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幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃

時間:2023-05-11 07:47:18 班級工作計劃 我要投稿

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃合集十篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃合集十篇

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇1

  一、班況分析:

  20xx年春,我們迎來了小班的第二學(xué)期。這學(xué)期我們小二班注入了新的血液,現(xiàn)班級人數(shù)為28人,幼兒通過在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

  二、教育教學(xué)工作

  對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

  2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

  (二)語言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

  2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

  3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

  4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日;顒又胁唤泻。

  (三)社會領(lǐng)域:

  1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的'基本規(guī)則。

  4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

  3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

  4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

  (六)游戲開展

  根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容,如角色 游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等,吸引幼兒積極主動的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主 動性。

  具體措施:

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

  2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

  3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

  (二)語言領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

  2、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

  3、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。

  4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

  (三)社會領(lǐng)域:

  1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人。

  2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域:

  1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

  4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

  2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

  4、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

  5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學(xué)會簡單的舞蹈。

  6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  三、保育工作

  加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、在體質(zhì)上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護(hù)理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機(jī)率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

  2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。

  3、教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。

  4、生活衛(wèi)生常識(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。(4)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  5、安全常識(1)加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  6、生活能力(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2)幼兒進(jìn)餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子,進(jìn)餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。 (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

  三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

  四、游戲活動

  游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演,創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗,促進(jìn)其個性化的發(fā)展,也不 斷豐富其社會經(jīng)驗。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā),針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,結(jié)合主題,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲、自主游戲,區(qū)域游戲,戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  結(jié)合我園的實際情況,本學(xué)期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長園地五個方面來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,從幼兒的角度來考慮,盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇2

  一、班級情況分析:

  我們班現(xiàn)共有幼兒43名,男孩21名,女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,在游戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨自游戲等,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,收玩具不會整理,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點心店里也是的,滿地都是點心。針對以上種種問題,本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),讓孩子們在游戲中更開心,也能學(xué)到更多的本領(lǐng),提高各方面的能力。

  二、本學(xué)期游戲目標(biāo):

  1。樂意參與游戲,扮演各種不同的角色,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責(zé),培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

  2、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。

  3、在游戲中加強(qiáng)交流,提高游戲語言的水平,豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。

  4、具有較強(qiáng)的角色意識,能圍繞主題進(jìn)行游戲。

  5、根據(jù)主題活動,合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,從而在游戲中得到更大的發(fā)展。

  6、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

  7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

  三、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時投入相關(guān)材料,及時更新游戲主題,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。

  2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

  3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。

  4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

  5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

  6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的.能力。

  7、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。

  8、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)

 。1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,自主分配和扮演角色。

  幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進(jìn)的過程。游戲開始時,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。

 。2)細(xì)心觀察,適宜指導(dǎo),引導(dǎo)游戲主題不斷深化。

  觀察的內(nèi)容包括:

  (1)觀察游戲的主題和情節(jié)。

  如,幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗?

 。2)觀察幼兒的行為。

  觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?

 。3)觀察選擇和操作材料的情況。

  選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?

 。4)觀察幼兒的表征能力?

  是用模擬實物的玩具替代,還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?

  9、重視游戲活動的評價,及時把握指導(dǎo)契機(jī),適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,分享交流的同時,教師結(jié)合評價,表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

  評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),通過評價,可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準(zhǔn)確的把握,在教師有目的地引導(dǎo)下,還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗,并不斷更新游戲。

  四、計劃開展的游戲主題:

  1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,進(jìn)行售賣、贈送、布置等豐富的活動,發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。

  2、表演區(qū):為幼兒提供樂器材料,開展表演類活動,表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等,鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣;

  3、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主,角色有寶寶,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶各1人,根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動。

  4、智慧樂園:了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心,并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,大膽地制作,熱情地招呼,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

  6、銀行:制定相關(guān)游戲規(guī)則,開展銀行存取錢等游戲。

  7、、美美發(fā)屋:提供洗、剪、吹等道具,主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人。

  8、其它:結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,隨機(jī)開設(shè)、靈活開展。

  五、每月安排

  二月份

  1、根據(jù)幼兒的興趣,根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人。

  2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

  三月份

  1、根據(jù)幼兒的興趣,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。

  2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,設(shè)立區(qū)域,提供材料,充實“百寶箱”。

  3、加強(qiáng)禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交通安全,養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

  5、定期清洗,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。

  四月份

  1、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,滿足幼兒探索動物的愿望,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

  2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

  4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,開展分享游戲,讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。

  五月份

  1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。

  2、重視區(qū)域活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、在大和小的探索過程,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。

  3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  六月份

  1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、做好游戲的總結(jié)工作。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇3

  一、情況分析:

  本班共有40名幼兒。其中男孩xx名,女孩xx名。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占大半。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有xx個幼兒上過小班上學(xué)期,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以小部分幼兒入園后能較快的適應(yīng),并能參與到教學(xué)活動中。xx個小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活.本學(xué)期我們會制訂各項措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

  二、具體工作目標(biāo):

  (一) 共同生活:

  目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

  措施:

  (1) 利用起床和如廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

 。2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

  (3) 通過生活活動、游戲、故事等

  活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

  目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  措施:

 。1) 通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

 。2) 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

  (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在的提醒下做到“三潔”。

 。4) 利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

  目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

  措施:

  (1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。

 。2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

 。3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

  (4) 通過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

  目標(biāo)4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

  措施:

  ( 1 )“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

 。2 ) 培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

 。3 ) 各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

  (4 ) 生活活動,德育活動,引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

  目標(biāo)5、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

  措施:

 。1) 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

 。2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

 。3) 在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

 。ǘ 探索世界:

  目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  措施:

 。1) 學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

 。2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

 。3 ) 過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能

  (4 ) 通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

  目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

  措施:

  (1) 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

 。2) 利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點數(shù),認(rèn)識正方形、長方形、三角形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下、前后等。

  措施:

 。1) 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

 。2) 認(rèn)識簡單的正方形,長方形和三角形等圖形。

  (3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

 。4) 學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點數(shù)1到10。

 。5) 能比較物體的大小、長短,區(qū)別上下、前后等空間方位。

  目標(biāo)4、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。

  措施:

 。1) 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學(xué)會尊重的勞動,學(xué)會幫助做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心。

 。2) 通過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認(rèn)識常見的'交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征

 。ㄈ┍磉_(dá)與表現(xiàn):

  目標(biāo)1、能堅持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。

  措施:

 。1) 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話

 。2) 通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

 。3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

  目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,愿意學(xué)與他人交談,并能大方的在集體面前表達(dá)。

  措施:

 。1) 通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

  (2) 各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。

 。3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

  目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,能復(fù)述簡短故事。

  措施:

 。1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

  (2) 喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。

  (3) 利用興趣班及自由活動,在的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字,并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。

  目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  措施:

 。1) 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

 。2) 用橡皮泥等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

 。3) 學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

  目標(biāo)5、學(xué)唱簡單的歌曲,學(xué)做簡單的韻律動作。

  措施:

 。1) 通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

 。2) 利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學(xué)會簡單的舞蹈。

 。3) 通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。

  措施:

 。1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。

 。2) 逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。

 。3) 學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏

  目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),提高欣賞水平。

  措施:

 。1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

 。2) 能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

 。3) 多欣賞、評價一些藝術(shù)作品,逐步提高欣賞水平。

  (四)家長工作:

  目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  措施:

 。1) 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及反饋單,讓家長了解幼兒在園情況

 。2) 通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。

  (3) 每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

 。4)幼兒不來園及時電訪,了解情況。

  目標(biāo)2、開展親子活動,達(dá)到家園共育的效果。

  措施:

  (1) 根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo),讓家長了解最新的育兒信息。

 。2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇4

  一.班況分析

  本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

  (1)身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  1.大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做模仿操等。

  2.小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

  3.生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

  4.自我保。河螒蛑,自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

  (2)認(rèn)知發(fā)展:

  1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

  2.語言能力:學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

  3.自然概念:對身邊的'自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

  4.?dāng)?shù)學(xué)概念:學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

  (3)社會性發(fā)展:

  1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。

  2.交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

  3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

  二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

  (1)幼兒生活管理方面:

  隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗

  手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  (2)教育管理方面:

  根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

  三.各方面的具體內(nèi)容要求:

  (1)常規(guī)工作:

  1.班級衛(wèi)生保健管理:

  抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2.幼兒安全管理與教育:

  結(jié)合幼兒年齡特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

  3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  (2)教學(xué)活動:

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

  (3)家長工作:

  *日常性的家長工作:

 。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

 。2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

 。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  *階段性的家長工作:

 。1)家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

 。2)家長會:

  向家長介紹

  幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

 。3)家長開放日:

  請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇5

  一、班況分析:

  新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  二、工作計劃:

  幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  三、發(fā)展目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

  2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的.重要性。

  3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

  (二)語言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

  2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

  3、學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

  4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日;顒又胁唤泻。

 。ㄈ┥鐣I(lǐng)域:

  1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

  3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

  4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

  七、每月工作安排。

  三月份:

  1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

  2、召開小班級段家長會

  3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

  4、開展親子種植活動。(種大蒜)

  5、安全教育活動:養(yǎng)成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

  四月份:

  1、主題活動:我喜歡的動物

  2、 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

  3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

  五月份:

  1、開展主題:“千字文體操比賽”.

  2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  3、“五一”勞動節(jié)慶;顒

  4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

  六月份:

  1、 開展慶“六一”活動。

  2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來歷。

  3、認(rèn)識夏季的各種水果。

  七月份:

  1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

  2、幼兒假期安全教育。

  小班

  XX年2月24日

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇6

  現(xiàn)在父母對于子女的教育越來越重視了,從小就重點抓教育,為了教育好小班的小孩子,讓他們在育兒園學(xué)到東西,制定教學(xué)工作工作計劃。

  一、抓住學(xué)生的興趣,掌握學(xué)生的愛好

  雖然小朋友還小,但是貪玩的性格是與生俱來的,這需要我們?nèi)フ莆眨屵@些興趣愛好成為他們學(xué)習(xí)的動力對學(xué)生是非常有利的,所以在班級里面,不會禁止他們游戲,反而會提供給他們一些好玩的玩具,一點點引導(dǎo)他們讓他們走上正軌,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ),是家里的大人教導(dǎo)的,但是更多的是一竅不通,所以利用他們愛玩,好奇的心里去把我住他們的心思,掌握主動,讓他們?nèi)W(xué)習(xí),用玩具和游戲等來吸引小朋友學(xué)好知識。

  二、培養(yǎng)小學(xué)生的自主性

  雖然小,但是已經(jīng)上學(xué)了,就要讓學(xué)生們知道禮義廉恥,知道如何去做事,不犯錯,告誡他們不要犯錯,有些事情是需要我們自己去準(zhǔn)備去提前安排,比如在工作中,有些學(xué)生來上廁所都不會會在教導(dǎo)的時候我告訴他們并且試著讓他們自己來,至少不能讓那個他們一直依賴與父母,養(yǎng)成獨立的習(xí)慣對他們的成長是有幫助的,畢竟人總是會成長的,他們還小學(xué)什么都快,所以教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫是比較簡單的,只是開始的時候比較麻煩只要他們學(xué)會并且開始這樣做了之后就不難了,在這個過程中必須要對每一個學(xué)生小朋友都做到一點就是要教導(dǎo)他們每一個都會,所以這是一個非常繁瑣的事情,每天都會耳提面命,同時也會師范,告誡他們?nèi)绾稳プ,吃飯教他們,走路教他們一點點的讓他們成長起來。

  三、學(xué)習(xí)和活動結(jié)合

  小班的學(xué)生活潑好動是天性,枯燥的學(xué)習(xí),很容易讓他們哭泣,我們幼兒園不是要壓制他們的'這個性格,而是要讓他們走上正確的道路上來,學(xué)習(xí)的過程中,煩躁了不想學(xué)習(xí)了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過游戲痛痛快快的玩耍,結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時間,這樣勞逸結(jié)合,有助于幼兒快速學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,但是在這個過程中學(xué)生的安全需要做好保障,所以一個小班必須要兩個到是個幼師來帶領(lǐng)幼兒玩游戲,因為他們很容易跌倒,雖然我們地面都是有塑料地毯,能夠減少擦傷,同時還需要照看他們發(fā)生鬧矛盾。

  四、教師與家長做好溝通

  每一個學(xué)生的情況都是不同的,不可能都清楚,所以這就需要我們老師通過與家長了解幼兒的情況,不如一些生活環(huán)境,學(xué)習(xí)情況,也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn),只有家長和老師共同教育,攜手一起才可以把學(xué)生教育好,讓幼兒有一個好的開始,小班是啟蒙階段很重要,不能輕視,需要加強(qiáng)做好這方面的教育,做到家校和做,既然要培育好學(xué)生就要做到更好。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇7

  一、管理工作

  最開始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作。雖然在上個月的管理過后大家都基本適應(yīng)了幼兒園,但是作為一個班級,還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭,首先要整合班級,鼓勵同學(xué)們互相介紹互相認(rèn)識。其次,還要以老師的威嚴(yán),樹立班級的基本規(guī)矩。如何做,如何做好。這里不僅需要老師的威嚴(yán),一些小小的獎勵也是不錯的方法。

  最后,要真正的融入班級,了解幼兒,成為這個班級幼兒們都認(rèn)同的“首領(lǐng) ”,這樣才能方便在之后的教學(xué)工作。

  二、教導(dǎo)

  現(xiàn)在經(jīng)過了穩(wěn)定,也該開始教導(dǎo)孩子一些在生活中的基本習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒基本在學(xué)校中生活,首先在吃飯和睡覺的生活習(xí)慣就是當(dāng)務(wù)之急。上個月教導(dǎo)的衛(wèi)生知識,在這個月也要好好的復(fù)習(xí)并實踐在生活中。在10月份要教導(dǎo)一些在節(jié)約糧食上的基本常識,正好在秋季,能找到的教具也非常的充足。同時10月也正好是國慶,對孩子們的愛國教育活動也要積極的展開。

  三、和家長的交流

  作為幼兒園的.老師,尤其是小班的老師,最重要的就是和家長的交流。孩子非常的小,會學(xué)習(xí)周圍的習(xí)慣,比起在學(xué)校中的學(xué)習(xí),在家中的所見和學(xué)習(xí)反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是學(xué)生在學(xué)校的情況,對現(xiàn)在所上的課程,且要求家長在家中一同輔導(dǎo)也是非常重要的。和家長的聊天交流中因多提及學(xué)生的優(yōu)點,但是也不能藏著不好的缺點,要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現(xiàn),同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇8

  新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任了小(x)班的教學(xué)。首先我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任給了我這個機(jī)會讓我?guī)О,我一定會努力做好的。為了更好?完成教育教學(xué)任務(wù)我特制定了如下計劃:

  一、根據(jù)主題活動為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,充分利用各種材料布置教室創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。

  二、我將和本年級教師一起鉆研教材根據(jù)內(nèi)容制定不同的教學(xué)方法,讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)故事、兒歌、歌曲等等。

  三、在九月份認(rèn)真組織開好家長會,讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,達(dá)到家園共育的一致行。

  四、組織幼兒感受大自然的美,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,讓幼兒充分理解并做到保護(hù)環(huán)境從我做起。

  五、時刻做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)積極參加幼兒園組織的十月份創(chuàng)設(shè)評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準(zhǔn)備。

  六、時刻做好培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)禮貌教育學(xué)會尊重他人,知道日常生活如何與人友善相處。培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)觀察幼兒的點滴變化及規(guī)律做好筆記。

  七、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關(guān)。

  八、利用晨談及平時談話機(jī)會,對幼兒進(jìn)行安全教育讓幼兒遠(yuǎn)離危險,初步學(xué)會保護(hù)自己。組織幼兒鍛煉身體,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感。

  九、與家長交流溝通,找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。

  十、做好學(xué)期末的工作,認(rèn)真寫好各項工作總結(jié)及填好互動手冊寫幼兒評語等。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇9

  一.狀況分析:

  (一)幼兒狀況:

  1、概況:

  本班共有35名幼兒,其中男孩22名,女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子,其中一名是新生。

  2、幼兒狀況分析:

  由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,透過一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,透過一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在兩位老師的共同努力下,使我們小二班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。

  A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:

  1、喜歡上幼兒園

  開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過老師和幼兒一齊聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,以及上門家訪,漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師,把老師當(dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了。此刻,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫忙很大。

  2、午餐

  由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫忙一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙,幼兒不僅僅會自己獨立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

  3、參加體育類活動

  小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不明白怎樣玩,之后我們兩位老師就帶他們一齊玩,一齊開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了?傊,小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),此刻,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

  4、表演故事、童話

  幼兒一開始什么都不會表演,在活動中,我們反復(fù)請幼兒熟悉情節(jié),練習(xí)對話,幼兒在表演中很投入,每一個小朋友都很用心地參加表演,而且聲音響亮,連接自然,小朋友的熱情很大,和開學(xué)初比有天壤之別。

  5、團(tuán)結(jié)同伴

  獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,此刻,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了立刻改正,這點很好。

  (二)薄弱環(huán)節(jié)分析:

  1、自己動手穿脫衣褲、折疊小被

  由于孩子努年齡小,動手潛力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯,褲子也總是褪在下面,另外每次起床后,孩子們一走了之,留下一大堆被子給我們折,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

  2、整理玩具用具,做值日生

  首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會勞動,由于年齡小,幼兒不明白怎樣做,不能很好地領(lǐng)會老師的要求,這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

  3、使用普通話

  幼兒學(xué)習(xí)聽、說普通話是一個過程,對于小班幼兒來說,聽懂老師的問題,和老師交往說普通話已經(jīng)很不錯了,至于表達(dá)自己的意愿,那就顯得有些太難了,有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  4、知識技能的掌握(包括數(shù)知識、繪畫、折紙)

  盡管幼兒對于老師教的資料已經(jīng)掌握,但由于資料少,能要求低,因此在評估時成績?nèi)匀徊桓,這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進(jìn)步了。期望在我們兩位老師的共同努力下,繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點,改正孩子的缺點,在新學(xué)期中再接再厲,使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

  (二)家長狀況分析:

  透過一學(xué)期同家長的接觸,我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當(dāng)重視,尤其是卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長,他們對老師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯(lián)系、交流,家長問卷中能夠看出家長對于老師的教育工作是滿意的,但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見,說明家長也能與老師坦誠相待,用心配合老師的工作。因此,我們老師將在本學(xué)期中更好地開展家長工作,以取得家園同步教育的目的。

  (三)本學(xué)期的重點工作

  1培養(yǎng)幼兒求知欲,初步養(yǎng)成好奇好問的習(xí)慣。在日常生活中,教師應(yīng)時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,引導(dǎo)幼兒用心觀察,用心思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。

  2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的入園意識,明白自己的行為務(wù)必和大家一樣,做到有規(guī)則,守紀(jì)律,改變一些不良的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,使幼兒更全面的發(fā)展。

  3開展家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作,個性是在飲食方面,同家長取得一致,共同提高幼兒的進(jìn)餐量,使幼兒的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。

  (四)本學(xué)期目標(biāo):

  (一)學(xué)習(xí)

  1、學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)自己的意思。

  2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣,會用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

  3、好奇好問,對周圍事物感興趣,有形象思維潛力。

  4、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等,對數(shù)學(xué)感興趣。

  5、用多種顏色材料和工具,運(yùn)用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡單特征。

  6、樂意開展主題活動,并用心參與活動。

  7、明白三月八日是婦女節(jié),五月一日是勞動節(jié),六月一日是兒童節(jié)。初步體驗過節(jié)的快樂。

  8、在老師的鼓勵下,樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往,態(tài)度大方;樂意和同伴友好相處,互相幫忙。

  (二)生活

  1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕,有初步使用手帕的習(xí)慣。

  2、初步掌握洗手的方法,養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手。

  3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,不影響別人。

  4、進(jìn)餐時情緒愉快,習(xí)慣良好,不挑食,吃完自己的飯菜。

  5、學(xué)做簡單的.值日生工作,體驗幫大家做事的樂趣。

  6、學(xué)會自己整理衣被,養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。

  (三)游戲

  1、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲。

  2、在活動中,能大膽嘗試、有探索的欲望。

  3、愿意扮演各種主角,喜歡唱歌跳舞。

  4、在活動中,嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。

  5、愛護(hù)游戲材料,會收拾整理。

  (四)運(yùn)動

  1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、能姿勢正確,自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,并向指定方向走和跑。

  3、協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

  4、初步掌握有關(guān)體育活動的粗淺知識,能遵守游戲規(guī)則。

  5、在運(yùn)動時注意安全,與同伴友好相處。

  二、實施途徑和方法

  (一)四門課程的設(shè)置

  在幼兒園的一日活動中,四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案,實施幼兒全面教育的重要途徑。

  1、《運(yùn)動》

  保證每一天2小時的戶外活動,以體育鍛煉,游戲、操節(jié)練習(xí)為其實施的重要途徑。進(jìn)行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中,老師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況,隨時加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  2、《生活》

  每日有上下兩次生活活動。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習(xí)慣、自理潛力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù)),采用幼兒主動練習(xí)為主,教師講解和示范,督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)的教育方法。

  3、《學(xué)習(xí)》

  一周5次,每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中,老師應(yīng)帶給充足的材料,創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)提問。實施過程中,注重幼兒的主動參與。

  4、《游戲》

  透過每一天上下兩次活動與時間,具體完成《游戲》的教育目標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料,觀察指導(dǎo)與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進(jìn)行。

 。ǘ┙M織分工

  兩位老師每周擔(dān)任5個半天,每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家,兩位老師共同進(jìn)行研究班級工作,制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區(qū)角活動等時間兩位老師同時進(jìn)班,加強(qiáng)觀察、指導(dǎo)。每一天做好早上接待幼兒,中午交接班工作,共同對幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力,密切配合帶好班級。

  三、教玩具及設(shè)備的配置

 。ㄒ唬┡渲玫⒋艓、錄音機(jī)等硬件。

 。ǘ┡渲煤门c本學(xué)期新課程資料有關(guān)的圖片、材料、玩具、學(xué)具等。

  (三)準(zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種。

 。ㄋ模┳詡湟恍┖唵蔚膶嶒炗镁、材料,供幼兒操作使用。

 。ㄎ澹┡渲靡恍┖唵蔚牡谰,供幼兒玩耍、游戲,并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。

 。┌l(fā)動幼兒和老師一齊收集廢舊物品,如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等,供幼兒在游戲中使用。

  五:家長工作

  (一)家訪

  1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

  2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作,及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。

  3、不定時的上門家訪,了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

 。ǘ┘议L園地

  1、每月月初公布月目標(biāo)。

  2、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

  3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。

 。ㄈ┘议L工作

  1、為家長開放半日活動,使家長了解幼兒在園狀況。

  2、召開家長會,并開設(shè)家庭教育講座。

  3、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問題。

  4、做好家訪、隨訪工作,出現(xiàn)問題及時解決,做到家園一致,同步教育。

  四、個別幼兒教育

  透過上一學(xué)期對全班

  幼兒的觀察和評估分析,發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出,還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺,如:張默然、湯家康顧余凡等,表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭搶玩具,,行為自由散漫,不遵守紀(jì)律,還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食,把菜隨意扔在桌上,針對以上狀況采取以下措施:

  1、對個別幼兒建立個案,進(jìn)行個別教育。

  2、針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標(biāo),耐心幫忙,給予更多的關(guān)心和愛護(hù),及時表揚(yáng)幼兒原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。

  3、做好家園聯(lián)系工作,跟蹤教育。

  4、設(shè)置階段目標(biāo),定時做好階段總結(jié)。

  五、大活動安排:

  2月份:鬧元宵

  3月份:親親一家人,慶“三八”活動

  4月份:美麗的春天春游活動

  5月份:愛勞動的好寶寶

  6月份:快樂的“六一”召開家長會

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃 篇10

  一、班況分析:

  我們班的孩子經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。會自己動手吃飯,并將餐具放回原位,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  具體措施有:

  1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

  2、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

  3、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

  4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  5、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。并通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  6、安全教育活動:養(yǎng)成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

  二、保育工作方面

  1、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  2、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

  3、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

  4、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

  5、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  6、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  7、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  8、注重平時的'觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  三、家長工作方面。

  1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

  3、豐富《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗等,增強(qiáng)家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

  4、定期召開家長會和家長開放日活動,讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

  四、每月工作安排。

  二月份:

  1、做好幼兒假后回園的情緒穩(wěn)定工作。

  2、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

  三月份:

  1、制訂各類計劃,按計劃組織各項活動。規(guī)范各類常規(guī),進(jìn)行幼兒常規(guī)檢查。

  2、結(jié)合婦女節(jié)開展“媽媽我愛你”主題活動。

  3、召開家長會和家長委員會。

  4、春季傳染病預(yù)防。

  5、班級環(huán)境評比交流活動。

  四月份:

  1、開展家長開放半日活動。

  2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動,有序開展主題活動。。

  五月份:

  1、開展主題。

  2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、“五一”勞動節(jié)慶;顒

  4、擬定“六一”活動方案,做好“六一”活動準(zhǔn)備。

  六月份:

  1、歡慶“六一”活動。

  2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來歷。

  3、認(rèn)識夏季的各種水果。

  七月份:

  1、 幼兒發(fā)展評估。

  2、完成學(xué)期班務(wù)各總結(jié)、個人工作總結(jié),以及期末資料的整理工作。

  3、幼兒假期安全教育工作。

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