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教研組長個人總結(jié)

時間:2022-09-05 09:24:00 個人總結(jié) 我要投稿

教研組長個人總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的教研組長個人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教研組長個人總結(jié)

教研組長個人總結(jié)1

  20xx年,是我們學(xué)校迎來xx華誕的一年。一年來,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照各處室的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規(guī)工作的同時,繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動,現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下:

  1、認真做好教學(xué)常規(guī)工作

  每學(xué)期的開學(xué)初,各備課組能按教務(wù)處的要求制定好教學(xué)計劃,并按教學(xué)計劃有條不紊地開展教學(xué)活動。上課前,教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象,查閱資料,認真?zhèn)湔n,認真準(zhǔn)備實驗。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,促使學(xué)生活躍思維,積極開動腦筋,認真思考問題、鉆研問題,提高解決問題的能力。課后能及時批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)、督促工作;對好的和有進步的學(xué)生進行表揚,盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。

  能認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作,考后能認真進行質(zhì)量分析,尋找教學(xué)中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。

  2、加強集體備課和聽課評課活動

  備課組活動的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量,各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求,發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動,備課組教師對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

  一年來,按照學(xué)校和教務(wù)處的`要求,各備課組加強了聽課評課活動。每人每學(xué)期至少上一節(jié)教學(xué)公開課,聽課后,全組教師能認真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,提高了全組教師駕馭課堂的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。

  今年是我校七十華誕,我們組很好地完成了學(xué)校部署的工作。對外校慶教學(xué)公開課,是宣傳、展示我校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量的良好平臺,為了配合這次教學(xué)公開課活動,由學(xué)校推薦、全組教師評議,由阮傳志老師上了一節(jié)高二物理公開課,丁洪良老師上了一節(jié)高三物理公開課,兩位老師精心備課,上好試教課,組內(nèi)教師聽課后,群策群力,獻計獻策,對好的方面加以肯定,對不足之處提出改進意見,在正式對外公開課那天,他們都上得很精彩,都上出了自己的風(fēng)格,參加聽課的外校老師對這兩節(jié)課給預(yù)了很高的評價。

  3、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作

  對我校目前的學(xué)生,我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng),采取“帶研究生”的方式。課堂上,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。課下,精選一些競賽書籍讓他們自己看,并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習(xí)。在28屆全國中學(xué)生物理競賽獲江蘇省賽區(qū)中有8人獲一等獎,有24人獲二等獎獎,26人獲三等獎。對于后進生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的學(xué)習(xí)信心和解決問題的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  4、認真做好教科研工作

  首先,我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學(xué)課件,大部分教師能經(jīng)常用多媒體進行課堂教學(xué),還有部分教師能結(jié)合自己的教學(xué)情況,認真撰寫教學(xué)論文。吳必龍老師參加20xx年省物理賽課獲一等獎,陳江萍老師參加20xx年鎮(zhèn)江市評優(yōu)課獲二等獎,高進老師獲20xx年陽丹市高中教育優(yōu)秀工作者光榮稱號,并獲得20xx年融錦集團獎教獎學(xué)基金。陸天柱老師認真對待學(xué)校的論文撰寫,將自己在學(xué)校獲獎的論文修改潤色,以《在高考復(fù)習(xí)中掌握力學(xué)新題型》為標(biāo)題在核心期刊《物理教學(xué)》上發(fā)表。xx老師的文章《幾問經(jīng)典力學(xué)的局限性》在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》上發(fā)表,《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中學(xué)生數(shù)理化》上發(fā)表,還有多位老師的文章在《考試報》,《時代學(xué)習(xí)報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會上作專題講座。

  其次,我組教師能積極參加各級各類教研活動和外出聽課。20xx年10月20日,我們在6樓會議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學(xué)舉辦的全省高中物理優(yōu)秀課評比的現(xiàn)場直播,每位教師至少觀摩了4節(jié)課,青年教師上午觀摩后下午接著觀摩,教齡在5年之內(nèi)的教師寫了3000字的教學(xué)反思交到了市教研室。觀摩后全組教師進行了認真的討論,認為參加評比課的老師上的課確實優(yōu)秀,對我們今后的教學(xué)很有啟發(fā),很有幫助,表示以后這樣的活動要多參加,力爭自己也要去參加這樣的評比課,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為自己、為學(xué)校爭光。

  新教材提倡探究式學(xué)習(xí)。我組響應(yīng)學(xué)校的號召,在高一、高二開設(shè)研究性課程和校本課程,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,促使學(xué)生產(chǎn)生懷疑,提出問題,注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力,從而使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)創(chuàng)新的欲望,提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

  積極參加課題研究,馬俊杰有關(guān)心理研究的課題已結(jié)題。

  經(jīng)過組內(nèi)老師的拼搏,我校參加20xx年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試的文科學(xué)生,和參加高考的理科學(xué)生,物理學(xué)科都取得了較好的成績。

  總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,我組的教研工作也取得了一定的成績,但我們在教科研方面花得時間還不夠,在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上還需進一步提高。我們將再接再厲,為學(xué)校的新輝煌繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻。

教研組長個人總結(jié)2

  本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以新課程理念為重點,以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強實驗教學(xué)為突破口,全面進行了物理教學(xué)改革的實踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),為提高我校教學(xué)質(zhì)量做出了突出的貢獻。

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

  二、重視教學(xué)常規(guī)的工作

  教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校,加強了集體備課,要求有記錄,保證時間,使集體備課工作落到實處,取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課,老教師開設(shè)示范課,在學(xué)校獲得了一致好評。

  為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。

  三、積極開展教研活動

  物理科組每學(xué)期初制訂好活動計劃。根據(jù)計劃基本上每周都安排一次全組性的聽、評課。聽、評課作為一個重要的教研活動來開展。我組教師也非常重視聽、評課。上課的.老師認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,并與其他教師切磋。聽課后聽課老師認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用是否豐富多彩、是否符合素質(zhì)教育的要求。對教師的教法、基本功等方面進行誠肯和全面的評論、探討。聽、評課活動大大促進了教師教學(xué)水平的提高,也使好大一部分青年教師得到了鍛煉,促進他們迅速成長。

  四、加強實驗教學(xué)

  實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,而且增加了一些學(xué)生實驗,將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。

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