八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿合集15篇
在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先，我對(duì)班級(jí)的情況作簡(jiǎn)單介紹。
（一）學(xué)生情況分析。
初中三年，已經(jīng)過(guò)去一半，而初中的知識(shí)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？
作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸，我主要做了一下工作：
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧即是占便宜，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。
3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我讓學(xué)生制定每次考試的目標(biāo)。
4、每天了解部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調(diào)查學(xué)生是否有抄作業(yè)的情況，對(duì)他們進(jìn)行督促。
（二）期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象。
期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的'時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)、大家好：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，不進(jìn)則退，是一個(gè)分水嶺，好則成績(jī)就上去了，不好則升學(xué)無(wú)望，前途渺茫了。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1、12-16歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。
2、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的'發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很
自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
3、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：
一、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。教育要恰當(dāng)，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對(duì)子女期待值過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女，常覺得無(wú)從下手。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞，多平等對(duì)話，多正面引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，這一星期讓訂報(bào)刊雜志，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺得不錯(cuò)，想讓訂，從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課，我問時(shí)，交了個(gè)人，我讓所有沒交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒交錢的原因，到上午放學(xué)，班上交了21份，他們都帶著錢，可是就是不交，老師不是強(qiáng)迫要交，老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用。現(xiàn)在讓自愿交，老師不催，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄，我發(fā)校信通，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話，沒人打。不是要求非得訂，是怕他們要了錢亂花，交保險(xiǎn)還不是一樣，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，還是家校密切配合的好。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我叫于躍，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。今天，各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持，另外，我想談一點(diǎn)關(guān)于我學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能與各位家長(zhǎng)分享。
第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫，當(dāng)然學(xué)習(xí)目標(biāo)要結(jié)合實(shí)際情況。目標(biāo)越高越好，因?yàn)槟繕?biāo)越高，動(dòng)力就越多，如果把目標(biāo)定的太低，就會(huì)滿足于當(dāng)前的成績(jī)，失去對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，如果難以執(zhí)行，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。
第二、要按時(shí)完成家庭作業(yè)，初中對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多，作業(yè)量增大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)就會(huì)越拖越多，課程的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越小。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。
第三、學(xué)習(xí)要講究效率，學(xué)生在課堂上一定不能走神，因?yàn)檎n堂上專心聽講比課下埋頭苦干要強(qiáng)的多。其次就是家庭作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)不能一心二用，因?yàn)檫@既會(huì)使我們作業(yè)的準(zhǔn)確率大大降低，又會(huì)使我們的效率變低，從而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，最終影響我們的睡眠和休息。
學(xué)習(xí)需要刻苦努力，但學(xué)習(xí)技巧才是關(guān)鍵，接下來(lái)，我把我各科的學(xué)習(xí)技巧分享給各位家長(zhǎng)，希望能提高您孩子的`成績(jī)。
對(duì)于語(yǔ)文，學(xué)生必須注重課外閱讀，因?yàn)檎n外閱讀是語(yǔ)文的核心，在試卷中占著很大的比重。我們可以在休息之余，在睡前幾分鐘，在無(wú)聊時(shí)翻上幾頁(yè)名人名傳來(lái)緩解疲勞，同時(shí)也增強(qiáng)了閱讀能力，日積月累，只要堅(jiān)持幾個(gè)月，語(yǔ)文的課外閱讀能力就會(huì)提升，語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)因此更上一個(gè)臺(tái)階。
對(duì)于英語(yǔ)，大多數(shù)初中生認(rèn)為英語(yǔ)無(wú)聊，很枯燥，是因?yàn)樗麄儧]有了解英語(yǔ)在學(xué)習(xí)中的很多竅門，沒有注意英語(yǔ)帶給我們的樂趣。舉個(gè)例子，在背英語(yǔ)單詞時(shí)，不能死記硬背，要先觀察這個(gè)單詞，再把這個(gè)單詞分成你認(rèn)為讀著順的幾部分，或根據(jù)單詞的讀音來(lái)分層，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，而且記得牢固，不容易忘記。在英語(yǔ)課上，千萬(wàn)不能走神，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不像其他科目，你一旦少聽一節(jié)，就有可能導(dǎo)致你的成績(jī)落后。英語(yǔ)是靠積累起來(lái)的，所以該背的一定要背，并逐漸理解他們的意思，運(yùn)用到生活中。
對(duì)于數(shù)學(xué)，我想說(shuō)的只有一句話——錯(cuò)題集。初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，沒有多少題型，所以我們一定要擅于把錯(cuò)題記到錯(cuò)題本上。每周溫習(xí)一次，并使做錯(cuò)的題今后不再錯(cuò)，那數(shù)學(xué)不就拿下了嗎。
物理和數(shù)學(xué)一樣，也是一門理科，所以錯(cuò)題集在物理的學(xué)習(xí)中照樣適用。不同的是，物理學(xué)中有許多有趣的試驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生不理解時(shí)，可以在符合實(shí)際情況下，學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，畢竟，動(dòng)手實(shí)踐才是真理。
最后，希望各位家長(zhǎng)們的孩子能在你們的引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，在八年級(jí)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，在下一次考試在大放異彩。
謝謝大家！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)您好!
首先，向一直關(guān)心我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)朋友說(shuō)聲謝謝!，你們對(duì)我校工作的關(guān)心和支持，使我們工作熱情高漲。工作勁頭倍增!然后，再次感謝家長(zhǎng)朋友在百忙之中參加本次家長(zhǎng)會(huì)!
在上周短短的三天的時(shí)間里，我覺得孩子們學(xué)到的深深領(lǐng)悟到的道理非常的多，非常的深刻。比如：知道了紀(jì)律的重要性，深深體會(huì)到了堅(jiān)持的效果。對(duì)自己收益很大。我舉一個(gè)例子，他就是咱們班的們孟家寶、劉志杭、張宇揚(yáng)等比較胖同學(xué)，大家也知道那幾天雖然說(shuō)太陽(yáng)不是很毒，但是天氣悶熱，很容易出汗。當(dāng)時(shí)這幾個(gè)孩子當(dāng)中的孟家寶同學(xué)有一天是臉色發(fā)白，面部表情很不好受，但是他咬緊牙關(guān)還是堅(jiān)持了下來(lái)。而且這幾個(gè)孩子在最后的會(huì)操表演當(dāng)中都被教官跳出來(lái)站在了第一排。大家都知道第一排是門面，都是走得好的，所以我要當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)他們?nèi)齻�(gè)。還有一個(gè)例子她是插班生程琦琦，以前生活在南方，她原來(lái)的學(xué)校根本就沒有早晚自習(xí)，而且她的課外時(shí)間抓得不緊，相當(dāng)寬松，早上8,點(diǎn)到校，中午11點(diǎn)多放學(xué)回家，下午2點(diǎn)半到校，下午4點(diǎn)多放學(xué)。而我們這里，不但有早晚自習(xí)，而且早上起床的早，晚上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間很長(zhǎng)。最可怕的是她在那邊根本就沒有軍訓(xùn)這個(gè)概念。讓我想不到的是她堅(jiān)持了下來(lái)，而且在會(huì)操表演中動(dòng)作做的非常到位。
在本周正式上課的五天，同學(xué)們表現(xiàn)的非常的好，大家的學(xué)習(xí)熱情很高，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很快，無(wú)論是英語(yǔ)單詞還是語(yǔ)文優(yōu)秀文章的背誦，無(wú)論是主科的學(xué)習(xí)還是副科的學(xué)習(xí)，孩子們都很認(rèn)真，比如孫亞楠、劉童心、沈肖飛、王子昂、董慧君、馮露、劉成洋、李建、田甜、利佳慧、張翼飛、陳智、蔡佩杭，李志航、等等的優(yōu)秀生，還有一批進(jìn)步很大的孩子像王丹、張煜陽(yáng)、馬卓靜、侯靜文、江東洋、趙一、魏鵬磊等等真是可喜可賀!他們有的上課發(fā)言積極，有的做作業(yè)認(rèn)真。之所以他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很快，是因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友在開學(xué)之初就嚴(yán)格要求孩子。在這里我十分感謝各位家長(zhǎng)朋友。是你們的支持讓我們老師的干勁更大。
在去年一年的教學(xué)工作中，有一點(diǎn)對(duì)我感觸很深。那就是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。好多孩子成績(jī)差不是因?yàn)楹⒆硬宦斆骰蛘哒f(shuō)孩子不努力，而是因?yàn)闆]有一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是去年從開封求實(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)之后，給我的觸動(dòng)更加強(qiáng)烈。為什么在今天提出呢，是因?yàn)榻裉焓前四昙?jí)新學(xué)年、新學(xué)期的開學(xué)之初，現(xiàn)在提出這個(gè)問題之后，孩子們?nèi)菀捉邮堋Ｋ晕疫@一個(gè)月甚至是這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)孩子們從上課、自習(xí)、課間、餐廳、寢室等幾個(gè)方面培養(yǎng)習(xí)慣，交給他們應(yīng)該怎么樣?不能怎么樣。這樣以來(lái)孩子們都清楚該怎么做，不該怎么做，一清二楚。
我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!對(duì)紀(jì)律的要求很嚴(yán)格。大家都知道，對(duì)待孩子應(yīng)該嚴(yán)。遇到他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我首先是看他的態(tài)度如何，如果他已經(jīng)意識(shí)到自己錯(cuò)了，我們只是給他點(diǎn)明就行了不用懲罰，若是態(tài)度不好的話，我的做法是給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
當(dāng)然我們的工作還有不足之處，有個(gè)別孩子的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，自我約束能力不強(qiáng)，可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，我的觀點(diǎn)是犯錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵就是要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性�？墒沁z憾的是還會(huì)有一些孩子會(huì)出錯(cuò)，對(duì)于那些認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好的孩子，我必須采取強(qiáng)硬措施，比如犯大錯(cuò)或者是屢次犯錯(cuò)不該的孩子，，按照學(xué)校要求該回家反省的必須回家反省，我也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友理解，支持我的工作。當(dāng)然我不愿意看到這種現(xiàn)象發(fā)生，如果發(fā)成了，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我的工作把孩子接走，耽誤幾天課不要緊，只要他能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并表示改過(guò)這就達(dá)到了我的目的，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，至于學(xué)習(xí)只要努力就會(huì)很快提高。當(dāng)然我聲明，我是對(duì)事不對(duì)人，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?剛開學(xué)，我每天都來(lái)親自打掃教室，我就幾次三番說(shuō)：“咳，要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具，來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏啵驗(yàn)槲掖笏帘頁(yè)P(yáng)了一番�，F(xiàn)在，當(dāng)有人又要來(lái)?yè)寱r(shí)，我又說(shuō)：“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了，我更高興。”各位家長(zhǎng)，你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái)，絕對(duì)是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。
孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書、本子，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過(guò)去了。
我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的'時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
最后，我想用美國(guó)人的一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛。
因?yàn)榫壏�，我們將同行一路，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
我作為物理課老師，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注，這也是對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，一個(gè)共同的目的是為了孩子，是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能取得家長(zhǎng)和老師的進(jìn)一步的密切合作，以獲得孩子們學(xué)習(xí)、身體、心靈、性格等各方面更好的成績(jī)！ 下面僅以物理學(xué)科和我自己的粗淺見解，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)、交流。
第一方面：物理教學(xué)情況介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)ξ锢聿恢啤⑸险n注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，也能積極動(dòng)腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)物理，作業(yè)都能按時(shí)按量完成 ，寫字也很認(rèn)真，都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的物理課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的物理成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)
這次期中考查，初次解答物理試卷，對(duì)孩子們的心理和物理知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn)。 也確實(shí)看到了孩子能力、知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)步的方面，各科都有共性，在此免談了；不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴(yán)重、實(shí)驗(yàn)作圖這類物理特色題不會(huì)解答、閱讀（圖、文）理解浮淺、計(jì)算思路不深入等問題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練、進(jìn)一步改進(jìn)。
第三方面：教育孩子感觸
作為科任老師，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非�？粗睾⒆拥某煽�(jī)，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
今天跟大家見面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的.思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成績(jī)差，不是吼就是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫助”，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。我一定虛心接受，迅速改進(jìn)。
謝謝大家。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
今天，我來(lái)參加咱們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況，主要想和家長(zhǎng)談三個(gè)方面的想法：希望能引起家長(zhǎng)的思考和重視。
一、八年級(jí)是兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(zhǎng)提前要做好預(yù)防。
大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)從整體上看是一個(gè)不斷下降的過(guò)程。小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生都有過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷，而且一個(gè)班級(jí)里還不在少數(shù)，但到了初中，就不可能了，個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分，但語(yǔ)文肯定不能得滿分，得高分也不容易。等到了高中階段，分?jǐn)?shù)自然還會(huì)再下降。英語(yǔ)也是如此，且不說(shuō)小學(xué)，就是剛?cè)氤踔袝r(shí)，每個(gè)學(xué)生之間沒有什么大差別，120分的試卷，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上，多數(shù)人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年級(jí)，在普通學(xué)校的普通班極，這樣的成績(jī)是不可能的，等到九年級(jí)時(shí)，能保持在100以上的都算是好學(xué)生了。所以，英語(yǔ)老師中有一句話：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化，初三（九年）天上地下。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識(shí)量的增加，而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。
作為家長(zhǎng)很多人可能都感覺到，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任務(wù)時(shí)也會(huì)打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯，但到了初二時(shí)，這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù)，有的同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會(huì)應(yīng)付了事，甚至根本不完成，同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會(huì)逐漸產(chǎn)生分化，到下學(xué)期結(jié)束時(shí)，分化已經(jīng)基本完成，等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了。所以，請(qǐng)各們家長(zhǎng)提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施。
各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要誤讀我的意思，我不是讓家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課，更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課，你找我，我也不會(huì)補(bǔ)。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高成績(jī)，重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，采取合理有效的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)對(duì)以前的家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好。我的意思是：如果你用心，一遍就可能學(xué)好，如果不用心，學(xué)兩遍也沒用。所以，希望家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子，采取可行的辦法防止成績(jī)下降，不要等到成績(jī)下降時(shí)再著急。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好。
二、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)度依賴?yán)蠋煛?/strong>
我這樣說(shuō)也希望家長(zhǎng)不要誤會(huì)，別認(rèn)為是老師不想管你的孩子，不負(fù)責(zé)任。有許多家長(zhǎng)都習(xí)慣于對(duì)老師說(shuō)：我們也不懂，也輔導(dǎo)不了，孩子就交給你了�？墒悄阆胂耄乙粋�(gè)老師面對(duì)一個(gè)班級(jí)50名學(xué)生，兩個(gè)班就是100名學(xué)生，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力。而在家里，是你們兩個(gè)家長(zhǎng)共同管理一個(gè)孩子，哪個(gè)更有效?除了我沒有那么多的精力以外，你的孩子更沒有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課，我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好，或有他業(yè)沒完成，我也沒辦法，我不可能不讓他耽誤別的課來(lái)學(xué)我的學(xué)科，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所，不參加課間活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。
其實(shí)，讓家長(zhǎng)不要過(guò)度依賴?yán)蠋�，還有一個(gè)更重要的原因，那是因?yàn)槔蠋熀軣o(wú)能。面對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成，我沒有任何辦法，我沒有什么辦法來(lái)約束他，更沒有辦法來(lái)懲罰他。作為老師我知道，對(duì)于許多不完成作業(yè)的學(xué)生，如果我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲罰措施，下次他還會(huì)不完成，而且還會(huì)有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冇X得老師很好說(shuō)話，很好欺負(fù)。
舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽課，檢查課文還沒背下來(lái)。我膽顫心驚地要求他們回去背下來(lái)，然后罰寫10遍。只所以說(shuō)膽顫心驚，是因?yàn)槲遗聜�(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫去跳樓，我怕有家長(zhǎng)來(lái)找我理論，我也怕學(xué)校批評(píng)我。第二天，這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來(lái)，而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說(shuō)，你既然不完成任務(wù)，那就站著上課，什么時(shí)候完成了，什么時(shí)候坐下。結(jié)果，他們寧可站著上課也不背課文，也不抄課文。其實(shí)，罰寫10遍課文也就是三四頁(yè)的內(nèi)容，但他們寧愿每到英語(yǔ)課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)。站了幾天，我只好自己找個(gè)臺(tái)階讓他們坐下了。你看，老師是不是很無(wú)能？ 面對(duì)這種情況，我真是束手無(wú)策。所以，問題就來(lái)了，他們覺得老師也奈何不了他們，今后他們基本不會(huì)完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎？最后還得說(shuō)話不算數(shù)。別的學(xué)生還有效仿他們的，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧]有辦法。
你看，面對(duì)這樣的情況，老師真是無(wú)計(jì)可施，所以，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)老師有過(guò)高的期望。我個(gè)人倒是覺得，老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)的.問題。所以，對(duì)于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意，而對(duì)于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，我真是無(wú)能為力。
三、家長(zhǎng)的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
英語(yǔ)是一個(gè)比較特殊的學(xué)科，經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)輔導(dǎo)不了。的確，我們有些家長(zhǎng)的工作與英語(yǔ)沒關(guān)系，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語(yǔ)由于長(zhǎng)期不用也忘得差不多了。但是，哪個(gè)家長(zhǎng)又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢？有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，但輔導(dǎo)語(yǔ)文有些費(fèi)勁，而有的家長(zhǎng)可能能輔導(dǎo)英語(yǔ)，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。如果家長(zhǎng)能教孩子的所有學(xué)科，也許孩子就不用來(lái)上學(xué)了。所以，我認(rèn)為家長(zhǎng)的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識(shí)，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自己的孩子堅(jiān)持長(zhǎng)期去做，個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法。
另外，我們的許多孩子英語(yǔ)朗讀能力很差，沒有語(yǔ)感，更不用說(shuō)開口說(shuō)英語(yǔ)了。所以，我希望家長(zhǎng)能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來(lái)大聲朗讀英語(yǔ)。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長(zhǎng)都能做，不需要專業(yè)知識(shí)。還有，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，你可能不知道他做的對(duì)不對(duì)，但通過(guò)看他書寫的認(rèn)真程度，你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都是態(tài)度端正的，都有好的習(xí)慣，他們的書寫是認(rèn)真的，書法可能不美觀，但一定是干凈工整的。而那些書寫不認(rèn)真，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可能都知道“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我們可能也聽說(shuō)過(guò)“種下行為，收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣，收獲性格，種下性格，收獲命運(yùn)”這句話�？梢姡瑧B(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)有多重要。當(dāng)然，如果你想再負(fù)責(zé)一些，你也可以不定期做個(gè)抽查，對(duì)照答案看一下他練習(xí)冊(cè)的完成情況，看他是不是出工不出力，習(xí)題是不是只管寫不管對(duì)錯(cuò)，是不是老師講過(guò)的練習(xí)冊(cè)根本就沒有改正。因?yàn)�，我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少，練習(xí)冊(cè)上該寫的是寫了，但那只是表面現(xiàn)象，寫的都是錯(cuò)的，或者與本題根本沒有關(guān)系，只是讓老師看到他寫了，老師講過(guò)也沒有改正。
以上就是我今天想和家長(zhǎng)說(shuō)的內(nèi)容，如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤�，或者是家長(zhǎng)有什么想和我單獨(dú)了解的，或者是對(duì)我有什么要求，可以會(huì)后單獨(dú)交流。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
班主任，各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好！
一直以來(lái)都很羨慕其他同學(xué)的家長(zhǎng)，可以獲得站在講臺(tái)上演講的榮譽(yù)，今天很感謝許Xx同學(xué)也帶給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能大聲的宣布這三個(gè)字，作為許Xx他爹，我驕傲！
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)首先要得益于成長(zhǎng)的環(huán)境，我的這份驕傲首先要?dú)w功于學(xué)校的培養(yǎng)，班主任的'堅(jiān)守還有各位老師的教育，我們之所以把孩子送到四中來(lái)，就是看中了這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量，更重要的是看中了班主任和老師們的這份責(zé)任心，從孩子的進(jìn)步，我們很欣慰，我們的選擇是正確的，班主任張老師，就一再給我們鼓勵(lì)，說(shuō)許Xx是個(gè)有潛力的孩子，多一點(diǎn)陽(yáng)光就會(huì)多一份燦爛。再一次對(duì)學(xué)校和老師特別是班主任的無(wú)私付出表示感謝。
我的驕傲也來(lái)自于孩子的努力，每天看著她起得比我還早，睡得比她媽還遲，上學(xué)、回家要騎八十分鐘的路，周末還要學(xué)琴，要補(bǔ)課，作為家長(zhǎng)能深切感受到學(xué)業(yè)的沉重，但是許Xx同學(xué)大部分時(shí)間都是陽(yáng)光燦爛，勇敢面對(duì)各樣的挑戰(zhàn)，，她的每一點(diǎn)進(jìn)步，都成為我和她媽媽開心的源泉和工作的動(dòng)力。
這一份驕傲還要?dú)w功于孩子她媽的堅(jiān)持，是她堅(jiān)持要把孩子送到四中來(lái)，是她堅(jiān)持早起給孩子做飯，堅(jiān)持每天給孩子聽寫英語(yǔ)和語(yǔ)文，當(dāng)然在這個(gè)當(dāng)中，許Xx同學(xué)常常會(huì)提出反對(duì)意見，有時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)就很晚了，我也會(huì)表示明天再聽，但我們的反地意見幾乎都被一票否決，孩子她媽堅(jiān)持要讓孩子做到今天的事必須今天完成。
許Xx同學(xué)上半個(gè)學(xué)期取得了比較大的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我很開心，但要說(shuō)到教育經(jīng)驗(yàn)，我很慚愧，說(shuō)不出什么來(lái)，我所做的只是順其自然，給孩子做朋友，給她鼓勵(lì)，為她加油，最重要的是各訴她，無(wú)論是做得好壞，遇到什么樣的挫折，她都是我們永遠(yuǎn)的寶貝，我們是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
最后提幾點(diǎn)希望與在座的同學(xué)和家長(zhǎng)共勉：堅(jiān)持才會(huì)勝利，微笑面對(duì)壓力，成績(jī)不代表能力，快樂才是動(dòng)力。時(shí)間有限就不展開說(shuō)了，我很開心許Xx在269班這個(gè)向上的集體中與同學(xué)們和睦相處，有不少的好朋友，比如，周末或者放假了，歡迎老師、同學(xué)們到我們家來(lái)做客，也可以邀請(qǐng)?jiān)SXx去參加你們組織的活動(dòng)，展現(xiàn)青春，散發(fā)正能量，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
謝謝大家！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)，
上午好！
首先，歡迎大家的到來(lái)！
大家知道，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語(yǔ)這門課程。這個(gè)班實(shí)際意義上是我的第一屆學(xué)生，對(duì)于這些孩子們，我一直是用心在教，但是通過(guò)他們的考試成績(jī)看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見面了，我希望家長(zhǎng)們一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對(duì)我的教學(xué)提出一些寶貴意見和建議。
其次，我說(shuō)一下我們班的這次考試的情況�？偟膩�(lái)說(shuō)，退步是比較大的。孩子們的學(xué)習(xí)勁頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如七年級(jí)。成績(jī)突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學(xué)。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽講，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此，成績(jī)一直比較突出穩(wěn)定。我們班呢，兩級(jí)分化一直比較嚴(yán)重，現(xiàn)在更甚！是差生比較多。像李卓旭，考了19分；李杰，考了20。劉超澤，26。對(duì)于這些孩子我也是想盡了很多辦法，但是收效甚微。今天借此機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)探討研究，我和各位家長(zhǎng)的心是一樣的.：都是為了孩子。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn)：首先，就是這幾個(gè)孩子上課思想不集中，尤其是李卓旭和李杰，思想老是開小差，總需要老師的不斷提醒；其次，就是不按時(shí)教作業(yè)還照抄，我們班照作業(yè)比較嚴(yán)重的還有趙向東、吳學(xué)峰、魏佳水、
郭金璽等同學(xué)。這個(gè)問題我已經(jīng)教導(dǎo)過(guò)孩子很多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個(gè)態(tài)度問題，希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視。再次就是，布置的練習(xí)冊(cè)從來(lái)不獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往，上課不聽，課后不看。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)？第三，就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門課程，其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個(gè)單詞，這一點(diǎn)都不難。而這幾位學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是不記不住，根本就是不用心記，懶得記。最后，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。對(duì)老師的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出。
以上，我對(duì)我們班部分孩子做了一些分析，有問題的家長(zhǎng)可以對(duì)此進(jìn)行提問，我們都是為了孩子的成長(zhǎng)，為了他們的未來(lái)。
對(duì)此，我有如下建議給各位家長(zhǎng)：
首先，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校，責(zé)任就全歸老師。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，您的關(guān)愛對(duì)他們的影響很大，要不斷鼓勵(lì)孩子。不是成績(jī)好了，表?yè)P(yáng)買獎(jiǎng)品，成績(jī)差了，責(zé)罵甚至打孩子。
其次、幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。很多孩子用為成績(jī)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì)覺得學(xué)知識(shí)沒有多大用處。結(jié)合我們府谷這種生活現(xiàn)狀，他們往往會(huì)選錯(cuò)崇拜目標(biāo)，以“錢”為核心。孩子們并不懂的知識(shí)將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)了。
再次、教孩子學(xué)會(huì)尊重。
尊重家長(zhǎng)，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果，而不是肆意揮霍，還一副理所當(dāng)然。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不容易，父母老師并不是他們永久的庇護(hù)傘。尊重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分?jǐn)?shù)來(lái)敷衍，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付，對(duì)嗎？尊重他人，生活在一個(gè)大集體里，只有互相尊重，才會(huì)得到朋友，得到別人的關(guān)愛，在一個(gè)和諧的集體中健康成長(zhǎng)。
最后，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家長(zhǎng)們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切，不要用分?jǐn)?shù)來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，那他即使現(xiàn)在成績(jī)較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績(jī)終究會(huì)突飛猛進(jìn)。
總而言之，一切都是為了孩子。希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)有疑問的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。
謝謝！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我姓李，是8年級(jí)9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來(lái)參加我們組織召開的家校聯(lián)系會(huì)議，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，班�?jí)的管理如何，以及這個(gè)的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>
一、介紹任課教師情況
首先請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，教我們班的老師都是最優(yōu)秀，最棒的。我們的語(yǔ)文，同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任，他姓劉，叫劉剛，他教學(xué)非常有經(jīng)念，人非常幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法多，他的課很有趣，他對(duì)學(xué)生又好，很多學(xué)生都很喜歡他，特喜歡上他的課。因?yàn)橄矚g所以肯定學(xué)生的成績(jī)不會(huì)差。每次考試我們班的語(yǔ)文的成績(jī)都是前三名。
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富，很有責(zé)任感，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)女老師。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅。
我們班的英語(yǔ)由我在教。為了改變學(xué)生一開始就怕的現(xiàn)狀。初一的基礎(chǔ)整得很扎實(shí)。每次考試我們班的英語(yǔ)成績(jī)平均分比學(xué)校其他班高出20多分。現(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)都不怕，很感興趣。
這學(xué)期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí)，很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試，他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1、2、3名，很不簡(jiǎn)單的哦。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)，所以別擔(dān)心他們的物理成績(jī)。
我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教。歷史是我們學(xué)校的賴校長(zhǎng)教。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長(zhǎng)們請(qǐng)你們相信教我們班的'老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級(jí)管理，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，學(xué)生情況介紹。
作為班主任，我初一開始接手他們。就想盡各種辦法，比如制定班規(guī)，組建好班委，開好每次班會(huì)課。每周抓學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣，比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)生每天、每節(jié)課都堅(jiān)持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系，最主要的是跟這個(gè)人習(xí)慣的好壞，勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅(jiān)信，只有他們有好的習(xí)慣，再加上他們的勤奮，他們肯定會(huì)有進(jìn)步，會(huì)比較好的。所以我在思想，在習(xí)慣，在學(xué)習(xí)，在紀(jì)律方面要求他們很嚴(yán)格。他們很怕我。但，在生活上，我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時(shí)候帶他們就醫(yī)，哪怕深更半夜。他們憂愁時(shí)給他們鼓勵(lì)和開導(dǎo)……所以很多同學(xué)都覺得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，思想上也要求上進(jìn)。班委干部工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事積極主動(dòng)，是老師的得力助手。正因?yàn)橛形覀兊膰?yán)格管理，有我們那么多優(yōu)秀老師的付出，有我們班班委干部的努力，我們班每次考試都列居年級(jí)第一。每次考試前100名，我們班都要占20多名(全年級(jí)13個(gè)班，每班70人左右)。前200名，我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學(xué)生很少。
我們班總的說(shuō)來(lái)老師優(yōu)秀，學(xué)生很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)該感到驕傲，能在8年級(jí)9班，你應(yīng)該感到放心和自豪。請(qǐng)你們相信我們會(huì)把他們當(dāng)著自己的一樣去對(duì)待。
三、家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合。
雖然我們學(xué)校，我們班級(jí)很好，但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應(yīng)該知道孩子是你們的，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已。所以你們也應(yīng)加強(qiáng)教育。有些人說(shuō)老師我確實(shí)不知道怎樣教育他，他光和我唱反調(diào)，我說(shuō)話沒有你們老師管用。試想一下，你只管一個(gè)，我們要管76個(gè)。不同的年齡，不同的性格…。。那我們辛苦不辛苦，我們又怎樣去管呢。所以你們要去，而且想辦法管好他，才是你應(yīng)該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
教他們尊敬你們，體貼、有好習(xí)慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼，不心疼的人，長(zhǎng)大又有好多責(zé)任心，你老了的時(shí)候他一定會(huì)供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼，那他養(yǎng)你的時(shí)候又會(huì)怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他，這是對(duì)他的鍛煉，也只有這樣他才會(huì)理解你們的不容易，他才會(huì)珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要不然當(dāng)你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè)，不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視，你們休息的時(shí)候。
2、有好習(xí)慣。比如吃飯時(shí)，做作業(yè)時(shí)不看電視，做作業(yè)時(shí)不吃零食，不邊做作業(yè)邊玩，邊玩邊做作業(yè)。每天在家起床要疊被子，每天起床后先洗臉，再吃飯。每天最多看一小時(shí)電視……
3、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育。
每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該把班主任老師的電話號(hào)碼存在自己的手機(jī)里面。經(jīng)常了解你孩子在學(xué)校的情況，他回家后，針對(duì)這些情況加強(qiáng)教育。比如有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在還不知道自己的孩子在幾年級(jí)，哪個(gè)班，班主任叫啥名字，我說(shuō)城頭的家長(zhǎng)為了自己的孩子被老師重視經(jīng)常給老師送禮，請(qǐng)老師吃飯。這說(shuō)明他想自己的孩子成才。我們的要求不高，只是叫你經(jīng)常了解。比如孩子請(qǐng)你到學(xué)校拿減免的單子蓋章，他說(shuō)莫忙著，我谷子還沒有打完。你想教育局的會(huì)不會(huì)等到你一兩個(gè)人?為了你的子女你就那么不著急?還有就是你孩子有可能在學(xué)校不聽話，或?qū)W校有什么事情需要家長(zhǎng)的配合，老師打來(lái)電話，掛掉之后，你應(yīng)該理解，然后馬上打轉(zhuǎn)來(lái)，問問什么事情。不要不理不問。老師或你的子女叫你到學(xué)校，你要即時(shí)，不要拖沓。你想你掙那么多錢多錢還不是為了孩子啊?那孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題了，你還不著急，那什么事情你才著急?
4、尊重老師
無(wú)論是我們家長(zhǎng)還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的，說(shuō)明做老師的尊重。我們不說(shuō)要把我們供起，但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準(zhǔn)則。有些家長(zhǎng)紅不說(shuō)白不說(shuō)什么都是老師的不對(duì)，學(xué)校的不對(duì)。老師錯(cuò)在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他，他忙，不來(lái)。不配合教育。孩子出大點(diǎn)的問題了，他就來(lái)找老師扯皮來(lái)了，來(lái)論老師不對(duì)了。其實(shí)在家孩子就調(diào)皮搗蛋的他也知道，他不管，他也管不到，他也不請(qǐng)教怎樣來(lái)管。出了事情就全是老師的責(zé)任。這樣的家長(zhǎng)能教出好孩子嗎?難!
5、不溺愛孩子。過(guò)分的護(hù)孩子。
我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。很多家長(zhǎng)不敢說(shuō)孩子，哪還敢打哦。在家里是孩子說(shuō)了算。孩子要什么就買什么，也不管對(duì)孩子的危害如何。比如游戲機(jī)，比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點(diǎn)，穿舊的無(wú)所謂)為什么不教育孩子量體裁衣，艱苦樸素?
一個(gè)教育，另一個(gè)護(hù)短。這些都要不得。可以一個(gè)唱黑臉，另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說(shuō)爸媽是為了你好。
老師在學(xué)校教育，特別是那些不聽話的孩子，本來(lái)對(duì)老師教育他就不高興，有點(diǎn)看法，然后回到家就向家長(zhǎng)訴說(shuō)老師如何如何整了他。有些家長(zhǎng)就聽孩子的一面之詞，跑到學(xué)校向老師興師問罪。試想想，老師也是人，也是做家長(zhǎng)的，會(huì)不會(huì)不知道輕重的對(duì)你的孩子?還有，你這樣一鬧誰(shuí)還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸�？裳粤恕Ｒ�?yàn)闆]有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我說(shuō)了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方，但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子，也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長(zhǎng)的教育都取得成功，祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。我相信，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力，由位家長(zhǎng)的配合支持他們會(huì)取得不斷的新的進(jìn)展。成績(jī)也會(huì)邁上新的臺(tái)階。
最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中的到來(lái)表示感謝!
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好！我是王昕睿的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校，老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同分辨探討孩子的成長(zhǎng)教育，我十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，使我們每一個(gè)在座的家長(zhǎng)都多了一份責(zé)任，老師對(duì)每一個(gè)孩子都傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我，更要理解，支持老師的工作。同時(shí)也要積極努力配合好老師，攜手共同教育好自己的孩子。
一、作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面一定要督促和鼓勵(lì)是很重要的，只有在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為我們家長(zhǎng)學(xué)，也不是為老師學(xué)，讓孩子知道是“我要學(xué)”的重要性。而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真的，及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、我認(rèn)為與孩子的溝通也很重要，相互了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。這種努力一定有收益。作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子是最棒的！然而不可能每次都是第一，我時(shí)常對(duì)孩子說(shuō)：“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求不愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事兒，只求腳踏實(shí)地做好生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過(guò)程。
三、我們還要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以平常心對(duì)待孩子，與孩子交心交友，讓孩子感到親情，去除學(xué)習(xí)壓力感�；丶矣性挊芬庹f(shuō)，有苦愿意訴
四、孩子貪玩是天性，我們大人也要忙里偷閑，對(duì)于孩子貪玩，不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)他把作業(yè)完成，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。學(xué)時(shí)專心學(xué)，玩時(shí)開心玩。家長(zhǎng)必需經(jīng)常檢查和抽查作業(yè)，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注他。
五、孩子正在處于成長(zhǎng)期和發(fā)育期，就孩子日常生活行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要有針對(duì)性的指出不足處。并提出更高的要求。只有這樣才能查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。孩子所取得的'每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)。它將是我們未來(lái)的驕傲。
再此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利，家庭美滿！
最后，祝我們雄鷹269班全體同學(xué)們?nèi)〉酶玫某煽?jī)回報(bào)老師和家長(zhǎng)！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好，今天很榮幸站在這里和大家一起分享孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況。
我們希望孩子成為一個(gè)健康、自立、自信、樂觀、有生活情趣的人。所以我們就圍繞著這樣一個(gè)目標(biāo)去培養(yǎng)她，她的成績(jī)并不是特別優(yōu)異，但讓我驕傲和自豪的是她各方面都能平衡發(fā)展。
一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
父母能給孩子的最好禮物莫過(guò)于幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中時(shí)期是讓孩子養(yǎng)成各種優(yōu)良習(xí)慣的最佳時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子具備做事堅(jiān)持性和迎難而上、保持樂觀等優(yōu)良素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。
1、良好的作息習(xí)慣
大家可能注意到了，剛才我把健康放在了第一位。我們的孩子，正處在13、14歲，正是長(zhǎng)身體的大好時(shí)機(jī)，也是青春發(fā)育的重要階段，我對(duì)孩子講的最多的就是：多吃多睡多運(yùn)動(dòng)。
我對(duì)孩子的睡眠特別重視。人體的生長(zhǎng)激素在白天處于低水平分泌狀態(tài)，在夜間十一二點(diǎn)達(dá)到分泌高峰，此時(shí)必須處于深睡眠狀態(tài)，才有利于生長(zhǎng)激素發(fā)揮作用，同時(shí)進(jìn)入11點(diǎn)后，人體各個(gè)器官就開始修護(hù)排毒，所以，我堅(jiān)持提醒她一定要按時(shí)睡覺。孩子是住校生，“吃飯了嗎？睡午覺了沒，晚上有沒有準(zhǔn)時(shí)睡覺？去跑步了嗎？”這些都是我每天必問的內(nèi)容，豆豆是個(gè)自律的孩子，但她畢竟還是個(gè)孩子，有時(shí)為了參加社團(tuán)活動(dòng)，來(lái)不及吃飯；有時(shí)也會(huì)童心大發(fā)放肆地胡鬧，不想睡覺。每天的詢問，這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也起到提醒她的作用。
周末和五一、國(guó)慶、寒假、暑假的假期里，我們也基本能做到晚上10點(diǎn)上床，早上8點(diǎn)半以前起來(lái)，中午小睡1小時(shí)。正是這良好的作息，讓孩子有充沛的精力去享受學(xué)習(xí)、玩耍的樂趣。
2、良好的飲食習(xí)慣
民以食為天，良好的飲食習(xí)慣，是保證健康的重要措施。正餐我就不多說(shuō)了，相信在座的家長(zhǎng)都會(huì)為孩子提供營(yíng)養(yǎng)均衡、美味可口的食物。在這里，我主要說(shuō)兩個(gè)方面，
一是早餐。它提供了展開一天所需的能量。我特別重視早餐，在早餐上下了不少功夫，如煮粥時(shí)加點(diǎn)玉米碴，對(duì)增強(qiáng)孩子視力和記憶力有幫助；煎蛋時(shí)會(huì)換一下搭配，引起孩子的興趣；做饅頭時(shí)會(huì)增加一些造型，如刺猬饅頭、玫瑰花饅頭，引起孩子的食欲；我還專門買了面包機(jī)、烤箱，給孩子做一些西點(diǎn)，漢堡包、吐司什么的，這些都是孩子喜歡吃的東西，大家可以看到，圖片上的食物都是我親手做的。
二是零食。很多孩子都喜歡吃肯德基等一些洋快餐，喜歡吃沒營(yíng)養(yǎng)的方便面，喜歡吃街邊小店1塊錢1包的許多人叫不出名字的小包裝食品，有可能是三無(wú)產(chǎn)品。甚至，我知道不少孩子周末會(huì)帶到學(xué)校來(lái)吃，剛才陳老師也反映了，還有同學(xué)幫忙代購(gòu)的。這些小吃對(duì)孩子的身體健康是非常不利的。
我認(rèn)為，好的零食應(yīng)該是這樣的：量小但能讓人滿足，有營(yíng)養(yǎng)而且味道好。每個(gè)星期天，豆豆帶回校的通常是水果、牛奶、堅(jiān)果和我自己做的餅干、面包。水果一般是買時(shí)令水果，現(xiàn)在蘋果是最好吃的，蘋果又有“智慧果”、“記憶果”的美稱，最近這一個(gè)月來(lái)，我們每周都帶蘋果到學(xué)校，新上市的橙子也很不錯(cuò)，為我們提供了大量的維生素C；國(guó)產(chǎn)牛奶讓人不放心，那就國(guó)外牛奶和奶粉各個(gè)品牌換著喝；堅(jiān)果都具有益智補(bǔ)腦作用，味道也好，孩子也愛吃。我還學(xué)會(huì)做餅干、肉脯，讓孩子帶到學(xué)校分享給同學(xué)們。
二、讓學(xué)習(xí)變得輕松的“法寶”
說(shuō)到孩子的教育，學(xué)習(xí)是當(dāng)仁不讓的主角。而能讓學(xué)習(xí)變得輕松莫過(guò)于有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、良好的閱讀習(xí)慣
閱讀不僅能開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力，增加理解能力，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)的知識(shí)。閱讀雖然會(huì)占據(jù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間，但它和學(xué)習(xí)并不矛盾，主要原因：一是現(xiàn)在初中階段的課程雖說(shuō)是有點(diǎn)緊張，但還不至于擠不出課外閱讀的時(shí)間；二是孩子通過(guò)廣泛的閱讀，對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都有所涉獵，從中讓孩子找到最感興趣的題材，再由該題材散發(fā)擴(kuò)大閱讀范圍，無(wú)形中就拓寬了孩子的知識(shí)面，同時(shí)閱讀也增強(qiáng)了孩子的理解能力，學(xué)習(xí)起來(lái)更為輕松；三是現(xiàn)在有很多像《可怕的科學(xué)》系列、《我的第一本科學(xué)漫畫》、《世界歷史大冒險(xiǎn)》等等書籍和漫畫，將一些課內(nèi)的知識(shí)通過(guò)漫畫、講故事等有趣的形式表現(xiàn)出來(lái)，孩子更樂于接觸、易于吸收，也進(jìn)一步鞏固了課內(nèi)的知識(shí)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)是相輔相成的。
豆豆是個(gè)非常喜歡閱讀的孩子，正因?yàn)榇罅康拈喿x積累，豆豆的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作能力、理解能力相對(duì)于同齡人更好一些，這也讓她在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。這兩年來(lái)，我有意識(shí)地給孩子添加了歷史、地理、幾何、化學(xué)、物理、英文原版等方面的書籍，現(xiàn)在，孩子對(duì)歷史非常感興趣，對(duì)她一向認(rèn)為很難很神秘的化學(xué)、物理也有了一定的了解，英文原版的閱讀也進(jìn)行得很不錯(cuò)。
2、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有很多家長(zhǎng)總是抱怨說(shuō)，孩子做作業(yè)總愛磨蹭，做作業(yè)的時(shí)候，不時(shí)找借口，去喝水啦、上個(gè)廁所啦，甚至有個(gè)別的孩子寫著寫著作業(yè)就開始玩起玩具或發(fā)起呆來(lái)，為此，也不知道爆發(fā)了多少次大戰(zhàn)，家長(zhǎng)們?yōu)榇藗噶四X筋。
豆豆剛上學(xué)前班那會(huì)兒，我放棄了多年養(yǎng)成午休的習(xí)慣，一吃過(guò)午飯，就陪著她一起做作業(yè)；下午放學(xué)回來(lái)吃過(guò)晚飯后是作業(yè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，我也會(huì)在旁邊坐著看書陪她。她知道，要出去玩，前提是必須得做完作業(yè)。而爸爸媽媽也并不會(huì)加一些家庭作業(yè)給她，只要她完成老師布置的作業(yè)就可以了，所以，她盡自己的能力以最快的速度去完成作業(yè)，慢慢地，她也養(yǎng)成了先做作業(yè)再玩的好習(xí)慣。
同時(shí)，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，慢慢地總結(jié)歸納出一些自己的學(xué)習(xí)方法，提高效率，大家可以看一下，這是孩子閱讀英文原版書籍的一張照片，大家可以看到，橙色熒光筆劃出來(lái)的，是孩子覺得寫得好的句子或是覺得對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的句子，而黃綠色熒光筆劃出來(lái)的呢，則是她不認(rèn)識(shí)的單詞。大家在看一下這張圖片，這是孩子的單詞本，不認(rèn)識(shí)的單詞她會(huì)在周末回家查字典，并一一記錄在單詞本上，方便自己記憶。
正是這些良好的習(xí)慣，極大地提高了學(xué)習(xí)效率，讓孩子學(xué)習(xí)得輕松，還能取得較好的成績(jī)。
3、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
每年的寒假、暑假，時(shí)間會(huì)被分成三大塊：分別是完成學(xué)校作業(yè)時(shí)間、旅游休閑時(shí)間、預(yù)習(xí)新課程時(shí)間。
用今年暑假來(lái)舉例吧，孩子到四川玩了一星期，長(zhǎng)假的周六日也是不學(xué)習(xí)的，這些加起來(lái)，就是旅游休閑時(shí)間。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，今天在這里就不多說(shuō)了。
從四川回來(lái)后，豆豆訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家可以好好看一下這個(gè)計(jì)劃，我覺得還是比較合理的，運(yùn)動(dòng)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)都兼顧到了。物理是新增的科目，讓孩子提前接觸非常有必要。孩子自己先看課本，然后通過(guò)做課后的練習(xí)和五三練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)自學(xué)的效果。當(dāng)然，由于各種原因，計(jì)劃并不能得到百分之一百的執(zhí)行，甚至可能只有一半吧，學(xué)習(xí)的效率也沒有在學(xué)校那么高，預(yù)習(xí)的進(jìn)度比較慢，那個(gè)假期，數(shù)學(xué)和物理都只預(yù)習(xí)了一半的課程。但我相信，這樣長(zhǎng)期的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自學(xué)的能力，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)一定會(huì)大有幫助。
我不贊成上培訓(xùn)班，原因有三：一是一個(gè)大班幾十人，孩子水平參差不一，老師也兼顧不上，學(xué)習(xí)效果不明顯，甚至有一些孩子上了補(bǔ)習(xí)班后，上課時(shí)就不愿意聽課，影響了課堂紀(jì)律；二是上培訓(xùn)班抹殺了孩子的自學(xué)能力，只是階段性地提高成績(jī)，卻不利于高中的學(xué)習(xí)，仍至影響工作以后的學(xué)習(xí)生活；三是我們學(xué)校的師資非常棒，都是有經(jīng)驗(yàn)而又負(fù)責(zé)任的好老師，放著這么好的師資不用，而浪費(fèi)錢財(cái)去上補(bǔ)習(xí)班，得不償失。如果孩子確實(shí)個(gè)別科目跟不上，不得不進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，我建議最好是上一對(duì)一，或一對(duì)二。
4、堅(jiān)持的好習(xí)慣。
成功源于堅(jiān)持不懈。
大家都說(shuō)豆豆的英語(yǔ)非常棒，詞匯量大，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，除了她本身有一定的語(yǔ)言天賦之外，我覺得每天堅(jiān)持聽英文音頻功不可沒。從她上五年級(jí)，我們買了一個(gè)熊貓錄音機(jī)用來(lái)放學(xué)校的發(fā)放的英語(yǔ)磁帶，當(dāng)時(shí)堅(jiān)持得不好，一個(gè)月聽那么一兩次，后來(lái)，我給她增加了一些有趣味的英文小故事，開始每天晚上睡覺之前聽音頻，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，即使住校了，我也給孩子買了一個(gè)小小的類似于手電筒大小的小音箱，每天跑步的時(shí)候聽一聽，磨出英文小耳朵。同時(shí)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱歌，我給她介紹了不少好聽的英文歌，到現(xiàn)在，孩子學(xué)會(huì)了不少的英文歌，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也有一定的促進(jìn)。我們還每周堅(jiān)持看一部英文電影，有時(shí)去電影院看，多數(shù)是在家里看，我會(huì)把中文字幕遮擋起來(lái)，讓孩子只能聽到英文、看到英文字幕，這對(duì)學(xué)習(xí)英文口語(yǔ)也非常有幫助。
豆豆的作文在全國(guó)、全市都得了不少獎(jiǎng)。這也是堅(jiān)持功勞。她從小喜歡看書，在書的世界里流連，在書的世界中陶醉，在書的世界中靜聽自己成長(zhǎng)的拔節(jié)聲。她也喜歡寫作，小學(xué)以前，她寫的文章不少于十萬(wàn)字。上初中之后，時(shí)間緊了，寫的文章也少了，但文字的功底還在，這一年多來(lái)她發(fā)表的那幾篇文章，都是課堂上的習(xí)作。今年的語(yǔ)文作業(yè)我非常喜歡，每周有讀書筆記和隨筆，這對(duì)孩子的寫作也有一定的促進(jìn)作用。
5、觀察生活的好習(xí)慣
生活是最好的老師。學(xué)習(xí)在生活當(dāng)中無(wú)處不在。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何去引導(dǎo)孩子。
一是學(xué)習(xí)要結(jié)合生活。讓孩子明白學(xué)到的知識(shí)是可以運(yùn)用到生活當(dāng)中的，那她學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)大大提高。那天洗完菜放水時(shí)，一個(gè)發(fā)呆水就放完了，我突然就想起了一個(gè)問題：這水渦到底是向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)的呢？就問了一下孩子，睡得正迷糊的她答起問題來(lái)卻一點(diǎn)也不迷糊：“水渦在北半球是逆時(shí)針的，南半球是順時(shí)針，我們位于北半球，所以說(shuō)水渦是逆時(shí)針的`�！蔽冶еB“啃”了幾口，夸她：“你真是太厲害了！”
二是生活處處有學(xué)問。家長(zhǎng)保護(hù)好孩子的好奇心，平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子觀察生活當(dāng)中的學(xué)問。上周六我們一家三口去看了最新上映的電影《星際穿越》，然后我們就黑洞、蟲洞、引力、折疊空間展開了討論，然后又聊到了霍金、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《空間簡(jiǎn)史》、三、四、五維空間，聊到了愛因斯坦……周日上午，豆豆呆在電腦前很久，我提醒她該學(xué)習(xí)了，她說(shuō)，等一下，我在查一些資料。我湊近去看，原來(lái)她在查昨晚我們討論的內(nèi)容，有個(gè)別的概念她不是很清楚，同時(shí)，她還糾正了我的錯(cuò)誤，霍金提出來(lái)的是灰洞而不是黑洞，我為孩子能發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤而感到非常高興。
三、問題不是問題，如何應(yīng)對(duì)才是問題
肯定有家長(zhǎng)說(shuō)，我家孩子沒有養(yǎng)成好生活作息，也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……這些問題已經(jīng)存在，再去抱怨沒有意義，豆豆現(xiàn)在也還有不少的小毛病，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。在改正存在問題的時(shí)候注意以下兩個(gè)問題：
一是榜樣的作用。我們和孩子所處的階段不同，人在不同的階段就會(huì)做不同的事情。在青少年的時(shí)候，記憶力特別好，接受新事物特別快，這個(gè)時(shí)候是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康和廣泛的愛好，快速接受各種文化和科學(xué)知識(shí)，同時(shí)在有可能的情況下，多參加各種社會(huì)活動(dòng)，多去旅游，見一見多彩的世界。而家長(zhǎng)現(xiàn)階段，就是要認(rèn)真工作，做好孩子的榜樣，照顧好老人小孩，而不是讓孩子周末8點(diǎn)起來(lái)，自己卻賴在床上，讓孩子努力讀書，自己卻在麻將臺(tái)上浪費(fèi)時(shí)間，我們大家都要努力地做好自己的本份。
二是執(zhí)行力度。再好的計(jì)劃，沒有了執(zhí)行力，一切都是紙上談兵，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)溫柔地堅(jiān)持，所謂溫柔的堅(jiān)持，就是要讓孩子處在一種與家長(zhǎng)平等的、雙向的、交流的，而不是管教的、單向的、獨(dú)斷的互動(dòng)關(guān)系之中；孩子在改正的過(guò)程中，難免會(huì)有畏難情緒，家長(zhǎng)不要發(fā)火，而是將深切的關(guān)愛和適度的要求互相結(jié)合，耐心地傾聽孩子在執(zhí)行當(dāng)中遇到的困難，和孩子分析問題，從而找到解決問題的辦法。
最后，把我送給孩子的一段話，送給大家，你們可以轉(zhuǎn)送給自己的孩子：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感與尊嚴(yán)，給你快樂！
謝謝大家！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)，老師：
大家好！
我是八（1）班的李維凡。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天站在這里，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”。
感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養(yǎng)我們的父母，感謝親身授予我們知識(shí)的老師，感謝為我們提供一切服務(wù)的學(xué)校，感謝關(guān)懷我們的社會(huì)，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對(duì)我們微笑的陌生人??需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生，最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著喜悅和快樂??這，需要花費(fèi)你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^(guò)分，你們或許會(huì)罵我們，甚至打我們，但事后我們總會(huì)明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成績(jī)、活出光彩來(lái)，能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩�、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭(zhēng)取辦好每一件事，做到上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)；下課不違紀(jì)、不惹事、??這一切的'一切都是為了報(bào)答你們，還有那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時(shí)提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人�。如此�?xì)微的愛，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢?還有其他的任課老師，也許，他們沒有對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈光下認(rèn)真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長(zhǎng)，也許這次考試你們孩子的成績(jī)并不理想，但人不是常勝將軍，誰(shuí)能不失敗呢?請(qǐng)你們相信，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著你們還有老師。也許現(xiàn)在，我們會(huì)與你們頂嘴，也許會(huì)惹你們生氣，但是，等我們長(zhǎng)大了，懂事了，我們一定會(huì)將埋在心底的那份感謝之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！最后，我想同各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的石河中學(xué)八（1）班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學(xué)們的關(guān)心。在學(xué)校里，無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務(wù)：學(xué)習(xí)上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放心，我們一定不會(huì)讓你們失望！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師和498名學(xué)生，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
從七年級(jí)開始，我們每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。
今天大家來(lái)了之后，大多數(shù)家長(zhǎng)都急著先關(guān)心孩子的考試成績(jī)，琢磨著孩子較以前有沒有進(jìn)步，是不是成績(jī)下滑了，是哪一科亮起了紅燈，與其它孩子相比是不是有了很大差距，隨即也產(chǎn)生了各種各樣的想法，激烈些的甚至已經(jīng)憋了一肚子的火氣。
我想，有這些想法都很自然。孩子只有一個(gè)，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)如此大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，家長(zhǎng)們不得不對(duì)孩子的成長(zhǎng)及未來(lái)發(fā)展多加考慮。所以我們將關(guān)注的焦點(diǎn)放在分?jǐn)?shù)上也是可以理解的。家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的成績(jī)，一定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：是什么原因造成這樣的結(jié)果呢？
接下來(lái)，我就從學(xué)校、孩子、家長(zhǎng)三個(gè)方面談一談看法。
我先把八年級(jí)教育教學(xué)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹。
八年級(jí)現(xiàn)有9個(gè)班，學(xué)生498人，任課教師36人。其中中學(xué)一級(jí)教師32人，中學(xué)高級(jí)教師2人，省優(yōu)秀教師一名，縣級(jí)骨干教師3人，另有多人獲得過(guò)縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，多位教師在縣級(jí)以上示范公開課中榮獲優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。九位班主任都是學(xué)校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核挑選的，無(wú)論是教學(xué)能力，班級(jí)管理能力，還是工作態(tài)度、敬業(yè)精神都是及其優(yōu)秀的，宜昌市22中派出的支教教 師賈老師也常駐我們八年級(jí)教學(xué)語(yǔ)文，從本年級(jí)師資配備上來(lái)說(shuō)，這支教師隊(duì)伍是值得大家給予充分信任的。
眾所周知，學(xué)校的關(guān)鍵是看教師隊(duì)伍的強(qiáng)弱。我校十分注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理、培訓(xùn)。本學(xué)期我們?cè)趶V大教師中在深入開展“四心”教育活動(dòng)，即對(duì)事業(yè)有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生有愛心，對(duì)工作有上進(jìn)心，對(duì)自己有平常心。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的考核，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣�，F(xiàn)在老師們已經(jīng)形成了齊心協(xié)力，工作規(guī)范到位，精心備課上課，質(zhì)量上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好教育教學(xué)氛圍。從校長(zhǎng)到教師，我們都在認(rèn)真用心工作，許多教師利用中午、放學(xué)甚至課間休息時(shí)間強(qiáng)化對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，努力打造優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)，回報(bào)社會(huì)家庭，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)，已成為我們學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
其次，學(xué)生管理上，我們深知：質(zhì)量哪里來(lái)，要從一天一天、一節(jié)一節(jié)課，一次一次活動(dòng)中來(lái)，要從學(xué)校扎實(shí)的管理過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期盡管短暫，卻是一個(gè)承上啟下的一個(gè)重要階段，是初中學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是一個(gè)多事之秋。所以我們加大了管理力度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和安全教育。從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的一言一行，防微杜漸，力爭(zhēng)做到了關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一天，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)行為，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴成長(zhǎng)。圍繞“先成人，后成才”理念，我們精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)�，F(xiàn)在我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣總體很好，師生關(guān)系融洽，近來(lái)在上級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中,捷報(bào)頻傳。例如：在金壇市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校取得了團(tuán)體第一名，在第八屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上榮獲了團(tuán)體總分第二名，環(huán)境教育活動(dòng)、紅讀征文活動(dòng)均獲市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為常規(guī)管理一等獎(jiǎng)、市文明單位和常州市生命教育項(xiàng)目學(xué)校等�？梢哉f(shuō)學(xué)校的每一項(xiàng)風(fēng)氣的形成，每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步和發(fā)展都離不開家長(zhǎng)的配合與支持。在此，我代表校長(zhǎng)室和全體教職員工向全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
從學(xué)校對(duì)教師的教育教學(xué)管理上來(lái)說(shuō)，在班主任管理、教師教學(xué)行為、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)科成績(jī)考核、師德師風(fēng)等方面，我校有著一整套嚴(yán)格完善的管理制度與辦法。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校會(huì)對(duì)每一位教師在各方面的工作情況有一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)，而且這個(gè)評(píng)價(jià)直接關(guān)系教師的切身利益。
為了提高教育教學(xué)效率，我校在對(duì)教師不斷加大考核力度的同時(shí)，也從多方面為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供條件。每學(xué)期組織大規(guī)模的聽評(píng)課活動(dòng)，組織教師外出學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，通過(guò)積極開展多項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)提升教師的個(gè)人素質(zhì)。
本學(xué)期，八年級(jí)除配合學(xué)校開展工作以外，目前已聯(lián)合其它年級(jí)組織進(jìn)行了兩次大型考試九月月考和期中考試，并進(jìn)行了為期兩天的學(xué)生體育素質(zhì)測(cè)試，每次考試之后，我們召集了年級(jí)所有教師召開了學(xué)情分析會(huì)和總結(jié)會(huì)，教師們靜下心來(lái)認(rèn)真分析教學(xué)工作中的得失，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找差距，針對(duì)教育教學(xué)工作開展討論總結(jié)，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的教學(xué)氛圍；從11月份開始延長(zhǎng)了自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，增加了第八節(jié)課，安排學(xué)科教師專門加強(qiáng)輔導(dǎo)。另外，各班主任、各學(xué)科教師也都自覺地通過(guò)不同形式，克服條件上的不足，想方設(shè)法努力提高教育教學(xué)效果。有多少次，我們的家長(zhǎng)給你們的孩子送飯的時(shí)候，看見我們的老師還在給學(xué)生輔導(dǎo)的情景，他們還在為你們的孩子談心溝通，糾正行為，補(bǔ)習(xí)功課、批改作業(yè)、精心備課、處理學(xué)生問題，他們顧不上回家吃飯，顧不上回家休息，顧不上關(guān)愛自己的孩子，一碗快餐面、一碗盒飯之后，又投入到工作之中。我們好幾位教師生病了，顧不上請(qǐng)假，生怕耽誤了學(xué)生，拖著病痛堅(jiān)持上課，808班班主任向春江得了流行性感冒，病了近兩個(gè)月，硬是堅(jiān)持了一個(gè)多月，實(shí)在不行了，學(xué)校做工作才請(qǐng)假住院治療。這是什么？這是一種愛，一種教師對(duì)學(xué)生執(zhí)著的愛，一種教師對(duì)教學(xué)工作的熱愛，對(duì)一種教師對(duì)教育事業(yè)的敬愛。有了這種愛，我們的工作就一定會(huì)有新的突破。
各位家長(zhǎng)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們每一位教職員工，沒有哪一個(gè)人不希望這一個(gè)年級(jí)在初中升學(xué)時(shí)能打個(gè)漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個(gè)學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個(gè)角度說(shuō)，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！這學(xué)期我們沒有進(jìn)行班級(jí)重組，一是為了便于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，二是為了盡可能地給你們的孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安靜相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說(shuō)，我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)，還是一句話：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生！既然是這樣，你們就能夠、也應(yīng)該完全理解我們、支持我們的一切工作！
老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目的，就是讓學(xué)生能把在校的時(shí)間充分利用起來(lái)。在這當(dāng)中，也許一些家長(zhǎng)和一些教師在某些方面存在不同的意見，但如果我們仔細(xì)考慮，出現(xiàn)的一些矛盾或問題也是能夠理解的。恰恰是在解決矛盾與問題的過(guò)程中，我們相互的溝通才能加深，我們的工作才會(huì)不斷改進(jìn)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，一切為了孩子的未來(lái)著想。
各位家長(zhǎng)，期中考試上個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校了召開期中考試總結(jié)大會(huì)，八年級(jí)共有153名同學(xué)獲得了期中考試的獎(jiǎng)勵(lì)，其中有52名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，49名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，52名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，還有27名獲得了進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)校為這些同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，張貼了榮譽(yù)榜，其目的鼓勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)拼搏，激勵(lì)所有學(xué)生以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，在我校形成一種以學(xué)習(xí)為榮，以勤奮為榮，以進(jìn)步為榮的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣�，F(xiàn)將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單向家長(zhǎng)通報(bào)。
從這兩次檢測(cè)的成績(jī)看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，特別是數(shù)學(xué)和物理兩科，學(xué)生學(xué)得輕松、知識(shí)掌握得靈活，效果很好。當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生沒有多大進(jìn)步，甚至還有很多學(xué)生成績(jī)有所下降，每次考試過(guò)后，我們老師也分別找學(xué)生座談過(guò)，幫他們找原因。根據(jù)我們掌握的情況，部分學(xué)生成績(jī)下降，其原因，主要還是他們本人主觀上的，比如，個(gè)別學(xué)生始終沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽講時(shí)不認(rèn)真，作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事，不懂的地方，不想去問而是去抄，這樣學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)好呢！當(dāng)然，我們也會(huì)、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開小灶，我們這樣做，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生！ 當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語(yǔ)老師胡娟、黃平、杜凌云、屈艷芳，數(shù)學(xué)老師馬學(xué)敏、熊仁秀、付先平、熊俊、熊祖國(guó)、付承清、物理老師張華，地理老師譚高峰、歷史老師韓慶順、語(yǔ)文教師宋華蘭、宋伶俐、魯京玉，還有好多老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為年級(jí)組長(zhǎng)，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
各位家長(zhǎng)，你們的孩子進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有哪些呢？
首先我分析一下八年級(jí)學(xué)生所處的形勢(shì)。八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇感，也沒有剛邁入初中的暫時(shí)壓力，也沒有九年級(jí)面臨的畢業(yè)升學(xué)，更沒有社會(huì)擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是既是一個(gè)潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。具體來(lái)說(shuō)：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，部分學(xué)生出現(xiàn)了在家聽不進(jìn)家長(zhǎng)的話，在學(xué)校聽不進(jìn)老師的話，個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。例如有的學(xué)生蓄怪發(fā)，蓄長(zhǎng)發(fā)，衣著打扮怪異，模仿社會(huì)上的不良習(xí)氣。
4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的.幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。
有句話是從“國(guó)家大計(jì)，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì)，家教為本”，這句話說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的八小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有八小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的八個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流。實(shí)際上，這八小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。
那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過(guò)的呢？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長(zhǎng)，我也是有著兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我也是孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。我們是不是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了推進(jìn)器的作用。
說(shuō)到這里，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
你們好！
謝謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，我叫張亞楠我在我們班擔(dān)任團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員。我代表八（6）班全體同學(xué)歡迎來(lái)參會(huì)的全體家長(zhǎng)們。期中考試剛剛過(guò)去，這次考試，我取得了第一名好成績(jī)。成績(jī)的取得是和各位老師辛勤的教導(dǎo)，爸爸媽媽的關(guān)心分不開的，當(dāng)然這里也少不了同學(xué)的幫助，個(gè)人的努力。下面我就從兩方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)：
第一方面從自己對(duì)團(tuán)員的認(rèn)識(shí)說(shuō)起。
我們加入共青團(tuán)，成為一名團(tuán)員，意味著一個(gè)新的挑戰(zhàn)，這不僅僅是一個(gè)稱號(hào)，一枚團(tuán)徽，更是一份莊重的責(zé)任。 從我加入少先隊(duì)時(shí)起，老師就告訴我：紅旗是由革命烈士的鮮血染紅的。而如今，我又有了新的體會(huì)。那些紅旗是一顆顆共青團(tuán)員的心。共青團(tuán)的隊(duì)伍在不斷的擴(kuò)大、擴(kuò)大，新鮮的血液每一年都在進(jìn)行更換。正是這樣的更換著，每年都有無(wú)數(shù)的共青團(tuán)員在實(shí)現(xiàn)著自己的誓言。他們熾熱的，燃燒著的心，就這樣映紅了一面面的團(tuán)旗，并讓團(tuán)旗永遠(yuǎn)那么鮮艷的紅著，燃燒著，高舉在前進(jìn)的道路上。
進(jìn)共青團(tuán)是一個(gè)新的起點(diǎn)。共青團(tuán)給了我們更高的理想，為我們指出了一條更寬廣的大道。胸前的團(tuán)徽隨時(shí)告誡我們不能放慢腳步，因?yàn)槿缃竦囊慌e一動(dòng)都印上了團(tuán)的標(biāo)記，決不能讓個(gè)人的過(guò)失而使集體受到損失。這不但辜負(fù)了師長(zhǎng)對(duì)我們的信任，更有負(fù)于共青團(tuán)員的稱號(hào)，我們會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，做一名合格的共青團(tuán)團(tuán)員。
今天的我們是出巢的雛鷹，明天將飛得更高更遠(yuǎn)； 今天的我們是含苞的小花，明天必將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，一批青春活力的共青團(tuán)團(tuán)員！請(qǐng)相信，明天我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，飛向金色的目標(biāo)。
第二方面從學(xué)習(xí)說(shuō)起。
首先，我感謝老師。我們班的授課老師工作積極，備課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和輔導(dǎo)有問題的同學(xué)。是您為我們操碎了心�！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。 我們的歡樂，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)
其次，我要感謝父母。在這里我要說(shuō)一聲， 爸爸媽媽，你們辛苦了！ 我們每天都這樣宣誓：“我是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心”。我常常捫心自問，問自己的所作所為對(duì)得起日夜操勞含辛茹苦的父母嗎?對(duì)得起嘔心瀝血而又默默無(wú)聞的人類靈魂工程師嗎?對(duì)得起自己的良知、自己的誓言嗎?
最后，我要感謝我們的班集體，在班主任張老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們感覺6班的特點(diǎn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)有干勁，能積極主動(dòng)的學(xué)。每學(xué)期之初，班主任讓我們訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)方法和趕超口號(hào)。相互間有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)就有了壓力，有了壓力就有了動(dòng)力。大家爭(zhēng)先恐后，課堂上氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的'眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言同學(xué)真誠(chéng)的感謝和尊重。隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣，往日一貫嚴(yán)肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是，把機(jī)械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)，變成了自主的參與學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)的得更廣，更活！
愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護(hù)；是尊重，是犧牲；愛是規(guī)勸，是責(zé)怪、是巴掌。愛是父親頭上的白發(fā)，愛是母親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。人世間最偉大，最無(wú)私的愛，是父母對(duì)子女的愛，是老師對(duì)學(xué)生的愛。謝謝！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我是這個(gè)班的班主任，也是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位的到來(lái)，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長(zhǎng)表示忠心的謝意！在這一年多的時(shí)間里，我班56個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰。
今天借期中考試召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強(qiáng)你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績(jī)。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(zhǎng)不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說(shuō)，為了孩子，我們的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議，所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級(jí)情況。
一。學(xué)生基本情況
我班共有56個(gè)孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī)，這是與孩子們的共同努力和各位家長(zhǎng)的支持分不開的。我班作為優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開教師座談會(huì)，針對(duì)目前班級(jí)中存在的教育教學(xué)方面的問題進(jìn)行探討，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對(duì)學(xué)習(xí)則越來(lái)越不感興趣，甚至不想再讀書了。各位家長(zhǎng)，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和知識(shí)的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴(yán)重，數(shù)學(xué)、物理能考A等，而語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史都考C等,也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)到；家長(zhǎng)呢，也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒主動(dòng)到老師這兒詢問過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。有些學(xué)生家長(zhǎng)在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師根本沒有辦法聯(lián)系到家長(zhǎng)；讓學(xué)生帶信讓家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，有的說(shuō)家長(zhǎng)不在家，有的說(shuō)家長(zhǎng)不愿到學(xué)校來(lái)，而實(shí)際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做，就是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)從不到學(xué)校來(lái)，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，而一直被孩子蒙蔽。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習(xí)情況。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時(shí)間還是在家里，所以大家一定要多管多問。
首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，再及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長(zhǎng)做的尤其好，可以說(shuō)這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊┑�。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實(shí)際上，您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些學(xué)生在家不認(rèn)真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長(zhǎng)能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習(xí)效果。所以請(qǐng)其他家長(zhǎng)務(wù)必做好這方面的配合，因?yàn)檫@都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的.地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴性很強(qiáng)，家長(zhǎng)不在就不認(rèn)真寫作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料，自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才可請(qǐng)教家長(zhǎng)或翻看答案，這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫一會(huì)玩一會(huì)，導(dǎo)致寫的很晚，甚至寫不完，這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則考試時(shí)很容易因?yàn)闀r(shí)間沒把握好而失分。所以，這些都需要家長(zhǎng)們狠下心，耐下心來(lái)管理，才能收到好的效果。
二、期中考試成績(jī)簡(jiǎn)介
知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富，教育是一種智力投資，會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)。現(xiàn)在是四月底，生物和地理的結(jié)業(yè)考試估計(jì)在六月初，只有一個(gè)多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長(zhǎng)假，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天，所以各位家長(zhǎng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習(xí)，我們老師也會(huì)盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績(jī)，最起碼也要有所進(jìn)步。中國(guó)有句老話叫"萬(wàn)丈高樓從地起"，基礎(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們遺憾終身，也會(huì)讓你們抱憾終生的。
期中考試的成績(jī)大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下。
三、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急；有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。平時(shí)，你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，又怎么能指望他給你一個(gè)滿意的成績(jī)呢？因此，"急于求成"、"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效。 那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè)，家長(zhǎng)再忙也必須檢查他們的各項(xiàng)作業(yè)，并且要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，一點(diǎn)也不能草率；
第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"；平時(shí)家長(zhǎng)要多對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，要求他上課認(rèn)真聽課，不要做小動(dòng)作；另外，寫作業(yè)字跡太過(guò)潦草，交上來(lái)的作業(yè)老師根本無(wú)法看清。我們作為他們平時(shí)的老師，尚且無(wú)法辨認(rèn)他們的字，到考試時(shí)閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細(xì)辨認(rèn)了，那失分又是難以避免的了。我班有的同學(xué)原本寫字極為潦草，我多次批評(píng)過(guò)她，但效果甚微；后來(lái)，我把意見與她的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長(zhǎng)能多要求自己的孩子把字寫好，這幾名學(xué)生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我相信，只要這幾位學(xué)生的家長(zhǎng)多督促、多要求，你們孩子的字會(huì)寫得好一些。
第三、抓技能：想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練；語(yǔ)文和英語(yǔ)有很多需要背誦的地方，家長(zhǎng)要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。如果說(shuō)英語(yǔ)不懂，那情有可原，但語(yǔ)文還是能應(yīng)付的。
第四、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時(shí)集中注意力、加強(qiáng)記憶力、發(fā)揮想象力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子自覺性差，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(zhǎng)在與我的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問題：
1、父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩，與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。有的學(xué)生就跟我說(shuō)過(guò)最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打，讓自己沒辦法學(xué)習(xí)。所以，希望有這樣行為的家長(zhǎng)能多為孩子考慮，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。
3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。 孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，她突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學(xué)，她憂愁過(guò)度，至今像個(gè)傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌�，面�?duì)突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
4、有愛無(wú)教終害子。
各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)"嬌縱如殺子"，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們八年級(jí)的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。這學(xué)期，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的已經(jīng)公開化，有的還處于朦朧狀態(tài)，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些生理教育和心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)也要注意孩子的生理和心理變化，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏�，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們所有老師會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃，幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因?yàn)槟壳拔覀兊纳鐣?huì)教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。有專家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室，多少家溜冰場(chǎng)，還有不少負(fù)面的東西，隨時(shí)會(huì)毒害我們孩子的心靈。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，少出去應(yīng)酬，少打幾場(chǎng)麻將。）
4、多要求孩子讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我會(huì)繼續(xù)竭盡所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足，因?yàn)橛袝r(shí)真的很難照顧到每一個(gè)孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距，我們也很著急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
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