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關(guān)于《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》有感范文
“創(chuàng)意猶如原子裂變一樣，只需要一盎司就會(huì)帶來無以數(shù)計(jì)的商業(yè)效益�！笔澜缡赘槐葼枴どw茨的一句話，是對(duì)策劃重要性的最好解釋。這也是《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》這本書帶給我對(duì)策劃的重要啟示。
以往,對(duì)“策劃”、“規(guī)劃”只是在概念上的了解，也知道“先謀后事者昌，先事后謀者亡”，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理，明白它的前瞻性和指導(dǎo)意義。但看完《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》這本書后，讓我對(duì)策劃有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)學(xué)校策劃的意義更是得以深刻體會(huì)：一個(gè)好的策劃方案是學(xué)校發(fā)展從策略到現(xiàn)實(shí)、從觀念到行動(dòng)、從行動(dòng)到成功的橋梁，是行動(dòng)的指南與綱領(lǐng)。如果運(yùn)用正確得當(dāng)，它能使一個(gè)薄弱學(xué)校起死回生，使發(fā)展中學(xué)校如日中天，幫助強(qiáng)勢(shì)學(xué)校完成品牌擴(kuò)張。夸張的說它是一所學(xué)校發(fā)展的利器、神器和助推器�！秾W(xué)校發(fā)展規(guī)劃》這本書不僅改變了我對(duì)學(xué)校策劃淺薄的認(rèn)識(shí)，引起我對(duì)學(xué)校策劃的重視，它還教會(huì)我如何對(duì)學(xué)校進(jìn)行策劃的方法、步驟和要遵循的原則及注意事項(xiàng)。通過對(duì)書中精準(zhǔn)的理念的學(xué)習(xí)，豐厚了我關(guān)于學(xué)校管理知識(shí)的底蘊(yùn)；通過對(duì)書中經(jīng)典案例的拜讀，激發(fā)了我對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的靈感，它著實(shí)是一本好書。
那么，說起對(duì)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》這本書的學(xué)習(xí)和理解還要感謝區(qū)進(jìn)修為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和與這本書接觸的可能。書是人類進(jìn)步的階梯，是打開智慧大門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友，而讀書則會(huì)使人增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操、凈化心靈。它可以讓我們與大師對(duì)話，與經(jīng)典交流，關(guān)于閱讀和學(xué)習(xí)給我們帶來的裨益和好處毋庸置疑，不再贅述，誰都清楚。但說實(shí)話，一面對(duì)紛繁復(fù)雜的事務(wù)性工作，讀書這事就會(huì)亂了陣腳，讀書習(xí)慣就難以形成和得以堅(jiān)持。但有一天我翻開這本《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》之后，就被這本書深深吸引，常常放在枕邊、手邊，有事沒事的時(shí)候總是想拿出來翻翻看看，真有些愛不釋手的感覺了。我想這本書之所以對(duì)我有這么大的吸引力，讓我放不下，應(yīng)歸于以下幾點(diǎn)：
一、故事引入、一見而驚、不舍棄去。
文章一開始在解決讀者對(duì)策劃的重要性的理解認(rèn)識(shí)上，作者不是用理論知識(shí)在空講，而是用兩個(gè)成功策劃的經(jīng)典故事“巧售森特拉弗里旅館”和“杰克遜大副海難反危機(jī)策劃”引入，生動(dòng)形象說明問題，有點(diǎn)象用故事導(dǎo)入新課的味道，情景設(shè)計(jì)，引人入勝，使人“一見而驚，不敢棄去”，不是“不敢”，而是“不舍”，激起讀者看個(gè)究竟深入了解的興趣。
二、條理清晰、環(huán)環(huán)相扣、精要實(shí)用。
本書分四個(gè)部分，從策劃談起引到學(xué)校策劃，再到學(xué)校的整體策劃——形象和品牌的策劃；然后再談最重要、最受關(guān)注的幾個(gè)個(gè)體項(xiàng)目策劃——關(guān)于招生、德育和融資。敘述脈絡(luò)條例清晰，每個(gè)部分內(nèi)容層次分明。既告訴你策劃應(yīng)預(yù)先做什么，何時(shí)做，還告訴你如何做，誰來做的問題。你想了解什么，你最關(guān)心什么，在每一部分的講解中都能找到答案。
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