信息化建設(shè)方案
一、指導(dǎo)思想
為了把握教育信息化發(fā)展趨勢，做好信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進學校信息化建設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在學校教育和管理中的應(yīng)用水平,根據(jù)《蘭州市城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于教育信息化應(yīng)用推進工程實施方案》文件精神及我校發(fā)展的實際需求，特制定本方案。
二、工作目標
(一)總體目標
按照《城關(guān)區(qū)教育信息化整體規(guī)劃》的目標任務(wù)，充分發(fā)揮“三通兩平臺”效益，以項目推進培訓(xùn)，以培訓(xùn)提升理念，以理念轉(zhuǎn)變行為，以行為促進應(yīng)用，以應(yīng)用提高課堂效率，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主化發(fā)展能力，促進教師教學模式和學生學習方式的創(chuàng)新，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合。
(二)具體目標
1.在三年內(nèi)使我校教師100%的接受教育信息技術(shù)和計算機基礎(chǔ)知識的培訓(xùn);100%的會熟練使用網(wǎng)上信息資源;100%的能夠應(yīng)用教育信息技術(shù)開展學科教學。
2.2015-2016學年由學校專業(yè)老師開展三年信息技術(shù)能力培訓(xùn)。
3.建立學校信息資源庫，對各種校內(nèi)資源進行有效收集、歸納、總結(jié)，并發(fā)布在學校網(wǎng)站上供教師參考、學習。
三、工作任務(wù)
(一)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高信息化裝備水平。
1.進一步完善計算機教室建設(shè)。我�，F(xiàn)有計算機機房1個，學生機38臺，爭取上級資金建立一個電子閱覽室，提高我校信息化基礎(chǔ)建設(shè)水平。
2.完善數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)，逐步建立較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺和應(yīng)用軟件管理平臺，使信息點遍布學校的各個辦公點和教學點，使多媒體資源在校內(nèi)暢通傳輸，全面加快網(wǎng)絡(luò)教學、網(wǎng)絡(luò)辦公進程;進一步完善學校網(wǎng)站，充實學校主頁，設(shè)有學校概況、德育管理、教育科研、學校管理、論文中心、課件中心、試題中心等欄目，并定期更新。管理分工責任到人，每月定期通報更新情況。并在此基礎(chǔ)上，完善教育信息資源庫、教學管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。真正使該網(wǎng)在教學、管理、教學改革等各方面發(fā)揮作用。
(二)加強資源建設(shè)，提高應(yīng)用質(zhì)量。
1.加強校本資源庫建設(shè)。一是從學校教育信息庫(收集教學法規(guī)，學校基本信息)、課件素材庫(為學校老師制作課件提供一些基本素材)、
課件交流庫(收集各學科老師做的一些優(yōu)秀課件，供大家參考)、課件交流庫(收集各學科老師做的一些優(yōu)秀課件，供大家參考)、教研論文庫(多渠道、全方位收集論文，供老師參考)、教學參考(提供各學科相關(guān)的教學資料、優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習指導(dǎo)及各學科、各年級試題庫、圖片庫)等方面建立具有我校特色的優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫。二是每學期開展一次優(yōu)秀教學案例、設(shè)計、課件的評優(yōu)活動，不斷充實校本資源庫。
2.加強資源整合應(yīng)用與研究。積極借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗和典型做法，深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育學的探索與實踐。每學期由教科室組織編發(fā)一次資源應(yīng)用指導(dǎo)�？M織專題培訓(xùn)級優(yōu)秀研究成果評選活動，營造濃厚的信息技術(shù)應(yīng)用研究氛圍。
3.開展信息技術(shù)應(yīng)用評比活動。開展信息技術(shù)教學應(yīng)用研討課、示范課、觀摩課等形式多樣的課例研討活動;開足開齊信息技術(shù)課，教師有教案、學生有作業(yè)，教學計劃全面落實，加大對學生信息技術(shù)培訓(xùn)和培養(yǎng)力度，組織教師、學生參加國家省市各類競賽活動。按照“講求實效，逐步提升”的原則，形成“光盤播放常常用、資源下載人人會、網(wǎng)絡(luò)教室科科用”的良好局面。
(三)加大師資培訓(xùn)力度，提高教學應(yīng)用水平。
1.做好校本培訓(xùn)。配備專任的信息技術(shù)學科教師1名，堅持每月教師每人應(yīng)用信息技術(shù)進行教學培訓(xùn)不少于2次，加強信息技術(shù)課教師的專業(yè)培訓(xùn)及繼續(xù)教育。配備網(wǎng)絡(luò)管理人員1名，提高學校網(wǎng)管員的專業(yè)技能和管理水平，切實保障校園網(wǎng)的正常運行。網(wǎng)管人員培訓(xùn)以電教中心培訓(xùn)為主、學校自主學習為輔的形式組織實施，每學期集中培訓(xùn)一次。
2.做好外出培訓(xùn)。組織教師積極參加教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，完成對全體教師計算機基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)操作、課件制作技能的培訓(xùn)，使全體教師能應(yīng)用信息技術(shù)開展學科教學。
(四)推行管理信息化，實現(xiàn)辦公無紙化。
1.規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。做好公文接收、辦理、上報、存檔等工作，逐步規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。
2.全面推行學校管理信息化。以校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為載體，完善辦公自動化應(yīng)用系統(tǒng)平臺建設(shè)，積極推行信息化管理。工作安排、校務(wù)公開、通知下發(fā)等逐漸實行網(wǎng)上發(fā)布，學籍管理、人事管理、教學管理、安全管理、等積極推行網(wǎng)絡(luò)管理，逐步以電子檔取代紙質(zhì)檔，逐步實現(xiàn)無紙化辦公。
3.加強網(wǎng)絡(luò)安全工作。網(wǎng)管員負責安全工作，裝備相應(yīng)的數(shù)據(jù)備份基礎(chǔ)設(shè)施，健全應(yīng)急處理預(yù)案，提高風險防范能力，確保各種數(shù)據(jù)、信息的安全。
(五)強化管理考核，服務(wù)教育教學。
1.明確網(wǎng)絡(luò)管理人員職責。定期做好設(shè)備的清查核對和保養(yǎng)維修工作，對發(fā)生硬件故障的設(shè)備及時更換和維修。完善電教設(shè)施設(shè)備出借、使用和賠償制度，確保多媒體教室、投影儀等設(shè)施設(shè)備的正常使用。
2.加強教師信息技術(shù)應(yīng)用考核。將教師參加信息技術(shù)的學習培訓(xùn)、教學應(yīng)用與研究納入工作考核中，在績效工資中予以兌現(xiàn)，與教師簽訂崗位目標任務(wù)書，定期進行檢查考核，強力推進教育信息化工作健康持續(xù)發(fā)展。
3.完善信息技術(shù)支持服務(wù)體系。按照“專、兼、聘”相結(jié)合的形式，加強技術(shù)服務(wù)，做到“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，不斷提高技術(shù)服務(wù)質(zhì)量。
四、具體措施
(一)成立組織機構(gòu)，加強統(tǒng)籌管理
成立學校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)，由校長負責對學校教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處作為學校教育信息化工作的具體職能部門，對學校教育信息化工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)和管理。
組 長：
副組長：
組 員：
網(wǎng)管員兼辦公自動化：
微機室：
設(shè)立網(wǎng)管員一名，專門負責全校的設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)安全、學校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、遠程教育等方面的工作。微機室負責教師教育技術(shù)培訓(xùn)、學校資源庫建設(shè)等方面的工作。學校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，主持教育信息化日常工作。
(二)加強計算機專業(yè)教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊伍建設(shè)
1.開展教師培訓(xùn)，提高使用計算機的技能。學會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取知識及信息。培養(yǎng)一批有教學經(jīng)驗、掌握一定現(xiàn)代信息技術(shù)的教師。在教師中形成積極使用信息技術(shù)進行教學活動的良好風氣。
2.培養(yǎng)有一定專業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò)管理員。負責網(wǎng)絡(luò)的安全運行，保證網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性。
3.提高學校干部及教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。真正做到辦公自動化。
(三) 借鑒挖掘，進一步加強資源庫建設(shè)
通過積極發(fā)掘內(nèi)部資源，發(fā)現(xiàn)外部公司制作的資源庫，與其它兄弟學校進行交流等手段，發(fā)展自己的資源庫系統(tǒng)。將該項工作看作一項長期的開放式的工程，通過不斷的反饋、交流、更新使其在實際教學中真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)靈魂的作用。
(四) 加強研究，積極探索新型教學模式
積極進行新型教學模式的試驗研究，對“建構(gòu)主義的教學理論”、“人本主義的教學理論”以及“個性化教學”等新的教學方法及模式進行研究，將這些教學理論與教學實踐結(jié)合起來，以期在新型教學模式下的學校教育、社區(qū)教育、家庭教育等一系列領(lǐng)域有新的提升與發(fā)展。
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