會(huì)另外尋求感情寄托,導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,增進(jìn)彼此的感情。

  3、家庭教育視家長(zhǎng)的情況要有合適分工,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重,或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些,但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育,那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何時(shí)候,未來(lái)都是最重要的,而孩子是我們未來(lái)的全部希望!

  今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè),就是希望家校能夠緊密配合,讓我們一起為了孩子,共同努力吧。關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話(huà)題,希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā),也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。

  謝謝大家!

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