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教師個(gè)人研修總結(jié)

時(shí)間:2022-09-13 19:42:00 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

教師個(gè)人研修總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的教師個(gè)人研修總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人研修總結(jié)

教師個(gè)人研修總結(jié)1

  參加遠(yuǎn)程研修已經(jīng)三個(gè)年頭,每一次學(xué)習(xí)都對遠(yuǎn)程研修充滿向往,充滿期待,希望自己能學(xué)習(xí)到更多的知識,能給我更多的啟迪,希望自己能帶給學(xué)生更多的精彩,讓學(xué)生愛上音樂,讓音樂成為學(xué)生生命的一部分,給他們的生活帶來快樂。我希望自己能成為學(xué)生“生命中的貴人”

  這次研修的重點(diǎn)是“磨課”,我自認(rèn)為這個(gè)專題是我最喜愛的,磨課對老師的提高是全方位的,進(jìn)步也是最明顯的。比如

  一、課標(biāo)的實(shí)施更充分。

  以前我們對課標(biāo)的研讀只是體現(xiàn)在文字上,可這次上課老師們對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立已經(jīng)在課標(biāo)的基礎(chǔ)上選擇適合學(xué)生的,創(chuàng)造性的使用,使教學(xué)目標(biāo)更科學(xué),更實(shí)用。使新課程教學(xué)大綱起到了提綱攜領(lǐng)的作用,更具有指導(dǎo)性。

  二、教師的自我成長更全面。

  通過看教師的三次備課我看到了教師的成長,特別是《哈里羅》這課,第二次備課幾乎把教師第一次的設(shè)計(jì)否定了一大半。教師在備課的過程中體會到“切膚之痛”。自認(rèn)為好的環(huán)節(jié)被否定,在積極吸納同組教師的建議時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)教學(xué)語言,舉手投足都經(jīng)過自己精心的預(yù)設(shè)?梢哉f是白天講、晚上改、夢里想,真是“磨”成“魔”。但教師就在這反復(fù)的“修煉”中蛻變,化蛹成蝶。

  三、課堂更高效

  通過觀看教學(xué)視頻,我們會發(fā)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過程一切與音樂無關(guān)的元素在精簡到極致,一切不利于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)去掉、一切無效的評價(jià)語言都要更改?梢哉f整堂課都是圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,去掉了熱熱鬧鬧的游戲,去掉了花里胡哨的表演,學(xué)生參與的積極性高了,學(xué)習(xí)音樂興趣濃了,教學(xué)效果更好了。

  四、反思更深刻。

  教師要有“教書匠”向“研究性教師”轉(zhuǎn)變,教學(xué)反思是我們走向教學(xué)研究的階梯。作為一線教師,我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更真實(shí)、更貼近孩子、更有針對性。我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來自一線,我們的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生是最實(shí)用的。所以看了老師們的反思我的心里似有一股汩汩涌出的清泉,讓我的心被溫暖著,感動(dòng)著。這些也是我的感受,我和備課教師一起感悟、感動(dòng)、共鳴。

  磨課的過程是教師集體反思,集體成長的一個(gè)過程,更是每一個(gè)教師化繭成蝶的過程。這個(gè)過程是痛苦的,艱辛的,漫長的。俗話說不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?刀越磨會越亮,課越磨會越精。只有歷程痛苦的才會促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和能力的提升,使我們能插上一雙能飛翔的翅膀,自由地飛翔在教學(xué)的天空。

教師個(gè)人研修總結(jié)2

教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)

  隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,借琿春市教育局“效益年”的東風(fēng),我校今后教科研工作的重點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)改革方向上來。學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次研究、論證,決定下大力氣進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,整個(gè)三月份的教科研工作就是圍繞著這個(gè)主題開展的。下面,就三月份教科研的主要工作做一個(gè)簡單的回顧,同時(shí),談一點(diǎn)兒對今后工作的設(shè)想。

  一、三月份工作回顧三月份完成的主要工作

  三月份在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,在廣大教師的大力支持下,教科研方面做了以下幾個(gè)方面的工作。

 。1)根據(jù)學(xué)校的總體工作計(jì)劃,制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃,同時(shí)各教研組及教師個(gè)人制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。值得一提的是,音體美教師也制定了相應(yīng)的校本研修計(jì)劃。

  (2)根據(jù)教育局“效益年”精神,制定了我校的“效益年”實(shí)施方案;

 。3)整理匯編了老師寒假讀書報(bào)告、電影觀后感、以及人文經(jīng)典讀書體會;

 。4)根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決定,在廣泛征求各教研組及學(xué)年組組長意見的情況下,確立了課堂教學(xué)改革的基本方向,同時(shí)出臺了《課堂教學(xué)改革的基本設(shè)想》,并對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。在這個(gè)基本設(shè)想中,對課堂教學(xué)改革的基本方式進(jìn)行了闡述,即以“學(xué)案”替代“教案”,一字之差,體現(xiàn)的確是兩種根本不同的教育教學(xué)理念,前者是以尊重學(xué)生的主體性為基本要求的20xx最新教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)20xx最新教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)。同時(shí)對“學(xué)案”的結(jié)構(gòu)和生成過程進(jìn)行了較為詳細(xì)的說明。本月中旬,又對學(xué)案的生成過程進(jìn)行了補(bǔ)充說明,從本周開始已經(jīng)執(zhí)行該《說明》的要求;

  (5)加強(qiáng)了對集體備課的檢查和指導(dǎo)。各級在一線教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極參與每周三的集體備課,做出了一個(gè)好的帶頭作用。各教研組組長認(rèn)真負(fù)責(zé),組員積極參與,形成了一種團(tuán)結(jié)緊張、積極向上的新氣象;

  (6)號召同志們積極開展讀書活動(dòng),并每月上交一份讀書報(bào)告,在八中中進(jìn)行交流;

 。7)經(jīng)班子集體研究決定,并廣泛征求各教研組、學(xué)年組的意見,制定了《學(xué)生學(xué)業(yè)考評辦法》(試用),并從本月開始試行;

 。8)積極配合教導(dǎo)處開展新課堂教學(xué)改革的研討活動(dòng),在交流中不斷改進(jìn)我們的工作。

  2、工作中值得發(fā)揚(yáng)的地方

 。1)絕大多數(shù)教師能夠?qū)⒋舜握n堂教學(xué)改革做為自己的主要工作,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各種方案、要求。新的教學(xué)方式給教師帶來了更高的要求,同時(shí)也增加了一定的工作量。過去也許一天就可以備完一周的“教案”,今天也許一天只能備一個(gè)“學(xué)案”,在這一點(diǎn)上,無形中就增加了很多的工作量。對此,雖然有些抱怨的聲音,但還是認(rèn)真的按著要求完成了。抱怨是可以理解的,就算做是一種休息吧。

  (2)研修計(jì)劃,特別是反思,充分的體現(xiàn)了課堂教學(xué)改革的要求。反思中的每一個(gè)字眼都緊緊的與現(xiàn)行的課堂教學(xué)方式相聯(lián)系,同時(shí)基本上杜絕了抄襲的現(xiàn)象,雖然每一篇反思都不長,但很實(shí)際,希望能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

  (3(20xx年 手術(shù)室護(hù)理年終工作總結(jié)))研究課堂教學(xué),交流教學(xué)體會,已經(jīng)開始逐漸的形成風(fēng)氣。望同志們繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)這種精神;

 。4)新的教學(xué)方式在部分學(xué)科那里,已經(jīng)有了雛形,并逐漸的趨于明朗。

  3、工作中存在的問題

  (1)工作中,細(xì)節(jié)方面還有很大的欠缺,對于新課堂教學(xué)方式實(shí)施的細(xì)節(jié)方面研究的還很不夠,存在著諸多的問題;

  (2)部分教師的思想觀念還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,擔(dān)心很多,由此而束手束腳,患得患失。極個(gè)別同志甚至多少有那么一點(diǎn)抵觸情緒,課堂教學(xué)改革,確實(shí)加大了老師們的工作量,這一點(diǎn)大家都看在眼里,但是不能因?yàn)楣ぷ髁康脑黾,我們的工作就不做了,也就不要求進(jìn)步了,我們的學(xué)校也就不發(fā)展了。因此,還是希望有這樣那樣想法的同志,能夠拋卻雜念,振奮精神,克服眼前的困難,與大家一道將課堂教學(xué)改革的這項(xiàng)重任共同承擔(dān)向來。多一副肩膀,每個(gè)人就少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

 。3)教育教學(xué)活動(dòng)的反思、總結(jié)還是不夠及時(shí),也不夠積極。希望同志們從盡快提高自身教育教學(xué)水平出發(fā),積極、及時(shí)、深刻的反思自身的教育教學(xué)活動(dòng);

  (4)教師之間的交流是否能夠一些,不要僅限于集體備課,也不要僅限于本學(xué)科,要勤交流,多交流,廣交流。

  二、四月份工作設(shè)想

  今后一個(gè)時(shí)期,學(xué)校的教科研的基本形式仍然是立足于本校的實(shí)際,大力開展課堂教學(xué)方式的改革,基本模式是“以互助自修反思為主,觀摩專家引領(lǐng)為輔”,我們的目標(biāo)是“發(fā)揮集體的力量,以集體備課為主要手段,提高課堂教學(xué)效率,爭取探索出一套有特色的課堂教育教學(xué)模式!

 。1)進(jìn)一步完善“學(xué)案”。各教研組根據(jù)各自學(xué)科的特點(diǎn),認(rèn)真的總結(jié)一下前一段時(shí)間“學(xué)案”使用情況,那些是可取的,那些是需要改進(jìn)的,如何改進(jìn)等,并積極的著手改進(jìn)。能否根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)出不同的“學(xué)案”,如“起始課”、“鞏固訓(xùn)練課”、“復(fù)習(xí)課”等,在這方面是否能夠下一點(diǎn)功夫;

 。2)政治、歷史、生物、地理、物理等學(xué)科,新的課堂教學(xué)形式已經(jīng)有了長

  足的.進(jìn)步,下一步建議從兩個(gè)方面著手工作。其一,就是完善“學(xué)案”,使得“學(xué)案”更加適合于學(xué)生的學(xué)習(xí),更有利于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“學(xué)習(xí)”,更有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,更有利于學(xué)習(xí)成績的大幅度提高。其二,就是認(rèn)真的分析研究“學(xué)案”教學(xué)下的課堂結(jié)構(gòu),使得課堂結(jié)構(gòu)更加緊湊,更加有效。

  (3)語文、數(shù)學(xué)、英語,特別是英語,由于學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)展比較慢,因此,下一步的重點(diǎn)工作仍然放在如何設(shè)計(jì)出既符合本學(xué)科特點(diǎn),又有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)案”上,同時(shí)加大對學(xué)案使用的研究力度。

  (4)各教研組要積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;

  (5)請各教研組對三月份的課堂教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)分析,尋找問題的癥結(jié),并對下一步工作提出你們的建議;

  (6)建議從下周開始,每個(gè)教研組每周組織一次全校教師參加的課堂教學(xué)“研討課”,通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式。聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,給我們的課堂注入的活力,取得更大的效益;

 。7)建議老師們多瀏覽一下我們的,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考。會后,將在中發(fā)一個(gè)專題帖子,名稱就叫“課堂教學(xué)改革大家談”,希望老師們?nèi)ツ抢飼乘,交流思想?/p>

  我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了課堂教學(xué)改革的戰(zhàn)場,我們面對的是八中前所未有的挑戰(zhàn),也是前所未有的機(jī)遇,我們沒有退路。因此,再一次請同志們認(rèn)真地思考本次課堂教學(xué)改革的意義,放下一切包袱,下定決心,戰(zhàn)勝一切困難,堅(jiān)定不移的把這場事關(guān)八中命運(yùn)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底。

教師個(gè)人研修總結(jié)3

  一年來,我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,以人為本,以校為本,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì);增強(qiáng)研究意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,立足校本,不斷提高教育教學(xué)。

  一、研修內(nèi)容:

  1、進(jìn)一步研讀《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。

  3、結(jié)合學(xué)情,探索信息技術(shù)教學(xué)的有效途徑,提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。

  4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

  5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  二、研修方式:

 。1)專題培訓(xùn)

  交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的'教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

 。2)專題總結(jié)

  結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

 。3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

  充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

  三、研修內(nèi)容:

 。ㄒ唬┓e極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  1、認(rèn)真參加教研活動(dòng),做好學(xué)習(xí)筆記。

  2、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識,改變理念,開拓眼界,并做好讀書筆記。

  在以后的校本研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。

教師個(gè)人研修總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任我校五年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),同時(shí)加入了省級學(xué)科帶頭人任院玲老師的工作坊。經(jīng)過一學(xué)期的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作,個(gè)人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)都有了很大的提高。下面我將校本研修方面的一點(diǎn)心得體會簡要總結(jié)一下。

  第一、在學(xué)習(xí)中吸收和積淀。

  3月底我參加了“名師之路”學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),使我感受到:讀懂了教材,深入的理解了教材,才能根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)造性的使用教材。他們的課堂能抓住核心的教學(xué)理念,滲透教學(xué)思想和教學(xué)方法,從而促使學(xué)生積極的思考,把思考還給學(xué)生,讓創(chuàng)新走進(jìn)課堂,學(xué)生真正經(jīng)歷了充滿思辨的學(xué)習(xí)過程。

  例如華應(yīng)龍老師善于從生活中捕捉數(shù)學(xué)信息,思考數(shù)學(xué)問題。他將這種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣體現(xiàn)在《閱兵中的數(shù)學(xué)》這堂課的教學(xué)當(dāng)中,雖然需要解決的問題有些難度,但能夠引發(fā)學(xué)生積極思考,天塹變通途。這種學(xué)習(xí)的體驗(yàn)是獨(dú)特的、深刻的,是無可替代的。這種真實(shí)而有效的課堂使我深深感受到,數(shù)學(xué)課可以不熱鬧,但一定要有思維火花的碰撞。

  第二、在評課中感悟與反思。

  在進(jìn)校教研員任院玲的推薦下,我有幸擔(dān)任了蓮湖區(qū)小學(xué)高效課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)大學(xué)區(qū)比賽的評委工作。我和前衛(wèi)路小學(xué)的尤曉群老師、西關(guān)一小的屈秀峰老師為一組全程參與了3月23日、26日、27日這3天數(shù)學(xué)賽教課的抽題以及聽評活動(dòng)。通過幾天的聽評課, 使我感受到教師都能注意讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),并關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)與感受,學(xué)生在民主、和諧、寬松的氣氛中自主學(xué)習(xí)。課堂上教師繁瑣的'講解少了,學(xué)生自主探究、合作交流的活動(dòng)多了,教師在努力地把課堂還給學(xué)生,留給學(xué)生自主探究的空間。

  第三、在團(tuán)隊(duì)中磨礪與精進(jìn)。

  本學(xué)期我有幸加入了任老師的名師工作坊。在工作坊“每人一微課”活動(dòng)中,我接觸了關(guān)于微課的知識,并初步學(xué)會了微課制作的方法。在任老師的悉心指導(dǎo)和打磨下,我所執(zhí)教的四年級《溫度》一課與11月21日在陜西省首屆“名師導(dǎo)學(xué)”教學(xué)觀摩研討會上進(jìn)行了教學(xué)展示。我從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生感受引入負(fù)數(shù)的必要性,接著借助溫度計(jì)體驗(yàn)零下溫度,比較零下溫度的高低。通過溫度的變化,引導(dǎo)學(xué)生感受正負(fù)數(shù)的變化方向,幫助學(xué)生建立數(shù)軸的初步概念,向?qū)W生滲透了極限、絕對值等以后要接觸的數(shù)學(xué)概念。

  通過一學(xué)期的校本研修,令我對課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識。

  我們在日常的課堂教學(xué)當(dāng)中。首先要尊重學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。問題的難度和環(huán)節(jié)的設(shè)置不能脫離學(xué)生的實(shí)際狀況。老師眼中的數(shù)學(xué)和學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)有很大不同,我們更應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)的認(rèn)知起點(diǎn)入手,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)。

  在課堂教學(xué)的組織形式上,應(yīng)采用啟發(fā)式、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生逐步建立知識體系。教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的基本知識和技能,基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、基本數(shù)學(xué)思想上面來。

  教學(xué)中還應(yīng)遵循學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。數(shù)學(xué)課堂上的練習(xí)應(yīng)有層次,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生解決的問題,應(yīng)該是實(shí)際的,真是的。這一點(diǎn)就要求我們數(shù)學(xué)老師一定要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),努力做到精講精練。

  在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人的校本研修活動(dòng),爭取更大的成績。

教師個(gè)人研修總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼間,十天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了。從看視頻、讀文本、研討交流、欣賞佳作、閱讀簡報(bào),到反思自己的教學(xué),做自己的作業(yè),我們“累并收獲著,苦并快樂著”。研修,收獲何其多。

  觀看視頻,聽專家講座。其內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。課改,高考制度的改革,如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),力求事半功倍,永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在。精彩作業(yè),耳目一新。在不斷的.交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章。有些老師對教材和歷史知識的處理讓人耳目一新,解決了我上課中一直為之苦惱的問題,讓我豁然開朗……這些精彩的內(nèi)容,讓我愛不釋手。精美簡報(bào),滌蕩心靈。每一期精美簡報(bào)都是一次對心靈的蕩滌,都是一次心靈的震撼。我常常陶醉其中,原來,歷史老師的文章、語言、課堂竟然可以這么美!

  收獲的不僅是新知識,更是新思想。一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思,才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動(dòng)精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識,也都離不開這種主動(dòng)精神,這是教師成長的內(nèi)在動(dòng)力。教無止境,學(xué)無止境,自我提高的征途卻還剛剛開始。我們收獲的不僅僅是知識,更有精神上的收獲與充實(shí)。

  三年的研修,一年比一年好;我們的收獲,一年比一年多。我們學(xué)有所獲,更要學(xué)以致用,一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,愿我們的歷史教學(xué)能夠更上一層樓!

教師個(gè)人研修總結(jié)6

  我是一名普通的幼兒教師,20xx年畢業(yè)于安徽省淮南市師范學(xué)院,從事幼教至今算來也有十年的光景了。在這不長不短的教海生涯中,在每一個(gè)與孩子在一起的日子里,我從開始的手足無措到現(xiàn)在的感受著喜悅和幸福,幼兒教師這一職業(yè)讓我有這如同孩子般透明的心靈,簡單的快樂和豁達(dá)的心境。

  一、喜愛,讓我走上了幼教之路。

  上學(xué)的時(shí)候我所學(xué)的的并不是幼教專業(yè),畢業(yè)后,因?yàn)橄矚g孩子,所以選擇了這了

  職業(yè),上學(xué)的時(shí)候我學(xué)的是音樂專業(yè),但同時(shí)我也對美術(shù)情有獨(dú)鐘,每當(dāng)看到稚氣可愛的孩子們快樂的.創(chuàng)作美術(shù)作品,我就非常高興,帶著這種喜好和對孩子們的愛,是我投身于幼教事業(yè)的原動(dòng)力。

  二、支持,讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  回顧這十年的幼教之路,在最初的幾年中,每次開展全園公開課,總是上不好,每當(dāng)我遇到難題時(shí),園長會耐心的鼓勵(lì)我,并給我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會,有時(shí)還會自己親身指導(dǎo)。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,我就想雨后春筍一樣快速成長起來,幼兒園就是我成長的搖籃!

  三、實(shí)踐,讓我的經(jīng)驗(yàn)不斷得到驗(yàn)證和完善。

  經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)。20xx年在我園申辦“市一類園”的一次對外公開課中,當(dāng)時(shí)我的一節(jié)語言活動(dòng)課有幸得到了淮南市田二幼趙園長的點(diǎn)撥和指導(dǎo),之后依照趙園長的指導(dǎo)方向,我又對本課進(jìn)行了重組,使我在最后的教學(xué)中體現(xiàn)了獨(dú)特的教學(xué)模式,深受幼教同行的好評。

  四、學(xué)習(xí),讓我得到了更好的成長,得到了不斷的超越。

  工作十年,我也得到了很多次大大小小的學(xué)習(xí)機(jī)會,在學(xué)習(xí)中不斷地吸取別人之長,然后在實(shí)踐中逐步內(nèi)化為自己的東西。20xx年,我有幸參加了安徽省合肥幼師為期兩天的集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中在新課程理念下,讓我感受到幼兒教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學(xué)科知識,更重要的是如何教會幼兒自主學(xué)習(xí),讓幼兒在教師的組織和引導(dǎo)下,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

  寫到這里,我忽然想起一首兒童歌曲,我想用它來延續(xù)我的夢想“我有一個(gè)美麗的愿望,長大以后能播種太陽。播種一個(gè)一個(gè)就夠了,會結(jié)出許多的許多的太陽……到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落,都會變得都會變得溫暖又明亮!”

教師個(gè)人研修總結(jié)7

  本學(xué)期,我根據(jù)個(gè)人制定的計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況,認(rèn)真完成了本學(xué)期的研修工作。在這過程中我以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題,F(xiàn)做一下簡要總結(jié):

  1、具備良好的師德。

  通過學(xué)校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討、中小學(xué)教師心理健康教育等片子,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使我在師德方面有了更深刻的認(rèn)識。本學(xué)期我在工作中能依法執(zhí)教,奉公守法,遵守社會公德,從不向?qū)W生傳播不良言論和思想。在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。并且利用一切時(shí)機(jī)教育學(xué)生做一個(gè)道德高尚的人,正直的人,幫助學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對優(yōu)生正確引導(dǎo),對差生作好轉(zhuǎn)化工作,親近他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),做耐心細(xì)致的思想工作,還要像慈母般的關(guān)心他、愛護(hù)他,親切地對待他,與他交朋友。

  2、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

  作為年輕教師,積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,為教學(xué)工作不斷積累理論知識。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來為自己充電,一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平時(shí)上課時(shí)有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,積極、認(rèn)真撰寫教育文章。

  3、積極參加區(qū)、市及本校科組的教研活動(dòng),結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,開展教科研活動(dòng)。

  上課之前能夠鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,研究新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn),抓住教學(xué)的重難點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),體現(xiàn)新課程理念,提高課堂教學(xué)效率。在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配。在批改作業(yè)的過程中認(rèn)真、及時(shí),對于學(xué)生不會的問題耐心講解,確保每一名學(xué)生都能按時(shí)、有效的'完成作業(yè)。。

  4、積極參加培訓(xùn)。

  積極參加市、區(qū)、校組織的信息技術(shù)能力的培訓(xùn),并且在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段,掌握多種軟件的使用方法。課堂教學(xué)中使用信息技術(shù),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5、保持身心的健康。

  教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,所以我利用業(yè)余時(shí)間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料,幫助自己開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,擁有一個(gè)健康的心理。

  6、加強(qiáng)溝通、賞識教育。

  自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)生管理與教育方面的知識,加強(qiáng)日常常規(guī)訓(xùn)練和課堂教學(xué)的管理,不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,關(guān)注學(xué)生的變化,及時(shí)與家長溝通,以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識教育方面的內(nèi)容,并且將賞識教育的理論運(yùn)用到實(shí)際的教育中,理論結(jié)合實(shí)踐,尋找新的教育方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng),在活動(dòng)中我按時(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,及時(shí)反思。

教師個(gè)人研修總結(jié)8

  在學(xué)校教導(dǎo)處和教科研中心的指導(dǎo)下,我們高一英語備課組的全體成員,在完成各自本職工作的同時(shí),積極開展校本研修活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,聆聽英語專家報(bào)告,開展團(tuán)體備課、聽課評課活動(dòng),撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)論文等,取得了必須的成績。

  一、積極校本研修活動(dòng),認(rèn)真撰寫心得體會

  1、認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究,教育科研碩果累累

  我們備課組積極開展課堂教學(xué)研究,教師之間相互取長補(bǔ)短,初步構(gòu)成了我們備課組“寫作課”和“閱讀課”的模式,備課組的每個(gè)教師都從中獲益,其中有三名教師的論文獲獎(jiǎng),兩名教師的論文在報(bào)刊上公開發(fā)表,有兩名教師指導(dǎo)的學(xué)生在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲獎(jiǎng),兩名指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),有一名教師在全市高一英語教學(xué)研討會上做了典型發(fā)言。

  2、積極聽課、評課

  本學(xué)期我們備課組的全體教師進(jìn)取聽課和進(jìn)行團(tuán)體研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自我的教學(xué)風(fēng)格不斷走向成熟,給我們的英語課堂教學(xué)注入了的活力。

  3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自我備課時(shí)遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,豐富了自我的課堂教學(xué)活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性。在本學(xué)期我們舉行了骨干教師示范課,外出學(xué)習(xí)教師的.匯報(bào)展示課活動(dòng),授課教師寫了教學(xué)反思,聽課教師寫了聽課體會,并及時(shí)整理材料匯總上交了學(xué)校教科研中心。

  二、不斷學(xué)習(xí),全面提升備課組教研本事

  1、自主學(xué)習(xí)

  我們備課組的教師根據(jù)各自的愛好,在業(yè)余時(shí)間里閱讀了一些教育教學(xué)理論的書籍,還有一些教育名家寫的專著。如:《給教師的提議》、《校本研修面面觀》、《教師怎樣進(jìn)行學(xué)生評價(jià)》、《有效備課、上課、聽課、評課》,這些書籍帶給我們極大的震感,使我們重新思考自我的事業(yè),并下定決心要做研究型教師。

  2、積極外出學(xué)習(xí)活動(dòng)

  本學(xué)期我們備課組外出聽了一些公開課,還有一名教師觀摩了在臨沂舉行的省優(yōu)質(zhì)課,并在備課組內(nèi)進(jìn)行了匯報(bào)發(fā)言,經(jīng)過這些活動(dòng),我們明白了要把舞臺還給學(xué)生,要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會做“小教師”。我們要培養(yǎng)的學(xué)生要既具有國際視野,又要有本土情懷,他們應(yīng)當(dāng)學(xué)識廣博,有外語專長;能學(xué)貫中西,兼容并蓄;有遠(yuǎn)大志向,實(shí)干精神;能保護(hù)自我,善待他人。要培養(yǎng)出這樣的學(xué)生,我們就要把舞臺還給學(xué)生,要利用一切可能的機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),進(jìn)行自我展示。

  作為教師,如果不學(xué)習(xí),不上進(jìn),本事就會倒退。“教學(xué)”就是邊教邊學(xué),“學(xué)習(xí)”就是邊學(xué)邊習(xí)。教育是一項(xiàng)事業(yè),而不是職業(yè)。信仰就是對于價(jià)值觀的不懈追求,學(xué)習(xí)就是一種信仰。作為教師,我們需要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,豐富自我。

  三、今后的措施

  在今后的校本教研中,我們將進(jìn)取搜集各項(xiàng)反饋意見,扎實(shí)開展聽評課活動(dòng),開展課題研究,讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn),開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外閱讀活動(dòng)或者英語競賽活動(dòng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有用的教學(xué)素材。

  總之,經(jīng)過這一學(xué)期的校本研修活動(dòng),我們無論從教學(xué)本事和教學(xué)水平上都有了很大提高,但我們也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑,我們僅有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,才能真正提高自我的工作本事,以適應(yīng)時(shí)代的要求。

教師個(gè)人研修總結(jié)9

  本學(xué)期,我著重從德育出發(fā),做到既教書又育人,把研修工作落到實(shí)處,在課堂教育教學(xué)的實(shí)踐中,不斷修正自己的思想,國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本。而師德則是教育之魂。

  一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄提高自己的理論素養(yǎng)

  1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  3、自我反思及案例

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的`問題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交,

  二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

  2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。

  三、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

  教書育人,師德為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

  總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

教師個(gè)人研修總結(jié)10

  這次我參加了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),從看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論,參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新,了解到新課程的基本理念,然后將學(xué)到了很多的新知識把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

  一、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我提高了教學(xué)理論

  作為一名中學(xué)音樂教師,有機(jī)會參加這次培訓(xùn),有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回想這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn)。

  二、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教學(xué)理念

  這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂、幸福。

  三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我增長了見識。

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對我來是非常的珍貴。

  四、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),反思自我

  1、缺乏創(chuàng)新。通過培訓(xùn),我們清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

  2、反思教學(xué)方面,一名合格的教師,光會教還不行,還得研。要成為一名優(yōu)秀教師,要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求我必須在一定行為規(guī)范的.基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。

  3、反思責(zé)任

  作為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

  我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前!

  不過,由于研修時(shí)間不長,對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會,加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,工作繁多。個(gè)人的進(jìn)步還不大,理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,提高教學(xué)實(shí)效。在今后的音樂教學(xué)工作中,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂教師。

教師個(gè)人研修總結(jié)11

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的正確指導(dǎo)下,本人積極參加學(xué)校語文組的教研活動(dòng),結(jié)合新課程的特點(diǎn),確立了“高效課堂”為主題的教研活動(dòng)。研修期間,我積極參加理論學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課、講課課、評課、總結(jié)反思等系列活動(dòng),完成了教研活動(dòng)的規(guī)定資料。本人作為本年級組的一名成員,自始至終積極參加,F(xiàn)將本次教研活動(dòng)情景簡單小結(jié)如下:

  一、經(jīng)過校本教研,大大提高了理論水平。

  校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個(gè)人要進(jìn)取投身到校本教研之中,僅有這樣,才能提高自身的教研水平。

  二、經(jīng)過校本教研,切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。

  在活動(dòng)中,我們進(jìn)行了團(tuán)體備課、上課和交互式評課,雖然我們的課不算是很完美,還存在或多或少的毛病,但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的.課。同一個(gè)主題,但每堂課的上法各有千秋,都有其亮點(diǎn)與不足之處,在分析他人之課,改善自我之課,再去第三課堂中加以完善的過程中,我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改善之中,對提高自我的課堂教學(xué)水平起著很大的幫忙。我個(gè)人認(rèn)為,對自我教學(xué)最有幫忙的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課,惟有真實(shí)的課堂教學(xué),才會有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量,也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。名師的課,我們要學(xué)的是他的教學(xué)理念,做秀的課,我們要學(xué)的僅僅是他的一些教學(xué)花樣;我們此刻真正需要的就是這種校本教研形式的真實(shí)的課。一句話,真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。所以,校本教研是提高教學(xué)水平最為直接、最為有效的途徑。

  三、經(jīng)過校本教研,有效促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展。

  隨著新課程的逐步推進(jìn),人們越來越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。我們的校本教研,除了備課、上課和評課外,還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,常寫教學(xué)反思,是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。

  校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言,談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑,抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷,探討教學(xué)中的神來之筆,明辨教學(xué)中的是非曲直。教研已脫去了它神秘的外衣,更加平民化、大眾化,不知不覺中,教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要資料,每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想,成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。

教師個(gè)人研修總結(jié)12

  時(shí)間過得真快,不知不覺歷時(shí)4個(gè)月的“計(jì)劃(20xx)”——省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)已近尾聲;仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,雖然平時(shí)忙于學(xué)校的教學(xué)管理工作,比較辛苦,但是工作之余,給自己充充電,提升專業(yè)素養(yǎng),也是一件非常有意義事。在這次培訓(xùn)的過程中,我聆聽了多位教育專家的精彩講座,提高了自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足,我將細(xì)品所學(xué),總結(jié)所得,把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

  1、這次學(xué)習(xí),有幸聆聽了全國知名的專家、學(xué)者、一線教師的精彩講座,真是飽嘗了一頓豐富的大餐。通過學(xué)習(xí),我能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫教育論文。在這次培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變,我們必須跟上新的教育理念,所以,在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

  2、通過參加培訓(xùn),更深地體會到一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思,才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。只有在不斷地反思,尋找自己的不足,及時(shí)地學(xué)習(xí)、改正,才能使自己的課堂不斷地更新,不斷進(jìn)步,使學(xué)生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念,新的教育手段和方法,并以之來充實(shí)自己。

  3、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重 要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

  4、校本研修活動(dòng),是我校長期以來一直堅(jiān)持的工作,所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng),與校本研修活動(dòng)相結(jié)合,也取得了良好的學(xué)校效果。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié),取得了意想不到的`實(shí)效。最初,我結(jié)合自己的實(shí)際,備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下(電子白板)的教學(xué)設(shè)計(jì),經(jīng)過教研組的集體討論研究,指出了備課的不足之處,我認(rèn)真進(jìn)行了修改,修改后進(jìn)行課堂教學(xué),教研組全員參與聽課,結(jié)束后我認(rèn)真進(jìn)行了反思。經(jīng)過幾次的上課、評課、修改,最終完成了一篇出色的教學(xué)設(shè)計(jì)和一堂精彩的課。

  總之,此次研修帶給我的收獲很多,思想沖擊很大。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),借助網(wǎng)絡(luò)成長,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新知識,完善能力結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教育教學(xué)水平,不斷提升自己、完善自己,努力實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。

教師個(gè)人研修總結(jié)13

  本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下:

  一、完成情況

  1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認(rèn)識到:學(xué)生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

  2、通過學(xué)習(xí),我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中,學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,充實(shí)了自己。

  3、我在師傅王軍同志的幫助下形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,且順利完成了教學(xué)任務(wù)。

  4、出色地完成了學(xué)校安排的教師、學(xué)生培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的效果。

  二、研修過程

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識

  開學(xué)初,通過學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神,了解了校本研修的重要性,進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義,方式,途徑,作用等使自己改變觀念,提高了對研修工作的認(rèn)識。為了使自己的研修工作做的有計(jì)劃,有實(shí)效性,制訂了個(gè)人研修計(jì)劃。

  2、積極參加教研活動(dòng),提升自己的專業(yè)知識。

  從校本研修開始,我一直堅(jiān)持按時(shí)參加,并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過認(rèn)證學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升了自己對教學(xué)新理念,新方法的認(rèn)識和理解;在教研組活動(dòng)中,我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),大膽發(fā)表自己的見解,認(rèn)真填寫個(gè)人研修工作手冊,力爭在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽課評課活動(dòng),他能夠過聽課評課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。提高自己的教學(xué)水平。

  3、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

 。1)積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的.視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

 。2)自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。

  4、研修內(nèi)容豐富多彩

  (1)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使自己成為一名合格的人民教師。教書育人,師德為本,在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

 。2)新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等。幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

 。3)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功。并積極閱讀教學(xué)書籍,加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)。

  三、存在的問題

  1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。

  2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。

  3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。

  四、改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、用心備課、上課,教學(xué)要有激情,及時(shí)撰寫課后反思,精心設(shè)計(jì)作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

  4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。

  總之,校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,幫我更新了教育、教學(xué)理念,學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了反思,學(xué)會了成長,學(xué)會了豐富自己。我將在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),銳意創(chuàng)新,尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué),教學(xué)工作能更上一層樓。

教師個(gè)人研修總結(jié)14

  在感動(dòng)中研修,在幸福中提升 在此次遠(yuǎn)程研修中,讓我接受了一次比較全面系統(tǒng)的專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修期間,聆聽專家講座,用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn),吸取精華。從中讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,添補(bǔ)了我教學(xué)方面的許多空白;眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決;進(jìn)一步明確了新目標(biāo)的理念,對英語新的教學(xué)目標(biāo)更加明確了。

  通過這十幾年教學(xué)實(shí)踐的積累和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),我對英語教學(xué)有了新的想法。主要從下面幾個(gè)方面來闡述:

  一、 對自身的要求應(yīng)該更加明確。

  作為小學(xué)英語教師,必須具有扎實(shí)的基本功,口語自然流利,語音語調(diào)正確尤為重要。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時(shí)間的積累,教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),經(jīng)常收聽英語磁帶,培養(yǎng)良好的語感;還要積極參加各種教研活動(dòng)。所以在以后的工作中,應(yīng)該更加注重自己在這方面的`訓(xùn)練。另外,我意識到課堂評價(jià)用語特別重要,所以我們應(yīng)該背熟小學(xué)英語課堂用語100句,并及時(shí)用于自己的課堂教學(xué)中。

  二、挖掘教材,大膽創(chuàng)新

  小學(xué)英語教材是小學(xué)英語課堂教學(xué)的藍(lán)本,但并不是教

  學(xué)內(nèi)容的全部。它的主要功能是為教學(xué)提供學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用的范例。我們在安排教學(xué)時(shí),不能把重點(diǎn)放在給學(xué)生分析詞法、句法、語法等方面,而要注意挖掘教材中大量可用來培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的因素,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,改革教學(xué)的課堂形式。

  1、拓展教材,活用教材。

  在觀看研修優(yōu)秀的視頻和教案的過程中,我感受到每個(gè)英語教師都是從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來。比如:有的教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)了孩子生活中熟悉的卡通人物等,使得學(xué)生倍感親切、實(shí)用,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)了。

  作為一線教師,無論是過去還是現(xiàn)在,深刻研究教材都是教好課的前提,是教師備課工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)深入體會教材編寫的指導(dǎo)思想,全面了解教材編寫的內(nèi)容,領(lǐng)悟教材的編寫特點(diǎn),選擇切實(shí)可行的教學(xué)方法,并針對授課的類型、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)對象的特點(diǎn),靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,使學(xué)生真實(shí)地參與到課堂教學(xué)中,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識,使課堂精彩無限。

  2、合理加工。

  由于班級、學(xué)生個(gè)體之間英語學(xué)習(xí)水平都存在著一定的差異,因此,一套統(tǒng)一的教材是不可能適應(yīng)于所有學(xué)生的。

  對于這些,教師大可放開手腳,根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行刪減、加工和再創(chuàng)造,使其能切實(shí)服務(wù)于教學(xué),取得良好的教學(xué)效果。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,樂學(xué)多思。

  在本次研修中,我們做了“在情境中學(xué)習(xí)單詞”、“在情境中學(xué)習(xí)語法”等的探討和作業(yè)。在研修的過程中,我認(rèn)真的觀摩了優(yōu)秀教學(xué)錄像,閱讀并研究了一部分優(yōu)秀教師的作業(yè),我感受到了情境教學(xué)的合理設(shè)計(jì)在教學(xué)中是多么的重要。我意識到,情境教學(xué)法是提高小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量行之有效的好方法。它把簡單刻板的教與學(xué)融化在多姿多彩的真情實(shí)境中,讓師生和諧地融合為一體,在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化抽象為直觀,化刻板為生動(dòng),幫助學(xué)生尋找到掌握英語學(xué)習(xí)的捷徑,使學(xué)生學(xué)于其中,樂于其中,感于其中,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)中,我們不可能將所有真實(shí)的生活情境搬入課堂,但能模擬真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)接近生活的語言環(huán)境,這有利于學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。例如,我們可以模擬生活中的一些人物,讓售貨員、顧客、服務(wù)員、警察、天氣預(yù)報(bào)員、新聞?dòng)浾、圖書管理員等等進(jìn)入課堂,把每一課的主要語言點(diǎn)設(shè)置在合理的生活情境中,增強(qiáng)語言的真實(shí)感。我們要針對“為用而學(xué),在用中學(xué),學(xué)了就用”的原則,并結(jié)合語言是

  一種交際工具,在教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言。小學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng),讓他們感受到具體的情境,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于告訴他們漢語意思的作用。

  總之,作為一名一線的英語教師,我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中、在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí),不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力!沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使我們對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。只要我們認(rèn)真對待,研修就會大有收獲。

教師個(gè)人研修總結(jié)15

  自參加了這次的小學(xué)英語教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來,我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過學(xué)習(xí),交流,提交作業(yè),我收獲很大。

  本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,通過觀看視頻講座,許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。老師認(rèn)為:學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲取信息。在這個(gè)過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,環(huán)境不如城市,學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,那么我們的任務(wù)更重,所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)也提高自己。通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來獲得知識,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足之處,通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí),對于教學(xué)中的語言交流有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;同時(shí)對教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施,其效果比想象中還要好;在設(shè)計(jì)課堂上也有了一定的進(jìn)步。

  通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的'汲取知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。

  在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上,目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分。第一:在其中出示了一個(gè)案例,是黑白板的應(yīng)用。看似被打入“冷宮”的黑白板教學(xué),其實(shí)有著很大的用處,在課堂上它卻是師生交流互動(dòng)、展示才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學(xué)有事半功倍的效果!第二:學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué),易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容,學(xué)生都不感興趣,沒有學(xué)習(xí)的積極性。但通過學(xué)具教具的制作和使用,可以把抽象的書本知識形象化、具體化,增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知,使學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識,重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,從而使教學(xué)效果更佳。其三:PPT課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活,課文圖片多。但長期下來,學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了,所以我們在教學(xué)時(shí)更應(yīng)該想一些新的點(diǎn)子和花樣來進(jìn)行教學(xué),而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,可以化靜為動(dòng)、化抽象為具體,能提出開放性的問題,設(shè)計(jì)巧妙,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識,可以為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開放的活動(dòng)環(huán)境,提高課堂效率。

  總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識。教學(xué)不是一成不變的,教師要不斷的思考,不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階!

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