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老師愛崗敬業(yè)演講稿(14篇)
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的老師愛崗敬業(yè)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成果，正是依靠于前輩老師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在召喚，黨和人民在召喚，我們肩負(fù)著歷史重任的新一代青年老師肯定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。今日我演講的題目是"我和春天在一起'。
當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和同學(xué)在一起，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在同學(xué)身旁，我們的職責(zé)是守望這些同學(xué)的心靈，呵護(hù)他們成長，帶領(lǐng)他們前行。同學(xué)們的`心，是稚嫩的、純潔的。作為同學(xué)們的引導(dǎo)者，我們必需貼近他們、了解他們，自己的心也要像同學(xué)一樣純潔、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生氣勃勃，神采奕奕。和同學(xué)在一起,也就是和抱負(fù)在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長大，加入建設(shè)者、制造者的行列，推動(dòng)時(shí)代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)布滿信念、布滿盼望呢?讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用歡樂塑造同學(xué)們的歡樂。世界其實(shí)是從我們手中放飛的，而同學(xué)們亮晶晶的眸子里映射的也永久是你的影子。山里的同學(xué)有了老師，第一次聽到了學(xué)問的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸實(shí)蓬勃踏實(shí)在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般絢爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期盼，播種靈感，播種真情!去塑造明天的仆人，托起將來的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的勝利。我既然選擇了老師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去。老師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲!時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)展，改革在深化，訓(xùn)練要振興。作為一名平凡的訓(xùn)練工，我肯定會(huì)竭盡全力把書教好!老師最美的發(fā)覺永久是在同學(xué)們的眼睛里。當(dāng)我望著同學(xué)們那渴望學(xué)問的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2
尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：
大家好!
記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告知我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作�！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開頭了我的工作。_幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)是培育正常的孩子。信任每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、進(jìn)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，老師必需尊敬兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到公平的對待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為嬉戲活動(dòng)的主體，在嬉戲的.歡樂中培育他們的樂觀自信、樂觀向上。記得20xx年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動(dòng)，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒敘述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長了學(xué)問而且為幼兒更好的參與寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜愛學(xué)企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜愛給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”許多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。”我們尊敬孩子，開頭找音樂，編排動(dòng)作，還加班制作服裝。在編排動(dòng)作的時(shí)候樂觀采納了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了成功的號角，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁。記得很長時(shí)間過去以后，孩子還會(huì)快樂的對我說：“老師，我喜愛你”!
聞名的訓(xùn)練家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的共性。要重視個(gè)別訓(xùn)練，特殊是幼兒的個(gè)別差異和因人施教�！�
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛。就在20xx年很圓滿我的父親去世了，在他病重的時(shí)候我卻沒有足夠的時(shí)間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土，孩子的世界是一個(gè)布滿了“真、善、美”的童話。我告知自己不行以把不快樂的事情帶給他們，我要帶給他們的永久是一張和善，布滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們寵愛的老師。
生活對我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是勞碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的小朋友，我寵愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍ξ颐恳惶斓膯柡�。我要在吵鬧重復(fù)的每一天連續(xù)我的工作。感謝你那一絲新綠，感謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3
在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請問您最需要什么?是金錢，還是功名利祿?假如讓我來回答，我就說：我最需要的是安全!“孩子，繞過前面的石子�！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的教導(dǎo)�！爱�(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的吩咐。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖擺晃地行走在人生道路上以后，我們始終依靠著“安全”這個(gè)拐杖，沒有它，我們可能會(huì)摔跤，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不行能到達(dá)人生輝煌的頂峰�！鞍踩睂τ谖沂侵匾模瑢τ谟變豪蠋�，它的意義,在于幼兒的安全，在于千家萬戶的幸福與歡快。
安全學(xué)問的貧乏,安全意識的淡薄我們有過教訓(xùn)：“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。從事幼教行業(yè)的我們，假如沒有“安全第一”的意識，那就是失職，是對幼兒和家長的不負(fù)責(zé)任。我信任，只有那些正在致力于獻(xiàn)身幼教安全這項(xiàng)宏大事業(yè)的人們，才會(huì)有那么一種沖動(dòng)，一種驕傲，一種喜悅，一種激情，如大海翻騰，如群山咆哮，如巖漿噴發(fā)，如涓涓溪水……安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的穩(wěn)定、富強(qiáng)、進(jìn)展和進(jìn)步，從孫中山的“建國大綱”到毛澤東的“為人民服務(wù)”，從鄧小平的“進(jìn)展才是硬道理”到“三個(gè)代表”重要思想，其最鮮亮的特點(diǎn)是人民的利益高于一切，安全是人民生存和進(jìn)展最基本的條件，“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”就是以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想;“安全責(zé)任重于泰山”就是要根據(jù)“三個(gè)代表”重要思想，強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任意識，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo);任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的'疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命，即使國家的財(cái)產(chǎn)損失,猶可亡羊補(bǔ)牢，但對于那些不能復(fù)蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處?這莫非不足以讓我們深思、深思再深思嗎?一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必需擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”?
朋友們，新世紀(jì)的太陽從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個(gè)新的時(shí)代。當(dāng)我迎著新世紀(jì)明媚的陽光時(shí)，我為我們?nèi)〉玫某晒奈�，我為伴隨著我走過風(fēng)雨的安全而歡呼!那么，為制造輝煌，讓我們一起記�。喊踩婇L鳴，安全伴我同行。
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4
有一首詩這樣寫道："站在愛的平臺，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情'，微笑，沒有聲音，沒有顏色;微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑，是人心通向人心的.金色橋梁微笑是美妙的，它會(huì)拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家，會(huì)讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心，會(huì)讓整個(gè)幼兒園布滿陽光。
記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個(gè)小朋友叫盈盈，膽子特殊小，特別不簡單接近，她媽媽心里感到忐忑擔(dān)心，很擔(dān)憂孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班，我嘗試用了各種方法接近她，面對這樣的孩子，親切很重要，我常向她展露我的微笑，盼望通過我的笑容能讓她擔(dān)心的心情得到勸慰。起初她對我有點(diǎn)排斥。有一天，我拿出手機(jī)說要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看!她聽了，臉上雖然還掛著眼淚，但是也裂開嘴巴輕稍微笑，我給她看照片，一邊微笑地對她說"瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老師可喜愛了!'過了好一段時(shí)間，孩子漸漸轉(zhuǎn)變了，變得情愿和我說話了，變得愛笑了，孩子活潑了很多，她媽媽特殊興奮。孩子由于父母的工作關(guān)系，讀了半年，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。臨走時(shí)，她媽媽一再對我們的工作表示感謝，對孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最終，她說："孩子特殊喜愛你，因?yàn)槟闾厥鈵坌Α?聽到這里，我特別感動(dòng)，
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!今日我演講的題目是："學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查'
自然和則美，生命和則康，社會(huì)和則安，國家和則強(qiáng)。在人類進(jìn)展的歷史長河中，我們不難發(fā)覺，每次"太平盛世'的消失，無不是以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會(huì)的進(jìn)展進(jìn)步，更離不開和諧安定的社會(huì)氛圍。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的進(jìn)展需要和諧，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，我們稅務(wù)事業(yè)的進(jìn)展更需要和諧。
稅務(wù)稽查是保證國家稅收政策有效落實(shí)的重要手段，通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、訓(xùn)練引導(dǎo)納稅人依法納稅，踐行了和諧社會(huì)的核心內(nèi)涵，在稽查實(shí)踐中，我熟悉到：只有深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。
要深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就必需增加大局意識。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系，處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的`關(guān)系。不能單純就事論事，就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么，當(dāng)前的大局是什么?從全國看，深化改革、建立和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是大局;從我省看，搶抓中部崛起機(jī)遇，全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局;從稅務(wù)系統(tǒng)看，加快依法治稅進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分，要從大局動(dòng)身，嚴(yán)勵(lì)打擊各類涉稅違法犯罪行為，緩解社會(huì)安排不公，削減不和諧因素的發(fā)生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快進(jìn)展。
要深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就必需增加責(zé)任意識。稅務(wù)稽查工作既擔(dān)當(dāng)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞、防止國家稅收流失的責(zé)任，還擔(dān)當(dāng)著維護(hù)公正正義、愛護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量、執(zhí)法水平、工作作風(fēng)，不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象，甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此，做好稽查工作，責(zé)任重大。為此，我們必需堅(jiān)固樹立責(zé)任意識，進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制，規(guī)范執(zhí)法行為，提升稽查質(zhì)量，營造"公正、公正、和諧、有序'的納稅環(huán)境。
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”，微笑，沒有聲音，沒有顏色;微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美妙的，它會(huì)拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家，會(huì)讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心，會(huì)讓整個(gè)幼兒園布滿陽光。
記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個(gè)小朋友叫盈盈，膽子特殊小，特別不簡單接近，她媽媽心里感到忐忑擔(dān)心，很擔(dān)憂孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班，我嘗試用了各種方法接近她，面對這樣的孩子，親切很重要，我常向她展露我的微笑，盼望通過我的笑容能讓她擔(dān)心的心情得到勸慰。起初她對我有點(diǎn)排斥。有一天，我拿出手機(jī)說要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看!
她聽了，臉上雖然還掛著眼淚，但是也裂開嘴巴輕稍微笑，我給她看照片，一邊微笑地對她說“瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老師可喜愛了!”過了好一段時(shí)間，孩子漸漸轉(zhuǎn)變了，變得情愿和我說話了，變得愛笑了，孩子活潑了很多，她媽媽特殊興奮。孩子由于父母的工作關(guān)系，讀了半年，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。臨走時(shí)，她媽媽一再對我們的工作表示感謝，對孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最終，她說：“孩子特殊喜愛你，因?yàn)槟闾厥鈵坌Α！甭牭竭@里，我特別感動(dòng)，這微笑使我獲得了家長的信任;這微笑，贏得了孩子對我的依戀這時(shí)，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在，更感受到這微笑的力氣。
在幼兒看來，老師的笑是對自己的確定，表示老師“喜愛我”，它會(huì)使孩子心情開心，信念十足。所以在孩子面前我永久保持著甜蜜的微笑，我尤其重視早晨的.“一笑”，因?yàn)樵缟鲜怯變盒那檩^簡單波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室，我就迎上去，送給他一個(gè)甜甜的微笑，看到孩子鬧心情，我就親切詢問、勸慰，直到孩子臉上開放笑容。
人在笑的時(shí)候是最美麗的，幼兒老師的形象不僅要靠得體的衣著裝扮，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑。所以，只有臉上常帶著微笑，心中布滿歡樂、布滿愛的人，才是一名合格的幼兒老師。
當(dāng)我微笑著送走最終一個(gè)孩子，我心中常有一個(gè)美妙的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最絢爛的顏色!
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7
三尺講臺，融進(jìn)我多少高興和淚水!從一個(gè)青澀少女到如今的成熟穩(wěn)重，我曾付出過多少真誠和善意。我曾用省吃儉用的錢為那些貧困家庭的小孩子買書買本子，我曾費(fèi)盡心思轉(zhuǎn)化那些被其他老師認(rèn)為無藥可救的孩子，我曾絞盡腦汁激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我曾不惜犧牲個(gè)人的節(jié)假日為那些學(xué)困生補(bǔ)課，我曾專心呵護(hù)著那些因缺愛而脆弱的心靈為同學(xué)，我曾哭過，哭得痛心疾首;為同學(xué)，我曾笑過，笑得淋漓盡致。還記得初登講壇的那段日子，我一個(gè)大孩子圍著幾十個(gè)小孩子轉(zhuǎn)，成天被他們搞得昏頭轉(zhuǎn)向，但是仍樂此不疲，最終還是用真誠打動(dòng)那群頑童。第一年考試成果一塌糊涂，第二年卻來個(gè)班級第一，那個(gè)打架大王成了我的跟屁蟲，那個(gè)喜愛逃學(xué)的被其他老師認(rèn)為是"爛皮鞋'竟然當(dāng)上班干，那個(gè)沒媽的孤僻女孩臉上有了笑容那段時(shí)間也是我最歡樂的時(shí)間，那個(gè)不足8平方米的宿舍經(jīng)常擠滿了同學(xué)，這個(gè)去了那個(gè)來，我的'小小的辦公桌上經(jīng)常堆著同學(xué)送來的土產(chǎn)和食物，累禁不止!有時(shí)是熱騰騰的番薯或芋頭，有時(shí)是自家種的果子，有時(shí)是地里剛砍下來的甘蔗，剛拔出來的花生還記得有一次我發(fā)高燒，學(xué)校四周的一個(gè)女孩子特意為我煎了退燒的涼水給我送來不過我也曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ魍度�、精彩被人誤會(huì)過，嫉妒過。他們說什么我什么好出風(fēng)頭啦，想引人矚目啦，想評先進(jìn)啦我曾為此苦惱過，哀痛過，彷徨過，不過最終坦然而且堅(jiān)持有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有聲有色，這就是我三尺講臺的生活。
三尺講臺，選擇了你，我知道我的此生注定要與清貧為伴，與富貴無緣，與轎車別墅擦肩而過，與粗茶淡飯終生廝守。朋友曾為我惋惜，但我無悔!因?yàn)�，我知道，這里是我的舞臺!
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的同學(xué)們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習(xí)、或深思、或舌辯、或傾聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動(dòng)，多么和諧的師生圖，多么真實(shí)的.師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品德高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在"師途'中行進(jìn)的人對"師'的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不行逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子"韋編三絕'、"三月不知肉味'，雖特別人可以做到，但絕非不行企及。師道在勤，"世上無難事，只要肯登攀"。
師道在勤。人們自古便視"勤'為人之美德，因而便有"勤儉可持家'、"勤能補(bǔ)拙'、"一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤'的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的"師'者而不勤者?
師道在勤。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn);在如海的學(xué)問面前虛心一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的同學(xué)面前從容一點(diǎn);才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮器面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!
愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，在各個(gè)行業(yè)中都有要求。我很興奮有機(jī)會(huì)和大家共享關(guān)于愛崗敬業(yè)的感受。
愛崗就是喜愛自己的工作崗位，對我們訓(xùn)練工就是喜愛訓(xùn)練事業(yè)，詳細(xì)體現(xiàn)我認(rèn)為就是喜愛工作和同學(xué)。喜愛工作，意味著尊敬和珍惜自己的選擇，只要是工作就有他的艱辛，老師的艱辛在學(xué)校生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學(xué)習(xí)和教課的過程中，我發(fā)覺體育原來是這么有意思的一門學(xué)問：我會(huì)為將生活中的小故事編成教學(xué)嬉戲;我會(huì)為將一堂體育課想象成我在指揮同學(xué)演一場情景劇;我會(huì)將數(shù)學(xué)計(jì)算題引入到體育課堂;我會(huì)將鬼子來了的抗日救國熱潮再次來到同學(xué)們的身邊;也會(huì)加入到同學(xué)們的中間一起感受他們的氛圍和歡樂這一切，都是因?yàn)橛辛藧酆�，能夠感覺到勝利后的歡樂。我會(huì)主動(dòng)思索一些生活中好玩的事情，引入教學(xué)，把它設(shè)計(jì)成一個(gè)課上的嬉戲模式;以至于有時(shí)候還要為定一個(gè)嬉戲名稱而左右犯難!
我們知道，假如不喜愛一件事，從中得不到歡樂，要堅(jiān)持是很難的。真的不敢想象，假如對體育沒有了愛好，體會(huì)不到其中的歡樂，教體育課對我而言將會(huì)是怎樣的壓力和苦惱?!沒有愛好，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，沒有歡樂又怎能有這樣的動(dòng)力去組織課堂?我不知這個(gè)比方是否恰當(dāng)：我覺得老師在課堂上的最高境界，要像《莊子》里的《庖丁解牛》，由于對牛的結(jié)構(gòu)、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的.老漢，倒油穿過錢眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣油，其實(shí)都是他們的工作。用今日的眼光來看，他們中的任何一個(gè)，無疑都是歷史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應(yīng)手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態(tài)，莫非不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無心討論，我想那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位解牛大師。
在《給老師的建議》一書中提到：學(xué)問既是目的也是手段。作為體育老師我們的訓(xùn)練目的是什么呢?就是同學(xué)的終身體育;而不單單是學(xué)會(huì)跑跳投這幾項(xiàng)技能，教會(huì)大多數(shù)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠科學(xué)合理的去健身這才是我們要傳授的學(xué)問。所以說這就要求我們還要不斷地去探究思索，去了解盡可能多的體育學(xué)問，再把它變成上課時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，讓同學(xué)去把握這些學(xué)問，變成他們的健身學(xué)問去運(yùn)用，他們健康、歡樂、幸福一輩子才完成我們的教學(xué)目的，我們才能成為一位大師，這個(gè)道路是長遠(yuǎn)的。
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、同學(xué)們，大家晚上好!
今天站在這里，我最想說的一句話是：當(dāng)老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。
八年前，我?guī)е鴫粝霃拇髮W(xué)畢業(yè)，離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書。當(dāng)時(shí)，永忠只是剛建立，沒有圍墻，沒有大門。所有學(xué)校只有十多個(gè)班級，三十名教師。學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。
然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已經(jīng)有了很大的成長，教育質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。
永忠能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、以學(xué)校為家的老師們。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪。
永忠老師不僅愛無私奉獻(xiàn)，而且把學(xué)校當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是及時(shí)出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折，然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利時(shí)，他們會(huì)敲響警鐘，讓學(xué)生保持清醒，時(shí)刻牢記“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲學(xué)。
永忠大多數(shù)老師身體不好，因?yàn)樗麄円荒甑筋^都在努力工作，但他們關(guān)心的是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生生病了，他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后告訴學(xué)生的父母。學(xué)生們沒有來上學(xué)，他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車，但對學(xué)生和家長的.存有無限的愛和義務(wù)。
在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的。
對于永中這樣一個(gè)地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。
正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能體現(xiàn)永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾。
只要我能站在講臺上，我一定會(huì)以身作則，讓自己配得起“教師”這個(gè)稱號。
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家好!
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點(diǎn)燃盼望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛心，因?yàn)橛?xùn)練本身就意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。
對于同學(xué)來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)同學(xué)產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)老師給同學(xué)以真摯的愛，給同學(xué)以親近感、信任感、期望感，同學(xué)才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必需用自己的愛心去感化同學(xué)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
聞名的訓(xùn)練家陶行知先生曾對老師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的'言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下狀況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎(jiǎng)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了�！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明很尊敬我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗畚昱瑢W(xué)，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能實(shí)行這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思索問題之外，缺少愛心不能說不是一個(gè)緣由。
步入菁菁校內(nèi)，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是x中人堅(jiān)決的誓言!我永久不會(huì)遺忘自己身上的責(zé)任，在播撒學(xué)問的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點(diǎn)燃盼望的燈。
有愛就有一切。
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇12
親愛的同學(xué)和老師們：
愛是一種情感;所謂愛，就是一種包涵，理解，包涵，接納，不求回報(bào)。那么老師的愛是什么呢?我們信任老師的愛是對同學(xué)的尊敬、愛和信任，讓同學(xué)真正感受到老師的暖和和關(guān)懷。在我們學(xué)校，大多數(shù)老師每天的工作都是“隨車潛入學(xué)校，潤物細(xì)無聲”，因?yàn)椋?/p>
1、我們深知師愛是“一日為師，終身為父”的最高尚的愛。師愛完全等于母愛。她并不總是和孩子“漫步”，也不把孩子抱在懷里，而是把同學(xué)放在心里。老師不僅要把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子，還要付出一切努力，關(guān)注他們的身心健康。老師也在合適的時(shí)間和合理的場合給孩子指路，所以老師的愛是開導(dǎo)孩子的心靈。師愛是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷倒出心靈漂亮花朵的高尚之愛。
2、我們很清晰老師的愛是“抱一顆心，不帶半根草�！币环N無私的愛。老師的愛，是對同學(xué)的愛，從來不索取任何回報(bào)，甚至放棄生命去關(guān)懷同學(xué)。老師在工作中，不顧同學(xué)、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不合理、誤會(huì)、卑視、壓迫等。絕不會(huì)影響他們的教學(xué)和對同學(xué)的關(guān)懷，也絕不會(huì)把他們對同學(xué)的愛和自己的個(gè)人目標(biāo)和愛好聯(lián)系起來。所以，師愛是一種“吃草、擠奶、擠血”的無私之愛。
3、我們很清晰，師愛是神圣的愛。因?yàn)椤皭圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑦蹌e人的孩子是神圣的!“我們老師賜予的愛，正是這種神圣。師愛是公正的，她貧困而名貴。老師為同學(xué)將來的長遠(yuǎn)進(jìn)展著想，從不因?yàn)槟壳安欢趴v。老師的愛的感覺是超人的。他們能區(qū)分對待人，因材施教，不寵壞好同學(xué)，不操之過急，對差生有說服力。師愛包含母愛，優(yōu)于母愛。師愛包含父愛，超越父愛。是一種要求嚴(yán)格、教育細(xì)致的神圣愛情。
老師的工作是一個(gè)社會(huì)的一般崗位，做著看似“一般”的工作。
但是，我們都知道“孩子的失敗只是老師失敗的非常之一，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗�！彼�，老師的工作是一份對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的工作，為其他家庭做嫁衣。
我們都知道，壞同學(xué)是家庭溺愛、卑視、冷漠造成的。我們都知道，壞同學(xué)是由不良的社會(huì)環(huán)境塑造的。所以老師工作是一種“以人為本，以人為本”的.工作，是由靈魂、價(jià)值觀、人生觀塑造的人性工作。是用“人性本善”的價(jià)值理念，引導(dǎo)同學(xué)制造美妙的內(nèi)心生活，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界;用“以人為本”的理念引導(dǎo)同學(xué)追求生命的意義和價(jià)值，超越世俗和功利，喚醒和弘揚(yáng)人性，提升人性，是一件無比公正和光明的工作。
我們可以清晰地記得汶川地震的凄慘情景，教室倒塌了。我們的老師必需營救我們的同學(xué)。我們有這種道德，這種人類的責(zé)任和人類的義務(wù)去關(guān)懷每一個(gè)活著的生命。但是倒塌的教學(xué)樓不是無情的吞噬著老師的生命嗎?誰來挽救我們的老師?我們認(rèn)為只有結(jié)實(shí)的教學(xué)樓才能愛護(hù)我們的老師和同學(xué)。這個(gè)社會(huì)誰來建一座結(jié)實(shí)的教學(xué)樓?誰來減輕地震災(zāi)難?誰來愛護(hù)我們的老師和同學(xué)?這是汶川地震應(yīng)當(dāng)反思的主題!老師在地震中救不了人，這不是汶川地震應(yīng)當(dāng)反思的主題!老師救人是“人”的職責(zé)，而不是“工作”的職責(zé)。因?yàn)槔蠋煵皇菍Ｂ毦仍藛T。我們信任，只要這個(gè)人是“人”，他就應(yīng)當(dāng)能夠在危機(jī)時(shí)刻“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任。
眾所周知，老師工作是一項(xiàng)無比崇高而神圣的“實(shí)踐育人”工作。所以老師的工作不是犧牲自己!犧牲了全部的老師之后，我們的社會(huì)中還有誰會(huì)來“春天的蠶織到死，每晚蠟燭都在哭泣”。犧牲全部老師，我們社會(huì)還有誰會(huì)“落紅不是無情，而是化為春泥護(hù)花”?最終，祝各位老師身體健康!
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇13
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，參與工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和害羞仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以轉(zhuǎn)變很多事情，但對老師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，如同地下的樹影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來越清晰。
泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的.生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今，除了老師的身份，我也是一名同學(xué)家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或好玩、或新穎的學(xué)問，心理布滿了對老師的感謝。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子共享學(xué)校帶給他們的歡樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)當(dāng)也和我一樣，盼望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí)，也盼望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，勸慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把同學(xué)的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過很多的人為這個(gè)世界悄悄無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得幸福�！被蛟S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤獨(dú)孤獨(dú)或是躊躇滿志時(shí)，間或還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!今日我演講的題目是："學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查'
自然和則美，生命和則康，社會(huì)和則安，國家和則強(qiáng)。在人類進(jìn)展的歷史長河中，我們不難發(fā)覺，每次"太平盛世'的消失，無不是以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的`和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會(huì)的進(jìn)展進(jìn)步，更離不開和諧安定的社會(huì)氛圍。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的進(jìn)展需要和諧，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，我們稅務(wù)事業(yè)的進(jìn)展更需要和諧。
稅務(wù)稽查是保證國家稅收政策有效落實(shí)的重要手段，通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、訓(xùn)練引導(dǎo)納稅人依法納稅，踐行了和諧社會(huì)的核心內(nèi)涵，在稽查實(shí)踐中，我熟悉到：只有深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。
要深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就必需增加大局意識。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系，處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。不能單純就事論事，就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么，當(dāng)前的大局是什么?從全國看，深化改革、建立和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是大局;從我省看，搶抓中部崛起機(jī)遇，全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局;從稅務(wù)系統(tǒng)看，加快依法治稅進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分，要從大局動(dòng)身，嚴(yán)勵(lì)打擊各類涉稅違法犯罪行為，緩解社會(huì)安排不公，削減不和諧因素的發(fā)生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快進(jìn)展。
要深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就必需增加責(zé)任意識。稅務(wù)稽查工作既擔(dān)當(dāng)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞、防止國家稅收流失的責(zé)任，還擔(dān)當(dāng)著維護(hù)公正正義、愛護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量、執(zhí)法水平、工作作風(fēng)，不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象，甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此，做好稽查工作，責(zé)任重大。為此，我們必需堅(jiān)固樹立責(zé)任意識，進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制，規(guī)范執(zhí)法行為，提升稽查質(zhì)量，營造"公正、公正、和諧、有序'的納稅環(huán)境。
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