幼兒園班級德育工作計(jì)劃中班[推薦]

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園班級德育工作計(jì)劃中班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園班級德育工作計(jì)劃中班1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實(shí)效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。

　　2、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

　　3、組織多彩活動，提高德育實(shí)效。

　　4、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。

　　三、具體措施

　　（一）重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè)，營造安全和諧校園。

　　1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

　　2、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

　　3、加強(qiáng)一日活動安全管理，細(xì)化日常工作要求。

　　4、增強(qiáng)心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進(jìn)全體幼兒身心健康。

　　（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

　　1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

　　2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

　　3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。

　�。ㄈ�）組織多彩活動，注重過程、落實(shí)和督導(dǎo)，增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。

　　1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

　　2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。

　　3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

　　4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的`課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個(gè)性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

　　5、注重過程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)情況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

　　6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強(qiáng)活動的組織與落實(shí)，提升活動質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。

　　（四）密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

　　1、采用請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

　　2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。

　　3、通過組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動會，慶元旦活動等。

　　四、每月德育主題

　　依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)承擔(dān)一次。

幼兒園班級德育工作計(jì)劃中班2

　　一、現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┯變含F(xiàn)狀分析

　　我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好。

　　我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關(guān)注，并有意識的進(jìn)行培養(yǎng)。

　�。ǘ�）教師現(xiàn)狀分析

　　本班三名教師，對孩子充滿愛心，有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新教師，并在小班進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。她認(rèn)真、愛學(xué)、對待孩子細(xì)心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔(dān)班級工作，有上進(jìn)心。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔(dān)任托、小班教師，她工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結(jié)了開展班級工作的經(jīng)驗(yàn)后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試。但是對于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實(shí)踐中慢慢地把握，并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應(yīng)小班的集體生活。

　　二、本學(xué)期工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┯變耗茌^快地適應(yīng)集體生活，情緒愉快的上幼兒園。

　�。ǘ�）具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。

　�。ㄈ�）積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂。

　　（四）取得家長的信任，增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念。

　�。ㄎ澹┫矚g參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。

　　三、工作重點(diǎn)及措施

　　（一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持

　　1、三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動時(shí)一些主要方式等等。

　　2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)互相交流在組織孩子時(shí)出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時(shí)的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法；如何讓家長更快的信任教師的等等。

　　3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。

　　4、教師交流一得。

　　（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮

　　1、召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的'準(zhǔn)備。

　　2、允許家長跟半日活動、親子活動，增進(jìn)彼此感情。

　　3、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。

　　4、多玩身體愛撫接觸的游戲，增強(qiáng)對孩子的愛和信任。

　　5、主題活動：“快樂自己找”。

　�。ㄈ�）增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力

　　1、教師以身示范。

　　2、開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。

　　3、設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。

　　4、夸寶寶——請家長對于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚(yáng)。

　　5、每天有個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣，如：輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具，認(rèn)清毛巾等。

　　6、教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手、穿衣等。

　　7、親子游戲：穿衣服比賽。

　�。ㄋ模┭芯控S富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體

　　1、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動。

　　2、組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。

　　3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。

　　4、利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練。

　　5、親子戶外活動。

　　（五）服務(wù)家長，讓家長放心滿意工作

　　1、利用錄像、交流、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。

　　2、利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。

　　3、通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯(lián)系冊，以及每日接送時(shí)間和家訪等。

　　4、離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注。

　　5、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時(shí)候。

　　6、組織班級的家長委員會。

　　7、親子活動——半日開放、秋游、成長展示。

　�。�六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達(dá)能力

　　1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機(jī)會。

　　2、每周進(jìn)行2次英語活動，2次藝術(shù)方面的活動。

　　3、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　4、在活動室中，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。

　　5、把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

　　四、各月重點(diǎn)工作

　　9月份

　　1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒

　　2、召開集體家長會：介紹學(xué)期工作思路

　　3、制定班級各項(xiàng)工作計(jì)劃

　　4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。

　　5、開展主題活動“快樂自己找”

　　10月份

　　1、主題活動：香香水果

　　2、親子活動：穿脫衣服比賽

　　3、研討：如何突顯藝術(shù)特色

　　11月份

　　1、主題活動：可愛的圖形寶寶

　　2、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育

　　12月份

　　1、主題活動：冬天真快樂

　　2、元旦聯(lián)歡會

　　1月份

　　1、幼兒評估分析

　　2、撰寫幼兒評估報(bào)告

　　3、各項(xiàng)工作總結(jié)

幼兒園班級德育工作計(jì)劃中班3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長為目標(biāo)，以加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點(diǎn)，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升德育工作的針對性和實(shí)效性。

　　二、工作目標(biāo)

　　以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以少先隊(duì)活動為載體，幼兒園、家庭、社會教育相結(jié)合，加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范教育，深化少先隊(duì)活動，以活動促發(fā)展，在活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)；加強(qiáng)德育常規(guī)管理和德育隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動校內(nèi)育人積極性，全員育人、全程育人，全面推進(jìn)德育工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，努力開創(chuàng)我園德育工作新局面。

　　三、工作措施

　　（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。

　　1、加強(qiáng)師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要健全完善制度，堅(jiān)持每周一晚的全體教師的政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)十不準(zhǔn)》等規(guī)范要求，貫徹落實(shí)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，實(shí)施《湖頭中心學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，建立健全師德師風(fēng)評價(jià)監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，加強(qiáng)師德建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，時(shí)時(shí)為師，處處為表，積極引導(dǎo)教師確立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng)。

　　2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高管理工作水平。繼續(xù)健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)教師在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在實(shí)踐中增長見識和膽識，增強(qiáng)工作的自覺性和主動性。切實(shí)做到在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長；中心學(xué)校本學(xué)期將繼續(xù)組織成功教育案例和德育論文評選。

　　（二）加強(qiáng)常規(guī)教育，提高德育水平。

　　開展心理健康教育提升行動，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。充分發(fā)揮心理健康心理咨詢室、心理熱線、心理論壇、網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺等的作用，到20xx年實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理咨詢室基本覆蓋，把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識。加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師心理健康教育能力與水平。

　　三、對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育

　　講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

　　1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

　　3、別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

　　4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

　　5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。

　　6、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。

　　四、培養(yǎng)幼兒良好的性格

　　性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個(gè)合格的'人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)。

　　1、教育幼兒誠實(shí)。教育幼兒說真話，不說假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西要?dú)w還。

　　2、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

　　五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程

　　德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實(shí)踐為動力的列車運(yùn)行式德育。

　　1、以賞識教育促孩子發(fā)展

　　教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

　　2、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育

　　推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。

　　我園充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學(xué)校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進(jìn)行品德教育。請有經(jīng)驗(yàn)的家長寫出家教體會經(jīng)驗(yàn)，在宣傳欄或家長會上交流；

　　3、以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動形成

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游戲、學(xué)習(xí)）為研究主線，促進(jìn)幼兒同伴間相互評價(jià)的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。

　　六、具體活動安排

　　二月份

　　1、各班制定班級德育工作計(jì)劃。

　　2、幼兒入學(xué)常規(guī)教育，加強(qiáng)常規(guī)的養(yǎng)成教育。

　　3、教育主題：行為規(guī)范教育。

　　三月份

　　1、義務(wù)植樹活動，開展綠化校園活動

　　2、開展慶�！叭�八婦女”節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展活動。大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動。

　　3、交通安全教育

　　4、德育工作測評申報(bào)。

　　5、教育主題：感恩教育

　　四月份

　　1、報(bào)送成功教育案例。

　　2、教育主題：愛國主義教育。

　　五月份

　　1、報(bào)送學(xué)校德育論文。

　　2、繼續(xù)對幼兒落實(shí)品格教育。

　　3、教育主題：環(huán)保教育。

　　六月份

　　1、開展慶�！傲�一”兒童節(jié)系列活動。

　　2、對幼兒進(jìn)行假期安全教育

　　3、學(xué)期總結(jié)。各班德育工作總結(jié)、記錄材料上交存檔。

　　4、師德師風(fēng)考核。

　　5、教育主題：誠信教育。

　　七、八月份

　　對幼兒進(jìn)行暑期安全教育。

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