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事業(yè)編轉正個人總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的事業(yè)編轉正個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
事業(yè)編轉正個人總結1
我通過縣事業(yè)人員錄用考試被招錄到發(fā)展改革局，成為一名光榮的發(fā)改人。一年來，我在自己的工作崗位上勤勤懇懇、盡心盡責，很好地完成了組織賦予我的職責任務。進入發(fā)改系統，是我人生的一個轉折點，也是一個新的起點。在這一年的試用期里，在領導的關心和同事的幫助下，我逐步完成了從學校到政府機關、從學生到工作人員這種環(huán)境和角色的雙重轉變。下面，我將自己一年的實際工作學習情況進行總結如下。
一、主要工作
參加工作以來，我主要在辦公室及支鐵辦工作，辦公室主要負責下傳下達，接送文件，部分材料編寫及其他日常工作；支鐵辦為我支持邯黃鐵路我縣段工作，協調各方關系，保證邯黃鐵路順利建設。
二、個人做法和體會
參加工作一年以來，我得到了上級領導和同事前輩的關心、支持和幫助，在工作上取得了一些成績，被評為我局“2011年先進個人”，在生活中也收獲頗豐：
1、以禮待人，謙虛謹慎
“未學做事，先學做人；要學做人，禮字為先”，這是我第一天到我發(fā)改局工作，給自己樹立的準則和目標�！墩撜Z·季氏》有句名言“不學禮，無以立”，說的是一樣的道理。所以，參加工作以后，我時時注重以禮待人、以誠待人、與人為善、以理服人，學習尊重領導、尊重長輩，學會團結同事、互愛互助，特別是在細節(jié)方面，無論是自己的言行舉止，還是自己的工作實際，我都會謙遜恭敬，細心求教，努力處理好與上級領導及同事之間的關系，全力完成自己的職責所賦予的任務。
2、笨鳥先飛，勤能補拙
參加工作以后，發(fā)現在學校期間學習的理論知識與自己的工作實際相去甚遠，所以不斷告誡自己，一定要勤快，一定要加倍努力地學習。相信“天道酬勤”，只要自己肯花時間，肯下功夫，肯花心思，就一定能把事情辦好，我堅持每天提前半小時到崗，把工作做實，能處理好各種復雜的人際關系。特別是在細節(jié)方面，要比別人多做事，要做別人不愿做的事，要努力做好別人做不好的事，只有這樣，才會讓自己進步最快。
3、勤于思考，善于總結
每一個崗位都有自己的獨特性，每一件事都有最適合解決的辦法，所以參加工作后，在聽取領導、同事意見、經驗的同時，我從不放棄思考問題的習慣。當面臨一個困難問題時，我總是會努力思考；而在平時的日常工作中，我也喜歡開動腦筋，把事情做得更好、更節(jié)省時間、更節(jié)約成本，提高自己的工作效率，努力讓自己的辦的事情增添一些小小的藝術色彩。
4、準確定位，內方外圓
“大事講原則，小事講風格”是我進入發(fā)改系統要學習的一門重要學問。在這樣一個復雜的社會中處理好人際關系，把事情辦好、把工作做好，對剛剛大學畢業(yè)的我是一個極大的挑戰(zhàn)。一進入單位，一些前輩同事就告訴我，要站位大局，把握原則，但又不失工作效率；要處事靈活，結合實際，活用政策，但又不能失去黨性，失去理性，不負職責。所以，“內方外圓”成為我參加工作后，勤奮工作，處理事情的最重要原則。
三、存在的不足和打算
在將近一年的工作中，我取得了一些成績，但也存在著明顯的不足。主要是：
1、知識面狹窄
參加工作一年，我明顯地感覺到自己知識面的局限。發(fā)改系統涉及社會各行各業(yè)，辦公室工作多而繁雜，許多大學理論學習所未涉及的知識都需要自己主動再去學習。所以，畢業(yè)不是人生學習的結束，而是學習真正的開始。知識面狹窄需要自己不斷地去閱讀、去積累、去實踐。只有與時俱進，結合實際，擁有創(chuàng)新，體現發(fā)改精神，才能跟上時代的步伐。
2、工作經驗不足
參加實踐讓我感覺到自己踏入社會、融入社會的成就感，但更多的是無形的壓力和巨大的挑戰(zhàn)。工作環(huán)境和工作內容讓我感覺自身工作經驗的遠遠不足，無論是最簡單的待人接物還是具體專業(yè)性的工作業(yè)務，我都需要前輩的指點、自己的積累以及對實際工作的`思考來不斷提高自己。工作經驗不可能一蹴而就，它需要一個過程，所以，需要自己耐心地學習，虛心聽取來自各方的意見和建議。
3、決策力、判斷力有限
“機遇只等待有準備頭腦的人”，但機遇出現的情況下，只有判斷準確，只有決策及時的人才能抓住。而在一些事情的處理上，“當斷不斷，反受其亂”，特別是在應急事件處理上，它同樣需要有正確的判斷和當機立斷的處理能力。工作后，發(fā)現自己在這方面還遠遠不足，即使是小小的值班工作，都需要自己努力培養(yǎng)很好的判斷能力和決策能力。
4、聽、說、讀、寫能力有待提高
從小到大都在聽、說、讀、寫，但工作后才發(fā)現，自己這方面的能力一直都停留在一個有限的水平上�！吧僬f話，多做事”的另一個含義是“學會傾聽”，只有先學會聽，才能學會做；說的能力更進一步的要求是溝通的能力，要學會與同事、領導溝通，學會與群眾溝通；閱讀是工作后不斷武裝自己的一大法寶；寫作能力是表達的另一部分，在宣傳效果上，或許更需要自己加強自己的寫作能力。
以上是我這一年來的工作和學習總結，不妥之處，懇請組織批評指正。在今后的工作和學習中，為了更好的立足崗位，做好本職工作，我將再接再厲。
事業(yè)編轉正個人總結2
自通過某某市事業(yè)單位公開招聘考試進入報社至今，我已經在報社工作學習整整一年。在這一年當中，我從一個剛剛大學畢業(yè)只熟悉書本知識的學生經過記者職業(yè)的歷練成長為重思考、勤實踐、肯吃苦的新聞人，逐漸進入了自己的社會角色。
在一年的見習期里，報社為我提供了良好的學習實踐機會，在校對室學習4個月，大量閱讀的經歷讓我熟悉了自己報紙的風格需求、新聞的基本寫法，而且切身體會了從事新聞工作“嚴謹”二字的真正意義；赴某某大學學習一 個星期，教授們講解的新聞理論知識讓我如醍醐灌頂。日常工作中報社社領導和很多編輯記者老師也時時耳提面命，這些都令我受益良多。一年中，我獨立完成或與他人合寫大小稿件共計N余篇，從一開始不知何為線索到現在能攜帶寫作提綱獨自一人去偏遠農村采訪，在報社前輩們的幫助下我的工作、學習等各方面都在一點點變化、蛻變。
不畏吃苦，保持恒心毅力采訪。新聞界有一句俗語“七分采，三分寫”，剛入剛入行時我不懂這句話的真正含義，以為只要自己有深厚的寫作功底，妙筆生花，那就能寫出好新聞。但實際工作讓我徹底明白，不深入采訪探究真相和事實細節(jié)，事后如何在文墨上下功夫都無法寫出好新聞。寫《守望鄉(xiāng)村》時，我們到了某農村采訪，收集大量的留守老人生活狀況信息；采訪秋收情況，我倒車去某偏遠山村。雖然到達那些偏遠的山村，有的坐通村公交可以到達，有的無法達到我們在半路擋便車、請農民幫忙捎一段到達，路途辛苦，但是能親手收集到第一手的信息都會讓我激動不已，每一次這樣的采訪經歷都激勵我一定要把稿子寫好。每次看到寫出來的稿件、拍出來的照片說清了自己想說明的問題，我都會感覺更加熱愛自己所從事的這份工作。
真誠交流，培養(yǎng)與人溝通能力。自從進入專刊部，大量的新聞稿件都必須深入廣大農村采寫。這幾個月的采訪經歷，讓我被農民的樸實、善良、勤勞深深感動，總是在心里鼓很大的勁告訴自己一定要把稿子寫好，用文字最大限度地呈現出他們的生活狀況。但經常會遇到一個難題，那就是有很多人言短，答不出我想問他的問題，一開始我總以為換個能說的人可能情況就會不同，但是隨后我反思自己的采訪，我感覺自認為自己很真誠的交流還做的不夠，還需要再增強與人的溝通能力。第一，改變用書面的語言提問，想想自己是怎么和自己的`家人親戚說話的，那就怎么樣和被采訪的農民交流，語言改變了心里的距離也就近了；第二，適時改變提問的角度，把問題問得具體一些，讓人更容易作答；第三，采訪的過程也是一種短暫相處，幫人提一把凳子也許都會讓被采訪的對象更愿意和我交流。
大量閱讀，汲取各個領域知識。新聞專業(yè)教材中講到，記者既要做一個專才，又要做一個全才。新聞寫作看上去文字排列，但近一年的新聞實踐讓我感覺到，想要寫出好的稿件，必須首先掌握新聞稿件寫作的基本章法技巧，掌握規(guī)律，然后在此基礎上才有可能形成自己獨樹一幟的風格。我在寫稿件的過程中常常會。不到某一個話題該用什么樣的寫作形式構架才能更順暢，易于讀者接受，遇到疑惑時每次再翻看教材都會幡然醒悟，想法出新。同時我也牢記剛入行時很多前輩的指點，多涉獵不同行業(yè)門類的知識，盡量做到每次采訪都不說行外話。而且在汲取譬如哲學、經濟學、心理學、文學等個學科的知識的過程中，思維也變得更為開闊，看問題的角度更廣、面更大、度更深。
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