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教育個人年度考核個人總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的教育個人年度考核個人總結(jié)（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育個人年度考核個人總結(jié)1
一年里，我認真做好本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、思政方面：
作為一名黨員教師，我深感思想的重要和素質(zhì)的過硬。所以在這一學期里我繼續(xù)學習了黨和國家的教育方針，教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，并向有豐富業(yè)務(wù)經(jīng)驗的黨員同志學習，增強自身師范素質(zhì)，真正做到熱愛學生，關(guān)心學生，為人師表，教書育人。在努力學習黨的先進思想的同時，我也積極參與黨員“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動，做出黨員公開承諾書，并嚴格完成所承諾事項。按季度向黨組織做出思想?yún)R報，并書寫個人學習和實踐心得。
二、教學方面：
本學期，我教授七年級四個班級歷史科目，使用教材是岳麓版七年級（上），完成66課時的備課和上課。在教學方法上，采用的是分組教學法，全班共分8個學習小組，每個小組由一位組長負責組織學習和督促檢查，對每一節(jié)課的學習內(nèi)容進行組織學習，對基本概念進行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔，使學生也能夠及時的反饋和交流，更加有利于合作學習。作業(yè)批改學生和老師結(jié)合的批，學生相互批，相互的借鑒。對于隨堂聯(lián)系和習題，我都是逐題在課堂上輔導，個別輔導糾正，學檢的練習題都要在業(yè)余時間和禮拜天做，都能夠及時的'批改。配套練習由于難度較大，只要求一類生完成，并且給予指導，學生完成作業(yè)的情況較好。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預期。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空世界》獲天水市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本縣三等獎，輔導的作文《美麗的仙人崖》天水市三等獎，輔導王斌在全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教育個人年度考核個人總結(jié)2
我校在XX—XX學年度，全面貫徹了黨的教育方針，全面實施了素質(zhì)教育，堅持以教學為中心，面向全體學生，優(yōu)化管理，全面提高了教育教學質(zhì)量促使學生生動活潑、積極主動發(fā)展，促進了我校教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)銅教委發(fā)[XX]82號文件要求，就基本要求部分按指標體系作如下總結(jié)匯報如下：
1、招生辦班管理
我校共有教學班26個小學教學班，中心校20個，飛龍村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局行政主管部門統(tǒng)一要求組織招生，確保了服務(wù)范圍內(nèi)應入學適齡少年兒童少年全部免試入學接受義務(wù)教育，適齡兒童入學率達到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規(guī)組織招生；沒有招收任何復習學生，也沒有擅自招收服務(wù)區(qū)以外的學生；學校所有班級均衡編班，均衡配備教師，不存在重點班、實驗班、特色班等。
2、學籍管理
學校學生異動按規(guī)定完善了報批手續(xù)，不存在有學生無學籍或有學籍無學生現(xiàn)象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達到56人以上，但都均在66人以下。學校按規(guī)定要求完善了學籍管理和接收轉(zhuǎn)學生，沒有學生流失現(xiàn)象，入學率100%，鞏固率達100%，畢業(yè)率達100%。
3、嚴格課程計劃，認真執(zhí)行校歷管理
學校嚴格按照縣局的有關(guān)規(guī)定開齊了課程，上足了課時，互不擠占，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結(jié)束新課；學校嚴格按校歷安排教育教學工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。
4、堅持以教學為中心，各部門齊抓共管
學校有教育教學工作的計劃、總結(jié)，行政集體每月研究學校教育教學工作并有記錄，學校主要領(lǐng)導和分管教學工作的領(lǐng)導把主要精力放在了抓教學管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學生作業(yè)批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團和全體教職工都重視、支持、配合抓教學工作，班主任和科任教師以及后勤保障部門作用發(fā)揮好。
5、教學常規(guī)管理入格到位
學校有明確的教學常規(guī)管理制度，學校行政成員有嚴格的教學常規(guī)檢查和過程記載，做到了一月一普查，分管聯(lián)系領(lǐng)導隨時下班檢查，本期行政領(lǐng)導對一至六年級各班進行了集體視導，并做了及時的分析總結(jié)工作；開展了青年教師根據(jù)聽課檢查統(tǒng)計，教師課堂教學合格率達90%以上，沒有學生對教師教學的`不良反應。
6、教研工作
學校每期均制訂了切實可行的教研工作計劃，并按計劃開展了多次教研活動。學校大力推動教育科研工作，本學年科研課題共有近30個，其中市級在研究中的有課題1個、在中報中的3個，縣級課題在研究中的2個、在申報中的4個，校級課題20多個正在研究之中，另有4個市縣級課題正在結(jié)題或結(jié)題，并對優(yōu)秀科研成果進行了積極的推廣應用，效果良好。
7、重視德育工作
學校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領(lǐng)導小組，在德育工作中學校、家庭、社會密切結(jié)合，本學年度學校集體召開了4次家長會，加強了學校家庭間的勾通交流；開展了諸如“情系玉樹愛心捐款”活動，舉行了“愛心在成長”的啟動儀式并認真開展，“慶元旦紅歌比賽”，開展了“陽光少年快樂六一文藝匯演”等等活動，任課教師充分利用課程內(nèi)容對學校進行品德教育，聘請了法制副校長每期到校對學生進行專題講座，總之教育范圍涉及到了道德、法制、環(huán)境、安全、心理健康、科技、民族團結(jié)等等，收到了很好的效果；校園文化建設(shè)達到規(guī)范化要求；學校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長”為主題的教育系列實踐活動，成交明顯；學生思想品德和行為習慣良好，沒有任何犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
8、“減負提質(zhì)”工作卓有成效
學校認真執(zhí)行了《規(guī)范普通中小學辦學和教育教學行為的若干規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制學生在校教育教學活動時間不超過6小時，嚴格控制學生課外作業(yè)總量和考試在相關(guān)規(guī)定之內(nèi)，一二年級沒有家庭作業(yè)，其他年級也只是有時有少量的家庭作業(yè)，絕大多數(shù)作業(yè)學生在課堂上就能完成，沒有征訂任何違反規(guī)定的教學用書，未組織學生參加任何不該參加的競賽活動，沒有利用節(jié)假日給學生補課；學校建起了班班通，購置了十余臺手提電腦，每個辦公室都有臺式電腦，全部能上網(wǎng)，教師大多數(shù)能很好利用現(xiàn)代教育手段教學，很好地利用了遠程教育資源，學校教師在教育教學過程中不斷改進教學方法和指導學生改進學法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量和效率。
9、面向全體學生。
學校在實施素質(zhì)教育的過程中，堅持了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向了全體學生，不歧視后進生，通過我們平時觀察，期末組織學生坐談了解，通過家長調(diào)查了解，沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
10、特色建設(shè)
學校重視學生興趣、特長培養(yǎng)，利用中午或其它活動課時間成立了各種興趣活動小組并開展活動，學校開設(shè)籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機、英語、科技活動等特色課，學在在參加想關(guān)項目的競賽、文體比賽、科技制作等方面均能獲獎，如：縣科技模型比賽5人獲獎，少年兒童閱讀大賽150人獲獎，我的祖國正文比賽16人獲獎，縣教委組織的田徑運動會10人獲獎，今日雜志社舉辦的現(xiàn)場作文大賽140人獲獎，我是90后讀書征文比賽20人等等，學校還積極開展各種創(chuàng)先、爭優(yōu)活動，成效果顯著。學校的教育教學質(zhì)量、辦學和管理水平均得到了社會很高的評價。
學校在過去一年中，在教育教學方面做了大量工作，取得了很大的成績，但在工作中也要不盡善盡美的地方，比如個別級班額控制雖然采取了一些措施，但也有少量班級班額偏大。學校特色建設(shè)方面也還需要進上步提高。學校將在總結(jié)今年教育教學工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揚成功經(jīng)驗，改進工作不足，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。
教育個人年度考核個人總結(jié)3
在這個學年中，我認認真真、踏踏實實地工作，在這一年中我的工作情況。
在政治思想方面，我的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加黨團活動，并且做了大量的政治筆記與理論筆記。端正思想，教書育人，為人師表。
在教育教學方面，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改備課；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
在工作考勤方面，我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的.私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績教育是愛心事業(yè)，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。
教育個人年度考核個人總結(jié)4
這學期雖然工作很忙，但是感覺很充實。為了迎接過去幾年新學期的希望，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我將這學期的教學工作總結(jié)如下，與大家分享我的快樂、成長和煩惱。這學期，我擔任了初三語文教學工作�；仡欉@學期的教學工作，我從以下幾個方面進行總結(jié)。
一、在課堂教學中，努力體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要陣地。這學期，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課，我在課前認真研究了教材，深入理解，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。應努力在課堂上落實一些新的教育理念，營造寬松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成小組討論大廳。
以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，我們應該鼓勵后進生，為他們提供更多的`機會，使他們能夠取得進步，并對學習產(chǎn)生濃厚的興趣�，F(xiàn)在這個班的學生喜歡語文課，學習興趣濃厚。
二、通過各種渠道培養(yǎng)學生的能力和習慣，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。
（一）運用多種方式培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
初三也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵。針對這個班學生的競爭特點，我用的是競賽機制，值班干部每天做記錄，每周評選一次，給冠軍頒獎。一周一個月后評選冠軍，促進學生自律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，每天組織一個“小老師”來帶領(lǐng)閱讀，培養(yǎng)學生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，這個班的學生在課堂上熱情高漲，自我組織和領(lǐng)導能力得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
初三是學生寫作的正式開始。首先，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，重點寫童話和想象的文本，適合初三學生的思維特點。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關(guān)鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事和優(yōu)秀作文，讓學生邊聽邊記好單詞和句子。平日里，每天輪流，一個學生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學生閱讀和記憶。通常，學生們經(jīng)常被組織去圖書館看書。經(jīng)過一個學期的嘗試，這個班的學生詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。
�。ㄈ┘訌妼懽髦笇�，提高學生寫作能力。
初三寫作教學常被老師忽視。這學期注重學生寫作習慣的培養(yǎng)，上課注意提醒，寫作用文化飯指導學生，嚴格要求學生課后認真寫。這個班的學生有差異。為了在原有的基礎(chǔ)上促進每個學生的發(fā)展，我“兩頭抓，中間幫”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，我們在班里成立了一個“互助”小組，用優(yōu)生優(yōu)育的形式來帶動貧困學生，加強課后輔導工作，在課堂上創(chuàng)造機會，給予鼓勵
三、注重訓練和補差的工作，讓全班一起協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我強調(diào)“兩頭抓，中間走”。注重優(yōu)生的宣傳，培養(yǎng)優(yōu)生。讓資優(yōu)學生掌握本卷的語文知識，鼓勵這些學生閱讀課外書，增加課外知識積累。對待后進生，注意鼓勵他們樹立信心，進行課外輔導，從基礎(chǔ)知識入手，在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達的機會，從而激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
四、積極參加學校和市區(qū)各級教研活動，促進自身水平的提高。
為了提高自己的專業(yè)水平，這學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真寫教學反思。為了提高自己的專業(yè)水平，經(jīng)常看一些教課書，做筆記，寫感受，收集最新的教學信息，獲取最新的教學思路，以彌補自己的不足�？傊@學期以來，我盡我所能做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，讓每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，讓每一個學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
教育個人年度考核個人總結(jié)5
一、教學常規(guī)管理方面
各校在開學初，教務(wù)處、教研組、教師都制定了相應的工作計劃，本學期結(jié)束后，又都寫出了相應的總結(jié)。在備課方面，教師都能認真?zhèn)湔n。教師布置的學生作業(yè)有計劃性、針對性和代表性，作業(yè)數(shù)量適中，在作業(yè)批改和評價上有創(chuàng)新。能積極認真對學生成績進行質(zhì)量分析，找差距、找原因，提出了今后在教育教學中的整改措施。各校領(lǐng)導聽課節(jié)數(shù)、業(yè)務(wù)筆記字數(shù)都基本符合要求。較為突出的有三孝一孝四小學校。
不足：
1、有些學校制定的計劃太籠統(tǒng)，不易操作。
2、備課方面，抄教案現(xiàn)象還是比較普遍。教師只注重備教材、備內(nèi)容、備學生，但教法和學法體現(xiàn)不具體。
3、作業(yè)批語比較簡單。
建議：
1、學校制定的計劃要切合本校的實際，要具體系統(tǒng)化，便于操作。
2、加強教師的備課管理。每節(jié)課都必須有明確的教學目標、重點、難點和可操作的教學過程。
3、作業(yè)的批語要中肯，要有激勵性的語言，能激發(fā)學生學習的興趣。
4、要認真作好學生成績的質(zhì)量分析，根據(jù)學生試卷反饋的信息及時調(diào)整教學要求，改進教學方法，對學生缺漏的知識部分要及時采取補救措施。
二、教學研究管理方面
從課題研究制度的建立，參與課題研究的教師人數(shù)，課題研究的過程性資料的積累來看，小學教師優(yōu)于中學教師。比較好的學校三孝四孝一孝天和小學部、老奇臺小學。從資料上看他們注重課題的過程研究，有詳細的研究歷程，有各個階段的階段資料等，而且平時的教研活動記載也注重研究的過程記載。校本課程開發(fā)做得相對比較好的是三孝四孝六小學校。
不足：
1、有三個單位的課題管理制度沒有建立，還有十個單位沒有成立課題鑒定組織。
2、校本課程開發(fā)大部分學校有的'只是校本課程開發(fā)一個方案，缺少執(zhí)行計劃和編寫好的可實施的課程綱要。
3、有些中學的教研活動記載不能反映出教學研究的過程，只是每一周的工作安排或者只是一個活動名稱。
建議：
1、學校要把一些該有的制度、組織建立起來。
2、教研活動和課題研究要重實效，活動記載要記清楚活動形式和活動過程。
3、校本課程開發(fā)也要按要求做起來。
三、教師素質(zhì)提高方面多數(shù)的學校都能按要求選派教師參加教研活動。但大多數(shù)的學校都沒有記載。三小的記錄詳細完整。
1、校本培訓：學校的校本培訓活動都有培訓方案、計劃，但大多數(shù)學校過程性材料缺乏。三小的培訓內(nèi)容較為為充實。
2、學科帶頭人、中青年骨干教師培訓方面：學校都有培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)對象名單，但能體現(xiàn)培養(yǎng)成果的材料較少。
3、大多數(shù)學校開展了“課堂教學系列達標”活動，并做到了有計劃、有安排�！罢n堂教學系列達標活動”，開展較好的學校有天和學校、三孝老奇臺、吉布庫。上半年還沒有開展這項活動的學校有碧流河、三中。
四、工作業(yè)績方面
優(yōu)點：
1、大多學校教研組的檔案，都能按要求裝訂，而且材料齊全。
2、部分學校教師都能積極上報論文，篇數(shù)較多，獲獎率高。（老奇臺、二孝一孝三孝西北灣等）
3、大多學校都能積極組織教師參加縣級或縣級以上的學科教研活動。（老奇臺、二中、西地、三孝一孝西北灣）
4、教師都能積極參加課題研討會，認真上好研討課。
不足：
1、部分學校教師上報論文較少。（四孝西地、吉布庫、碧流河、東灣）
2、個別學校教研組檔案材料較少，也沒按要求裝訂。
3、部分教務(wù)主任沒有上報論文。
4、個別校長對教師外出參加教研活動不重視。
建議：
1、教務(wù)主任要把上報論文（獲獎統(tǒng)計）、外派教師學習人數(shù)制成表格，便于總結(jié)和檢查。
2、除通知上報論文外，平時往教研員處交的論文，最好在兩個假期之后�？汲杀P，再交一分樣稿。
教育個人年度考核個人總結(jié)6
做了人民教師才知道教師工作是繁忙的，瑣碎的，必須是更細致、而又深入的。在這個XX學年度，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的�；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對xx學年度工作的總結(jié)：
一、教師專業(yè)化思想方面
政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學生的愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導分配的各項工作，工作積極主動�！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學工作誤入歧途。
二、專業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的`理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人，承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術(shù)學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動，還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習，其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力，實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助！
這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂著！
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